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一節(jié)美術(shù)課

時(shí)間:2024-07-04 15:10:35 作文 我要投稿

一節(jié)美術(shù)課450字

一節(jié)美術(shù)課450字1

  今天上美術(shù)課,老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。

  上課了,老師走進(jìn)教室,給我們發(fā)了一張印著動(dòng)物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛,都在討論,今天到底會(huì)干什么。這時(shí),老師不急不忙地說:“今天,我們來學(xué)習(xí)動(dòng)物的'輪廓!敝灰娎蠋熞晦D(zhuǎn)身,把一張彩紙貼在黑板上,并拿起一支油筆:“現(xiàn)在我來勾一只羊的外形……”勾完,老師又說:“用你們的膠棒沿著輪廓涂一圈,再把彩帶繞成彩繩,貼在輪廓上,就完成了!為了節(jié)約大家的時(shí)間,我已經(jīng)發(fā)了一根彩繩,彩帶帶回家自己練習(xí)繞彩繩!

  還沒等老師說完,我就在想,想來想去,也想不出做什么動(dòng)物才好。做馬嗎?不行,馬的輪廓太精至了,還要貼彩繩,太難了。做狗?不行,狗的輪廓不好畫。做……突然,我想到了那張印有動(dòng)物輪廓的A4紙。我把它打開,!里面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個(gè)輪廓。嗯,做魚好了,魚的輪廓簡潔明了,還很好看。說做就做。很快,我就做好了。我挺滿意的。

  讓我更高興的是,在課堂上,老師還把我的動(dòng)物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。

一節(jié)美術(shù)課450字2

  今天下午的美術(shù)課上,我們利用水彩筆和紙盤來完成一件年年有余的作品。

  首先,我拿出一只紅色的水彩筆,在紙盤的最外側(cè)畫了一條鯉魚,可沒畫眼睛,我心想:這樣應(yīng)該會(huì)別有一番風(fēng)趣的吧!可我又不知道應(yīng)該用向心式或旋轉(zhuǎn)式還是垂直式。我思考了一番后,決定用旋轉(zhuǎn)式,因?yàn)樵趦?nèi)側(cè)畫一個(gè)寫有“!弊值淖謼l,然后畫四條三角魚分別咬住四個(gè)角,這樣,應(yīng)該就可以完成了。

  說干就干,我先在外側(cè)畫了八條大紅色的鯉魚,然后在內(nèi)側(cè)里用紫色水彩筆畫了四條連接在一起的斜斜的線,組成了一個(gè)菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫了一個(gè)“!弊?晌也恢廊囚~怎么畫,只能用鉛筆描繪幾次,覺得應(yīng)該就是這個(gè)樣子了之后,又用藍(lán)色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當(dāng)我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時(shí),柴老師溫和地對(duì)我說:“可以在三角魚的間隔里再畫一些別的東西!”我聽了柴老師的`建議之后,絞盡腦汁,終于想出來可以畫蓮花了,我拿了分紅和淡綠色,因?yàn)榈G的荷葉襯托著粉紅的蓮花,別提有多美了!當(dāng)我再次拿給柴老師看時(shí),她露出了滿意的笑容,連聲叫好,并叫我敲章。

  我覺得這節(jié)美術(shù)課不僅僅給我?guī)砹嗽S多快樂,還讓我懂得了美術(shù)方面繪畫上的一些小技巧。

一節(jié)美術(shù)課450字3

  聽說,星期五有領(lǐng)導(dǎo)來聽課,第四節(jié)美術(shù)課由班主任來上課,這可是一節(jié)有趣的美術(shù)課。

  隨著鈴聲奏響,雷老師從前門走了進(jìn)來,“上課!,“起立。”“老師好!”開始上課了,今天,我們上的是第七課《我的藝術(shù)收藏》。隨著老師讀的課題,我們開始讀書上得導(dǎo)讀了:“醫(yī)生能使我們知識(shí)面……”。老師問:“大家有一些怎樣的藝術(shù)收藏品呢?”于是張君宜一馬當(dāng)先,回答了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,真可謂是我們班的“一肚子墨水”!后來,雷老師問:“大家都知道怎么樣儲(chǔ)存藝術(shù)收藏呢?”于是我馬上舉手回答:“比如相機(jī)膠片要把它用一些小袋子來裝著,這樣既可以保護(hù)底片的色彩,再有一個(gè)就是可以防止底片的碎裂。”當(dāng)我一會(huì)答完,班里就傳出熱烈的掌聲。接著我后面的還有幾個(gè)同學(xué)回答,他們的回答都非常地精彩,同時(shí)也獲得了熱烈的掌聲。最后,雷老師做了小結(jié):“藝術(shù)收藏能培養(yǎng)大家對(duì)藝術(shù)的熱愛,并能豐富大家的'課外知識(shí),提高大家的藝術(shù)修養(yǎng)!卑殡S著下課鈴聲的響起,我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。

