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六年級(jí)感謝師恩的作文(通用25篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)感謝師恩的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)感謝師恩的作文 1
在六年的小學(xué)生活中,有許多事情值得回憶。在我腦海中最難忘的一件事便是剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),第一眼看到的那張慈祥的臉。
那是我剛從天津轉(zhuǎn)學(xué)到中原小學(xué)的第一天。一切的入學(xué)手續(xù)都已辦妥,我便拉著媽媽的衣角,說(shuō):“媽媽,手續(xù)都辦妥了,我們可以回去了吧!笨蓩寢寘s對(duì)我笑了笑,說(shuō):“孩子,等等,我們?nèi)ハ蛐碌陌嘀魅螆?bào)到!蔽液蛬寢尵妥叩搅402班門(mén)口,那時(shí),我有些靦腆,就躲在媽媽的后面,最后我邁進(jìn)了402班教室。我看到有好多新同學(xué),一起盯著我,便害羞地低下了頭。我本想去找媽媽,但媽媽和爸爸已經(jīng)走出了門(mén)外。
我感到驚慌失措,抬起頭來(lái)一看,看到了一張慈祥的臉。這位老師帶著黑邊眼鏡,白皙?jiǎng)蚍Q的瓜子臉上帶著微笑,眼鏡后面的眼睛透著慈祥,那目光是多么的溫柔,臉是多么的和藹可親。一下子拂去了我心中的緊張,無(wú)數(shù)的勇氣凝聚在我的心里。老師輕撫著我的肩膀,臉上掛著慈祥的微笑,說(shuō)道:“新同學(xué),我和其他同學(xué)們還不知道你的'大名呢,你能不能給我們介紹一下?”我鼓足勇氣點(diǎn)了點(diǎn)頭,來(lái)到了講臺(tái)上。
我看著同學(xué)們那一張張陌生的臉,又一次緊張了起來(lái)。這時(shí),我又看到了老師那張慈祥的臉,這張臉?biāo)贫炖锏囊话鸦,?qū)散了我心中的寒冷,點(diǎn)亮了我的心智。我深吸了一口氣,面向同學(xué)們,說(shuō)道:“大家好,我叫蔡天甯,來(lái)自天津,希望以后互相幫助,共同進(jìn)步!
在說(shuō)出這句話后,我不禁如釋重負(fù)。突然,我聽(tīng)到了一陣掌聲,我抬頭一看,原來(lái)是老師正在帶頭鼓掌,歡迎我加入402班,望著她那慈祥的臉,親切的笑容,我也不由自主地笑了。
直到現(xiàn)在小學(xué)生活快要結(jié)束了,但我卻依然覺(jué)得,最令我難忘的還是班主任老師那張慈祥的臉。
六年級(jí)感謝師恩的作文 2
生活中有許多張臉,又高興、快樂(lè)、慈祥、憂傷、生氣、悲哀……但最令我難忘的是那一張慈祥、高興的臉。
這張慈祥的臉是我從三年級(jí)就一直看的。上三年級(jí)時(shí),我們的老師改頭換面,換了一副新面孔——新老師來(lái)了。
自從這個(gè)新老師來(lái)了以后,每天總是用微笑面對(duì)同學(xué),讓他們感到親切溫和。但有些特別搗蛋的(只有幾個(gè)),也用特別的方法對(duì)付他們,這個(gè)特別地方法是什么呢?先不告訴你們,暫時(shí)保密。
這個(gè)新老師的教學(xué)方法也別具一格。上課時(shí)總給我們講一些跟課文有聯(lián)系的小故事,慢慢的從故事引入正文。在不知不覺(jué)中已經(jīng)把知識(shí)教給我們了,這樣的教學(xué)既不像一般教學(xué)那樣乏味,有很好的將知識(shí)記在腦子里。
這張慈祥的臉不知為什么事而煩惱,臉上多了些憂愁,似乎很忙,這幾天總是把作業(yè)帶回家改,在學(xué)校里總改不完,臉上的皺紋也多了幾條,頭上的白發(fā)也在逐漸增加,老師的煩惱大多都是為我們這些學(xué)生吧!這張慈祥的'臉有時(shí)也會(huì)發(fā)怒,這張慈祥的臉發(fā)起火來(lái)也是很可怕的哦!一旦發(fā)起火來(lái),那真是“驚天地,泣鬼神”,當(dāng)然,發(fā)火的幾率也只有百分之零點(diǎn)幾。
這張慈祥的臉為我們做出了許多,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,而它卻一天天衰老。
我們畢業(yè)的時(shí)候,全班同學(xué)都跟她照了張合影,我至今還保存著,到現(xiàn)在也忘不了它。
這張慈祥的臉就是我們的吳斗香吳老師。
六年級(jí)感謝師恩的作文 3
對(duì)面鄰居家的爺爺很慈祥,每天我放學(xué)回家時(shí),他只要見(jiàn)著了我就會(huì)關(guān)心的問(wèn)我一聲,而我每天都甜甜的喊著他爺爺。
我出生不久的時(shí)候,爺爺就喜歡有事沒(méi)事的跑過(guò)來(lái)瞧一瞧我。他很喜歡小孩子,而那時(shí)候,我家里的人因?yàn)橐恍┦,總是忙得不可開(kāi)交,所以在我上學(xué)之前,爺爺是抱我抱的最多的`人。我聽(tīng)媽媽說(shuō),他每次一抱我都開(kāi)心的不得了。
所以,從小我就與爺爺很是親近。
我童年記憶中的他很高大,但隨著我長(zhǎng)大,我就發(fā)現(xiàn)爺爺日漸的老了,腦袋上的頭發(fā)幾乎掉光了,臉上的皺紋也都一條一條的冒了出來(lái)。后來(lái),爺爺又生了一場(chǎng)病,他的身子更是一日比一日的消瘦了。
在這期間,每天一放學(xué),我將書(shū)包放下就會(huì)跑去爺爺那兒,坐在他的床頭陪著他。就算病了,爺爺在見(jiàn)到我的時(shí)候,臉上還是會(huì)浮出一個(gè)笑臉來(lái)。爺爺喜歡咧開(kāi)嘴笑,我一瞧見(jiàn)爺爺嘴里缺了孔的牙齒,我都會(huì)忍不住的取笑爺爺一番。但是,爺爺毫不在意,在我眼里爺爺一張老臉因?yàn)檫@個(gè)笑容都慈祥了起來(lái)。
越到后面,爺爺病情越發(fā)的嚴(yán)重了。每天躺在床上很少見(jiàn)到外面溫暖的陽(yáng)光,我陪著爺爺?shù)臅r(shí)候,我能瞧得出來(lái),爺爺被這病魔折磨得很痛,可是堅(jiān)強(qiáng)的爺爺從來(lái)不會(huì)在外人的眼里露出丁點(diǎn)兒的痛苦來(lái)。
其實(shí)爺爺?shù)倪@種堅(jiān)強(qiáng)讓人瞧著更加的心疼。
再后來(lái),爺爺沒(méi)有逃過(guò)這一場(chǎng)病,在一天傍晚的時(shí)候去世了。
那一天,圍在爺爺床邊的人很多,每個(gè)人都哭了,而我更是哭的很傷心。爺爺慈祥的臉永遠(yuǎn)的留在了我們的記憶里,今后,我也只有在我的記憶中去尋找這一張慈祥的臉了。
爺爺,希望您在另一個(gè)世界里活的開(kāi)心。
六年級(jí)感謝師恩的作文 4
雨無(wú)情的下著,雷也無(wú)情的打著,我背著沉重的書(shū)包,在雨中走回家。我恨你分?jǐn)?shù)!
