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這也是美
這也是美1
華美，卻一碰就碎。
你僅僅是一片葉子，燃燒著生命的奇跡。最后，落歸沉土，投入自然的懷抱。你就是如此，來也匆匆，去也匆匆，生命雖然短暫，卻成為了我心中最美麗、最獨特的風(fēng)景。
秋意朦朧。走在鄉(xiāng)間金黃色籠罩的喜悅之中，望著一大片一大片金色的沉甸甸麥田，秋天似乎是施舍的好手。到處彌漫的芳香，正從桂花上一點一點地播撒出來，人們忙，忙的卻不亦樂乎。
也許秋天真的很美好。
然而在那里，卻不！我逃避了這令人窒息的歡笑聲中，來到了那片
楓葉林。在這里，似乎失去了秋天的歡愉與喜悅，剩下的只是一片孤寂與零落。
秋天不是公平的，楓葉難道不知道嗎？這位仁慈的母親把暖陽帶給大家，把金黃色的喜悅帶到陽光能夠照到的每一個角落。然而她忽略了這里，這片凄凄的楓葉林。傻傻的你，只是默默地承受著這一切本可以改變的苦難。
本可以享有，卻把陽光讓給了其他的殘弱生靈。
本可以獲得，卻把生命獻(xiàn)給了養(yǎng)育萬物的自然。
你，一片小小的樹葉，竟能承受如此艱難的歲月。這究竟是愚蠢，還是你的執(zhí)著？
當(dāng)楓樹長大的時候，你好奇的窺視著這一去新鮮事物。呼吸著生命的氣息！你綠，綠得耀眼，綠得炫麗。你說你會一直綠下去。你舒張著身上的.每一條經(jīng)絡(luò)，將迷人的楓葉的香氣吹出去，吸引著蝴蝶和蜜蜂，他們?yōu)槟闾兆�。花香迷人，卻勝不個你的氣息；
萬物雖是如此，可是又誰能像你一樣擁有內(nèi)心的美麗。
一片深紅，然燒著激情，也在然燒著你的歲月。我愛你愛得如此強(qiáng)烈。用深沉的顏色將自己的內(nèi)心包裹著如此美麗�？粗愕哪橗嫞侨绱说你俱�。熱淚不知不覺中從眼眶溢出來。
我真的不知道，這是愛，還是可憐。
那是最后一次了。風(fēng)兒撫摸著你的柔發(fā)，是那樣的輕緩，那樣的意氣風(fēng)發(fā)。然而，在下一刻，你將要脫離母體，也許會隨風(fēng)再看看世間的百態(tài)，細(xì)細(xì)的回味著生活。也許你會筆直筆直的摔下去，粉身碎骨。用血肉鑄造堅實的土地。
這是你的使命，也是你的責(zé)任。
這也是美2
美，無處不在，而我們卻不能發(fā)現(xiàn)它，原因不在于美在何處，而在于我們是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
遙望夜晚的星空，你會發(fā)現(xiàn)原來在漆黑的夜晚看著夜空也是一種享受，那漫天的星斗看上去是如此的美麗，就像是做夢一般，是那樣的美好。
烏云散去，露出了星空真正的容貌，竟是如此之美，就像是一塊含了無數(shù)熒光粉的黑水晶，那樣的明亮、耀眼。它向我們展現(xiàn)了夜晚的魅力，沒有了星星，夜晚就失去了活力；沒有了星星，夜晚就失去了生機(jī)；沒有了星星，夜晚就失去了靈魂。只有星空才可以讓夜晚蘇醒，成為真正的主人。星星，像一顆顆的夜明珠，由成千上萬的.星星組成的星空，就像是一個巨大的寶庫，里面存滿了夜晚的財富。
星星，是自然在夜間的明星，燦爛的星空，更好得體現(xiàn)了自然之美，讓我們感受到了夜空的魔力，這可以讓我們?nèi)绨V如醉地去欣賞星空。
天上的星座，引起了先人的興趣和幻想給人們帶來了一種文化，北斗七星，幫助張三豐煉成了北斗七星陣；讓人們欣賞到了夜空的美；讓古代的航海家們在茫茫大海之中不會迷路。我們要去愛護(hù)星空，讓星空成為財富，我們要讓它永遠(yuǎn)得留在這個世界上，讓它成為一個燦爛的文化。
