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多彩的生活作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的多彩的生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
多彩的生活作文1
生活就像一盤(pán)菜,有酸、有甜、有苦、有辣……
如果你問(wèn)我:“我最喜歡什么地方?”我不會(huì)回答風(fēng)景優(yōu)美的杭州西湖;不會(huì)回答歷史悠久的萬(wàn)里長(zhǎng)城;更不會(huì)回答美麗的海上明珠巴厘島!
我會(huì)毫不猶豫地回答:“我那無(wú)人問(wèn)津的秘密基地!”也許你會(huì)問(wèn)為什么,我告訴你,因?yàn)槟抢锍休d了我美好的兒時(shí)回憶。
還記得我和姐姐剛找到那個(gè)偏僻的地方時(shí),被那優(yōu)美的風(fēng)景震撼的目瞪口呆!剛進(jìn)入那里,映入眼簾的`便是一片碧波蕩漾的小湖,湖畔邊有幾株婀娜多姿的楊柳,它們舞動(dòng)著纖細(xì)的腰肢,好似,在歡迎我們的到來(lái)呢!還時(shí)不時(shí)交頭接耳地談?wù)摗:醒胗幸蛔爬系氖瘶,猶如一位德高望重的老人,目光滄桑地望著水中的人影、魚(yú)影、月影,回憶往昔!咦?那橋底下還有什么?原來(lái)是一對(duì)白鵝夫婦,它們幸福地依偎在一起……瞧!清澈見(jiàn)底的湖水中還有一群小魚(yú)小蝦在玩耍嬉戲!
我和姐姐從那時(shí)開(kāi)始,就經(jīng)常來(lái)這個(gè)地方玩耍、吐露心聲,帶些食物給白鵝和魚(yú)蝦吃。記憶最深刻的那次是一年級(jí)開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,我和姐姐買(mǎi)了兩盞孔明燈,寫(xiě)上各自的心愿,點(diǎn)上燈,望著孔明燈漸行漸遠(yuǎn)……白鵝與魚(yú)蝦,好似讀懂了此刻的氛圍,一片幽靜。突然,白鵝夫婦拍打著湖面,好似在說(shuō):“讓我們度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚!”于是,仙境又恢復(fù)了以往的生機(jī),臨走之際,白鵝夫婦游到湖邊,親昵地親親我的手掌,好像在說(shuō):“我們一直都在!”我不禁熱淚盈眶……
我想我一輩子都不會(huì)忘記此刻的溫馨與快樂(lè)!
多彩的生活作文2
生活中的灰色,這種令人討厭的色彩還涂在我們心靈的天空里,不信你瞧大街上,瓜子皮,紙屑,果核,他們好熱鬧,穿梭在各種各樣的鞋子中間,而那些鞋子的主人對(duì)此感到?jīng)]什么可大驚小怪的,就如同蒼蠅、蚊子與人類(lèi)共同生活在一個(gè)世界里一樣稀松平常。當(dāng)一個(gè)腳踩香蕉皮的小男孩飛出一米遠(yuǎn)并重重的摔倒在地上后,垃圾們無(wú)不為自己的精彩舉動(dòng)而喝彩,它們咧著發(fā)黑的嘴巴,懶洋洋的躺在街上,斜眼目睹著匆匆的行人,不屑的搖搖頭。一個(gè)罪惡的種子在滋生蔓延“別看它們?yōu)t灑,等著瞧吧,我會(huì)讓他們吃盡苦頭的!彼麄?cè)陉幇档慕锹淅锩孛艿纳套h著,他們野心勃勃,還希望有一天能夠成為天下的.霸主呢。
一天一天過(guò)去了,這群十足的壞蛋,它們?cè)诩?xì)菌這個(gè)幫兇的策劃下,制造了許多可怕的“武器”,隨著風(fēng)到處飛揚(yáng),飛到衣服上,沾到人們的手上、臉上,甚至嘴邊……天哪,太可怕了!麻痹大意的人們不曾想到一場(chǎng)大的襲擊正悄悄的向健康侵來(lái)……
又一夜過(guò)去了,“健康”終于倒下了,他戴著大口罩,哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾們歡呼雀躍,正在為它們勝利舉杯歡慶呢,正當(dāng)它們高興的忘乎所以的時(shí)候,一把大掃帚揮來(lái),讓他們?nèi)亓斯。“天啊,太惡心了!鼻鍧嵐と藚拹旱卣f(shuō)。清潔工人將這些可惡的家伙送到專(zhuān)門(mén)清理它們的地方。綠色又一次戰(zhàn)勝了灰色。
