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教室里的笑聲作文450字

時(shí)間:2021-04-30 13:28:10 作文 我要投稿

教室里的笑聲作文450字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教室里的笑聲作文450字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教室里的笑聲作文450字

教室里的笑聲作文450字1

  “哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲,因?yàn)槔蠋熣屛覀兺嬉粋(gè)叫“拼句”的游戲。

  老師說(shuō):“第一組寫(xiě)時(shí)間,第二組寫(xiě)地點(diǎn),第三組寫(xiě)人物,第四組寫(xiě)干什么!蔽覀儾恢览蠋煹囊馑际鞘裁,就看著老師,老師明白了,補(bǔ)上了一句:“我給大家講一講游戲規(guī)則,這個(gè)游戲分為四組,我發(fā)給大家一張小紙條,在上面寫(xiě)我剛才讓你們寫(xiě)的東西,然后,組長(zhǎng)收上來(lái),在四組里抽一張小紙條,然后念出來(lái)!”我們明白后就胸有成竹地寫(xiě)上了字。

  這時(shí),有的同學(xué)在冥思苦想,有的臉上露出了一絲壞笑,還有的在竊竊私語(yǔ),討論著些什么。老師說(shuō):“時(shí)間到,各組小組長(zhǎng)把紙條收上來(lái)!

  第一組小組長(zhǎng)劉奇上來(lái)從四組里分別抽出一張紙條,然后大聲地讀了出來(lái):“王一天腳上穿著帽子!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。

  第二組小組長(zhǎng)也抽出了四張接著念了出來(lái):“李紅頭上帶著襪子!贝蠹叶记椴蛔越匦ζ饋(lái)。

  第三組小組長(zhǎng)抽出紙條后,自己先忍不住笑了起來(lái),急得大家說(shuō):“快念呀,你快念呀!”后來(lái)他笑著說(shuō):“李向陽(yáng)在廚房里睡覺(jué)!薄肮!”同學(xué)們都忍不住了。

  越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂著嘴笑,有的捂著肚子笑,還有的都從凳子上滑了下來(lái)……

  時(shí)間過(guò)得真快呀!下課了,同學(xué)們都還沉浸在笑聲中。

  通過(guò)這次玩的小游戲,我明白了句子不能亂拼造,不然就會(huì)鬧出大笑話的,所以我們以后在寫(xiě)作文時(shí),要注意這些小錯(cuò)誤。

教室里的笑聲作文450字2

  “哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來(lái)了波濤似的笑聲,也對(duì),我們這幾天老是沉默,今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢?讓我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng),看有沒(méi)有趣呢?

  今天,老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽(tīng),可能傻眼了吧,鮮花做什么呢?其實(shí),我也不知道做什么,先來(lái)說(shuō)一說(shuō)呼拉圈和跳繩吧,就是每個(gè)人都參加一項(xiàng)跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動(dòng)。不分勝負(fù),只要笑得開(kāi)心就好。

  仲老師用目光掃了掃全班同學(xué),目標(biāo)鎖在了一個(gè)大大的,圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況,慢吞吞地挪上來(lái),速度可以和蝸牛比賽,仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上,只見(jiàn)他吃力地扭動(dòng)著身子,才轉(zhuǎn)了一圈,就放了一聲大炮——呼拉圈掉了!過(guò)了一會(huì)兒,又放了一聲大炮,又過(guò)了一會(huì)兒,又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次,一共放了九聲大炮!他每放一次炮,教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

  仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來(lái),她一邊轉(zhuǎn)一邊對(duì)王祥宇說(shuō):“你要是天天轉(zhuǎn),你那李馨所說(shuō)的‘兩層游泳圈’就沒(méi)了!”當(dāng)看呼拉圈那么聽(tīng)任仲老師的調(diào)遣,我們不由得鼓起掌來(lái)。

  接下來(lái)是一個(gè)周子嚴(yán)的大姐姐,她轉(zhuǎn)得很好,也很快。臺(tái)下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個(gè)是李馨,她轉(zhuǎn)得也很好哦,臺(tái)下又一次發(fā)出了掌聲。

  下面是跳繩比賽,仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的,臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了,我笑得合不攏嘴!

  今天我們好開(kāi)心呀,笑聲在我們的作文班久久回蕩!

教室里的笑聲作文450字3

  “哈哈哈!哈哈哈!”一陣歡樂(lè)的笑聲從教室里傳了出來(lái)。嘻嘻,胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢!

