我在成長作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我在成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我在成長作文1

　　別人都想在無憂無慮、自由自在中長大。而我卻想在幫助中長大。

　　俗話說得好，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！庇幸淮危�我們正在期末考試。李巖同學(xué)在做數(shù)學(xué)題時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己沒有帶尺子。他非常著急，可是他向別人借時(shí)別人就只有一把尺子。突然，一雙溫暖的手把自己的尺子“咔嚓”掰成兩半，一半給了李巖，一半給自己。這位同學(xué)的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　我還聽說過這樣一則故事。一個(gè)不太寬俗的家庭，媽媽給了四個(gè)孩子一百美元讓他們給其他兄弟姐妹們買禮物。就在最小的妹妹看好禮物后，意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)“許愿樹”的募捐活動(dòng)。他看到了很多孩子的愿望，但是都是貧困兒童。她看了一個(gè)和她一樣大小的女孩的愿望時(shí)，他下定決心要幫助這個(gè)小女孩，小女孩的愿望是想有一個(gè)洋娃娃。于是她來到了玩具店，買下了一個(gè)洋娃娃。她把洋娃娃給了負(fù)責(zé)人，希望她們能快點(diǎn)送到。自己只剩下了一美元，他自能買幾根棒棒糖了�；氐郊液�，他看到其他兄弟姐妹都買了好禮物，自己卻只賣了幾根棒棒糖。媽媽見了，就既往問他錢都去哪了，他向媽媽一五一十的都說了，媽媽沒有責(zé)怪他，反而表揚(yáng)了他。

　　幫助，一個(gè)簡(jiǎn)單而又震撼的詞語。教給我們“幫助他人，快樂自己�！�

我在成長作文2

　　感恩我身邊的人，在我成長的時(shí)光里，如果沒有太陽，就沒有光線，就沒有白天和黑夜，就沒有俗話說的日出而做。日落而息。如果沒有水，就會(huì)沒有生命，水是我們生活在這世界上維持生命的必要物質(zhì)之一。如果沒有朋友和家人，就沒有親情和友情，而我們應(yīng)該感謝所有幫助過我的人。

　　對(duì)于我們這些肩負(fù)的中化文化傳承重要的中學(xué)生來說，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝身邊的所有的人，比如感謝朋友，一路走來的扶持，感謝朋友一路沒有你們陪伴，我的生活將沒有色彩。感謝我的`朋友，如果沒有你，當(dāng)我而遇到困難的時(shí)候就放棄了。由你們的加油和鼓勵(lì)我的獲得的自信和勇氣。

　　我要感謝我的家人，如果沒有你們給予我生命。我怎么能看到這美好的世界，感謝你們的陪伴，不然我就孤伶伶的在外面流浪了，我要感謝我的家人。你們對(duì)我付出的不止有汗水。還是你們對(duì)我的愛。你們的愛讓我暖暖的，看著你們的白發(fā)。緊握的我的手。我就知道。就這是愛。

　　最后還要感謝我當(dāng)老師，如果沒有你們教育我們知識(shí)我們就不會(huì)就知識(shí)。有了你們我們知道了世界你們大，那么精彩。你們就像蠟燭照亮自己燃燒了別人，你們是掃帚，掃去了我們身上不良的缺點(diǎn)，感恩有你

　　世界上有很多我們要去感謝的人和事。短短的一篇子紙。怎么也寫不完我要感謝的人。我只能努力讀書，好好學(xué)習(xí)，成為有用的人來回報(bào)你們。感恩我成長邂逅了你們，感恩有你，謝謝。

我在成長作文3

　　挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線；它會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

　　從古至今遭遇挫折的人不計(jì)其數(shù)。

　　西漢學(xué)家司馬遷立志要寫一篇史書，真實(shí)的`記錄歷史，為此他歷盡千辛萬苦，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，卻因仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大摧殘。

　　德國作曲家貝多芬從小因家境貧寒， 歲就去樂團(tuán)工作賺錢， 歲時(shí)母親去世， 歲時(shí)又因傷寒病失去了聽覺，這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂的人來說，是一種多么殘酷的打擊呀！

　　有人說在挫折面前有這樣三種人：

　　第一種人，遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性打垮的懦夫；

　　第二種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往以失敗告終；

　　第三種人，遭受了失敗的打擊能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的行動(dòng)，這種人往往能夠反敗為勝。

　　我們可以想一想自己在挫折的面前是那種人，要做那種人。

　　在挫折面前，我們?nèi)绻�膽怯、懦弱�?jīng)不起考驗(yàn)，結(jié)果是被挫折打敗，人生是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷，讓我們投身風(fēng)雨中，櫛風(fēng)沐雨，在風(fēng)雨的考驗(yàn)中更加快樂的成長吧！

