有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1
今天,我們期待的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課到了。我們馬上站好隊(duì),到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
剛進(jìn)門,我們便看見,屋上有一些是像一樣的燈。眾星拱月板壞繞心的地球圖。還有一些是一些科學(xué)名言。還有許多科學(xué)家,有:愛因斯坦、牛頓、鄧稼先老先生。他們都是著名的科學(xué)家,曾經(jīng)都對(duì)祖國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn)。上面寫著牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力,鄧稼先老先生增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)技術(shù)……
孫老師說:“今天我們學(xué)的是:摩擦力都跟_________有關(guān)。首先我們要知道力的單位是:牛,用字母表示是N”接著孫老師讓我們拿實(shí)驗(yàn)器材,第一個(gè)是“車子”,第二個(gè)是測(cè)力計(jì),第三個(gè)是鉤碼。我們組加了一個(gè)砂紙。接著老師讓我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn),來時(shí)教我們?nèi)绾问褂脺y(cè)力計(jì),先將測(cè)力計(jì)旁邊的小鉤子,鉤中一個(gè)物體,然后勻速進(jìn)行,數(shù)據(jù)則出來了。一個(gè)小格是0.1牛。是否跟地面光滑有關(guān)。我們先在桌子上試了一試這個(gè)摩擦力的力度是0.2牛。我們?cè)谧烂嫔显嚵艘辉,按照使用步驟,將測(cè)力計(jì)勻速進(jìn)行。測(cè)得的結(jié)果是0.2。然后又在砂紙上測(cè)了測(cè),得出的結(jié)論是:測(cè)得時(shí)候,如果表面粗獷的話,那么,摩擦力就越大。如果表面光滑的話,那么,摩擦力就越小。接著,其他組匯報(bào)了一下,實(shí)驗(yàn)就完了。
接著,我們開始了參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,看見后面的黑板上有的科學(xué)道理,有:月亮為什么變黑,海洋里前200米都生存得什么生物……接著,孫老師對(duì)我們說:“這里有許多標(biāo)本,還有人體骨骼。”我們迫不及待的,到了那個(gè)屋,好多標(biāo)本,有:“蝴蝶,蛇,蜻蜓……”好多好多,下次我還要上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)2
今天,日本大學(xué)的哥哥姐姐們帶來了兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),我非常激動(dòng),心想:我們班終于要做實(shí)驗(yàn)了!聽說,這些哥哥姐姐們?cè)陂L(zhǎng)沙也做過這些實(shí)驗(yàn)?zāi),肯定很好玩?/p>
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是人造鮭魚卵和分離顏色。我最喜歡分離顏色了,因?yàn)樽鐾曛螅瑘D案會(huì)變得很漂亮哦!分離顏色就是通過水的毛細(xì)作用把顏色“拆”開,也就是我們所說的“漸變色”。我先在紙上畫了三個(gè)點(diǎn),然后把剪開的紙的一角浸入水中,水順著紙的一角“爬上來”,慢慢地,顏色就被水“帶”走了,可真漂亮!后來,我又畫了多個(gè)點(diǎn),創(chuàng)造出了真正的“孔雀開屏”!最后,我們創(chuàng)作獨(dú)一無二的簡(jiǎn)單圖案,哥哥姐姐建議我們畫紅色的團(tuán),并告訴我們:“紅色是水的好朋友,很容易被水?dāng)U散,藍(lán)色是紙的好朋友,不容易被擴(kuò)散”。于是,我畫了一朵粉色的花,給他身上穿了一件紫“衣裳”,最外面,還給它披上了紅“披風(fēng)”呢!接著,我用滴管擠出一兩滴水,目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,它果然不負(fù)眾望,水滴慢慢擴(kuò)散,“帶”走了紅色,于是,我給它取名叫“孔雀開屏花”,同學(xué)們都一致認(rèn)為我的花最好看呢!
