初二學生作文：這樣的畫面讓我流連
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初二學生作文：這樣的畫面讓我流連，希望能夠幫助到大家。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連1
我的生活中有許多畫面，但讓我一直銘記在心的，卻是那三個普通的畫面。突然，我的腦海里像是播電影一樣，把親情播出來了……
竹籃
天邊越來越紅，云朵都鑲上了金邊。只見一輪火球冉冉升起，露出了額頭和眉毛，通紅的臉頰，就像一個小孩子鼓足了勁向上蹦一樣。
在陽光的照耀下，我回到了奶奶的家，我叩著門，心里想著：已經有一年沒有見到奶奶了，不知道她現(xiàn)在怎么樣了？門開了，我看到奶奶，她拖著瘦小的身軀過來，手里拿著一根拐杖，我馬上過去扶她，她滿頭白發(fā)，臉上又多了很多皺紋。這已經不是我認識的那位老人了。她見到了我高興地笑了：“哎呀！我的孫兒，你終于回來了，來！瞧，我給你帶來什么了！”她從背后拿出水果籃子，這里面裝滿了各種零食，小時候奶奶經常給我，在那一刻，我的眼淚不爭氣地流出來了。
這樣的畫面，讓我流連。
玩具
夜晚，天空成為了星星的舞臺，夜空像無邊無際的大海，安靜、廣闊而又神秘。繁密的星，如同海水里的光點，閃閃爍爍的。
在這幽靜的夜晚，爺爺和我在屋頂上看星星。那時我七歲了，但我還是那么幼稚，我問：“爺爺，那個閃閃的東西是什么？”“那是星星�。 睜敔斦f道。“哦”我不明不白地回答。突然，爺爺從手里拿出了一個小汽車給我，我欣喜若狂，那可是我夢寐以求的玩具車��！那輛小汽車在月光的照耀下，呈現(xiàn)出銀色，發(fā)光閃耀的光芒，無比美麗，爺爺見到我這個樣子笑了，笑得格外燦爛。
這樣的畫面，讓我流連。
考試
那一天下著大雨，突然，一道閃電劈來了，是雷公的怒吼嗎？不！是雷公的打鼓嗎？不！而是我心中的魔鬼對我的嘲笑，在雨聲里“嘀嗒，嘀嗒”仿佛是在嘲笑我。在這不知不覺中，我回到家里了。
一回到家，我就低著頭，不敢面對爸爸那慈祥的面孔，“怎么樣？這次的考試考了多少分？”爸爸問我。我小聲地說：“七……七十九分�！卑职滞蝗幌褡兞四標频模浅庹f：“怎么考得這么低！你平時不是這樣子啊！”我的眼淚奪眶而出，大聲哭了一陣子后，爸爸也平息了怒氣，輕聲地說：“孩子，我罵你不是我想，但希望你能在這一次考試吸取教訓。”正因為這次爸爸的批評和鼓勵我才在以后考到了好成績。
這樣的畫面，讓我流連。
有太多的畫面存在記憶中，有快樂的，有難過的，有高興的，也有傷心的，但讓我銘記在心的卻是這悲喜交織的親情畫面。
這樣的畫面，讓我流連。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連2
喜歡婉約的宋詞，喜歡它如詩如畫的意境。千里碧波，孤舟一葉，白發(fā)漁樵，閑話古今。又或是煙雨霏霏的江南，有輕靈的女子，撐著一把油紙傘，像梔子花一樣芬芳，一樣秀麗。
這樣的畫面，縹緲而真實，寧靜而悠遠。
該是那首《臨江仙》，古今多少事，都付笑談中。腦海里那幅悠遠的水墨畫便揮之不去。是湖，又或是海，有一叢叢的蘆葦，蘆花深處，靜泊孤舟，白發(fā)漁樵為知己的相逢而歡喜，一樽酒，兩個人，煙云深處，一段笑談，幾句閑話。
白發(fā)的老人，或許曾叱咤風云，或許曾穩(wěn)立朝堂，總是有說不盡的故事。然而他們老了，老了也好，至少可以隱入山林，安安靜靜地做居者，太太平平地度完余生。或許繁華是那么抓人眼球，但那種散淡，是千帆過盡后的從容與不爭，更令人向往。會有很多人向往那樣的日子吧。
青石板街，偶見青苔，石欄之下，碧水靜臥。那個女子，撐著老式的油紙傘，娉婷的背影漸漸沒入模糊的雨幕中去。
記憶中有個這樣的女子，她才華橫溢，她面容姣好，她令無數(shù)人為之傾倒。她是民國才女。她叫林徽因。
也許很多人不知道林徽因是誰，我不禁惋惜了，那樣風華絕代的女子，到頭來也是被世人遺忘嗎?