  首先登場(chǎng)的是尤開(kāi)洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上,尤開(kāi)洋就摸摸索索地走上講臺(tái),在黑板上東摸摸,西摸摸,終于摸到了紙。尤開(kāi)洋找了個(gè)位置,一貼,臺(tái)下的同學(xué)們就哄堂大笑!罢α?”尤開(kāi)洋一臉茫然地問(wèn)。胡老師笑著解開(kāi)了系在尤開(kāi)洋頭上的那塊布。尤開(kāi)洋一看,“哈哈哈”地笑了。原來(lái)小丑的“鼻子”長(zhǎng)到嘴巴旁邊了!

  其次是我們班的“搞笑大王”——?jiǎng)⒉⿶!劉博愷揚(yáng)言說(shuō):“我告訴你們,我肯定能貼得準(zhǔn),不準(zhǔn)我自己打自己!”他信心十足地走上講臺(tái),小心地比劃著,非常謹(jǐn)慎。眼看劉博愷越比劃越遠(yuǎn),我們緊張地大叫:“劉博愷,左邊左邊!”他卻對(duì)我們的話置之不理,確定了一個(gè)地方,就貼了上去。這一貼,逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼;有的笑得直拍桌子;還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布,“什么!眲⒉⿶鹨贿厡擂蔚厣χX袋一邊說(shuō):“之前我說(shuō)‘不準(zhǔn)我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己!”話音剛落,劉博愷又背上了“耍賴(lài)”的罵名。

  “丁零零”下課鈴響了,游戲也隨之結(jié)束,但同學(xué)們久久揮之不去的笑聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

教室里的笑聲作文450字4

  我的校園生活中充滿了歡聲笑語(yǔ),這些快樂(lè)的笑聲縈繞在我耳旁,像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌……

  聽(tīng),這是哪兒傳來(lái)的笑聲,我好奇的向四周看了看,哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠!?/p>

  有幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)講笑話,他們聽(tīng)得津津有味,時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲;有幾個(gè)同學(xué)在玩“老大老二”,看他們對(duì)勝利的期望多么大,他們配合默契,笑得合不攏嘴;還有幾個(gè)同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū),看到那些搞笑的情節(jié),他們就哈哈大笑,笑得前翻后仰,還立刻分享給其他同學(xué)……

  至于我呢,自然在和我的兩個(gè)好朋友在一起完嘍:我們談?wù)撝苣┑拿篮脮r(shí)光,一說(shuō)到令人開(kāi)心的部分,我們就一起歡笑。當(dāng)我們聊得正起勁的時(shí)候,身后傳來(lái)?xiàng)钣鸪康暮艉奥暎骸耙灰獊?lái)聽(tīng)我講故事?”我們向他的座位擁去,只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)了“閃電”兩個(gè)大字,接著說(shuō)道:“今天我們來(lái)畫(huà)閃電,你們以前畫(huà)的閃電都沒(méi)有靈魂,要像我這樣!”他在紙上畫(huà)了一個(gè)閃電,然后說(shuō)道:“咔嚓!”他那別有一番風(fēng)味的表情和動(dòng)作,逗的我們哈哈直笑,他自己也樂(lè)不可支。

  “叮鈴鈴,”我們笑著回到座位上,笑聲在我的耳邊回響,腦海里滿是快樂(lè)的畫(huà)面。就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)愉快的課間。

  笑聲飄蕩在教室的每一個(gè)角落,讓我們這個(gè)原本寂靜的教室變得熱鬧,讓同學(xué)們心情變得愉悅,讓課間變得充實(shí)。

  課間,教室里到處都有笑聲,笑聲是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,蘊(yùn)藏著同學(xué)們的深情厚誼。

教室里的笑聲作文450字5

  有一次,我們班里舉行發(fā)明創(chuàng)新大賽,老師把我們分成幾個(gè)小組,我和小明、小剛他們一組,我們不知道做什么,小剛和小明說(shuō):“我們做不倒翁吧!”我說(shuō):“好吧!”

  我們先拿了雞蛋、膠布、蠟筆和碗等工具,我們先把雞蛋打碎,把蛋黃放到碗里面,然后用膠布把雞蛋殼粘在一起,然后我們用蠟筆給它畫(huà)上眼睛、鼻子、眉毛,然后用紙盒給它做了手。

  時(shí)間到了,我們的不倒翁做好了,別人的東西也做好了,我們讓老師看了一下,老師說(shuō):“都很不錯(cuò)!