死握著那張四十分的試卷,踩著那可惡的雨水,“啪”我狠狠地將那張?jiān)嚲砣酉蛴甑,希望別再看見(jiàn)他它,那張?jiān)嚲眍D時(shí)被打濕了,可那紅紅的“四十”兩個(gè)大字卻在雨中發(fā)狂似的嘲笑著我!我的眼前似乎又浮現(xiàn)數(shù)學(xué)老師報(bào)我分?jǐn)?shù)時(shí)那輕篾的笑,我恨你分?jǐn)?shù),但我更恨我自己。
我最終還是撿起了試卷。我故意慢點(diǎn)走,但還是走到了家門(mén)那條熟悉的小巷,你撐著傘,正焦切的望著,尋著我的身影,就像老鳥(niǎo)在等候小鳥(niǎo)一樣。你看見(jiàn)了我,瘋也似的跑了過(guò)來(lái),為我撐傘,抬頭一看,你那慈祥的臉上帶著少許的心疼。我又想到了那張?jiān)嚲,我的眼淚又再次不由自主的流了下來(lái),帥開(kāi)了你的保護(hù)傘,抹著淚,大步在雨中跑回了家。躲進(jìn)了自己的房間,一頭栽進(jìn)了被子里面放聲大哭。
你許久才走進(jìn)來(lái),拿來(lái)一杯熱水和一條毛巾,你溫柔的`用毛巾擦干我的頭發(fā),我抬頭一看,還是你那張慈祥的臉,依然那樣溫柔,那樣和藹。我再也忍不住了,一下子撲進(jìn)你的懷里放聲大哭,你輕輕的告訴我:“沒(méi)有關(guān)系,媽媽不怪你,下次再努力,我相信你!”我看著你那張慈祥的臉,心中萬(wàn)分感激,我下定決心,決不辜負(fù)你的期望。
每每我失望時(shí),那張慈祥的臉總是出現(xiàn)在眼前,讓我不再失望,不再哭泣。
難忘媽媽的鼓勵(lì),更難忘那張慈祥的臉。
六年級(jí)感謝師恩的作文 5
生活中,無(wú)數(shù)美好的瞬間從指間飛過(guò),從指縫中鉆過(guò),剎那便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而那張慈祥而又滄桑的臉,在一瞬間便深深烙印在我心頭。
一天放學(xué)我拖著疲憊的身子和沾滿污漬的校服狼狽地回到家,奶奶的批評(píng)果然劈頭蓋臉的襲來(lái)。她無(wú)奈而又生氣的說(shuō)到:“今天洗了,明天也干不了,看你怎么穿?”我只得委屈巴巴地接受,扭頭回房去了。
深夜,不知幾點(diǎn),熟睡的我被一陣隱隱地“呼呼——”聲吵醒。,我揉揉惺忪的睡眼,站起身來(lái)輕輕走到門(mén)前,透過(guò)縫隙向外望去。是奶奶!她坐在客廳昏暗的一角,淡淡的光斜照在她臉上,眼角鑲嵌的皺紋盡顯滄桑,無(wú)神暗淡的眼睛在與眼皮做斗爭(zhēng),可這仍掩蓋不了她的專注。原來(lái),她在用那小小的吹風(fēng)機(jī)在我吹洗完的上衣。布滿褶皺的手上鋪著一件衣裳,另一只手也牢牢握緊了吹風(fēng)機(jī)把手,上下靈活擺動(dòng),嫻熟地進(jìn)行著。奶奶眨巴了幾下眼睛,搖搖頭清醒清醒,又開(kāi)始馬不停蹄地“工作”。
我推開(kāi)虛掩的'門(mén),緩緩走到客廳那角落。奶奶干枯的嘴還未啟唇,我便溫柔地說(shuō)了聲:“奶奶,您去睡吧,我來(lái)!蹦棠躺袂殂俱,在她抬起頭的一瞬,我發(fā)現(xiàn)她什么都沒(méi)變,只是老了。她的一頭短卷發(fā)不在潤(rùn)色順滑,而是被額上所貼著的絲絲白發(fā)所侵蝕;臉頰上盡是松弛的皮膚,還垂掛著些許紋縷。奶奶笑了,嘴角揚(yáng)起的那份笑容像一道午后的流光,富有愛(ài)的情味。她的眼神多么慈祥,但我仿佛看出她在這世間飽經(jīng)的滄桑。我的淚水奪眶而出,朦朧中,我也看見(jiàn)奶奶眼中有潺湲,緩緩地流……
我至今忘不了那張慈祥而又滄桑的臉,歲月侵蝕了奶奶的面頰,滄桑憔悴的痕跡被時(shí)光無(wú)情地刻在面龐,希望時(shí)間,能多愛(ài)她一點(diǎn)。
六年級(jí)感謝師恩的作文 6
生活中,我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。那張臉或許是慈祥的,或許是疲憊的,又或許是陽(yáng)光的。無(wú)論它是怎樣的,都會(huì)讓我們懂得一些真理。而那張慈祥的臉,卻讓我感受到生活的溫暖,親情的偉大!