  星期五的美術(shù)課,既讓我懂得了藝術(shù)收藏的意義,又讓我知道了收藏的快樂。

一節(jié)美術(shù)課450字4

  本周的周三與往常有所不同,第五節(jié)課美術(shù)課要上公開課,我心中不免有些緊張。

  以往都是語數(shù)外正課上公開課,而今天,竟然是美術(shù)課上公開課。下午,我早早地來到了教室,美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上,而同學(xué)們的座位上多出來了一張紅紙。等同學(xué)們到齊,美術(shù)老師就跟我們說:“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi),只拿出一只鉛筆!边@時(shí)候,許多聽課的老師從后門進(jìn)來了,同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們不約而同的站起來一同說:“老師好!”隨后就坐了下來。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來時(shí)我還覺得奇怪,想著今天美術(shù)老師為什么穿的這么喜慶,原來跟剪紙有關(guān)!剪紙?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了,到現(xiàn)在還在廣泛流傳,結(jié)婚、過年的時(shí)候剪剪紙,貼窗花,這是一種習(xí)俗,也是一種藝術(shù)。

  當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后,到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙,而對(duì)于完全沒有藝術(shù)細(xì)胞的我,不啻于一種挑戰(zhàn)!折磨!我們剪剪紙的主題為蝴蝶,俗話說:“萬事開頭難!睕]錯(cuò),從一開始我就出現(xiàn)了許多問題,不是這里畫錯(cuò)就是那里畫得不對(duì)稱,擦了又擦,畫了又畫,最后終于換了只像樣的`蝴蝶。開始剪了,我小心翼翼地操作著剪刀,生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了!終于,大功告成!我吁了一口氣,可還沒等到我開始上臺(tái)解解,就下課了。

  這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!

一節(jié)美術(shù)課450字5

  星期四的下午,美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。

  老師講完,我拿著一張4K的大卡紙,讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見,馬老師拿起剪刀,麻利地在卡紙上剪來剪去,不一會(huì)兒,盾牌的形狀就剪出來了。

  我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片,又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片,接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上,并把它們貼在盾牌中間位置上,這樣盾牌的眼睛就做好了。然后,我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼,把它們貼在眼睛的'下方,然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛,紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴,瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子,黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后,在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了!

  做完盾牌,我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長方形,用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長的長方形,再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來,一個(gè)攻擊性的武器——長矛也大功告成了。

  看到早已做完作品的同學(xué)們爭先恐后地找老師拍照留念,我也情不自禁地拿起了我的作品?墒牵抡n鈴聲響了,哎,真可惜,差一點(diǎn)就可以拍照了!

  這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn),真是一節(jié)有趣的美術(shù)課啊!

一節(jié)美術(shù)課450字6

  今天上午有大家喜歡的美術(shù)課,而且更開心的是這節(jié)要學(xué)線描,正好我現(xiàn)在美術(shù)班學(xué)著素描,我可以大展我的才能了。

  素描雖然不是這節(jié)課的主題,但是它是線描的較高級(jí)藝術(shù)畫。我拿起鉛筆,一道畫下去就是一個(gè)優(yōu)美的線條。我是先從最基本的正方體畫起,不一會(huì)兒,一個(gè)正方體就出來了,雖然沒有在美術(shù)班畫的好看,但是大家看到都很驚訝。