  我們的不倒翁最棒,小紅摸了一下,它不會(huì)倒下去;小藍(lán)用手打了一下,它猛地一下彈了起來(lái),彈到小藍(lán)鼻子上了,小藍(lán)“啊呀”一聲,全班哄堂大笑。

  老師說(shuō):“它為什么不會(huì)倒呀?”我說(shuō):“因?yàn)樗强招牡,手摸一下,即使倒了,它也?huì)起來(lái)!崩蠋熣f(shuō):“說(shuō)得太棒了!

  接下來(lái)開(kāi)始展覽小紅的推進(jìn)小汽車(chē)了,我們?cè)谏厦娣帕艘粋(gè)氣球,把氣球堵住纏到小汽車(chē)上,然后把堵氣球的東西拿了下來(lái),汽車(chē)自己跑了,一下子跑到了老師的身上,同學(xué)們都靜觀老師的變化。老師的臉緊繃著,像暴風(fēng)雨要來(lái)似的。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師“哈哈”大笑起來(lái),并夸獎(jiǎng)我們說(shuō):“你們太聰明了!蓖瑢W(xué)們緊張的心終于平靜下來(lái),隨之笑聲一片。

  這次發(fā)明創(chuàng)新,不僅讓我感到了笑聲的可貴。教室內(nèi)的溫馨,更讓我明白了一個(gè)道理:只有靠自己雙手創(chuàng)造的東西,才是最美好的。

教室里的笑聲作文450字6

  俗話說(shuō)的好:笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。生活中處處有笑聲!肮ぁぁぁぁぁぁ蹦懵(tīng),金筆課堂的教室里,就傳來(lái)了一陣陣笑聲。

  原來(lái),我們正在玩“你演我猜”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的:三位同學(xué)分別表演老師卡片上的詞語(yǔ),老師卡片上的詞語(yǔ)分別表示人物、地點(diǎn)、事情。他們?nèi)诵枰蒙眢w的各個(gè)器官把卡片上的詞語(yǔ)表演出來(lái)。

  游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)三個(gè)同學(xué)神氣十足地走上了講臺(tái),當(dāng)老師老師拿出卡片準(zhǔn)備讓他們表演后,個(gè)個(gè)嚇得目瞪口呆,都不敢最先表演,老師見(jiàn)他們推三阻四,于是笑著說(shuō):“最先表演的是最簡(jiǎn)單的哦!”這時(shí),一個(gè)同學(xué)才勇敢地站了出來(lái),他看了看老師手上的卡片,嘴巴張得大大的,好像想說(shuō)什么,但還是沒(méi)有說(shuō)。開(kāi)始表演了,只見(jiàn)他像小狗一樣,爬在地上,樣子十分滑稽,引起了同學(xué)們哄堂大笑,有的捂著肚子一個(gè)勁兒傻笑,有的毫無(wú)顧忌仰面大笑,有的怕老師責(zé)備偷偷地笑,教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。

  第二位同學(xué)演“地點(diǎn)”。只見(jiàn)他做出了開(kāi)車(chē)的姿勢(shì),嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲,這位同學(xué)的表演又博得同學(xué)們的一陣笑聲,聰明的小剛同學(xué)一猜就中了,真不知道是不是他提前知道了答案,還是他有特異功能,能看見(jiàn)老師手里卡片上的文字。

  第三位同學(xué)是位女生,她有點(diǎn)害羞,最后還是老師幫助她表演完的,只見(jiàn)老師圍著這位女生跳了幾下,雖然很普通卻又讓我們大笑了起來(lái)。

  最后,一位同學(xué)說(shuō)出了謎底:烏龜在公交車(chē)上跳舞。教室里又響起了一陣笑聲。

  雖然,游戲結(jié)束了,但是笑聲卻依然回蕩在我的心間。

教室里的笑聲作文450字7

  我們?cè)诮淌依餃?zhǔn)備上科學(xué)課,這時(shí)候,科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),手里拿著上次我們做的試卷,在講臺(tái)上批改,然后叫我們讀《一本通》。

