欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

蠟燭五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-11-29 12:31:24 作文 我要投稿

蠟燭五年級(jí)作文(通用39篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的蠟燭五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

蠟燭五年級(jí)作文(通用39篇)

  蠟燭五年級(jí)作文 篇1

  我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭。

  它有一個(gè)圓柱形的長長身體,大概十幾厘米長,喜歡穿白色或紅色的外衣,頭上還有一根細(xì)細(xì)的沖天小辮,F(xiàn)在因?yàn)橛辛穗姛簦藗円呀?jīng)忽略了它的存在,可當(dāng)停電后人們需要時(shí),它又默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生。

  每當(dāng)我點(diǎn)燃一根蠟燭時(shí),隨著時(shí)間的流逝,燭淚越聚越多,大概是因?yàn)樽约旱纳煲叩奖M頭了而傷心難過吧!一陣風(fēng)吹過,燭火在風(fēng)中搖曳,真擔(dān)心它因此而熄滅了,可是風(fēng)停之后,它依然用它那微弱的光亮為我們照明,依然是那么頑強(qiáng)。它為人類奉獻(xiàn)了自己短暫的一生,從不要求任何回報(bào)。這時(shí),我想起大詩人李商隱的那名詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”蠟燭無私奉獻(xiàn)、默默無聞、樸素?zé)o華的品質(zhì)讓我素然起敬。

  蠟燭的這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師,大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈,可我卻要說老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者。對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師,就如停電時(shí)沒有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗。

  蠟燭這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)多么可貴,多么值得敬佩,生活中需要更多具有蠟燭精神的人!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)人若在不起眼的角落里,常常被人遺忘,毫無怨言的被迷迷糊糊焚燒,它是什么呢?不錯(cuò),它就是蠟燭。

  蠟燭外表普通,圓柱形的身體,頭頂上還有一根線,點(diǎn)燃那條線,就會(huì)發(fā)出微弱的光。

  有一天晚上,我還在做作業(yè),停電了,家里一片漆黑,我嚇了一跳,這可怎么辦?伸手不見五指,眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)幽靈,正張牙舞爪地向我飄來,我背后發(fā)涼,右面一個(gè)吸血鬼猙獰地笑著向我撲來,“!。 蔽胰嗳嘌,原來是假的,我掏出手電筒,“完了,沒電了。”我害怕極了,“對(duì)呀!找蠟燭!”我滿屋子拼命找,終于在床底下找到了,拍了拍上面厚厚的灰塵,我點(diǎn)燃了它,整個(gè)屋子“唰”的一下亮了,沒想到小小的蠟燭卻有著大大的作用。

  蠟燭,沒有臺(tái)燈與電燈的耀眼,卻也為人們帶來了光明,是啊,蠟燭平時(shí)待在不起眼的角落里,誰會(huì)注意到它呢?只有在停電時(shí),人們才會(huì)想起它,人們點(diǎn)燃了它,它慢慢融化,最后只剩下一攤蠟燭,誰感謝它?盡管這樣,它還是默默無聞,不求回報(bào)。

  看著眼前的蠟燭,不禁讓我想起了老師,深夜還在批改作業(yè),帶病堅(jiān)持上課,把自己學(xué)的知識(shí)全傳授給學(xué)生。老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,不求回報(bào),老師雖平凡,但也偉大。

  蠟燭樸實(shí)無華,但卻有著默默無聞,不求回報(bào)的精神,我們也應(yīng)該向蠟燭一樣,有這種奉獻(xiàn)精神。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇3

  在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高,直徑約有5厘米。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透,雕著層層疊疊的圖案,頗似一件藝術(shù)品。

  整個(gè)圣誕蠟燭圖案是個(gè)冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機(jī)的大地。在幾棵樅樹掩映下,一棟紅色的房子引入眼簾,屋頂上鋪著厚厚的雪,金色的門窗分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)到蠟燭,笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝,戴著頂滑稽帽,背著一個(gè)塞的滿滿的禮品袋。遠(yuǎn)處,無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄,奔向那邊的無邊的雪原,奔向那遙遠(yuǎn)的城市。雪橇越飛越高,載著圣誕老人的他的禮物去了。

  這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來的,F(xiàn)在太婆已經(jīng)去世,她給我留下的除了印象中的慈祥,就是這根蠟燭了。

  我每天像對(duì)摯友一樣關(guān)心它,抹去它臉上的塵土,還拿了一個(gè)禮品盒子做它的家。

  一天夜晚,停電了。我一狠心,點(diǎn)燃了圣誕蠟燭,用它照明,繼續(xù)做功課。在燭光里我仿佛看見了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅,仿佛看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動(dòng)的燭光,放佛自己也融進(jìn)了冰雪王國。

  忽然,燭淚流下來,我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟,在痛苦中掙扎,我“呼”地把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課,也不能讓圣誕蠟燭悲傷。

  這根我珍愛的蠟燭,我一直保存著,它不僅給我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想,也給我?guī)砹送仗诺拇葠邸?/p>

  蠟燭五年級(jí)作文 篇4

  當(dāng)我提到“老師”這個(gè)詞是,許多人都會(huì)浮想連篇。有人會(huì)想到“老師”的諧音“老實(shí)”;有人會(huì)想到僅僅是職業(yè)身份的老師,還有人會(huì)想到自己的啟蒙老師。

  而我的老師呢,卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。

  蠟燭呢,不管在什么時(shí)間,什么地方點(diǎn)。它都身穿大紅襖,它身材苗條、高大是個(gè)不可多得的“行走衣架子,”可上天給你開一扇窗戶,就會(huì)給你關(guān)上一扇門;而它那頭上的一根毛毀了整體形象?芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。

  有許多人問我:“為什么要選擇一個(gè)沒有生命、感情……”還沒等他說完,我一下打斷了他:“誰說蠟燭沒有感情、沒有生命?”

  對(duì)啊,不解釋不代表真實(shí):不說話不代表啞巴;不傷心、不難過不代表沒有感情;躺在床上一動(dòng)不動(dòng)更不代表失去了生命。

  你們都嫌棄蠟燭,嫌棄它的丑、它的無用,可你們誰也不知道,你們在無形中卻一直在“貪婪”的使用它。

  每當(dāng)停電是,小小的房間里都會(huì)閃過火光,對(duì),沒錯(cuò),這就是蠟燭!在你緩緩的進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),都會(huì)有一個(gè)小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的主人努力地燃燒自己,讓主人擁有那對(duì)他來說微不足道的一絲溫暖,盡管自己也只是“曇花一現(xiàn)”可又有誰聽到過蠟燭的抱怨,沒有!因?yàn)樵谒难劾,所有的人類都值得它獻(xiàn)出自己的生命!

  一想到蠟燭,你就會(huì)想到一首千古絕句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  這首詩歌頌了蠟燭的無私奉獻(xiàn)的精神。也是它,讓我明白了蠟燭的偉大,蠟燭成了我永遠(yuǎn)的人生老師。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇5

  蠟燭,顧名思義,就是用蠟做成的一種照明工具,它矮矮的,小小的,不像頂燈那么顯眼,沒有路燈那樣高大,它很低調(diào),只是默默地為人們服務(wù)。

  它雖然平凡,但是卻有一種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。有一份熱發(fā)一分光,徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質(zhì)。

  蠟燭照亮他人,犧牲自己,不求一絲回報(bào)。在停電時(shí)我們一片黑暗,驚慌失措,此時(shí)蠟燭卻挺身而出,為我們送來一片光明,帶來一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛,多么難受!仿佛它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學(xué)習(xí),它會(huì)笑的合不攏嘴,一臉欣慰地直至燒盡。

  蠟燭照亮他人,犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂于奉獻(xiàn),舍己為人的精神呢?我們的老師,不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎?

  老師把所有的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們,365天年年如一日的教育著我們,他們頭發(fā)白了,眼睛花了,甚至生著病還在給我們教知識(shí),耐心的一遍遍講著,從不求一絲回報(bào),唯希望我們能好好學(xué)習(xí),早日成才!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!保@詩句不正是老師的寫照嗎?

