逝去
逝去1
有人喜歡把往事比作風(fēng)，如過眼煙云，籠著一層飄渺神秘的面紗；有人喜歡把往事當作沙漏，那經(jīng)歷便隨沙子在循復(fù)下墜中偷偷地溜走了；而我卻想把往事比作流水，它如水一般輕輕地瀉在這廣漠的人間；如水一般，涓涓細流，流水中承載著夢幻中的一切值得回憶的點滴。
那逝去的日子里，我們有過歡笑，有過淚流，有過成功，有過失敗，但這些無疑是構(gòu)成人生樂章的音符，是思流中的那些水滴。因為往昔如水一般無色恬淡，所以才有回憶時的那份安然；因為思緒如水一般傾瀉萬里，所以才有了詩人的精彩；因為情感如水一般動靜不定，所以才使得追憶時有人歡笑有人憂。逝去的如水般的日子，也許今生只能作為一種追懷，但相信他們是不會從我們記憶中逝去。
那逝去的機會中，有時你惋惜成功與你近在咫尺，有時你痛哭流涕，有時你歡笑至極，但無論怎樣，你的機會是否又在這些不必要的行為中流逝了些許呢？多少次，你惱怒：“如果生命有輪回，我真的回選擇那種方法對待問題！”可是，即使生命真的有輪回，你真的會珍惜前世那些包含太多辛酸，太多代價的經(jīng)驗嗎？也許你會，但這也許只有千分之一的幾率吧！那逝去的機會，記載著流去的溪水沖刷沿岸的痕跡，記載夕陽下落染紅天際的美麗，記載著流逝中的聲聲沉重的嘆息。
那逝去的昨天，是不會復(fù)始的，它流走了，凋謝了。春夏秋冬，年年復(fù)始，昨天的一切都已被記憶抹殺。。昨天似乎永不停息地為今天進行彩排。昨天的習(xí)題沒做，可你會說：“不是還有明天嗎？”可是，你做一切都等明天，明天又有多少呢？逝去的昨天只是生命里的一篇小的文摘，既記載平淡，又收藏精彩。
那些逝去的，既然已經(jīng)如水般悄然流走，就讓它流走了吧。不要再相信“花殘月圓”返于春，不要認為走錯了還可以再重來。逝去的一切已經(jīng)無法再給你“重生”的機會，走過了那逝去的，就只有回憶可以再繼續(xù)，追懷那如水一般的逝去……
逝去2
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，荊軻立于山頭茫然凝視遠方，馬啾啾兮燕山蒼，眾人表情肅然，音樂的旋律戛然而止，高漸離悲壯的缶聲從此打住，眾人起立敬送，太子丹捧觴為他餞行，臨別之時，他突然深深一拜，眼中滿含著熱淚，聲音哽咽地說：“先生，燕國全靠你了……”荊軻接酒一飲而盡，上馬揚鞭而去。
走在去秦國的路上，荊軻的思維極為煩亂，往事仿佛歷歷在目，他情不自禁地長嘆一聲，思緒一下子飛回到往日的時光中……
秦國雄師揮戈東向，他們一舉掃滅了韓國、趙國、魏國，一時間，秦國的兵鋒直指弱小的燕國，燕國地處塞北，兵弱民窮，難于抵御虎狼之師的秦軍，一戰(zhàn)之后，燕王率師倉皇而逃，太子丹一腔熱血發(fā)誓救國，他攜重金求到自己門下，聲淚俱下，一擲千金，贈良田，賜美姬，痛陳亡國之禍已在眼前。
自那個時刻起，自己為了報答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之禍，便下決心苦練劍法，閉門謝客，每日練至晚上二更，聞雞起舞，雖說技藝大進，但身赴險地，強弱懸殊，吉兇難料！田光先生曾勸阻說，不要以卵擊石，況且秦王武藝頗高，身犯險境，事情如果辦不成，反而讓人恥笑！但為了燕國的百姓，我必須一搏，但愿天佑燕國！
想到這里，荊軻加快了步伐，急忙趕路。
秦王政在諸侯中以兇暴聞名于世，又自負先祖強大的基業(yè)，鯨吞六國，而他本人武藝精湛，根本就沒有把天下的群雄放在眼里。他聽說燕使帶來了燕國降書、降表，于是他帶長劍，盛氣凌人地端坐于朝堂之上，等候著荊軻的到來。
荊軻上前，心平氣和地展開著地圖，一點一點地展著。
也許弱者永遠擺脫不了被上蒼戲弄的命運。
當圖窮匕首見時，荊軻忙上前抓住利刃，朝著秦王猛刺，雙方一場生死搏斗就此展開，殿上的秦國武士怒吼聲沒有使荊軻退縮膽怯，秦國大臣百般阻撓也未能使他有半點分心，但秦王仗著長劍終于將荊軻打敗，傷痕累累的荊軻臨死之前，使出全身力氣，把匕首投向了自己的強大敵人。英雄長嘆一聲，含恨而死。
后人對荊軻此行的做法往往褒貶不一，但有個叫司馬遷的人，把荊軻的事跡列入了《史記》，原因很簡單，荊軻挑戰(zhàn)強者的勇氣令人欽佩：他是一個時代的化身，他雖敗猶榮。