  一時(shí)間,教室里都是讀書(shū)聲,突然老師站了起來(lái),說(shuō)“這次試卷大家都做得不錯(cuò),不過(guò)呢……”,老師停了一下,“這有個(gè)活寶,這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上畫(huà)了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看,導(dǎo)線根本就沒(méi)有連上燈泡。老師又開(kāi)玩笑說(shuō):“這位武同學(xué)真厲害,發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡,多少科學(xué)家都發(fā)明不出來(lái)!別說(shuō)多少人想買(mǎi),連國(guó)家都會(huì)給你幾個(gè)億買(mǎi)下來(lái)呢”!教室里安靜了一會(huì)兒,突然全班哄堂大笑,我也笑得喘不過(guò)氣來(lái),我同桌笑得直拍桌子,都快把書(shū)震下來(lái)了;后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了,麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上,還有同學(xué)大聲說(shuō):“哥們,你可真牛!”有的忍著笑小聲說(shuō):“這武哥,以后不得了”說(shuō)完后大笑起來(lái),老師又補(bǔ)了一句:“武同學(xué)以后造出來(lái)的燈泡,我第一個(gè)要!”我們紛紛響應(yīng)“武大哥,我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……

  說(shuō)完,我們又笑了起來(lái),那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上,不知大家笑什么呢!

教室里的笑聲作文450字8

  “哈哈———”五〈3〉班的笑聲蓋過(guò)了整個(gè)年級(jí)的讀書(shū)聲。怎么回事?讓我們先去五〈3〉班看看吧!

  一進(jìn)門(mén),你首先看到的是千姿百態(tài)的笑姿:有傻笑型,有和尚撞鐘型,有文靜淑女型——讓你看的目不暇接,眼花繚亂。

  先說(shuō)說(shuō)傻笑型吧!我們班的毛永航真是一個(gè)名副其實(shí)的“傻笑冠軍”。他要么不傻笑,一傻笑起來(lái)可真是會(huì)笑到天昏地暗人事不知?纯此臉幼樱簝裳郾牭帽茹~鈴還大,兩顆圓溜溜的眼珠子干脆貼在鼻梁上算了,鼻孔張得比豬鼻子還要大,嘴上可就差口水直流三千尺了呢!

  再說(shuō)一說(shuō)和尚撞鐘型。我們班的張典笑有一個(gè)癖好:她聽(tīng)見(jiàn)了低級(jí)和中級(jí)笑話從來(lái)不笑。你可別以為事情就過(guò)了!告訴你,她只要一聽(tīng)外地話和高級(jí)笑話就會(huì)笑得花枝亂顫。她一花枝亂顫就會(huì)變成“和尚”,一變成“和尚”就會(huì)去撞“鐘”。大家注意,這個(gè)“鐘”不是普通的“鐘”,而是人的肚子!身為她的同座位,我就不免受些皮肉之苦了!正巧我的另一位同座位是一個(gè)超級(jí)搞笑的搞笑超人,照我的話說(shuō):“我的肚子都快被張典撞出一層厚厚的老繭了!”

  你們知道這次笑聲的來(lái)歷嗎?請(qǐng)接著向下看。

  科學(xué)下課了,為了消除大家的疲勞,操守正跳上講臺(tái),演起了音樂(lè)課上學(xué)的曲子——《對(duì)花》。他一邊唱一邊學(xué)動(dòng)作:時(shí)而學(xué)眨眼睛,時(shí)而一手打著蘭花指,時(shí)而學(xué)女生走著碎步... ...我們忘記了科學(xué)課上的不高興,都大笑起來(lái)。

  笑一笑十年少,大人要多笑一笑,越笑越年青?晌也桓倚,因?yàn)槲也攀畾q,一笑我就會(huì)“人間蒸發(fā)”了!

教室里的笑聲作文450字9

  課堂上的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

  今天數(shù)學(xué)課上課前,老師出了一個(gè)題目:口算七十五乘八。一位同學(xué)把手高舉過(guò)頭頂,老師便讓他回答,“結(jié)果五百六十”,那位同學(xué)不家思索的說(shuō)。同學(xué)們不由自主的笑了起來(lái)。在笑聲中,這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的粗心大意。

  一次語(yǔ)文課上,有個(gè)同學(xué)把“騰云駕霧”的“駕”寫(xiě)成木字底了,老師看了說(shuō):“這位同學(xué)可真有本事啊,能騎著木頭上天!苯淌依锉龊逄么笮,有的笑得趴在桌子上直不起腰來(lái),有的捂著肚子,有的笑得前仰后合。在笑聲中,同學(xué)們都知道了寫(xiě)字不認(rèn)真會(huì)鬧笑話。