  老師默默地教給我們知識(shí),我們也應(yīng)該用認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答老師,努力登攀,早日成才,報(bào)效祖國與社會(huì)。老師是人生的指路燈,是他們,讓我們從懵懂小子成為有知識(shí)、有思想、有理想的內(nèi)涵之才,所以我們更應(yīng)該誠實(shí)、懂得感恩。

  蠟燭在默默地燃燒,帶來光明;老師在默默地傾囊相授,誨人不倦。這種默默付出,無私奉獻(xiàn)的精神與美德一代代地傳遞下去,這不就是我們要去學(xué)習(xí)和傳承的嗎?是的,我們是新一代的光榮繼承者!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇6

  有一樣?xùn)|西,它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞,也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)感覺到它的存在。它只是被人們隨便地仍在角落里,這件東西就是蠟燭。

  如果你仔細(xì)觀察蠟燭,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的;白蠟燭像一根潔白的石柱子,紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅玫瑰,還有五顏六色的生日蠟燭,留給我們幸福的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí),滴滴蠟蠟順流而下,像一串串淚珠。難怪古人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成淚開干”。這是用蠟燭和蠶絲來歌頌失志不愉的精神。人們贊美它,更因?yàn)橄灎T小,但是照亮漆黑的夜晚,給人們帶來可愛的光明。蠟燭的用處的確不平凡啊!

  人們現(xiàn)在都用上了電燈,幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘記了?墒且坏┩A穗姡藗兙拖肫鹆怂,翻箱倒柜找出它,點(diǎn)亮它。默默無聞是蠟燭毫無怨言地燃燒著自己,照亮別人。在燭光下讀書的人們,還能感到一絲溫暖呢!

  在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人,他們就是老師!老師們把自己的青春無私地獻(xiàn)給我們,一直到老。他們是那么任勞任怨,多么平凡,又是多么偉大啊!

  想著想著,仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒,越來越亮……

  蠟燭五年級(jí)作文 篇7

  我贊美蠟燭,因?yàn)樗偸悄馗冻觥H紵约,照亮了別人。

  一根普通的圓柱體,身上全都是紅色的,頭上頂著一根天線,這就是蠟燭。

  說起蠟燭,大家都會(huì)想一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然,它很普通。但它不求一絲回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時(shí)候,人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間,隨著燭火的跳動(dòng)明亮起來。蠟珠順流而下,是欣慰,是滿足,又或是其他。我想,這句話用在老師身上再合適不過了。老師,不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀!人們都說:“一日為師,終身為父。”老師用自己的一生的心血培育我們這些孩子們,即使頭發(fā)白了,老了,皺紋現(xiàn)了,也還會(huì)堅(jiān)持上課。

  記得我四年級(jí)的那位王老師,現(xiàn)在仍工作在第一線,她就是那個(gè)像蠟燭一樣,為了照亮別人,犧牲自己的偉大的人!

  這就是蠟燭,偉大、平凡、無私、默默奉獻(xiàn),我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇8

  楊老師教了我們五年的書了,她身材矮小,但她溫柔、還對(duì)教學(xué)是一心一意,五年來,楊老師也想過要放棄教我們,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)測試的成績差得離譜。記得有一次,老師給我們講解數(shù)學(xué)試卷中長錯(cuò)的題目,講到一半,老師哭了,她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受,楊老師讓我們好學(xué)生教些成績差的同學(xué),我教了陳幸兒,她是女生中成績最差的。我一開始認(rèn)為她認(rèn)真起來也可以考個(gè)80多或90分,可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了,到學(xué)期都要結(jié)束了,他居然連小數(shù)加減法都忘了,我絕望的哭了。所以我很了解,他很痛苦,令人撕心裂肺。

  楊老師對(duì)自己一點(diǎn)也不關(guān)心,近期,他發(fā)燒了,讓其它老師來教學(xué),可教了倆天,楊老師又回來叫我們了,可是她臉部還是沒有痊愈,整節(jié)課下來,臉一直都是通紅的,不只是因?yàn)榘l(fā)燒,還是因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒,除了這個(gè),楊老師還有一種怪病,那是楊老師從一二年級(jí)一直到現(xiàn)在都有的病,現(xiàn)在耳朵還是沒有痊愈。楊老師雖然有重病,醫(yī)生說:“不能受太大的刺激,也不能接觸灰塵那種。”但楊老師雖然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學(xué)不是很理解,可有時(shí)也會(huì)帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。

  楊老師就如一根蠟燭,燃燒自己,而照亮別人,我為你自豪,楊老師我心中最美的老師!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇9

  呀,沒電了,快點(diǎn)蠟燭,當(dāng)蠟燭那看似微弱的火光被點(diǎn)燃時(shí),人們才松了一口氣,而蠟燭在這黑暗的房子里顯得格外亮堂,但人們并沒有發(fā)現(xiàn),蠟燭因?yàn)閹椭藙e人,而流下了激動(dòng)的眼淚……

  蠟燭,默默無聞,無私奉獻(xiàn),難道不像我們的老師嗎?而今天,我要說的,就是我的英語老師---常老師。

  她有一頭烏黑的長發(fā),兩只水靈靈的大眼睛,總是和藹的忘著我們,紅潤的嘴巴,說出的`話語總讓我們倍感親切。

  那天,我去補(bǔ)課,一踏進(jìn)辦公室的門,便看常老師緊盯著電腦,口中還念念有詞,我走進(jìn)一看,哦,原來是給我們出復(fù)習(xí)卷紙呢。

  常老師一見到我,鏡片下的勞累便一掃而光,取而代之的是她飽滿的熱情:“eall來了,坐,先喝點(diǎn)水,然后老師給你補(bǔ)課!

  我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭,便下樓打了一杯水,一轉(zhuǎn)身,突然想到“常老師每天這么累,要不也給老師打一杯!碑(dāng)我端著水走向老師時(shí),老師眼睛一亮,高興地說:“ella真懂事”,我笑了:“沒事,老師”

  當(dāng)我倆喝下這溫潤,清涼的水后,老師便開始聚精會(huì)神地給我講課。

  補(bǔ)課時(shí),老師溫柔而嚴(yán)肅地面孔不停地出現(xiàn)在我的眼前,而我的點(diǎn)頭或搖頭,決定著老師該不該再從講一遍。

  補(bǔ)完課后,老師摸摸我的小腦袋,親切地說:“走吧,路上小心點(diǎn)!倍蠋熌且荒ㄎ⑿χ两襁深深映在我的腦海中。

  有電了!對(duì),把蠟燭熄滅吧,然后放回柜子里。呯!一片黑暗的世界。哎,這些人!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇10

  每年我都要過生日,都能吃到好吃的蛋糕,但是,在我七歲那年,卻因?yàn)橘I不到蠟燭而過了一場別開生面的生日。

  那天早晨,我一起床,就笑容滿面的對(duì)媽媽說:“媽媽,今天是我的生日,我又長大了一歲,以后我一定多幫助你們干家務(wù)活!眿寢尠职中Σ[瞇地說:“看我們的寶貝兒子真乖!”說著,抱住我親了一口。

  中午的時(shí)候,爸爸抱回來一個(gè)大蛋糕,然而,眼尖的我卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭。就奇快的問爸爸到:“爸爸,蠟燭怎么沒有呢?”爸爸連忙懊悔地說:“哎呦,爸爸忘了給你買蠟燭了,晚上一定給你帶回來!

  晚上,為了慶祝我的生日,媽媽特地做了極為豐盛的晚宴,等著爸爸的回來。我們等了好長時(shí)間,只見門外走進(jìn)來一個(gè)“泥人”,原來是爸爸,只見他渾身上下都布滿了污垢。看起來很臟。

  只聽爸爸說:“孩子,我本來想著為你買生日蠟燭,但是路上我卻遇到一位年輕人,他的車壞了,我就上前幫她修車,原來是發(fā)動(dòng)機(jī)壞了。我就鉆在車底下,直到修好了。那個(gè)小伙子伸手掏出幾百元酬謝我,但是我沒有收!