星空沒有霓虹燈的絢麗，也沒有水晶燈的高貴，它有的，只是平淡的光彩，用它那點微弱的光，讓它成為了一個傳奇，一個不朽的傳奇。雖然星空沒有完全消失，但也不久了，我們要盡自己最大的努力去保護(hù)它。
星空是一種美，一種傳奇的美，一種樸素的美，一點也沒有那種高高在上的感覺，更多的像一盞平凡的燈，在這個平凡的世界中散發(fā)出自己的光彩。
這也是美3
山間的霧靄，碧空的浮云，溪邊的鵝卵石，角落的蒲公英……曾以為這些就是最美。
然而穿越了一個個不眠的仲夏之夜，我仿佛又找到了一方新天地，尋到了一種極致的美。
滾滾長江東逝水，浪花拍岸，英雄不見歸來。岸邊的蘆葦搖曳了一曲悲歌，江水是無盡的眼淚。煙云如血，孤雁飛不過天邊的地平線。青山依舊在，幾度夕陽紅？風(fēng)蕭瑟，易水寒，壯士一去，當(dāng)真不還？
荊軻的名字鐫刻在深秋的落葉上，飄零了千年。
這也是一種美，悲壯而又肅穆。
圓月悠悠，照不盡斷腸人，花前獨坐，一杯酒，可獨酌到天明。舉劍起舞，徘徊了一地月影人影散亂。何以解憂，唯有杜康！再滿飲一杯，卻只見愁更愁。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名，此生仕途終歸是遙不可及。世間浮萍本無名，游戲人間君莫問！今生今世，可否瀟灑走過，不擷一片云彩？
杯中之物鑄就了一代詩仙，他的名字在月光里緩緩流淌。
這也是一種美，哀愁而又不羈。
青絲鳥可曾聽見，那離別人的思念？多年未見，枕邊人的鬢發(fā)可憂思成霜？中庭地白，冷露無聲，看月色從容如水，黯淡了一地的殘花。五十弦的錦瑟里藏滿了惘然，聲聲如泣。春蠶死，絲方盡，蠟成灰，淚始干，生命不息，思念不止。
李商隱的.名字融在了一瓢弱水中。
這也是一種美，憂傷而又溫暖。
我穿過江南的二十四橋明月夜，走過塞上的長煙落日孤城閉，聽過雷為戰(zhàn)鼓電為旗的豪言壯語，賞過大珠小珠落玉盤的天籟。
我醉了，醉在風(fēng)的懷抱里。
這也是
這也是美4
古往今來，詩詞的美像一張網(wǎng)將我緊緊地束縛在其中。
——題記
“落花人獨立，微雨燕雙歸。”這是詩人為思念舊人所作。“獨立”二字便給全詩渲染上孤獨落寞之感，一人獨立在樹下，一幅美麗的畫卷沖擊著我的眼睛：而“雙歸”卻讓我感到一絲溫暖，反襯出前面的孤獨之美。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”不禁讓我感到遺憾。當(dāng)年那位與“桃花相印紅”的姑娘已經(jīng)不知蹤跡了，而門中的桃花卻依舊艷麗，仿佛在重現(xiàn)當(dāng)日場景，訴說著一種思念之美。
“我有一瓢酒，足以慰風(fēng)塵”這句詩惹得許多網(wǎng)友作出后續(xù)，最忘不掉的便是“盡傾江海里，贈飲天下人。”我仿佛看見東方不敗飲酒時的樣子，瀟灑地讓我由心佩服。這“贈飲天下人”何嘗不是一種胸襟寬大之美呢？
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”表達(dá)了時間不是靜止的，人的容顏終究會老化，而樹上怒放的鮮花也終有一天會落得凋零的下場。自然現(xiàn)象的變化讓我不免有些唏噓，這或許是一種對時間的惋惜之美吧！
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。"若我們的模樣和初見時一樣那該多好啊，將我最美的.樣子留給你，可是也就不會再有后續(xù)了吧�？扇松倸w是要留下些遺憾，才敢對你念念不忘吶。遺憾卻又美好……