林徽因所投身的，是建筑事業(yè)，那是她一生的追求，而更令人注意的，是她的文字。“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。”她是那樣一個輕靈的女子，本就可傾國傾城，但她沒有，她平和地度完了一生。江南，是她出生的地方，而她留給我的記憶，便是如此，永遠是那個年少的女孩，輕盈得像仙子，不染纖塵，無聲地到人間走了一遭，留給后人無限的遐思。愛江南，江南的溫婉呢喃，似乎是為林徽因而生。
心里永遠有那個畫面，染上青苔的老路，煙雨中的油紙傘，還有不食人間煙火的仙子。
我愛幻想，我也愛優(yōu)美的意境。人生未必非要轟轟烈烈，淡然，平和，是我所欲。
白發(fā)漁樵，輕靈仙子，那樣的從容，那樣的平淡，我愿流連于這樣的畫面，陶醉，陶醉。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連3
我家附近有一個露天修車鋪，修車老師傅是一位聾啞人。每天放學我都要經過那兒，他總是微笑地對我點點頭，所以我們也就慢慢地認識了。
記得那是一個深冬的傍晚，刺骨的寒風呼嘯著，就連夕陽仿佛也帶著幾分的涼意。放學時，我匆匆地路過那家修車店，趕緊回家了。
晚上我正獨自一人在家里復習功課。這時突如其來的幾聲電話聲打斷了我的思緒，我皺著眉頭想：誰啊這是，打斷了我的復習。我接起電話一聽，原來是爸爸。他匆匆地告訴我，他今晚需要加班，讓我趕緊去樓下的修車鋪那兒把電動車取回來，怕太遲修車師傅走了。說完他便掛了電話。我透過玻璃往窗外看，街上一片漆黑，就連行人也屈指可數(shù)。我想：這么冷的天，估計那修車師傅也早該走了吧，還不如待在暖和的房間里。可是爸爸要是知道我沒有去一定會指責我的，算了，既然答應了爸爸就應該守承諾，不能言而無信，所以我還是去看看吧。我麻利地披上了厚重的棉衣，匆匆地下了樓。
寒風依舊嘶吼著，我快步走到露天修車鋪，發(fā)現(xiàn)已經沒有人了。我垂頭喪氣，唉，真是白跑一趟了，我就不應該下來的。正當我準備回去時，我發(fā)現(xiàn)在昏暗的燈光下有一個人站在那不停地跺著腳、搓著手。那熟悉的的背影，讓我的眼中閃過了一絲希望，我快步地走了過去一看，果然是修車師傅，更讓我驚訝的是他的旁邊正停著我們的電動車。他一下就認出了我來，急忙從他那有點破的口袋里拿出了車鑰匙，交到了我的手上。我接過鑰匙并從口袋中拿出錢來，想起修車師傅剛才在寒風中焦急等待的情景，我十分愧疚也很感動，想要多給他一點錢。
他數(shù)了數(shù)錢，似乎明白了我的心意把多出來的錢還給了我，對我搖了搖頭。在他的再三推卻下，我只好緊緊地握著他的手表示感激之情，他對我揮了揮手就騎著自行車走了。在微弱的燈光下，他越行越遠，雖然那身影是那么地瘦小，但在我的心目中卻是那么地高大。
昏暗的燈光下，修車師傅在寒風中跺著腳、搓著手等待的畫面，原本是那么的平凡而簡單，此時在我的眼中卻是那么的美好。只因這美麗的畫面飽含著修車師傅善良的心靈，這樣的畫面讓我流連，讓我沉浸在其中！
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連4
回憶過往，總有那么幾個畫面，讓人流連。
一個冬日的早晨，風“嗚嗚”地刮著，大樹底下滿是落葉的身影。爸爸出差去了，沒人開車送我，我只好乘坐公交車去上學。我坐在公交車內，不時向窗外望去，以尋求樂趣。忽然，一個紅色的身影從窗外閃過，咦？那不是志愿者嗎？這么冷的天，這么早，就在工作了？
“叮咚”，到站了，我極不情愿地下了車。天真冷！我窩縮著脖子，走到斑馬線前，但又不得不停下腳步——這么多車，叫人怎么走��？我正埋怨著，突然感覺有一只手正搭在我的手上，扭頭一看，原來是他——身穿紅馬甲的志愿者。我既羞澀又感激，不禁對他笑了笑。
“小同學，是不是過不去啊？沒關系，讓我和你一起走吧！”
“好……好的……”我還沒說完，他已吹起那只套在脖子上的哨子，牽著我來到了校門口。
“謝謝啦！”我歡快地說。只見他笑了，露出深深的皺紋。
我忍不住在校門口多停留了一會兒，默默的看著他指揮行人。你說，這樣的畫面，怎能不讓人流連？
“叮鈴鈴”，放學了，我奔向學校門前的公交站臺。從校門口向那邊望去，只能看見黑壓壓的一片，走近才知道，這是等待公交車的人群。哎！這人群怎么會如此之亂？我正小聲嘀咕著，忽然又看見一個紅色的身影從我身旁閃過，——哦，原來如此，少了他們，這秩序馬上就不行呀！