  媽媽一聽,非但不生氣,反而笑著對(duì)我說:“爸爸這樣做就對(duì)了!樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德,以后在生活中,我們也同樣要學(xué)習(xí)這種品德。”我聽后,若有所思的說:“媽媽,其實(shí)這筆生日蠟燭還要珍貴,這樣我懂得了一種精神品格,讓我受益匪淺,媽媽爸爸摸著我的頭,笑了。

  接著,爸爸用水彩筆為我親手畫了七只紙蠟燭,我看著這蠟燭,覺得他比真的蠟燭還要好,因?yàn)檫@時(shí)媽媽對(duì)我的深刻教育,讓我有一顆善良的心。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇11

  “叮鈴鈴”“您好”“綁匪,拿那100萬到……”“王一寧,在鬧,不跟你玩了” “好好不跟你鬧了”“言歸正傳,你送我什么生日禮物呢”“不能告訴你O不?”“好好,我等,拜拜!薄鞍莅。”

  唉,鐵桿又打電話了,明天他過生日了,給他什么生日禮物呢?煩!對(duì)了,他說后天晚上去他家住,晚上……干脆做了蠟燭好了,好! 就這么定了。

  先準(zhǔn)備蠟燭、熱水,然后把蠟燭芯撥掉,把熱水倒進(jìn)透明的碗里,再把蠟燭放進(jìn)透明的碗里,接下來看書、電視 總之一個(gè)字:等!過50分分鐘后拿出來把蠟燭芯插在蠟燭上就大功告成了!對(duì)了還得包裝要不然別人會(huì)說你是小氣鬼 !

  到了“鐵桿”家,朋友們送什么的生日禮物都有,什么筆、本 的,一股腦地全塞在王一寧的手上,所有人都能感到他的激動(dòng)之情,(就差掉眼淚了。)

  “哎!李尚恒你的禮物呢?”晚上再看,晚上再看!“李尚恒,我們急的可就差插上三根雞毛了。”“這也可以……“快點(diǎn),快點(diǎn)吧。”“先別高興,聽我說完,你把晚上變成現(xiàn)在來就可以?”“這?”“我們先玩到時(shí)候再看吧!”王一寧當(dāng)和事佬說。

  時(shí)間過的真快,一眨眼晚上到了,在王一寧家住的朋友們吵著鬧著一點(diǎn)困意都沒有,都說要晚點(diǎn)睡,王一寧是有事干嘍!

  夜里10點(diǎn)的時(shí)候,我假裝上廁所,在里面我打開禮物,點(diǎn)燃蠟燭,我悄悄走出來的時(shí)候,他們正在玩“關(guān)燈”游戲,看到我手閃閃發(fā)光的生日禮物,他們都興奮地跳了起來,“哇,太酷了!”“李尚恒,你太棒了!”王一寧說,“當(dāng)然,鐵桿過生日嗎!”

  那天我們玩的真是格外開心!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇12

  蠟燭,有人說他是個(gè)年代久遠(yuǎn)的東西,有人說它是一個(gè)作用很大的東西,還有人說它是一個(gè)能在重要時(shí)刻起幫助的好東西。

  大家總覺得蠟燭沒有電燈好用,也沒有電燈亮,可是我覺得,它比電燈好多了,因?yàn)樗芯,有品格,有靈魂,有骨氣。

  蠟燭非常好用,只需要用打火機(jī)點(diǎn)燃,它就可以綻放無限光芒,點(diǎn)亮黑暗的房間,把房間照得通亮。

  當(dāng)電燈在你措不及防的時(shí)候滅了的時(shí)候,你會(huì)怎么想呢?用手機(jī)里的手電筒,可手機(jī)只能照亮一小部分,這可該怎么辦呢?我第一瞬間就想到了它-—蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭,一下子,房間里就通亮了。而且微微發(fā)黃的燭光,會(huì)讓你感到十分溫暖,不會(huì)有害怕的感覺,也不會(huì)有對(duì)黑色房間的恐懼,更不會(huì)有充滿妖魔鬼怪的世界的思想,只會(huì)讓你有一種感覺--有人時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你,陪伴著你,守護(hù)著你,守護(hù)著你的美好。

  雖然蠟燭有點(diǎn)危險(xiǎn),一個(gè)不小心,手上可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)泡,可是在日常生活中,它還是會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)幫上一個(gè)大忙。

  蠟燭就像一個(gè)默默無聞的人。被人們拋棄,被人們遺忘,它是那樣不引人注意。但它總是在重要時(shí)刻,“爆發(fā)”出來,“闖”出一片屬于自己的藍(lán)天,展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,讓人們刮目相看,像一個(gè)默默無聞的同學(xué),在幾天的時(shí)間里,奪得班級(jí)之首的寶座。

  如果把蠟燭比喻成一個(gè)人,那么她一定是個(gè)會(huì)功成名就的人;如果要給蠟燭寫一張l獎(jiǎng)狀,我一定會(huì)寫“奉獻(xiàn)之星”,如果社會(huì)上都是像蠟燭一樣的人,那么這個(gè)世界,一定會(huì)變得完美。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇13

  一說到蠟燭,我就會(huì)想起一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T難道不是這樣嗎?

  一天,我放學(xué)回家。正準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候,突然停電了。我急著不知所措。忽然,我想起了在桌子抽屜里的一根蠟燭。我連忙點(diǎn)燃繼續(xù)寫作業(yè)。等到已寫完時(shí),已經(jīng)來電了。我不經(jīng)意的瞄了一下那根蠟燭,它已經(jīng)所剩無己了。

  我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜,它被人們冷漠、輕視,被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷,壓碎,被孩子們當(dāng)作出氣筒?伤z毫不在意,絲毫不埋怨,而是在角落里默默地等待為人類犧牲。等到停電了,人們才會(huì)想起在角落里的蠟燭。這時(shí),它也堅(jiān)定地站了起來,心甘情愿地為人類奉獻(xiàn):燃燒自己,照亮他人。而并沒有因?yàn)槿祟惒焕硭,而臨陣脫逃。蠟燭雖然愿意奉獻(xiàn),不怕火燒,但“眼淚”終究是忍不住的;鹪跓臅r(shí)候,它是愿意的,可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人,它寧愿被火燒,流下了痛苦的“眼淚”。“眼淚”一滴一滴地流,自己也一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,直到永遠(yuǎn)消失在人間。

  想到了蠟燭,我也會(huì)想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無私奉獻(xiàn),不計(jì)較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時(shí)間和辛勤的汗水,換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己,讓別人獲取光明。所以,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn),讓世界變得越來越有愛。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇14

  蠟燭是照明工具,但在人們的眼中是不起眼的,既渺小又平常。人們常常把它遺忘,不放在心上。可它從不計(jì)較,從不嫌棄,因?yàn)樗幸活w愿意為人們服務(wù)的心,一顆火熱的心。

  有電的時(shí)候,人們就不需要它了,把它遺忘了。把它放在抽屜里,有時(shí)也會(huì)把它放在角落的一處,甚至有時(shí)候把它當(dāng)作廢物丟掉,因?yàn)檫@時(shí)候有電燈的照明,然而它卻不抱怨,默默地躺在那里,不出來炫耀自己,因?yàn)樗肋@時(shí)候人們不需要它。

  當(dāng)停電的時(shí)候,電燈就休息,這時(shí)候有蠟燭來接班。雖然它沒有電燈那樣明亮,但它知道這時(shí)候人們需要它,就算是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮,也可以為人們驅(qū)逐黑暗,為人們帶來光明。所以它挺身而出,為人們照明。

  記得有一年,我省發(fā)生的“達(dá)維”臺(tái)風(fēng),把電線桿刮倒,造成線路故障,到處都是黑暗,沒有一絲光亮,給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作造成很大的困擾。于是,人們又翻箱倒柜地尋找蠟燭的蹤影,有時(shí)找出來的蠟燭,它身上已經(jīng)布滿了灰塵;有時(shí)只是短短的一截,只要人們把它點(diǎn)燃,房間就一下子亮起來,人們歡笑地做事,但他們從來沒有過多的注意,蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失?僧(dāng)燭光慢慢微弱熄滅時(shí),人們?yōu)樗锵,但它從不覺得是這樣,因?yàn)樗貥酚诜瞰I(xiàn),直到生命的最后的一刻,那是它的職責(zé),這是一支可敬的蠟燭,也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己,照亮別人,別無所求,令人佩服。

  看著跳動(dòng)的燭光,我想了很多,那一支小小的蠟燭,外表是那么的渺小,然而心靈是那么的偉大,不炫耀,不計(jì)較,無私奉獻(xiàn)地為別人服務(wù),因?yàn)樗钚拧敖o永遠(yuǎn)比拿愉快”。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇15