我在成長作文4

　　不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)槊粤寺范�忽視了自然風(fēng)光，不要因?yàn)槭艿酱煺鄱�不敢接受挑�?zhàn)。也就是只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能享受成長中的每一天的精彩。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早上，我們的期中考試?yán)�開了帷幕。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)科目，前兩次的單元測(cè)試都是一百分，所以我這次也沒有太過于擔(dān)心這一科目�？纪暝噧扇�天后，成績發(fā)下來了，數(shù)學(xué)成績讓我嚇了一跳，不會(huì)吧！才七十多分，這是我最差的一次成績呀！以前曾教過我的`數(shù)學(xué)老師也大吃一驚，她也認(rèn)為我不應(yīng)該考出這樣的成績。隨后，我看了題目，其實(shí)錯(cuò)的題目都是計(jì)算過程中出錯(cuò)，是因?yàn)槲乙詾檫@些題目很簡(jiǎn)單而忽略計(jì)算的問題，但是這些問題卻讓我丟了如此多分。然而對(duì)于這個(gè)數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)的我來說，這就是一個(gè)多么大的打擊。經(jīng)過了同學(xué)的安慰和老師的鼓勵(lì)，我把這次的挫折化為動(dòng)力，讓我不停的復(fù)習(xí)著這些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的內(nèi)容。終于功夫不負(fù)有心人，再不久后的考試我又以一百分的成績出現(xiàn)在考場(chǎng)上。

　　挫折，不會(huì)讓我失去信心，不會(huì)讓我變得脆弱。只會(huì)讓我懂得樂觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、讓我的生活充滿了挑戰(zhàn)性，讓我的生活更精彩，挫折伴我成長，真乃是一件多么美好的事呀！

我在成長作文5

　　周五，學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我一項(xiàng)也沒有參加，我很生氣，就把鉛筆丟到了垃圾桶里。被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師把我叫道跟前問我為什么時(shí)，我很傷心地哭了。我感到委屈和不公平，還有同學(xué)說我不愛學(xué)習(xí)（他的學(xué)習(xí)成績還不如我）……。張老師一邊耐心地聽我說，一邊關(guān)心地教導(dǎo)我說：“不可以這樣小氣，不可能沒間事都如自己所愿，遇到挫折和困難要有良好的心態(tài)去面對(duì)……”。媽媽來接我時(shí)，我還在傷心，老師把事情的原為對(duì)媽媽講了一下，我們回家了。

　　路上媽媽邊走邊對(duì)我語重心長地說：“不要只能聽贊揚(yáng)聲，聽不得別人批評(píng)聲。人往往把別人的.缺點(diǎn)看得很清楚，也只有好朋友才會(huì)告訴你，你知道了自己的缺點(diǎn)才能會(huì)進(jìn)步。你叫宇欣，宇就是想讓你有寬闊的心胸，要把同學(xué)對(duì)你的意見和批評(píng)當(dāng)作前進(jìn)得動(dòng)力，只有這樣你才能慢慢走向成功……”。我漸漸地停止了哭泣，平靜了下來。

　　我不會(huì)在生氣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)九歲了，我在成長。我要感謝老師、父母、同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，謝謝大家了！

我在成長作文6

　　曾幾何時(shí)，我愛上了讀書，愛的一發(fā)不可收拾。那書柜中的一本本整潔的書刊，印證了我與他們相伴的日子，從那小小的幼稚的連環(huán)畫，到如今的余秋雨的散文，我已成了一個(gè)“嗜書如命”的人。

　　早已記不起讀的第一本書是什么，也許是童話吧，那本《安徒生童話》卻一直保存著。記得那是父親買給剛識(shí)字的.我的，不知為何，我捧起來讀的很開心，但終究還是放棄了，那書太“難”讀。

　　從此以后，書是鐵，我是磁。一本好書對(duì)我有著一種特殊的吸引力。我對(duì)書店有著一種執(zhí)著向往，對(duì)文字有著一種迫切的追求。這種感覺，伴我長大。

　　我的書從連環(huán)畫過度到童話，又過渡到了小說一類的。書在“成長”，我也在長大。

　　那成長在“天頭”與“地角”之間，在“字里”與“行中之間”。

　　也許是受到那本《安徒生童話》的影響，我對(duì)外國文學(xué)很是喜歡，自從那以后，我就12歲時(shí)抱著一本凡爾納的小說不撒手，以至于夢(mèng)中還在其間遨游。我也養(yǎng)成了每日都要看書的習(xí)慣，并且每夜睡前，都要讀上半小時(shí)以上的書。就在這書海中倘徉的時(shí)候，就在這燈下伴讀的時(shí)候，我與那黑體的宋字，慢慢成長。