“同學們請排好隊，這是六路，這是二路。”“同學們，六路公交來了，坐六路的同學趕快過來，上車不要擠啊！”“還有坐二路車的嗎？車馬上就走啦”……
只見他手里揮舞著小紅旗，不停的在站臺前走動著，叫喊著，指揮著……一聲哨音響起，隊伍立刻變得整齊劃一。頓時，一股敬佩之情涌上我的心頭——就這么個平凡的老師，就這么個平凡的工作，竟讓公交站臺前變得如此井然有序。這個工作看似輕松，但卻掩飾不住他眼角的一絲絲疲憊。
走上公交車，站在過道上，我透過窗戶望著那個紅色的身影。夕陽的照射下，那影子顯得格外高大。我忽然覺得這世界是如此美好，這樣的畫面，如此的讓人流連！
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連5
歲月時光清淺，氤氳了朝夕過往，許多往事早已隨風飄散，唯有那幅別樣的畫面仍浮現(xiàn)在眼前，清晰如昨。
楓葉紅時銀杏翩躚，已至深秋。天氣變化不定，一個小感冒竟拖了半個月，咳嗽日益加重，感冒藥吃了不少，川貝、冰糖、梨吃了幾天也不見效。每每我咳嗽一下，媽媽的眉頭便深深皺起。
數(shù)點星光如鉆石般閃耀著嵌入夜幕，或明或暗，抬頭望向不遠處那抹昏黃而又溫暖的`燈光，我嘴角漾開微笑，加緊了步伐。打開門，一股細細的香甜撲面而來，我深深地嗅了嗅，笑問：“媽，今天又做什么好吃的了？”媽媽笑著點了點我的額頭，小心翼翼地端來一碗晶瑩剔透的湯汁，熱氣氤氳，“媽媽今天剛做的，你試試。”我輕呷一口，甘甜的湯汁伴著碎碎的梨肉滑入喉間，喉嚨處癢癢的感覺竟消失了。“怎么樣？”媽媽在一旁盯著我緊張地問道。“嗯，嗓子不癢了，比昨天那個好喝多了。”媽媽輕舒一口氣，連眼角淺淺的皺紋都舒展了，“那就好，快去寫作業(yè)吧�！碑斔舆^碗的瞬間，我分明感到一種透骨的冰涼。我疑惑地問道：“媽，你的手怎么這么涼？”她一愣，隨后又恢復了笑容，淡淡地嗔怪道：“傻丫頭，天氣冷了，手不就變涼了？你馬上要考試了，好好復習，別擔心我了。”我疑惑著進了書房。
我寫完作業(yè)，悄悄走出房間，聽見廚房傳來聲音，輕輕走過去，驀然，我的心一動，只見媽媽正認認真真地涮洗著一片片樹葉。她的眉頭輕蹙，嘴角卻漾起淺淺的笑，眼神中透著別樣的溫柔，是在想親愛的女兒喝了這湯嗓子就會好很多吧。那雙凍得通紅的手不復往昔的白凈光滑，鐫刻著歲月的痕跡。她就那樣刷著枇杷葉背面密密的茸毛，然后用指甲摳去葉柄處的臟物，整整兩分鐘她連一片葉子都沒有刷好！時常聽老人說，枇杷葉最治咳嗽，但一定要把反面的絨毛刷干凈，否則病情還會加重呢！
我捂著嘴生怕發(fā)出一點點聲音驚碎了這幅唯美的畫面，盡管沒有閃爍的燈光，沒有美麗的背影，盡管畫面的主角已不再年輕美麗，但這卻是我心目中一幅完美的圖畫，一幅充滿愛的圖畫，讓我流連。
媽媽突然抬起頭看見了我，目光透過空氣中的塵埃與我的目光交織在一起，四周一片寂靜，只有一種莫名的溫柔飄逸，我知道這叫做幸福。
用心尋找，用靈魂發(fā)現(xiàn)，其實幸福不需要仰望，它就是開在成長路上的小花，不炫耀，不張揚，卻蓬蓬勃勃地開著，散發(fā)著塵世的芳香。
把這幸福的畫面放在心里，四季如春，花開不敗。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連6
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——題記
垂柳輕拂，魚游水面，荷花盛放，桂花飄香。江南西湖空靈清澈，藍天白云似乎都在為西湖做鋪墊，煙雨蒙蒙好像都在為西湖做陪襯。西湖的美景，讓我流連。
春之西湖，萬物復蘇，垂柳抽芽，茶樹生花，波光粼粼，一點點嫩嫩的綠洋溢在西湖的每個角落，充斥在西湖微波靚影中。我漫步在西湖邊，駐足細看。這時的西湖就好像一位少女，以碧水為鏡，以微風為梳，盡情地舒展著腰肢，拂動著秀發(fā)，讓無數(shù)蝴蝶傾倒，令無數(shù)游人稱贊。這樣的畫面，讓我流連。
夏之西湖，酷熱炎炎，垂柳起舞，煙雨蒙蒙，綠意愈濃。粉紅的荷花恣意綻放，碧綠的羅裙隨風微揚，大片的青綠蓋住了清泠的湖水，紅色的錦鯉穿梭在青綠之中，大有“魚戲蓮葉間”的景致。蒙蒙煙雨更為西湖披上了一層神秘的面紗。撐柄油傘泛舟湖上，我仿佛看到了斷橋上許仙白娘子凄美的故事，雨珠墜入湖中，蕩起一圈圈漣漪，遠處迷蒙處三潭印月交相輝映，柳浪聞鶯美不勝收，南屏晚鐘莊嚴肅穆，曲院風荷清新自然。走下小舟，緩步荷中小橋，如在荷中行，人倚花姿，花映人面�；ā⑷藘上鄳�，這樣的畫面，讓我留戀。