逝去3
剛來高中，她們就是同桌，很快就成了好朋友。她們形影不離，一起在校園中溜達，一起在草地上聊天，互相交換心中的小秘密，談著喜歡的男孩。她們是再親密不過的一對小姐妹，無憂無慮，打打鬧鬧，高中最美好的一段時光她們一起度過。高中的繁忙對她們來說仿佛不存在，一直愉快的過著，直到考試的降臨。
很現(xiàn)實，沒有好的分數(shù)就考不上好的大學(xué)，沒有上好的大學(xué)就沒有一個好的未來。她們的考試失敗了，她們的無憂無慮也結(jié)束了。
老師的教誨，父母的期待，同學(xué)的榜樣以及對未來的擔憂重重壓在她們的身上，她們感到不安，開始看到了高中的嚴峻。她們覺得不能再這樣悠閑的過下去，為了自己，為了父母，她們要開始努力了。她們相互約定：在高中剩下的時光里，共同努力拼搏一翻，考上個好的大學(xué)。
就這樣，她們變了。本來愛睡懶覺的她們開始早起晚睡，本來拖拖拉拉的她們變的來去匆匆。愛看的小說已經(jīng)被她們封入了箱底，取而代之的是各科課本。腦中甜美的費幻想變成了牛頓定律和三角函數(shù)。她們不再逛校園看帥哥，而是呆教室做作業(yè)。老師笑了，父母笑了，她們卻很少笑了。
分班后，她們也分開了。剛開始，她們依舊在課后等著對方，然后一起就餐。但隨著學(xué)業(yè)的漸漸繁忙，她們也無暇理會對方了。不知不覺，校園的路上只剩她或她形影單只了。
不斷的努力中，她們的成績升上來了。父母和老師都很欣慰，她們也很高興，覺得努力得到了回報。她們過的很充實，每天忙忙碌碌，將一堆的新知識塞入腦中。她們完全忘了對方，一心一意扎入學(xué)習(xí)的汪洋中。一切看上去都很好。只是，每天她們趕完作業(yè)后，那剩下的時間讓她們有點不知所措。以往讓她們歡喜的空余時間現(xiàn)在讓她們渾身不自在。她們找來大堆習(xí)題，不讓自己閑著，她們竟離不開作業(yè)了。
一天，考試。上午考完，她和她拿起飯盒往食堂趕去。不料，在食堂，她們相遇了。
好久不風(fēng)。她們互相打著招呼，有點驚奇，覺得對方既陌生又熟悉，恍如隔世。那逝去的召喚她們，她們端著飯盒，來到那片她們常呆的草地。
正是多天陰雨后的第一個晴天。上午的寒冷剛剛退去，下午的炎熱還未到來。天空碧藍，白去朵朵。陽光燦爛，微風(fēng)陣陣。草地柔軟，散發(fā)清香。遠處廣播傳來歡快的曲子，近處螞蚱被驚動躍向遠處。她們坐下，如以往一樣歡快的聊著。含笑的臉印著陽光，清新活潑。她們把飯盒放在草地上，已忘了吃飯，連比帶劃的聊著。那時的愜意與愉快又回到了她們心中，散發(fā)光彩。
時間在不知不覺中流去。她忽然驚起，說：呀！忘時間了，下午還有考試呢。她也驚起。慘了，忘復(fù)習(xí)了。
她們戀戀不舍的匆匆告別，將剩下的飯幾口扒盡，向教室趕去。剛才的愜意與愉快，已拋到九霄云外。
逝去4
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，荊軻立于山頭茫然凝望遠方，馬啾啾兮燕山蒼，眾人表情肅然，音樂的旋律戛但是止，高漸離悲壯的缶聲從此打住，眾人起立敬送我，太子丹奉觴端酒為他餞行，臨別之時，他突然深深一拜，眼中滿含著熱淚，聲音梗咽地說：“先生，燕國全靠你了……”荊軻接酒一飲而盡，上馬揚鞭而去。
走在去秦國的路上，荊軻的思惟極為煩亂，以往的事情恍如歷歷在目，他情不自禁地長嘆一聲，思緒一會兒飛回到往日的時光中……
秦國大軍揮戈東向，他們一舉掃滅了韓國、趙國、魏國，一時間，秦國的兵鋒直指弱小的燕國，燕國地處塞北，兵弱民窮，難于抵御虎狼之師的秦軍，一戰(zhàn)之后，燕王率師倉促而逃，太子丹一腔熱血發(fā)誓救國，他攜重金求到自己門下，聲淚俱下，一擲千金，贈良田，賜美姬，痛陳亡國之禍燃眉之急。
自阿誰時刻起，自己為了報答太子的知遇之恩，救百姓免于兵戈之禍，我下決心苦練劍法，閉門謝客，逐日練至晚上二更，聞雞起舞，雖說身手大進，但身赴險地，強弱懸殊，吉兇難料!田光先生曾勸阻我說，不要以卵擊石，何況秦王武藝頗高，身犯險境，事情如果辦不成，反而讓人嘲笑!但為了燕國的百姓，我必須一搏，但愿天助燕國!
