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我的年度漢字作文600字（通用58篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的年度漢字作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的年度漢字作文600字 篇1
笑是每個人與生俱有的。雖然它僅僅是一個字，卻包含了各種深意。在你失敗時，笑是鼓勵；當(dāng)你獲得成就時，笑是贊許；當(dāng)你失落時，笑更是一種安慰。
小學(xué)時，我們總是容易滿足的。每天早上上學(xué)時能遇到同學(xué)，都會樂呵呵地彼此打招呼；能夠有五毛錢的零花錢，去小賣部買一包零食吃，特別是和同桌一起吃，心情都會好到勝過陽光；解決了一道難題時，也會笑笑，自豪地與同桌分享自己的成果。這時候，笑是一種滿足。
步入初中后，我們開始懂得了友誼。友誼這個奇妙的東西，是需要我們用心去灌溉的。曾經(jīng)，因為我對朋友的信任不夠牢固，聽信了別人的謠言，導(dǎo)致了我們整個寢室的人都排擠她。
后來，經(jīng)過時間的檢驗，發(fā)現(xiàn)她所有的缺點，不過是人之常情。她這些缺點，并沒有那么可怕，我們是可以互相體諒的。后來，當(dāng)我知道錯的是我后，才羞愧地向她認(rèn)錯�？伤坏珱]有怪我，反而一臉輕松地說：“這有什么？我早就不記得了�！蔽覀冇中π徒饬恕＿@時，笑是一種包容。
中考過后，當(dāng)拿到通知書后，才知道和閨蜜不是同一所學(xué)校。我們緊握的通知書在顫抖，淚水不經(jīng)意流下來，我的心中全是悔意，后悔當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，和她考進(jìn)同一所中學(xué)。她似乎看出了我的心事，趕緊抹去淚水，說：“老師肯定是改錯了，我不可能考這么好的�！蔽乙矝]有回復(fù)她，總有一種想哭的感覺。最后，她說：“現(xiàn)在收起你的苦瓜臉，你想在我的腦海里留下你哭鼻子的樣子嗎？”我不再哭了，而且還被她逗樂了。于是，約定每個星期都要有聯(lián)系。這時，笑是一種灑脫。
過了一年多后，發(fā)現(xiàn)每一件事都要面對，是逃脫不掉的，應(yīng)該以笑面對。開心是一天，不開心也是一天，所以笑對現(xiàn)實，才會是會過日子的'人。
笑盡管不都是發(fā)自內(nèi)心的，但卻能讓你周圍的人感到溫暖。有時候，一個小小的細(xì)節(jié)，能改變?nèi)说囊簧�。笑口常開，好彩自然來。
我的年度漢字作文600字 篇2
18歲對于有些人來說是充滿了快樂與輕松，對于一個高三的學(xué)生來說那意味著奮斗，拼搏。
拼搏是一種進(jìn)取和抗?fàn)幍木�，他也是成功的重要因素之一，也是動力的所在。如果沒有拼搏，哪來成功，不苦不累高三無味，不拼不博，高三白活。不行動不付出，機(jī)遇永遠(yuǎn)不會靠近你的成功，也永遠(yuǎn)不會屬于你，唯有拼搏，才能使我們走向成功。
我們想要成功，唯一需要頑強(qiáng)的拼搏和堅持不懈的奮斗。例如愛迪生他為了改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)照明方式，經(jīng)過成百上千次的時辰才最終發(fā)明電燈泡。我們面對困難也應(yīng)該如此，不怕挫折，不放棄，不管成功與否，至少你努力過，也不會后悔了，再例如，貝多芬大家都十分熟吧，他一生多難，但他還是直面人生，他正是事業(yè)有成的時候，老天給她開了一個巨大的玩笑，讓他雙耳失聰，可以想象，讓一個視音樂如生命的人來說失蹤是多么痛苦的事，這比殺了他還要痛苦，可是他嗯，沒有因此而放棄，而是更加努力！努力創(chuàng)造給人們留下一首首經(jīng)典曲子。
如今我們還年輕，還有大把的青春，我們要學(xué)會拼搏，學(xué)會抓住機(jī)遇，只有在不斷的磨難下，我們才能更加堅強(qiáng)，飛的更高，跑得更遠(yuǎn)�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)高三了，馬上就步入大學(xué)的門了十幾年的寒窗苦讀，為的.就是高考能有一個好的成績，考到一個好學(xué)校，為一個好的未來�，F(xiàn)在距離高考已經(jīng)只有100多天了，未來的路就掌握在我們自己的手中，好好的抓住這僅有的100多天的去拼搏吧！容國團(tuán)有句人生能有幾回搏，是啊，人生短暫，只有我們?nèi)テ床�，這樣生命才有意義，只有拼搏才能步入成功，為了自己的高三生活不留遺憾，為了自己以后的美好生活而拼搏吧！
拼搏使人堅強(qiáng)，拼搏改變命運(yùn)，拼搏收獲成功，人生路上，有奮斗相伴會更精彩，讓我們?yōu)榱宋磥�，一起拼搏吧�?/p>
我的年度漢字作文600字 篇3
去年，我得了一場重病，當(dāng)我從病中清醒了過來的時候，我看到，春日的陽光很好，映著窗外的夾桃樹，投下斑駁的樹影。母親明顯地憔悴了，但她的精神狀態(tài)很好，仿佛撿回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹。這讓家人犯了難：這偏遠(yuǎn)的山村，哪買得到什么螃蟹呢？好在母親有她的法子，很快拎著竹簍出去了。村子外面有很多交錯縱橫的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找到螃蟹�？涩F(xiàn)在溪水還是冰冷的，這也凍不住母親心中涌動的希望。或許是上天也憐惜母親那深切的舐犢之情，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，終于翻到了一只個頭肥大的螃蟹，它就在母親翻開的.石頭下面遲緩的爬動著。母親的驚喜可想而知，她連忙用雙手撈起了螃蟹�？墒峭掷锬侵换袒鬅o措的螃蟹，母親的手卻止不住地顫抖起來！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊蠅的小蟹，有的還爬到了母親的手上！
母親思量了很久，又把蟹輕輕地放回了水里�？墒莿偡畔拢窒裣肫鹗裁此频�，趕緊再一次撈起蟹，如此數(shù)次。這個經(jīng)過，我并沒有看見，是母親在現(xiàn)今細(xì)細(xì)地講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路，可竹簍里那不停的“沙沙沙”的聲音，使她潸然淚下！母親最終還是空著手回家的。在那個帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快向前的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親。天下所有母親的愛是一樣的。
窗外涌動著暮色，我借著昏暗的燈光，望向母親那不再光潔紅潤的面孔，心里生出陣陣感動：那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹呵，它碰上的恰好是一位母親。這世上也只有母親才能懂得母親的愛吧。
我的年度漢字作文600字 篇4
鵬，有“鵬程萬里”這個成語，表示人有遠(yuǎn)大的志向。它，就是我的年度漢字。
天空烏云密布，戰(zhàn)勝了太陽。當(dāng)最后一束陽光消失時，云層上像開了照明燈，閃出藍(lán)光，隨后雷公吹響了號角，重重地打了一下鼓，雷聲就散播開下，在天地間回蕩。像是戰(zhàn)鼓，激勵人心，又像是給暴雨奏響迎接的曲調(diào)。
這個夏日的正午，我在課桌上寫練習(xí)，在臺燈的燈光下，我抬頭看了看窗外。唉，都要期末考了，上次考那么好，這次差了，肯定同學(xué)們質(zhì)穎的。我沒去看，可我能感覺到，我的手在冒汗。該考多少分，才能保留地位呢？嗯……還是先寫吧。
云層越來越厚，一直往下壓，簡直要壓扁一切�？諝庠絹碓綈灒斓刂g也越來越暗，久了，車燈都變得十分刺眼。
終于寫完了！我蓋上筆蓋，收拾好書包，準(zhǔn)備迎接最后一個上課的下午。
云，依舊下壓。
到了樓梯口，正要離開。突然，媽媽在背后喊：“你明天打算考多少？”
“三百九十七以上吧！”我說。
“不行！”
“那要考多少分？‘我對媽媽的否認(rèn)感到不解。
“必須考三九十九分！”媽媽表情嚴(yán)肅，語重心長地說，“你上次四百分，一定有人會要追上你的。他們都發(fā)瘋地學(xué)習(xí)，想成為第一。上次他們都說你旁邊的同學(xué)是抄答案才考第七的。這次如果你沒第一，他們會說是你抄他的。語文書上教過‘鵬程萬里’這個詞，你應(yīng)該向大鵬學(xué)習(xí)才對�！�
媽媽的話真是每一句都說到我心里了。我一定要爭第一，讓他們知道——我是班里最強(qiáng)的！我有了信心。難道我就不能保持第一嗎？
窗外，下雨了。空氣通了，新鮮無比。
其實，困難并不可怕，可怕的'是你還沒遇到困難就先退卻了。讓我們乘著鵬的翅膀，在成長的道路上飛得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
更上一層樓吧，為年度飛翔吧！鵬，我的年度漢字。
我的年度漢字作文600字 篇5
名人說：“奮斗拼搏須持久，天道酬勤是真理�！睂W(xué)會拼搏。人生才會閃耀出智慧的光芒。
雄鷹翱翔于天際，它搏的是一片遼遠(yuǎn)清寒；海浪拍打沙石，它搏的是勇敢無畏；群狼仰天長嘯，它搏的是守望家園的信念。
搏，我的年度漢字，能讓我收獲人生的另一片風(fēng)景。
搏，需要一種積極向上的心態(tài)。海倫·凱勒幼時因疾病雙目失明，雙耳失聰。面對這突如其來的變故，她也傷心過，陷入悲痛中，但她并沒有因此而消沉。相反，她用稚嫩的心憧憬生活，用堅毅的`心搏擊未來。她用樂觀的心態(tài)與命運(yùn)搏斗著。正是她有積極樂觀的心態(tài)，搏擊生活中的風(fēng)雨。她創(chuàng)作了《假如給我三天光明》成了眾人至愛，激勵我們用一顆樂觀拼搏的心面對生活。面對挫折，海倫·凱勒用堅強(qiáng)與樂觀證實：只要樂觀面對，并勇于拼搏，生活才會綻放絢麗的光彩。
搏，需要一種堅持不懈的努力。遨游美學(xué)海洋的朱光潛，他是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。在美學(xué)理論的王國里，他是一個大名鼎鼎的王者。他的輝煌與精神人格之所以值得我們景仰，就在于他是一個純粹的學(xué)者、他只專注于學(xué)術(shù)，潛心研究，心無旁鷺地為事業(yè)拼搏，才會成就他人生的輝煌。他的《西方美學(xué)史》是中國第一部美學(xué)歷史著作，使他成為文壇上的巨星。正是他有一種堅持不懈的毅力，并為之努力拼搏，他才創(chuàng)作了驚嘆世人的偉作。
搏，是一種智慧。海明威的《老人與�！分械睦先撕王忯~的那一場蕩氣回腸的殊死拼搏，讓老人最終平安歸家，更讓他的精神展現(xiàn)我們面前，搏擊之后的風(fēng)雨更美。也應(yīng)了海明威的：“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠打敗。”它讓我們明白：拼搏奮斗須持久，這是一種堅持不懈的心，更是一種智慧，它是我們遇到挫折時的不竭動力，有了這種搏的智慧，才能揚(yáng)起人生的帆船，穩(wěn)穩(wěn)地前進(jìn)。
“生命不息，奮斗不止�！辈�，我的年度漢字，用最美的青春為最美的夢想而奮力拼搏，將會收獲人生最美的成功。
我的年度漢字作文600字 篇6
時針一點一滴的在轉(zhuǎn)動，永不停息的齒輪循環(huán)往復(fù)地做著那一個動作，隨著時間的沉淀，日積月累的知識化為腦海中的經(jīng)驗，其中所付出的點滴，銘記在心頭，縈繞在指尖。
作為一個初二的學(xué)生，中考也不過就是一年以后的事兒，中考前的這一年，將決定以后的一切，所以這對于我們來說至關(guān)重要。臨近中考的學(xué)哥學(xué)姐們帶著中考的壓力，過著比別人快的節(jié)奏，現(xiàn)在他們不是時間在追趕，而是他們必須緊握著時間的尾巴緊緊尾隨，時間于他們而言就像是一個漏斗，一點一滴的流逝，留在指尖的只剩記憶。當(dāng)然，這與我們而言也是一個漏斗，不過我們還剩下時間相較于他們要多點，可與整個人生而言卻是少的可憐。
