優(yōu)秀高中作文

時(shí)間：2024-06-04 03:27:34 高中作文我要投稿

【精品】?jī)?yōu)秀高中作文匯編八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】?jī)?yōu)秀高中作文匯編八篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　理想是石。敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著祖國(guó)的壯麗山河，記錄著生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我用雙眼觀察世界，用大腦思考、想象。沒(méi)錯(cuò)，我的理想是用手中平凡的筆，寫(xiě)出一個(gè)不平凡的世界——作家。

　　“瀾瀾，出來(lái)吃飯了！別一整天把自己“關(guān)”在房間里看書(shū)！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。此時(shí)我正趴在床上津津有味地“啃書(shū)”，巴不得把書(shū)中的所有知識(shí)裝進(jìn)我永遠(yuǎn)也“吃”不飽的肚子里！這也不能怪我呀！誰(shuí)讓書(shū)中的內(nèi)容這么精彩有趣、引人入勝呢！讓我整天愛(ài)不釋手，貪婪的吮吸著書(shū)籍中的`精華，享受著閱讀帶給我的快樂(lè)，感受這文字帶來(lái)的愉悅……

　　媽媽怒氣沖沖地走進(jìn)我的房間，喊道：“怎么還不出來(lái)！貼在床上起不來(lái)了嗎？要我?guī)湍銌�？菜都涼了！”我連忙一咕溜地從床上爬起來(lái)，去吃飯了。吃完飯后，我又一溜煙地奔向房間，沒(méi)了人影。

　　后來(lái)我想到，和我一樣渴望閱讀的人一定很多，他們一定也十分快樂(lè)、享受。如果我長(zhǎng)大當(dāng)了作家，也就可以寫(xiě)更多的“快樂(lè)”給大家了，于是我就萌生了當(dāng)作家的想法。

　　前不久，我們學(xué)校舉行了一次張之路爺爺?shù)淖骷乙?jiàn)面會(huì)。張之路爺爺用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我們講了寫(xiě)作的要素、技巧，使我受益匪淺，更加堅(jiān)定了自己的理想和目標(biāo)！讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作了！

　　但我深深地知道，雖然我有成為作家的美好心愿，但如果平時(shí)不多讀多練，理想再好，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，我決定以后每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記，練練筆。在平時(shí)閱讀時(shí)，也要留心記記作家的寫(xiě)作手法，把別人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。我相信，只要我努力付出，就一定會(huì)有回報(bào)，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　我親愛(ài)的朋友，你的理想是什么？

優(yōu)秀高中作文篇2

　　兒童節(jié)，顧名思義這個(gè)節(jié)日已不屬于我們這些青年。

　　窩在床上，聽(tīng)著曾經(jīng)深?lèi)?ài)、寂滅的歌，傷情的曲調(diào)，婉轉(zhuǎn)曲折而多情的曲辭。想起剛才和奶奶的對(duì)話：奶，如果我現(xiàn)在還擁有一個(gè)兒童節(jié)多好啊。我一定會(huì)讓這個(gè)重來(lái)的兒童節(jié)過(guò)得精彩得無(wú)可比擬，附和著我的情感，，讓兒童節(jié)的本質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。

　　奶說(shuō)：不可能了，兒童節(jié)和你沒(méi)有任何瓜葛，聯(lián)系了啦。

　　揪心的話，泯滅了我對(duì)6月1號(hào)的'美麗憧憬

　　美麗的兒童節(jié)。

　　依稀的記得幼兒園的時(shí)候，園長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們前往一個(gè)諾大的小學(xué)表演節(jié)目，是主持人的我，每當(dāng)在話音剛響剛落的時(shí)候，總會(huì)響起雷鳴般的掌聲，極度的自豪。