從出生后,我便一直和奶奶生活在一起?梢哉f(shuō),從我落地的那一刻,我和奶奶的心便連在了一起。
我要升入初中了,父母要將我從奶奶家接走。臨走前,我看到奶奶那張慈祥的`臉上,第一次多了一份難過(guò)的神情。
一天,我給奶奶打電話,說(shuō):“奶奶,我明天去你家看你”。奶奶早已笑開(kāi)了花:“好好!我可想你了!對(duì)了,明天變天,多穿點(diǎn)衣服。還有還有,我給你買(mǎi)了牛肉,記得你愛(ài)吃……”不知何時(shí)奶奶變得如此嘮叨,我有些不耐煩地說(shuō):“奶奶,我去寫(xiě)作業(yè)了,再見(jiàn)!”不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的,奶奶一定很傷心吧!
第二天,我來(lái)到了奶奶家,剛一敲門(mén),奶奶就小跑著來(lái)說(shuō):“來(lái)啦!”一開(kāi)門(mén)就看到奶奶那張慈祥的臉。她接過(guò)我的書(shū)包,又給我倒了一杯水。剛進(jìn)客廳,我看到了一本畫(huà)滿紅圈圈的日歷本,我問(wèn)奶奶那是什么。她說(shuō):“這些都是關(guān)于你的事情。 睂O女生病,孫女看我,孫女考試……這些小事,我早已忘卻,而奶奶卻都記錄下來(lái)了。我的視線有一些模糊,我望著奶奶那張慈祥的臉,多想時(shí)間在此定格。
我想,奶奶對(duì)我的愛(ài)或許不能感天動(dòng)地。但我知道奶奶對(duì)我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的,她的那張慈祥的臉也是獨(dú)一無(wú)二的!
過(guò)年了,奶奶把那本日歷扔了,但我卻從垃圾箱里將它撿了回來(lái)。因?yàn)槲疑岵坏媚欠萦H情,更舍不得奶奶那張慈祥的臉龐。
六年級(jí)感謝師恩的作文 7
那是一個(gè)夏天的中午,太陽(yáng)越發(fā)猛烈,大地就像一個(gè)微波爐,我們就像正在加熱的烤雞,我連家門(mén)都不想出去。爸爸卻要我和媽媽回家探望年近八旬的爺爺。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),爺爺就是一個(gè)有血緣關(guān)系的陌生人,一年只見(jiàn)一面,對(duì)他的印象真的很少很少。
我極不情愿地走出涼快的家門(mén),萬(wàn)般不愿意地走上車(chē)。
我們一家人來(lái)到爺爺居住的深山里,只見(jiàn)爺爺扛著鋤頭、戴著斗笠正在田里勞作,背心濕透了,緊緊貼在他的背上,臉上的汗像一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭,時(shí)不時(shí)滴下一點(diǎn)水珠。
見(jiàn)到我們,爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),那張慈祥的臉上汗珠一滴滴往下滴,一條條皺紋縱橫在那張枯草似的臉上,皺紋深深地出現(xiàn)在臉頰上,就像一道道溝出現(xiàn)在大地上。
爺爺看見(jiàn)了我,對(duì)我一笑。他的笑容是那么慈祥,我呆住了,心想:爺爺?shù)男θ莺脿N爛,一點(diǎn)兒也看不出他的年近八旬。
爺爺扛著鋤頭,很客氣地請(qǐng)我們到一件簡(jiǎn)陋的木房子里,拿出新鮮的蔬菜來(lái)招待我們。他把盤(pán)子端出來(lái)的.時(shí)候,笑著對(duì)我說(shuō):“想吃多少,就吃多少!
我在這間沒(méi)有空調(diào)的小木屋里,大口大口吃著平時(shí)最討厭的菜,竟感到是如此美味,不知不覺(jué)中,我的背心也濕了,可我卻沒(méi)感到熱。
我們要走了,爺爺把我們送到村口,目送我們遠(yuǎn)去的背影——難忘爺爺那張慈祥的臉孔。
六年級(jí)感謝師恩的作文 8
在我上幼兒園的時(shí)候,一場(chǎng)大病奪去了我的快樂(lè)。
那是一個(gè)晚上,我的肚子突然疼了起來(lái), 就像肚子里面有人在替我似的。于是,我來(lái)到媽媽爸爸的床前說(shuō):“媽媽,我肚子好疼!”
隔壁房間的外婆聽(tīng)到了我的說(shuō)話聲,連忙說(shuō):“快,快送醫(yī)院!”
經(jīng)醫(yī)生診斷,我得的是肺炎,醫(yī)生說(shuō):“這病可不是感冒之類的小病,得趕快送南京兒童醫(yī)院!”