這些天來，一看到初三的學(xué)生面對著整堆整隊的試卷，筆不離手的做著試題，我似乎可以預(yù)料到我們以后的日子，應(yīng)該也是像他們這樣一刻也不敢松懈，鉚足干勁拼命的向前沖吧？
想想那些不但成績好而且又自律的同學(xué)，再看看自己，上課時前瞻后顧的樣子，一種喘不上氣來的壓力和陰沉的氣息籠罩在我的周身，難道我就這樣看著他們離自己越來越遠(yuǎn)嗎，差距越來越大嗎？不！我不要！我也要成為一名卓越的人，我不想成為那首萬人矚目的佼佼者。當(dāng)然，我也知道，好的`結(jié)果必然需要先天無懈的拼搏，才能夠得到，俗話:說得好，光說不練假把式。
雖然人生的第一個轉(zhuǎn)折點即將到來，但是希望現(xiàn)在做出改變還來得及。在努力的同時我們要常常思考:當(dāng)你在奮筆讀書之際，有人比你更執(zhí)著；當(dāng)你被疲憊打敗準(zhǔn)備入睡時，你應(yīng)該想到有多少人在跟疲憊作斗爭，頂著酸澀的雙眼仍就堅持做出那一道道習(xí)題。也許在這些人中間，就比你功底更深的，他們都如此努力，你不用出比他們多十倍百倍的努力你拿什么去超過他們，所以，努力拼搏才是我們的目標(biāo)。
朝起朝落，奮勇拼搏。
我的年度漢字作文600字 篇7
泱泱大國千載輝煌——中國，有千千萬萬的漢字都有它各自獨(dú)特的含義。如果非要讓我選一個作為我的年度漢字，那我一定要選“笑”這個字，雖然它沒有千溝萬壑的復(fù)雜形態(tài)，也沒有博大精深的深層含義，但卻是我最真實的生活寫照。
我喜歡用微笑來展示自己的喜悅，喜歡用微笑來贊譽(yù)身邊的美好。
總是喜歡在繁花似錦的日子里，漫步于濃蔭郁翠的樹下，閉上雙眼聆聽鳥兒們竊竊私語，不時便嗅到花的淡淡芳香，渾身能感受到陽光那柔和的溫度，于是便心生歡喜，自然地翹起嘴角，臉上揚(yáng)起微笑。但那個令人悲涼的蕭秋，隨著白駒過隙，悄然而至。我的心中，不但沒有秋的`悲涼，反倒生出愜意的喜悅�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩意情到碧霄”。美麗的清詞麗句便在我的嘴角流淌。片片金黃的落葉，在秋風(fēng)的逗引下，在空中跳起了婀娜多姿的舞蹈。如此“良辰美景”，誰也沒有理由不微笑去面對生活。
總是喜歡一個人漫步在操場上，盡享晚風(fēng)輕拂，淋浴斜陽殘照，望著夕陽緩緩沉下，“落霞與孤鶩齊飛”的美麗詩意，“暮靄沉沉楚天闊”那份自然的廣博，于是心便如止水般祥和而愜意，靜謐地融入自然的懷抱。那邊是一群籃球愛好者，他們奔跑著、跳躍著，時而歡呼，時而尖叫，將球場上那份激烈傳遞給觀看球賽的每一個人。另一邊是一番傴僂提攜的景象，他們緩慢而愜意地從旁走過。雙眼將兩幅對比強(qiáng)烈的畫面定格，猛地發(fā)現(xiàn)卻是那么自然和諧，讓人覺得生活無論順境逆境，都充滿詩情畫意，于是微笑便又悄然爬上了我的面頰。
喜歡用微笑驅(qū)散苦惱，也喜歡用微笑來激勵自己。即使自認(rèn)為是個樂天派，但有時卻也逃不出挫折的魔爪。我習(xí)慣了好強(qiáng)，當(dāng)考試失利了我會自責(zé)，也會常常因這一小小挫折，而付出眼淚的代價。每當(dāng)自省后，總會異常清醒。當(dāng)不再桎梏于眼前的消極情緒時，我會情不自禁露出舒心的微笑。
生活因微笑而美麗，美麗的生活讓微笑更加燦爛！微笑的生活處處充滿詩情畫意！
我的年度漢字作文600字 篇8
寒梅立于雪，冰風(fēng)傲骨，凜然挺立；商鞅于五馬之間，毫無畏懼，傲然堅持；我們于流言蜚語之中，毫不退縮，傲骨挺立。
白駒過隙，已然高二，身處網(wǎng)班的我們，總會承載著無法言喻的憤懣�？晌覀儚牟粫钤趧e人的口中，無所無謂。他們說我們這樣是差別對待，我說我們這是資格和傲氣。
一生之傲——團(tuán)結(jié)
中秋之夜，最是情濃之時，可噩夢般的“襲擊”摧毀了所有美麗幻想。之后便是一系列的崩潰、無助。一個人不是生來就被打敗的，你進(jìn)可以消滅他，可就是打不敗他。八班亦是如此。自那以后，班上的人仿佛被點醒一般，變得更加團(tuán)結(jié)，一起面對所有的風(fēng)雨陽光。如果說以前的八班是一頭鹿，高傲而敏感，被孤立久了就成了別人口中的高冷驕傲，那么現(xiàn)在的八班更像是一頭獅子，傲骨凜然，一身正氣，我們更懂得團(tuán)結(jié)，也懂得了收斂自己的脾氣，更懂得了與同學(xué)共同進(jìn)退�；蛟S多年以后令我們驕傲的便是這份團(tuán)結(jié)的力量。
自尊之傲——奮起直追
剛被分到網(wǎng)班時，聽到了不少有關(guān)差別對待的言論，無論是對我們班級還是對班上的`同學(xué)，這依舊是惱人的。無疑我們被孤立了�？蓪τ诋�(dāng)時麻木的我們，并沒有用正確的方式讓他們閉口。期末考試后，他們飯后的談資越來越過分，這次我們被徹底打醒�；蛟S是自尊心作怪，又或是傲骨受挫，一入高二，人人都像打了雞血似的，一反往常的疲憊慵懶，上課的氛圍也立即變得緊張。于是，我們班前進(jìn)了一大步。過去的400大關(guān)現(xiàn)在也能有人輕松突破。冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我們有了前進(jìn)的動力。
八班，就是這么傲然，不是目空一切而是淡漠該淡漠的，重視我們該重視的。
這不是癡人的狂傲，而是勇者的再生。
傲，我的年度漢字；傲，我們的年度漢字；傲，八班的年度漢字。
我的年度漢字作文600字 篇9
中華漢字博大精深，如若問什么字最難寫，在我看來，這莫過于是第六版新華字典第五面的第二個漢字──愛。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！笔欠吨傺蛯ψ鎳叭嗣竦膼郏弧盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)”是李密對祖國的愛；“十年生死兩茫茫；不思量，自難忘”是蘇軾對妻子的愛�？蔁o論是對祖國的愛還是對家人的愛，亦或是對情人的愛，這都是他們深沉而發(fā)自肺腑的愛。
“我愿化作清風(fēng)伴你們慢慢變老”便是我對你們的愛。
你們一個是懷胎十月辛苦地將我?guī)У竭@個世界，一個是辛勤拼搏地為我打造舒適的生活。你們生我養(yǎng)我，從我出生開始便一直在為我的人生做著打算，為我鋪著路。在我還在呀呀學(xué)語的時候，你們便開始為我操心，操心著什么時候上學(xué)，什么時候成家立業(yè)……在我生病時，你們?nèi)缤瑹徨伾系?螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；在我叛逆時，你們也只是一個勁地為我收拾爛攤子；而在我有所成就時，你們卻只在背后默默地關(guān)注著我；在我……
為我，皺紋已然悄悄爬上了你們的臉龐；為我，白發(fā)已在不知不覺中顯露出來；為我，你們的腰也漸漸地彎了下去。而我，卻在一步步地遠(yuǎn)離你們，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……
我知道，你們并不期望我能夠“上知天文，下知地理”；也并不想讓我成為“頂天立地”的君子世無雙；更加沒有想讓我擔(dān)起“光耀門楣”的重任。你們僅僅只希望我活得簡單，快樂一點，只愿我能夠一生順利，一世安康也就足夠�？墒悄銈儾恢溃@對于我而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你們就是我的整個世界。我想要成為那個被人稱贊，能夠成為你們驕傲的人。正是因為我愛你們，所以我愿意擔(dān)上那些個沉重的擔(dān)子，讓你們能夠安穩(wěn)下午。
我愿化作春風(fēng)伴你們慢慢變老，我沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，僅愿簡簡單單地陪伴你們，看太陽東升西落，觀天空云卷云舒。愛就這樣從平凡中生出，沒有大風(fēng)大浪也依舊動人心扉。
愛你們是我今生唯一想做的事情──致父母！
我的年度漢字作文600字 篇10
初中三年眨眼間就快過完，這三年有太多的不舍也有太多難忘的事和人。
有一種氣息伴隨著微風(fēng)吹拂在四月的校園，空氣中彌散著香樟的味道，淡淡的清香久久不肯飄去。墻角的蒲公英在微風(fēng)的吹拂下，忽然向遠(yuǎn)方飄去了。我們?nèi)缙压⒌姆N子終是要遠(yuǎn)行，離別的鐘聲即將敲響，畢業(yè)離我們越來越近了。
坐在安靜的池塘邊，聽鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱，看著魚兒自由自在地游戲，校園里的一切都是那么美好。是不是發(fā)現(xiàn)太晚，在快要離開它時才發(fā)現(xiàn)它的美？回首點點滴滴，校園生活的日子由以往的抱怨折疊成一種逝者如斯的感嘆和眷戀。
時光如握在手中的流沙悄悄地溜走。三年的時光就快要畫上句號。一想起快要畢業(yè)，總有一種“回眸之間，繁花落盡”的滄桑。今夏我們就要畢業(yè)，就要說再見，就要和這揮灑三年熱血到的青春大地說再見，心中不免用其傷感。青春像一筆巨大的財富。三年時光全部蘊(yùn)藏在其中，可它是那樣容易逝去，總在我不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，只要我們沒虛度青春，我們就可以說：“青春，無悔�！�
陽光破碎在熟悉的場景，好安靜。一個人能有多少的往事值得回憶？我很慶幸自己擁有了三年幸福的時光。記憶是一本由淚水和歡笑組成的書，一頁頁訴說著我們的故事。有人說，有關(guān)記憶的收藏是不是過期就會遺忘？我想說：這三年的困苦，歡笑和拼搏，我不會遺忘。也許他會藏在我的記憶深處，但總還會不經(jīng)意間盤踞心頭。
初中的`三年這個痛病快樂著的歲月，人很容易迷茫，找不到方向，而我們不能放棄，只要堅持就會有希望。為了我們的明天，我們要時刻準(zhǔn)備著，不辜負(fù)這場似水的青春。
微風(fēng)拂過，我希望時間在此刻定格。靜坐在校園的一角，我在想：在某個雨后的晴天，空氣中還會殘留我們的味道。時光微涼，歲月靜好，望一季桃紅柳綠，拼三載青春無悔，唯有這個四月天里，我回眸這時光，待歲月靜好，飲盡這似水流年……那些回不去的日子，抹不去的回憶叫光。
別了校園，青春！回眸與你的點點滴滴。
我的年度漢字作文600字 篇11
挽月枕袖臨風(fēng)，扣弦獨(dú)飲于盅。不見韶華白首，浮生一夢從容。
三月，寒冷逐漸褪去的同時，春的氣息也慢慢貼近，或許一這該是一個謀劃明天的時節(jié)了，雪白的成績條緊握手心，我感受到了他的熾熱與重量。低頭沉思，站在昨天的結(jié)束以及明天的開始，我只覺得有些彷徨，夢，于我而言，夢，已今天來衡量它究竟是什么？
夢想是扎根于現(xiàn)實之中的，換句話說，有什么樣的現(xiàn)實便會于什么樣的夢想。漢朝名將霍去病終身不娶，一直以直斬樓蘭報國恩為夢想。而詩圣杜甫的'夢想則是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�，F(xiàn)實包裹夢想，夢想則游離于現(xiàn)實之間，我站在歷史晦明之處，看著他們漸漸模糊起來。
我給夢一雙翅膀，現(xiàn)實卻總會將我打倒在地。老師的諄諄教導(dǎo)，父母殷切的眼神，這一切的一切束縛住我的心。他們驅(qū)使著我，鞭策著我，告訴我我應(yīng)該與那個天真稚嫩的孩子告別。
依靠著風(fēng)，我緊握住那名為命運(yùn)與機(jī)會的線。我一遍又一遍的告訴自己，它會飛的很高，即使在天空中他不是最出眾最奪目的。但他依舊會用自己的方式為天空增添一抹夢的色彩。
夢與現(xiàn)實相互依存，既然無法改變自己的出身，那就努力改變自己的現(xiàn)在。這入眼的成績僅代表那時彷徨無措的我。初入八年級那張稚氣未脫的臉上掛滿了笑容，對未知的明天充滿了好奇，卻不是為此而付出努力，現(xiàn)在的我會為了夢想而戰(zhàn)。