在未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里,綠色和灰色的戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)不斷上演。我們相信,只要我們每個(gè)人齊心協(xié)力,一定會(huì)把灰色從這個(gè)世界上趕走。
多彩的生活作文3
人生就像花朵,綻放出多彩的生活,而生活又遍布于我們身旁的每時(shí)每刻,有時(shí)五味俱全,有時(shí)又令人不堪回首,有時(shí)又平淡無(wú)奇,有時(shí)又如絲綢般順滑,而有時(shí)還會(huì)帶著絲絲驚喜。
我的家鄉(xiāng)四面環(huán)海,每個(gè)周末海邊都成了我們?nèi)鰵g的時(shí)刻。那些巖石,那些金黃色的沙子和那些白花花的海浪,都構(gòu)成了我們生活中的多彩畫(huà)面。
每次來(lái)到海邊,一塊塊巨大的礁石便映入眼簾,小心翼翼地在礁石上尋找落腳點(diǎn)時(shí),還要在石縫中尋找海螺和貝殼。忽然,在眾多奇怪的海洋生物中,我瞄到了一個(gè)正在爬行的水晶螺!昂,你被我盯上啦!”我心想。我盯了一會(huì)兒,就一眨眼的工夫拔出了水晶螺。它被我拔下來(lái)了,可我人也后退了兩三步,差點(diǎn)兒就掉進(jìn)海里了。我嚇了一大跳,待神情恢復(fù)過(guò)來(lái)之后,就得意地將它放在我的手上,享受著它在我手上爬時(shí)癢癢的感覺(jué)。
走著走著,我又在一塊礁石上停了下來(lái),在我腳的正前方,在一個(gè)小水洼中,有一只小鮑魚(yú),我不動(dòng)聲色地拿出專(zhuān)用武器——一字螺絲刀。用它對(duì)準(zhǔn)了小鮑魚(yú)下方,三,二,一!“耶!下來(lái)了!”我興奮地把它放入袋子里,臉上漾著快樂(lè)的色彩。
人生就像花朵,綻放出多彩的'生活,生活時(shí)時(shí)就在生生不息的心中,我們要通過(guò)自己的努力,讓人生之花造出更加光彩的生活!
多彩的生活作文4
世界有七彩之色,生活有五顏六色。但在絢爛色彩中匆匆忙忙的我們,眼前卻是一片灰白。時(shí)而發(fā)出的感嘆,在上空徘徊,誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到那道隱藏在烏云下的彩虹。
疲勞地工作中的人們,有誰(shuí)不渴望享受安樂(lè)生活;辛苦地學(xué)習(xí)中的孩子,有誰(shuí)不渴望開(kāi)心嬉戲玩耍。那豐富多彩的生活一直躲在我們身邊,卻沒(méi)有任何人發(fā)覺(jué),沒(méi)有任何人懂得享受,只是一味地嘆息,埋怨。當(dāng)初的我也是一樣,總以為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),玩耍才是生活色彩。但是,我錯(cuò)了,與大部分人錯(cuò)的一樣。生活中的每種事物都是有生命,有色彩的,玩耍是金黃色的,學(xué)習(xí)是天藍(lán)色的,當(dāng)兩者融合在一起,就會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的綠色。當(dāng)你勞逸結(jié)合,才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活如此美妙,色彩如此豐富。
渴望著,那豐富多彩的生活。卻不曾知曉,匆匆腳步中的色彩。自以為是的人們是多么可笑,在他們眼里,充滿著黯淡無(wú)光的灰色。只有那些懂得享受生活的人,眼前才會(huì)有七彩的.彩虹。這一切的一切如一個(gè)循環(huán)鏈,灰色永遠(yuǎn)無(wú)法與彩色相接,但在循環(huán)鏈的中間,有一個(gè)可以改變色彩的神奇的東西——一顆樂(lè)觀純凈的心。漆黑的心永遠(yuǎn)也無(wú)法充滿豐富多彩,不論你多么渴望,也都是枉費(fèi)心血罷了。
渴望豐富多彩,渴望幸福美好。只要你有一顆懂得欣賞生活的心,你就能看見(jiàn)那道烏云下的彩虹,就能看見(jiàn)生活的豐富多彩!