轉(zhuǎn)眼間,兩節(jié)課過去了,大哥哥大姐姐們揮著手向我們告別,我們也戀戀不舍地用英語跟他們?cè)僖,并由衷地希望他們(cè)賮砦倚8覀円黄鹱鲇腥さ目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)3
書上說把鹽放在水里,生雞蛋就可以浮在水中。這是不是真的呢?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明一下。
我先拿了一個(gè)杯子裝滿水,然后把鹽放到里面,接著把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)去?墒请u蛋一下子就沉到了杯子的底部,紋絲不動(dòng),根本不像要浮起來的樣子。我感到非常疑惑,怎么跟書本上說的不一樣呢?媽媽安慰我說:“別著急,你再加點(diǎn)鹽,然后再攪拌攪拌吧!一定能成功的!”
聽了媽媽的話,我又加了一小勺鹽,耐心地?cái)嚢杵饋怼9,雞蛋慢慢地浮起來了!我開心極了!興奮地舉著杯子跑到媽媽面前說:“媽媽快看,雞蛋寶寶會(huì)游泳啦!”
媽媽笑瞇瞇地說:“鹽能讓雞蛋浮起來,其它東西可不可以呢?”
于是,我又在另一個(gè)杯子里放了水和面粉,攪拌后把生雞蛋放進(jìn)去。這次,攪拌了很久,也沒見雞蛋浮起來。我看見這時(shí)候水已經(jīng)成了乳白色了,很像牛奶。
我還把洗發(fā)水和洗潔精放進(jìn)攪拌,雞蛋寶寶也沒有浮起來。我的結(jié)論是:只有水和鹽的結(jié)合才可以讓雞蛋寶寶浮起來。
科學(xué)可真奇妙!你們知道嗎?在死海里沒有魚,而我們?nèi)祟悈s可以浮在水面上,看書,寫作業(yè),吃東西,甚至睡覺都沒有問題。我們之所以可以這樣做,那是因?yàn)樗篮5乃锊畈欢嗳躯}。鹽水的密度比水大,這就是雞蛋寶寶能在鹽水里游泳的秘密。
我們要不斷地探索科學(xué),去解開一個(gè)一個(gè)地科學(xué)奧秘,豐富自己的知識(shí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)4
這天上午,科學(xué)老師帶我們舉行了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫諾亞方舟。
老師先簡(jiǎn)單地說了一下要求:我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),以組為單位看哪一組先全部上舟,站在上面堅(jiān)持3秒鐘。我們用報(bào)紙代替方舟,每一組派一個(gè)人上來領(lǐng)報(bào)紙。
我們一組來到最后一排,先討論該怎么站。這時(shí),一位同學(xué)說:讓最瘦的兩位同學(xué)站在里面其余的同學(xué)站在外圈的邊緣,等全部站好后,再把腳踮起來。ok,全票通過。兩位最瘦的同學(xué)站在里面,我們站在邊緣,但由于重心不穩(wěn),好幾個(gè)同學(xué)都摔跤了。
這時(shí),老師說。暫停,第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束。第一組要批評(píng),因?yàn)榈谝粋(gè)把報(bào)紙踩破。第三組要表?yè)P(yáng),因?yàn)槲铱吹搅怂麄冊(cè)谡J(rèn)真地討論。還有,我看到幾組同學(xué)創(chuàng)造了上層空間,這是可以的。好,第二次實(shí)驗(yàn)開始,上來領(lǐng)報(bào)紙。
接著,我們又開始了,吸取上次的教訓(xùn),我們團(tuán)結(jié)一致,終于站了上去。我們成功了!勝利的喜悅洋溢在我們的臉上。這時(shí),又一位同學(xué)說:我們可以創(chuàng)造上層空間,再試一次。我們拿來一張板凳,壓在報(bào)紙的一邊。讓一個(gè)瘦小的同學(xué)站在板凳上面,幾個(gè)人站在板凳的邊緣,其余人站在報(bào)紙的另一邊,我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致地做實(shí)驗(yàn),又一次成功了。
突然,老師說:實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,每位同學(xué)回到座位上,哪組同學(xué)成功了?我們自信的說:我們成功了!
