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以合作為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的以合作為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以合作為話題的作文1
在我的腦海里,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂,那就是她—李*美。
雖然,我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾,可是不到半個小時又和好了,所以我們兩個經(jīng)常在一起,心靈相通,非常默契。
記得上一次,我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有說有笑的走著。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地沖了上去,站在馬路中間攔車。李*美一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的'疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn),我小心翼翼地睜開眼,卡車已經(jīng)停住了?墒俏遗c卡車的距離只有0、5米。我嚇得連忙后退幾步,向那位開卡車的大叔鞠了一個躬,敬了一個禮。就連忙向李*美和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李*美對了對眼神,都不約而同的笑了。
現(xiàn)在你們知道了吧!只有我和她的合作,才是最完美無缺的!
以合作為話題的作文2
今天下午最后一節(jié)課是美術(shù)課,美術(shù)老師讓我們小小組合作,任務(wù)是制做一個小區(qū),我們非常興奮。
我們開始做了,黃怡凡先拿出了一個空著的牙簽盒,她說這個牙簽盒可以做信箱。她又遞給我一張白紙,讓我撕成“信”放到牙簽盒里,就這樣,一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至儀也拿出了一張紙準(zhǔn)備做地面,可不是白的。而我們的主題是“下雪過后”,地面一定要是白色的.,怎么辦呢?我們想出了一個好辦法,用白色的蠟筆把地面涂上白色,這樣,下雪后的景色就慢慢的呈現(xiàn)在我的眼前了。
我們用大紙做成居民樓,我拿著膠水,在一棟做好了的居民樓上貼上一張紙條,寫上“居民樓”三個字,再用同樣的方法把“辦公室”貼好。接著就是做放在小區(qū)里的東西,我剪了一張藍色的紙做了一個水塘,又拿出水彩筆在上面畫了許多可愛的小魚。黃怡凡的想象力可真豐富,她說:“還要做一個圍攔,要不游人就要掉下去了!”對呀!我趕緊做了一個黃色的圍欄。接著我們又把停車場和大樹也做好了。
最后,我們又把六個兩紅、兩藍、兩粉的小雪人給放在了小區(qū)的不同位置,這下,我們的小區(qū)就大功告成了。望著那淺藍色的小河,可愛的小雪人和那一棟棟大樓,我們心里有說不出的愉快。
以合作為話題的作文3
沒有競爭就沒有合作,沒有合作就沒有競爭。
——題記
現(xiàn)在社會是一個充滿競爭的社會,同樣也是一個呼吁合作的社會,處理好競爭與合作的關(guān)系,才能在這個世間上立足,其實,競爭是合作的目的,而合作也是競爭的基礎(chǔ)。
作為我們這些畢業(yè)生,擺在我們面前的首要任務(wù)是中考,而我們離中考還有80多天,可是在這80多天當(dāng)中,我們同學(xué)之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心,也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭,爭取我們理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)的懦夫,我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流,不愿意告訴他們自己掌握的知識,也可以說不肯相互合作,那更是千錯萬錯的,那更是一種做人的.失敗啊。一個不懂得跟別人合作的人,即使暫時可以取得好成績,但他不可能永遠取得好成績的,任何一個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的,沒有合作就沒有競爭,沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭,只會兩敗俱傷,合作與競爭,社會就不會向前發(fā)展。但是有了合作與競爭,社會就不斷的向前發(fā)展了。
競爭與合作是相隨相生的,就像小孩沒有了奶,小孩跟奶是分不開的,小孩離開了奶,就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展,世界會變得更好,人類才會有進步!
以合作為話題的作文4
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進步,得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個問題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什么,好象他說的有道理:一向是點子王的
郭輝說:"不對,可能是貝多芬彈的有點投入了,為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想,
對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭,都說劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時候,馬老師微笑的'走過來,看了看我們說:"你們說的都不錯,但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識,還讓我們懂得了合作愉快的好處。
以合作為話題的作文5
俗話說,小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。的確,現(xiàn)在社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。
在我們的日常生活中,合作無處不在,只是很容易地被我們忽視了。你聽,那交響樂團的演奏是多么悅耳、多么動聽,這都是誰的功勞?是合作。你看,那位外國教育家,在很多國家做“瓶子中拉彩球”的實驗都未成功,在中國幾個小學(xué)生成功的完成了實驗,這是誰的`功勞?是合作。
對于合作的重要性,我是有切身體會的。記得那次“兩人三足”比賽,剛開始,隊員由于沒有統(tǒng)一的口令,步調(diào)不一致,有快有慢,剛出發(fā)幾步就摔倒了,并彼此埋怨,我在后邊暗自著急,只聽得隊友小李說:“一會兒,我喊一,咱們就出右腳,我喊二,就出左腳,OK?”“好的”話音剛落,哨聲響起,只聽小李說“一”,我們的右腳一起邁了出去,“二”我們統(tǒng)一邁出了左腳,步調(diào)一致后,小李加快了口令的速度,隊友們也隨著口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下,在隊友默契配合下,到后來我們十個人的小隊竟整齊地跑了起來……在歡呼聲中我們成功的到達了終點。老師微笑著說:“你們合作的真棒”!