想到這里，荊軻加快了步伐，急忙趕路。
秦王政在諸侯中以兇狠聞名于世，又自負先祖弱小的基業(yè)，鯨吞六國，而他本人武藝精湛，底子就沒有把天下的群雄放在眼里。他聽說燕使帶來了燕國降書、降表，因而他帶長劍，盛氣凌人地端坐于朝堂之上，等待著荊軻的到來。
荊軻上前，心平氣和地翻著地圖，一點一點地向后翻著。
也許弱者永久擺脫不了被命運戲弄的命運。
當圖窮匕首見時，荊軻忙上前捉住利刃，朝著秦王猛刺，雙方一場生死奮斗就此展開，殿上的秦國武士怒吼聲沒有使荊軻畏縮膽怯，秦國大臣百般阻撓也未能使他有半點分心，但秦王仗著長劍終究將荊軻打敗，傷痕累累的荊軻臨死之前，使出全身力氣，把匕首投向了自己的弱小敵人。英雄長嘆一聲，含恨而死。
后人對荊軻此行的做法常常褒貶不一，但有個叫司馬遷的人，把荊軻的事跡列入了《史記》，原因很簡單，荊軻應(yīng)戰(zhàn)強者的勇氣令人欽佩：他是一個時期的化身，他雖敗猶榮。
逝去5
春回大地，萬物復(fù)蘇。河道兩旁的垂柳發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，河岸上青青的小草，五顏六色的野花，滿天飛舞的小蝴蝶，形成了光彩奪目的春天。
那河道兩旁的垂柳，一條條柳條隨風(fēng)搖曳，好似老師那飄逸的長發(fā)。而那青青的小草，五顏六色的野花和滿天飛舞的蝴蝶，跟懵懂無知的一年級小學(xué)生一樣，對自己沒有約束，做事毫不謹慎，不顧后果。
而我，也是從懵懂無知的小孩來的。一年級期末考試，第一場語文考試結(jié)束，可以休息五十分鐘。同學(xué)們都自顧自地去玩耍，而我，卻在觀賞一場“世界大戰(zhàn)”——“一年級攻打六年級”的大戰(zhàn)。
其中“打戰(zhàn)”的也有我的同學(xué)，我覺得看他們打沒什么勁，也摩拳擦掌準備上陣。雖然我，自認為打得不錯，但我還是帶上了武器——雨傘，畢竟，“功夫再高，也怕菜刀”。我沖上了“前線”，隨意找了一個自認為弱小的六年級學(xué)生，向他發(fā)起挑戰(zhàn)。他看見全副武裝的我也不由得一驚，可能他覺得我只是一一年級小學(xué)生，肯定打不過自己，便馬上進攻。
我被對手的突然進攻嚇倒了，雨傘像倒塌的樓房一樣，＂咣當＂落地。對方見我失去武器，便直搗黃龍，上來就是一拳，還狠狠地踩了踩雨傘。我被一拳打退了幾步，便馬上逃跑，而對手見己得勝，揚長而去。我趕緊撿回已支離破碎的雨傘，去找老師訴苦，老師摸摸我蔫了似的頭，幫我拭去臉上的淚痕，極力安慰我
當時的我真是太愚蠢了，一年級打六年級，不可能的事，那時，如果沒有老師當時的安慰，我也不知會是怎樣的。仰望天空，那髙高掛在高空的太陽，那金色的光芒照耀大地，就像老師關(guān)護著學(xué)生。陽光照在身上，暖洋洋的，好像依偎在老師懷抱之中。
但是，再過幾個月，春天就要走了，而當年安慰我的老師，也在四年級時，調(diào)到了杭州。時間飛逝，唉，我后悔當年竟沒有多看老師一眼，真是后悔莫及�。�
逝去6
一天，我到爺爺?shù)姆块g里找東西。爺爺已經(jīng)去世一年多了，房間也積了一層灰塵。我無意間看見了那件帶補丁的舊毛衣。爺爺?shù)脑捲谖叶吇仨懫饋恚骸氨M管我們現(xiàn)在的日子過得好了，可也要節(jié)約呀……”那件事又在腦子里浮現(xiàn)出來。
記得那是我七歲的時候。有一次，爺爺?shù)拿掠制屏艘粋�洞，他對奶奶說：“唉，又破了一個洞，給補補吧。”爺爺是位老紅軍，這件毛衣已經(jīng)穿了幾十年，上面已經(jīng)是補丁加補丁了，實在沒法補了。奶奶拿出一件新毛衣，對爺爺說：“老頭子，過來，穿上試試�！睜敔斠宦�，臉馬上“晴轉(zhuǎn)陰”，嚴肅地說：：“亂彈琴，我那件毛衣只破了一個小洞，補補還可以穿嘛，為什么要換新的？”奶奶當仁不上，說：“看你這毛衣，都這么破了，冬天穿著多冷啊，還是換上新的吧�！眱扇烁鞒旨阂姡瑺幷摬恍荨＞驮谒麄儭皯�(zhàn)斗激烈”的時候，在一邊觀戰(zhàn)的我也插進來說：“爺爺，您就穿上吧！”奶奶也趁熱打鐵地說：“看，你孫女都說了，快穿上吧！”在我們強大的攻勢下，爺爺總算穿上了新毛衣。誰知，沒一會功夫，爺爺趁我們不注意，又換上了舊毛衣，若無其事地干活去了。哎，真那爺爺沒辦法。