  言歸正傳,我掀開書,挑選了一條線描的物體組合,開始一筆一畫的畫起來,畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結(jié)果好不好看,而是在于每個(gè)大大小小的細(xì)節(jié)。如果你只看結(jié)果,不看過程,即便結(jié)果是完美的,也可能不盡人意。即使結(jié)果不完美,過程中你在成長進(jìn)步,也是好的。如果這是一道數(shù)學(xué)題,老師只看結(jié)果,如果最后答案是抄別人的呢,或者是還有另一種新的'解題方式,你忽略了就是一種遺憾。我們美術(shù)也是這樣,如果你的細(xì)節(jié)畫的很好,外表只是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而畫的不好看也沒有太大關(guān)系。

  我們的生活也是這樣,如果只看一個(gè)人的表面善良,那就可能會(huì)有巨大的損失,關(guān)鍵在于這個(gè)人做事的一些細(xì)節(jié),看清他的內(nèi)心深處,如果有惡意的話,那后果就不堪想象。

  所以,我們不要光做一個(gè)表面善良的人,也要做一個(gè)內(nèi)心善良的人,這樣才是真正的自己!

一節(jié)美術(shù)課450字7

  二年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)不一樣,一年級(jí)只要求會(huì)畫畫就可以了,而二年級(jí)可以做機(jī)器人、玩墨水(即用勾線筆在面紙上涂繪)、畫畫、貼紙等等許多事情,難忘的美術(shù)課作文。在上星期五的美術(shù)課上,老師要求我們和同桌一起做機(jī)器人,時(shí)間是在下課前完成。

  為完成好老師布置的作業(yè),我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡單地分工:我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙盒,并做好機(jī)器人身體的各個(gè)部位;王路翔負(fù)責(zé)剪貼機(jī)器人的臉部紙片,并畫好機(jī)器人的臉。我先用一個(gè)小一點(diǎn)的紙盒做好機(jī)器人的頭部,再用大一些的正方形紙盒做好機(jī)器人的身體,然后分別用兩個(gè)瘦長些的長方形的紙盒做好機(jī)器人的腿腳和手臂,一會(huì)兒的功夫,機(jī)器人的各個(gè)部位都準(zhǔn)備就緒了;我的同桌----王路翔先把畫好的.臉部紙片粘貼在機(jī)器人的臉上,最后把我做好的機(jī)器人的各個(gè)零部件,用雙面膠作為粘合劑,組裝在一起。

  這樣,一個(gè)帥氣并且威猛的機(jī)器人就做好了。老師看了我們的勞動(dòng)成果,欣慰地稱贊道:你們做得很好,都要重重地表揚(yáng)!我們聽了老師的話,心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了!這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個(gè)道理----那就是做好一件事情,不僅需要用心地思考,還需要合理地分工,并且相互之間還要密切地配合好!

一節(jié)美術(shù)課450字8

  今天我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)課。我們班的美術(shù)老師惠老師帶我們到美術(shù)陶藝工作室捏泥巴。我做了一個(gè)小茶壺,今天我就把這個(gè)小茶壺介紹給大家。

  在制作之前,我們要準(zhǔn)備一些材料,分別是一大塊泥巴和一塊小木片。泥巴要分成四份,分別是用來制作--茶壺的底座兒,茶嘴兒,茶壺把兒和蓋子。小木片可以用來刮出一些好看的圖案。

  制作茶壺的時(shí)候,首先將第一塊搓成圓球,再把它壓成圓餅的樣子,然后把圓餅的邊邊摳起來,捏成一個(gè)茶壺的形狀,里面是空的。茶壺身子就做好了。

  接下來,我又找來第二塊泥巴,開始制作茶壺把兒。首先我把他平均分成三份,把每一份都搓成條狀。然后,用第一份捏成茶壺把兒的形狀,接著,用第二和第三個(gè)條狀圍繞著茶壺把兒,把它裝飾的.更加好看。最后,把茶壺把兒裝到茶壺身子上。

  接下來,我拿來第三塊泥巴,開始制作茶壺底座。我先把泥巴捏成四棱錐,再把它的尖尖壓扁,茶壺底座就做好了。接著把茶壺身子裝在底座的上面。

  最后,我用第四塊泥巴開始制作蓋子、茶壺嘴兒、和裝飾。我先將一部分泥巴捏成一個(gè)圓餅的形狀,再給它裝上一個(gè)小提手,蓋子就做好了。接下來做茶壺嘴兒。首先將一部分泥巴捏成小三角,再把小三角中間掏空,粘在茶壺身上,茶壺嘴兒就做好了。然后,我用剩下的泥巴制作了一些小圓餅,和一些小三角,圍繞著茶壺裝飾了一圈圈。最后我用小木片在茶壺底座上刮出一些好看的條紋。我的小茶壺就做好了。