望著那馱紅的落日沉思，在艱難的現(xiàn)實中磕磕絆絆，也在一路向前。我愿把這只風(fēng)箏放的更高，更遠(yuǎn)，不管風(fēng)再大，珍惜青春，緊握夢想。我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的系音，讓歲月流逝我的年少無知。我愿自己是一只上了發(fā)條的時鐘，在晝夜不停運(yùn)轉(zhuǎn)中留下充實的每一刻。
不見韶華白首，浮生一夢從容。
我的年度漢字作文600字 篇12
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當(dāng)我看書的時候，眼前無數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的`符號，而是性格獨(dú)特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷��；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
我的年度漢字作文600字 篇13
漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的文字，音、形、意全面而完美結(jié)合。漢字成功融入了中國孩子的智慧，成為我們中國人的驕傲！一橫就是一個字；一橫一豎，就是一個字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個字。這個簡單的筆畫構(gòu)成了千千的一萬個漢字，賦予了漢字豐富的含義和獨(dú)特的魅力。雖然每個漢字都是由橫、豎、左、右等簡單筆畫組成的，但這些漢字的含義是不同的。每當(dāng)你看到這些漢字，你就會認(rèn)為這些漢字會有自己獨(dú)特的性格。比如“嗨”這個詞總是讓人發(fā)笑；“憤怒”這個詞總是讓人的心無法平靜下來；“喪”字總讓人皺眉；“樂”永遠(yuǎn)是幸福的微笑；“無憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥，在天空中自由飛翔……每一個漢字都是中國孩子智慧的結(jié)晶，不僅音節(jié)洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個錯誤就會變成一個笑話。我記得有一次，好像是在二年級。我寫傘字的時候，總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對我說：“曾倩，你把傘下的豎線寫成了豎鉤。你想造一把‘新傘’嗎？”當(dāng)時聽到老師說這句話，才意識到自己的.錯誤，慚愧，一定要認(rèn)真寫漢字！大家肯定都看到了《漢語橋》！在這個節(jié)目中，一些外國人的漢語說得很好。我真的很驚訝，即使是外國人也能說一門好語言。我們呢？所以，如果我長大了當(dāng)語文老師，我會讓我的學(xué)生寫方塊字，說地道的中文。我相信在不久的將來，全世界都能聽到外國人說中文！
我的年度漢字作文600字 篇14
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當(dāng)我看書的時候，眼前無數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨(dú)特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的'人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
我的年度漢字作文600字 篇15
漢字是最古老的文字之一，也是世界上最多人使用的文字。它是民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，更是中華文化的精髓。
“漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩�！敝袊臐h字也十分有趣，比如：“休”字，像一個人躺在樹下休息；“仙”字，讓你覺得仿佛站在山上，腳下有一層云，如神仙一樣騰云駕霧。
社會在進(jìn)步，文化在進(jìn)步，可漢字卻在退步——錯字，如：衣服店懸掛的招牌上的′衣衣不舍′，正確的是依依不舍；倉“庫”被寫成了倉“褲”了；快餐店里十全十美被改成了“食全食美”。為什么我們的身邊出現(xiàn)了這么多錯字現(xiàn)象？這可能是一些商家為了商業(yè)利益和吸引顧客，用上了這種“特別的'招式”。除此之外，我不由的想到了自己，我們小學(xué)生自身的原因：在寫字時粗心大意，特別是一些音近或形近的字沒有扎實地掌握，如：“人”和“仁”這兩個讀音相同，“狼”和“狠”，就是上面多了一個點。這些錯別字讓我感到十分慚愧，這是對中國形象的侮辱��！
還記得有這么一個故事：一個人買了一批塑料袋，上面應(yīng)該寫的是“烏魯木齊”可是由于工作人員沒有認(rèn)真的檢查，最后出廠時上面卻寫著“鳥魯木齊”，最終造成這些塑料帶沒用了，損失了近1億元人民幣，這可真是一點值千金��！所以，為了更好得避免錯別字，在平時的學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，碰到不會的字詞及時查字典，提高自己的識字量。
同學(xué)們，讓我們一起來保衛(wèi)我們的漢字吧！
我的年度漢字作文600字 篇16
它們是中華民族的代表，它們是中華民族的精髓，它們是中華民族的驕傲，它們是誰？漢字。
如果你說它們并沒有什么的話，那你就大錯特錯了。是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫窖永m(xù)。使得我們中華民族得以發(fā)展，它們各有獨(dú)自的魅力。寫到海這個字的時候，眼前會出現(xiàn)遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現(xiàn)陰暗的角落，葉字一出現(xiàn)好像一片嫩綠的綠葉，在你面前當(dāng)你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境，它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山。時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國的文字比起來，擁有較為悠久的歷史，從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細(xì)細(xì)品味。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的`文字，仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫詩的興致�。‖F(xiàn)在國有大多數(shù)人都在學(xué)英語，可是那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我不是盲目的維護(hù)漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國的漢字無與倫比了。
漢字培育了中國古老的文化，不管這塊東方的土地上，有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔中的領(lǐng)頭羊。
用漢字的同胞們，朋友們，請去發(fā)展它，美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領(lǐng)域。
我的年度漢字作文600字 篇17
漢字已經(jīng)成為我們生活中的一部分。我們雖然天天都會與各種千奇百怪的漢字打交道，可是，我們又有多了解漢字呢？為了讓我們更加了解漢字，所以老師今天帶我們玩了猜字謎的游戲。
剛開始的時候，老師對我們說：“為了不讓你們一下子被難倒，所以我要先給你們上一道‘小菜’，等‘小菜’吃完了，再給你們上‘大菜’�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地說。老師讓我們安靜下來之后，在黑板上寫下了“夫人莫入”幾個字，同學(xué)們立刻開始冥思苦想。突然，我的同桌童哲涵舉起了手，他說：“是‘二’。”我們失神了三秒鐘恍然大悟了，“夫”去“人”，不就是“二”嗎？這一道菜“吃”完了之后，我們吵著讓老師出“大菜”。于是，老師又在黑板上寫下了“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點”幾個字，同學(xué)們又立馬進(jìn)入了“戰(zhàn)斗狀態(tài)”。你看，那兒有幾個同學(xué)在黑板上寫了又寫，畫了又畫。這兒還有幾個同學(xué)圍成了一桌，像在談?wù)搰掖笫乱粯�，老師看我們猜不出來，就給了我們一個小提示“四方就是四個‘口’字”。突然，一個同學(xué)飛奔到自己的'位子上，嘴里還大聲的說了一句：“我知道是什么字了�！闭f完，就在自己的本子上寫下了‘器’這個字。對呀，四個口里面包一個‘大’，再加“一點”，不就是‘器’嗎？
通過這次課，我發(fā)現(xiàn)我們對漢字還不夠了解。不過沒有事，只要好好學(xué)習(xí)，就能更了解它們并使用它們！
我的年度漢字作文600字 篇18
一筆一畫書寫的中國文化，綿長地蕩漾在世代人的心中�；璋档挠蜔簦诤喡母蛇_(dá)壘里，年輕的姥姥用手把著媽媽纖細(xì)的小手，揮動著手腕在草紙本上寫下幾個歪歪扭扭的字：我愛漢字。在母親那時稚嫩的心里已撒下了中國傳統(tǒng)文化的種子。戲曲、詩賦、小說……一系列的書香國粹，都是用漢字積累成文的，漢字——中國文明的基本單位。漢字方正有力，中國人不屈不撓。姥姥把漢字與中國精神手把手地傳遞給了母親。明亮的書房，窗明幾凈，在現(xiàn)代化的小區(qū)里。母親照著書法字貼和我一起臨摹書寫。那時覺得媽媽就是童話里的仙女，那么多筆畫，復(fù)雜紛繁的漢字，這么快就可以書寫的干凈漂亮。而我卻只會寫一些不超出五畫的`大字。等我稍大一些，母親就會給我講漢字的演變地過程，從甲古文—金文—小篆—楷書—行書—行楷。而我只是似懂非懂地聽著，只覺得漢字很神奇，中國的歷史耐人尋味。媽媽把漢字與中國的歷史親口向我傾訴，把它們傳遞給了幼小無知的我�，F(xiàn)在我已長大了，懂得用漢字書寫人間冷暖，懂得用漢字贊美大好河山，懂得用漢字彰顯神舟風(fēng)采。漢字好似一條線索，將一代又一代中國人的心穿在一起，一代又一代的中國人互相傳遞，呈現(xiàn)出逐漸豐滿與突顯文章的主旨——中國文化。傳遞漢字，將這段接力棒放到每一代人的掌心，把發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的重?fù)?dān)傳遞在每一代人的肩頭……
黑龍江省大慶外國語學(xué)校初一。六班李宛鞠指導(dǎo)老師黃彥霞
我的年度漢字作文600字 篇19
生活并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。
我覺得漢字很無聊，很單調(diào)，很難寫，也很難學(xué)習(xí)和記憶。每個漢字都有筆畫。你可能被低估了。這些簡單的筆觸也包含著無盡的奧秘！這些精彩的漢字一次又一次的變化，來到了這個時代。水平、垂直、略讀和按壓，在古人的手中，他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性！顧名思義，毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個詞的意義上看，你似乎可以感覺到竹林在山上搖曳雖然“場”這個詞很簡單，但它與真實的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個部分。它巧妙地扮演著種植和灌溉的“田地”角色。另一個例子是下雨時“雨”這個詞。中間的四點不象雨點從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的.結(jié)構(gòu)分為表示、理解、線音和象形文字。指示法是一種用符號指出事物特征的造詞方法，如上、下、本、莫等。理解法由兩個以上的實體組成，將它們的意思組合成一個新的組，使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來描繪事物的輪廓或特征部分，有日月魚羊牛等象形文字，是家族中年齡最大的。它由能指和音標(biāo)組成。能指代表意義范疇，聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內(nèi)聲形、內(nèi)聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長河，流過中華民族五千年的歷史！我們成就了偉大的中華民族！