秋之西湖，茶葉豐收，荷花凋謝，湖水泠泠，桂花飄香。沿湖走來，金黃的桂花掛在枝頭，壓低了枝梢引來了蜂蝶。伸手折一枝桂花，香氣沁入心脾，秋風颯颯，片片花瓣隨著香味在風中翩翩起舞，最后伴隨著垂柳的黃葉，一同落入湖中。這時的西湖，又成了一個嬌羞的少女，躲在落葉花瓣的庇護下不肯露出嬌容。這樣的畫面，讓我流連。
冬之西湖，寒意襲來，白雪皚皚，斷橋殘雪，聞鶯又來。一片片晶瑩的雪花洋洋灑灑地飄落下來，湖面早凍起了厚厚的冰，游人也漸漸少了，往日熱鬧的西湖一下就安靜下來，雪蓋住了三潭印月的屋檐，蓋住了周邊民居的屋檐，壓低了枝丫，甚至折斷了垂柳枝條。斷橋殘雪的奇觀似乎也沒有太多人愿意欣賞，雪停了，南方的冬天也結束了，南方的冬天十分短暫，雪一停一切又恢復了往日的繁華�！拔寰帕牛睾涌戳辈恢挥X，就又到了看柳的季節(jié)。
西湖的春夏秋冬，各有特色，各不相同，但他們共同編制了西湖的景色，共同勾勒了一幅西湖的畫面，也正是這樣的畫面，讓我留戀。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連7
每個人總會有一些值得讓自己流連的事物�；蛟S，是一群重要的朋友；或許，是一類精美的書籍；再或許，是一些難忘的地方。那些值得你留連的事物必是美好的。在我的記憶中，有一些畫面，令我流連，久久不能自拔。
第一張畫面中，是一位外婆牽著自己的外孫，兩人在一條巷子中慢慢穿行。外孫便是我，而那條巷子是我從幼兒園回家時的必經之路。那時外婆總是帶著一包酸奶去接我放學，兩人在回家的路上有說有笑。就算我跑得再遠，她也只是笑笑，慢慢趕上。我若落下一截，在下一個路口，總會有她等待的身影。一位外婆帶著外孫，快樂地行走在歸家的路上。這畫面，讓我流連。
第二張畫面，是在臥室里。夜已深，但一位母親仍在床邊照顧發(fā)燒的兒子。我就是那個兒子。那時我患有腮腺炎，學校正好放暑假。有時我晚上會發(fā)高燒，母親便會守坐在床邊，她不怕被傳染。每當我半夜醒來，她幾乎都是黑著眼眶，讓我喝水、量體溫。第二天起床我就能神清氣爽。只是有一次，我半夜醒來，母親已經倚靠著柜子睡著了。我一動，她便醒了過來，端水給我喝。她在我發(fā)燒時的晚上十分敏感，風吹草動，也會認為我醒了。她為我犧牲了多少睡眠？恐怕，是無法計量出來的。一位母親強忍困倦，為發(fā)燒的兒子端水、喂藥、量體溫。這畫面，讓我流連。
第三張畫面里，有位父親拉著兒子在長城上緩慢行走。那是我和父親爬長城時的情形。那時我爬坡時腳抽筋了，雖然疼痛難忍，但父親為了鍛煉我的毅力，只讓我休息片刻，便拖著我繼續(xù)攀登。當時我有些震驚，因為父親一向和藹，不太嚴厲，今天為何如此？父親告訴我：“在登頂?shù)耐局惺艽欤畈粫o你喘息的機會和時間。”那個時候還小，不懂，但聽到了“登頂”，我立刻就來了勁。父親拉著我，慢慢走著，那只粗糙有力的大手抓住我，時間仿佛靜止了。終于，一個小時后，我們爬上了長城最高處。腳下巨龍蜿蜒在群山中，忽而越過山頭，忽而鉆過峽谷，忽而陡峭，忽而平緩，而最高處是一對父子向遠方眺望。這畫面，令我流連。
這些畫面，令我歡笑、令我悲傷、令我感動、令我振奮。它們對我而言，都是美好的，值得讓我久久流連。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連8
生活像一幅讓人流連難忘的圖畫，色彩繽紛，別有深意；生活又像一幕幕精彩有哲理的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，令人深思，發(fā)人深省……
鏡頭一
又一陣秋風吹來了，來的是那么猛烈，又是那么深沉。金黃的梧桐樹葉攜著秋風跳起了美麗的華爾茲，一片一片輕輕地落在了地上，操場上霎時間變成了金光閃閃的海洋。這時，他，來了。用掃帚掃著金色的秋葉，倒進了垃圾袋中。風還在不停地吹落樹上的葉子，為了道路的潔凈，他就這樣不辭辛苦的一次又一次地彎腰拾起落葉，重復著勞累無比的動作。他的汗水早已順著他的脖子流淌下去，浸濕了他的衣襟，低頭時臉上的汗水滴濺到落葉上，開出一朵朵晶亮的小花。瑟瑟的秋風中，清潔工那弱不禁風的身體還在堅持忙碌著……
