筆
筆1
獨(dú)自拿著電話，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我不明白自己為什么會(huì)掉淚。只是心中隱隱地作痛。
楓，對(duì)不起！我不能騙你，更不能騙伯父。即使是善意的謊言，我都不會(huì)原諒自己的。小U說(shuō)得不錯(cuò)，既然不喜歡，就不應(yīng)該給你希望，然后親手扼殺它的。我沒有像其他女孩子抓著你不放，沒有像她們說(shuō)的--你會(huì)找到一個(gè)更好的女孩。唯一給你的答案我只是沉默！
在我生日那個(gè)晚上，我收到了很多男孩子給我的禮物，有玫瑰，有首飾，有我希望的小動(dòng)物。而你的禮物我卻拒收了。當(dāng)你把嘴唇靠近我的時(shí)候，我卻當(dāng)著眾人的面說(shuō)你很齷齪。對(duì)不起。常常你被我羞辱。你告訴我過(guò)，你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，對(duì)于任何人你低頭過(guò)�？晌覅s是你的一缺陷！在我面前，你失去了你的高貴。失去了你的自尊！我很自私，是嗎？
楓，我也不希望自己對(duì)你這樣的。我們是兩個(gè)不同世界的孩子。所以我們根本無(wú)法走在一起，你明白嗎？
我打過(guò)你很多個(gè)巴掌，你從沒介意過(guò)。只是笑著對(duì)我說(shuō)，只要你能開心，我無(wú)所謂的！
你從不輕易掉淚，卻因?yàn)槲业囊痪湓�，掉了一滴的眼淚。
今天你發(fā)短信說(shuō)你爸爸走了，遺憾的是沒能見到我！說(shuō)你恨自己的無(wú)能。我勉強(qiáng)地在電話里笑了。告訴你別太難過(guò)，一切都不是你的錯(cuò)。
楓，你現(xiàn)在好嗎？
筆2
每個(gè)星期六下午，我都要去上培訓(xùn)班，這次當(dāng)然也不例外�？捎捎跁r(shí)間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學(xué)校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來(lái)自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!
我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來(lái)向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來(lái)拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你�！�
余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無(wú)奈的情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說(shuō)：“幫幫忙吧，趙馨�！薄靶枰�?guī)湍忝?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。
我不再擔(dān)心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我�！罢娴�?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。
她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說(shuō)：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰(shuí)?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。
筆3
在開考前的晚上……
“唉——小主人剛剛一直在寫字，用得我的筆水都所剩無(wú)幾了，好累��！”筆芯嚷嚷著，“彈簧，你別擠得我那么緊，行嗎？煩死了！”彈簧一聽，氣死了，也說(shuō)：“行了吧你，平時(shí)還不都這樣？你突然發(fā)什么脾氣�。 闭f(shuō)完，筆芯與彈簧動(dòng)來(lái)動(dòng)去，各自討要說(shuō)法！這可驚醒了正在休息的筆桿大哥，他伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“你們倆怎么回事兒��？最近小主人忙日忙夜的學(xué)習(xí)，咱們都沒能休息好，怎么現(xiàn)在還在打鬧�。繜┎粺┌。 边@話可聽得筆芯與彈簧小弟不順心了，同時(shí)嚷著：“不順心？那就分家��！”
三兄弟，分家了！
