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文具的爭吵小學(xué)作文

時間:2024-06-17 21:58:48 作文 我要投稿

文具的爭吵小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的文具的爭吵小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

文具的爭吵小學(xué)作文

文具的爭吵小學(xué)作文1

  小主人的文具盒里有幾個可愛的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭吵了起來。

  它們在爭吵誰的功勞最大。文具盒得意洋洋地說:“我的功勞最大,要不是我,你們個個無家可歸成為流浪漢。”鉛筆生氣地說:“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫不出工整的`字!毕鹌庌q道:“不對,是我的功勞最大,要是小主人寫錯了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行。”蠟筆則慢悠悠地說道:“你們的功勞都不大,要是沒了我,小主人畫畫的時候兩手空空,什么也畫不出來。”他們一時吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的爭吵,拿出文具盒,就說:“明天我就要考試了,你們誰的表現(xiàn)好,誰的功勞就大!贝蠹壹娂姳硎就狻

  第二天考試的時候,小主人拿起筆,在卷子上認真地寫起字來,一不小心,小主人寫錯了字,橡皮馬上蹦出來,輕輕地說:“我來幫忙!庇谑牵≈魅四闷鹣鹌げ羾W地一下,錯別字就立馬消失了,到涂涂畫畫那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫起來。

  不久,小主人考完了試,把所有文具都放進文具盒里,語重心長地說:“你們的功勞都很大,要是沒有了你們其中的一個,我就什么也做不了。”聽了小主人的一番話,大家點點頭,平息了爭吵,歡呼起來。

文具的爭吵小學(xué)作文2

  文具盒里的文具正在吵架,它們在為什么而爭吵呢?讓我們一起看一看吧!

  原來文具們在比誰的功勞最大,誰最有用處。

  鉛筆哥哥大搖大擺地走出來,神氣十足地對其他玩具說:“我是這里的老大,我能寫字。畫畫……所以你們都要尊敬我!”

  橡皮聽了,不高興了,他大聲地喊到:“不對,不對,我的功勞才最大,要是沒了我,小主人寫錯字還不知道該怎么辦呢!所以我的功勞最大!”說完就得意洋洋地仰起頭來。

  “啥,你們兩個說自己的.功勞最大?我沒聽錯吧?而且鉛筆哥哥,這里可不只有你一個可以寫字畫畫,我也可以,而且還能畫直線和波浪線呢!”鋼筆坐不住啦,就走出來對他倆大喊。

  這時直尺也坐不住,也急忙地走出來說:“你們可別忘了我,說到線條,要不是我左邊的直線和右邊的波浪線,你們根本畫不出直線和波浪!”

  鋼筆說:“我的功勞最大!”“不對,不對,我的功勞最大”橡皮說到……

  就在這時,文具盒爺爺說話了:“你們都很棒,鋼筆和鉛筆,你們兩個人雖然可以寫字,但錯誤可是無處不在的;橡皮,你可以把錯誤給修改,但是卻不能寫字!而尺子呢?和橡皮一樣都不能寫字!”文具們聽了,都鴉雀無聲,誰也沒有說話,文具盒爺爺接著說:“你們各自有各自的優(yōu)點和缺點,所以你們都應(yīng)該和睦相處!

  從此文具們再也沒有爭吵過,而文具盒爺爺也高興地笑了。

文具的爭吵小學(xué)作文3

  今天一大早,文具盒里的好朋友們不知為什么爭論不休。哎!結(jié)果是為“誰的功勞大”,這點兒雞毛蒜皮的小事,他們誰也不讓誰,一定要拼個你死我活。

  尺子最先發(fā)話:“你們看我,身材苗條,小明學(xué)習(xí)是百分之百地少不了我,他畫直線,一定少不了我,曲線也是如此。沒有我,他的線條能畫得那么直那么好看嗎?我還能量長度,我的功勞是世界第一大!”