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了講究技巧的重要性,更讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量這句話深刻的含義。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)5
在我的童年里,我做過許許多多有趣的科學(xué)嘗試,可是,我的第一次科學(xué)嘗試,至今仍刻在我的腦海里,令我記憶猶新。
一天,我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心,我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球,愁眉苦臉的。我靈機(jī)一動(dòng):找爸爸,他一定會(huì)有辦法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是,我拿著乒乓球去問爸爸。爸爸說:“只要裝一碗熱水,把乒乓球放到碗里,過幾分鐘,乒乓球就會(huì)恢復(fù)原樣了!甭犃税职值脑,我馬上跑去廚房拿所需要的材料。
我首先把水燒開。燒開之后,把熱水倒進(jìn)碗里,再把癟了的乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過去了,只見乒乓球一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓。又過了幾分鐘,乒乓球癟的地方向外鼓出一點(diǎn)點(diǎn)就不鼓了,這是怎么回事,難道失敗了?我突然發(fā)現(xiàn)原來是碗里的水涼了,于是我把涼水換成了熱水。又過了幾分鐘,乒乓球終于恢復(fù)了原狀。我高興極了,我覺得很神奇,于是我又走過去問爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸說:“這不是神奇,是因?yàn)闊崦浝淇s的原理,乒乓球里的空氣受熱以后就會(huì)產(chǎn)生一種壓力,這種壓力就會(huì)把乒乓球恢復(fù)原樣了。”“哦,原來是這樣啊!想不到這其中還有這么大的奧秘!
經(jīng)過這次試驗(yàn),我懂得了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,勇于探索,就會(huì)有新的收獲。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)6
今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙哦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝膺M(jìn)不去,水也別想進(jìn)來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,因?yàn)榭諝獬鋈チ,水就必須得進(jìn)來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先往盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂]有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水里上。
意大利科學(xué)家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來!敝挥腥ビ^察、去實(shí)驗(yàn),才能推理出一個(gè)結(jié)論。
然后媽媽又給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):先拿了一個(gè)裝著小蘇打的杯子,又拿了一個(gè)裝著白醋的杯子。媽媽先讓我觀察了兩個(gè)杯子,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個(gè)蓋子蓋住。一開始杯子里都是泡沫往上涌,一會(huì)就沒有了。這時(shí),媽媽又拿出一個(gè)火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會(huì)在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅!苯又瑡寢尵筒寥蓟鸩,打開一個(gè)杯子的蓋子,一下子就把火柴伸進(jìn)杯子里。只見火柴哧的一聲就熄滅了。試驗(yàn)成功了!
科學(xué)只有自己去做,才有它的意義,也只有實(shí)驗(yàn)過,才能成功!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)7
今天早上,武老師一手拿著語文書,一手拿著塑料袋,里面裝著兩個(gè)雞蛋和一個(gè)裝了半杯水的透明塑料杯走進(jìn)了教室。我想:武老師拿個(gè)塑料袋干嗎呢?我仔細(xì)一瞅,呀,里面有一個(gè)紅色的方便袋,還有兩個(gè)雞蛋呢!同學(xué)們議論紛紛,是不是老師沒吃早飯?