筆芯獨(dú)自一人，來(lái)到紙上，他慢慢地滑動(dòng)，心想：“寫字兒有什么大不了啊，沒有你們我照樣行！”可是，少了筆桿的支撐，寫出的字兒難看死了。筆芯只好往旁邊一倒，獨(dú)自落淚去了，彈簧也來(lái)到角落，在紙上，彈了又彈，可紙上就沒有出現(xiàn)字兒，心里想：“以前，都是我和筆桿大哥扶著筆芯寫字兒的，現(xiàn)在還怪想念他們的，唉——”一旁，筆桿大哥躺在紙上，滾著滾著，也落淚了……
真是一個(gè)難眠的夜晚……
清晨，三兄弟都不自覺地來(lái)到了小主人課桌的中央，三兄弟見了面都不好意思，兩眼淚汪汪，是筆桿大哥打破了沉靜，他慚愧地說(shuō)：“都是我的錯(cuò)，你們?cè)徫野�！”筆芯與彈簧一擁而上，都說(shuō)：“都是我們的錯(cuò)！我們和好吧！”
三兄弟又和好了！
“兄弟！記住，只有咱們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)在一起，才能幫助小主人過(guò)關(guān)斬將，明白嗎？”其它兩個(gè)異口同聲地認(rèn)同了……
開考當(dāng)天，小主人帶著這支“三兄弟團(tuán)結(jié)”的筆，走進(jìn)了考場(chǎng)……
筆4
它是一支筆。
呵呵，它只是一支筆，一支黑筆。它的主人，一個(gè)男孩，在最好的學(xué)校里，只剩下它，孤零零地躺在桌上。
灰塵也有厚厚的一層了，沒人來(lái)管它。多少個(gè)日月過(guò)去了，男孩再也沒有用過(guò)它。
它也曾輝煌過(guò)。還記得男孩的父母把它當(dāng)作生日禮物送給男孩的時(shí)候，男孩是多么的開心，激動(dòng)。此后，它成了男孩的忠實(shí)伙伴，是它，和男孩一起挑燈夜戰(zhàn)；是它，和男孩一起在試卷上奮斗；是它，和男孩經(jīng)歷著。男孩用著它，十分舒心，看著紙上端正的字跡，他很滿意，筆，也很滿意。試成泣鬼神，筆落驚風(fēng)雨。筆，默默承受著一切。當(dāng)男孩用力過(guò)大，它仍然忍住痛，盡自己最大的努力幫男孩。原本以為能一直這樣，可筆沒有想到，結(jié)束的時(shí)刻，終究會(huì)到來(lái)。
它被男孩拋棄了。為什么？它老了，如男孩的父母一樣，老了，不中用了。新的筆代替了它的位置，它被男孩扔在了家里。它也清楚，自己沒什么用了，但是，它還是想見男孩一面，像男孩的父母一樣。
“爸，媽，我學(xué)習(xí)很忙的，沒事不要打電話給我�！薄翱墒�，可是……”“……”嘟嘟，電話那頭傳來(lái)一頭忙音�！鞍�！”男孩的父母嘆了口氣。筆也失望極了。
以后的日子里，男孩再也沒有回來(lái)。
筆深望著大門，自己的時(shí)日不多了。一陣風(fēng)吹來(lái)，筆遺憾地滾落下來(lái)，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。筆的一生，就此結(jié)束。
……
“爸，媽，這支筆扔了吧！”
筆5
“就是你偷的。”小李斬釘截鐵地說(shuō)。
“我都說(shuō)了不是我偷的�！笨此环智嗉t皂白上來(lái)就冤枉我，我連忙解釋著。
“我要搜你的筆袋，鋼筆就在這里面!”他一把搶過(guò)我的筆袋，“哈哈，我找到了。這回你還有什么可狡辯的?”其實(shí)事情真不是他想的那樣，這就是一場(chǎng)誤會(huì)，還是趕緊說(shuō)清楚吧“哎呀，小李，這個(gè)鋼筆呢，是老師讓我給你的，然后我給忘了，但是現(xiàn)在我不就還你了嗎?你就不要計(jì)較了啊……”
他見我還在“狡辯”，臉氣的通紅，不由分說(shuō)就打斷我的話：“呵呵，大家有目共睹，證據(jù)都在這里，還有什么好說(shuō)的?我把你當(dāng)兄弟，可你呢竟然是一個(gè)這樣的人，從今天起咱倆恩斷義絕!”同學(xué)們見狀起哄道：“我就知道肯定是他偷的，他以前就做過(guò)這樣的事，就是沒有證據(jù)，不好說(shuō)而已�！薄笆前�，是啊，‘人贓并獲’了還在這里裝無(wú)辜……”墻倒眾人推，這么一會(huì)兒工夫我就成了“眾矢之的”，我百口莫辯，十分著急，大喊道：“我都說(shuō)了是老師讓我還給你的，只不過(guò)是我忘了而已�！�
就在這個(gè)時(shí)候老師來(lái)了，小李得意的對(duì)我說(shuō)：“既然你說(shuō)是老師讓你給我的，那我們問問老師，看看你說(shuō)的對(duì)不對(duì)。到時(shí)候如果老師說(shuō)沒這事，看你怎么說(shuō)?”說(shuō)著便跑到老師的面前，眼睛瞪著我，說(shuō)道：“老師，我的鋼筆找著了，是小艾偷的，他不僅不承認(rèn)，還騙我們說(shuō)，是您讓他給我的，我過(guò)來(lái)讓您揭穿他的謊言�！崩蠋熆纯次�，連忙解釋道：“這確實(shí)是我讓小艾給你的，可能是他忘了吧�！毙±羁戳丝次艺f(shuō)：“哦，對(duì)不起，是我沒弄清狀況錯(cuò)怪了你，請(qǐng)你原諒我�！薄皼]事的，我原諒你了。”