“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！比f綠叢中一點紅的模樣與之像極了！海棠稀少，錯落在樹葉中，給我一種交相輝映的感覺，畫面感極強(qiáng)，仿佛都可以透過那書本聞見海棠花香，這難免是自然景物之美。
不同的詩詞可以給我?guī)聿煌母杏X，她們的美讓我樂在其中，不愿掙脫那網(wǎng)……
這也是美5
初想到這篇文章，自己不由得呆了一下。我該不會是同學(xué)們所說的“奇葩”吧？為什么這樣說呢？你沒看錯，這篇文章就是要告訴同學(xué)們：緊張，也是一種美。
誰不愛輕松呢？舒舒服服地坐在沙發(fā)里，耳邊是最愛的流行歌曲，捧著一本小說，時不時把一兩瓣剝好的橘子送入口中，這是怎樣的悠閑呀！又有誰不想這樣呢？當(dāng)然我也不例外。但是，最近我卻深深的體會到，緊張也是美麗的.，迷人的，值得享受的。
考試，在某些人眼里是最頭疼的了，而我卻喜歡因此帶來的緊張，坐在攤滿各科書籍的寫字桌前，一絲不茍、聚精會神地逐科復(fù)習(xí)。我會感到無比充實。于是，幾個小時眨眼即逝，我拍著自己的腦袋對自己說：“今天就‘裝’到這吧”！
很難說清楚那是一種怎樣的心情。每當(dāng)我讀完書本，并且發(fā)現(xiàn)平時未曾注意，理解不透徹的地方、或是用很短的時間完成一頁練習(xí)題時。那份暢快淋漓是其他任何時候都很難感受到的。
現(xiàn)在，我似乎明白了。因為，考前的那份緊張是平時所沒有的，于是，緊張的美麗也只有此時才體驗得到。
其實，我也和父母、老師一樣，喜歡考前的我。記得六年級開學(xué)第一天，老師便說明天要測試，當(dāng)時可把我嚇了一跳，因為我痛痛快快地玩了一個暑假，上學(xué)年的知識記住多少，我可不敢說大話。我回到家，直接扎到了書本里。難怪媽媽下班后看到我驚訝了半天，我那一下午的學(xué)習(xí)幾乎抵的上一個學(xué)期，第二天，我交了滿意的答卷。
我喜歡在答完題后，摸著發(fā)熱的臉頰，那是一種喜悅。但是，緊張并非時時存在，所以要享受緊張，而且要在更多輕松的時候，同樣給自己一種適度的緊張——一種適合自己的緊張，可誰能懂得緊張的美麗，又有誰真正地享受過緊張呢？
那就讓我們來體會緊張帶來的美吧！
這也是美6
望向那一望無際的大海，你常會見到一群信鴿在那里翱翔，此時的他們早已疲憊不堪，紛紛落向他們最后的歸宿―大海，但總會有幾只鴿子正在努力的煽動翅膀向前飛去，雖然他們并不知道何時死亡，何時會掉入大海，但他們卻堅持，挑戰(zhàn)自己生命的極限，飛過太平洋，到達(dá)它們最后的終點，不知何時有些早已到達(dá)，他們的主人便高興地獲得金錢的勝利，但它們卻不知不覺的倒下，便再也不會醒來。
當(dāng)一只蝴蝶幼蟲經(jīng)過嚴(yán)冬的考驗，便會在美麗的`春天化為一只五彩斑斕的蝴蝶，但它們所做的第一件事并不是享受美好的生命，卻是在找到自己的伴侶，哺育出自己的后代，而那些幼蟲，在明年的春天里，依舊會同父母完成自己生命最后一件事。
螞蟻，一種小而脆弱的生物，好奇的人們總會去用火燃燒它們脆弱的生命。而就在那熊熊燃燒的火焰中，卻能體現(xiàn)出螞蟻獨有的犧牲精神。
當(dāng)它們面對那邪惡恐怖的烈焰時，螞蟻們便會自我犧牲，他們往往會團(tuán)成一個球，讓小螞蟻們蜷縮在球的中央，大螞蟻則包圍在球的外層，球被完成后他們便會一起滾出火焰中，當(dāng)黑球一旦張開，從里面爬出來的便只有幼小的螞蟻，而這些幼小的螞蟻從此便會也上演這樣的一幕。
大千世界，無奇不有。當(dāng)你感到迷茫而去尋找美時，其實，美就在我們身邊，去尋找吧，也許，這就是美。
這也是美7
美是什么？一萬個人也許會給你一萬零一種答案。那么，我眼中的美呢？