后來，我問爺爺：“爺爺，您為什么總穿那件毛衣，是不是您不喜歡穿新毛衣呀？”爺爺一邊撫摸著我的頭，一邊笑著說：“我并不是不想穿新毛衣。你知道嗎？盡管我們現(xiàn)在的日子過得好啦，可也要節(jié)約呀。”
我當時雖然不懂得這句話的含義，但這件事給我留下了深刻的印象。以后，我處處以爺爺為榜樣，大人做什么飯，就吃什么飯，從不挑剔。至于穿衣，我從不挑新式的或價格貴的，家里人給我買什么樣的，就穿什么樣的。直到漸漸長大，我終于明白了那句話的含義，但當我想告訴爺爺?shù)臅r候，爺爺卻已經(jīng)去世了，臨走前仍穿著那件舊毛衣。
我知道，那不單單是一件舊毛衣，還是一種將要逝去的品質(zhì)。
逝去7
畢業(yè)多好啊，有兩個月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現(xiàn)在的朋友呢？
要比問問題，那你們絕對比不過我的同桌，她天生就長著一張楚楚可憐的大眼睛，她會帶著這雙眼睛，不放過每一寸光陰來向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個這個，還有那個，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動人的眼睛里，瞬間充滿了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿了淚水，似乎下一秒就會掉下來，還可憐巴巴地盯著你，看得你又心軟又無奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒來得及算完；架，沒來得及打完；話，沒來得及說完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數(shù)課，做作業(yè)時，壓軸題難倒了我，決定去問問班上的同學(xué)。周一，我拿著這道題去問了課代表，她卻沉浸書中，絲毫不理會我：去去去，我看書呢�；氐郊遥野c坐在椅子上，心里盤算著該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動著，點開一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語音講解，她告訴我，她本來不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來，趕緊發(fā)給我了。我很感動，沒想到她竟然對我問的問題如此上心，還花費自己的課余時間給我講題。
小學(xué)過的十分艱難，我們懵懵懂懂，時不時闖了禍也不罕見，但它也是最值得我們回憶的。陽光，操場，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無知的少年即將離開這些美好的事物，心里百感交集，萬分不舍，因為我們的痛苦不在于一無所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話，放在最后最合適不過：毫不夸張的說，學(xué)校門口聚集這一個人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
逝去8
那兒是陪伴我20xx年的地方，那兒有著我20xx年的回憶，那兒留下了我的歡聲笑語，也留下了我的悲傷，留下了哭泣。
那是我的家鄉(xiāng)，我家后面有一片小花園，有一個小池塘，還有許多花花草草，和許許多多的果樹，例如﹕桃樹，杏樹，梨樹……那是我最喜歡去的地方。我家門前有一顆大樟樹，聽奶奶說，是曾祖母親手種下的，到現(xiàn)在，已是一棵參天大樹。我們夏天經(jīng)常在這里乘涼。
記得春天來的時候，萬物蘇醒，春光明媚。小草努力探出頭來，小花也含苞欲放，你爭我奪，要比個高下，大樹也長出新芽了，綠綠的嫩嫩的。我和小伙伴們鉆出了被子，在后院里盡情的玩耍，大家一起玩捉迷藏把一身涼意去掉大家一起蹦蹦跳跳，非�？鞓�。一副春意盎然的景象，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，我們不由得唱起歌來，聲音優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)，令人陶醉，煞是好聽。每個人臉上洋溢著快樂而滿足的笑容。