沒想到一支鋼筆竟鬧出這么大的波折，好在最后終于澄清了誤會(huì)，我們倆和好如初。
筆6
粉筆黃是我們的老師。要是上她的課，你可得千萬(wàn)不要開小差，她后背“長(zhǎng)眼睛”，手里的粉筆頭也“長(zhǎng)眼睛”，你若是不遵守紀(jì)律就等著挨粉筆彈吧！
說(shuō)來(lái)也真奇怪，粉筆黃雖然不是體育老師，卻“投筆”投得比體育老師都準(zhǔn)。每當(dāng)有人上課做小動(dòng)做被她發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)捏起兩個(gè)粉筆頭，向同學(xué)擲去，粉筆頭瞬間飛了出去，聲音極輕，如果是后排的同學(xué)，她的粉筆頭會(huì)在天上打一個(gè)彎，形成一個(gè)Ｓ形，然后不偏不倚地砸過(guò)去。這粉筆頭大小一樣，不論是調(diào)皮的瘦竹竿，還是犯錯(cuò)的大胖子，沒一個(gè)逃得過(guò)去，粉筆必砸中。有一次校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)檢查巡堂，當(dāng)時(shí)粉筆黃正在板書，發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)非常調(diào)皮的孩子正在下面扮鬼臉，此時(shí)粉筆黃好像腦后門長(zhǎng)了兩只眼睛，突然擲過(guò)去一根粉筆頭，粉筆頭彈到了桌角上，同學(xué)們都忍不住偷偷地笑了起來(lái)，可還沒等那個(gè)同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，彈到桌角的粉筆頭像裝了彈簧一樣彈到了他的腦門上。這粉筆頭從前面一位同學(xué)的頭發(fā)上飛過(guò)去，不但沒砸到他，他的頭發(fā)還一塵不染，仍然保持原有的發(fā)型。這一舉動(dòng)后來(lái)被同學(xué)們稱為“飛來(lái)粉禍”。
也不知為什么，后來(lái)她的砸筆技術(shù)越來(lái)越高超，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)洗頭次數(shù)也不斷增加，有一天，粉筆黃沒來(lái)，聽說(shuō)被某個(gè)部門調(diào)走，做了一名投球的隊(duì)員，別班的同學(xué)都不理解，只有我們懂。
從那以后，大家再也沒見過(guò)粉筆黃，“飛來(lái)粉禍”也就“滅絕”了。
筆7
看到這個(gè)題目，您一定很驚訝，小小年紀(jì)就干起了這種事，這還了得，別顧著生氣，聽我慢慢道來(lái)。
從上學(xué)進(jìn)初中以來(lái)，不知什么原因，我便認(rèn)識(shí)了他，覺得他是一個(gè)使我遇到困難、犯了錯(cuò)誤時(shí)的“得力助手”，從此便與他形影不離。以后，我上課便也不舉手發(fā)言了，做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)時(shí)還滿不在乎，一切的一切都是因?yàn)橛兴�，自然我的成�?jī)就從全班的前三名，一下子跌落到了倒數(shù)幾名。這時(shí)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，提出要和他分手，可他卻說(shuō)：“成績(jī)下滑不要緊，這才剛進(jìn)入初中嘛！以后有的是時(shí)間，而且這些成績(jī)下滑，肯定是由于換了學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師講課的方法不熟悉所造成的。不用太過(guò)分自責(zé)，放心，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的……聽了他的一番勸說(shuō)后，我打消了與他分手的念頭，而且與他關(guān)系更好了。初一將告結(jié)束，我的成績(jī)非常不理想，老師、同學(xué)、父母都來(lái)幫助我，仔細(xì)地分析原因，最后我終于意識(shí)到了，是他，是受了他的影響，我才不守紀(jì)律、貪玩，成績(jī)下滑！
這一年學(xué)校組織英語(yǔ)競(jìng)賽，我想報(bào)名參加，他又對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)有希望的，平時(shí)的英語(yǔ)也只是全班前幾十名，要是去競(jìng)賽，那不抱個(gè)大雞蛋回來(lái)�！闭f(shuō)完他哈哈大笑，這一番話讓我有了放棄報(bào)名的念頭，可回想到以前的教訓(xùn)，我毅然作出決定，并提出與他分手，拋下他一個(gè)人走了。與他分手后，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，盡管很累，但我并沒有放棄。終于在競(jìng)賽中獲得了一個(gè)令人滿意的成績(jī)——二等獎(jiǎng)。這大概都是因?yàn)槲遗c他分手了吧！