多彩的生活作文5
每當(dāng)老師提起殘疾人是如何生活時(shí),便會(huì)勾起我對(duì)一位沒(méi)有手指的殘疾人的回憶……
那天,我和媽媽去街上購(gòu)物,走著走著,我忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處,有個(gè)人在路旁寫(xiě)字。咦,他怎么會(huì)在大街上寫(xiě)字呢?好奇心驅(qū)使我忍不住上前觀看。哎呀!原來(lái)這是一個(gè)無(wú)指殘疾人,他的背微微拱著,個(gè)子并不高,滿臉是皺紋,年紀(jì)大約在40歲左右。
他的手上沒(méi)有一根手指,只剩了孤零零的手掌。只見(jiàn):他用雙掌夾著筆在一張長(zhǎng)約2米的紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,他顯得很專(zhuān)注、很認(rèn)真,那一個(gè)個(gè)字對(duì)得很齊,寫(xiě)得很工整。當(dāng)一支好似蠟筆的筆寫(xiě)完時(shí),他便用手掌從包中夾出一支新的筆來(lái)繼續(xù)寫(xiě)。我和媽媽要走了,媽媽從包里取出一元錢(qián)讓我交給那個(gè)叔叔。我拿著錢(qián)鄭重地放在了那個(gè)叔叔的碗里……這就是他的生活,靠著自己的一技之長(zhǎng)生存。
看到他,我不由地想到了我的'小外公。
其實(shí),我的小外公也是一個(gè)熱心面對(duì)生活的殘疾人。
記得有一次,我去小外公家拜年。小外公坐在輪椅上,但絲毫看不出他作為殘疾人而感到不愉快。他顯得很有活力,熱情地招待我們。小外公雖然不能行走,但經(jīng)過(guò)他自己的努力,終于恢復(fù)了身體部分功能,并且愛(ài)上了電腦,就連我爸爸對(duì)他高超的電腦技術(shù)贊不絕口,他的生活比原來(lái)更加光彩有力。
從那個(gè)無(wú)指叔叔和我的小外公身上,使我感到一種無(wú)形的力量,那么強(qiáng)烈,那么堅(jiān)定!我感悟到了一個(gè)道理:只要你有心面對(duì)生活,生活一定會(huì)給予你相應(yīng)的回報(bào)。
多彩的生活作文6
夏夜的風(fēng),悄悄送來(lái)傍晚醉人的氣息。知了在樹(shù)上知了、知了地唱歌。吃好晚飯,我和媽媽一起去和澤公園散步。
我們一進(jìn)門(mén)就到了噴泉樂(lè)園。在中央,有一個(gè)圓形的噴泉臺(tái),在它的外邊有條小路,小孩們?cè)谀莾焊吒吲d興地穿著溜冰鞋繞著圓形花壇轉(zhuǎn);開(kāi)開(kāi)心心地滑著滑板;歡快地拿著灑水槍灑水……大人在小路的臺(tái)階上三三兩兩地講話,玩玩手機(jī)上的游戲,看著自己的孩子玩耍玩得很開(kāi)心,自己臉上也露出了笑容,還在緑色的地毯上打羽毛球……
再往左走,來(lái)到了兒童樂(lè)園。小孩子們?cè)谀莾罕M情地玩耍。一半人在玩金色的沙子,只見(jiàn)他們用腳踢沙子,沙子頓時(shí)就飛了起來(lái),讓他們久久不愿離開(kāi)。一半人在高大的娛樂(lè)設(shè)施上滑滑梯。大人在亭子里打牌,講話。
再往前走,來(lái)到了運(yùn)動(dòng)樂(lè)園。少年們?cè)谀莾罕M情地打籃球。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這種聲音:耶!進(jìn)球!2:2。其中一個(gè)穿黑色衣服的少年用右手拍球,左手像盾牌一樣擋著別人,不讓別人來(lái)?yè)屒。這時(shí),半路殺出一個(gè)程咬金。穿著黃色衣服的人過(guò)來(lái)?yè)屒,他向左一躲,躲過(guò)了搶球的那一個(gè)人,突然用右手一投,籃球直接進(jìn)了籃筐。
往南走,來(lái)到健身樂(lè)園。有些老人家在那兒健身。有的在騎自行車(chē),有的在練引體向上,還有的在爬欄桿……最吸引我目光的是走鵝卵石路的'老人們。他們?nèi)宄扇旱貒孪笃宓牡裣癯嘀_走著,這樣的目的是為了讓血液更流暢,這也是腳底按摩。而我和媽媽在那里玩玩翹翹板,然后,我們就回家了。
居民的業(yè)余生活真是豐富多彩!