到了夏天，我們一起坐在那棵大樟樹下面乘涼，雖然家里有空調(diào)，但誰也不愿去吹空調(diào)。在樹陰下我們輪流講故事，講累了，渴了，媽媽就給我們準備了冰鎮(zhèn)飲料，還有西瓜和各種雪糕、冰棍吃，知了在樹上叫著，我們在樹下吵鬧著，我們一起下五子棋，一起玩撲克牌，有時也一起做作業(yè)，有時也會玩游戲，大家都在歡笑，有時我們還會去我家那個花園里玩，幫花花草草、大樹們澆水和修剪 , 蝴蝶蜻蜓滿天飛 ，我們就到處跑來跑去桌這些蝴蝶和蜻蜓，累了，就在池塘邊玩潑水，之后后果么……
秋姑娘來了，金色的落葉像蝴蝶一樣落下來了，后院的果實成熟了，
到處是金色的一片，煞是好看。大家看誰摘得多，幾個男生爬上樹摘果子，我們便在下面接果子，他們在上面還偷吃果子，我們也在下面偷吃果子，大家你爭我搶。都要比個高下，大家誰也不讓誰，爭執(zhí)起來。但過了一會也和好了，吵鬧聲歡笑聲在這一刻蕩漾開去。
冬天，下雪時我們一起打雪仗或者堆雪人，我打雪仗可打不過他們男生所以總是躲得遠遠的，怕被打到，不過有時也參加。我還是情有獨鐘的喜歡堆雪人，這不一個個小雪人在你眼前，多漂亮。我還堆過小兔子雪人，多可愛。大家一片歡聲笑語。
這一道道美麗的風(fēng)景線已經(jīng)消失，我家因為要擴建馬路而拆遷了。不過這美麗的畫面將永遠刻在我的腦海里，不會忘記。
逝去9
沁人心脾的芳香，那是青春的氣息；閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒；撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春是一本書，有悲傷也有歡樂；青春是一條河，有平緩也有險惡；青春是一個早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風(fēng)景的路，有平坦有坎坷！
因為青春，才能飛翔！邁著青春的步伐，我們活力十足，熱情奔放；吐著青春的氣息，我們信心百倍，開朗大方；帶著青春的力量，我們昂首挺胸，步履鏗鏘；露著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強；懷著青春的希望，我們積極進取，努力向上；擁著青春的夢想，我們揚起生命的風(fēng)帆，朝著朝陽升起的地方起航！
因為青春，所以快樂！青春，用她清脆嘹亮的聲音，呼喚我們內(nèi)心久久沉默的激情；青春，用它動聽柔美的歌喉，牽引我們心中深深遮掩的希望；青春，用她激昂有力的詞匯，描述我們生活中每每出現(xiàn)的美麗繽紛！青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不倦，所以我們無悔！
青春，生命中最耀眼的那顆星�？墒牵鋈话l(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉(zhuǎn)眼即逝的流星。
當我們自甘墮落的時候，她正邁著矯捷的步伐悄悄從我們背后走過；當我們迷茫懦弱的時候，她正敲著警鐘急急地催促我們；當我們不知進取的時候，她正駕著時間的馬車快速地從我們身后駛過……
可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。
我們后悔了，可她的確不會再回頭了！她把自己藏起來，因為我們的不珍惜，她絕不會再用自己的尊嚴換取我們所謂的不在意。他和我們玩捉迷藏，卻永遠不會讓我們找到她。她用這個特殊的方法，告訴了我們，她是圣潔的，是值得珍惜的！
我的朋友，你們聽到青春的呼喊了嗎？你們聽到她的心聲了嗎？如果你聽到了，請緊緊抓著她的手，把握好她，別傷了她。如果有一天她必須要離去，也希望你們會毫無遺憾的，開心的互相告別！
逝去10
風(fēng)起的夜，凄涼冷寂，夜色闌珊，幾多望月徒嘆，幾多傷者悲秋。想起曾經(jīng)逝去的日子，我縱然鏗鏘地握起筆來，卻也握不住似水的流年。我所能做的，怕只是站在窗前，憶過往的美好和現(xiàn)實的悲愴。