清潔工彎腰撿落葉的身影在我心中時時涌現(xiàn)，感恩他用辛勤的汗水換來了校園的美麗整潔。
鏡頭二
風呼嘯著，雪花隨風飛舞著，輕輕地，慢慢地為大地母親披上雪絨衣裳。
在寒風中，我從電動車后座不經意地向前望去，眼前的景象讓我心頭一震，猛地愣住了。父親緊握車把的手早已凍的通紅，十根手指仿佛要滴出血來。我突然想起，出發(fā)時父親忘記帶手套了，怕耽誤我上課沒有回去取。偶爾幾片雪花飄在他的手背上，慢慢地，慢慢地融化了。我看到父親的手似乎在風中微微發(fā)抖，卻努力的緊緊抓著車把，生怕雪地路滑失去平衡。父親凍得通紅的雙手在這雪白冰冷的世界中是那樣的省目，不知不覺間眼淚模糊了我的雙眼，止不住的淚水肆意滴落，灑向銀白一片的大地。
雪天里父親那雙緊握車把凍得通紅的大手，時時在我眼前浮現(xiàn)，不斷激勵著我努力學習，不辜負那如山般深厚的父愛。
鏡頭三
藍天，高而闊。干凈如洗的天空上漂浮著幾朵綿白的云彩。
公園里，一個三四歲的小男孩牽著他母親的手在路上走著。突然小男孩停住了，墨色的水汪汪大眼睛瞅向了草叢中被人隨手丟棄的塑料袋。小男孩掙脫了媽媽的手，蹦蹦跳跳地走過去，用手將袋子拾起，在媽媽贊許的目光下，將塑料袋投進了垃圾桶。然后向媽媽揮動胖乎乎的小手，小嘴一咧，露出了天真的微笑。
孩子那幼小心靈里善良的種子已經生根發(fā)芽，他純潔可愛的笑臉印在了我的心里。
生活就像一本畫冊，我翻開一頁又一頁，在每一頁里穿行，也在每一頁里流連。這其中有敬畏，有感動，有善良，也有愛……我們既是看客，又身在其中，惹人深思，耐人尋味。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連9
成長宛如孩童時的步履蹣跚，當?shù)缆窌惩o阻時，孩童便大踏步地向前并飽覽兩旁華美且繁榮的風景。
那一晚便讓我懂得了人生的意義。
“你看隔壁老王家女兒次次測驗都考滿分，你就不能給我長點臉嗎？”父親如一頭獅子咆哮般地向我怒吼，此時我卻覺得我渺小地連一只老鼠都不如�！耙阌X得你真的學不來，就到店里來幫忙！”父親用力地將成績單往我臉上砸。那一刻我感覺我的心變得冰涼，甚至整個世界，整個地球都是冰涼的。覺得我已經被社會拋棄了。
慘白的月亮透過簾子映到了我的書桌上，以往的光彩在腦海中模糊。我躺在床上，拿著那慘不忍睹的成績單，悄悄地落下了淚水�！吧成成场蓖蝗唬巴庖蚕缕鹆擞�。我心哭泣，天空也哭泣……
兩年多時間，每晚在月亮低下背文章，在月光映射的書桌上寫作，在床上思考解題的過程。用上了一切可以玩耍的時間，為的是心中那份沉重的不甘及希望成績單上配一個令人滿意的成績，我便不顧一切去努力。但最終成績單卻送我一個致命的打擊。
那天早晨，我急忙拽起書包沖出家門卻讓父親那五爪拎起衣服，一本正經的說：“今天不去上學，跟我去店里�！蔽沂冀K低著頭不敢與他正視。剛到店里，我是開心地。我迅速地放好工具整裝待發(fā)。拆掉螺絲，拆掉……拆掉……我熟練地操作起來，一小時時間我便覺得疲憊，煩，在我堅持不住時，在一旁的父親仍然埋頭苦干毫無怨言。我凝視了他很久很久……
回到家后，我又坐在那張桌前，望著那張成績單，又陷入郁悶當中。
那晚，父親來到我房間，打開窗戶，指著家門口的大榕樹玩我：“你知道為什么它四季常青嗎？”“那是因為不畏寒冷，堅強！”我回答。“你知道為什么那條半空懸掛著的樹枝不會掉下來嗎？”風雨無阻，永不言敗，不掉下來呢？為什么樹枝都能那樣堅強而我卻那樣不爭氣呢？樹枝在風中搖擺，就連大榕樹也唱著動聽的音樂。
那晚的月亮特別美，我望著月亮想著那不放棄的樹枝，回想著當晚父親的話就如那清澈澄明的月亮，指引我走向成功。
這樣的畫面，讓我流連！給我力量和動力指引我向前。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連10
白云的飄運，星辰的閃耀，藍天的遼闊，月夜的感傷。
晴空的美麗，云朵幾片，望得久了，不免讓人思緒飄遠。
滄海旁，秋風拂，男子衣飄不止，望著蔚藍的天和海，盡不能為國效忠，無比的傷愁，一時也詩性大發(fā)寫出了千古名句：木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。他是孟浩然。