說(shuō)了這么久，你們大概還不會(huì)知道他的名字吧！他叫“借口”，記得千萬(wàn)不要和他交朋友哦！
筆8
童年總是令人回味無(wú)窮。
記得我在6歲那年，有一天，我看見奶奶把一些芝麻大小的東西撒在新買的花盆里，我看了心里想：這是什么呢？這么像芝麻，又不怎么像芝麻。而奶奶干什么要把它撒到土里去呢？我覺得很有趣，就問：“奶奶，這些芝麻似的東西是什么？你把它撒在土里干什么？”奶奶不緊不慢地回答我：“這是種子，種下去會(huì)長(zhǎng)出東西來(lái)，有的能夠長(zhǎng)出水果，有的能長(zhǎng)出蔬菜，還有的能長(zhǎng)出一些我們沒有見過(guò)的東西。”我聽了之后，似懂非懂，心里十分好奇，總想試著種一些，可是又沒有種子，怎么辦呢？終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了爸爸給我買的新鉛筆，心想：要是種下鉛筆，以后就有很多鉛筆可以寫了，到那時(shí)就有寫不完的鉛筆。我一邊想一邊找了一個(gè)花盆，把鉛筆種下去。接下去的幾天，我學(xué)著奶奶的樣子，天天給鉛筆澆水，時(shí)間一天一天的過(guò)去，奶奶種下的種子都發(fā)芽，長(zhǎng)出了綠色的植物，可是，我種的鉛筆一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。
我實(shí)在是忍不住了，偷偷地把鉛筆挖出來(lái)一看，嚇了一大跳，原本美麗的圖案不知道跑哪里去了，整枝鉛筆變得黑乎乎的，看上去好惡心。晚上，我傷心地告訴爸爸：“美麗的鉛筆不見了，只剩下一條黑色的木頭”“傻孩子�！卑职譀]有聽完我的話，笑著打斷了我：“鉛筆是沒有生命的東西，它是不會(huì)生根發(fā)芽，變成新生命的。只有工廠里的工人叔叔制造了，才會(huì)有用不完的鉛筆。你用種的方法只是白費(fèi)力氣�！�
歲月流逝，很多事情事情我都忘記了，只有這件事情，我常常想起，每次想起，就會(huì)忍不住發(fā)笑。
筆9
有一次，我去了圖書館，廣場(chǎng)上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個(gè)漂亮而有力的字展現(xiàn)在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報(bào)了書畫班，我與書法就這么相識(shí)了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當(dāng)踏進(jìn)書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了：古老的裝飾，木質(zhì)的地板，地上擺滿了學(xué)生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，尤其是同學(xué)們的書法作品，有的剛勁有力，有的清新秀氣，經(jīng)過(guò)裝飾，顯得格外醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。
老師很與藹，使我不再懼怕了，開始與她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細(xì)的筆尖，也沒有粗細(xì)之分。毛筆可不同，有很多種類，規(guī)定死板，我拿筆學(xué)得用心，不一會(huì)兒也就學(xué)會(huì)了。老師又教我寫筆畫“點(diǎn)”，起筆時(shí)先頓筆，收筆要回筆。寫一個(gè)簡(jiǎn)單的“點(diǎn)”也有這么多講究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字會(huì)干巴巴的，如果墨太多，“點(diǎn)”就成了“大黑團(tuán)”。
我進(jìn)步很快，第二節(jié)開始練“一”字與“仁”字�！耙弧弊趾芎脤�，我寫了不大一會(huì)兒就過(guò)了關(guān)�？伞叭省弊植惶脤�，我寫了幾次都沒過(guò)關(guān)，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知從哪兒來(lái)的毅力讓我堅(jiān)持下去。我仔細(xì)地看老師是怎么寫的，慢慢地寫，慢慢地體會(huì)，一遍又一遍，足足練了一節(jié)課，才算過(guò)關(guān)了！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的書法有了進(jìn)步。朋友見了我寫的字，也說(shuō)寫得不錯(cuò)。雖然學(xué)書法的道路是坎坷的，可過(guò)程是充實(shí)的，我也覺得快樂與滿足。