  一位同學(xué)的腳被釘子戳破了,來(lái)不了學(xué)校,讓別的同學(xué)給他請(qǐng)假。那位同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“他的腳弄破了,叫老師請(qǐng)假!蔽覀兌夹α。老師笑著說(shuō):“叫我請(qǐng)假,那好啊,那我請(qǐng)假休息去了啊!蹦俏煌瑢W(xué)連忙說(shuō):“不是不是……”我們又哈哈大笑起來(lái)。在笑聲中,我們知道了說(shuō)話要有條理。

  在學(xué)月球之謎這課時(shí),老師讓我們說(shuō)古代詩(shī)人以月為題作的詩(shī)句,我說(shuō)了句:“大漠沙如雪,燕山月似鉤。”同學(xué)們都拿起筆記了下來(lái)。一位同學(xué)問(wèn):“剛才說(shuō)了什么?”大家都樂(lè)了,老師微笑著說(shuō):“在這皎潔的月光下,確實(shí)讓人有點(diǎn)昏昏欲睡呢!”那位同學(xué)臉紅成了關(guān)公。我想他以后上課再也不會(huì)走神了。

  課堂上的氣氛多么輕松愉快啊,我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),我愛(ài)這樣的課堂。

教室里的笑聲作文450字10

  童年是快樂(lè)的搖籃,童年是溫馨的港灣,童年更是一輛疾馳而過(guò)的列車(chē),滿載著我們的夢(mèng)馳向未來(lái)。

  終于到了星期五,下午最后一節(jié)課是家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的教學(xué)課,聽(tīng)說(shuō)今天家長(zhǎng)阿姨們要教我們包餛飩,同學(xué)們脖子都伸成了長(zhǎng)頸鹿了。上課鈴剛響,家長(zhǎng)們就邁著輕盈的步伐,興高采烈地走進(jìn)教室。她們將餛飩皮和肉等材料搬進(jìn)來(lái),甚至還搬來(lái)了大大的電飯鍋。

  “還可以在教室里煮餛飩吃嗎?”不知誰(shuí)喊了一句。教室里頓時(shí)人聲鼎沸,嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停。我們班主任老師趕忙說(shuō):“想吃的快安靜,自己動(dòng)手,認(rèn)真學(xué),慢慢包,表現(xiàn)好的多吃點(diǎn)!币宦暳钕,整個(gè)教室便鴉雀無(wú)聲,連一根針針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。

  包餛飩了!家長(zhǎng)阿姨們教了我們很多包法,我用了既簡(jiǎn)單又好看的“懶人包法”。首先將餛飩皮內(nèi)放入肉,再把筷子放在肉上,然后把皮的四個(gè)角捏起來(lái),最后將筷子抽出來(lái)就大功告成了!扒莆业酿Q飩美不美?”“咦,我的才好看!”大家互相欣賞著、贊嘆著,教室處處是歡聲笑語(yǔ)。

  下鍋了!餛飩像一條條小魚(yú)兒躍進(jìn)水中,在水里不斷地翻滾著。開(kāi)鍋了!水蒸氣猛得一下沖上空中,香氣也隨即彌漫在整個(gè)教室。阿姨幫我們一一分盛,鍋中的餛飩洗了一身澡,變得又白又胖了。我們一口咬下去,回味無(wú)窮!

  你要問(wèn)我這餛飩到底是啥滋味,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。這就是愛(ài)的滋味,幸福的滋味吧!

教室里的笑聲作文450字11

  教室里的笑聲,擁有讓冰雪融化的溫暖,擁有讓人敞開(kāi)心扉的力量……教室里的笑聲——無(wú)處不在。

  課間,同學(xué)們?cè)诮淌依锼奶幫嫠、聊天,充滿了歡聲笑語(yǔ):你看!那位組長(zhǎng)正耐心地教自己的組員做數(shù)學(xué)題。她那專(zhuān)注的樣子,仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步,每一個(gè)算式都解釋得那么清楚,那么詳細(xì)。那位組員聽(tīng)了講解后豁然開(kāi)朗,發(fā)出了愉悅的笑聲。這笑聲,讓教室里充滿了溫馨。