　　我的書不再僅是文學(xué)書籍，不再僅是幾本小說�？磿�不再是愛好，而是我生活的一部分。為了幾本好書，不惜重金。這時(shí)候，我知道，我長大了。

　　在泛舟書海中，我在成長；在字之間飛舞中，我也在成長；在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，我還在成長。每讀完一本書后，我會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我長大了，長大了！

我在成長作文7

　　沒有風(fēng)雨哪來的彩虹?沒有大風(fēng)大浪哪來的風(fēng)平浪靜?一個(gè)人只有經(jīng)過挫折才能得到真正的成長。

　　以前的我非常的膽小，而且我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，所以我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我很少說話，舉手發(fā)言更是少之甚少。有一次，數(shù)學(xué)課上老師忽然把我叫了起來回答問題，我心里一驚慢吞吞地站了起來心想:換作簡(jiǎn)單的問題的話，我還能回答得上來，但是這道題還這么有難度，這讓我怎么回答?看著眾人準(zhǔn)備嘲笑，看我好戲的目光，這讓我倍加緊張，我在那兒吞吞吐吐，不僅手不聽使喚，腿也在那里發(fā)著抖。時(shí)間一分一秒的過去了只聽老師說:“這么簡(jiǎn)單的'你都不會(huì)?”這猶如一把利箭深深地刺痛我的心，我強(qiáng)忍住流出的淚水坐在位置上。好不容易挨到放學(xué)，我- 路跑回了家。坐在媽媽面前，嚎啕大哭了起來。媽媽幫我擦拭淚水，聽著我訴說原因的經(jīng)過。媽媽便和藹可親地說:“ 老師那樣說你，沒錯(cuò)是會(huì)打擊你的心靈，但是你膽小，不善言辭，再加上你數(shù)學(xué)不好，這就是你的不對(duì)了,你應(yīng)該在這挫折中改變，記住，你應(yīng)該在挫折中成長。我聽了媽媽的話，重燃起了希望。

　　在這之后，我努力改變自己讓自己變得自信起來，變得不再膽小，上課我也會(huì)積極地舉手發(fā)言。伴隨我的膽小、數(shù)學(xué)成績不好都被我一一戰(zhàn)勝了 。每當(dāng)有人問我:“ 你是怎么會(huì)現(xiàn)在這么大的變化呢?”我都會(huì)自信地跟他們說:“失敗乃成功之母，我們要在挫折中成長，更不能放棄。

　　相信我一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。

我在成長作文8

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，重重巨浪過后的海洋才會(huì)顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟，冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn)，在風(fēng)浪中毅然前行。

　　還記得得到其中考試成績單的情形。只有94分的英語成績猶如一道晴天霹靂時(shí)我全身都震悚起來。面對(duì)著同桌向我炫耀他的英語成績時(shí)，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因?yàn)樗�有資本向我炫耀。而我卻沒有那個(gè)本錢，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會(huì)讓你成為我成功的墊腳石。

　　自此以后，我便鼓足了勁頭去學(xué)英語。只要一有空閑時(shí)間，我便會(huì)背上及格單詞，記住幾句語法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的.注意力都集中在聽老師講課。每天的英語作業(yè)，我都會(huì)把它作為檢測(cè)自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。

　　經(jīng)過了辛勤的努力后，我迎來了一次小測(cè)試。

　　這一天，我懷著激動(dòng)又緊張的心情接過試卷，檢測(cè)自己的時(shí)刻到了，向別人證明自己的機(jī)會(huì)來了。我右手一伸抓過我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開始了答卷，交卷時(shí)，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績公布時(shí)，當(dāng)我知道我考了104分的那一刻，激動(dòng)的熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進(jìn)步并不大，但是我會(huì)更加努力，盡快跟上你們的步伐。

　　挫折對(duì)于我來說就是最好的老師，他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。

我在成長作文9

　　人在成長的過程中總少不了許多外在因素的幫助，有可能是老師的的教導(dǎo)，同學(xué)的激勵(lì)或者是失敗、挫折。這樣才能成長。

　　人生變化搜索莫測(cè)，它如同無邊無際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這是哪位哲人的名言。若問為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說：“挫折是為了讓我們成長當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長大了…

　　上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們終于在成長的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的.十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接�。可以確切的說，我們的成長道路中充滿著挫折，成長需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔�眼前的挫折和困難，才能使我們?cè)诔砷L的道路上越走越走，越走越好。