  鉛筆得意洋洋地說:“切!你算老幾,沒有我,線也是白畫呀!我還可以幫助小明畫畫呢,我的家族的顏色可是一應(yīng)俱全,要什么顏色就有什么顏色。如果說做作業(yè)呀,那可是一定少不了。再說了,我可是世界十強制筆廠造的,你們當中,誰的質(zhì)量都不能與我一爭高下,還有,就算我斷了,我還可以削,尺子同志,你斷了能修嗎?看吧,我的功勞最大!”

  橡皮擦和卷筆刀兄妹倆,說話可是井井有條,讓你心服口服。這不,他倆來了,橡皮擦哥哥說:“小明有時候做作業(yè)要出錯對吧?”鉛筆點了點頭,橡皮擦接著說:“做錯了題肯定得擦掉,要說去掉啊,可是我的強項,小明天天都帶我去上學(xué),與我寸步不離,如果沒有我,小明做錯了題可不得用手擦嗎?”

  卷筆刀是最小最驕氣的小妹妹了,所以說起話來很可愛:“你不是說斷了可以再削嗎?這還不是我的功勞,我告訴你,你別仗著你的年齡比我哥哥大就以為你的功勞最大,我和哥哥的.功勞才最大!”

  這時,文具盒爺爺開口了:“孩子們,你們的功勞都是最大的,各有各的長處,也有自己有短處,有句俗話說的好‘尺有所短,寸有所長’!

  從此以后文具們再也不為這點雞毛蒜皮的小事拼得你死我活有了。

文具的爭吵小學(xué)作文4

  已經(jīng)是深夜了,大家都已經(jīng)睡了,只有文具盒總是吵吵鬧鬧的。

  你聽,橡皮弟弟說:“誰都沒有我的功勞大,如果沒有我,小主人的作業(yè)本就會亂七八糟!便U筆哥哥又發(fā)話說。:“怎么可能我的功勞才最大呢!如果沒有我,小主人就會完不成作業(yè),小主人就會被老師批評!背咦咏憬阌终f:“你們誰都沒有我的功勞大,在考場上,如果沒有了我,小主人考試就會得零分!毕鞴P刀說:“我的功勞才最大呢!如果沒有了我,鉛筆哥哥就無法讓小主人完成作業(yè),小主人又要挨罵了!薄

  因為這場爭吵,文具們當天晚上都在賭氣,他們都不聽小主人的話了。第二天,小主人帶著失望的表情走回家,文具們見此情形急忙問小主人:“小主人,小主人你怎么回事?怎么垂頭喪氣的?”小主人回答說:“還不是因為你們的爭吵,如果不是你們的爭吵,我早就完成作業(yè),老師應(yīng)該表揚我的。因為你們的.爭吵使我沒有完成作業(yè),老師當天就批評了我。”

  文具們都羞愧的低下了頭:“小主人小主人,我們以后再也不會吵架了,你就原諒我們吧!”字典爺爺又說:“孩子們,只要你們承認了錯誤,小主人一定會原諒你們的!

  這個故事告訴我們:尺有所短,寸有所長。每件事物都有各自的長處,也有各自的短處。我們不能只夸耀自己的長處,還要彌補自己的短處。

文具的爭吵小學(xué)作文5

  在一個美麗的文具盒里,居住著許多的文具,有驕傲的鋼筆哥哥、愛美的魔筆姐姐、聰明的可擦筆弟弟……

  這一天,小明的成績發(fā)了下來,考了全年級第一。這下,他的`文具盒里熱鬧了!

  鋼筆哥哥頓時神氣了起來,他激動不已地走來,大叫道:“小主人能考好成績,我是最厲害的。我的字跡滿卷子都有,沒有我,小主人是不可能寫出那么美麗的字,更不可能寫完卷子。所以,我的功勞你們可想而知!”