  小小的蠟燭,只需用火輕輕一點(diǎn),便能有很大的光芒。

  蠟燭十分方便,用處也不少。在停電時(shí),用它最好了,可以繼續(xù)做剛剛沒有做完的事。農(nóng)村的黑夜里,上廁所必須外出,用蠟燭不比手電筒好嗎?便宜又實(shí)用。

  蠟燭短短的一生,都是在無私奉獻(xiàn),火把它燃盡了,它化成了一灘水,它并不難過,卻無比開心,因?yàn)樗鼮槿藗兎瞰I(xiàn)了。

  蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神讓我想到了生活中的那些人:老師、清潔工人、醫(yī)生、園丁……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煆男】炭鄬W(xué)習(xí),長大后,把他那多得如同海洋似的知識(shí)傳授給了我們,自己不求回報(bào),他那一生,是多么平凡。他不舞臺(tái)上的明星那么閃亮,但他教的孩子成了國家的棟梁為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值,他很自豪,他的付出有了成果,很欣慰。

  那“白衣天使”——醫(yī)生,為生病的人們治療,遇到不好治的病也從不退縮,總是竭盡所能,救死扶傷。

  園丁,見到這樣的人,你一定很瞧不起他們,工資不高,也沒什么知識(shí)文化,那你就錯(cuò)了,園丁,也是很有智慧的,他要學(xué)會(huì)怎樣擺弄花草,要布置得很好,修剪要知道哪個(gè)不剪,哪個(gè)剪,你們見過美麗的樹雕動(dòng)物嗎?這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶,一分一秒都在為國家奉獻(xiàn)。他們和蠟燭一樣,一生都在默默無聞地奉獻(xiàn)著,我打心底里向他們致敬!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇16

  一個(gè)普通的圓柱體,身上披著白色或者紅色的衣服,上面還有一個(gè)易燃的天線。它的名字就叫做蠟燭。

  蠟燭只是一個(gè)平凡的生活用品。在超市里隨處都能買到,它是那么的便宜。雖然它價(jià)格便宜,但是它的作用卻非常大。

  在夜晚,你拿起打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,就能照亮整個(gè)屋子,就感覺照亮了整個(gè)世界。蠟燭會(huì)漸漸地變小,它流下來的是什么?是傷心的眼淚嗎?不是的,是激動(dòng)的眼淚。因?yàn)樗?qū)走了黑暗,帶著人們走向了光明。蠟燭的這種精神,怎能不讓我們敬佩呢?

  蠟燭,讓我想起了李商隱寫的一句古詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句古詩也是用來贊揚(yáng)老師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

  我們學(xué)校里的老師不正像蠟燭那樣燃燒自己嗎?老師每天到校很早,為我們開門。下課時(shí)為我們準(zhǔn)備課件,上課時(shí)把很多寶貴的知識(shí)傳授給我們。所以我們上課時(shí)一定要認(rèn)真地聽講,不能白白浪費(fèi)老師的心血。老師,這種無私奉獻(xiàn)的精神就和蠟燭一樣!

  蠟燭的這種精神品質(zhì),值得我們敬佩,我愛蠟燭,更愛像蠟燭一樣的人!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇17

  世間有許多美的東西,卻缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我最喜歡的物品是蠟燭,喜歡它那笨笨的樣子,更喜歡它那默默奉獻(xiàn)的品格。

  記得一天晚上,家里突然停電了,可我的作業(yè)還沒寫完。擺在最顯眼的地方的蠟燭終于派上了用場!由于科技的發(fā)達(dá),許多人都用電,不再用蠟燭了,媽媽不讓我用蠟燭,這下終于找到了借口!我點(diǎn)上蠟燭,雖然只有微弱的光芒,但它照亮了我的房間,也溫暖著我的心。一陣風(fēng)吹過,蠟燭那微弱的光在跳舞,跳累了,就停止了舞蹈,仿佛在跟我說:“小朋友,你趕緊寫作業(yè)吧,我支撐得住。”我拿起筆“刷刷刷”地寫著作業(yè)。過了好一會(huì)兒,我終于吧作業(yè)寫好了,抬頭一看,。∠灎T快燒完了!它流著眼淚,順著身子凝固在桌子上,它微微一動(dòng),好像對(duì)我說:“小朋友,對(duì)不起,我不能陪你度過這個(gè)夜晚了!不過,你已經(jīng)寫好了作業(yè),我也就放心了,再見!”不一會(huì)兒,房間瞬間失去了光芒,變得又黑又暗。

  我感謝蠟燭,因?yàn)樗刮彝瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè);我感謝蠟燭,更因?yàn)樗o了我一個(gè)好榜樣:默默奉獻(xiàn),不求索取,讓我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。慢慢地,我又陷入了沉思,我們身邊難道會(huì)沒有像蠟燭一樣擁有默默奉獻(xiàn)的品格的人嗎?

  蠟燭五年級(jí)作文 篇18

  如果你是一位有錢的人,只會(huì)注意漂亮的花,漂亮的房子,漂亮的汽車。卻沒有注意到生活的細(xì)節(jié)。

  而我卻注意到了那小小的蠟燭,再前兩天的時(shí)候,它還是一位漂亮的妹妹的時(shí)候,看它是多么的完整,沒有一點(diǎn)損失的地方。但是,在第二天的時(shí)候,我家的房子突然讓停點(diǎn)了,屋子里黑漆漆。這是,有一個(gè)微弱的光,把整個(gè)屋子照亮了!原來是那個(gè)蠟燭,我很感謝它,感謝它那小小的光。

  過了幾十分鐘,電又來了,我趕緊把蠟燭吹滅,當(dāng)我再用眼睛去看它的時(shí)候,它變的丑陋,不再有任何的美麗,而且變的又底又矮。

  爸爸走過來了,看著我聚精會(huì)神地盯著蠟燭,就說:“你看,這蠟燭雖然在沒有點(diǎn)燃的時(shí)候很美,但是在點(diǎn)燃后卻變的很丑陋。它就好比人,有些人只有漂亮,而沒有善良和各種品德,那就是外在美,而內(nèi)在美一點(diǎn)也沒有,就好比知人,知面,不知心。內(nèi)在美的人,無論他長的再怎么丑,只要有優(yōu)良的品德,他也是個(gè)美麗的人。

  我驚訝的說:“哦,是嗎?”

  爸爸接下去說:“是呀,還有做人要做有用的人,更要做舍己為人!

  從中,我明白了不少道理。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住爸爸的話。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇19

  今天我們在作文班里舉行了一場精彩的吹蠟燭比賽。比賽前教室一片歡叫聲:“耶!耶,太棒了!”大家興奮地手舞足蹈。

  比賽規(guī)則是這樣的:“老師在一塊木板上點(diǎn)燃6根蠟燭,一字排開,對(duì)著蠟燭說三個(gè)字,吹滅一支得一分,共有3次機(jī)會(huì),得分最多的就是今天的勝利者。

  比賽開始了,第一個(gè)是楊冉上臺(tái),看到她臉上的表情,我就知道她很自信。她開始吹蠟燭了,她喊著三個(gè)字:“風(fēng)-呼-呼!”蠟光只是飄了飄,好像在故意跟她挑戰(zhàn),好像在說:“吹吧!我不怕你!苯Y(jié)果沒有一根被吹滅,她低著頭,難過地回到座位上,她得了0分。

  第二個(gè)是李子燕,她走上臺(tái),一副嚴(yán)肅的樣子,我敢相信,她一定是想超過所有的人得第一名。她吹蠟燭時(shí),先做好準(zhǔn)備,雙手放在嘴邊,成吹喇叭狀,大聲地說:“風(fēng)-呼-呼!”說“風(fēng)”字的時(shí)候吹滅了兩根,說兩個(gè)“吹”字沒有吹滅一根,她得了2分,回到座位上,趴下不敢見人。

  輪到我了,我心里非常緊張,像有一條小鹿從我嘴里跑出來,我不敢吐大氣,怕到嗓子眼的心跳出來。我說“風(fēng)”字的時(shí)候,沒有吹滅,兩個(gè)“呼”字我吹滅了兩根,得了兩分,我傷心地下場……

  蠟燭五年級(jí)作文 篇20

  我曾經(jīng)為演員的精彩表演而喝彩,我曾經(jīng)為自己優(yōu)異的成績而喝彩······但是,今天,我要為那默默奉獻(xiàn)的蠟燭而喝彩!