這時(shí),老師仿佛看穿了同學(xué)們的心思。老師笑瞇瞇地舉起塑料袋,說“今天,我給同學(xué)們帶來了兩個(gè)雞蛋,不是吃的,而是給大家做一次有趣的實(shí)驗(yàn)的!”“啊,語文老師要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?”下面的同學(xué)紛紛猜測(cè),心中充滿了期待。
這時(shí),老師擰開了塑料杯的蓋子,拿起雞蛋,放在杯口,說:“請(qǐng)同學(xué)們看雞蛋有什么變化?”同學(xué)們一下子挺直身子,伸長(zhǎng)脖子,瞪圓眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地瞪著老師手中的雞蛋。只見,老師手一松,“撲通”一下,雞蛋像一個(gè)潛水員一樣沉入水底,穩(wěn)穩(wěn)地靠著杯壁立在了那里。然后,老師拿出來紅色的方便袋,告訴大家:“這里放的是鹽。”只見,老師把白色的鹽粒倒入水中,白色的鹽粒像雪花一樣飄下去,水變得渾濁起來,有時(shí)還騰起了濃霧,水面也有些升高了。現(xiàn)在雞蛋還穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng),一點(diǎn)變化也沒有。
啊,真神奇。±蠋煾嬖V我們:“雞蛋本身的密度比水大,可以沉到水底。但經(jīng)過不斷的`加鹽過程,鹽水的密度不斷加大,最后超過了雞蛋的密度,從而使雞蛋浮了起來。死還能讓人浮起來也是這個(gè)道理!
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一道理,看來,生活處處皆學(xué)問!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)8
今天,我們上了一節(jié)很有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,讓我們學(xué)的就是摩擦力。
摩擦力的單位是牛,我第一眼就看出來了,摩擦力是牛頓發(fā)現(xiàn)的,摩擦力單位簡(jiǎn)稱是N
老師讓我們各組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)器材分別是測(cè)量計(jì)、小車、鉤碼。老師開始講課了,同學(xué)們都在認(rèn)真聽。當(dāng)然,我也不例外啦!老師說:摩擦力是牛頓發(fā)明的,所以,摩擦力的單位是‘牛’。我們說的摩擦力,也就是一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運(yùn)動(dòng)的噪音,這就是摩擦力,F(xiàn)在,我們1、2、3小組做表面光滑度,4、5小組做重量,6、7、8小組是物體的面積。我們小組做的是表面光滑度,老師先讓我們?cè)谧雷由侠≤嚕纯词嵌嗌倥。我先拉,我試的度?shù)是0.2牛。張峻豪是0.21牛,張衛(wèi)帥和胡博皓都是0.2牛。開始第二次實(shí)驗(yàn)了,我們多余的工具是鼠標(biāo)墊,老師讓我們?cè)谑髽?biāo)墊反面拉。我拉了拉,怎么拉不了啊?拉動(dòng)了,竟然是2牛!這鼠標(biāo)墊與小車的摩擦力好強(qiáng)!張峻豪拉了拉,竟然是2.2牛!胡博皓竟然拉了2.1牛。張衛(wèi)帥也拉了2牛。老師讓停了,開始匯報(bào)了,輪到我了,我站了起來,說:摩擦力的所有小組匯報(bào)完以后,老師又講了講。老師讓我們組長(zhǎng)歸還了用具,之后,我們就參觀了一下,就下課了。
這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)9
一天,是我的生日,媽媽給我煮了雞蛋,我仔細(xì)地剝著雞蛋皮!拔业谜J(rèn)真點(diǎn),這可是我的生日大餐!”我心里默默地想。突發(fā)奇想:如果這個(gè)雞蛋上有字,如“生日快樂”、“媽媽愛你”之類的字,那該是多么美妙的事情啊!能不能在雞蛋上寫字呢?于是,我再也按捺不住了,急忙跑去問姐姐:“姐姐,在雞蛋上能不能寫字呢?”“當(dāng)然可以!苯憬憧隙ǖ鼗卮。“可以?那你能教教我方法嗎?”
我先拿出一個(gè)雞蛋:將它洗干凈然后再把上面的水分擦干,再拿來蘸取白醋的毛筆,在雞蛋上鄭重地寫了個(gè)“馬”字。之后,再將雞蛋放進(jìn)空氣中等待片刻。因?yàn)楦鶕?jù)姐姐說需要等到醋蒸發(fā)以后再放入鍋中煮,我看時(shí)間差不多了,就把雞蛋放進(jìn)鍋里煮。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,我迫不及待地取出了雞蛋,“唉!怎么還沒熟呢?時(shí)間可過得真慢。 蔽矣謽O不情愿地將雞蛋放入鍋中去煮!肮,熟了!”我得意極了。之后,我將雞蛋放入冷水中冷卻,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只特殊的雞蛋。50秒鐘過去了,我興奮地剝開雞蛋皮,看著潔白光滑的蛋體,“天啊我在雞蛋上寫的‘馬’字竟然印在了雞蛋上。”我驚奇地說,但這到底是怎么回事呢?