  “哼!你算什么東西,整天就知道自賣自夸。我可以把你的筆跡擦除,我是你的克星,你自己想想,沒有我,小主人能寫對每道題嗎?傻瓜!”魔筆姐姐滿不在乎說道。

  “停停停!”可擦筆弟弟大踏步走上前來,“你們說的呀,可都不對,我的功勞最顯赫,本領(lǐng)我最大。首先,我可以在魔筆姐姐經(jīng)過的地方寫字,還能獨自寫完一張卷子,還可以自己擦除我的筆跡,很神氣吧!”

  這時鋼筆弟弟潑了盆冷水,“卷子上不能只用中性筆寫!”然后,他們又吵開了。尺子小弟聽見了,急急忙忙地跑來,講解道:“你們可別吵了,你們每個都有自己的優(yōu)點,小主人缺少誰都不行!”聽完這番話,文具們想想也對,都和好了。

  通過這件事,文具們都明白了:我們每個人都有長處和不足,我們要團結(jié)合作,小主人才能事半功倍。

文具的爭吵小學(xué)作文6

  文具城堡里住著一群可愛的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖。

  文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級帥;尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服;橡皮弟弟長得又矮又胖,穿著白色的衣服;黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的'字;涂改液大胖因為蓋子掉了,所以睡在外面。

  期末考試考完了,小明的三科都考了100分,小明的爸爸媽媽為了慶祝小明,就帶著他出去玩了一天。

  晚上,他們都回來了,小明非常困,一下子就睡著了,月亮姐姐也睡著了。

  就在這時,小明的房間里 傳來了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來,對所有文具說:“小明考了100分,我的功勞最大。如果沒有我,小明連字都寫不了,更不用說100分了!”

  橡皮弟弟暴跳如雷,說:“你寫錯別字的時候,如果沒有我,小明的分都要扣一半了!”

  鉛筆哥哥走出來,說:“小明的語文、英語、都是我寫的,如果沒有我,這些都是零分!”

  “涂改液火冒三丈地說:“你寫錯別字的時候,如果沒有我,小明的分都要扣一半了!”

  尺子妹妹走出來,邊哭邊說:“鉛筆姐姐,你做連線題的時候,如果沒有我,線就會歪歪扭扭的!

  文具盒爺爺被驚醒了,它說:“你們別吵了,你們每個人都有功勞,我們要同心協(xié)力,爭取為小明再拿更多的100分才對!”

  聽到這里,大家不由地臉紅了,它們安靜地回到文具盒里睡覺了。

文具的爭吵小學(xué)作文7

  我有非常多的文具,比如鋼筆、水筆、魔筆等等,正在我考慮用哪根文具的時候,他們?nèi)齻發(fā)生了一次爭吵。

  鋼筆披著金色的披風(fēng),穿著淺藍色的戰(zhàn)衣正在路上驕傲的夸著自己的優(yōu)秀。而魔筆則穿著雪白的`衣服,像一位少女一樣走了過來,問鋼筆在說什么?鋼筆說:“我為主人貢獻的最多!蹦ЧP聽了很不服氣,就跟鋼筆吵了起來,水筆剛好路過,聽見鋼筆和魔筆在爭吵誰為主人貢獻的最多,水筆隨口說了一聲,“你們?yōu)橹魅素暙I的都沒我多!边@時他們“兩個”聽見了,就跑了過去問:“你都貢獻了什么呀?”

  “我貢獻的可多了!”水筆得意洋洋的道,“我寫的字快如一陣風(fēng),主人寫作業(yè)時最喜歡用我!变摴P聽了不服氣,也搶著說:“那有什么?我寫的字不僅美觀還整齊!主人寫作文時最愛用我。”魔筆一聽更不服氣了,便對鋼筆說:“你寫錯字了,還不是我?guī)湍悴粮蓛!”水筆也接著魔筆的話補了一句“你擦完還不是我又給他寫上!