“單者易斷,眾則難摧”。學(xué)會合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個人都增強合作意識,學(xué)會合作,讓合作之花常艷,讓我們的生活更加美好。
以合作為話題的作文6
我在小調(diào)里哼了幾聲,想在店里挑出我最喜歡的冰棒。你從哪兒弄到錢的?這是我自己應(yīng)得的。你自己做的?我們孩子在哪里掙錢?呵呵,讓我介紹一下我的'光榮事跡。
今天一大早,我母親帶著我和拉睡眠空調(diào)房間出來,我說,我們必須討論的問題,后來我又信步走進了廚房,說:“爺爺年紀(jì)大了,我做飯后,你做的菜。“”哦!“我迷迷糊糊地答應(yīng)了。 “但是你得讓我睡一會兒吧!”然后我去了房間剛剛到床上睡覺。
中午,媽媽在廚房做飯,公公卻不放心地袖手旁觀午飯后,媽媽看著我,眼睛好像在說:“珈瑩,你該出來了!”我會意地笑了笑,站起來,走到水槽邊,把水放好,把筷子從桌子上洗了首先,我用兩只手拿著筷子搓在一起,然后抹上洗滌劑,再重復(fù)一遍,然后用水沖洗干凈接下來是洗碗我把洗潔精放在抹布上,然后把它涂在碗的內(nèi)外,一個一個地刷,然后用水清洗,然后把碗一個一個地疊在干凈的池子里突然,碗掉了下來幸運的是,它沒有在游泳池里折斷,但它嚇得我的小心臟“砰”的一聲跳了起來最后,我把抹布擦干凈,把碟子一個一個地擦干,放在碗櫥里爺爺看見這排干凈的碗他閉不上嘴,給了我10元錢,讓我自己買一根冰棒。
雖然這只是一個普通的棒冰,但這是我第一次贏得它,吃我永遠不會忘記的東西!
以合作為話題的作文7
星期六的下午,我在花園里捉螞蟻,我捉了一只又肥又大的螞蟻,于是把它放在瓶子里,高高興興地回家了。
從那天以后,我每天都給它喂東西吃,邊喂邊觀察。我發(fā)現(xiàn)它的身體有三節(jié),分別是頭、胸部和腹部。它還有六條腿,全身黑麻麻的,像黑芝麻一樣。我再一細看,發(fā)現(xiàn)它的頭頂上有兩根須須,我查了一下書,知道了它的學(xué)名叫觸角。
可觸角有什么用呢?難道像貓的胡須一樣可以量洞口大小嗎?我跑去問媽媽,媽媽說:“做事情不能靠別人,要自己去思考去發(fā)現(xiàn)!甭犃藡寢屵@么說,我就帶著我的“寵物”——-螞蟻放在草坪上,我找了半天才找到一只死蟑螂,就立刻放出螞蟻讓它去行動,我就一路跟著它只見它一會兒左一會右,像在尋找什么東西似的`。
忽然,它停了一會兒,它的觸角動了一下,過了一會兒,一只只小螞蟻聚集在一起像在開會一樣,不一會兒就開始行動了,它們一起靠團結(jié)的力量把死蟑螂拖進洞里。
我自言自語地說:“哦!螞蟻是用觸角來傳遞信息,再用團結(jié)的力量把食物拖進洞里的。我要向它們學(xué)習(xí),團結(jié)合作的精神。
以合作為話題的作文8
螞蟻在搬運不自己身體大的東西時,總是成群結(jié)隊地一起搬,從而既減輕了工作量,又達到了共同的目的。蜜蜂釀蜜,都是分工合作。一些去采花粉,一些在蜂巢里釀蜜,這樣以來就加快了它們的工作效率。有許許多多的事,都不是憑一個人的'力量就可以完成的。因此,無論何時何地,我們都需要合作。
在學(xué)校,合作的機會較多:像大掃除、表演節(jié)目等。經(jīng)過類似這樣的合作,不但增進了友誼,也使彼此間有了默契。不過在合作中,經(jīng)常都會遇上一些問題:意見不同,想法不一。而這些也就是在合作的過程中,對合作雙方的考驗。矛盾總是會有的,但只要穿破這些障礙,就會合作得很成功、很愉快。
除此之外,也應(yīng)該像螞蟻那樣的團結(jié)。俗話說:團結(jié)就是力量,但是如果勁不往一處使,人再多也只是白費力。就像拔河一樣,靠的是團隊力量,而不是一個人的蠻力;合唱,如果沒有齊唱,而是各唱各的,結(jié)果可想而知:就像一群蒼蠅嗡嗡亂叫。