  你瞧!這位同學(xué)專(zhuān)心致志地做著作業(yè)。突然,寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,他埋頭找透明膠想把那個(gè)錯(cuò)字改正?伤趺匆舱也恢,急得滿頭大汗。他轉(zhuǎn)身的剎那間,看見(jiàn)旁邊兩個(gè)同學(xué)白皙的手握著不同色彩的透明膠,不約而同地伸到他的面前。兩個(gè)透明膠在課桌上安然地放著,迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。他看著這兩個(gè)透明膠,一陣恍惚,愣了半天,才緩過(guò)神來(lái)。他用感激的眼神看著另外兩位同學(xué)。他們?nèi)嘶ハ嗫戳丝矗旖莿澇鲆粭l優(yōu)美的弧線,綻放出他們的笑——笑得好甜,好優(yōu)美。他們,那三張不同的面孔,不同的笑聲交織在一起,如同著名音樂(lè)家傾情演奏的樂(lè)聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這笑聲,讓教室充滿了溫暖!

  你聽(tīng)!“哈哈哈!”“咯咯”,這一陣歡快的笑聲傳入了我們的'耳朵里。是哪里傳來(lái)的?原來(lái)是一群男生圍在一起下象棋,其中一個(gè)人下了一步好棋,贏了這盤(pán)棋;原來(lái)是一些女生圍在一起聊天,聊到令人開(kāi)心的事,大家開(kāi)懷大笑。這些笑聲,讓教室充滿活力與快樂(lè)!

  教室里久久揮之不去的笑聲,愿它化作一道七彩的彩虹,永遠(yuǎn)回蕩在我心中!

教室里的笑聲作文450字12

  “ 哈哈哈......”咦?哪里傳來(lái)的笑聲,原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則:輪流扮“木頭人”和“逗笑人”,30秒內(nèi)逗笑“木頭人”,“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽(tīng),頓時(shí),班里炸開(kāi)了鍋,有的興奮得直拍手,有的眼睛一亮,咧開(kāi)嘴笑了,有的高興得捂著嘴偷笑。

  游戲開(kāi)始了。第一局,我是木頭人,我的同桌“逗笑人”念著:“我們都是木頭人......”剛念完,我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著,害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作,我在嘴里鼓了一口氣,兩只手像槍桿一樣,頂住嘴,防止笑出來(lái),可是,“逗笑人”說(shuō)了一句:“臭屁蟲(chóng)!”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái),我心想:下一局,我也要把你逗笑。再看其他人,只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大,足可以塞進(jìn)大雞蛋,眼睛流露出驚恐的神情,仿佛見(jiàn)到了UFO,有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話,有的和“木頭人”對(duì)眼兒......

  第二局,我是“逗笑人”,同桌“木頭人”等我們念完兒歌,擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是,不管我怎么說(shuō),都不管用,30秒鐘過(guò)去了,她還是一動(dòng)不動(dòng),她贏了。再看其他“木頭人”,有的金雞獨(dú)立,有的像拈弓搭箭的將士......

  今天,我們玩得真開(kāi)心!驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀!

教室里的笑聲作文450字13

  笑聲, 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的, 也可能是快樂(lè)而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。

  一個(gè)星期五的下午, 我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著杜老師在講述周末的周記。 “寫(xiě)這類(lèi)文章, 要抓住人物的動(dòng)作! 杜老師說(shuō)著, 在早已列了一大串的提綱又寫(xiě)上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想,應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫(xiě), 便舉起了手。 再一看大家, 哦!他們也都發(fā)現(xiàn)了呀!

  杜老師寫(xiě)好板書(shū), 回身看到好多人都舉著手, 好像明白了我們要說(shuō)什么。 他示意我們把手放下, 突然提高音調(diào)說(shuō): “我加!” 我們樂(lè)了, 輕輕地笑出聲。在黑板上寫(xiě)上加號(hào)后, 他又突然說(shuō)道:“神情! 哈! 我們這才知道, 老師在逗我們呢!我們笑得更歡了。沒(méi)想到, 杜老師還有戲。 他又接著說(shuō):“我再加!”…… 頓了頓又說(shuō)“我還要加!” 大家被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫(xiě)好了:動(dòng)作 、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開(kāi)心, 在笑聲中, 牢牢記住了寫(xiě)作的要點(diǎn)。

  放學(xué)回家的路上, 我猛然領(lǐng)悟: 杜老師是以輕松幽默的形式, 讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀?xiě)文章的要點(diǎn)。這寓教于樂(lè)的方法, 讓我們學(xué)習(xí)得更開(kāi)心, 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。