　　小學(xué)三年的時(shí)候，主持人是班主任，趣味從生的游戲在歡聲笑語(yǔ)中疾駛而過(guò)，可愛(ài)的我和班長(zhǎng)用手抓西瓜、吃西瓜的場(chǎng)景。那么的溫馨。而后滿(mǎn)臉沾滿(mǎn)西瓜汁和西瓜籽、肚子鼓鼓的“兩只小花貓”于人群中脫穎而現(xiàn)。情誼極度洋溢。

　　往事燒灼著記憶。

　　渴望兒童節(jié)。

　　做夢(mèng)都希望自己再次擁有一個(gè)兒童節(jié)，15歲的6月1號(hào)，我眼睜睜看著那些天真無(wú)邪的孩子快樂(lè)的為兒童節(jié)而慶祝，為自己而慶祝。站在樹(shù)下，看著孩子們甜美的笑容使之心似紅火般的綻放。我被樹(shù)影裁剪，灑落一地�？墒撬麄儏s不知道，自己擁有兒童節(jié)的次數(shù)越來(lái)越少。在逐漸的消失。將不再?gòu)?fù)返。消逝在歲月的驪歌中。

　　在度過(guò)青年的這兩年里，備受身心煎熬，我迷失了前徑的方向�；蛴|礁擱淺止步不前，或徘徊于現(xiàn)實(shí)與浮華之間。我獨(dú)自一個(gè)人佇立在海邊，凝望著遠(yuǎn)方，我可憐兮兮的哀求遠(yuǎn)方給予我一個(gè)答案，可惜遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方好遠(yuǎn)，徒流淚水洗不盡渴望的憂(yōu)傷，永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)。

　　在重來(lái)一次，好嗎？

　　音樂(lè)停了。

　　我冥思，焦灼，最終還是無(wú)奈，無(wú)言的面對(duì)著不再?gòu)?fù)返的瞬間。

　　童年，一首令人回味，感嘆的歌。一首寄托我們天真無(wú)邪的夢(mèng)想的歌。

　　深埋著。

優(yōu)秀高中作文篇3

　　xx天上轉(zhuǎn)，梵聲天上來(lái)；

　　燈樹(shù)千光照，花焰七枝開(kāi)�！}記

　　元宵燈節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是孩童們最喜歡的節(jié)日之一。

　　我雖是女孩，卻如男孩般愛(ài)玩鞭炮，愛(ài)放煙花，為此父親總是說(shuō)我投錯(cuò)了胎、生錯(cuò)了性別，并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我，說(shuō)是女孩不可如男孩般如此瘋鬧，可我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，絲毫不去加以理會(huì)。因此每次離元宵節(jié)還有好幾天時(shí)我就已早早買(mǎi)好了煙花，然后開(kāi)始掰著手指頭等待十五的到來(lái)了。那時(shí)的我真真可以說(shuō)是望眼欲穿、望穿秋水啊。

　　仍記得小時(shí)候的煙花多種多樣，有鉆天墜，有小蜜蜂，有滿(mǎn)天星，有……每到十五，漆黑的夜晚總是亮如白晝，被各色的煙花裝點(diǎn)著，照映著。最近幾年國(guó)家提倡文明春節(jié)，提倡人們少放鞭炮，少放煙花，所以現(xiàn)在春節(jié)、元宵的熱鬧程度大不如以前，然而即使如此，元宵燈節(jié)時(shí)仍是一片熱鬧場(chǎng)面。

　　過(guò)了十好幾年的元宵節(jié)，放了十好幾年的煙花，然而只有今年最讓我記憶深刻。

　　以前元宵節(jié)是在自己家中度過(guò)，唯有晚飯后方才被允許跑到大街上與小伙伴們一起。然而今年卻是在舅舅家度過(guò)。而正因?yàn)槿绱耍衲甑脑?jié)才讓我如此難忘。

　　嫂子前年九月份剛添了個(gè)小孩兒，今年已一歲半了，正是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑好動(dòng)的時(shí)候，所以場(chǎng)面格外的熱鬧。我們先是吃了一頓豐盛的晚餐，然后欣賞了美麗的煙花并放飛了孔明燈，接下來(lái)就是觀看我一歲半的小侄子的表演。

