一句話能改變一個(gè)人的一生
一句話往往能改變?nèi)说囊簧还苣阈胚�是不信，我這里有一則故事，希望能給你帶來(lái)感觸。
兩個(gè)分在不同班級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)很好，家境也很好，他們都有一個(gè)共同的理想：當(dāng)小丑。相信很多人聽(tīng)到后都很驚訝，兩個(gè)前途無(wú)限的孩子竟然想當(dāng)小丑？相信大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得這兩個(gè)孩子完了，太沒(méi)志氣了。在大多數(shù)人眼里：想當(dāng)宇航員、老師、警察、CEO、醫(yī)生、科學(xué)家等等才會(huì)是所謂的“好孩子”，有前途。大不了你選個(gè)舞者或滑板教練，這都可以，為什么偏偏想當(dāng)小丑？難道就是想故意把自己扮丑，做著各種滑稽、搞笑的動(dòng)作來(lái)逗大家開(kāi)心嗎？
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)大家的理想：有的說(shuō)想當(dāng)軍人，將來(lái)保家衛(wèi)國(guó)；有的說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……老師微笑著，分別給予這些孩子鼓勵(lì)，投去贊許的目光。終于到那位孩子了，他鼓起勇氣，望著老師的眼睛說(shuō)：“我想當(dāng)小丑！”先是一陣寂靜，隨即是哄堂大笑。孩子的臉紅了，低著頭，不敢直視老師的眼睛。一位老師大怒：“胸?zé)o大志，豎子不可教也！”而另一位教師卻依然微笑這說(shuō)：“愿你把歡笑帶給全世界�！�
結(jié)局想必很明顯：被夸獎(jiǎng)的那個(gè)孩子越來(lái)越自信也越來(lái)越努力，最終成為了頗有名氣的小丑，深受人們的歡迎；而反被訓(xùn)斥的孩子，再加上家里人的打擊，從此一蹶不振，一事無(wú)成，性格也越來(lái)越內(nèi)向。
看，就是兩句截然不同的話語(yǔ)，使一個(gè)孩子成功，一個(gè)孩子失敗。不要小看你隨口說(shuō)出的一句話：如果你在關(guān)鍵的時(shí)候給予了鼓勵(lì)，他或許還能重新站起來(lái)；如果你在關(guān)鍵的時(shí)候還是一味地打擊他，他或許就再也爬不起來(lái)了。人是需要鼓勵(lì)的，當(dāng)然，也需要責(zé)罵，這樣才能使自己在犯錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)地領(lǐng)悟并改正過(guò)來(lái)。每一樣都是不可缺少的。就比如說(shuō)著名編劇、作家巴德舒爾伯格，他所寫(xiě)的`一篇文章《“精彩極了”和“糟糕透了”》就很好地反映了這一點(diǎn)。想必他能成為著名的作家和編劇，其中的一個(gè)因素也就是他童年經(jīng)�；仨懺诙系摹熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩句看似平常的話吧。
的確，不同人不同家庭的教育方式不同：有的家長(zhǎng)注重的是文憑和成績(jī)，而有的家長(zhǎng)注重的是實(shí)踐和培養(yǎng)獨(dú)立的能力。開(kāi)明的家長(zhǎng)是不會(huì)自作主張，替自己的孩子做出決定的，他們會(huì)讓孩子自己選擇，不管孩子選什么，他們都會(huì)去支持自己的孩子；而那些專制的父母就不同了，他們總是喜歡替孩子安排，好像孩子一生下來(lái)就必須接受被父母安排好的人生。如果那位嚴(yán)厲的老師能對(duì)那位孩子微笑一下，給予肯定，最后還會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？
現(xiàn)在你信了吧，一句話往往真的能改變一個(gè)人的一生。
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