道路邊，栽了一排整整齊齊的銀杏樹。因秋天到來，不少葉兒都換了新裝——穿上了一條鵝黃色的連衣裙，不似夏天的生機(jī)勃勃，卻讓人感到無比舒適。有一株樹和它們格格不入，瘦弱的軀干上沒有幾根枝條，枝條上光禿禿的，有點兒像和尚的頭，寸草不生。如果不是那僅有的一片銀杏葉立在那兒，怕是沒有幾人知道，這是一株銀杏樹。
就算這么大一棵樹只需給一片葉子提供養(yǎng)分，可這片葉子同它的母親——銀杏樹一樣營養(yǎng)不良，沒有一絲銀意。深黃色的葉面被太陽印下無數(shù)斑斑點點，周圍那一圈焦黃的“蕾絲”緊緊擠在一起，使原來就不大的葉子顯得更加嬌小。每當(dāng)風(fēng)一來，它就開始不停地顫抖，害怕強(qiáng)勁的風(fēng)將它吹走。它一直在努力與風(fēng)對抗，依然留戀這這生養(yǎng)它的大樹。就算兄弟姐妹們先后離去，它依舊停留在這兒。
“咔”的一聲，在喧鬧中被放大了無數(shù)倍。原本在發(fā)呆的我瞬間被這聲音吸引，迅速看向那棵弱不禁風(fēng)的銀杏樹。如我所料，那片孤單的銀杏葉終是離開了樹，隨風(fēng)飛舞。原來縮卷著的“蕾絲”在風(fēng)的撫摸下慢慢舒展開來。這時的銀杏葉好像一只重生的枯葉蝶，正欲乘風(fēng)離去，將瀟灑的'背影留給大眾。
不知為何，那片銀杏葉在空中突然停了下來，躊躇不前，在空中不斷徘徊，然后往下跌落。像是下了什么決心，葉子又繼續(xù)向前飛去，那么的決然，不過這次，它的前方是那株銀杏。樹葉不斷飛行，不斷地向銀杏樹靠近，突然，它無助地跌落在地上，明明與銀杏樹只有幾步的距離，卻再也沒了動靜。喔，風(fēng)，停了。我情不自禁地走到銀杏葉前，將它輕輕拾起，放到那株銀杏樹旁。那一刻，我發(fā)現(xiàn)它動了動，似乎在向我道謝。
這時又沒風(fēng)，它怎么可能動呢？是我眼花了吧！自嘲地笑了笑。很快，我就明白，原來是銀杏葉那種留戀的美、凄涼的美、決然的美、回饋的美引起了我內(nèi)心的共鳴。
這也是美8
紅花很美，美在它花色艷麗，奪人眼球；綠葉亦美，盡管它甘愿默默為紅花作襯托，但綠葉的美，也是一種美麗。
——題記
配音比賽那天，我們站在黑黢黢的幕后，緊張得手心直冒汗。隨著熟悉的畫面出現(xiàn)，我深吸一口氣，又一次，我變成了七娃。片段結(jié)束，雷鳴般的掌聲將我拉回現(xiàn)實，我們?nèi)齻�人抱在一起跳啊笑啊。
配音是幕后工作，并不光鮮亮麗，但那又何妨？哪怕是小小的一片綠葉，我也能擁有此刻最幸福的出演。我們斬獲了二等獎。上臺領(lǐng)獎那一刻，掌聲再次響起，我們手牽手，享受著屬于我們的舞臺。
新學(xué)期的社團(tuán)招生，我加入了配音社。社團(tuán)老師告訴我們，要積極備戰(zhàn)區(qū)里的配音比賽。老師用電腦給我們播放了幾遍動畫片《葫蘆娃》的選段，布置了第一個任務(wù)——記錄臺詞。生動有趣的動畫片，在我們一遍遍的重播暫停下變得了無生趣。
我的角色是七娃，片段中既有可愛的奶聲奶氣，也有被騙后充滿憤怒的大喊大叫，并不容易。也許是怕難為情，我們始終融入不了角色，配出的聲音也顯得格外平淡。我們開始尋找角色的感覺，我不斷地告訴自己：我就是七娃！在一遍又一遍的片段重放中，我開始設(shè)身處地為七娃著想，看他的.眼睛，把自己假想成在蛇精的山洞里，用心去體會每句臺詞背后飽含的感情，拋開雜念去配音。漸漸地，我終于找到了那種感覺——配音的真諦就是和角色融為一體。
比賽前夕，我們又展開了緊鑼密鼓的加練，終于比賽來臨——我們贏得了大獎，也贏得了觀眾的心。那一刻，我讀懂了綠葉的美，不光彩奪目，卻也魅力獨特。即便是幕后的配音，也值得驕傲。
這也是一種美麗，屬于綠葉的幸福，付出終會得償所愿。