我在成長作文10

　　我的媽媽是中學(xué)語文老師，我的爸爸是古典文學(xué)愛好者。我從上幼兒園起，爸爸媽媽就讓我選背了很多短小精美的古詩，“床前明月光，疑似地上霜�！薄帮w流直下三千尺，疑似銀河落九天�！�

　　上了小學(xué)后，我放學(xué)就到媽媽上班的學(xué)校。在辦公室里，經(jīng)常見到媽媽檢查她的學(xué)生背詩文。我好逞強(qiáng)，他們背，我也背。就這樣，我背會(huì)了中學(xué)語文書上的大部分古詩文�！稅凵徴f》《陋室銘》《岳陽樓記》《出師表》等名篇，我都背得滾瓜爛熟。有時(shí)，媽媽的學(xué)生背書卡了殼，我就在旁邊大聲地背，弄得媽媽的學(xué)生不好意思，低頭害羞。辦公室的'老師們表揚(yáng)我真是媽媽的好助手！我在不斷地表揚(yáng)聲中，背得更多、背得更快了。

　　大量的積累古詩文，好處真多。我的作文句子優(yōu)美，經(jīng)常成為老師手中的范文；看電視里的知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目，碰到相關(guān)古詩詞的題，我也能答對(duì)不少；卷紙上有時(shí)出課外詩詞，我答出來，我好高興。背詩文好處真多啊，我要堅(jiān)持。

我在成長作文11

　　在我一兩歲的時(shí)候，媽媽就跟我買來了拼音字母圖書，一個(gè)字母一個(gè)字母的教我讀，啊，喔，鵝，衣，屋，雨……，媽媽可以說是我最初的啟蒙老師了，我也開始了在讀書中成長之路。

　　慢慢的喔長大了，去了幼兒園，幼兒園老師，教我學(xué)算術(shù)，背加法口訣，一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四……，就這樣在老師的指導(dǎo)下，我開始做數(shù)學(xué)題了，作業(yè)多的時(shí)候，我便有點(diǎn)煩了，想著要是能少一點(diǎn)該多好。

　　有了啟蒙基礎(chǔ)，在我六歲的時(shí)候，媽媽就送我去念小學(xué)了，接受正規(guī)的教育。在小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了和我一樣的小伙伴，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。

　　我很喜歡自己的新課本，里面有很多豐富的`知識(shí)，可以讓我，還有千千萬萬的小孩子，在讀書中慢慢的成長。

我在成長作文12

　　我對(duì)書很小就有認(rèn)識(shí)，我在幼兒園、托兒所里看圖畫書，連環(huán)畫，覺得很好玩。后來我讀小學(xué)了，爸爸媽媽讓我去新華書店閱讀書籍和買書籍到家里看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書籍的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要是這些書給我看肯定對(duì)我有很大的幫助，果然讀了這些書之后腦子里多多少少有一點(diǎn)只是又裝進(jìn)去了。

　　古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的是讀書的重要性。而今用來約束與激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)，仍然是一句名言。

　　我對(duì)書很小就有認(rèn)識(shí)，我在幼兒園、托兒所里看圖畫書，連環(huán)畫，覺得很好玩。后來我讀小學(xué)了，爸爸媽媽讓我去新華書店閱讀書籍和買書籍到家里看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書籍的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要是這些書給我看肯定對(duì)我有很大的幫助，果然讀了這些書之后腦子里多多少少有一點(diǎn)只是又裝進(jìn)去了。

　　過了幾天，爸爸說要給我買一本叫《非常小子，馬鳴加》爸爸給我買了四本，第一本是《馬鳴加成了小學(xué)生》故事講得是：馬鳴加原來在幼兒園，現(xiàn)在轉(zhuǎn)進(jìn)了小學(xué)讀一年級(jí)了。第二本是《倒霉的'男子漢馬鳴加》：馬鳴加讀二年級(jí)了，可是在五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐眼中他們還是小不點(diǎn)，經(jīng)常受欺負(fù)。第三本，是《馬鳴加的大門牙》：馬鳴加在班級(jí)里稱老大，經(jīng)常搞出一些有趣的事情。第四本是《馬鳴加成了足球隊(duì)隊(duì)員》：馬鳴加六年級(jí)即將畢業(yè)，又要參加一場(chǎng)足球，又引起一場(chǎng)風(fēng)波…………

　　古人言：“每讀一本好書，都像一盞奇特的燈，不過照亮的不是黑夜而是求知者的心靈�！�

我在成長作文13

　　書像一扇明鏡的小窗，打開它我讀到了別人的快樂與憂傷；書像一位可親的長者，在交談中我明白了處世的道理；書像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路……