這樣的事件還有很多，如世上著名的唯一的女詩人李清照也詩集多多，年少是，一時的游玩作樂，詩情婉約：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。晚年的國家腐敗，欲行欲止：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
詩人不止有政治家，一些領袖也是的喲。唐太宗李世民有治國的雄才大略，也有婉約感傷的詩風：階蘭凝曙霜，岸菊照晨光。露濃晞晚笑，風勁淺殘香。細葉凋輕翠，圓花飛碎黃。還持今歲色，復結后年芳。武則天是唯一的女皇帝，她可有著皇帝的霸道：明朝游上苑，火急報春知。花須連夜發(fā)，莫待曉風吹。傳說，在一個冬天的晚上，武則天喝醉了酒，突然想看花。冬天的花園怎么會有花呢于是，武則天不高興了，提筆寫下了上面的四句詩，大意是：明天早上我要到御花園來游玩，趕快把我的命令告訴春神，那些花今晚都要連夜為我開放，不許等到早晨的風吹來。這首詩命令花在冬天開放，供自己觀賞。充滿了帝王的專橫之氣。寫完詩，武則天就回到了寢宮。第二天，武則天來到御花園，果然看到一片百花盛開的景象，看來帝王的權威果然厲害，竟嚇得花朵們顧不得冬天的寒冷，競相開放了。武則天滿足地觀賞者花朵，突然，她發(fā)現(xiàn)有一種花沒有開，那就是牡丹。原來，牡丹是花中之王，生性高傲，怎么能隨便服從人間帝王的命令呢？武則天看了大怒，吩咐把長安的一切牡丹都拔掉，吧牡丹趕出長安，貶到洛陽。從此，長安就沒有牡丹了，而洛陽卻成為了著名的牡丹之都。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連11
陽光從窗外投射進來，歲月靜好，這樣的畫面，我愿流連其間，靜靜安享。
——題記
又是一個安靜的午后，風輕，云淡，陽光似跳躍的精靈，漫溢到窗臺、書桌上。世間萬物都似乎被鍍上一層金，一股溫暖在空氣中氤氳。我合上書本，整理紛飛的思緒�！俺鰜頃駮裉柊�。”母親在門外喚了一聲。走到陽臺上，三把椅子早已擺好，父親已躺在搖椅上響起輕鼾，我與母親輕輕坐下。
多久沒有和父母在一起靜靜地曬過太陽了？微風輕輕拂過，像姑娘的秀發(fā)輕拂到臉上，絲絲癢卻又充滿甜蜜。陽光再一次展現(xiàn)出它的慷慨，毫無保留地將溫暖灑向大地，讓人愿意窮盡一生來換得一片觸手可及的溫馨。
母親微瞇著雙眼，鼻翼微張，一臉享受。陽光在她身上慢慢游走，一頭黑發(fā)在陽光下閃著金光，眼角那深深的魚尾紋透著幾分典雅。轉過身去看父親，父親此刻竟像一個溫順的孩子，微微蜷縮在搖椅上，沒有了往日的威嚴。陽光憐惜他，給他披了件金色的毛毯，使父親安然享受這一份恬靜。
思緒又一次在淡淡的陽光下飄散開去，當我還是一個稚嫩的小孩時，父親和母親總愛牽著我的小手，或在初升的朝陽下，或在絢爛的夕陽下，對著漫天的燦爛光輝憧憬著未來。那時的母親還很年輕，那時的父親也同樣挺拔英俊。
想想多年前的父母，又凝望搖椅上躺著的父母，我清楚地感受到父母在一點一點老去。父母傾其一生，就是為了給我換來這一份寧靜與安詳。我們的一生都在追趕，我在成長，父母卻在老去，我們永遠都追不上時間的腳步。我能做的，或許只有讓自己成長的速度大于父母老去的速度。
我再一次凝望著父母，不愿打破這寧靜，心中流淌著感動，灑下幾分沉醉、幾分流連。
這溫馨的畫面，足以溫暖一生。
閱卷心語：
幸福，平凡得像一滴水，卻不是每個人都能發(fā)現(xiàn)的，只有懷著一顆敏銳善感之心的人，才能品嘗到它的甘甜，而小作者正好就是這樣一位少年。他頓住疾馳的腳步，讓時間定格在母親典雅的魚尾紋里，定格在父親輕輕的鼾聲里，如老式電影放映機般，把記憶中的畫面循環(huán)播放，流連不去。伊生我未生，我生伊已老，小作者對父母的感恩之情熱烈濃郁，唯有用自己的早日成長來慰藉父母�。�
文章扣題很緊，一幅日漸老去的父母靠著搖椅安然入睡的畫面，一幅年輕時的父母牽著“我”的小手憧憬未來的畫面，時空交錯，遙相呼應，相得益彰。另外，在小作者靈動的筆下，微風和陽光都具有了生命和動感，宛若一個個跳動的音符，讓無聲的畫面奏出一曲至真至善至美的贊歌。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連12
曾經的事情，并未甘心在時光的潮水中消退，而是一次又一次攛掇著回憶卷土而來。那慈祥的老人幫助我的畫面，埋藏在我記憶深處，輕叩心扉，讓我流連。