  記得有一次,我正在家里寫作業(yè),突然周圍一片漆黑。“天吶,停電了!我怎么寫作業(yè)呀?”媽媽說:“哎!讓我找找。”找了一會(huì)兒,找著了一只蠟燭。我說:“幸虧有這根蠟燭,否則,我就沒法寫作業(yè)了!”

  媽媽找來了打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭的“羊角辮”,蠟燭默默無聲的“流”下幾滴“淚水”,媽媽趁機(jī)把蠟燭放在那幾滴“淚水”上,讓它站穩(wěn)。

  蠟燭用微弱的光芒照亮了寫字桌,我又可以寫作業(yè)了!但是,從燃起“羊角辮”的那一刻,就注定著它的生命很是短暫的,很是痛苦的!火焰將一秒一秒把它的生命吞掉,可是,它還是挺直它的背,把光明獻(xiàn)給人類!它知道,它自己很渺小,微不足道。但是,它卻盡自己最大的努力,放射出那微弱卻又溫暖的光芒。我贊美蠟燭的品質(zhì):默默無聞,無私奉獻(xiàn),不圖虛名,樸實(shí)無華。我為蠟燭而喝彩,我為它的精神而喝彩,我為它那無私奉獻(xiàn)的品格而喝彩!

  我喜愛蠟燭,我贊美蠟燭,我被蠟燭那無私奉獻(xiàn)的品格而感動(dòng)。所以,我要為它---蠟燭,而獻(xiàn)上最熱烈的喝彩!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇21

  蠟燭有紅的,也有白的。雖然現(xiàn)在都用上了電,但是蠟燭有時(shí)還是能派上用場。

  在停電的時(shí)候,蠟燭便會(huì)派上大用場。記得那天,我打開臺(tái)燈,認(rèn)認(rèn)真真地做著作業(yè)?刹涣线@時(shí)候,電燈忽然間滅了,我的直覺告訴我停電了。果真,我看了看電表,停電了。

  怎么辦?點(diǎn)蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭,媽媽拿來了打火機(jī),我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。

  蠟燭燃著,同時(shí)它的一滴滴“眼淚”也流了下來,慢慢地凝固了,紅色的火苗充滿了整個(gè)房間,同時(shí)也跳動(dòng)著。借著燭光我做著作業(yè),媽媽也十分無聊,在燭光下,拿起一本雜志看起來。

  兩個(gè)小時(shí)過去,原來光滑的蠟燭,這時(shí)變得凸凹不平。原來長長的蠟燭,這時(shí)也變短了。

  現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn):蠟燭不惜燃盡自己的“身體”,也要給人們帶來光明,讓人們不無聊。

  蠟燭,你雖然給人們光明的時(shí)間不長,但你卻在這二、三個(gè)小時(shí)里解了別人的燃眉之急,給人們驅(qū)除了無聊。

  看到蠟燭,我仿佛也看到了那偉大的老師。

  老師,您用粉筆譜寫了知識(shí)。讓我們這些祖國的花朵吸收養(yǎng)份。您白天給我們講課,晚上時(shí)仍然不能早點(diǎn)入睡,因?yàn)槟要批改作業(yè),有時(shí)還得備課。

  我愛蠟燭,更愛同蠟燭一樣具有奉獻(xiàn)精神的偉大的老師。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇22

  它們總是那么的不起眼,它們總是被人們遺棄,但它們?nèi)詾槿藗兎瞰I(xiàn)出生命與光明,它們就是那一支支蠟燭。

  它們默默地奉獻(xiàn),沒有人看到,它們甘愿付出生命,但是沒有人理會(huì),它們?nèi)淌苤鸬恼勰,低聲哭泣著,卻沒有人聽到。當(dāng)它們奉獻(xiàn)出全部生命時(shí),卻被人們冷冷地扔進(jìn)了垃圾桶?墒撬鼈儏s無怨無悔,感受著自己為人們奉獻(xiàn)時(shí)的快樂與幸福而欣慰。雖然它們不像梅花、粉筆、蠶那樣被人們所贊美、所愛戴,但它們?nèi)阅瑹o聞,無私奉獻(xiàn),直到奉獻(xiàn)出自己所有的青春。

  像蠟燭這樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)的人們也有很多:清潔工任勞任怨地清理街道,他們?nèi)淌苤芏嗳说膼u辱,但卻沒有計(jì)較,他們只是努力地工作著,還城市一片清潔。他們從未想過過上什么好日子,他們只是用自己的青春來換取城市的清潔。

  民警的盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn)也令人敬佩。他們每天都按時(shí)到崗,認(rèn)真地工作著。他們無論遇到狂風(fēng)暴雨,還是鵝毛大雪,他們總是堅(jiān)守崗位。他們歷盡艱辛,卻從來沒有喊過一個(gè)累字。他們盡職盡責(zé),為了人民的生活無私地奉獻(xiàn)著自己 的光陰,他們也是值得贊美的。

  蠟燭的默默無聞,無私奉獻(xiàn)值得我們稱贊,那些擁有蠟燭精神的人們更值得受人尊敬。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇23

  蠟燭只是生活中微不足道的一些生活器具而已,只不過是停電時(shí)應(yīng)急的東西而已,沒什么可稀罕的,我以前是這么認(rèn)為的,可經(jīng)過一件事改變了我對(duì)它的看法,F(xiàn)在的我也喜歡蠟燭,喜歡看它照亮新人走向婚姻的幸福之路,喜歡在生日的時(shí)候?qū)λS愿,聽著生日快樂歌,默默接受家人對(duì)我的祝福……

  改變我看法的事發(fā)生在暑假的一天,正在臥室欣賞《開心寶貝》的我突然眼前一黑(不知電工是不是沒事做,又停電。,“媽呀!”一聲慘叫劃破夜空,又怕黑又怕鬼的我害怕極了,突然,眼前出現(xiàn)一道亮光,原來是奶奶拿著一支蠟燭走了過來?偹憧梢运煽跉饬。我鋪好涼席蓋上涼被,看著火苗在晶瑩剔透的蠟油上躍動(dòng),而燈芯一點(diǎn)點(diǎn)燃盡,蠟燭也猶如一顆顆淚珠滴落了下來,我慢慢閉上眼睛,睡著了。

  “嗬”我抻抻懶腰,打了個(gè)哈欠, 咦?蠟燭呢?昨日的蠟燭已經(jīng)消失了,只留下幾滴晶瑩的“淚珠”……我久久凝視著“蠟燭”腦海里不禁浮現(xiàn)起老師的背影,老師就是那點(diǎn)亮知識(shí)入門的蠟燭,不惜讓時(shí)間的火苗帶走自己的青春,在課堂上帶給我們知識(shí),帶給我們溫暖和快樂,帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心……

  我喜歡蠟燭,喜歡它的無私,喜歡它的默默無聞,更喜歡我們親愛的老師!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇24

  “咦?怎么停電了?”回到家,我發(fā)現(xiàn)家里一片漆黑,什么也看不見,只能借著陽臺(tái)上微弱的光線來辨別方向。

  漆黑的房間里,我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機(jī)。我很害怕點(diǎn)火,但還是鼓起勇氣將蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間,屋子亮堂了起來,看到蠟燭努力的燃燒,想給我足夠的光明,我有些許感動(dòng)。雖然它給我的光明很短,但是我知道它盡力了。

  看到蠟燭那熊熊燃燒的火光,我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農(nóng)活的農(nóng)民們,為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜,辛苦的勞作著;馬路上的清潔工人,為了讓我們住在一個(gè)干凈的環(huán)境中,辛勤的打掃著;修房子的建筑工人們,為了給我們一個(gè)溫暖的家,認(rèn)真的建造著房子;道路中的警察們,為了給大家一個(gè)安全的乘車環(huán)境,辛苦的站著崗。這些默默奉獻(xiàn)的人,雖然從事的工作不同,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是默默地為大家付出,從未有一聲怨言。