這時(shí),我肚子疼得更厲害了,我?guī)缀跻蹠灹。我隱隱約約看到外婆那慈祥的臉,好像在說(shuō):“研研,挺住,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),外婆相信你一定能度過(guò)難關(guān)!”我從外婆那慈祥的臉上受到啟發(fā),于是,心里只有一個(gè)念頭:堅(jiān)持下去,度過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。
到了南京兒童醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō):“這孩子要住院!”我聽(tīng)了,心里不覺(jué)一震;“住院,什么,難道我要天天呆在這醫(yī)院里,躺在病床上嗎?此刻,我好像又看見(jiàn)了外婆那張慈祥的臉,我再次鼓起了勇氣。
這是多么漫長(zhǎng)的一個(gè)月呀,而再過(guò)幾天就要過(guò)年了,我只能在醫(yī)院了過(guò)年。一想到其他小朋友穿著新衣服,歡歡喜喜過(guò)大年,我卻躺在這冷冰冰地醫(yī)院里,真想痛哭一場(chǎng)。外婆那張慈祥的臉此時(shí)又出現(xiàn)在我的`腦海里,我想:即使我痛哭一場(chǎng),也不會(huì)有多大用,病情反而會(huì)加重,我才不會(huì)那么傻呢!好好養(yǎng)病,我一定能好起來(lái)……
我終于出院了!此時(shí)心里多么高興呀!因?yàn)槲医K于可以擺脫讓人痛苦的疾病了。
我一出院,一家人便忙活開(kāi)了,買(mǎi)菜、做飯……好像我是遠(yuǎn)道而來(lái)的貴客似的?晌覅s有很多話要對(duì)外婆說(shuō):“外婆,我在醫(yī)院準(zhǔn)備放棄時(shí),是您告訴我生活有多么絢麗多彩,是您那張慈祥的臉讓我鼓起了生活的勇氣!外婆,我在這里衷心地感謝您!”
六年級(jí)感謝師恩的作文 9
在成長(zhǎng)的路上,有許許多多張臉,一幅幅面孔讓你為之震撼和感動(dòng),在你的記憶里時(shí)常浮現(xiàn)。我最難忘的,是那張慈祥的臉。
她給過(guò)我鼓勵(lì),給過(guò)我教導(dǎo),她,是我們的小學(xué)老師——蔡老師。她瘦瘦的,喜歡穿著一件樸素的白襯衫,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)已經(jīng)透出許多條銀絲,臉上的微笑可以把皺紋抹去。她在黑板寫(xiě)下的aoe,為我們展開(kāi)了一條嶄新的語(yǔ)文之路。
一年級(jí)的我膽小,在課堂上一向沉默?稍诶收b比賽名單卻意外出現(xiàn)了我的名字,膽怯驅(qū)使我放棄。我輕輕叩響了辦公室的門(mén),對(duì)老師怯怯的說(shuō):“老師,我……想……退出比賽。”“為什么呢?”我不敢直視老師的`眼睛,頓時(shí)沉默了。老師微笑起來(lái),“每個(gè)人都應(yīng)該有鍛煉的機(jī)會(huì),你要做的不是放棄,是前進(jìn),這樣你才會(huì)體會(huì)到快樂(lè),知道嗎?”她輕輕拍了一下我的肩膀,我望向老師,那張慈祥的臉上鑲嵌著暖人心田的笑容,就像媽媽一樣,似乎傳遞了力量。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的一星期里,老師教我朗誦的技巧,不斷糾正我的讀音,一下子,我的朗誦能力突飛猛進(jìn)。
比賽這一天終于來(lái)臨了,即將上場(chǎng)的我心撲通撲通直跳,手心也冒出了汗,老師望著我,微笑著向我舉起大拇指。又是這個(gè)笑容,這張慈祥的臉!我鼓起勇氣,走到臺(tái)上,流利地朗誦完一篇課文,當(dāng)看見(jiàn)臺(tái)下許多人為我鼓掌時(shí),我體會(huì)到了快樂(lè),收獲了自信。
難忘那張慈祥的臉,腦海里,她給了我前進(jìn)的力量,到達(dá)了成功的彼岸。
六年級(jí)感謝師恩的作文 10
我有一位慈祥而善良的母親,在幼年時(shí),我的母親非常疼愛(ài)我,但由于我的虛榮,讓我和母親相隔太遠(yuǎn)。
艱苦的住讀生活讓我很難忘記。由于家庭的種種艱難條件、讓我逐漸不愛(ài)自己的家。有時(shí)甚至逃避我的母親,母親來(lái)、我便走,母親走、我便來(lái)。有時(shí)甚至不想見(jiàn)到母親,甚至不想見(jiàn)自己的家。
記得有一次,母親托同學(xué)給我送來(lái)一筐雞蛋。室友都說(shuō)我的母親關(guān)心我,說(shuō)要到我家做客,我連忙拒絕他們,說(shuō)是我家沒(méi)有什么好吃的。其實(shí)我是不想他們見(jiàn)到我難看的母親。
還記得有一次,學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我把這消息告訴我的母親,還再三叮囑她不要去學(xué)校,說(shuō)完我一頭跑向教室。第二天,我的母親她還是來(lái)了,她穿著一件破衣裳,臉上有一些斑斑點(diǎn),在風(fēng)中,她是那么的無(wú)助、那么的`渺小,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有和她打招呼,甚至沒(méi)有看她一眼,我當(dāng)時(shí)怕同學(xué)們知道我有一位難看的母親。下課后,我走出教室,看見(jiàn)我的母親正在從樓梯間走下來(lái),此時(shí),我連忙跑進(jìn)教室,將自己躲避起來(lái),但是她還是看見(jiàn)了我,她什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。我想追上去和她說(shuō)幾句話,但我沒(méi)有勇氣。
回家后,我難看的母親無(wú)助的坐在家,桌子上有她為我準(zhǔn)備的飯菜,我當(dāng)時(shí)無(wú)力的站在門(mén)口,我的眼睛濕潤(rùn)了,我推開(kāi)門(mén),一下子跑到母親那瘦而溫暖的懷抱里說(shuō):“媽媽,我回來(lái)了,我從遙遠(yuǎn)的地方回來(lái)了!”其實(shí)我還記得,還記得母親那張慈祥而難忘的臉。
六年級(jí)感謝師恩的作文 11
“快記,快記,這些都是考試的重難點(diǎn)”她不停的催促著,急的像是熱鍋上的螞蟻!昂撸浘陀,煩人”而我,卻絲毫沒(méi)有想聽(tīng)從她。
自從來(lái)了一個(gè)新的女老師,我就有一種說(shuō)不出的`滋味。因?yàn)橐痪渫嫘υ挘梦液退臏贤ㄉ鲜謱擂巍?/p>
“上帝啊,為什么又是第三組第一排?”按理說(shuō) ,這個(gè)地方離黑板近,有助于學(xué)習(xí),可當(dāng)老師寫(xiě)完知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí),任何小動(dòng)作也逃不過(guò)他們犀利的眼神。可謂是“風(fēng)水寶地”。這不,又是一節(jié)語(yǔ)文課。
記得是一次復(fù)習(xí)期間,因?yàn)橛行┬「忻罢?qǐng)了一次假,復(fù)習(xí)筆記忘了整理。第二天,當(dāng)翻到那頁(yè)時(shí),“天時(shí)地利人和”都正巧被我趕上。老師走到我面前,“你的筆記呢?書(shū)上一片空白?”本來(lái)我就因?yàn)榭菰锏膹?fù)習(xí)而感到惱火,索性懟了一句:“筆記本上!”“那拿出來(lái)呀!你不說(shuō)你記了么?”我不想說(shuō)什么!澳氵@叫什么?不就是上面兩個(gè)人底下一個(gè)心——慫”
因?yàn)榇,我和她也已不再交流與溝通,直到有一次……
又是一節(jié)作業(yè)講評(píng)課!氨敬巫鳂I(yè)表?yè)P(yáng)的有……”我閉上眼睛,心想:怎么有我?“還有小王同學(xué)!蔽冶犻_(kāi)了眼睛,滿臉詫異地看向她,她也朝我笑了笑,并將我的小練筆讀給了全班同學(xué)聽(tīng)。那個(gè)微笑,像是鼓勵(lì)像是認(rèn)可。
那個(gè)微笑,化解了那么久的誤會(huì),那張微笑的臉,在我的那段記憶里畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)感謝師恩的作文 12