我抱著這只不一般的雞蛋,帶著疑惑打開電腦……“噢!原來是因?yàn)榘状兹芙獾皻ず,還能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸組成的,它在酸弱的情況下會(huì)發(fā)生溶解等多種情況,呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色。
從這次試驗(yàn)中,我明白了:其實(shí)在日常生活中,我們要多用心去尋找與探索身邊的科學(xué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的奧秘,如果能付諸行動(dòng),還能意外收獲知識(shí)呢!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)10
今天下午,媽媽遞給我一個(gè)快遞包裹,我非常好奇,心想:這是什么呢?衣服?玩具?或者是書?我接過包裹,快速跑回家,迫不及待地打開了包裝盒。上面寫著科學(xué)小實(shí)驗(yàn)五個(gè)彩色大字,我很期待,因?yàn)槲姨貏e喜歡做實(shí)驗(yàn)。
我立刻掀開蓋子,盒子里有許許多多的材料,有檸檬酸、維生素C、紫甘藍(lán)粉還有量杯、攪拌勺,水龍卷風(fēng)連接器真是讓我大開眼界,激動(dòng)不已。
我瀏覽了一下實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠还灿芯攀朔N實(shí)驗(yàn)。我看到其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫色彩爆發(fā),我十分好奇,色彩怎么會(huì)爆發(fā)呢?難道像會(huì)像火山一樣噴薄而出嗎?
我根據(jù)實(shí)驗(yàn)說明,首先準(zhǔn)備一瓶天藍(lán)色色素,一個(gè)取樣勺,六十毫升自來水,一個(gè)果凍杯,一片維生素C和一瓶碘伏。一切準(zhǔn)備就緒。
接著,我將六十毫升的水倒入果凍杯;再將三十滴碘伏滴入果凍杯里,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)水漸漸變成了棕黃色。然后,我拿起天藍(lán)色色素瓶,將五滴色素滴入果凍杯,水瞬間變綠了。最后,我將一片維生素C放入杯中,用取樣勺將杯中水和維生素C進(jìn)行攪拌,結(jié)果,神奇的事情發(fā)生了,水竟然變成了藍(lán)色。果然,爆發(fā)出了不同的顏色?蛇@是怎么回事呢?
我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)原理,原來是維生素C將碘伏吸收了,維生素C是還原劑,可以還原碘伏這是一種化學(xué)反應(yīng)。第一次做實(shí)驗(yàn),就成功了,我很開心。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)11
呀,教室里怎么飄著一股蛋腥味呀?原來,今天我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)雞蛋,用泡沫、布……進(jìn)行保護(hù),看看從4樓、2樓扔下去會(huì)不會(huì)破。
王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護(hù)還加了個(gè)降落傘,我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個(gè)降落傘。
開始了!老師先讓加降落傘的蛋扔一扔,只見王浩天把蛋尖的一頭向著窗外,又把降落傘收起來,然后,退后幾步,用九牛二虎之力一扔,“呼!”地一聲,蛋像彈簧一樣飛了出去,幸好降落傘打開了,不然,早飛到對(duì)面教學(xué)樓的墻上了,王浩天的蛋慢慢降落,落在草壇上,別的“降落蛋”也飛了出去,有的直接摔在地上,有的掛在樹枝上,有的慢慢降落,還有的竟然在雞蛋上加了兩個(gè)漂亮的彩色氣球直接扔了下去,落在地上時(shí)就“啪!”爆了一個(gè)氣球。
我們沒有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓,我擠到窗口,把自己用紙和塑料帶保護(hù)的蛋扔了出去,只見我的蛋在地上彈了一下,又落在地上,我沖下去拿。