　　我愛讀書，在幼兒園時(shí)，我就喜歡讀書。我只要走到書店門口，就必須買書，如果媽媽不給我買，我就在地上打滾，直鬧到媽媽答應(yīng)給我買了，我才站起來。還有一次，我一個(gè)人在床上看書，記得是一本《水滸傳》，我看著看著，睡著了，在夢(mèng)中，我好像隨著宋江三打祝家莊、平石慶、降田虎、戰(zhàn)方臘……突然，一個(gè)聲音從耳邊響起“睡覺怎么不關(guān)燈呀！”原來是媽媽。我驚醒了，把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是看書入迷了。”

　　上了小學(xué)，我更加愛書了。從書中我知道了埃及有神秘的金字塔；中國有百萬民工的血肉鑄成的萬里長城；還知道了偉大的`辛亥革命；令百萬水手聞風(fēng)喪膽的百慕大三角…… 書給了我知識(shí)和力量，讓我以知識(shí)去理解事物，去揭開未解之謎，讓我以自己的力量去探求新的奧妙，去與邪惡作斗爭(zhēng)……

　　如果說書是大海，我就是在大海中自在暢游的魚兒；如果說書是天空，我就是在天空中自由翱翔的小鳥。如果說書甘甜解渴的清泉，我就是口渴難耐的人。

我在成長作文14

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹；不經(jīng)挫折，怎么學(xué)會(huì)成長？人生的道路總是曲折的，只有摔過跤的人才知道前方的路不好走，只有經(jīng)歷過挫折的人才會(huì)慢慢成長起來。

　　記得一次地理測(cè)試，試卷發(fā)下后，我大致看了一下試題，瞬間信心爆棚。因?yàn)榇蟛糠侄己芎?jiǎn)單，我都會(huì)（哈哈哈……）！得意的我趕緊埋頭奮筆疾書，只用了半個(gè)鐘就把它做好了�？粗�試卷上滿滿的答案，我心里狂笑一番，瀟灑地把試卷往旁邊一放，從桌底下掏出我最愛的課外書，美滋滋地看了起來。結(jié)果，考了46分！我當(dāng)時(shí)驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的.眼睛！強(qiáng)忍著澎湃的心緒，我看了看自己的試卷，看完后，我的眼淚不爭(zhēng)氣地掉下來了，這一切都是因?yàn)槲业拇中�！我的粗心也迎來了老師�?duì)我的失望與批評(píng)。也是，作為地理課代表，考出這成績，我自己都覺得無臉見人！但是，我就要為此放棄了嗎？不行！

　　吸取了此次教訓(xùn)，在第二次地理測(cè)試前，我認(rèn)真努力地復(fù)習(xí)，考試時(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎地做題，做好后，認(rèn)真仔細(xì)檢查，確保沒問題，才把試卷交上去。果然，這次考了全班第二名，老師也大加稱贊我這次的飛快進(jìn)步，我也為此感到十分高興，慶幸自己并沒有因?yàn)樯洗蔚氖�敗而放棄學(xué)習(xí)。

　　人生，難免會(huì)摔跤，你要學(xué)會(huì)爬起來；人生，難免有挫折，你要學(xué)會(huì)克服它。因?yàn)�，成功就在你眼前�?/p>

我在成長作文15

　　我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，四年的學(xué)習(xí)和生活讓我學(xué)到了好多我幼兒園學(xué)不到的本領(lǐng)，回顧這些收獲都是因?yàn)槲疑硖幰粋�(gè)充滿愛、充滿生機(jī)的陽光環(huán)境所取得的。

　　我有一個(gè)充滿陽光的校園，校園里房屋整齊，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，隨時(shí)可以看到勉勵(lì)自己的警句。到處是生機(jī)勃勃的景象，在這個(gè)環(huán)境里，我們可以專心致志，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的`成績。

　　我所在的班級(jí)是一個(gè)充滿陽光的四（5）班。我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟(jì)濟(jì)。有的同學(xué)成績優(yōu)異，有的同學(xué)唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學(xué)們的才藝、友誼、關(guān)愛，相互滋潤，茁壯成長。

　　有這么一個(gè)陽光團(tuán)體是和我們的陽光老師分不開的，我們班的老師個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的學(xué)習(xí)耗費(fèi)了她們的心血，她們的辛勤勞動(dòng)就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育著茁壯的新苗。

　　生活學(xué)習(xí)在這么一個(gè)陽光的環(huán)境，有這么多陽光老師的教育，我一定會(huì)和大家一樣，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，在陽光的沐浴中茁壯成長。

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