這也是美9
人們都說模糊不是個好習(xí)慣，可我總覺得模糊也是一種別樣的美。
隨著社會的飛速發(fā)展，越來越多的人視力下降，于是許多人鼻梁上便戴上了樣式各異的眼鏡，力求看清每一處細(xì)節(jié)。我也是他們中的一員，視力下降后，看什么都是模糊的，近處的還好，遠(yuǎn)處的就只能看個大概。于是我去配了眼鏡，本以為清晰的視野可以讓我生活地更加清楚、透徹。可是，事實卻往往不盡如人意。走在大街上，隨處可見的污漬被我看得一清二楚；迎面走來的美女賞心悅目，可我一眼就看到了她臉上的痣；墻上到處貼的都是不良廣告、信息……這些都讓我大跌眼鏡，無從適應(yīng)。
本來模糊的美麗，卻在清晰之后變得令人無法相信，這應(yīng)該就是模糊成就了美。
以前的我總是不善處事，對于別人的缺點斤斤計較，把別人的.不好看得清清楚楚，于是心生厭惡，關(guān)系逐漸變僵，最后直至失去一個朋友。這樣周而復(fù)始，我漸漸不相信美好，覺得一切都是丑陋的，別人也不喜歡和我相處，只因為我的吹毛求疵。再后來，我學(xué)會了寬以待人，對于別人的缺點也是一笑而過，人無完人，何必太過計較？有些東西，模糊一點，對我們都好。這樣一來，我的人脈圈活躍起來，每天也快樂很多。
有時候，不必把別人看得太過清楚，模糊一點，放過別人，也放過自己，模糊也是一種美。
又有人說，寬以待人、嚴(yán)以待己，我認(rèn)為也不盡然。太苛求自己，讓自己活得太累，又何嘗是好事？適當(dāng)隨性一點，讓自己放松一些，不必活得太清晰，模糊一些，也許會更美。
對世間各事，看得太透徹，仿若智者一般，雖清明，卻也孤獨。清晰，這也是一種悲哀。倘若模糊一些，也許能看到更本質(zhì)的東西，感悟到更多。
模糊其實也是一種別樣的美，不清晰反而越發(fā)美麗，這種模糊的美，越發(fā)令人向往，讓人夢寐以求。
這也是美10
我們的生活是多姿多彩的，平凡生活的美也無處不在：綠草種中隱現(xiàn)的一朵小花，會流溢出春的嫵媚;庭院前俏立的一片綠葉，會奔流著夏的濃郁;屋檐下飄落的`一片紅葉，透射著秋的蕭瑟;悠然間飄落的一瓣雪花，又閃現(xiàn)出冬的冰潔。平凡的生活中，只要我們用心地去感知，去尋找，我們就會發(fā)現(xiàn)小到一片落葉大到整個宇宙、日月星辰，隨時我們都能發(fā)現(xiàn)美、隨地我們都能感悟到美。
一列火車上，一位聾人打著手語向一位旅客詢問路程，那位旅客沒有拿出紙和筆來回答他，而是以簡單的手語與聾人交流，交流結(jié)束了，聾人的眼里充滿了感激!很多人不解，問他為什么不用筆談?那不是更容易說清楚嗎?這位朋友面帶微笑地解釋說：對聾人最大的尊重就是用手語與他們交流。的確，聾人如果找到了自己的共同語言，將是多么的開心!人性的閃光點就體現(xiàn)在這生活的細(xì)節(jié)中。只要仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)平凡的生活中到處充滿了美的行動、美的思想。
洪戰(zhàn)輝，一個普通的學(xué)子，一個曾經(jīng)連自己都需要照顧的孩子，12年來，無論怎樣的困境與艱難，都不曾離棄那個撿來的妹妹。一位名人說過：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”洪戰(zhàn)輝，就是用他那最執(zhí)著的行動去勇敢地表達(dá)對親朋、對社會的一份真情。所以，在洪戰(zhàn)輝身上發(fā)生的事情，我們感到是如此的樸素而又平凡，卻又如此的真切而又感人。而他也已那最平凡的行動感動了社會，感動了中國!