我把我的蛋拿了回來,放在桌子上拆開,我一把塑料袋拆開,一個(gè)“小太陽”從里面流了出來,我哭笑不得,老師把破的蛋收集起來,交給了飯?zhí),我們班?0個(gè)人的蛋沒有破,他們高興得一蹦三尺高,“哈哈……!”的聲音從教室里傳出來。
這次扔雞蛋的實(shí)驗(yàn)讓我們知道了,凡事只要肯動(dòng)腦筋,想辦法,什么東西都能保護(hù)好,什么困難都能解決。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)12
今天,我在家閑來無事,便拿起一本科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書津津有味地看了起來。忽然,我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了——鹽巴與胡椒粉的分離。難道鹽巴與胡椒粉混合在一起后也可以把它們分開來嗎?我不相信,準(zhǔn)備自己做做看。 我看了看書里需要的材料:鹽巴、胡椒粉、塑料湯勺、小盤子。看完后,我開始準(zhǔn)備。我打開廚房的柜子拿出胡椒粉,又找出了一小罐鹽巴和一個(gè)小塑料湯勺,接著伸手從籃子里挑出了一個(gè)小盤子,材料準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了。
我先在盤子里倒了點(diǎn)鹽巴和胡椒粉,然后用筷子輕輕地?cái)嚢瑁⌒囊硪淼匕阉鼈償嚭途鶆,又把勺子在衣服上拼命摩擦,然后放在它們上方,可是它們紋絲不動(dòng),并且團(tuán)成了一個(gè)一個(gè)小球球。我仔細(xì)觀察了一番,原來是盤子里有積水!哎!第一次的實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終了! 失敗乃成功之母,于是,我打起精神,開始了第二次的實(shí)驗(yàn),我吸取了上次的教訓(xùn),這次把盤子擦得干干的,認(rèn)認(rèn)真真地把前兩個(gè)過程做完。
到了第三個(gè)步驟,我更加小心謹(jǐn)慎,我拿勺子在身上使勁地摩擦,接著放在鹽巴和胡椒粉的上方,我緊閉雙眼,心想:成功!成功!我的心情忐忑不安,我抱著一絲希望睜開眼睛一看,“太好了,太好了!我成功了!胡椒粉被吸在勺子上了,好神奇呀!”我欣喜若狂,接著我又一次一次地摩擦,終于把鹽巴和胡椒粉分開了。這時(shí),媽媽走過了問:“你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?”我忙打開電腦搜出了原理:原來勺子在身上摩擦,產(chǎn)生了靜電,胡椒粉比鹽巴輕,并且受到了靜電,所以胡椒粉先吸上了勺子,這樣就把胡椒粉和鹽巴分開了。 大千世界,無奇不有,在我們體驗(yàn)生活的時(shí)候一定有許多秘密,只要我們仔細(xì)觀察,大膽探索,相信大家一定能揭開更多的科學(xué)奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)13
最近,我迷上了諜戰(zhàn)片,發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報(bào)時(shí),會(huì)用一種特殊的紙寫情報(bào)。用這種紙寫的信,表面上乍看沒有字,其實(shí)暗藏玄機(jī),等另一個(gè)人收到,用墨一刷,帶有消息的“情報(bào)”就出現(xiàn)了,真是太神奇了!
今天,我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下神秘感。首先我找來材料:一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準(zhǔn)備齊全之后,我先把一張白紙鋪平,用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報(bào)”,再把墨汁倒入一個(gè)碗里,將毛筆在墨汁里蘸濕,隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷,我就像一個(gè)勤勞的粉刷匠一樣,一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水,接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨,心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢?