光陰似箭,日月如梭。驀然回首,那一張張遇見(jiàn)的面孔雖然依舊清晰,然而我覺(jué)得既熟悉又陌生。但那張慈祥的臉留給我的,是一種溫曖,一種感激。
我清楚地記得那雙眼睛的神彩,它時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫和,嘴中發(fā)出的聲音沉穩(wěn)而有力,深深地沉入我的心里,讓我不能忘記。那張面孔已深深印入我的腦海,他就是我的啟蒙老師之一——雷老師。
在我的印象中,雷老師自接手我們班起,就好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他生氣。我們見(jiàn)到的總是那張面帶微笑的臉,人人見(jiàn)了都感到很愉快。雷老師好像也有過(guò)那么一兩次生氣,原因我已經(jīng)不記得了,也許是因?yàn)榘嗬镉型瑢W(xué)搗亂課堂秩序吧,也許是因?yàn)橛腥舜蚣芰税伞凑,我無(wú)從知曉。我的記憶中,雷老師慈祥的時(shí)候更多更多……
記得四年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽,被選中的同學(xué)要放學(xué)后進(jìn)行培訓(xùn),一個(gè)月后進(jìn)行初賽,考得好就會(huì)進(jìn)行最后的決賽。我當(dāng)然也為決賽而努力,記憶、背誦、練習(xí),初賽悄悄地在不經(jīng)意間來(lái)到了。那天下午,我們?cè)诤蟛賵?chǎng)大會(huì)議室?jiàn)^筆疾書(shū)。幾天后,成績(jī)下來(lái)了,我落榜了。那天,一塊烏云密布在我心頭,雷老師把我叫到辦公室。我的心情瞬間沮喪到極點(diǎn),本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,誰(shuí)知雷老師卻細(xì)心地安慰我:“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,五年級(jí)還有機(jī)會(huì)……你在培訓(xùn)的過(guò)程中有所收獲,這才是最重要的。”那一刻,我的'心中充滿了無(wú)限的感激。
那張難忘而又慈祥的臉,讓我感到溫曖和感激。謝謝您,老師,您的慈祥領(lǐng)我走向希望和成功。
六年級(jí)感謝師恩的作文 13
難忘那張慈祥的臉,讓我感受到了生活的溫馨。
看著抽屜里的那幾根彩繩,我又不禁回想起了那張臉,那張令我難忘的臉。
曾老師是全校最老的老師,如果說(shuō)其他老師是“慈母”,那么她就是和藹可親的“老奶奶”。
有一段時(shí)間,班級(jí)里流行用繩子編“玉米結(jié)”,曾老師見(jiàn)到后,每次上課都會(huì)早來(lái)幾分鐘,從教室里搬出一張椅子來(lái),同女生們一起編。
“那個(gè)……”我看著曾老師,不好意思開(kāi)口,“嗯?”老師扭過(guò)頭,和藹的一笑,臉上的皺紋變得更深,額頭上的三條皺紋十分顯眼,厚重的老花鏡后那混濁的眼睛瞇成一條縫,透著善意,“怎么了?”“老師,我這個(gè)打結(jié)了,能幫我解一下嗎?”看著那張慈祥的臉,我終于鼓起勇氣問(wèn)道。老師將我編了一半的玉米結(jié)接了過(guò)去,幾下就將結(jié)解開(kāi)了,她并沒(méi)有馬上還給我,而是幫我繼續(xù)往下編。上課時(shí),我才拿了回來(lái),看著那完成了大半的玉米結(jié),心情格外的好。
難忘那張慈祥的臉,讓我的生活變得陽(yáng)光。
仍記得那次地方課程的考試——用一次性筷子搭橋。剛開(kāi)始的時(shí)候還一切順利,可偏偏就在最關(guān)鍵的一步卡住了,我急得不斷重復(fù)之前的.步驟,差點(diǎn)前功盡棄壞換半成品……看著那只伸過(guò)來(lái)的手,愣住了。老是嘴角輕勾,眼底帶著
慈祥的笑意,幫我搭了剩下的一半?粗煽(jī)單上的“A”,心里說(shuō)不出的感激。
那張慈祥的臉,給我留下了許多美好的回憶,讓我難以忘卻。
六年級(jí)感謝師恩的作文 14
周末,一踏進(jìn)外婆家的院子,貓和狗便迎了出來(lái)。我習(xí)慣性的向正房旁的臺(tái)階上一瞥,卻沒(méi)有看見(jiàn)外曾祖母那張慈祥的臉。
我的外曾祖母已經(jīng)八十八歲了。前年,她還照料著半山腰上的菜園子,可今年,一病不起,睡覺(jué)都要坐著睡。
晚飯時(shí),我只給她端了一碗面湯。她的胃已不允許她吃太多的食物。飯罷,我坐在溫暖的炕上,看著她靠在被子上,吃力的呼吸著。雖然滿臉皺紋,卻不減當(dāng)年的慈祥。
小時(shí)候,我住在外婆家,睡懶覺(jué)的'習(xí)慣一點(diǎn)也沒(méi)有。我和表弟每天四點(diǎn)多就起來(lái),此時(shí)外曾祖母已梳洗過(guò)了。我們纏著她,讓她講故事。她不拒絕,點(diǎn)燃一根旱煙,叭嗒幾下,故事便從她的嘴里跳出來(lái)。隨著煙草的香味飄滿屋子,那張慈祥的臉時(shí)笑時(shí)愁,皺紋不停的開(kāi)出一朵金菊,燦燦的掛在她的臉上。
她不拄杖,七點(diǎn)多,便帶著我們?nèi)グ肷窖系牟藞@子,抱一些菜回來(lái)。每一次,她都會(huì)摘幾根嫩蔥葉,讓我們回去就著饃饃吃。
對(duì)了,她的園子里還有杏樹(shù)和桑樹(shù)。夏末,我和表弟便去菜園里吃桑果。一串串微型葡萄似的桑果,染紅了我們的牙和手。
回去,她一邊給我們洗手,一邊咧開(kāi)嘴,又一次讓金菊掛在臉上。
菜園子還在,桑樹(shù)和杏樹(shù)依然繁茂,只是菜園的主人病倒了,那張慈祥的臉,也只能在光線昏暗的炕上看到了。
哦!難忘那張慈祥的臉……
六年級(jí)感謝師恩的作文 15
靜靜地回憶了一下往事,發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下,您工作的身影。我知道,那是你在為我們批作文,找講點(diǎn)。有多少次,我看見(jiàn)過(guò),您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情,可是,您總是面帶微笑,把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的動(dòng)力。我知道您的心情,只要教好我們,再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神,造就了今天幸福的我們。
老師,我的第二任慈母,謝謝您,您舍棄了自己的閑適,而選擇了為我們操心勞累,您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們,使我們受寵若驚,漸漸地對(duì)您有了依賴,總想永遠(yuǎn)粘著您。可是現(xiàn)在,一切都將成為過(guò)去,我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子,雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭,但是我知道您也一樣,您的`內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道,您也不舍得我們,您起早貪黑三百六十五個(gè)日子,你辛辛苦苦三百六十五天付出,你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育,您嘔心瀝血三百六十五次照料,你痛苦萬(wàn)分,三百六十五次煎熬,你撕心裂肺三百六十五段回憶,你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍;三百六十五天,風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作,三百六十五天,天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道,這一切都是為了我們,感謝師恩,難忘老師……