記得以前學(xué)校舉行的拔河比賽,我們班別班對壘,但勢均力敵:我們班胖瘦兩個極端的都有,強健有力的少得可憐。而對方人高馬大,實力相當(dāng)。但我們沒有因此放棄,而是化壓力為動力,堅信團結(jié)一致,沒有辦不到的事。就因為有這個信念,結(jié)果我們贏了!
以合作為話題的作文9
我有一個朋友,她長得高高的,頭發(fā)中長,咪咪眼。她是個非?蓯鄣呐⒆,她很善良,是個樂于助人的人,她就是美美。
有一次,第一節(jié)課上藝術(shù)課,因為昨天晚上玩得太高興了,所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了,老師進入了教室,頓時,我的心“砰砰”直跳,要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子,就問我:“你怎么了?”“我……我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧,好嗎?”“好啊,謝謝你!”“呃,既然我們都是屬鼠的,那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧!”“好!”我興奮地差點跳起來。美美捏的.玩具可漂亮了,所以美美負責(zé)捏小老鼠。我呢?我就負責(zé)畫畫,畫小老鼠的可愛樣子,好讓美美容易弄,不然,一有什么差錯,橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過分工合作后,不一會兒,新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了,我們幫它取了個名字,叫“可愛鼠”,“可愛鼠”的一來招來了不少同學(xué),老師不但沒有懲罰我,還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非?蓯。
雖然這件事距今已有兩年之久了,但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。
以合作為話題的作文10
“合作是一種力量,它將使我們所有的人成為更好的朋友,讓我們一步一步走向成功!
——題記
在一個團隊里,我們必須有合作的精神,這樣我們才能達到成功的另一面在這里,我想給大家講一個合作成功的故事。
有一天,一個人向上帝請求:“在那之后,我總有一天會上天堂或下地獄,請帶我四處看看,好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請求。那人先下地獄。
這個時間正好是地獄的人在吃午飯。那人看到他們的食物是不壞,但人瘦得皮包骨頭,這讓他懷疑。然而,看了一會兒那個人,我知道為什么:都達到與他們每個人的勺子一米,當(dāng)他們舀飯,趕緊送到他嘴里,但不是每個時代自己的.嘴,勺柄打墻,使他們有足夠的吃的每一餐。這是不合作,自顧自的后果。
那人又上了天堂,發(fā)現(xiàn)這里的人都吃了又肥又白的東西,他們用的勺子有一米長他們是怎么得到食物的原來,他們每個人都沒有把食物送到自己的嘴里,而是送到對面人的嘴里這樣,他們就可以吃到豐盛可口的一餐了合作使他們克服困難,合作使他們幸福地生活。
從這兩個故事可以看出,合作的力量很強,能使我們成功,也讓我們團結(jié)起來,成為更好的合作伙伴!
以合作為話題的作文11
合作學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,每次我與學(xué)生合作學(xué)習(xí),得到進步,得到知識的提高。
我記得在一個中文課上,老師教我們“岳光歌”。當(dāng)我們好好閱讀課文時,老師問了我們一個問題,讓我們分四人討論:貝多芬為什么要一遍又一遍地為盲人女孩玩呢?