所以，美是要用心去創(chuàng)造的，多去注意你身邊那些平凡的人和事吧，你會漸漸感受到生命的真諦。你會最終懂得：在我們的人生道路上，只要勇于付出真愛、敢于堅持奉獻(xiàn)，就能創(chuàng)造出最美、最不平凡的人生境界!
這也是美11
每個人身邊都有一個最美的人，我也不例外。在我心中，給我們上暑假班的俞老師是最美的。
俞老師長得胖胖的，高挺的鼻梁上頂著一副眼鏡，一看就是有學(xué)問的人，俞老師是在初中里教科學(xué)和數(shù)學(xué)的。他講課非常有趣。
記得有一次，俞老師教我們學(xué)有乘法分配律的稍復(fù)雜方程，我們對這個內(nèi)容不是非常了解。俞老師一連講了幾遍。我們都是一副茫然樣，他顧不得喝水，一個一個給我們單獨教導(dǎo)，有些不明白的人，他還重復(fù)教導(dǎo)�！�3點，3點半，4點，4點半”，時間慢的過去，到了該放學(xué)的時間了，做好的都回家去了。我是媽媽來接的，所以較遲回去，而俞老師還在給別的同學(xué)講課，整整一節(jié)課，俞老師未喝過一口水，我媽來接我了，我便回去了。
還有一件值得我記住的事情，那是最后一天上課，做完作業(yè)后，同學(xué)都回去了，我媽還沒來，俞老師正在清理房子，只見俞老師往桌子，沙發(fā)下一掃，一團(tuán)團(tuán)紙現(xiàn)了形，還有一些垃圾，卡在細(xì)縫中，俞老師掃了半天，一點都沒出來，俞老師急的滿頭大汗，我的眼淚涌了上來，這些垃圾是同學(xué)們?nèi)酉碌?呀，我們?nèi)酉碌睦�，卻讓我們的老師來清除，我想辦法。終于老師把垃圾都掃了出來。在回家的路上，我想了多，想起中午我們不想睡覺時，老師那種無奈，想起中午我們飯前不小心弄在地上，老師那種辛苦，想起要做的題目總是不會，老師那種艱辛，想起……
現(xiàn)在，暑假班已經(jīng)結(jié)束了，可是，俞老師還深深得刻在我的心中，他在別人心里，只是一個普普通通的人，可是對于我來說，他是最美的人。
這也是美12
大雨過后，我走出家門，打算出去呼吸一下新鮮空氣。樹葉上還掛著雨滴，花朵早已被大雨打下了幾片花瓣，小草低垂著頭。咦，那是什么？看起來好像一張白紙片，走近一瞧，原來是一只奄奄一息的白蝴蝶。
白蝴蝶靜靜地躺在草叢中，翅膀上還殘留著一些雨水，一抖一抖的。當(dāng)我走近它的時候，它的觸角動了一下，它可能以為我是壞人吧。沒想到它已經(jīng)這樣了，還能保持高度警惕。
我看著它的樣子，應(yīng)該是被剛才那場大雨淋的。想到這兒，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：電閃雷鳴，天空烏云密布，黑壓壓一片，一只白蝴蝶在努力地飛著，它在尋找一個避雨之所�？墒秋@然已經(jīng)來不及了，豆大的雨點打了下來，它左閃右躲，避免雨點打到自己，可是雨點又密集又大，不可能躲得開。不幸的事發(fā)生了——它被雨點打中了，然而它并沒有退縮，而是迎著困難上。它拼命地拍打翅膀，不讓自己掉下去，它努力地往上飛，即使被雨點打中，也不低頭。終于，老天被它的毅力感動了，雨停了，太陽出來了，白蝴蝶勝利了。這時，一只像白紙片一樣的白蝴蝶緩緩地落在了草叢中。