我的年度漢字作文600字 篇20
五千年的淪桑歲月，五千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字!五千年來，從甲骨文到竹簡，從竹簡到紙頁，你被華夏人民書寫的愈來愈流利，也被修飾得愈來愈美觀。在這漫長的歷史歲月里不知有多少名人雅士為你癡狂!
行走在街頭，各類城市廣告時時出現(xiàn)在我們面前。許多人利用漢字的諧音創(chuàng)造了聲調(diào)、讀音的文字。如“新形象”寫成“新形像，”一些人還把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情�！蔽艺J(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，把大家的錯別字給糾正過來，我希望以后我看到的都是規(guī)范字，不要再出現(xiàn)錯別字了。
從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、草書，直到現(xiàn)在的楷書。漢字仍然在不斷的變化。看著甲骨文的'“魚”字，眼前仿佛有一條魚正在玩耍�？匆姟盎ⅰ弊�，你的眼前是否出現(xiàn)了一條老虎，字型頭朝上，尾朝下，有著張大的嘴、鋒利的牙齒和腳爪，還有條紋的身子，組成了“虎”字。你看，這些文字可真有趣，一個個生龍活虎的文子就像一個個小精靈，多一筆少一筆，含義完全不同，若是在經(jīng)濟(jì)合同里，簡直是一字千金，寫錯了，那簡直不堪設(shè)想。漢字可有趣了，一個字還有三種讀音，記得有一次，媽媽考了我一個詞“游說�！蔽铱匆娝驼fyoushuo，后來，我才知道這個字讀youshui。另外，還有很多字謎等著我們?nèi)ゲ履?草叢下面兩條狗，誰能猜對誰歸有，哈哈，你猜到了嗎?那就是“獲�！�
學(xué)習(xí)我們的中國漢字，其實是一種享受，尋求漢字意義的同時，還能感受得到其中的無窮樂趣。
我的年度漢字作文600字 篇21
你是世界上最美的語言，你是中國人。
中國人，你是我們的母語，是我們心中最美的語言。不需要顏色，不需要放音樂，不需要放音樂，不需要節(jié)奏。從甲骨文到小篆到隸書到楷書再到行書，你一路走來，把漢字濃縮成包容包容一切的方格，這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。
你一直是我們的驕傲。你傳承中華文化，滋養(yǎng)一代又一代愛國者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象，在你的細(xì)心呵護(hù)下，我成為了中國家庭的一員。當(dāng)我慢慢了解你的時候，我意識到我是一個多么驕傲的中國人。當(dāng)我慢慢讀懂你的時候，我明白了什么是炎黃，為什么我們被稱為炎黃子孫。慢慢了解你的時候，才體會到我們國家五千年的歷史和當(dāng)時的輝煌。在中文里，你在詩人的'作品里是鮮活的，在勞動者的作品里是頑強(qiáng)的，在商人的作品里是謹(jǐn)慎的，但似乎你真正的才華還不能顯露出來。因為你像一只鳥，三年不飛也能翱翔。三年不叫，可以叫。也許有一天，你的才華最終會展現(xiàn)出來，那時你不僅是我們中國人心中最美的語言，也是世界上最美的語言！雖然這可能需要很長時間，但我可以相信這一天會到來，因為你總是那么神秘，總是那么神奇！
中文，永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美的語言！
中國人，你永遠(yuǎn)在我心中，你永遠(yuǎn)是最美的文化！
我的年度漢字作文600字 篇22
漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是流傳了幾千年的無價之寶；漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結(jié)晶，是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點我們的生活，像一顆顆閃耀的星星點綴歷史的天空。
從每個字上我們都能體會到它的意義。看見“溪流”這個詞，眼前仿佛出現(xiàn)了潺潺的小溪，而望見“海洋”這個詞，仿佛看見了浩瀚的大海；“幽靜”好，像將我們帶入了森林，而“冰霜”好像散發(fā)著冰冷的氣息；“春”字讓人感覺到生機(jī)勃勃，“夏”字令人感到熱情似火；“秋”字讓人眼前浮現(xiàn)出豐收的景象，“冬”字則讓我們感受到寧靜和寒冷……這一個個活潑可愛的小精靈帶我們領(lǐng)略漢字王國的輝煌。
不同的字體擁有不同的特點。篆書和隸書處處洋溢著古漢字的特色；行書很流暢，像行云流水一般；楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫遒勁有力；草書筆畫奔放，似鳳凰在舞蹈，又如飛龍在翱翔。這些字體的特點令我不得不贊嘆漢字的博大精深和變化多端。
而漢字在書法家的筆下更會生發(fā)出與眾不同的變化。王羲之的.？蘭亭序？是一部優(yōu)秀的書法作品。蘭亭序？里的漢字輪廓或圓或方，有的似山峰一般挺拔，有的像琥珀一樣圓潤，“天下第一行書”的美譽(yù)真是當(dāng)之無愧。
漢字讓我感受到了它無與倫比的獨(dú)特魅力，它吸引著我去探索，去發(fā)現(xiàn)它的神奇。我愛你，中國偉大的漢字！
我的年度漢字作文600字 篇23
漢字，有韻味，活靈活現(xiàn)；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學(xué)習(xí)兩種文字以來最直接的感受，也是我熱愛漢字的最初原因。
自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣啊！生動的字謎讓人了解漢字的會意法、組合法等。一個字，可以出一個謎面，這是由26個字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語極大地表現(xiàn)了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說豐富了漢字的來歷，美妙的象形文字的出現(xiàn)大大方便了人們的生活�？此破胀ǖ奈淖帧皟浴薄暗洹薄皠h”的背后都有個故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動著的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現(xiàn)，向世人展現(xiàn)了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的.演變，是從象形的圖畫到線條的符號和適應(yīng)毛筆書寫的筆畫以及便于雕刻的印刷字體，它的演進(jìn)歷史為人們進(jìn)行中文字體設(shè)計提供了豐富的靈感。
生動的漢字有時也是把雙刃劍，用的不好還會帶來損害�！芭谩焙汀拌凌恕�、“訂金”和“定金”的故事更容易發(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經(jīng)濟(jì)損失；同樣，“一點值千金”也讓我們懂得每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經(jīng)濟(jì)合同里，一個小小的差錯可能會造成不堪設(shè)想的后果。
中華漢字，形象生動，博大精深。我愛她！
我的年度漢字作文600字 篇24
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
在遨游漢字王國中，我學(xué)到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的`日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學(xué)者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)出小牧童對求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
我的年度漢字作文600字 篇25
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣。
漢字，是中國人民歷代使用的字，也是世界上最古老的字。
我最喜歡的字是藍(lán)。因為藍(lán)象征著和平、藍(lán)天的胸懷等。藍(lán)還代表著許多事物。如天之藍(lán)，代表天空的祥和；夢之藍(lán)，代表著夢想是純凈的，夢想是做一個對社會有用的人；中國藍(lán)，代表著中國的一切事物都是美好的。中國處處都充滿著歡聲笑語。到處都是和平、寧靜、祥和的。所以我喜歡這個和平、吉利的字——藍(lán)。
人類早期是沒有漢字的，這樣的時候過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)，交換、記憶等，古人曾發(fā)明過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次栓在一根較粗的'主繩上。
還有的人曾經(jīng)使用過“物語”。就是用一件物代表一種固定含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示我要找你。
傳說倉頡創(chuàng)造了文學(xué)，吉頡在野外的泥土地上看到了鳥的足跡，于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、山川、草木等的形狀或動態(tài)創(chuàng)造了文字。
就這樣，人類最早的文字之一漢字就誕生了。
我愛漢字，愛它的那種有趣！更愛它給我們帶來的種種享受！
我的年度漢字作文600字 篇26
今天，我們班舉行了一次關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)，從這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多新的知識。
這次綜合性學(xué)習(xí)的活動，我們都是按組進(jìn)行，由每個組組長分配工作。他們先說了每個人分工，再講活動進(jìn)行過程，每組都做了非常充分的準(zhǔn)備，有猜字謎、歇后語、漢字的來歷和寫錯字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。
首先進(jìn)行的是猜字謎環(huán)節(jié)，由一個人來說謎題，其他人來搶答，答對了進(jìn)行下一道題目，大家都答不出來時，揭曉謎底。第一個題目：一個九號的太陽。同學(xué)們都齊聲說：旭，太陽是日，九號就是九包日。第二個題目：七十二小時。我沒有想出來，看看其他同學(xué)，也都在冥思苦想，突然有個同學(xué)說：晶。對呀！我怎么沒想到呢？這時我同桌還沒繞過彎來，皺著眉頭，一臉的.疑問。我說：“你看啊，七十二小時是三天，三天就是三個日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然后進(jìn)行的是歇后語環(huán)節(jié)，這個我可最拿手了，作為全班的歇后語小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機(jī)上掛暖瓶，我脫口說出：高水平（瓶），第二題：啞巴吃餃子，不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對了。同學(xué)們都用崇拜的眼神望著我，別提多受用了。