筆10
人們贊美小草的頑強(qiáng)，蠟燭的默默無(wú)聞，我卻要贊美粉筆，因?yàn)樗鼈兺瑯泳哂羞@樣的精神。
在常人眼里，粉筆只是一種普普通通的教學(xué)用具。它身材苗條，圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有食指那么粗，約10厘米長(zhǎng)。它的顏色五彩繽紛，有潔白如雪的白色，鮮紅似血的紅色，像天空一樣的藍(lán)色，守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞，它們是美術(shù)老師的“小助手”，美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆，可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學(xué)們也常用粉筆，在黑板上寫出漂亮的漢字，畫出精美的圖案。
粉筆到了語(yǔ)數(shù)老師手中就變得更加神奇。語(yǔ)文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字，教我們學(xué)習(xí)認(rèn)讀，讓我們?cè)谧鎳?guó)的文字海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師用它在黑板上寫下一行行數(shù)學(xué)公式，一個(gè)個(gè)圖形，讓我們學(xué)會(huì)推理。
課堂上，隨著黑板上字?jǐn)?shù)的逐漸增多，粉筆的身軀也在漸漸縮短，它們化作粉塵，慢慢地飄落消失。它們的生命是如此的短暫，但卻給我們帶來(lái)了知識(shí)的甘露——這是一種精神，一種默默無(wú)聞、樂于奉獻(xiàn)的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。為了我們的成長(zhǎng)，老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了無(wú)數(shù)的汗水，消耗了許多心血，讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無(wú)私精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
筆11
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊(duì)。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。
粉筆，沒有花兒般的香氣，沒有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡(jiǎn)單、平凡，劃過(guò)黑板，留下痕跡，在空氣中消失。
過(guò)些日子就是教師節(jié)了，在這佳節(jié)的日子里，我想全體老師說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出�！睆墓胖两裼泻芏嗝鑼懤蠋煹脑�(shī)句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭缭�(shī)中所說(shuō)，老師就像春蠶，默默的為大家服務(wù)，犧牲了自己照亮了別人前進(jìn)的路。
“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來(lái)迎接豐收。
老師是蠟燭，永遠(yuǎn)散發(fā)著知識(shí)的光芒；老師是指路燈，為我前進(jìn)的道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫械恼_方向。
老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來(lái)傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛的花朵，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，沁入你的'心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標(biāo)而奮斗。
闊大的教室，粉筆再奉獻(xiàn)，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無(wú)形的光芒：那就是永遠(yuǎn)的知識(shí)的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。