黃昏已至，父母臨時有事，我獨自乘動車前去上海看望病重的舅公。爸爸將我送至進站口便離去了，眼看發(fā)車時間的臨近，而我面前是兩背包換洗衣物和日常用品，外加一袋送給舅公的禮物。面對"千斤重"的行李，我急得像熱鍋上的螞蟻，一籌莫展，束手無策。這么多行李怎么搬上動車�。窟@里離車廂還有好一段距離呢，要不找"紅帽子"吧。
我踮起腳尖四處張望，往常隨處可見的"紅帽子"好似人間蒸發(fā)，不見蹤影，正當我失望之極時，身后傳來沉著有力的聲音："小伙子，要幫忙嗎？"這突如其來的話語宛若一顆小石子，掉進我的心湖，燃起了一絲希望。我激動地轉過頭，只見一位皮膚黝黑，似乎飽經風霜的老人，他溝壑縱橫的臉上洋溢著慈祥的笑容，夕陽依稀透過窗欞朦朧了他佝僂的脊背，些許平靜了我焦急的心。
"幫我把這個箱子提到站臺上好嗎？謝謝了！"我十分焦急。
"好嘞！"老人不加思索，提起箱子，順帶抓了個袋子，搖搖晃晃地跟著我向站臺上走去。
我隱隱有些擔心：這行李會不會太重了？會不會把老人累壞了？
很快，最后一排臺階了，我看到老人的身子略微右傾，一級一級緩緩向上攀，手臂上爆出的青筋清晰可見。他咬緊牙關，使盡渾身解數(shù)，十分艱難地抬起箱子。我趕緊去攙他，他重重地喘著粗氣，輕輕地放下行李，撲撲身上的塵埃。我看他雙手似乎微微顫抖，一股說不出的感動綻放在我心里，千言萬語想要向老人道謝。可老人只是回頭看看我："要開車了，進去吧，路上小心。"說了一句話，便離去了。
列車緩緩開動，窗外夕陽西沉，暈染蒼穹，宛如一段錦綢，絲潤柔膩。無意間，我在人群中看到了老人汗?jié)窳说谋秤�，手叉著腰，慢慢地離去。我心泛起層層漣漪，他，擁有善良的心，奉獻無私的愛，他那舍身助我的畫面，讓我流連。
漸漸地，絢麗的云霞都被浣凈了，柔和的晚星遂一一就位。我不禁有些感傷：如今，身處喧囂的我們，人與人之間關系越發(fā)疏遠。我何時才會再看到這樣讓我流連的畫面呢？
我愿善良的心靈美不因繁弦急管而流逝，不因如水時光而黯然！
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連13
親友團聚，歡樂溫馨，書畫相伴，閑適舒展，運動競技，熱烈奔放……這一幀幀撩人心弦的畫面，讓人沉醉，流連……
這樣的畫面，讓我流連。在那時，我還小，不會騎單車，每當我看見別人從我身邊騎過，我便聚精會神地看著他們是怎樣騎的。我對騎單車的興趣越來越濃厚。這幾天里，爸爸我看到了我對單車的癡迷，便拍著我的肩膀說“孩子，你是不是喜歡騎單車？我來教你，但學騎單車可不是一件容易的事啊，你得要堅持，堅持才能夠成功，才能勝利，我相信你能行的！”剛開始，爸爸緊緊地握著我的手，條條青筋暴露，像一座小山丘，還像我的一座護欄，生怕我摔跤。后來，他只是輕輕的扶著把手，我只能勉勉強強地騎兩步，接著，他干脆把手松開了，我一下子失去了平衡，重重地摔在地上。我的眼淚爭先恐后的跳出來，而爸爸的目光如春風拂過臉頰，如一縷陽光照在臉上，讓人感覺溫暖又舒適。那目光里蘊含著無限的期望，無限的希望，仿佛在說：“做好一件事，不可能沒有失敗過�！笨吹桨职帜枪膭畹哪抗猓以俅闻榔�，我經過無數(shù)次爬起，終于成功了。
這樣的畫面，讓我流連。我從小就喜歡鋼琴，每當我走過一家琴行時，總會放慢腳步，去聆聽每個音符的美妙，看著孩子的手指在黑白相間的琴鍵下跳躍著，像是在跳著芭蕾舞。媽媽看到我這么喜歡鋼琴，便給了我一次進入音樂之聲的機會。我很珍惜這次機會，認認真真地學習老師教給我的每一個音符，自己也嘗試著談一些新的曲子，但是，隨著我的紋越高，曲子也就越難，曲子一難，就得多練，一天必要練上個20遍，而且每天都要練，這樣一來我漸漸地討厭起鋼琴來。這天我正在練一首老兵的曲子，我越彈越煩躁，正在準備不彈的時候，我突然感覺有一雙溫暖的大手拍著我的肩膀，正是您的那句話給了我啟發(fā)。媽媽，我一直記得您說過：“孩子，你一定要堅持，當你堅持了后，你就知道對你有多大好處了。還有要記住這句話：世上無難事，只怕有心人。”這句話使我一生受益。
這樣的畫面，讓我流連，這一幕幕溫暖的畫面，一直烙印在心中。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連14