最后他給我們展示了漢字的來歷，使我了解了漢字是如何來的，又為我們展示了寫錯字后帶來的不良后果，可能鬧成的笑話。同學(xué)們聽得津津有味。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解了漢字的由來和寫錯別字會帶來的不良后果，又大顯了一次身手，我這次學(xué)到的可真多呀！
我的年度漢字作文600字 篇27
漢字非常有趣，博大精深，而且是我們祖國的母語，它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是從甲骨文演變而來的，金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個都是生動形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的'文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過著名的文字，但都逐漸退出歷史的舞臺，唯獨(dú)漢字不但久盛不衰，而且獨(dú)矗世界文字之林，還不斷得以發(fā)展，影響也越來越大。漢字中有一些多音字，稍不注意就會念錯，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象，它表現(xiàn)為一字多音，每個多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字，最重要的一點就是把它放到具體的語言環(huán)境中，分析它在不同的語言環(huán)境中的意思，進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富、博大精深，而且特別神奇，我們可以把漢字編寫成字謎，在猜的過程中把字形記住。如：有水可養(yǎng)魚，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象，就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。如：檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如：一二三—沒四(事)。你瞧，漢字是多么神奇哪!
啊，漢字真有趣呀，我一定要把漢字“看透”，登上勝利的巔峰。
我的年度漢字作文600字 篇28
今天，老師帶領(lǐng)我們一起舉行遨游漢字王國的活動。
活動開始，我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展：甲古文－金文－小篆－隸書－楷書－草書－行書�？戳诉@些，我恍然大悟，原來漢字是這樣變化而來的呀！
甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字，它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當(dāng)成熟的漢字材料；金文是鑄寫在青銅器上的文字，也被稱為“鐘鼎文”或“銘文”，金文讓漢字?jǐn)[脫了圖畫性，也是漢字發(fā)展的里程碑；小篆是秦始皇在統(tǒng)一六國后所用的文字；楷書也叫正楷、真書、正書，從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演化而來。
認(rèn)識了這些漢字后，我們又做了一個游戲——猜字謎游戲。比如：十一筆一字，無橫又無直。你們知道它的謎底是什么嗎？就是“淡”。還比如：一橫又一直，不能猜作“十”，它的謎底就是“支”。又比如：四張嘴，有頭有尾，它的`謎底是“申”。
我們還玩了漢字歇后語這個游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語：禿子打傘－無法無天（無發(fā)無天）；三九天穿裙子－美麗凍人（美麗動人）等等。
通過這些游戲，我深刻體會到：漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲，我們要愛它�？粗傍B”字，我就仿佛看到有鳥在天上飛；看著“火”字，我就仿佛看到一團(tuán)熊熊烈火在燃燒；看著“水”字，我就仿佛看到一股清水在流淌。
我愛你，漢字！我愛你，中國！
我的年度漢字作文600字 篇29
今天上作文課，袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。
游戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字。”老師話音剛落，我們就異口同聲的.喊道：“曼！”。老師驚奇的看著我們說：“你們太厲害了！”
有個同學(xué)給老師提議：“老師，你給我們出點難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點難的吧�！崩蠋熣f：“好，你們聽好了，兩個人是地主，打一字�！边@下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’？”。老師笑著搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個聰明的同學(xué)站起來非常有自信的說：“是‘往’，對不對？”。老師為他豎起了大拇指，這時候我才恍然大悟，老師也為我們解釋：一個人是單人旁，那兩個人就是雙人旁，地主就是一個‘主’，所以是‘往’”�！芭丁钡囊宦暎瑢W(xué)們都明白了。
老師又給我們出了一個謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應(yīng)出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對，就是甜。這時下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門獨(dú)特的藝術(shù)，通過今天這個游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！
我的年度漢字作文600字 篇30
中國的漢字博大精深，一個個文字在紙上飛舞，在紙上流淌，它是炎黃子孫的驕傲，是先人一代又一代的智慧結(jié)晶，是立足于世界的藝術(shù)字體。
漢字歷經(jīng)了漫長的演變歷程。變得字字如詩，字字如畫！它從甲骨文到金文，由金文到篆文，到隸書，楷書，行書，草書，種種形體都富有藝術(shù)氣息，汪竹柏說得好：篆書隸書，古香古色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字就像一個個被囚禁起來的小精靈，但他們都有著不同的風(fēng)格，每個字都獨(dú)一無二，從小開始學(xué)習(xí)漢字，老師就教我們雙“木”成“林”；不“正”即“歪”；“火”燒“林”即“焚”，“小土”成塵……小的.時候，這些漢字便熟記于心，心中又不由驚嘆先祖無窮無盡的智慧。
漢字也十分有趣，一不小心，漢字就調(diào)皮地變成了雙胞胎，好似一模一樣，又好是有些不同，比如歇后語，上鞋不用錐子——真（針）好！兩個字讀音相同，放在詞語中又不一樣，一個是很好的意思，另一個又變成了針線好的意思，讓人一目了然這兩句話的不同之處。漢字的意思多種多樣，表面普通平凡，可含義深刻，令人回味無窮。
漢字也如同一個魔術(shù)師，一瞬間不知有多少神奇的變化，多一筆少一筆都可以變成另一個字，如潑水的“潑”，拔草的“拔”，撥動的“撥”，他們一起成為了三胞胎，漢字可真是有趣��！
漢字如天上的朵朵白云，變幻多端，我愛漢字。
我的年度漢字作文600字 篇31
悛改華夏此后設(shè)置于1949年，于今已有70年，這強(qiáng)盛的變革進(jìn)程中，從窮苦走向疲軟狀況之前，此刻充溢了力氣；不受掠奪其余三八節(jié)的作文，改成讓其余國度中考作文本原和景仰的國度；從之前的歲月后進(jìn)，改觀該國的.寰球歲月超過，不言而喻，華夏已始末了幾何的變革，形成了一個寰球性的大國。
有人能夠會說：“咱們這個年齡還小，毋庸管這些分別國度滋長大事�！保欢沐e了，讓華夏公共變強(qiáng)，讓自已所真金猛火的國度持續(xù)變強(qiáng)是每一個人的事。你每看到如許一個都會廢物，亨通撿起，扔進(jìn)廢物箱，即是在施行吝惜生態(tài)境況；你每種一棵樹，即是在綠化建立操縱逢源的疆土；你每刻意韓峰五一節(jié)的詩歌聽講一課，做好本人條記，長大成為往后，就有能夠為完結(jié)華夏研發(fā)出更進(jìn)步的科技，使華夏的科技更上一層樓。
我上頭說的不過你眼中的一件小事，但總有成天，一滴水會匯成一條河，以至是大海。咱們每一個人都不應(yīng)當(dāng)?shù)凸肋@些小事，比方國慶隊，他們和咱們絕對步行，但他們卻走出了一樣的作風(fēng)，由于他們天天都老成懇求本人，他們顯示，他們代表著一個國度的風(fēng)貌和風(fēng)貌。
我很辦事論事我是一個年輕的球員，我很夸耀我是一其中國人！重大的青年教導(dǎo)重大的國度！
我徐娘半老你，雁塔新題！
我的年度漢字作文600字 篇32
我們每天都在接觸著漢字，生活中離不開漢字，漢字的發(fā)展過程經(jīng)歷過了漫長的時間，歷史悠久。有甲骨文，金文，小篆等，漢字每一筆每一畫都有著豐富的意義。
漢字中的歇后語，具有十分豐富的意思，前半句就像是一個提示，后半句就是一個謎底，如：咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，這個歇后語十分的有趣，咸菜是咸的，燒豆腐就得有鹽呀，因此，有鹽在先呀，而鹽與言同音，所以是有言在先。如果能在生活中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這句歇后語，會顯得文彩極高。讓我想起有一次老師在升國旗之前，千叮嚀萬囑咐升國旗的`時候，一定要好好敬禮，如果不好好敬禮，回來就挨戒尺。結(jié)果有一位同學(xué)在升國旗時，沒有好好敬禮。老師回到班級里說：“某某某位同學(xué)，咱們兩個咸菜燒豆腐，有言在先的，來挨戒尺哦！”老師的這番話逗得全班同學(xué)哈哈大笑，讓我真正的體會到了漢字的魅力，讓我深深喜歡上了祖國的語言文字一一漢字。
還有字謎及圖片也是十分有趣。左邊畫一條魚，右邊畫一頭羊，這一幅圖打一個漢字，沒錯，就是“鮮”字，因為“鮮”字就是一半是魚，一半是羊字；還有字謎，就像一個人一張口，口下長只手，便是拿字；還有一種文段字謎等，特有趣。
漢字實在是太有趣了，我為自己是一名中國人感到無比驕傲，所以我深深喜愛祖國的語言文字——漢字。
我的年度漢字作文600字 篇33
漢字，確實是人類一絕。它誕生于四千多年前的殷商時期，經(jīng)歷了漫長的演變過程。
漢字，其聲、形、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字整齊又靈動，特別適于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。目前漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。漢字書法也是一門獨(dú)特的藝術(shù)。由殷商時期的甲骨文到西周的`鐘鼎文(金文)，至西周的大篆和秦代的小篆，在演化成漢代的隸書，一直到現(xiàn)在的楷書。而行書是楷書的快寫體，草書則是隸書的草化。
就是這樣一個有著燦爛輝煌和悠久歷史的文字，它的尊嚴(yán)也受到了侵害。