由老師提出的問題,我們就開始了熱烈的討論。一開始,馮永磊說:“應(yīng)該是聽的很當(dāng)真,以是貝多芬為他又彈了一曲!皠e人聽了一會兒什么也沒說,好像他說的是有道理的:他永遠是思想之王
郭輝說:“不合錯誤,多是貝多芬彈的有點投入了,為了盡興而再彈一首。這個團體的領(lǐng)導(dǎo)者
對我們說:“我想盲人女孩在彈完一首歌后聽了”貝多芬“,盲人女孩聽到了”貝多芬“的曲調(diào),認(rèn)出了”貝多芬“、”貝多芬“遇到了密友,并為盲人女孩演奏了一首歌!霸蹅兟犃诉B連頷首,都說劉安寧智慧,正在咱們夸劉安寧的時間,馬老師笑容的走過來,看了看咱們說:“你們說的都不錯,但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一個女孩的'生活視而不見從未見過,貝多芬,只聽貝多芬打歌可以告訴大家,他是貝多芬,真是神奇。 按蠹伊⒖堂靼,如果不是每天聽《貝多芬》的話,這個盲人女孩是不會達到這個水平的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識,而且使我們明白了合作的好處。
以合作為話題的作文12
有一個小甲蟲,它每天都住在他父母的房子。正因為如此優(yōu)美的環(huán)境,食品和偉大,這使得小甲蟲生活無憂無慮。
一天,小甲蟲媽媽對小甲蟲說:“兒子,你長大了現(xiàn)在你應(yīng)該自己蓋房子,你不能再依賴我們了!”
甲蟲說:“建房子難嗎?”
“只要你與他人合作并不難!”
所以,小甲蟲什么也沒說,就跑出房子去蓋房子!
它來到森林深處,尋找建造房屋的材料。小甲蟲朝東方望去,向西望去,選擇了一個大的'蛋殼,但蛋殼在樹上。我該怎么辦?這時,小甲蟲記得他的母親說她想和別人合作。因此,甲蟲發(fā)現(xiàn)了森林"巨大的"大兔子。大兔子先讓小甲蟲站在耳朵上,然后跳起來。那只小甲蟲就像箭一樣射出,就在蛋殼的旁邊。于是,小甲蟲用九個牛和兩只老虎的力量推動了蛋殼,并緊緊地落到了大兔子的手上。那只甲蟲滑下并滑到地上。
得到蛋殼后,小甲蟲決定給房子做門窗。所以,我去與樹枝和樹枝聚在一起大兔子蛋殼畫門窗,即使房子已經(jīng)完成。就在這時,新蓋的房子突然說:“哈哈是的,你的合作終于造就了我只要你合作,很多事情都會變得簡單!
甲蟲每天晚上都幸福地生活在自己的房子里,在白天穿過森林,給別人帶來溫暖。
以合作為話題的作文13
合作是一種積極的態(tài)度,是一門彰顯自己價值的藝術(shù)。釋迦穆尼曾問過他的弟子們這樣一個問題:“若要讓一滴水不干涸,該怎樣做?”
他的答案似乎特別簡單:“把它放入大海中去!狈鹱嫒缡钦f,水匯入大海,則始終不滅,人融入集體,便有無窮的力量!叭诵凝R,泰山移”,合作的力量不可忽略,“眾人拾柴火焰高”。合作能迸發(fā)出巨大的潛力。合作,是強者的力量的象征。早在三國時期,這種合作就有著十分典型的運用。魏軍南下,氣勢洶洶。曹操的如意算盤十分美妙,南下先攻取蜀中腹地,再一舉向東吞吳。兩軍勢力懸殊極大,這時,蜀國與吳國達成了協(xié)議,互結(jié)聯(lián)軍。蜀、吳本是兩個弱小的集團,但這樣一合作起來,威力變得不可估量。
他們一起頑強地抵抗住了魏軍的進攻,并在赤壁大戰(zhàn)中大敗魏軍,取得了意想不到的收益。假若當(dāng)時蜀國與吳國各自為戰(zhàn),不愿相互合作,那么結(jié)果十分明了 —— 先是蜀軍被滅,稍強的'吳國由于沒有西邊的支援,也將被包圍于東海之濱,最終難逃覆滅的下場。正是這種合作的力量,才讓雙方共同激發(fā)出超越兩軍實力的潛力。假設(shè)把合作雙方的各自力量比作“1”,那么經(jīng)估算,合作的力量會有“3”左右,大于“1”加“1”。若兩方實力相當(dāng),那么各方平均下來的力量會有“1.5”,即每方都獲得了“0.5”收益,這就是所謂雙贏。合作帶來的雙贏收益是巨大的,它遠遠大于雙方競爭而產(chǎn)生的總價值。在20世紀(jì)末,電腦產(chǎn)業(yè)剛剛興起,各企業(yè)都在互相競爭,致力于創(chuàng)造出不同于其它品牌的電腦。在深圳,有兩家不出名的電腦廠家在不停地競爭。然而,他們發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品總是有缺陷,顯卡不夠,內(nèi)存條也達不到完美。 終于有一天,甲公司提出同乙公司合作。剛開始乙公司特別不情愿,生怕甲公司偷走了自己的技術(shù)。令人驚奇的是,兩個月后,通過兩個廠家互相促進的研究開發(fā),各部件都臻于完美。他們甚至實現(xiàn)了高度的自主創(chuàng)新,產(chǎn)品走向了海外。 由此觀之,兩隊合作的收益遠遠大于他們固步自封的盲目競爭,正是合作使他們實現(xiàn)了雙贏。當(dāng)然,我們提倡的合作應(yīng)該是正義、積極的,倘若與那些惡人們“合作”,那就變成了“狼狽為奸”,甚至可以說是“犯罪”。