多彩的生活作文7
“噼里啪啦”這是什么聲音?原來(lái)是奶奶正在炒菜,奶奶可是我們家的廚神,不信你就過(guò)來(lái)看。
中午,奶奶提著一籃子的菜對(duì)我說(shuō):“今天中午炒你最喜歡吃的豇豆米炒火腿腸和炒土豆絲!蔽腋吲d地一蹦三尺高:“好呀!蹦棠虖幕@子里拿豇豆開(kāi)始掰,“啪啪”幾下,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的豇豆就被奶奶掰成一根根短短的豇豆,圓滾滾地躺在籃子里。奶奶把豇豆放在一邊,拿出火腿腸放在刀板上,拿出菜刀“咔嚓咔嚓”地切,不一會(huì)兒一根完整的火腿腸就被切成了一塊塊的小方塊,F(xiàn)在開(kāi)始炒了,先把鍋里倒入油,再把鍋拿起來(lái),在旁邊搖一下,把周?chē)家瓷嫌,再倒入剛才切好的豇豆和火腿腸。剛剛倒進(jìn)去,頓時(shí)“噼里啪啦”聲音震耳欲聾。奶奶拿著鍋炒了幾下,一盤(pán)香噴噴的豇豆米炒火腿腸就大功告成了。
接下來(lái)是炒土豆絲,先用刮皮刀把土豆的.皮刮掉,再放在刀板上,用菜刀把土豆切成一根根細(xì)細(xì)的土豆絲,就像一根根頭發(fā)絲那樣。奶奶翻炒了幾下,不一會(huì)兒一盤(pán)香噴噴的炒土豆絲就炒好了,我看著兩盤(pán)誘人的菜,口水都流了下來(lái)了。
這就是我家的廚房交響樂(lè),里面包含著奶奶對(duì)我們的愛(ài)。
多彩的生活作文8
這是四年級(jí)的第一次秋游,我不會(huì)忘記的。
“太棒了,今天秋游!”我一醒來(lái)就開(kāi)心地說(shuō)。
來(lái)到教室,人都差不多到齊了,看書(shū)的看書(shū),發(fā)呆的發(fā)呆,但絕大多數(shù)人都為秋游而興奮著。這時(shí),老師叫我們出去排路隊(duì)了,隊(duì)伍雖然稀稀拉拉的,但可以看得出一種快樂(lè)的感覺(jué)。
坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)后,就來(lái)到了廣告上熱推的“飛越叢林”。我們先來(lái)到了“黃線”,在各個(gè)角落都能看到游玩的`東西。如:彩球,木馬,游樂(lè)網(wǎng)………。老師跟我們講完規(guī)則就讓我們?nèi)ネ媪,我第一個(gè)選的是闖關(guān)卡,第一個(gè)就是直去闖關(guān),輕輕松松,毫不費(fèi)力。我自信地跑上去了,但是到了第二個(gè)關(guān)卡,我的自信心立馬破了,一個(gè)是直接拉著繩子飛過(guò)去的,一個(gè)還好,是接著繩子走圓木的,我選了那個(gè)最簡(jiǎn)單的,沒(méi)想到剛上去腳一滑,手一松,就掉到網(wǎng)子上去了,咦?這網(wǎng)子蹦來(lái)蹦去的真好玩,于是我在網(wǎng)子上蹦了好久……
吃完中飯,就來(lái)到了最刺激的“綠線”,那里的關(guān)卡更好玩,但感覺(jué)好可怕,可怕的是那個(gè)樹(shù)樁關(guān)卡,那根平衡線不知咋了,一直往后往后,當(dāng)然,我為了不掉下去,也跟著線往后,就在節(jié)骨眼上,我的恐高癥又犯了,腿一軟,腳就滑了,幸好有那保護(hù)的東東護(hù)著我,不然掉下去就沒(méi)命了!
今天真開(kāi)心!