  正當三人吵得不可開交。文具盒聽到了它們的爭吵,連忙來勸說,“你們?nèi)齻不要吵了,鋼筆寫的字好,但有時會寫錯,魔筆來幫你擦干凈,水筆又寫上,字就會變好了,所以你們?nèi)齻必須配合!甭犃宋木吆械脑,它們?nèi)齻害羞的低下了頭。

  從此以后,再也不會聽到它們?nèi)齻的爭吵了,因為他們現(xiàn)在正是最好的搭檔。

文具的爭吵小學(xué)作文8

  在一個黑漆漆的夜晚,小主人睡著以后,文具盒內(nèi)開始了一陣陣的爭吵聲。

  鉛筆得意地說:“咱們幾個當中我是最棒的了,主人寫字非我不可!痹捯魟偮洌赃叺南鹌幹f:“什么?你說什么?你最棒?我看你還不如我呢!主人平時寫錯字的'時候,不都是用我來改正?如果沒有我說不定你早把主人的作業(yè)本變成了小花臉了!”說完,橡皮驕傲地看了一眼鉛筆。

  這時一旁的削筆刀忍不住說話了,大聲說:“什么什么?你們簡直不可理喻。如果不是我把鉛筆削的尖尖的,主人怎么來寫字,主人最離不開的就是我了!”一旁的熒光筆也忍不住了!說道;“主人雖然不用我寫字,但是每次都用我劃書本上的重點,沒有我在書本上的一目了然,主人怎么能記得住那么多新的知識!贝蠹一锬阋谎晕乙徽Z的……

  這時,文具盒被吵醒了。只見它伸著懶腰說:“你們別吵了,主人之所以每次都用你們,是因為你們都缺一不可,如果沒有了鉛筆,主人就寫不了字,如果沒有鉛筆,橡皮就毫無用處,沒有削筆刀,鉛筆就無法寫字,沒有熒光筆,主人就不能一目了然地記更多的知識。你們說,如果你們真的都忠誠于主人,是不是都該團結(jié)一致,為主人服務(wù)呢?”

  大家聽完文具盒的話,都靜靜地閉上了嘴巴!從此以后,大家就默默地為主人服務(wù)。

文具的爭吵小學(xué)作文9

  同學(xué)小威來到學(xué)校附近的文具店里,準備采購自己需要的文具。他剛走進店里,各種各樣的文具瞬間炸開了鍋,爭著搶著準備往他的購物籃里蹦,看著琳瑯滿目的文具,小威一時不知道該挑選哪一個才好。

  這時,旋筆刀跳出來驕傲的'說道:快來買我吧!我可是最常用的文具,負責(zé)把你的鉛筆削尖,讓你寫字更加流暢,字跡更加清晰。

  自動鉛筆聽了這話之后很高興,我說,你可別把自己看得那么重要,不是所有的筆都需要旋筆刀。就像我,只要更換筆芯,一樣可以寫出整齊又漂亮的字體。

  雖然你用起來很方便,但是你也太容易壞了,只要稍不注意掉在地上就報廢了,我可比你耐用多了。旋筆刀毫不讓步地說道。

  自動鉛筆顯得有些激動,它大聲反駁道:只要不掉在地上就可以了呀!

  我看還是算了吧!誰都有不小心的時候,你呀,還是別爭了。橡皮不屑一顧地說。

  此時,爭吵已經(jīng)進入了白熱化,在一旁觀戰(zhàn)的彩筆終于憋不住了,你們既沒有顏值擔(dān)當,又不能涂顏色,也太自以為是了,還是我最搶眼,把我?guī)Щ厝タ隙ㄓ锰幎喽唷?/p>