現(xiàn)在市場上的很多商家為了吸引更多的顧客，他們紛紛給一些成語來了個移花接木。利用漢字諧音的特點，給自己的店起了一個幽默的名字。走在大街上，那些廣告牌真是花樣百出，令人哭笑不得。賣蚊香的店門口堂堂掛著“默默無蚊（聞）”，賣衣服的常常掛著“百衣（依）百順”�！坝斜▊洌o患”一定是賣杯子的，而“一明（鳴）驚人”則肯定是賣照明設(shè)施的。這些廣告牌雖然看起來幽默風(fēng)趣，卻大大地玷污了中華民族的瑰寶。別小看這些成語，它們可是由古代的一個個故事中提煉出來的。每一個成語都有深刻的含義。你這樣一改，這個成語的本來意義不就消失了嗎？
漢字是中華民族的一筆巨大的精神財富，是玷污不得的，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)它。
我的年度漢字作文600字 篇34
在我國古老的歷史長河中，有許許多多的歷史文化，漢字就是其中之一。漢子大約產(chǎn)生于四千多年前，從王懿榮發(fā)明甲骨文，到倉頡造字，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎�，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)漢字王國，一起去體會它的神奇吧！
漢字十分有趣。例如“冊”這個字。以前，人們都在獸骨，龜甲上寫字。直到后來，人們把竹子剖成同樣大小的.細(xì)長條，然后放在火上烤，最后用結(jié)實的繩子繞過一個個小缺口，就成了一“冊”。由此我又想到了我一年級時認(rèn)生字，媽媽叫我理解這個字的意思去記它，我果然認(rèn)生字時記得又快又準(zhǔn)了。
《一點值萬金》這個故事給我的印象也很深。這篇課文講了烏魯木齊某掛面廠，錯把包裝袋上的“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，是18萬元的產(chǎn)品付之東流。我想：要是掛面廠的檢察人員再細(xì)心一點的話，或許損失就不會這么慘重了。這個故事使我想起了以前聽寫生字時，我非常細(xì)心，時刻提醒自己不要將同音字，形近字混淆，聽寫完還要檢查一遍，確保萬無一失再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次聽寫生字都是一百分。
漢字，是我們中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化。漢字，是一個個活潑可愛的小孩子，它在紙上跳躍，他在紙上奔跑。它的身體里蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。漢字，是一個智慧的想象，它任你去創(chuàng)造，任你盡情的飛翔！我們中華民族有如此珍貴的漢字，這是我們的驕傲。漢字是生動形象，舉世無雙的，它有著驚人的魔力與無限的活力。
我的年度漢字作文600字 篇35
我們平�？磿�、讀報、寫信、作文都離不開漢字。它帶我們走進(jìn)漢字的王國，領(lǐng)略它的神奇，感受它的魅力。它，就是漢字。
在我們生活中，可能經(jīng)常會寫錯字。然而，正是因為這一個小小的錯別字，就會給我們造成大的損失。1983年，烏魯木齊一家掛面廠從日本花了18萬元訂購了1000卷重10噸的塑料包裝帶，粗心的員工卻把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”。于是，因為這一點之差，使18萬元的塑料袋變成了一堆廢品，這就是一點值萬金。
漢字在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見。那么，它究竟是被誰造出來的呢？從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學(xué)者一直致力于揭開漢字的起源之謎。關(guān)于漢字的起源，中國古代的.文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”、“圖畫”、“八卦”、“書契”等。古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說�，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人造出來，如果倉頡確有其人，也應(yīng)該是漢字的整理者或頒布者。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，讓我們對漢字有了一些了解，也讀了不少贊美漢字等一系列關(guān)于漢字的篇章。在以后，我相信我能少些錯別字，不會因小失大……
這次的綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們對漢字的探究仍在繼續(xù)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定會感到漢字的更多神奇。
我的年度漢字作文600字 篇36
中國的漢語文字常常被外國人形容為“博大精深的文化�！币驗樗拿恳粋�字都有著獨(dú)特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個字都是經(jīng)過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨(dú)具一格的。
要想學(xué)會漢字，學(xué)好漢字，難就難在它的理解。
在二年級的時候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會因它失分很多。我下定決心要把這個壞毛病改正過來。
于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個字寫好呢？”
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個字“拆”開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧！這個字多么有意思呀！除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個、人、一、心’，十四個人一條心，這就是團(tuán)結(jié)的思想品德�。 �
回去以后我若有所思，把它寫在我的`便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯這個字了。
從那時起，我一遇到不會寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術(shù)，需要用很長的時間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
我的年度漢字作文600字 篇37
先給大家說說漢字的奶媽拼音聲調(diào)吧!第一聲調(diào)表示一輛小汽車在陸地上開，所以感覺平平的。第二聲調(diào)表示又一輛汽車上了山坡，應(yīng)該把音升高。第三聲調(diào)當(dāng)然是那小汽車開下小山坡后，又開上了山坡了，多么有意思呀!第四聲調(diào)是個飛行員，帶著降落傘從飛機(jī)上跳下來，而且直直的。我一下子覺得文字很有趣，很神奇。
漢字中有一些字謎，是由一個字和另一個字走到一起，又變成了一個字，這就是字謎中的一種。比如說：一個口字和一個南字碰到了一起，就變成了喃喃自語的喃。再比如說：一個周字和一個隹字被人們拼成了一個字，雕刻的雕就是這樣得來的。漢字可以拼出來，也可以拆出來，十分神奇。
想到這里，我就慶幸我能和漢字做好伙伴，慶幸我生在中國。不過要想和漢字做好伙伴，那可不是你想像中的那么簡單呢!你得經(jīng)過它的同意了。記得剛和漢字認(rèn)識的時候，我把它變得龍飛鳳舞，讓別人認(rèn)不出它是誰，甚至有時候，連我自己都不認(rèn)識它了。所以那時的漢字，可不會理我。而現(xiàn)在呢?我總是和漢字粘在一塊。俗話說：世上無難事，只怕有心人，這話一點也沒錯，經(jīng)過這幾年的`努力，我把它變得漂漂亮亮的。
中國的文字，歷史悠久，魅力無窮，是我們一生的好朋友。文字千變?nèi)f化，多么神奇呀!
我的年度漢字作文600字 篇38
我剛學(xué)漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個簡單的漢字。
剛學(xué)會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來就好多了！會說錛?a href='renwu/baba/' target='_blank'>爸爸錛傦紓媽媽錛傦紓爺爺錛傦紓奶奶錛偂…激動地媽媽抱著我歡樂地笑了?br> 從小，是媽媽教我認(rèn)字，我開始只是認(rèn)幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認(rèn)的字越來越多，在一年級的.時候，我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號。
在人字上有是有的字不認(rèn)識，那不要緊，可是網(wǎng) ，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年級的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經(jīng)常批評我，后來改了，這件事就算完了。
對于不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學(xué)習(xí)上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險騭紓。所以，我們在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！
我的年度漢字作文600字 篇39
說到漢字，大家應(yīng)該并不陌生。我們甚至天天和漢字打交道，用漢字跟外界交流。那么，在學(xué)習(xí)漢字的旅途中，是不是又發(fā)生了許多事情？現(xiàn)在，我就跟你們講講我和漢字之間的事情吧！
有一次，我做“遨游漢字王國”的小報，小報的版塊畫好了，就差資料了。于是我在網(wǎng)上找了幾條歇后語并抄了下來給爸爸媽媽看�？伤麄兛春螅Φ们案┖笱�，合不攏嘴。我真是被他們笑得“二丈的和尚——摸不著頭腦�！庇谑俏覇柦憬�，姐姐指了指我的歇后語，我定睛一看，才恍然大悟。原來，我把“一連三座廟——妙妙妙”寫成了“一連三座廟——喵喵喵”。它原本的意思是夸獎別人做事做得好，卻被我這個“馬大哈”寫成了諷刺小貓的意思。
還有一次，我在老家的一次考試中，也犯了一個類似的錯誤。在形近字組詞中，用庫和褲分別組詞，可就因為我的粗心把衣字旁寫成了示字旁。扣了一分，讓我那好不容易的來的一百分不翼而飛了。哎~
是��！漢字是多么地神奇��！巍峨的山峰，是聳立的漢字；滾滾的江河，是奔騰的漢字；莽莽的草原，是遼闊的漢字；悠悠的白云，是漂浮的漢字；潔白的'雪花，是純潔的漢字；皎潔的明月，是純銀的漢字。
我也從中明白了，漢字是容不得一點兒差錯的，所以我們一定要學(xué)好漢字，說好漢字，寫好漢字，讓祖國的這一大文化——漢字永遠(yuǎn)流傳下去！��！
我的年度漢字作文600字 篇40
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當(dāng)你使用漢字的時候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個個簡單的方塊字，而是一個個有著不同性格的人。每當(dāng)我學(xué)習(xí)、認(rèn)識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友，在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的`魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價值。
這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!