多彩的生活作文9
‘太陽(yáng)’每一天都是新的!但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)卻代表著不同的意義。
樂(lè)觀者認(rèn)為,新的一天就有新的開(kāi)始;悲觀者認(rèn)為,新的一天就代表著生命的倒計(jì)時(shí);睿智者認(rèn)為,新的一天可以做更多有價(jià)值的事;行善者認(rèn)為,就有新的生命如花般在陽(yáng)光下綻放;哲學(xué)家認(rèn)為,太陽(yáng)每一天的不同都有其所存在的價(jià)值
每一天都是不可復(fù)制的,生活也是不可以剪切的!
人活在世上,快樂(lè)是一生,悲傷亦是一生,既然活著,和不選擇‘喜劇’——快樂(lè)呢?
生活是簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的!但不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,他都代表著不同的色彩!每個(gè)人的生活都是多彩的,關(guān)鍵在于如何認(rèn)為,如何去理解!劉禹錫的‘陋室’生活是單色的多彩!魯迅的‘朝花夕拾’是繽紛的多彩!陶淵明的‘桃花源’是境界的多彩!奧斯特洛夫斯基的‘鋼鐵的煉成’是歲月的多彩!
彩虹有七色,各色均不同;人生有悲歡,人人皆不同!生活的色彩要靠自己去調(diào)適、搭配,人生與生活是同樣的色彩,調(diào)適了生活就等于調(diào)適了人生,豐富了生活就等于豐富了人生,人生與生活是‘同臺(tái)戲’,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功正是對(duì)人生或者說(shuō)生活所做的'詮釋?zhuān)钜詥紊珵榛鶞?zhǔn),向多色看齊!
生活要以美好為前提,向未來(lái)攀登,并且永不止步!
‘太陽(yáng)’每一天都是新的,照亮不同的方向和道路,給人的生活增加新一種的多彩,給人生增添新一中的光芒,向太陽(yáng)看齊,就是向多彩看齊!
以喜劇收?qǐng),以多彩為結(jié)尾!多彩的生活要自己去調(diào)適!
多彩的生活作文10
小時(shí)候,常聽(tīng)人們說(shuō),生活是無(wú)奈的、悲慘的,可在我的眼中卻是充滿童趣無(wú)憂無(wú)慮的。駭提時(shí),每天早上一起床,便和鄰居的小伙伴赤著腳在草地上亂跑、嬉戲。累得滿頭大汗時(shí),便躺在在草地上歇息,周?chē)氖挛锒荚隰骠嫫鹞,像是被我們天真爛漫的情感渲染了。瞧!我們個(gè)個(gè)都像泥娃娃了。等到媽媽來(lái)找我們看到這情景,她們一定會(huì)活冒三丈的。不出所料,我還是乖乖地跪地向媽媽
求饒……
長(zhǎng)大時(shí),我的生活仍然過(guò)得多姿多彩。在學(xué)校里,我像是一只被放出籠的兔子,和同學(xué)們?cè)谛@里享受著屬于我們青春氣息的樂(lè)園,在這樂(lè)園中,我學(xué)到了許多做人的道理,同時(shí)我也找到了不少樂(lè)趣。課余時(shí)間,和同學(xué)們?cè)诮淌依镆愿吒,在操?chǎng)上飛奔、打乒乓球、跳遠(yuǎn)等等;在課堂中,弄同學(xué)們都被老師幽默的語(yǔ)言和有趣的動(dòng)作,得哄堂大笑,整個(gè)教室氣氛好活躍,我們即可以放松
自己的情緒,又可以學(xué)到不少知識(shí),簡(jiǎn)直就是兩全其美!在自習(xí)課上有時(shí)又有另一番情趣,有的同學(xué)在專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),班長(zhǎng)又不允許我們講話,與是我們“鴿傳書(shū)的.辦法”把我想要說(shuō)的話全寫(xiě)在紙條上,讓第一組的同學(xué)傳到第四組,結(jié)果還是被班長(zhǎng)臭罵一頓!表面上是記住了,但事后還是把它當(dāng)作耳邊風(fēng)!