  我很喜歡我的小泥巴茶壺,因?yàn)樗俏易约阂粋(gè)人做出來的。非常有成就感。

一節(jié)美術(shù)課450字9

  “叮零零,叮零零”上課鈴響了,我們大家安靜的坐在座位上,等待美術(shù)老師的到來。

  老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說:“今天我們來畫速寫”。當(dāng)我聽到這詞語時(shí),心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物,我是不可能畫出來的,我這畫畫的手藝不咋樣。

  這時(shí)老師把書放在投影下,指著書中的圖案,讓我們學(xué)著畫巷“巷子”,我看著它久久不能提筆畫,不知道怎么畫,又怕畫錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。

  一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動(dòng)筆畫,腦海里回想著老師教的方法:首先要在畫本上定位,然后再畫線條,最后畫透試點(diǎn)把線條慢慢畫直,畫的時(shí)候一定要慢慢畫千萬不要急,這樣才能畫出好畫。

  我跟著老師教的步驟我畫出了一個(gè)巷子,我看著我的'畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了,這怎么交上去呀,重畫時(shí)間又來不及了,我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。

  我站在上面生怕老師會(huì)罵我,我低著頭不敢看她,這時(shí)老師說話了,我心想:糟了這下要挨批評(píng)了!澳銈兛催@位同學(xué)畫的巷子多么生動(dòng)!

  老師不但沒有批評(píng)我,反而表揚(yáng)了我。看到老師緊張的我,慢慢放松起來第一次被表揚(yáng)心里別提有多開心。

  從這次表揚(yáng)讓我逐見有了自信,讓我慢慢的改變了人生的方向。

  加油吧!要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。

一節(jié)美術(shù)課450字10

  上個(gè)星期,我們班上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒,以備上課時(shí)用,一切都準(zhǔn)備好了,我憧憬著即將到來的這一天。

  這一天終于到來了,老師先把我們分成八個(gè)小組,然后我們有序地排隊(duì)去了美術(shù)教室。

  老師先給我們講了如何做樹葉貼畫,然后讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作,經(jīng)過老師的講解,我靈機(jī)一動(dòng),腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚,我便決定先拼條小金魚。于是,我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上,當(dāng)作魚的身體,我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚鰭,最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴!斑少魚眼睛”我自言自語地說。于是我用樹葉剪了兩個(gè)小圓來做魚的眼睛。小魚做好了,可是我總感覺缺點(diǎn)什么,仔細(xì)觀察了一番,原來是缺魚鱗,于是我雙從葉子上剪下幾個(gè)小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的小魚就完成了?墒侵挥幸粭l小魚,我覺得它太孤單了,我又做了幾條陪伴它。這時(shí),我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的.蝴蝶,好,那就再做幾個(gè)蝴蝶做點(diǎn)綴,經(jīng)過我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個(gè)漂亮的蝴蝶,最后我又添加了些裝飾,一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。

  結(jié)課時(shí),老師說,做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的思維能力,而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力,更能豐富我們的想象力。

  不過,這節(jié)課對(duì)于我來說,最大的收獲就是——我懂得了,不能輕視生活中的任何事物,看似沒用的東西,說不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品,正如,看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫!

一節(jié)美術(shù)課450字11

  下一節(jié)是美術(shù)課,我非常期待。

  盼星星盼月亮,終于盼到了上課,也許你會(huì)問我為什么會(huì)這么高興,因?yàn)檫@節(jié)美術(shù)課是用水性顏料畫畫的,我所以才這么高興。

  我把美術(shù)書,畫畫本,顏料,調(diào)色盤,毛筆,一次性杯子,棉簽還有雙面膠通通擺好,老師讓我?guī)У臇|西一樣不差,美術(shù)老師一進(jìn)教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進(jìn)調(diào)色盤中加一滴水,把顏料和水?dāng)嚢杈鶆,就讓我們開始畫自己的畫了。

  我在畫畫時(shí),正細(xì)心的畫著櫻花,我用粉紅色小心翼翼的畫著花瓣。

  花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點(diǎn)長出來的嫩芽,所以我在調(diào)色盤上擠了點(diǎn)綠色,結(jié)果我粗心又犯了,忘記洗筆,紅色跟綠色混合在一起,居然變成了另一種顏色:棕色。