我們曾經(jīng)唱一整夜的《生日快樂》，大家擁在一起哭著說：“我們八個一輩子在一起�！痹�(jīng)帶著水槍到快拆遷的平房里打水仗，濕淋淋的腳丫印在水泥地上像個印花布單；曾經(jīng)我們一起去大野地放風(fēng)箏，偷玉米棒子，過拱橋時我們拉著手緊緊地不放開；我們背著大人去水庫抓蝌蚪，摸小魚，全然不顧地穿著衣服游泳，然后去大壩曬大太陽；我們徒步走好遠，去雞場挑逗那只比我們還大還高的母狗，卻意外地偷回一只剛剛產(chǎn)下的小狗換著來養(yǎng)；我們背著書包像大人一樣去爬山、旅行，去廟里求簽保佑我們的友誼。我們之前還有好多好多的故事，可就是讓時間沉淀在心里，讓歲月封存在記憶里。
我難以想象自己如今是多么落魄清高，更加難以想象我們之間有遙不可及的距離。面對著迎我而來的阿潔，我竟在心底里嘲諷著俗氣，卻轉(zhuǎn)過身聽見你喊我熟悉的名字：悅。那一刻若不是那一聲輕喚，我簡直以為你我只是萍水相逢的'路人。我難以想象自己如今是多么的清高，聽見雪兒打電話說我們八個人報了八所不同的學(xué)校，而我報了一中，我竟無動于衷地“哦”了一聲就掛了電話。坐在床上好久，兀地就抱起枕頭哭了。我難以想象我們?nèi)缃竦牟罹嗪途嚯x，聽著同學(xué)無關(guān)痛癢地談?wù)撚钊缃耖L得多帥，穿著多少錢的名牌，考試時公然用手機作弊這些我看不起的事，我面無表情地沖那些正在話頭上的人吼：“夠了沒�！�
我想：也許這就是時間帶給我們的傷痛，帶給我們的變化。因為時間，我們的故事都面目全非，像久遠的昏暗的沙灘，經(jīng)過時間的洗禮，終于露出尸骸殘骨的模樣。其實這么些個難以想象本是我一直逃避和不愿提及的事情，卻都在這些愁痕壓黛的日子展露無遺。
我微閉雙眼，蹙眉。讓這倉皇的繁華與悲哀落盡。將青絲捻成思念的線，穿越飄零秋水，挽起一簾幽夢，祭奠我逝去的日子。
逝去11
——流逝而去的時間就若流沙般，不知不覺，就沒了。
也許是我“孤陋寡聞”，也許是我“不問世事”，直到春晚開始，才知道，有一首歌：《時間都去哪兒了》正在風(fēng)靡。
“時間都去哪了？還沒好好感受，年輕就老了。生兒養(yǎng)女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”
是，不禁質(zhì)問自己，時間都去哪了？我們沒有魚一般的七秒鐘記憶，但是，時間也在我們成長的道路上漸漸消失。
曾經(jīng)幼稚天真的我們，如今的眉宇間已增添了一絲絲成熟的韻味，而在這之間，有經(jīng)歷了好多好多。試問自己，是否每一件事都記得呢？多想自己什么都記得，可的確，我的腦海中消失了什么，只有那零零碎碎的回憶。
靜下心來，回想，原來，時間過得這么快。昨天的我，似乎還在小學(xué)徘徊，似乎還是少不了的稚氣，而如今，全新的我，多了幾分成熟。
爸媽的額頭上，悄悄悄悄地，爬上了些許皺紋，在我不知不覺間，曾經(jīng)依賴著他們的我，如今他們也開始試著放開我的手，讓我學(xué)著獨立。
窗外的梔子花，開了又謝，謝了又開；仰頭，成群的大雁，今天才在我的眼前晃過，沒準明天，就沒了它們的影子。都不是永恒的，都經(jīng)歷了風(fēng)雨，都要面對挫折……
我何曾記得那些日子，那些快樂的、傷心的、痛苦的、歡樂的……
這些日子都轉(zhuǎn)瞬即逝，這些時間都如同沙粒般，在不禁意之間從我的指縫間悄然滑落。它們?nèi)缤B兒一般飛出我的世界，在我的世界里消失地無影無蹤。
夕陽的余暉也會漸漸得散去，夕陽下的摩天輪，一圈又一圈，無休無止，但是終有停止的那一刻。而誰又能說，時間的輪回不會停止？
如今，我們就更應(yīng)該坐下來，靜下心來，品一杯香茗，獨浸歲月的暗香，小泯一口，淡淡的苦，在口中蕩開，久久的回味，留下絲絲縷縷的甜味，回味無窮。就這樣，回味著自己的過去，雖然苦，但是余香在口中流連。
時間都去哪了？是呀！誰能知道？那若流沙般的時間哪去啦？從何而知？
他會不會棲息在我們的記憶中呢？
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)�！�
逝去12
時間的沉淪碾過斑斑駁駁的路徑，將記憶中的斷瓦殘垣碾成碎片，有多少舊事已被雨打風(fēng)吹去，有多少情愫依舊在心頭縈回。
雖說逝去的已不再，但“忘記過去就以為這背叛”。