面對(duì)這傷心的局面,我已黯然失聲,只知用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您,用成功來(lái)酬謝您,只把您對(duì)我的期望放在心底深處,讓它萌芽、生根一直長(zhǎng),讓您希望的種子開(kāi)滿成功之花。
您的恩情,我已遙不可及,但您的意我已永存心底。
六年級(jí)感謝師恩的作文 16
人的一生中有很多個(gè)老師,但是像她這么溫柔美麗的老師,我還是第一次見(jiàn)到。
她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴,一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā),真是美麗極了。她的聲音極其溫柔,鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她那悅耳的歌聲,都會(huì)跟著唱起來(lái),蝴蝶聽(tīng)到了,都也會(huì)翩翩起舞。我真覺(jué)得她不當(dāng)歌星,那美妙的聲音,就真太虧了。
記得有一次在上她的課的時(shí)候,有一句歌詞我唱錯(cuò)了,一首歌唱完之后,我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評(píng)?墒沁@一堂課下來(lái),她一直沒(méi)有說(shuō)我,我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前,說(shuō):“點(diǎn)點(diǎn),你的樂(lè)感很好,節(jié)奏感也很強(qiáng),也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這一次你唱的時(shí)候,氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下,回家要練習(xí)哦!”
我驚呆了,她竟然沒(méi)有批評(píng)我,只是溫柔地告訴我,回家要練習(xí)。這樣的話,我能不聽(tīng)嗎?我很感激她,沒(méi)有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極,生怕哪一次遲到了,也生怕自己唱錯(cuò)了。
有一次,合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺(tái)表演,每個(gè)班選一到兩人,輪到我們班選人時(shí),他把機(jī)會(huì)給了我和另外一個(gè)同學(xué),讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí),我清楚地記得,其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái),我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好,得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半,是她,給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì);是她,讓我們勇敢地面對(duì)演出;是她,耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!
這就是她,美麗溫柔且善良的胡老師,謝謝您!
六年級(jí)感謝師恩的作文 17
老師,這個(gè)親切而又偉大的名字,傳授給我們了這么多的知識(shí),也教會(huì)我們了這么多做人的道理,我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子,回想起曾經(jīng)的那一幕幕,那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得,我剛上小學(xué)的時(shí)候,我特別喜歡住在學(xué)校里,可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭,我突破不了這道火力十足的,傳染力超強(qiáng)的“火線”,也開(kāi)始漸漸地抽泣,開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我在抽泣,就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,來(lái)哄我開(kāi)心,好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí),呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈iT(mén)講繪本的公開(kāi)課,我越來(lái)越喜歡繪本,我們暑假的時(shí)候,經(jīng)常去她家,她會(huì)給我們上課,也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買(mǎi)繪本,老爸幫我買(mǎi)了很多,不過(guò),我一下子就看完了。
三年級(jí)了,在三上的`暑假,我一路既往的去呂老師家,呂老師在她家給我們上課,給我們解讀許多圖書(shū),有時(shí)候她很忙,就叫我們?nèi)ヒ粋(gè)退休的老教師家里,那老師姓陳,陳老師在學(xué)習(xí)上什么問(wèn)題都會(huì)幫助我,陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了,三千多個(gè)日子了,時(shí)間過(guò)得匆匆。』叵肫饋(lái)都還是前幾天的事情,我們即將要和這些老師分別了,心中充滿了不舍。我想對(duì)這些老師說(shuō):“老師,謝謝你們!老師,謝謝你們的教育!老師,你們辛苦了!”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨,和你們的幫助。
六年級(jí)感謝師恩的作文 18
是誰(shuí)?像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。
有人說(shuō):“老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己!庇腥苏f(shuō)“老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向!崩蠋煟m有子女,卻把更多的精力放在我們身上,談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)使人心動(dòng)。
記得有一次,我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時(shí)我在奔跑,所以足球絆倒了我,我的腿上擦破了皮,鮮血對(duì)時(shí)從我腿上流出來(lái),我忍著疼痛,坐在操場(chǎng)的石階上。這時(shí)跑去叫老師的同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過(guò)來(lái)。老師看到我的情況后,立刻跟媽媽打電話,可是媽媽過(guò)來(lái)還需要有一段時(shí)間,老師馬上拿紙巾為我止血,但是這時(shí)教室卻亂成一團(tuán)。你又行色匆匆的跑回教室,叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來(lái)了,您陪著我們到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大事兒,您才舒了一口氣,先走了。就因?yàn)檫@件事,才讓我感動(dòng)。
還有一次,我在寫(xiě)作時(shí)思路不清晰,您給我講解思路,告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評(píng)作文。我有一次請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課,您單獨(dú)把我叫到辦公室為我補(bǔ)課。老師,您為我付出了多少心血呀!