  我玩了起來,經(jīng)過幾次混合在一起,紅、藍(lán)、黃這三種顏色可以合成出各種顏色,比如黃加藍(lán)等于綠,紅加白等于粉紅……有些說也說出來,見也沒見過的'顏色。

  這是為什么呢?我上網(wǎng)查找資料,人的眼睛能看到顏色是由于物質(zhì)對(duì)特定波長的光線的反射有關(guān),比如白光是由紅、綠、藍(lán)三種波長組成的,當(dāng)一個(gè)物體剛好能反射這三種波長時(shí),肉眼看到的就是白色。當(dāng)物體吸收所有波長時(shí)(比如黑洞就吸收了所有光波,即不反射任何光線)看到的就是黑色。紅、綠、藍(lán)三種波長是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)。這也就是為什么我們將經(jīng)常紅、綠、藍(lán)三色稱為光的基色的原因。

  這就是顏色變化的原理了,真是有趣呀。

一節(jié)美術(shù)課450字12

  今天,我們上了一節(jié)特別的美術(shù)課——水墨畫課,由美術(shù)王老師來教我們,大家都很高興。準(zhǔn)備的材料有:半桶水、毛筆、墨汁和調(diào)色盤。

  老師給了我們一人三張宣紙,讓我們?cè)诘谝粡埣埳袭嬀條,想怎么畫怎么畫,我先畫了一條細(xì)細(xì)的曲線,活像一條小蚯蚓,然后又畫了一條粗粗的線,好似一條小蛇,老師說了一聲:“停!”我們便都停了下來。專心致志地聽老師講課。

  老師說:“從古至今,每一個(gè)文人墨客都喜歡賞荷、詠荷、畫荷,咱們徐州也有一個(gè)美麗的荷塘,在哪里?”“云龍湖!贝蠹耶惪谕暤鼗卮。老師說著,拿起一個(gè)同學(xué)的'畫紙,問:“細(xì)線條是怎么畫的?”“把筆豎起來畫的!薄澳敲,粗線條是怎么畫的?”“把筆頭按下去畫!崩蠋煾嬖V我們,這叫中方用筆和側(cè)方用筆,還告訴我們,墨色分五色:濃、淡、干、濕、焦。

  “下面,我給大家放幾張荷花圖,”老師邊說邊吟誦:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!笨粗苫ǖ膱D片,聽著老師的吟誦,真有一種身臨其境的感覺。

  “現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出第二張紙,在上面畫一張你心目中的荷花!蔽衣犃耍挥傻么蛄藗(gè)冷戰(zhàn),心想:要是畫不好怎么辦?老師仿佛看出了我的心思,便說:“大家不用怕畫壞,大膽地去畫。畫壞了也沒關(guān)系!蔽翌D時(shí)放心不少,“唰唰唰”幾筆就畫好了。

  接著,王老師教我們用勾線法去畫,先中方用筆畫花瓣,然后側(cè)方用筆畫花莖,再點(diǎn)上小刺,畫上荷葉和河水,大功告成,嗯,畫的還不錯(cuò)嘛。我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀!

一節(jié)美術(shù)課450字13

  “叮鈴鈴……”這節(jié)課是什么課呢?當(dāng)然是我最喜歡的美術(shù)課。美術(shù)課還是不是原來的老師教呢?

  老師走了進(jìn)來,不是以前的老師了,而是一個(gè)新老師。她自我介紹道:“我姓肖,你們可以叫我肖老師!

  第一節(jié)課,老師讓我們畫門神。老師先在黑板上畫了門神,正方形的臉,長長的`耳朵,身上穿著長袍,還背著個(gè)酒葫蘆,手上拿著劍。

  大家都開始畫。我首先看了看我的同桌張思涵畫的。天吶,她畫得太好看了,不像我的,眼睛怎么也畫不好,反倒畫成了笑瞇瞇的樣子。身上的長袍,畫得胖胖的,雙手舉起來拿著兩把劍,衣服上有補(bǔ)丁似的,上了色就更怪了,那身衣服主要以紅色為主,衣服上的補(bǔ)丁是花花綠綠的,有紅色、綠色、棕色、黃色粉紅色,那樣子要多滑稽有多滑稽。

  張思涵只畫了一點(diǎn)點(diǎn),可是畫得可真像啊,那眼神兇兇的,那衣服好像是量身定制的,涂了顏色以后就更神了,她不是單純涂一種顏色,而是在一個(gè)地方涂好幾種顏色,那門神可真漂亮。張思涵肯定學(xué)過素描,要不然怎么會(huì)畫得這么漂亮呢?