  黑暗中,蠟燭燃盡了他最后一點(diǎn)光,我的幻想也結(jié)束了,我不經(jīng)想起了自己,之前我一直覺得學(xué)習(xí)很辛苦,現(xiàn)在覺得自己的辛苦與那些默默奉獻(xiàn)的人比起來真不算什么,所以我給自己立下志向:好好學(xué)習(xí),幫助更多的人。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇25

  從前,在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭,這根蠟燭燃燒的亮堂堂的,因此它非常驕傲自滿。

  一天它聽見了主人正在念古人寫的贊美它的詩“春蠶到死絲方盡,蠟句成灰淚始干!北愀域湴亮,它覺的它比太陽要亮,比太陽對(duì)人類的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來。有一天早上,蠟燭就站在地上得意洋洋的說:“哈哈!世界上什么東西都沒我亮,什么東西都沒有我對(duì)人類的貢獻(xiàn)大,更不用說太陽了。”這時(shí),太陽公公在藍(lán)天上散步,突然,聽見了有人在說世界上有比他還亮的,比它對(duì)人類的貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí),這句話讓太陽公公氣的暴跳如雷、火冒三丈,趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭,氣憤及了,便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來,讓風(fēng)姐姐證明一下誰最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹,就把蠟燭吹滅了,可是怎么吹也吹不滅太陽,證明了太陽最明亮。太陽又找了一個(gè)人類問:“你說我們倆誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大?”那個(gè)人類想也不想的指著太陽說:“當(dāng)然是你了。”又證明了太陽對(duì)人類的貢獻(xiàn)大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。

  最后,蠟燭改正了錯(cuò)誤,在也不驕傲自滿了。通過這個(gè)故事,我們明白了:我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí),永不驕傲自滿,才能使自身的價(jià)值,得到最大的體現(xiàn)。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇26

  晚上,我正在看電視,突然,伸手不見五指,黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭,差點(diǎn)一頭撞在墻上!皩氊悆海 蔽衣牭搅藡寢屧诤魡疚!靶聛淼泥従蛹铱赡軟]有蠟燭,你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧!”我極不情愿地拿上手電筒,小跑著去鄰居家。

  “叮鈴鈴!”一陣門鈴響后,門開了,一位阿姨說“請(qǐng)問你是……”“我是你家樓上的,”我氣喘吁吁地說。阿姨微笑地問:“你有什么是嗎?”我把手放到背后,問道:“阿姨,您家有蠟燭嗎?”阿姨猶豫了一會(huì)說:“阿姨不知道,你等一下,阿姨去找找好嗎?”阿姨回去想了想:這才剛搬進(jìn)來第一天就來借東西,指不定以后還來借其他東西呢,不能給她,不如就說沒有吧!阿姨走出來沮喪地說:“對(duì)不起,阿姨家沒有!薄鞍⒁,沒事,我家有,給您!蔽译[隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來,之后微微顫抖地說:“我沒有想到我居然不如一個(gè)小孩子,對(duì)不起,阿姨錯(cuò)了,阿姨不該騙你!

  原來一根蠟燭也有這么大的作用,不僅送去了光亮,也送去了我的一片小小的心意。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇27

  一根紅蠟燭,靜靜地躺在家中的柜子里,無人問津。不像燈泡那般明亮,為人所需要。只有在停電的時(shí)候,人們才會(huì)想起它,但它從不抱怨人們,只是在有需要的時(shí)候默默地燃燒自己,給他人帶去光明。

  蠟燭這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神像誰呢?對(duì),就是我們最親愛的老師。夜深人靜的時(shí)候,一縷微弱的燈光,照亮老師孜孜不倦的內(nèi)心;當(dāng)你進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候,一杯牛奶,溫暖老師逐漸冰冷的手腳。桌子上,一支支用完的筆芯便是老師月光下辛勞最好的證明。

  除了夜深人靜時(shí)候,平時(shí)上課亦是如此。上課的時(shí)候,老師不斷地說話講解書上的內(nèi)容,嗓子有時(shí)候會(huì)干啞的冒煙。但可愛的老師們會(huì)強(qiáng)忍著疼痛,堅(jiān)持把內(nèi)容講完、講好。有一次,數(shù)學(xué)老師上完課了,但是我有幾題還是不會(huì)寫,急得抓耳撓腮。這時(shí),數(shù)學(xué)老師走過來拍拍我的頭,溫柔地對(duì)我說:“不要急,哪一題不會(huì)做,我看看!睌(shù)學(xué)老師又耐著性子和我講了很久,畫畫寫寫,確認(rèn)我確實(shí)會(huì)了才離開。李老師剛在課上就沒有喝一口水,現(xiàn)在又被我拖了這么長時(shí)間,老師真辛苦!而且老師生病的時(shí)候就只喝一些藥,絕不耽誤我們的功課。

  正如李商隱《無題》中所說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓鞘郎衔ㄒ慌c你沒有血緣關(guān)系卻心系你成長的人。你進(jìn)步為你開心,你退步為你擔(dān)憂。謝謝您,我親愛的老師,您辛苦了!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇28

  蠟燭相信大家都不陌生,小時(shí)候我第一次見到它時(shí),覺得它太老套了,細(xì)長的身子,穿著一身紅色的“連體服”,頭上還頂著一根白色的棉線。我覺得它沒什么用處,不明白爺爺奶奶為什么把它當(dāng)個(gè)寶,還留著它。

  直到那一次,我正坐在臺(tái)燈下寫作業(yè),不知什么原因竟然停電了。我急得不知如何是好,還有一大堆作業(yè)呢。這時(shí),奶奶拿來了一支蠟燭點(diǎn)燃,雖然沒有電燈明亮,卻也足以讓我看清書本完成作業(yè)了。當(dāng)蠟燭漸漸變短時(shí),我的作業(yè)也完成了。蠟燭燃燒了自己,照亮了別人,這種無私奉獻(xiàn)的精神令我油然而生一股敬佩之情。

  忽然,我想到了我們的許老師。她不也是像蠟燭一樣嗎?許老師工作特別忙,經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家批改。她不但放棄了自己的休息時(shí)間,就連自己的女兒也照顧不到,為的都是提高我們的學(xué)習(xí)成績,把我們教育成人。許老師難道不想休息嗎?不想多一些時(shí)間陪陪自己的女兒嗎?可她把全部心血都傾注在我們身上,這不也是無私奉獻(xiàn)的精神嗎?

  我們班有幾個(gè)“調(diào)皮鬼”,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,不僅影響了自己的學(xué)習(xí),還拉了全班的后腿。許老師就耐心地教育他們,一次又一次,不厭其煩。“調(diào)皮鬼”被許老師的精神打動(dòng)了,從此都成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。許老師教育有方,是因?yàn)樗龕畚覀,把我們?dāng)成了她自己的孩子。這是多么令人感動(dòng)!

  蠟燭用自己的生命照亮了世界,老師用自己的心血培育著我們。我敬佩蠟燭,更敬佩我們的許老師。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇29

  蠟燭,是以前老百姓家里最常用的物品。蠟燭愛穿著通紅的大衣,像三毛的弟弟“一毛”,誰讓它總是頂著“一根頭發(fā)”呢。蠟燭被點(diǎn)燃時(shí),用過的蠟就落在它的腳邊,成了它紅大衣的“蕾絲”。

  說起被點(diǎn)燃的蠟燭,就會(huì)想到它可貴的品質(zhì)。它總是明亮他人,犧牲自己,可謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!贈(zèng)人玫瑰,手有余香,蠟燭為人類奉獻(xiàn)了許多,所以人們用不同的方式來贊美它,蠟燭的品質(zhì),讓人們對(duì)它敬佩不已。

  許地山在小時(shí)候聽父親講述花生的品質(zhì)時(shí),第一個(gè)理解了父親的意思,并說:“人要做有用的人,不能做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人!毕灎T不正是和花生擁有一樣的品質(zhì)嗎?