  彩筆這一發(fā)言頓時成為眾人攻擊的對象,自動鉛筆呵呵一笑,說道:你的顏色就算是再多,能答題嗎?還不是表面光鮮,中看不中用。

  對!瞧把你給嘚瑟的。橡皮撇著嘴說道。

  終于,小威手中的錢包可聽不下去了,它說:都別爭了,你們各有各的優(yōu)點與缺點,主人買什么在于他需要什么,所以,都不要再爭了。

  錢包這話一說完,文具們頓時安靜了下來。

文具的爭吵小學(xué)作文10

  一天晚上,小主人已經(jīng)睡了。忽然,傳來一陣喧鬧:“我厲害,我厲害,我的作用最大……”仔細一聽,哦!原來是小主人的文具盒里發(fā)生了爭吵,它們都在辯論,到底誰最厲害呢?

  “在所有的文具里,我的作用最大!”鉛筆第一個跳出來,拍拍胸脯接著說,“你們別看我便宜,其實我和主人的交情最深,主人從小就把我隨身攜帶,而且我是木頭做的,最耐用了!”

  “你別得意了,你能離得開我嗎?要是沒有我,你寫錯字該怎么辦呢?”橡皮驕傲地說。

  黑筆冷笑一聲,不屑地說:“哼,我看你也別吹牛了,你能擦掉我寫的字嗎?主人他還是一個小屁孩兒,等他長大了,還稀罕用你鉛筆嗎?”

  “黑筆老兄,你也別再嘚瑟了,你就沒有犯錯的時候嗎?當你寫錯字時想想是誰幫助了你?而且我還有幸接觸到小主人的老師呢!你們誰有我出風(fēng)頭呀?”紅筆高聲喊道,臉漲得更紅了。

  “你們都別吵了,讓我說兩句!不管是小主人,還是他的同學(xué),使用我的次數(shù)才是最多的!我才是最受歡迎的!”自動鉛筆得意地說。

  尺子氣得火冒三丈:“你們是把我給忘了嗎?你們可別小看我,我不僅能量長度,還能在課堂上幫小主人劃重點,小主人能離得開我嗎?”

  接著,多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭吵,大家吵得不可開交。就在這時,德高望重的.文具盒爺爺重重咳了兩聲,然后慢慢吞吞地說:“好了好了,大家都別吵了!蔽木吆欣镆幌伦佣及察o下來。文具盒爺爺意味深長地說“我們每個文具都有自己的作用,都在為小主人的學(xué)習(xí)做出自己的貢獻。小主人缺了誰都不行。大家都是何必爭吵呢?”文具們聽了,你看著我,我看著你,紛紛低下了頭。

  就這樣,文具盒里又恢復(fù)了安靜。

文具的爭吵小學(xué)作文11

  夜深了,我正準備上床睡覺時,突然傳來一陣爭吵聲,我懷著好奇的心情走出臥室,吵鬧聲是從書房里傳出來的,我越走越近,原來,是我的文具盒里的文具在爭吵,我靜下來聽這些文具在爭吵些什么。

  首先是鉛筆發(fā)言,鉛筆說:“我的作用最大,如果沒有我,主人就做不成作業(yè),寫不成信!薄澳氵經(jīng)常寫錯字呢,如果不是我來幫忙,錯了就錯了,發(fā)現(xiàn)了也不能改,所以我的用處最大!毕鹌げ琳f道。“你們倆都別吵了,反正你們的用處都沒有我大,”鋼筆說,“鉛筆,沒有你,主人還是可以寫字,因為還有我,而且你筆尖粗了還需要刨筆,筆心沒了,你也就消失了,而我根本不需要刨筆,也不會用完。橡皮擦,我寫錯了字,你是不能把我寫錯的子給擦掉的,所以在文具中,我的作用是最大的!闭驹谝慌缘闹背哒f話了:“我的作用才最大,如果不是我,主人連線的時候就不能畫的那么直,只能畫的彎彎曲曲,根本就不好看!边@些文具激烈的爭吵著誰的.作用大,互不相讓。