“情報(bào)”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現(xiàn)了出來!我興奮地大喊:“成功了!成功了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!”老師常常教育我們,對(duì)于一個(gè)自己不知道的問題不能只知其然,而不知其所以然。我決定刨根問底,這到底是什么原因呢?我?guī)е蟠蟮囊蓡栕哌M(jìn)了常熟市圖書館,查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來因?yàn)槭灪湍幌嗳埽孟灎T在紙上寫字或畫畫,用墨水一潑,無蠟的地方吸墨,字或畫不就顯現(xiàn)出來了嗎?
我不禁感嘆,原來生活中處處都有科學(xué),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)肯思考的大腦,就定能捕捉到生活中的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)14
星期三下午第二節(jié)自然課上,陳老師做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),不僅使我們大開眼界,還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)過程是這樣的:陳老師先取出一包火柴,一盞酒精燈,兩個(gè)紙杯,接著在其中一紙杯中倒上了涼水。
準(zhǔn)備工作好了,實(shí)驗(yàn)開始了。陳老師劃著了一根火柴,小心翼翼地靠近酒精燈把它點(diǎn)燃,又把沒裝水的紙杯放在酒精燈上燒,用了不長(zhǎng)時(shí)間,紙杯開始燃燒了,接著,火越燒越大,當(dāng)火快要燒到陳老師的手時(shí),她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上?吹竭@兒我心里就想:這有什么大不了的,紙遇到火當(dāng)然會(huì)燃燒,這是很正常的事。
接著,陳老師取出裝滿水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣,用不了一會(huì)兒就會(huì)被火燒掉。可沒想到時(shí)間一分鐘一分鐘過去了,紙杯沒一點(diǎn)動(dòng)靜,只見杯內(nèi)冒出縷縷熱氣,可紙杯就是安然無恙,我在心里直嘀咕:怎么還不燃燒呢?于是我把眼睛瞪得更大了。時(shí)間又過去了幾分鐘,紙杯仍沒燃燒。咦,這是怎么回事?安靜的班級(jí)開始沸騰了,同學(xué)們你一句我一句都在做著各種猜測(cè)。
這時(shí)陳老師把紙杯從酒精燈上移開放到桌上,用手式示意同學(xué)們安靜下來,說:同學(xué)們這會(huì)兒肯定都在想:為什么第一個(gè)紙杯會(huì)被火燒掉,而第二個(gè)裝滿水的紙杯卻沒有燒掉呢?老師告訴你們,那是是因?yàn)榈诙䝼(gè)杯中有水,當(dāng)把盛滿水的杯子放在酒精燈上燃燒時(shí),火焰的溫度通過杯子底傳遞給水,水的溫度升高了,但紙杯中由于水的存在,紙杯的溫度并沒升高,所以紙杯就燒不著了。
哦,原來如此!真讓我大開眼界,學(xué)到了新的知識(shí),這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)15
在我的記憶里,有許多的有趣的事,它們好象大海的浪花,數(shù)也數(shù)也不清,最有趣的,要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有:一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯,一個(gè)剝過殼的熟雞蛋,一個(gè)打火機(jī),一些可以燃燒的材料。剛開始,我們使用的是紙巾,可是紙巾一放到瓶子里滅了,還冒出一股黑煙,怎么辦呢?我上網(wǎng)查了查,終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球,爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里,迅速地雞蛋放了上去,唉呀,火又滅了。
爸爸把棉球拿出來,重新點(diǎn)燃,扔了進(jìn)去,還是不行。一次、二次、三次、三次,我很失望,爸爸說:“估計(jì)是點(diǎn)得太多了,瓶子里的氧氣都沒有了。”于是,我們對(duì)著瓶口吹氣,讓瓶子里充滿氧氣,這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī),開始錄像,我好激動(dòng)、好緊張,這次不知能不能成功?終于,功夫不負(fù)有心人,雞蛋迅速收縮,一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了,我高興得跳了起來,爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理:火把瓶子里的氧氣燒沒了,瓶子里的氣壓越來越小,瓶子外面的氣壓越來越大,當(dāng)外面的大氣壓比里面大,就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力,所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我明白了一個(gè)道理:做一件事,只要不放棄,就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
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