如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作,這種合作給人類帶來了毀滅性的災(zāi)難,使全世界經(jīng)歷了一場浩劫,他們也背下了千古罪名。由此可見,正義的合作是前提,合作是伸張正義,是合作各方實現(xiàn)正當(dāng)目標(biāo)的保障。“團結(jié)就是力量。”合作也許會有些不公平,也許會讓你的私密公開,但合作的目的只有一個,就是“贏”。去與身邊的人合作吧,用你們共同的力量聚成一條光明的大道,直往成功的殿堂!
以合作為話題的作文14
如果我問你競爭的反義詞是什么?你一定會說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么?你一定會說是競爭。其實不然,競爭與合作不僅對立,而且相互依存。到底什么是競爭與合作?
競爭是殘酷的,是血腥的,比如在北京奧運會上,我國的運動健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金,而在這51枚金牌的背后,都經(jīng)歷著無比激烈的競爭,競爭意味著終究有一個人要被淘汰出局!終究有一人會一敗涂地!合作是團結(jié)而又美好的`,是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小,百人力量大,團結(jié)合作就是力量。人心齊,泰山移。
我曾經(jīng)聽過這樣一個寓言。有一天,一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個聰明的大臣用實驗回答了這個問題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里,并且分別在兩個房子里放上了許許多多的肉。一天過后,大臣先打開羊房子的門給皇帝看,看見小綿羊們在安然無恙的睡覺,肉都被吃的所剩無幾。但是當(dāng)國王和大臣打開狗的房子的門時,他們驚呆了,因為他們看見所有的狗都死了,滿屋都是血,而肉卻丁點未動。因為羊在利益面前善于合作,而狗面對利益只會互相殘殺,我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣,卻沒有成群的狗的原因吧。競爭與合作也正是如此。我們要學(xué)會用正當(dāng)合理的方式去競爭,而不是互相殘殺。當(dāng)今社會我們必須競爭,但我們也必須先學(xué)會合作,會合作的人才會競爭!
以合作為話題的作文15
有句話說,“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中,有許多事情不是獨自一人能做好的,畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好,如:打籃球、小制作、上網(wǎng)……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日里,他來找我說他突發(fā)奇想,要做個遙控船。我想,平時看到別人玩的遙控船,都是去玩具店買的,有什么了不起,這回我們自己制作一個遙控船,和他們比一比。于是,我答應(yīng)了下來。
我們上網(wǎng)查資料,學(xué)會了一點造船的技巧,剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的鋁質(zhì)盒子,買了一個電池夾和兩個馬達,又自己制作了一個舵,再從網(wǎng)上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳,這樣,材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力,才把那個盒子做成船身,裝上舵,又在船的尾部掏了一個小洞,將螺旋槳從這里伸出去,再連接固定在船身的馬達。可是怎樣連接遙控裝置呢?這可是最后一個環(huán)節(jié)啊!我們倆不知所措,生怕弄壞了這個裝置,使前功盡棄。就在這時我爸爸來了,幫我們做好了這個環(huán)節(jié)。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣,一艘像模像樣的遙控船做好了。當(dāng)我們拿著輕巧的`遙控船到廣場的小池上玩時,引來了許多旁人贊美與羨慕的目光,這讓我們得意極了。
這就是合作,合作能產(chǎn)生無窮的力量,讓我們克服一個個困難,走向成功。
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