  這這時,文具盒爺爺說話了:“你們不要在爭了,誰的作用都不能說是最大的,都個有個的作用,只有團結(jié),互相幫助,才能發(fā)揮最大的用處!闭驹谝慌缘奈衣牭搅诉@話,也覺得很有道理。爭吵平息了,我也上床睡覺了,回憶今天發(fā)生的事情,還真教育了我一個道理:尺有所短寸有所長,一個人的力量遠遠不及團結(jié)的力量。

文具的爭吵小學(xué)作文12

  小主人每天都要帶上文具盒,你們可想過文具也會發(fā)生爭吵。

  在一個晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上,就去看書了。這時,老大鋼筆氣勢洶洶地說:“要是主人沒有我的'話,就寫不了字!薄安豢赡,還有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發(fā)話了!笆茄,我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地說起了話!瓣P(guān)鍵是主人已經(jīng)上四年級了,考試必須要用藍色鋼筆寫字,如果沒有了我,主人只能考零分了!”“如果主人寫錯字了呢,還不是需要我?guī)兔Π?”膠帶紙妹妹很不服氣地說,“有一次,主人把我給弄丟了,不知道有多傷心呢!”

  文具們你一言,我一語,把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了!霸趺椿厥卵?這么吵,讓我老人家睡個覺都不行啊!”“奶奶,不是吵,是老大鋼筆老是夸自己的作用大,難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶,我不是這個意思,但我的作用真的不可或缺!薄安豢赡,你剛才還氣勢洶洶地說呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。

  過了一會兒,主人來到書桌前,把鋼筆拿了起來,看了看,發(fā)現(xiàn)許多顏色都掉了,筆頭也有點彎了。于是,把它丟進了垃圾桶里,換上了一支新的鋼筆!斑@下沒有人跟我們爭了!便U筆姑娘笑嘻嘻地說道。“嗯!”文具盒奶奶也點了點頭,只有鋼筆大哥孤零零地一個人躺在垃圾桶里,傷心地哭了起來。

文具的爭吵小學(xué)作文13

  一天傍晚,文具們的小主人睡覺啦,文具們便嘰嘰喳喳地爭吵起來。

  第一個發(fā)言的是鉛筆,他說:“看看你們,一天天的一點啥都不干,就把活壓在我身上!

  橡皮馬上反駁說:“說話要對得起良心,你寫錯的字,要不是我?guī)湍悴恋,你能寫好嗎??/p>

  卷筆刀說:“還有我,要不是我把你削的很尖,你能寫好看嗎?驕傲啥呀!”

  鉛筆反駁道:“就你們干的那點兒活,那來的發(fā)言權(quán)啊!”

  橡皮一賭氣,就對卷筆刀說:“既然鉛筆這么瞧不起我們,干脆咱們藏起來得了,讓鉛筆知道看看沒有我們行不行!

  卷筆刀說:“我也是這么想的,對這種狂妄自大的人就該整治整治他!

  于是,卷筆刀和橡皮一起藏到了書包的最底下。

  第二天早上,小主人去上學(xué)了,他在寫字時,出現(xiàn)了錯誤,剛想拿橡皮,發(fā)現(xiàn)橡皮不見了,他只好繼續(xù)寫。鉛筆不尖了,他想拿卷筆刀,發(fā)現(xiàn)卷筆刀也不見了,他只好粗著筆尖繼續(xù)寫。他今天的`字寫的一點兒也不好看,還臟兮兮的,而且錯誤百出,受到了老師的批評。

  放學(xué)了,小主人生氣地回到家,就把書包摔在床上,藏在底下的橡皮和卷筆刀被摔了出來。小主人看見了,急忙用削筆刀削尖了鉛筆,用橡皮修改了寫錯的字,本面上重新恢復(fù)了干凈和整潔。

  到了晚上,等小主人睡覺了,鉛筆不好意思地說話了:“卷筆刀、橡皮,對不起。我不應(yīng)該說你們的!毕鹌ず途砉P刀說:“你已經(jīng)知道錯了,我們就原諒你啦!