燥熱的夏，蟬聲慵懶地穿過林間小道，打著轉兒消失在悶熱的風中。我緩步走進了讓人迷戀的山中——那故鄉(xiāng)的山。
“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。這偉大的詩人或許也到過這兒吧。王維漫步在林間小道，聽著蟬聲、鳥鳴，不由得想：這才是真正的生活�。�(yōu)美的詩句脫口而出。我似乎就在他身邊，沉浸在這悠閑的世界中，啊！這才是我內心所想，擺脫那世俗的地方。我悄悄走到王維身后，拾起了他丟在地上那驚人的詩句，裹在上衣中，打算一生珍藏。
清新的山在清新雨中顯得格外清秀，林間彌漫著春的氣息。晨霧愈來愈濃，我渴望得張開嘴，呼吸著從不曾有的味道。突得，一絲墨水味鉆進鼻中，對，一絲墨水味。王羲之如往常一樣在山中走著，緩步在沒有塵世的桃源中，這位大書法家沉寂多年的創(chuàng)作欲又迸發(fā)了出來，他望了望半隱半現(xiàn)的蘭亭，心中蘭亭猛地立了起來。他握著狼毫筆，在雪白宣紙上飛快的寫著，寫出那沉寂的心、留戀的景、心中的桃源……
我半閉著眼，王羲之那雄健有力，讓世人無比留戀的字又映入腦中。不知不覺，夏日的燥熱已被山中的幽靜取代了。我不想離開，我也想像偉大的古人一樣隱退在山中。
魔鬼似的初三就要來了，繁重的學習任務接踵而來。再也沒有了放松，人變成了一臺臺學習機器，在高強度的作業(yè)下，誰也不知道接下來哪臺機器失效。殘酷的考試，永遠無法給人自信的排名，成績，就更不必說了。在那高不可攀的山下，我退縮了，我徘徊在這山中，過著悠閑地生活，這是我來時的目的。
但經過一個上午，我變了。我意識到那些偉人在歸隱前是如何的努力。對啊，他們是功成身退，度過安逸的老年。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我如此年輕卻只知退縮，這根本就是逃避，一心只求安逸，遠不如古人追求內心平靜來的志存高遠。這山，是屬于成功的人的。
我走出了故鄉(xiāng)的山，回頭望了一眼那美麗的畫面。這山，是多么讓人留戀啊。不僅是因這山美，還因為這給予我的改變和道理。我再次望了望漸漸消失的山，我們會在成功時再見的。
初二學生作文：這樣的畫面讓我流連15
清晨的第一縷陽光，灑進這個寧靜的小村莊。風兒撫過小溪的臉龐，平靜的水面漾起了一圈圈漣漪。我和外公走在一條凹凸不平、長滿青苔的鄉(xiāng)村小路上。每一次和外公一起出門的時候我的內心總是覺得很幸福。
“外公，我要和你一起去買早飯�！蔽页吨らT大聲嚷道，然后匆忙地套上外套，從三樓臥室飛也似的沖向一樓。每次外公總是笑瞇瞇望著我，叮囑我慢一點慢一點，怕我摔跤。
每次出門他總是會拉著我的手，外公的大手溫暖極了。這個時候，我的心中總是會有一個想法：等我長大了，我也要這樣牽著外公的手和他一起散步。我拉著外公，走路一蹦一跳，越過一塊青苔時，我聽見了外公的叮囑：“小心，滑！”我走進小巷，好奇地張望著：小巷的墻壁爬滿了爬山虎，小鳥在雜亂的電線上哼著愉悅的小曲兒。走到小巷的盡頭，有一家冒著熱氣兒的早餐店，空氣中彌漫著食物的香氣。
外公緊緊拉著我，大聲喊道：“老板娘哎！買早飯！”不一會，從廚房里走出一個留著短發(fā)，架著眼鏡的阿姨。她手里拿著毛巾，反復擦拭著沾上油污的雙手�！皝砹耍瑏砹�！”她說著方言，快速走了出來。
“我要四杯甜豆?jié){，兩杯咸的，再來一籠小籠包�！蓖夤砷_我的手，從口袋里掏出一疊錢，準備付錢�！耙还彩鞘逶！卑⒁淘捯魟偮洌銛]起袖子掀開一個大蒸籠蓋子。打開蓋子后，煙霧彌漫，只見阿姨的眼鏡上都沾滿了霧氣。阿姨一邊揮趕著這些煙霧，一邊熟練幫我們裝包子。
煙霧中夾雜著小籠包的香味，飄向遠方。一旁的外公則心無旁騖正沾著唾液在點錢，我目不轉睛盯著剛剛出籠的包子，默默咽著口水。外公將錢交到阿姨手里，阿姨又和外公嘮了會家常。周圍漸漸熱鬧了起來，新的一天又要開始了。
外公拎著早餐，帶我往回走：“我們換條路走走吧。”外公帶我走上了一條鵝卵石鋪成的小路，周圍的墻全都被漆成了白色。路邊有一條清澈的小河，小河蜿蜒曲折，河里有四五條小魚在嬉戲。小河邊上，柳樹飄逸的長發(fā)落進小河，青翠的柳葉引得小魚們全都游了過來。
太陽普照著這片寧靜的小村莊，這里的一切在我的腦海里變成了繽紛的畫面。
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