想象完這幅畫面，我的思緒又回到了現(xiàn)實，白蝴蝶現(xiàn)在看起來已經(jīng)好些了，我把它移到了一個高一些，陽光充足的地方，便回了家�；丶业穆飞衔也畔肫�，白蝴蝶這么脆弱，要是被人捉走了怎么辦？事實證明，我想多了，當(dāng)我回去的.時候，原先那個地方已經(jīng)沒有了白蝴蝶，但是半空中，卻有一只像是在練習(xí)飛行的白蝴蝶，原來它已經(jīng)能飛起來了，我不禁感到佩服。
世界上有很多東西是美麗的，受傷的白蝴蝶也是美麗的，因為它勇敢努力，它有頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神。我想我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，面對困難不退縮，做事能堅持，有毅力，敢拼搏。這樣，我們總有一天會像白蝴蝶一樣，撥開烏云，看到陽光。
這也是美13
美哉，殘荷。
——題記
夏雨而后，艷陽出。
收拾心情，行至荷池。
落下的都是頑皮的孩子，流連于荷、葉間。抬眸遠(yuǎn)眺，荷池里若千萬顆星辰，荷花朵朵爭艷，半開的花骨朵也爭奇斗艷，勢要將美艷展于人前。
雨后，游人漸少，卻也不失氣氛。
抬眸間，遠(yuǎn)處一朵殘荷映入眼簾�；m有些凋謝，卻不失高貴；不若半開的花骨朵正嬌艷，卻依舊傲挺。身旁一行游人正激烈討論著什么。一個略顯稚嫩的聲音冒出：“那朵花好丑！”順著聲音主人的目光望去，不正是那凋殘的荷么。直立地挺著胸膛，努力的釋放自己的能量；花瓣垂吊，如孩子對母親的依賴。實為心酸！
我不由脫口而出道：“我覺得那朵花最美。”
聲音不大，不知他可否聽見，會不會用異樣的`目光打量我？不知殘荷可否聽見，會否更驕傲地挺立其身軀？
我闔眸靜思。
晨昏時勞作的清潔工、嚴(yán)寒酷暑堅守的哨兵不正是殘荷之化身。
在繁亂的社會，許多人做著平凡的工作，不被人注意；嚴(yán)寒酷暑，堅守于自己的崗位，不過一方寸土。比及所謂“人上人”，本就有過之而無不及。
他們才是人民的英雄。
突然想到，當(dāng)嬌艷不在，就認(rèn)真做好一個殘荷般的人。
不畏風(fēng)雨，堅守著自己。對待挫折，笑著應(yīng)對。
頓悟：
盡管你沒有西施的容貌，不要自卑；盡管你沒有孔明的聰慧，不要自卑。不管別人怎么欣賞，都要全心全意的默默生長，以此證明自己的存在。
美哉殘荷，喜甚殘荷。
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。
——尾記
這也是美14
我突然被一本書驚呆了。
它是我們的語文老師兼班主任楊老師的書，也是語文書。
說是突然，是因為我來到這個班級已經(jīng)大半個學(xué)期了，卻沒有仔細(xì)注意到它的模樣。
它真的很滄桑，泛黃的書頁像原來的那種羊皮紙，邊角有的地方已經(jīng)破爛了，有一些細(xì)小的缺口，又像干旱了數(shù)十年的土地，只不過薄了許多而已，還帶著些許的褶皺。
它上面的筆記真的很亂。東一塊、西一塊，加上原本就有的內(nèi)容，看起來真叫人頭昏眼花，有因為字跡色彩不同，紅一塊、黑一塊。還有的由于時間的沖刷，已經(jīng)模糊不清了，有的地方甚至只有一團(tuán)淡淡的紅，只不過上面那知識的痕跡早已經(jīng)刻在了遍地桃李的心中，揮之不去。
它真不精致。封面上徐悲鴻筆下的駿馬早已失去了昔日的光彩，五道淺淺的印跡占據(jù)了書面的大半。想象得到，那褪下的色彩定是混著汗水從指尖滑下的吧！