雖然我是喜歡自由,但我是“學(xué)得認(rèn)真,玩得痛快”我的成績(jī)決不會(huì)輸給任何人的,因?yàn)槲抑牢磥?lái)的生活更是豐富多彩的,是需要我們?nèi)ヌ剿。作?/p>
多彩的生活作文11
陽(yáng)光下,清風(fēng)中,籃球場(chǎng)上,一根根跳繩都與地面“親密接觸”,發(fā)出“啪”、“啪”、“啪”的清脆的響聲。
從上周開(kāi)始,我們大課間的運(yùn)動(dòng)不再只有跑步和做操,增加了一項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)——跳繩。
隨著前奏音樂(lè)的響起,同學(xué)們都開(kāi)始緩慢地跳起來(lái),以避免晚起步。音樂(lè)越來(lái)越快,真正的`計(jì)數(shù)音樂(lè)到來(lái)了。我們一改緩慢,快速地跳動(dòng)起來(lái)。
只見(jiàn)同學(xué)們昂首挺胸,雙手緊握繩柄,大臂夾緊身體,小臂平抬,然后手腕靈活地飛速搖繩。一個(gè)個(gè)就像蜻蜓點(diǎn)水一般,腳尖剛觸及地面,便又飛快地彈起。
“啪”“啪”“啪”……清一色的橙色跳繩從我們腳下溜過(guò),在半空中劃出一道道完美的弧線。繩子抽打地面,清脆的聲音在籃球場(chǎng)上回蕩,
“滴——滴——滴——”結(jié)束音樂(lè)響起,跳繩結(jié)束。
再看同學(xué)們,一個(gè)個(gè)臉漲得通紅,“呼——呼——”地大口大口地喘著粗氣,細(xì)密的汗珠布滿鼻尖,更有大顆的、晶瑩的汗水從兩鬢滑下……
“滴——滴”第二次跳繩準(zhǔn)備音樂(lè)響起,繩子在空中飛揚(yáng),我們快樂(lè)的心也跟著跳躍!
我們運(yùn)動(dòng),我們健康,我們快樂(lè)!
多彩的生活作文12
“搗蛋鬼”來(lái)了
“啊——”
“你給我過(guò)來(lái)!”
“我的書(shū)呢?”
……
我的妹妹也是我的克星,只要我和她在一塊,家里就會(huì)非常吵。
一雙炯炯有神的大眼睛,嗅覺(jué)靈敏的鼻子,櫻桃小嘴,一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),矮矮的個(gè)子,這就是我的妹妹。她在外人面前裝可愛(ài),可背地里卻是一個(gè)“搗蛋鬼”,每當(dāng)我在家時(shí)她就會(huì)使用各種方法玩弄我。
瞧,她又來(lái)了。我躲在一個(gè)不容易發(fā)現(xiàn)的小角落里,看著她從廚房找出媽媽炒菜時(shí)用的鹽,抓了一把放進(jìn)我的杯里,用勺子在里面左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的`,把鹽攪拌了好幾圈,然后回到沙發(fā)上,裝作若無(wú)其事的樣子看著電視。
我從陽(yáng)臺(tái)走了出來(lái),得意的對(duì)她說(shuō):“我已經(jīng)知道了你的詭計(jì),休想害我!”妹妹抓了抓頭開(kāi)始慌了:“我就是覺(jué)得好玩才弄的,你可千萬(wàn)別告訴媽媽我用她鹽的事!蔽抑懒怂暮ε拢敛华q豫的告訴了媽媽。媽媽罵了她一頓。
可她還是不肯收手。一次我放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的水晶泥不見(jiàn)了,找了半天都沒(méi)找到,后來(lái)媽媽罵我:“又買(mǎi)水晶泥,我已經(jīng)扔了,再買(mǎi),我就不給你零花錢(qián)了!”原來(lái),妹妹趁我不在家時(shí),把我買(mǎi)水晶泥的事告訴了媽媽。
看來(lái)是我低估了妹妹的能力,只能說(shuō)她太厲害了,老身佩服。
多彩的生活作文13
爸爸常常對(duì)我說(shuō):咚咚,你知道人類(lèi)最偉大的是什么嗎?是想象力哦。我說(shuō)為什么?爸爸說(shuō):科學(xué)家因?yàn)橛兄S富的想象力才創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)科學(xué)理念,比如說(shuō)愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了創(chuàng)世紀(jì)的《相對(duì)論》,詩(shī)人因?yàn)橛兄S富的想象力才創(chuàng)造出一篇又一篇偉大詩(shī)篇,比如李白寫(xiě)下了壯美的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”……。
說(shuō)實(shí)在,我現(xiàn)在還不能完全理解爸爸這些話,只是覺(jué)得,做什么事情,不管是玩也好,做作業(yè)也好,要敢想,要試著用不同的辦法去嘗試。對(duì)了也好,錯(cuò)了也好,都沒(méi)關(guān)系,在這個(gè)過(guò)程中不知不覺(jué)就會(huì)培養(yǎng)自己的想象力。這是從小,爸爸媽媽有意識(shí)培養(yǎng)我的習(xí)慣。