  葉宇宸他們畫的五花八門,奇形怪狀,各個(gè)都有各個(gè)的特色。

  今天這節(jié)美術(shù)課,可真開心!

一節(jié)美術(shù)課450字14

  勞動(dòng)節(jié)即將來臨,為了凸顯勞動(dòng)的意義,昨晚放學(xué)時(shí)我特意布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),要求每個(gè)孩子畫一幅關(guān)于勞動(dòng)的主題畫。要求孩子可以和家長共同完成,并且擇優(yōu)上墻展示。

  今天早上,每個(gè)孩子都興致勃勃地送來了自己的作品,我仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手,經(jīng)過我稍稍盤問,這幾個(gè)孩子都主動(dòng)承認(rèn)是自己的姐姐或哥哥畫的。他們很誠實(shí),我沒有過多地批評(píng),只是說明下次要自己動(dòng)手畫畫,他們都明白似的點(diǎn)頭答應(yīng)。

  上課時(shí)我一一評(píng)論了每一副作品,先是讓孩子自己說出圖畫上的含義,大家共同評(píng)論是否符合主題,然后我就整個(gè)作品的構(gòu)圖、布局、色彩和想想加以點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),提出其不足,最后宣布這幅作品是否被選上展示。

  那幾張哥哥姐姐代畫的'作品我并沒有扔掉,正好被我當(dāng)做范畫讓幼兒學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了,再就為什么畫的好還是被淘汰這個(gè)問題讓幼兒展開討論。一節(jié)課下來,孩子們不僅提高了關(guān)于繪畫方面的美術(shù)素養(yǎng),而且還懂得了學(xué)習(xí)一定要靠自己,別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗。 快下課時(shí)我將被選中的作品貼在了墻上,雖然不是最好的,但是我覺得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。

一節(jié)美術(shù)課450字15

  在我們班上,今天發(fā)生的一節(jié)搞笑的美術(shù)課是歷史上“前所謂有的,因?yàn)榻裉臁俺鰣觥暗拿餍恰笨梢哉f是數(shù)不勝數(shù)呀!

  “叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火的從外面進(jìn)到教室里。而我呢?則像往常一樣把書拿出來放在桌子上,然后趴在桌子上。黃老師則是興高采烈,笑容滿面,踏著輕快的.步伐,走進(jìn)教室。

  好了,廢話不多說,上課了,老師先看了看桌子上,皺起了眉頭,“請(qǐng)大家把工具放到桌子上,沒有的同學(xué)請(qǐng)‘乖乖’的上臺(tái)站著!

  “。≡饬!”我的臉拉得好長,就要上臺(tái)時(shí),我的腿像麻了一樣,到了臺(tái)上之后我的臉漲得通紅,心里像揣想著一只小兔子,又像有十五只────吊七上八下。

  過了一會(huì)兒,黃老師說:“我們來玩?zhèn)游戲,名字叫拯救‘貧困’兒童,好不好呀!”

  好!”黃老師剛說完,下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺(tái)上就被擠得水泄不通了,因?yàn)榇蠹叶忌吓_(tái)來領(lǐng)“貧困”兒童了,看著別人一個(gè)個(gè)都被領(lǐng)養(yǎng)走了,講臺(tái)上被‘洗劫’的差不多了,而我也被領(lǐng)養(yǎng)了下去。

  老師見只剩下幾個(gè)“殘?jiān)绷,便講起課來中間還講了笑話,后來全班的同學(xué)都笑了起來,有的躲到桌子底下去笑,有一些人趴在桌子上哈哈大笑,還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了,引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師后面的翁浩在跳呱唧舞,搞得我們哈哈大笑,后來老師還打了翁浩雖然一點(diǎn)都不痛,但也算是洋相百出了。

  經(jīng)過這次搞笑事件,我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強(qiáng)。

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