  從那以后,鉛筆改了驕傲的壞毛病。鉛筆、橡皮和卷筆刀從此和睦相處,互相幫助,生活得更融洽了。

文具的爭吵小學(xué)作文14

  一天,文具們趁小主人睡著時,偷偷的起來說話。

  鋼筆首先發(fā)言:“我的功勞最大,沒有我,小主人就不能寫字!边@時改正帶說話了:“可如果小主人出錯了,還不得我老將出馬嗎?”“嘿!別得意,我還可以打叉呢?”

  這時候,書本一起發(fā)出似悶雷滾動的聲音:“我們的功勞最大,高爾基說過;書籍是人類進步的階梯……臺燈馬上打斷了書本那滔滔不絕的話語:“在夜晚時,小主人必須點著我才能做事!薄翱砂滋炷,你還不是一無是處?”臺燈無言以對,心里只能想著這些書本,看等會誰來對付你。等著瞧吧,不自量力。果然不出所料,過了一會,尺子發(fā)話了,接二連三的,量角器,三角板同尺子一起說;“我們的功勞可大呢,在數(shù)學(xué)中,畫直線,射線,線段等時,都必須用我們,我們的功勞才是最多的!惫P袋也發(fā)話了:“我每天背著鋼筆、尺子、改正帶¨¨¨每天把我累得夠嗆的!

  字典爺爺這時說:“其實大家的功勞都很大,人們不能缺少你們中的任何一個,大家應(yīng)該互相合作,為人們做更多的'貢獻!甭犃俗值錉敔?shù)脑,他們慚愧極了。他們都暗自下決心同心協(xié)力為小主人服務(wù),小主人好像明白了他們的心意,在夢中笑了。

  從這個故事中,我明白了:我以后要和同學(xué)們好好地相處,互相學(xué)習(xí),取長補短,這樣才會更加優(yōu)秀。

文具的爭吵小學(xué)作文15

  在這個世界上爭論從未停止,當然鉛筆盒也是。那么今天我就來說一說在夢里夢見的鉛筆盒的故事。

  我夢到我的文具在不停地討論著什么,似乎是在討論誰的用處更大一些。鋼筆好不容易爭到了發(fā)言權(quán),它喘著氣說:“我的用處最大。我能幫助小明寫作業(yè)、畫畫等等!边沒等鋼筆說完話,涂改液就爭了起來,“你?就你?哈哈……你能幫助小明寫作業(yè),寫錯字不是還要用我涂改液嗎?如果沒有我,看你怎么辦!”只聽膠條自大地說:“沒有你涂改液還有我膠條呢!你涂改液雖然能幫助小明改正錯誤,但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的,而且涂改液里含有一些危險物質(zhì),長期使用是會中毒的。不像我輕輕一粘,錯字,錯題全沒了!备恼埐环䴕獾卣f:“鋼筆雖然用處大,但寫錯字還要用我們,涂改液的用處也不小,但缺點就是主人的傷害身體,膠條就你不成,一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的,往本上一粘,錯字就遮住了,既美觀又實用!彼麄兂车迷絹碓絽柡α,尺子和橡皮來勸架。不但沒有成功,還被臭罵了一頓。

  只見鉛筆盒爺爺走過來說:“別吵了,別吵了!”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說:“你們怎么不用一點心,去幫助小明復(fù)習(xí),只顧得在這里爭吵!薄澳銈兛纯慈思倚拚,總是默默無聞地工作,從不自大!变摴P,改正紙,涂改液,膠條聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說:“我們不吵了,我們握手言和吧!”大家都說:“好吧!”從此以后他們就在一起幫助小明,讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓。

  夢醒了,我想,這個世界上的`每一個事物都有自己存在的價值,而我更應(yīng)該在未來的時間里,努力展現(xiàn)出自己的價值。

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