年輪轉(zhuǎn)過春夏秋冬，不覺間那已成為了一年的記憶，那些點點滴滴從未隨時間的漂移而淡化，那慈祥的臉上有著熟悉的笑容，就連臉上的皺紋也那樣可親可敬，總是在期待著孫女的到來。每每我去看望他時，只見他嘴角輕輕上揚，試圖將自己最開心的表情洋溢出來，卻不知那眼角的淚水也被我盡收眼底，我親愛的爺爺啊。
曾經(jīng)的他，在我出生之前那么期盼一個孫子的到來，而我的光臨給予了他多大的失望。聽著第一聲哇哇叫，他黯然離去，不愿推開門去看一眼那個無知的新生兒。
而后來，爺爺這個超級重男輕女的老古董，卻無比寵愛我。我喜歡盤腿坐在床頭，聽他拿著筆桿在紙上比劃著給我講算術(shù)的情景；我懷念騎在他的肩上，試圖去摘樹葉的感覺；我留戀每次去玩，看到他為我留的已經(jīng)發(fā)霉的東西的那種感覺；我銘記在我拿獎狀后，他的唇印留在我的臉上的回味……
被疾病困擾的他，不得已臥床不起。身軀一點點的瘦弱，而我們的愛愈加濃烈。每次放假回家的第一件事就是看望爺爺。見到我，他總是欣喜滿面，說一句“終于盼回來了！”吞吞吐吐的話語用心聽得最清楚。禁不爬上床去，用我的臉貼著他的臉，好喜歡那種感覺，彼此的愛凝聚在一起，刻畫了那個溫馨的畫面。
而在那個無情的冬天，我的身邊再也找不到他的聰穎，不只是蒼天還是大地，無情的將他帶走。
身邊的他不在，擔心中的他會永存。春去了，還會再來；花謝了，還會再開。而那逝去的已不再，終將會成為那份美好的回憶。
請為心靈留下空間，讓我們靜靜地尋找過去，尋找過去的美好，為現(xiàn)在，為將來留下物質(zhì)和情感的依托，莫在燈殘漏盡時無奈嘆息：物是人非事事休，欲語淚先流。
逝去13
“光陰似箭，日月如梭”，時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼我們就還有一年的相處時光了，我們都是為了一個目標而去，考到一個好的高中，我們即是競爭對手，也是一輩子的好朋友。
那時候，我們剛從六年級升上來，我們誰也不認識誰，都會對別人的性格猜疑，慢慢地，我們熟識起來了，對別人的性格也有了一定的了解。有一次，我跟班長討論起了對方給你第一眼的感覺是怎么樣的？班長說“第一眼看到我的時候，感覺我的性格是高冷的，對別人是愛答不理，總覺得你是內(nèi)向的”，后來她叫我說一下我第一眼看到她的時候，覺得她給我怎樣的一種感覺。后來我說“你給我的第一種感覺就是‘胖’，性格嗎就是很樂觀，很愛笑，你笑起來烏云散開，簡直就是一顆開心果，旁邊的人也會被你感染到，你給我的就是這樣一種感覺”。
現(xiàn)在的我們天天苦著一張臉，為什么呢？因為作業(yè)又多，睡眠時間又少，快樂的時光也少了，我們天天對著書，對著試卷看著。做著，頭昏腦脹。但是，當想到我們這么辛苦是為了什么的時候，再苦再累也就不算什么了。我們而是報著一種樂觀的心態(tài)迎接中考，而冰冰你每天無時無刻的都在笑，把我們身邊的人感染了，不再是那種愁眉苦臉的樣子了，當你們在討論長大后要當什么的時候，就意味著我們要分開了，不再是一個團體了，各有各的團體，當時就熱淚盈眶，總覺得時間就是將我們分開來的罪人，因為明明有三年的時間在一起，而現(xiàn)在就只有一年了，就怪時間過得太快，也怪自己沒有珍惜時間，總覺得時間就是過得太慢，并沒有太在意，就在今年，才知道時間過得有多快，快到有種讓人有種想哭的沖動，我們明年的今天我們就要說聲再見了。那就代表著我們即將要分離，在不同的學(xué)校，不同的班級，想到這里我的心又辛酸了起來。
再見了學(xué)校，再見了老師，再見了我的最最親愛的同學(xué)們，讓我們?yōu)槭湃サ那啻呵啻簠群啊皶r光不老，我們不散”。
逝去14
時鐘以勝利者的姿態(tài)完成一個一個翻轉(zhuǎn)，不知不覺已到了高一下學(xué)期。
腦海中總浮現(xiàn)一個畫面，小時候和媽媽一起坐在外面乘涼，媽媽輕輕搖著蒲扇，為我驅(qū)趕蚊子，搧去汗水。我抬頭望天，問她：“天上有多少顆星星呢？”媽媽沒有回答，我自己開始數(shù)了起來，緩緩進入夢鄉(xiāng)。媽媽摸著我的頭，說：“這孩子呀！”似乎那還發(fā)生在昨天，可今天我就長大了。