老師就像嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的.濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo),黑暗中的光明。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
我想真誠(chéng)的說(shuō)一句:“謝謝您,老師!
六年級(jí)感謝師恩的作文 19
有人說(shuō),教師是世界上最神圣的職業(yè),我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí),為祖國(guó)培育新的“花朵”,卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師,別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。
教師是大海,給人以廣博、浩氣的力量;教師是蜜蜂,給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè);教師是燈塔,給人以明智、排難和進(jìn)取,也照亮了我們的明天;教師是蠟燭,給人以光明,盡心和忘我;教師是松柏,給人以常青,剛毅和傲骨;教師是春雨,給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師,他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'聚集在我心里。雖然新的老師教我了,但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里,我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲:“您辛苦了,老師。雖然您現(xiàn)在不是教我,但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。“投之以木瓜,報(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
六年級(jí)感謝師恩的作文 20
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬,是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,看起來(lái)博學(xué)廣識(shí),而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔,但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先,在作業(yè)上,她給我們?cè)黾恿穗y度,必須要工整、美觀,態(tài)度一定要端正,預(yù)習(xí)必須要到位,光是這三項(xiàng),就已經(jīng)讓我們吃不消了,這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢?算了,已經(jīng)這樣了,只好硬著頭皮,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了?墒牵吘故堑谝淮螌(xiě),那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于,有一天,老師踏著沉重的步伐,一步步地走入了我們的教室。
剛進(jìn)教室,瞪著眼睛,對(duì)我們大聲的說(shuō):“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)!用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’!從今天開(kāi)始,加作業(yè)!”話音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的'瞪大了眼睛看著老師,不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本,勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”,但也好不到哪里去。
回到家,我抱怨道:“不就是一本作業(yè)嗎,至于發(fā)這么大脾氣嗎?”,轉(zhuǎn)念一想,老師也是為了我們好,現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù),這是在幫我們。
從此以后,因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截,雖然老師經(jīng)?湮覀,但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道,馬老師的嚴(yán)厲是為了我們,這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
六年級(jí)感謝師恩的作文 21
我在暑假里認(rèn)識(shí)了一名老師,她姓傅,是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長(zhǎng)著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無(wú)論我們做錯(cuò)了什么事,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),無(wú)論我們說(shuō)話聲音多小,都會(huì)被她聽(tīng)見(jiàn)。
她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時(shí)候就像春天的'綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過(guò)了十天,在這短短的十天里,是她給予了我許多快樂(lè)和知識(shí)。在最后的一天,我們十分不想和老師分開(kāi)。但送君千里,終須一別,我還是與老師分開(kāi)了。但我心里想著“既然相見(jiàn)了,便是緣分,我相信有朝一日我們終能相會(huì)!
有一次,我上課開(kāi)小差,我抬起頭來(lái),看見(jiàn)老師用嚴(yán)肅的眼神看著我,又用手在我的桌子上拍了幾下說(shuō):“孫陸毅又做小動(dòng)作了,下次注意!蔽夷懬拥卣f(shuō):“知…知…知道了!比缓笏妥叩胶诎迩袄^續(xù)講課了。
還有一次,她教我手工,那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次,但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候,老師用堅(jiān)定的眼神看著我,溫柔地說(shuō):“鼓起自信,我相信你能行的!蔽铱粗蠋,點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我多試了幾次,果然功夫不負(fù)有心人,我成功了。是老師給予了我自信,是老師給予了我知識(shí),是老師給予了我鼓勵(lì)……
謝謝老師的循循善誘,謝謝老師的陪伴。
六年級(jí)感謝師恩的作文 22
比大地更寬闊的是天空,比天空更廣闊的是大海,比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛(ài),像春天里的春風(fēng),培養(yǎng)著我們這些可愛(ài)的花朵;老師的愛(ài),像夏天里的蜜蜂,滋潤(rùn)我們這些美麗的花朵;老師的愛(ài),像秋天里的夕陽(yáng),照耀著我們這些茁壯成長(zhǎng)的花朵;老師愛(ài),像冬天里的雪花,呵護(hù)著我們這些綻放的花朵;老師的愛(ài),是平凡而又偉大的!
時(shí)光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上四年級(jí)了,在這漫長(zhǎng)而又短暫的`時(shí)光里,我最喜歡的要數(shù)朱冬梅老師了,因?yàn)樗荜P(guān)心我們,還很溫柔,像一個(gè)母親對(duì)待孩子一樣,細(xì)心,貼心,暖心!