  點(diǎn)評(píng):取材來(lái)源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,生動(dòng)、鮮活,很棒!其實(shí)寫(xiě)好作文不難,但必須留心觀察,把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái),融入自己的真情實(shí)感,組織好語(yǔ)言,匯集成篇即可。

教室里的笑聲作文450字14

  “加油、加油……”今天怎么啦?玩游戲呢,先讓我講一講游戲規(guī)則吧:兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳,成三條腿走到終點(diǎn),再回來(lái)。分成二組,“王組”是王祥宇那組,“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”,和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè),前面的人就扭了幾下,不太好。我暗暗數(shù)了一下:“一、二、三……”天。∥覀兪堑谌(duì),對(duì)手還是李馨和葛一!我緊張得不得了。

  比賽開(kāi)始了,我們隊(duì)前面人開(kāi)始走了,我暗暗想:“你們要給我們隊(duì)開(kāi)個(gè)好頭呀!”時(shí)間“嗖……”地一下就過(guò)去了。輪到我們了,我和王柯都不知所措,我猛地一下就抬起被綁住的那只腳,差點(diǎn)沒(méi)把王柯拽的摔一跤!“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣——幸虧沒(méi)有把她拽倒!鞍!”我們輸了。

  第二局開(kāi)始了!前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒,走得還不錯(cuò)哦,又輪到我們了,我可以說(shuō)我是在拼命,因?yàn)椴粌H要走得快,而且我得把氣放在心里,因?yàn)橥蹩乱恢辈任!“哈哈……”這一局,我們贏了!

  第三局開(kāi)始了,是沖冠軍的關(guān)鍵一局!因?yàn)楝F(xiàn)在的分?jǐn)?shù)太可怕了,那就是——1:1!我不知怎么了,一下子就呆住了,王柯趕快把我叫“醒”了(拍我了一下)!凹佑,加油!”還好,不一會(huì)兒我放心了,因?yàn)槲覀兘M比那組人快了不少?珊髞(lái)“王組”卻后來(lái)居上,竟遙遙領(lǐng)先了,我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了,原來(lái),“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了!我們隊(duì)高興地拍起手來(lái)。

  今天,我雖然生了一會(huì)兒氣,但仍然開(kāi)心,因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心更重要!

教室里的笑聲作文450字15

  "笑"一個(gè)多么溫馨的字眼!

  說(shuō)起笑,我就想起了四年級(jí)的一堂音樂(lè)課,那節(jié)課都是因?yàn)槲业拿侄鸫蠹业暮逄么笮Α?/p>

  剛上完數(shù)學(xué)課,我們就來(lái)到了音樂(lè)教室,"好!我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的曲子。"周老師說(shuō)。 于是音樂(lè)教室里傳出了同學(xué)們的歌聲:"拾稻穗的小姑娘……"還沒(méi)唱完第一句,張老師皺起了眉頭,拍拍手示意讓我們停下:"這是什么小節(jié)!剛開(kāi)始唱的時(shí)候要輕點(diǎn),記住,這是弱—起—小—節(jié)。"老師把"弱起"這兩個(gè)字拖得特別長(zhǎng)。

  "哈哈哈,嘻嘻嘻",同學(xué)位一聽(tīng)就像蜜蜂炸開(kāi)了營(yíng)一樣,紛紛議論開(kāi)來(lái)。"弱起小節(jié),若綺小姐!"笑得時(shí)候時(shí)不時(shí)朝我瞄一眼,我變得不好意思了,恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進(jìn)去。 好躲開(kāi)大家那奇怪的眼睛。

  過(guò)了一會(huì),大家才安靜下來(lái),不過(guò)還是可以聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)的討論聲。

  "若綺,你來(lái)唱一下弱起小節(jié)的曲子。"哈哈哈,大家又再一次爆笑了,我也忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)我唱完曲子的時(shí)候,老師又發(fā)話了:"那你覺(jué)得弱起小節(jié)是怎樣的呢?"嗯……嗯從輕到重。

  同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了,有的捧著肚子一邊說(shuō):"痛死了!痛死了!"一邊大聲地笑,有的看著我哈哈大笑,有的用手捂著嘴,強(qiáng)忍著笑。

  ……

  叮鈴鈴,下課鈴聲響了,課結(jié)束了,但大家的笑聲一直持續(xù)著,很久很久……

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