我的年度漢字作文600字 篇41
當(dāng)今社會漢字隨處可見，漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌，有了漢字才有了讓人回味無窮的文章，漢字是那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的生動有趣。
漢字生動形象，每個字都有自己獨(dú)特的意義。你看，“太陽”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺，大家說中國漢字是不是非常生動有趣呢？
有一次，表弟問我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個字，仔細(xì)想想，可能還會有更多呢，真是太神奇啦！
還有一次，我讀到了一個字謎小故事，故事是這樣的：有四個拿了金獎的運(yùn)動員，記者問他們的姓氏，他們沒有說話，但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運(yùn)動員指了指旁邊的兩棵樹，游泳運(yùn)動員把一根樹枝插在一堆土旁，羽毛球運(yùn)動員把一把劍放在一本書旁邊，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員把一顆棋子放在一個倒著的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運(yùn)動員姓林，游泳運(yùn)動員姓杜，羽毛球運(yùn)動員姓劉，因為書都是文人看的.，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員姓孟，因為盆子一倒過來就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下，這個漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動有趣呢？
中國漢字生動形象，我愛有趣的中國漢字。
我的年度漢字作文600字 篇42
漢字，是我們古代的中國人的智慧結(jié)晶。它十分趣味，接下來我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過來說：“太閑了是不是”學(xué)生說：“不咸，是辣的�！边�有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事�！靶荨本褪且粋�人靠著樹，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來說吧!“周”是我的姓，老祖宗傳下來的.，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真趣味，你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結(jié)，拋棄了“物語”，唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩，人們?nèi)∶�，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬!
我的年度漢字作文600字 篇43
媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀歡樂，令我最著迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天午時，我坐在桌旁仔細(xì)閱讀，耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時候，心里不禁打了個問號，這是什么怪迷呀，單指書面上的意思不大可能，結(jié)合字詞似乎也不行，那會是什么呢我再看一下書，原先“天下”為“大”，“第一”又稱“頭”，“味”也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么趣味!
我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個對聯(lián)故事，講的是一個家境貧寒又求學(xué)心切的牧童，碰上了個不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)出小牧童對求學(xué)之路的滿懷期望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的'詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
我的年度漢字作文600字 篇44
前幾個星期，景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過幾個星期的精心準(zhǔn)備，最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。
今日上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動便開始了。
首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字的獨(dú)特。之后，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應(yīng)有盡有。一開始兩個同學(xué)上臺在黑板上畫了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上頭，田在下頭，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當(dāng)然是“火”字呀!又一個同學(xué)給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口，另一個同學(xué)竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時，這個同學(xué)吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的'左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!之后又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。
漢字實在太趣味了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進(jìn)漢字的王國。
我的年度漢字作文600字 篇45
漢字，就像一個個小精靈，在來回的方格紙上蹦來蹦去。漢字，就像一群可愛的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著悠久的歷史。
在我們的生活中，每個字都有不同的風(fēng)韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡單的筆畫組成的一個個奇妙漢字，使人一見就拍手叫絕。比如：當(dāng)你看到“太陽”這兩個字時，你是否會感覺到熱和力。當(dāng)你看到“月亮”時，你是否感到眼前閃著明亮的光輝。當(dāng)你看到“笑”時你會不會感到快樂，高興。當(dāng)你看到“哭”時，你是否會流下你那咸咸的淚水。當(dāng)我寫下“人”這個字時，我會為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛的小鳥，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。
這些古老的`漢字卻記載著華夏五千年古老的歷史，描繪著這美麗的神州大地。并且表達(dá)著人們心中的苦樂悲喜。漢字從最先的甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書，楷書，草書，行書。現(xiàn)在我們用的就是楷書，行書，草書。漢字，每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的智慧和心血。
看著這些藝術(shù)中的瑰寶，我要來贊一贊漢字：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長�！蔽覑勰悖爬嫌置烂畹臐h字，我堅信，在人類的歷史長河中，漢字會越來越被眾人所珍愛。
我的年度漢字作文600字 篇46
漢字就像一條小溪，綿延不斷的流向中國文化的大海。作為一個中國人，我愛中國的漢字。
漢字的歷史悠久，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。
漢字的.祖先是象形文字，它們是古人根據(jù)世間萬物描繪出來的。據(jù)說漢字的發(fā)明者是一位名叫倉頡的人，他根據(jù)動物的樣子，物體的形狀發(fā)明了漢字。后來，根據(jù)歷史的發(fā)展，人們學(xué)習(xí)、生活的需要，漢字進(jìn)行演化，相繼出現(xiàn)了金文、甲骨文、隸書等文字。然后又經(jīng)過了幾千年時間，逐漸演變成了現(xiàn)在的簡體漢字。
漢子的樣子也會讓人浮想聯(lián)翩。例如“日”字，在它的右邊加一個“月”字，就成了“明”字，這時我們馬上就能想到月亮和太陽在一起不是很明亮嗎？你再看“田”字，那么“田”里的一個個小格不就像一塊塊被劃分的農(nóng)田嗎？而且那一個個小格子不也像一個個小口，代表農(nóng)田是我們的衣食父母。
每一個漢字雖然是普普通通的方塊字，但是都有它獨(dú)特的意蘊(yùn)，如果組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。
正是這些一個個方方正正的漢字，讓我們中華民族的文化代代相傳，永不斷絕。我愛中國的漢字。
我的年度漢字作文600字 篇47
“吟安一個字，捻斷數(shù)須莖”。語言的魅力總是讓人難以預(yù)料，它并不是普通的橫豎撇捺，亦或是生活用語，它的魅力絕不止于此。
它的魅力在于字里行間的美好寓意。“曌”所謂日月凌空，是一代女帝武則天為自己所起的字;“懿”所謂美好的品德，是父母對兒女的期望;“瑜”所謂完美無瑕的美玉，是對一個女孩最好的稱贊。中華上下五千年，這些美好的寓意都凝聚在了漢字里。
它的魅力在于詩詞歌賦的婉轉(zhuǎn)動聽。是白居易“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難�！薄扒T曾教善才服，妝成每被秋娘妒。”的婉轉(zhuǎn);是李清照“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸�！薄帮L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！钡那逖�;是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！薄澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休�！钡陌蹴纭Ｖ腥A悠悠五千年，將婉轉(zhuǎn)動聽都淬煉在了漢字里。
它的魅力在于字里行間的`委婉意象。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里�！辈徽f明了李太白的雄心壯志?“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”不正凝煉了李后主的思鄉(xiāng)之情?“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年�！辈徽磉_(dá)了李商隱的委婉愛意?中華漫長五千年，將詩歌意象都隱藏在了漢字里。
我華夏泱泱大國，上下五千年歷史。但歲月終會黯淡那些璀璨的過往，時間終會湮滅那些珍貴的過去。惟有漢字才能將這一切都記錄下來。白駒過隙，斗轉(zhuǎn)星移。歷史的長河中所沉淀的一切，都會隨著漢字的演變，隨著時間的推移而歷久彌堅。這便是漢字的魅力所在!
我的年度漢字作文600字 篇48
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶�？墒�，今天馮老師給我們班級上了一節(jié)寫作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧！
上課的時候，馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎？為什么不能夠?qū)蜃謱懗捎煤套肿髌缘臉蜃帜�？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！
經(jīng)過馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的'日子掉到河里也不好受的呀！
如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來認(rèn)為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！
通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學(xué)習(xí)中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會更加努力去學(xué)習(xí)中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！
我的年度漢字作文600字 篇49
你喜歡漢字嗎？你知道漢字的由來嗎？你想更多地了解漢字嗎？哈哈，其實非常簡單。如果你有興趣，就跟著我一起遨游漢字王國，去探索那漢字的奧秘吧！
在歷史的長河中，漢字也經(jīng)歷了漫長的演變過程。歷史上曾記載著一個傳說：倉頡創(chuàng)造了漢字。傳說中倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，后來又通過龜紋蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，才創(chuàng)造了文字。真是“四月的冰河------開（動）凍了”。
“孔夫子搬家-----凈是輸（書）”。漢字也對書籍方面產(chǎn)生過很大的'影響。你想啊，如果沒有漢字，我們應(yīng)該怎樣記載、讀懂書籍呢？比如說漢字中的“雨”字，中間的四點既可以表示從天下飄下的是雨，也可以表示從上而上的飄的動作和過程，所以雨在古代既是動詞也是名詞。
“隔著門縫吹喇叭------鳴（名）聲在外”。中國的漢字已經(jīng)對日本、韓國等國家的語言文字產(chǎn)生了重要的影響，更引來了許多外國人學(xué)習(xí)漢語的熱潮。
“功夫豈負(fù)有心人”。我國漢字的演變曾有著悠久的歷史：從甲骨文到金文，再從金文到小篆，再從小篆到隸書，再從隸書到楷書，再從楷書到行書，再從行書到草書，這就是漢字的演變過程。你會不會覺得漢字很像一個涼菜拼盤呢？
啊，我愛中國的漢字！
我的年度漢字作文600字 篇50
漢字是一種特殊的表達(dá)方式，在這其中，它包含著不同的情感、想法和內(nèi)容。它看似枯燥無味，可仔細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)漢字的博大精深和趣味性！