  在我們身邊,還有許多像蠟燭這樣默默無聞,樸實(shí)無華,不計(jì)名利的品質(zhì)的人呢。就說每天陪伴我們的老師吧,有人把他們比作辛勤的園丁,用汗水哺育了我們;有人把他們比作偉大的父親或母親,但我覺得,老師更像犧牲自己,明亮他人的蠟燭!他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識(shí)寶庫的大門,自己卻隨著時(shí)光的流逝漸衰老。蠟燭的品質(zhì),在老師的身上綻放。在我們身邊,擁有蠟燭品質(zhì)的人有許許多多,救死扶傷的白衣天使;勤勞的清潔工;甚至是做一件無人知曉的好事的人。蠟燭的品質(zhì),無疑在這些人的身上顯示。

  蠟燭的這種品質(zhì),讓我贊嘆,更讓我想要向它學(xué)習(xí),向它致敬!讓我們學(xué)習(xí)蠟燭的精神,從小事做起,做一個(gè)像蠟燭一樣的人吧!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇30

  有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器,不停的傳授給我們知識(shí);有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識(shí),帶我們在知識(shí)的海洋里遨游。

  每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀请姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去做很多的教具。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解,真是“師恩重如山”。

  他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,甚至不惜犧牲自己的生命,來培養(yǎng)出一批批國家的棟梁之材。

  同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到學(xué)生們愛的熱流!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇31

  有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器,不停的傳授給我們知識(shí);有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識(shí),帶我們在知識(shí)的海洋里遨游。

  每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀请姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去做很多的教具。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題

  時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解,真是“師恩重如山”!

  他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,甚至不惜犧牲自己的生命,來培養(yǎng)出一批批國家的棟梁之材。

  同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到學(xué)生們愛的熱流!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇32

  半截蠟燭續(xù)寫

  聽著德國軍官的腳步漸漸遠(yuǎn)去的聲音,伯諾德夫人那緊張的心終于平靜了下來,大兒子也長長地舒了一口氣,他對(duì)著樓上杰奎琳的房間大聲叫道:“妹妹你睡了嗎?”杰奎琳聽到哥哥的聲音,急忙從床上跳了起來,走到樓梯口,輕輕的說:“哥哥,我還沒睡,德國軍官走了嗎?”杰克笑著說:“別擔(dān)心了,他們都走了,快下來吧!”杰奎琳聽到這個(gè)喜訊,高興極了,急忙從樓梯上飛奔下來,一下子撲到媽媽的懷里。

  一場災(zāi)難過去,一家三口的心情都放松了許多。杰克對(duì)妹妹說:“妹妹你剛才真是太勇敢了,嬌聲得借上樓睡覺為理由,把德國軍騙過了,成功保護(hù)了秘密情報(bào),保全了情報(bào)站,同時(shí)也救了我們一家三口的命!保骸笆前,哥哥,但我也是看你和媽媽的表現(xiàn),才想出這個(gè)辦法的,沒想到真的騙過他們了,這都是你和媽媽的功勞!苯芸罩t虛的說。伯諾德夫人微笑著,慈愛的撫摸著他們的頭,說:“你們剛才表現(xiàn)的非常機(jī)智勇敢,功勞應(yīng)該屬于你們兩個(gè),你們都是祖國的英雄!

  這時(shí),杰奎琳擔(dān)憂的說:“現(xiàn)在,秘密情報(bào)放在蠟燭里,已經(jīng)不是好辦法了,那幾個(gè)德國軍官遲早會(huì)懷疑的!辈Z德夫人聽了杰奎琳的話,覺得很有道理,說:“我們一起想想,把秘密情報(bào)放哪!币患叶荚诔了贾,這時(shí),杰奎琳看了看墻上,說:“我們把墻上的釘子換成金屬管好嗎?”伯諾德夫人聽了,采取這個(gè)方法。

  夜已深,母子三人都回房睡覺了。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇33

  停電時(shí),沒有燈,你會(huì)怎么辦?生日時(shí),你又會(huì)干什么?當(dāng)然是點(diǎn)燃一支小小的蠟燭。

  在我們生活中,有各式各樣的蠟燭:白色的蠟燭、紫色的蠟燭、紅色的蠟燭、大蠟燭、小蠟燭……可不管哪一種,都是樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)的。

  在停電時(shí),點(diǎn)上一支蠟燭。那微弱的、搖擺不定的光,將為你驅(qū)走黑暗。在探險(xiǎn)的時(shí)候,點(diǎn)燃一支蠟燭,將你心中的恐懼消除,讓你在心中感到溫暖。在生日時(shí),點(diǎn)燃一支蠟燭,里面包含著家人、朋友的愛,將讓你感到無限的溫馨。

  然而,蠟燭在點(diǎn)燃的同時(shí),也在犧牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蠟油滴在地上、桌上,凝結(jié)成一個(gè)晶瑩剔透的圓點(diǎn),好像蠟燭的淚珠。這可是蠟燭的血呀!蠟燭的骨肉呀!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是呀!蠟燭是默默無聞的,又是偉大、值得贊美的!

  在我們生活中,還有許多像蠟燭一樣的人。

  我們的父母,生我們,養(yǎng)我們。“父兮生我,母兮鞠我。撫我養(yǎng)我,長我育我。顧我復(fù)我,出入腹我……”一句句詩詞、一句句童謠,句句都表達(dá)了父母親對(duì)我們的深切的、無微不至的愛。

  我們的老師,像一個(gè)辛勤的園丁。撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)果,一步步生命的歷程都飽含著他對(duì)我們的愛。他們把畢生的精力都投到教育事業(yè)上,他們把全部的知識(shí)都傳授給我們。

  感謝你們,樸實(shí)無華的人們,感謝你們對(duì)我的栽培!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇34

  一天,家里忽然停電了,我們一家三口人驚慌失措,還是媽媽先鎮(zhèn)定下來,摸著黑找到了家里僅有的三根又短又細(xì)的蠟燭,點(diǎn)亮了它們。

  因?yàn)楣饩太暗,無法做作業(yè)和看書,我們一家人便開始聊起今天在單位和學(xué)校里的所見所聞來。正當(dāng)我興致勃勃地和爸爸媽媽說著老師教給我的新知識(shí)時(shí),媽媽忽然說了一句:“端端,你看,這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業(yè)的老師嗎?”

  蠟燭?老師?我思索了半天,也無法把蠟燭和老師這兩個(gè)“毫不相干”的物體和人聯(lián)系在一起。

  正當(dāng)我百思不得其解時(shí),一直在一旁沉默無語的爸爸發(fā)話了:“孩子,媽媽說得對(duì)!你看蠟燭從來都默默奉獻(xiàn),燃燒自己,照亮他人,那需要它照明,它就在哪兒點(diǎn)亮自己,為人們帶去希望和光明。它不管自己多么弱小,不管自己是多么的微不足道,總是盡自己的每一絲微薄之力,給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛的老師嗎?他們的精神不就是蠟燭的品質(zhì)嗎?他們犧牲自己的休息時(shí)間,教你們知識(shí)與做人的道理,他們就如蠟燭一樣,無私奉獻(xiàn)自己的力量,希望你們茁壯成長!

  聽了爸爸的話,我頓時(shí)明白了,老師付出自己的時(shí)間和力量,教育我們,他們像蠟燭一樣,帶給我們光明和希望,引領(lǐng)我們在知識(shí)的森林中越行越遠(yuǎn)。

  轉(zhuǎn)眼間,蠟燭已經(jīng)滅了,燈又亮了起來,蠟燭靠自己微弱的力量在困難時(shí)刻為大家?guī)砹斯饷髋c希望。蠟燭永遠(yuǎn)地滅了,但蠟燭默默無聞,無私奉獻(xiàn),燃燒自己;照亮他人的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)滅。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇35

  假如生命是一株小草,我將為大地送上一片綠色;假如生命是一朵花,我將為春天獻(xiàn)上一縷清香;假如生命是一陣風(fēng),我將為酷暑帶來一絲清涼……假如生命是蠟燭呢?