在我記憶中,記得有一次我感冒了,朱老師用她的手摸了摸我的腦門(mén)兒,問(wèn)我還燒不燒了,還問(wèn)我吃藥了嗎?那就別出去玩了,就在屋子里好好休息吧!聽(tīng)到老師溫暖的話語(yǔ),使我心里暖洋洋的。還有一次,使我記憶猶新的是,我在操場(chǎng)上玩,把我的頭發(fā)都弄亂了,老師把我叫過(guò)去,幫我把頭發(fā)扎好了,還說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我,愛(ài)我。
我們學(xué)校的飯菜不好吃,所以,老師把自己的饅頭分給我們,我們啃著一小塊一小塊的饅頭,心里美滋滋的?墒,老師一口沒(méi)吃,看著我們吃相老師笑了。
記得有一段期間,老師咳嗽而且流鼻涕,老師的嗓子都啞了,可是她還是帶著病為我們上課。
轉(zhuǎn)眼間,朱老師教了我們四年了,在您的細(xì)心呵護(hù)下,在您的培育下,我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。
老師我愛(ài)你!您辛苦了!您對(duì)我們的愛(ài)會(huì)使我銘記一生。
六年級(jí)感謝師恩的作文 23
“教師”,這是多么偉大的字眼。∵@是多么崇尚的職業(yè)。〗處熓侨祟愳`魂的工程師。可想而知,在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,教師的功勞是多么大呀!
教師啊,是你把我從一個(gè)愚昧無(wú)知的少年教成一個(gè)知識(shí)廣泛的學(xué)生。那時(shí)候,我還是一個(gè)愚昧無(wú)知的小孩,在您的指導(dǎo)下,我已經(jīng)成為了一個(gè)優(yōu)等生。這不是您的功勞,那是誰(shuí)的`功勞。我的學(xué)習(xí)成績(jī)從80多分到90分甚至100分,這不是您手把手教出來(lái)的嗎?
教師啊,每當(dāng)我想起你備課改作時(shí),我心里就像會(huì)藏有一塊鉛似的,沉重極了。那是一個(gè)下著雷雨的夜晚,當(dāng)時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)多了,我因?yàn)橛惺拢桶职只丶乙惶。?dāng)從教師窗前經(jīng)過(guò)時(shí),我看見(jiàn)教師您還在嘔心瀝血的寫(xiě)教案,批改作業(yè)。我忍不住熱淚盈眶,教師,您為我們,加班加點(diǎn),能不讓我感動(dòng)嗎?
教師啊,還記得你上次用“七擒七縱”的方法讓一個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤嗎?那時(shí),我們班有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲,學(xué)習(xí)成績(jī)一步一步下降。您看了很心痛,于是想了一個(gè)計(jì)策讓他改正錯(cuò)誤。第一次,你到網(wǎng)吧守,抓住了這個(gè)同學(xué),二話不說(shuō)就放了他;第二次也一樣。直到第七次,這個(gè)同學(xué)臉紅,承認(rèn)了自我的過(guò)錯(cuò),并發(fā)誓再也不去網(wǎng)吧玩游戲。之后他果真不去網(wǎng)吧玩游戲了。教師啊,要不是你使出“七擒七縱”的計(jì)策,這個(gè)同學(xué)可能會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至越陷越深,不能自拔。
教師啊,你幫忙我們的事太多了,感激你的事也太多了。作為你的學(xué)生,我在此衷心的說(shuō)一聲:“多謝你,我的教師!”
六年級(jí)感謝師恩的作文 24
老師,您還記得我嗎?
那年,我還在這里,您卻走了……
“老師,您在干嘛呀?我們來(lái)玩吧!”還記得,這是我對(duì)我的老師說(shuō)的第一句話,現(xiàn)在想起,我想流淚了。那是我的老師,四年呀,她一直是我的老師,我的恩師。
您呀,抬起頭,望著我,眨了眨眼。我,同樣望著老師,您的那雙小眼睛,在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我,臉上泛起了微笑:“好呀,孩子,我們一起來(lái)玩吧!爆F(xiàn)在仍然還記得,我當(dāng)時(shí)是如何地激動(dòng),一雙小手上穿上了紅繩兒,慢慢地遞到您的面前,笑了。您用那雙靈巧的手,將繩子也拉,手再一翻,紅繩便到了您的手中。我拍拍手,蹦一下:“老師真棒。”便和老師一起,玩著……
老師,您還在嗎?叩叩您的門(mén),微弱地喊了聲:“報(bào)告。”便邁著小步,低著頭,緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的`筆,望著我,溫柔地問(wèn)我:“孩子,有事嗎?”我鼓起勇氣,揚(yáng)起頭,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我把教室里水桶打翻了!闭f(shuō)完又低下頭,不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭,像媽媽一樣,那么柔和,那么親切!拔业暮⒆,別怕,你能主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),你真不錯(cuò),別怕,老師不怪你!
您的話,像春風(fēng),拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭,看著老師,您在微笑,這笑,像媽媽那深情的笑。
您走了,我好像沒(méi)有見(jiàn)到您。您還記得我嗎?我最親愛(ài)的老師?
六年級(jí)感謝師恩的作文 25
身材瘦高,膚色略黑,細(xì)長(zhǎng)的柳眉下一雙明亮的大眼睛,透著嚴(yán)厲與智慧,這就是我最愛(ài)的王老師。
王老師是從一年級(jí)起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),由于我自制力差上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作 ,作業(yè)中問(wèn)題較多,王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)一道題王老師兩遍,三遍的講,直到我聽(tīng)懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下,我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績(jī)也有了很大的起色,這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她不放棄一個(gè)學(xué)生。
不僅于此,王老師對(duì)我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,是她激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時(shí)間,由于我思路靈活,空間想象的能力強(qiáng),課堂上表現(xiàn)非常積極,每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚(yáng),我的'心里像樂(lè)開(kāi)的花。課后王老師又會(huì)將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述,這時(shí)我的虛榮心得到極大的滿足,真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵(lì)和幫助,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開(kāi)心的事。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
不只在學(xué)習(xí)上,生活中王老師也教會(huì)了我很多。是她教導(dǎo)我作一個(gè)自信的人,是她教會(huì)我做一個(gè)熱愛(ài)生活的人······
在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂(lè);在未來(lái)的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的尊尊教導(dǎo),感謝師恩,情比海深。
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