最后，我想真誠(chéng)的說(shuō)：老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！
筆12
1880年，她出生在美國(guó)，不幸的她生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，而身體殘疾并沒有打垮她對(duì)光明向往，她把一生經(jīng)歷都花在了殘疾人事業(yè)上，還創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《走出黑暗》、《樂觀》等作品，她還被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為20世紀(jì)的十大英雄偶像之一。
而在寒假里的三天，我恰恰失去了三天光明——我的眼睛不好，所以要蒙上三天紗布，我正好可以感受一下她的痛苦。
又一天過(guò)去了，我聆聽媽媽為我朗讀《假如給我三天光明》聽著，聽著一種悲哀像尖嘯的子彈擊中了我！堅(jiān)強(qiáng)的她，度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)的歲月，創(chuàng)造了一筆無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，震撼了20世紀(jì)！她是一位生活在黑暗中卻又給我們帶來(lái)光明的女性，她就是海倫·凱勒！
在這黑暗的世界里，我的心，我的靈魂在哭泣。是啊，我以前從不珍惜已有的東西，反之，我卻奢求那些沒有的東西。我對(duì)以往的光明世界的一切，幾乎視而不見聽而不聞，我失去了太多太多美好的東西，失去了太多太多寶貴的時(shí)間——我的心，我的靈魂豈止失去三天光明？
我突然產(chǎn)生了一種念頭，假如人們像海倫那樣，都失去了短暫的三天光明、聲音那可能是一種幸福。這樣，黑暗會(huì)讓我們珍惜那平凡的世界，哪怕是一只受傷的貓咪，一條小魚，甚至是一棵野草……
感謝你！海倫！撫摸著您的書，我好像蒙昧的嬰兒睜開了心中的第三只眼睛。我將把這黑暗天堂的感受，當(dāng)作一筆寶貴的思想財(cái)富，為我燃亮了輝煌的太陽(yáng)，照耀著我今后的人生與心靈道路……
噢，世界的光明多么美好，噢，生命在黑暗中悄悄綻放。
筆13
那個(gè)凝聚了十二歲所有夢(mèng)想的夏季，伴著十三歲的祝福，我跨過(guò)了當(dāng)初仰之彌高的門檻，卻又陷入了深深地失落。我離開父母的懷抱，每天自己一的人行色匆匆地穿梭于校園，重復(fù)著暗淡的生活，時(shí)有一種難以言喻的傷感和惆悵涌上心頭。
那段日子，隨筆是我唯一的寄托。孤寂的心靈渴望傾訴與理解。于是，用心寫隨筆，將所有的失落與憂傷融進(jìn)字里行間。冥冥之中有那么一份不甚明朗的期待，只希望悲觀的心靈，能被另一個(gè)人讀懂，隨筆發(fā)下來(lái)，我迅速翻開，上面有一行漂亮的行書：希望你成功，也希望你不要太累。
從那以后，喜歡上了寫隨筆，那是因?yàn)榻簧系氖且环莩恋榈榈妮p松不起來(lái)的心情，而那一句句洋溢著快樂的批語(yǔ)總是放進(jìn)了一片原本無(wú)依無(wú)靠的天空。喜歡上了寫隨筆，從此有了傾訴的對(duì)象，等待的希冀，有了被理解的快樂，日子一天天過(guò)去，心情不再沮喪，也不會(huì)再絕望;有了寫隨筆的日子，師生間的距離一天天拉近。
日子踏著一層層的書本和試卷悄然走過(guò)，考試來(lái)臨了。盡管我辛苦耕耘過(guò)，但我還是敗下陣來(lái)……
雖然每周都可以通過(guò)隨筆訴說(shuō)自己的痛楚，但不免……生活中還是多了幾滴痛苦和辛酸的眼淚……
那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，自己安慰自己雨過(guò)會(huì)天晴;失敗光顧時(shí)，自己給自己唱心若在，夢(mèng)就在;那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，我把風(fēng)雨看成彩虹來(lái)臨前的征兆，把黑夜看成黎明將至的預(yù)言，把失敗看成人生的財(cái)富，把痛苦看成人生的調(diào)劑;那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，她的話總在耳邊回響。她的話指示了我跋涉的方向，我沒有理由不去努力，即使風(fēng)雨兼程。是的，若自暴自棄，我誰(shuí)都對(duì)不起。
前面有陰影，是因?yàn)楹筮呌嘘?yáng)光。
坎坷的路要唱著歌兒走;寂寞的路要找個(gè)同伴，一起走下去。
筆14