還在上幼兒園時(shí),爸爸媽媽就帶我去上泥塑、繪畫(huà)等興趣班,常常跟我說(shuō),想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),想怎么捏就怎么捏,不要擔(dān)心畫(huà)得不像或是捏得不像,不要束縛自己的想象。現(xiàn)在我們家里貼滿了我以前的涂鴉大作呢。上小學(xué)讀書(shū)了,課余與爸爸玩“24”點(diǎn)游戲,爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō),想想看,還有什么不同的算法,有一次,我一口氣想出了四種不同算法,爸爸高興地向我豎起了兩個(gè)大拇指,這樣的事還有好多好多。
近期,爸爸又經(jīng)常跟我提到AI,也就是人工智能,說(shuō)將來(lái)很多事情將會(huì)由機(jī)器來(lái)做了,將來(lái)人類(lèi)能夠勝過(guò)機(jī)器的.可能就是想象力了,只有有想象力的我們才能創(chuàng)造更加豐富多彩的未來(lái)!皩W(xué)習(xí)知識(shí)很重要,提高自己的想象力也很重要”,我會(huì)牢牢記住爸爸媽媽的這句話,做一個(gè)有想象力、有創(chuàng)造力的新少年。
多彩的生活作文14
既然生活在這個(gè)世界里,就沒(méi)有理由不去尋找生活的真諦。那一刻我找到了而且明白了。
今天是星期天,朋友約好去爬山。我們一起走在鄉(xiāng)間的小路上,到達(dá)了山腳,無(wú)意之中看到一位年過(guò)六旬的老人,他拄著拐杖,一步一步地向那座高山上爬。只見(jiàn)他一只手拿著那輕巧的拐杖,另一只手扶在那山邊的石頭上,兩只腳附和著手往上爬。
看到這情景,我們都定神了,老人也看見(jiàn)了我們,老人叫了一聲:“年輕人,你們也是來(lái)爬山的吧,不如一起吧!蔽覀兞⒓崔D(zhuǎn)過(guò)神來(lái),大步大步地往上爬。太陽(yáng)炙烤著大地,燃燒著我們的心窩,我們都快忍受不住那炎熱的天氣了。老人說(shuō):“終點(diǎn)離我們不遠(yuǎn)了,再加把勁吧!笨梢月(tīng)得出來(lái),他也很累了,但他仍鼓勵(lì)我們往上爬。
到達(dá)山頂,我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。休息了一會(huì),我便問(wèn):“老爺爺,你為什么要來(lái)爬山呢?”那老人說(shuō):“爬山好,爬山可以鍛煉身體,可以感受到年輕的朝氣,繼續(xù)享受多姿多彩的生活!
老人這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,讓我感覺(jué)到老人還在享受生活的'精彩的畫(huà)面。正所謂:“人老心不老!
那一刻,我明白了生活的真諦,就是要讓我們的生活過(guò)得更充實(shí),更有意義。
多彩的生活作文15
在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中,教材是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的唯一教學(xué)依據(jù),它也是獲取一切語(yǔ)文知識(shí),形成一切語(yǔ)文能力的“寶庫(kù)”。但是,語(yǔ)文是源于生活的,語(yǔ)文學(xué)習(xí)只有放在生活這個(gè)廣袤的天地里,才是有源之水,有本之木,才能煥發(fā)勃勃的生機(jī)。美國(guó)教育家華特也曾說(shuō)過(guò)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。所以,我們的語(yǔ)文教學(xué)必須走進(jìn)生活,將生活中的教育資源與書(shū)本知識(shí)兩相融會(huì)貫通,唯有如此,學(xué)生才能學(xué)到真正有價(jià)值的語(yǔ)文知識(shí),才能體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義所在,因而才能從內(nèi)在誘發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),把語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)在其中的`有趣的活動(dòng)。
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)!鄙鐣(huì)處處皆語(yǔ)文,生活處處學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)更多的社會(huì)和人生,在生活實(shí)踐中鍛煉技能,增長(zhǎng)才干,學(xué)到充滿生命力的“活知識(shí)”。
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