  蠟燭的樣子很普通,主體是個(gè)圓形,頭頂上有一根“天線”。它不像電燈一樣,有華麗的外表,可以發(fā)出熾白的光芒、持久性的光線來照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個(gè)人的眼里是最普通的東西,但在每家每戶中卻不可缺少,人們總會(huì)買來幾根保留著。在家里它永遠(yuǎn)絲毫不起別人的注意。

  一天晚上,我正在寫作業(yè),突然,眼前一片黑暗。這是怎么回事?哦,原來是停電了。這時(shí),媽媽從廚房里拿來了半截蠟燭,把它點(diǎn)著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮,我重新低下頭來寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了,我終于寫完了作業(yè)。抬頭一看,不知什么時(shí)候,這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭,桌面上堆滿了滴下蠟油,但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著,好像在把生命的最后一絲光也要努力迸發(fā)出來。這時(shí),我突然想起詩人李商隱的一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不僅給我們送來了光明,更重要的是它那種犧牲自我的精神,更讓我肅然起敬。

  小小的蠟燭,是如此平凡,它久久地等待,只為了給人們送來一絲光明。它又是那么不平凡,用它短暫的一生,綻放光亮,盡管那光亮對(duì)人們來說,也許是微不足道的,可卻是它最燦爛的光芒。

  假如生命是蠟燭,他將燃燒自己,照亮別人,把一生默默奉獻(xiàn)給人類,不求回報(bào)……

  蠟燭五年級(jí)作文 篇36

  一根紅蠟做的筆直的身體,沒有繽紛的色彩,也沒有迷人的馨香,卻在黑暗中為我們點(diǎn)起一絲希望。古人常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辟澝赖木褪撬灎T。

  它的一生很短暫,或許只是一瞬間。它不斷地燃燒自己,照亮了黑暗中的整個(gè)世界,最終,無怨無悔地離去。當(dāng)它流完最后一滴淚,代替它的,只是一小攤紅蠟。

  在當(dāng)今社會(huì)上,不正是有許多像蠟燭那樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人嗎?交警、修路工人、醫(yī)生、老師……他們的美好年華只為別人忙碌著,不計(jì)較名利,也不要求回報(bào),向他們學(xué)習(xí),我們何嘗樂而不為呢?

  所以,我們無論做什么事,都應(yīng)該處處為別人著想,默默地去奉獻(xiàn)于別人,不向別人索要報(bào)酬,那樣,別人才會(huì)對(duì)你刮目相看。

  蠟燭還有一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力。當(dāng)炙熱的火苗在它頭上輕輕舞動(dòng),它既不能抱怨,也不能反抗。即使它有這個(gè)能力,它也不會(huì)去做。雖然它只是一件讓人們隨隨便便扔在抽屜里、盒子里的物品,但是黑暗、灰塵始終遮掩不了它耀眼的光芒。它只要在千辛萬苦中挺到最后,做一番努力,就能發(fā)光。

  或許,蠟燭在我們的生活中扮演的只是一個(gè)低微的角色,在角落里經(jīng)受灰塵的襲擊,毫不起眼。但是,向蠟燭學(xué)習(xí)它那默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的精神,你才會(huì)是一個(gè)擁有實(shí)力、同時(shí)也擁有蠟燭精神的真正的成功者!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇37

  那天晚上,夜?jié)u漸深了,突然,停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭,以前我總覺它的光線是那么昏暗,也不及電燈方便,令人十分反感……

  可是今天晚上燭光特別明亮,也許是周圍太黑的緣故吧!那燭光飄飄忽忽;蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短;看著看著,坐在桌前,總會(huì)不禁讓人提起筆來,產(chǎn)生一些思考。

  我突然發(fā)現(xiàn),那蠟燭是多么的偉大,它照亮了別人,燃燒了自己,卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師,用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人;教會(huì)我們做事;照亮了我們的前途,燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng),晚上熬到了深夜,依然還在為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備著明天的工作,就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為,就為我們將來能夠做自己喜歡的事情,能夠更好的成長。

  他們多像蠟燭,燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。

  其實(shí),很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),照亮了別人,燃燒了自己,不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。

  這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師,仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們,像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),不計(jì)回報(bào),做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

  終于,作文寫完了,電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭,但卻讓我肅然起敬,對(duì)它有著不同的理解。

  蠟燭五年級(jí)作文 篇38

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句是唐代詩人李商隱的千古名句至今仍被人們傳誦著,不少人已經(jīng)耳熟能詳了,可又有多少人能夠真真正正的理解這句話呢?

  一天晚上,我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè),媽媽在玩電腦,突然,四周變得漆黑,原來停電了。

  “真是討厭,我還有一大堆作業(yè)沒有做呢!”我怒氣沖沖地說。

  媽媽也從臥室出來了她也跑跳如雷。

  “媽媽,停電了,我怎么寫作業(yè)呀?明天可不好跟老師交代!

  “你別急,讓我想想!

  我呆呆地站在那里,不知所措。

  這時(shí),媽媽拿來蠟燭。她把蠟燭點(diǎn)燃了,放在了我的書桌上。

  呵!真亮!我又可以寫作業(yè)了。

  我正寫著,這時(shí),窗外一陣風(fēng)吹過,跳動(dòng)的火苗閃了幾下,蠟燭油像斷了線的珠子一樣,流了下來。我停住手中的筆,不由得凝視著這燃燒的蠟燭,想到了許多許多。

  我首先想起的是老師。多少次,因勞累過度而住進(jìn)了醫(yī)院;多少次,為了給學(xué)生上課而忍痛拋棄家中嗷嗷待脯的孩子……老師默默無聞,不求回報(bào),他們不像這蠟燭一樣嗎?

  最后,我想起了光榮的交警。他們每天早晨,不畏酷暑,都站在馬路中央,有秩序地指揮這交通,使馬路變得井然有序。在他們眼中,只有車、馬路和自己……他們默默無聞,不求索取,他們不也像蠟燭一樣嗎?

  正當(dāng)我在幻想時(shí),突然來電了。我輕輕地吹滅了蠟燭,把它放回原處。

  。∥覑巯灎T,更愛有著和蠟燭一樣高尚品質(zhì)的人!

  蠟燭五年級(jí)作文 篇39

  齊天大圣孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬八千里,不過這只是神話故事。其實(shí)蠟燭也能放漂亮的筋斗,不信?自己動(dòng)手做一做就知道啦。

  雙休日,我和爸爸媽媽三人一起在家里動(dòng)手做“蠟燭翻筋斗”。準(zhǔn)備材料:1根長30厘米的鐵絲,1支蠟燭,1盒火柴,2塊小木板。制作過程如下:第一步,把鐵絲從蠟燭中間部位穿過;第二步,用火點(diǎn)燃蠟燭的兩頭;第三步,將鐵絲固定在兩塊木板的之間形成一個(gè)架子。接下來就是細(xì)細(xì)地觀察,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),兩頭燃燒著的蠟燭以鐵絲為軸心一上一下地翻動(dòng)起來,就像一個(gè)雜技演員雙手舉著火把在蕩秋千一樣,驚險(xiǎn)有趣。有時(shí),蠟燭上面一頭燃燒,下面一頭被燭油澆滅。我問爸爸為什么是這樣?爸爸告訴我,這是蠟燭本身不勻稱,加上燃燒時(shí)不均衡的原因造成的。如果蠟燭整個(gè)兒均勻,又沒有風(fēng)吹來,實(shí)驗(yàn)效果就會(huì)更好一些。

  為什么蠟燭的兩端一邊燃燒,一邊像玩秋千一樣一上一下,上上下下?lián)u搖擺擺呢?這里面肯定有科學(xué)根據(jù)。解開其中的秘密:燃燒著的蠟燭兩端不平衡,較短的一端總是要往上翹,較長的一端自然而然要向下傾斜。這樣,由于火焰燃燒總是朝上,較長的一端燃燒得必然要快些,其長度很快就會(huì)縮短,當(dāng)它比另一端蠟燭還要短時(shí),就要上升成為高的一端。這一過程不斷反復(fù)進(jìn)行著,變化著,直到燒完為止。

  我們一家親身體驗(yàn)了“蠟燭翻筋斗”所帶來的樂趣。只要你肯動(dòng)腦,善于去發(fā)現(xiàn),就會(huì)懂得許多科學(xué)道理,就能體會(huì)到成功的喜悅。

【蠟燭五年級(jí)作文】相關(guān)文章:

蠟燭作文03-05

五年級(jí)蠟燭的啟示作文02-28

蠟燭02-12

蠟燭五年級(jí)作文350字04-29

蠟燭精神作文06-28

蠟燭的啟示作文02-13

蠟燭的故事作文03-29

蠟燭人生作文09-12

蠟燭初中作文10-16