大家好，我是人類的一大發(fā)明，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，尖尖的頭，頭上可以寫出字來(lái)。相信你已經(jīng)知道我是誰(shuí)了，沒錯(cuò)，我就是筆——人類實(shí)用的寫字工具。
我的家族可大了，有來(lái)自中國(guó)的毛筆、埃及的蘆葦桿筆、歐美的鵝毛筆等原始祖先，還有鋼筆、便簽筆、圓珠筆、熒光筆等現(xiàn)代兄弟，我就來(lái)介紹幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)淖迦撕昧恕?/p>
毛筆兄弟，源于中國(guó)，也逐漸成為傳統(tǒng)繪畫工具。毛筆兄弟是漢族發(fā)明的。開始用兔毛，后也用羊、鼬、鼠等動(dòng)物毛制作。毛筆的身體以竹子或其它質(zhì)料制成。他的頭圓而尖，用于傳統(tǒng)的書寫和圖畫。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，勤勞智慧的漢民族又不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)毛筆兄弟。幾千年來(lái)，毛筆兄弟為創(chuàng)造漢族民族光輝燦爛的文化，為促進(jìn)漢民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻(xiàn)。毛筆兄弟是漢民族對(duì)世界藝術(shù)寶庫(kù)提供的一件珍寶，可是一位大功臣啊。
鉛筆兄弟源自英格蘭，古時(shí)候，巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫上記號(hào)，人們受此啟發(fā)，又將石墨塊切成小條，用于寫字繪畫。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有，把它定為皇家的專利品。用石墨條寫字既會(huì)弄臟手，又容易折斷。1761年，德國(guó)化學(xué)家法伯首先解決了這個(gè)問題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然后同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄臟手。這就是最早的鉛筆兄弟。
聽了我的介紹，你一定對(duì)我們筆有了一定的認(rèn)識(shí)。什么？你問我是什么筆，居然懂的這么多。哈哈，其實(shí)我是25世紀(jì)發(fā)明的高科技資料筆，可以與百度聯(lián)網(wǎng)，查詢各種資料。接下來(lái)，我就來(lái)介紹一下自己……
筆15
筆，可以說(shuō)是人類的一大發(fā)明，是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中供書寫或繪畫中不可缺少的工具，也是人類進(jìn)步的體現(xiàn)。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，沒有筆，人類大多數(shù)用樹枝、木棒、骨頭等最簡(jiǎn)單的東西當(dāng)做筆寫字。從而出現(xiàn)了楔形文字，象形文字。隨著文字載體的發(fā)展，人們又以動(dòng)物毫毛做筆頭，稱之為蘸水筆。由于蘸水筆的使用要求較高，人們便以鳥的翅尾長(zhǎng)羽做為筆蘸取墨水，這樣用起來(lái)就比較方便了。但它也有所不足就是量的把握上。在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)明了鋼筆，非常便攜，只要把墨水吸入筆膽，就可放心使用，書寫即流暢又方便。后來(lái)又發(fā)明了圓珠筆，他是由油性書寫材料制成，避免了鋼筆會(huì)漏墨，書寫的時(shí)間變得更長(zhǎng)，更輕巧，方便、經(jīng)濟(jì)，所以人們都很喜歡用它。
現(xiàn)在，所用的筆可謂是種類繁多，應(yīng)有盡有。但對(duì)于我們平常更多用到的，寫書法用的毛筆，練字用的鋼筆，畫畫用的彩筆、彩鉛筆等等，老師在黑板上寫字的粉筆。筆，是我們生活和學(xué)習(xí)中的必需品，沒有筆，我們就不會(huì)在紙上寫出優(yōu)美的文字，來(lái)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)抒發(fā)我們的情感。沒有筆，我們不會(huì)在紙上畫出彩色的圖畫，記錄我們眼中的小小世界。
一只小小的筆也有它無(wú)比之強(qiáng)大的用途，無(wú)論它在人們眼中是多么的不起眼。筆就像我的一位朋友，每時(shí)每刻都在陪伴著我，每當(dāng)我拿出我的筆使用它們時(shí)，仿佛它們?cè)诤臀艺f(shuō)話，和我玩耍，我們倆配合的是如此默契。
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