在領(lǐng)略漢字之中，我最喜歡的莫過于詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩或詞，雖只有短短的幾句，可是，它能夠讓我們從字里行間去體會名人墨客要表達(dá)的種種意境和情感。延伸下去，則是一種含義深刻的'哲理。每當(dāng)我讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩時，就能深深的體會到王維在他鄉(xiāng)做官任職時，因不能回家跟母親過重陽節(jié)，他的思念與依依不舍。
有一種要求對仗工整的趣味漢字，是什么呢？那就是對聯(lián)，每逢過節(jié)或喜事時，就會在門前貼上對聯(lián)，其中，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批；上聯(lián)和下聯(lián)在門的兩旁，橫批在門的頂端。橫批通常會用四個字組成一個詞，來總結(jié)上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨，意思簡潔、明了。
字謎，是一種文字游戲。讓猜字謎的人，通過提示，來猜某一個漢字，通常用加減……的方法來猜字。歇后語用破折號一分為二，前面是一件事，縮成幾個字，后面則是啟示，有時因為諧音，鬧了笑話。
日常生活中，一些聰明人巧用漢字，通過諧音，也就是意思不同，讀音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不僅新鮮，而且顧客也不停地增加。
漢字，一種神奇的字，它樸實無華，卻默默奉獻(xiàn)。
我的年度漢字作文600字 篇51
漢字有著悠久的歷史。
它美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事呢。西楚霸王項羽年輕時，看見一位老人正在砍自家院里的桂樹，就問其緣由。老人說：“我家院子方方正正，像個口字，桂樹長在中間，成了困字，很不吉利”。項羽尋思了半晌，對老人說：“院中無樹只有人，豈不成了囚字？更不吉利呀！”老人覺得項羽言之有理，便不再砍桂樹了。
每個漢字都是有生命的小精靈。“木”字的豎，是大樹的樹干，橫捺撇是大樹的枝丫和葉子�！帮w”字的兩點就像鳥兒的翅膀，仿佛鳥兒在天空飛翔�！氨姟弊质侨齻�人在一起，人多力量大，團(tuán)結(jié)起來，眾志成城。“訓(xùn)”字從言從川，口若懸河，爸爸媽媽訓(xùn)誡我們時，不是說個不停嗎？呵呵！“仁”字是由單人旁和“二”組成。無論是父子、師徒、主仆、朋友、同學(xué)，只要兩人相處，就應(yīng)互相尊重、互相理解，設(shè)身處地為他人著想。這就是“仁”�！罢\”字是言之有物，言之有理，才能表達(dá)出你的.真誠�！俺觥弊�，翻過一座又一座的山就出來了，你就可以走向外面精彩的世界。
我平時練習(xí)書法，對漢字的各種體例也深有體會。隸書和篆書古色古香，清新飄逸；行書如行云流水，書寫快捷易識；楷書端正大方，最受歡迎；狂草熱情奔放，大快人心。
漢字有聲音，有顏色，有味道，是我們中華民族的瑰寶，我們一定要將它發(fā)揚(yáng)光大。我愛你，漢字！
我的年度漢字作文600字 篇52
當(dāng)我在讀書時，看見一行行整齊排列的漢字，它們像一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，又像一個個小音符在紙上歡快的跳躍著，真想讓它們跳出去，去大自然享受無窮的快樂與自由。
漢字，是一種具有神奇魔法的小精靈，每一個字都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，看到“火”字就像一把火在你身旁時刻溫暖著你，而看見“冰”字就仿佛置身在寒風(fēng)刺骨的南極；望見“蛋糕”二字好像眼前就擺放著一個精致可口的甜點；但望到“垃圾”這兩個字卻會讓你感到一股惡心、厭惡、刺鼻的.味道，“明”字一看就感覺到世界和天氣都充滿了燦爛、明媚，“暗”字卻會覺得你走進(jìn)了伸手不見五指的黑暗中，這些用橫、豎、撇、捺、造成的漢字，同人間的每一處都是那么相同、那么和諧，這些小精靈在書法家的筆下都是那么生動形象，篆書隸書，古色古香，行書流暢、正楷端莊、狂草奔放，鳳舞龍翔。
要想體會漢字魅力，首當(dāng)其沖的要數(shù)詩歌了，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；在雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山若有若無，也顯得非常奇妙，短短的幾個字就把西湖的美景躍然紙上，叫人如何不為它感動？
漢字，永遠(yuǎn)不會朽去，只會隨著民族的富強(qiáng)，人民的運(yùn)用更加光彩奪目，我想漢字將會一直支撐著中國幾千年的文明歷史！
我的年度漢字作文600字 篇53
作為中國人，必須了解漢字，也必須學(xué)習(xí)漢字。因為漢字是我們的母語，它是方塊字，也同樣有著藝術(shù)性，因為它是美麗的，是迷人的，是不可取代的，更是中國人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著老師的講解聲，我們走進(jìn)了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫，畫的內(nèi)容是：一個人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！
我們又走進(jìn)了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個字組成的。這兩個字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫？沒錯，它是一個男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅圖結(jié)束后，第三幅圖又緊接著開始了。
第三幅圖是一個成語——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個翅膀，鷹則是另一個翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個字像被誰施了魔法一樣，變得活靈活現(xiàn)，它們四個刻畫出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足，漢字的'謎語也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語。比如說：草木叢中有一人——茶……
漢字它有著無窮的魅力，吸引著無數(shù)人的心。正因為它是中國的漢字，是我們祖國的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。
我的年度漢字作文600字 篇54
中華文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的中華文明。在我國的文化寶庫中，書法經(jīng)歷了千百年的風(fēng)雨、千百位大師的鍛造，譜寫了輝煌的歷史。
第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫，一字一詞，繚繞的墨香間仿佛展開了歷史的畫卷。硯臺里的墨水，深沉而平靜。在歷史的軸線上，它無數(shù)次蕩起漣漪，描繪一個又一個故事。細(xì)細(xì)品味書法家們的作品，字里行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊(yùn)藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的風(fēng)格，相同的是對書法的.熱愛，對文化的熱愛。
從楷書的橫平豎直，方正簡爽；隸書的蠶頭燕尾，一波三折；到行書的清新優(yōu)美，遒健飄逸。字體的轉(zhuǎn)變，更深層次的遞進(jìn)，令我不斷領(lǐng)略書法中學(xué)不盡的知識、說不盡的美。我的字從一開始的歪歪扭扭、參差不齊，到現(xiàn)在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。書法就像一本翻不完的書，每翻一頁，都有新的體會。這是一本翻不完的書，因為中華文化源遠(yuǎn)流長。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著無限的生機(jī)與力量，守護(hù)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化在世界的舞臺上永遠(yuǎn)綻放耀眼的光芒！
我的年度漢字作文600字 篇55
從我牙牙學(xué)語起，就開始接觸漢字了，因為我們的生活離不開漢字，幾乎每天都要和漢字打交道，漢字成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧贤ㄓ玫剿�；出行用到它；購物用到它，總之漢字與我們生活息息相關(guān)。
我上幼兒園時，在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們橫平豎直，有的一邊高一邊低，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的'，它們是那么美觀，那么可愛，從此我就愛上了這小精靈！
上一年級時，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：漢字寶寶和我手拉手一起玩、一起唱歌、一起跳舞。神奇的漢字寶寶帶著我在知識的海洋里遨游，讓我明白“書中自有黃金屋”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這些道理。我熱愛這神奇有趣的漢字，每天通過書籍和漢字對話，是它們打開我的心靈之門，讓我一步一步實現(xiàn)我的理想。
如今我是五年級的小學(xué)生了，經(jīng)過自己的不斷努力學(xué)習(xí)不但認(rèn)識了更多的漢字，還能利用漢字表達(dá)自己的喜怒哀樂，記錄我的所見所聞所感。最近我們進(jìn)行了“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)，我對漢字又有了進(jìn)一步的了解：我知道了漢字的造法有象形、指事、會意、形聲四種。我還知道漢字字體經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等演變過程，字形的總體發(fā)展是由繁到簡。
一行行漢字，宛若一張張笑臉、一串串音符、一只只小精靈，豐富著我們的精神家園，便捷著我們的生活。我愛你，漢字！
我的年度漢字作文600字 篇56
有一天，在倉頡城里，“干”字感覺在家好無聊，便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走，它來到一片大竹林，感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來。碰見了“木”字，兩個人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時，“白”字也出去玩了，它和木字交了個朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說很好玩。這時“樹”走過來說：“我剛好要組詞，你過來”。兩個小伙伴嘻嘻哈哈地分開，哎呀!原來是木和白。白字又向前走，碰見了勺子的“勺”。兩個小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見一幫強(qiáng)盜，強(qiáng)盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的.“日”字迎面走來，看見它就說:“你這個冒牌貨，原來在這里。趕快跟我去見法官!”
原來是有一個冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當(dāng)冒牌貨了。“白”字只好哭哭啼啼地跟著“日”去見法官。法官說冒牌貨應(yīng)該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強(qiáng)盜經(jīng)過法庭大門，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我奪回來吧�！狈ü俑杏X事情有點不對勁，便下令要那些家伙進(jìn)來。強(qiáng)盜們只好如實說出事情的經(jīng)過�！鞍住弊直幌辞逶┣榱耍�立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
我的年度漢字作文600字 篇57
漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過許多的改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有很多很多的感受。
我喜歡漢字！因為，漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個字。因為這個，我總是在寫字的時候?qū)戝e別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且一個漢字還有很多個意思呢！比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦！我覺得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含的奧秘！
不管在什么時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的.漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時而玩跑、抓的游戲，時而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字�。�
我的年度漢字作文600字 篇58
漢字，一個代表中國的字體，一個個記載著中華兒女的歷史文明的字體，我與它相識，是因為書。
從一年級開始，我愛看書，從接觸一個個音標(biāo)，再把音標(biāo)連在一起讀，抑揚(yáng)頓挫，郎朗上口，讓我十分喜愛。我與書結(jié)緣，便也與字結(jié)緣了，想看好書只能先學(xué)習(xí)好字，三年級，我就在看名家小說了，列夫托爾斯泰的筆有無限的魔力，把一個個人物寫得淋漓盡致，細(xì)致的描寫讓人贊不絕口，從故事的主線，一直延伸，這才是這部永垂不朽的故事，一直到至今還被傳閱的原因吧！
打開書，我與漢字朋友在故事里遨游，漢字像一條條小魚，游入眼簾，個個或扁或圓，千變?nèi)f化，有一撇，又有一捺，有一橫，又有一豎，筆畫不一，錯落起來卻十分有順序，有些十分精致，有些十分粗獷有力，讀起來十分有節(jié)奏感，先一輕一緩，后一重一快，優(yōu)美動聽，心中頓時就升起了中國人的自豪感。
每個字的`意思可有趣，比如說月這個字，在倉頡造字時，是一個月牙形，后轉(zhuǎn)變來是月，可是如果把月?lián)Q成部首，意思也就發(fā)生變化，就是一塊肉中的肉字，加一個偏旁，就是有關(guān)于身體部分的字。再比如說“食”這個字，都說“民以食為天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么還能長大，變聰明呢？
有些字是一字多義，那么也有些字是一字多音呢！比如說藏有西藏和躲藏，比如說桿，竹竿和桿子……
中華漢字博大精深，使我們十分驕傲，更是自豪，有成語和詞語，三個字也能結(jié)合，我愛漢字，能與你結(jié)緣是我的榮幸！
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