我一直很疑惑，楊老師為什么不用新書呢？直到有一天楊老師不經(jīng)意的解釋才揭開了我心中的疑惑。那是一番平淡的話，沒有華麗的言辭，卻在我的心靈翻起了滔天巨浪�！斑@本書我用了很多年了，我一直沒有換掉，每教完一屆學(xué)生，我的書就會補(bǔ)充許多的筆記、相關(guān)知識，生怕哪一點講漏了。”邊說著這話，楊老師的手邊撫摸著那本書。臉上蕩漾著親切的微笑，雙眼也蕩著溫柔的波紋，仿佛在跟一位多年未見的老友握手。
“哎呀！今年的語文書又多出一些知識點。”說罷，她拿起筆飛快的書寫下承載著希望與夢想的'文字。
一霎時，我覺得楊老師便如這本書一樣。那泛黃的書頁便如她那日漸蒼老的臉，書上的褶皺仿佛就是她臉上被歲月及忙碌刻下的皺紋，雜亂的蠅頭小楷就是她蓬松的頭發(fā)，書頁褪去的色彩就是她早已消逝、不再歸來的容顏及青春！
看著老師又拿起粉筆在七尺黑板上流利的書寫著，哪個水泥砌成的三尺講臺似乎矗立著一個疲勞而又滄桑的永恒的雕塑，指引著我們不斷前行。
是的，它和她早已沒有了外表的美，但是，有時，滄桑不也是一種美嗎？
這也是美15
骯臟，衰老，貧窮，在人們眼中，是昏暗的，是讓人避之不及的，而有一個人獨自承擔(dān)了這一切，她很美。 ——題記
車水馬龍間，車輪往往畫過一個“優(yōu)美”弧線，絕塵而去。歸家的人潮間，人人都掩鼻而過，不正眼瞧她一下。留給她的，只有少的可憐的同情。
她是我家附近的一位環(huán)衛(wèi)工人。她瘦小，年邁，貧窮，與垃圾為伴。她在這工作幾年，沒人知道她姓何名誰。
早晨起床上學(xué)，總是見她用自己還沒垃圾車高的個子，顫巍巍的推著車。幾乎沒什么表情的臉上刻著深深的皺紋，眼珠渾濁，沒有神采，好似不曾關(guān)注世間的什么。穿的破舊，衣服好似從沒洗干凈過。
我對她敬而遠(yuǎn)之，曾很過分的想，這種人就是世界的污點，臟了周圍。
確實，她與美，絕對是不沾邊的事，但……
她個子很小，沒多大力氣，卻從沒遲到過，她衰老，她早已沒了年輕時的活力，卻總是花上也許比其他人多幾倍的時間，一點一點的把街道掃干凈。她穿的衣服從不干凈，但她掃過的街道卻不見一點垃圾。她貧窮，但她靠自己的力量在努力，在為自己掙飯吃。
一天，我發(fā)現(xiàn)了一個新的她。地上的垃圾隨著風(fēng)搖搖擺擺的飄遠(yuǎn)了，她蹣跚著追上去，一點一點的掃回來，眼神中透過前所未有的專注，細(xì)細(xì)的掃。紙片太輕，掃了又飛，飛了再掃，最終她顫顫的彎下腰，用那打滿皺紋的，衰老的不像樣的手，把臟的發(fā)黑的紙片撿起來，握在不怎么能合攏的手心里，像捏著什么珍寶。
我坐在車?yán)�，透過車窗看她，看這個世界，看到一種美。
花季的`少女很美，婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的美。珠寶裝扮起來的富粉很美，臃容華貴的美。這也是一種美，一種“骯臟”、“貧窮”、“衰老”的美，一種凌駕與自身昏暗之上，光彩奪目的美。
車水馬龍間，趕潮流的年輕人一群群走過，打扮的標(biāo)新立異。一個個花季少女走過，帶著獨特的樸素與典雅。
我看見了誰，我只看見了她，一個“骯臟”、“貧窮”、“衰老”的環(huán)衛(wèi)工人。
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