逝去的時光是不會再回來的，我與母親沒有了兒時的親密，她總是對我嘮叨：“你要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)�！辈恢獮槭裁�，一聽到這種話，我的心就像火燒一樣，要爆發(fā)出怒火，即使知道她是為我好，可還是漫不經(jīng)心地說：“我知道了�！蔽叶嘞霑r間停在兒時那一刻，那時我沒有煩惱，遇到困難會有人替我面對，可現(xiàn)在，無論是風(fēng)霜還是雨雪，都要我自己面對。
昨天才踏入高中大門，今天就要為即將讀高二而做準備�；貞淈c滴，我不禁捫心自問，這半年我都學(xué)了什么？老師傳授的知識我沒有汲取，好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，成績不盡人意。屋外淅淅瀝瀝下起了小雨，烏云遮蔽了天空，空中不見了鳥兒的身影，地上沒有嬉戲的孩童。過了幾個小時，雨停了，天邊呈現(xiàn)出一道彩虹，它的光芒讓我羨慕，讓我嫉妒，讓我悔恨。面對逝去的時光，我沒有勇氣去面對，只有得過且過�？山裉煳颐靼琢�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，人生的道路不經(jīng)歷坎坷怎么能成功。
從現(xiàn)在起，我要打起十二分精神，果斷地與逝去的時光說聲再見。我不甘做一個失敗者，我要做一個成功者。不過我也會將那些逝去的時光銘記于心，讓它永遠激勵我努力學(xué)習(xí)。
逝去的是兒時天真的笑容，遇一點困難就不敢面對的時光，可我迎來的是我燦爛的人生。每個人即使再平凡，但人生都是燦爛的，因為他是這個世界上獨一無二的，任何人都不能替代。揮手告別那些過去，努力面對未來的風(fēng)雨。
時間流逝，我心里的目標也在一天天變高，終有一天，我要站上人生的頂峰，俯視萬物。
逝去15
童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。――題記
對于孩子們來說，夏季的象征不免就是“只聞其聲，不見其影”的神秘鳴蟬，以及那整日期盼的六一兒童節(jié)，伴隨著“知了知了”的聲音，又一個六一來到了。
猛然睜開惺忪的睡眼，只是因為聽到了一句話“今天是六一兒童節(jié)！”坐起身，又使勁兒地躺下，致使這床晃得“吱呀吱呀”刺耳地響。心中劃過一絲無邊的凄涼，這六月一日將再也不屬于我們。
曾經(jīng)，我們會在六一之前花費幾個星期甚至幾個月的時間去排練六一節(jié)目，在兒童節(jié)的前一年會絞盡腦汁的想著第二天要穿什么樣的衣服，梳什么樣的辮子，怎樣給人留下眼前一新的感覺。而今，我們再也沒有時間去思考這些，滿腦子全是鄰近的期末考試，只為了僅僅一分，奮斗了無數(shù)個日日夜夜。如果沒有朋友的提醒，恐怕早已忘卻了這曾日夜期盼的六一兒童節(jié)。
中午吃過午飯，匆匆的向教室走去，只為了能多寫幾個題。偶然在校園中看見老師家的孩子在草坪上捉一只蝴蝶。那蝴蝶落在三葉草的葉子上，小孩子伸出肉呼呼的胳膊和雙手，先是小心翼翼、躡手躡腳地走向蝴蝶，在快到時，她小跑起來，同時用胳膊向前一抱，卻不料蝴蝶比她反應(yīng)更敏捷，早就逃之夭夭了。可想而知，她撲了個空，還因身體不平衡摔倒在了草叢中，但他似乎絲毫不在乎，嘴里仍然喊著“蝴蝶，蝴蝶”，爬起來，繼續(xù)向前搜尋。
我止步注視著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來這綠草中早已開放了幾朵鮮花，其中有幾只蝴蝶在飛舞。然而更驚奇的是，不知從何時起，我已不再對飛舞的蝴蝶感興趣了，再也不會想盡辦法去捕捉那美麗的生靈，只是站在一旁感慨，寫下這些枯燥的文字。再也找不到那摔倒之后繼續(xù)向前走的勇氣了，曾經(jīng)最討厭家長老師拿成績相對比學(xué)生，現(xiàn)在竟不自覺地與同學(xué)明爭暗斗因分數(shù)爭得死去活來，來尋找那所謂的前進的動力。
一陣麻木過后，恍然看見一只蝴蝶從自己眼前飛過，劃過一條圓潤的弧線，頭頂?shù)南s鳴依舊此起彼伏。我卻發(fā)現(xiàn)自己對夏季的概念只是5月到8月的一段時光，原來對時光逝去的不僅僅是曾經(jīng)的六一兒童節(jié)，還有我那無處安放的童年。
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