　　哥哥用手機(jī)放了一首《最炫民族風(fēng)》，本來(lái)還在亂跑的小侄子立馬從哥哥那奪過(guò)手機(jī)拿在手中，并伴著音樂(lè)開(kāi)始了他自創(chuàng)的舞蹈——群魔亂舞。他先是在房間的空地上轉(zhuǎn)圈，然后揮動(dòng)雙手，不停的搖晃，有時(shí)晃的`猛了就會(huì)跌坐在地上，可是他既不哭，也不鬧，一骨碌就自己從地上爬起來(lái)了，然后再接著晃動(dòng)。后來(lái)跌的多了，他干脆就又加了一個(gè)動(dòng)作——爬地�？墒撬赖剡€不是簡(jiǎn)單的爬地，偶爾也會(huì)加上幾個(gè)高難度動(dòng)作，那就是翹起一只胳膊和一條腿，然后再晃悠胳膊，那滑稽的動(dòng)作總是會(huì)引起我們的大笑。

　　他也很會(huì)和我們這些‘觀眾’互動(dòng)，偶爾拉上我十三歲的弟弟和他一起跳舞，或是跑到我們身邊給我們來(lái)個(gè)飛吻，當(dāng)我們要去抱他時(shí)卻又迅速跑開(kāi)了。

　　房間內(nèi)的笑聲不斷，窗外的煙花也絢爛奪目。房?jī)?nèi)的笑聲穿過(guò)窗戶(hù)，越過(guò)正盛開(kāi)的煙花，向著遠(yuǎn)方飛去……

　　元宵節(jié)這天到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。他別是舞龍、舞獅最熱鬧，龍是花布做的，有的用十個(gè)人舞，龍頭前面有一顆珠子。這個(gè)珠子叫龍珠，龍舞起來(lái)時(shí)很好看，像真的的龍一樣，觀眾不斷叫好，有些觀眾去摸龍，他們說(shuō)摸了龍能治百病，一年。

　　今天，是元宵節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備了熱騰騰的湯圓，有：五彩湯圓、糖芯湯圓、花生湯圓、金沙湯圓、紅糖湯圓、紅棗湯圓這些湯圓美味極佳，散發(fā)出十分誘人的香氣，讓人止不住流口水。

　　夜幕慢慢降臨，鞭炮聲越來(lái)越響。今天是正月十五元宵節(jié)，吃團(tuán)圓飯前放鞭炮便是我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗之一，不過(guò)最熱鬧的還是放煙花。當(dāng)噼里啪啦的鞭炮聲逐漸消失的時(shí)候，我知道一會(huì)兒要放煙花了，而我一般不會(huì)放煙花，而只會(huì)賞煙花。

　　盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了南靖人民一年一度的元宵焰火晚會(huì)。我們來(lái)到中山橋，只見(jiàn)那里人山人海，熱鬧非凡，人們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙地等待著焰火晚會(huì)的開(kāi)始，有的小朋友手里還提著花燈。

　　我第一眼看見(jiàn)的是一棵大樹(shù)，上邊開(kāi)滿(mǎn)了花，樹(shù)干裝扮的金光閃閃，我第一個(gè)想法就是：這是一棵許愿樹(shù)，我要許愿。因?yàn)樗駋q寵物里邊的許愿樹(shù)了！正月十五那天，我和爸爸媽媽去看燈展。天一黑，我們便迫不及待的來(lái)到了那里。人可真多呀。。。

　　元宵節(jié)人們張燈結(jié)彩，這有一個(gè)傳說(shuō)，話還得從漢朝說(shuō)起漢武帝有一個(gè)寵臣，名叫東方朔。有一天，東方朔閑來(lái)無(wú)事，去了后花園賞景。走著走著，看到一個(gè)宮女準(zhǔn)備投井自盡。東方朔慌忙攔住了這個(gè)宮女，并且問(wèn)她為什么投井自盡。

　　元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車(chē)拾墜細(xì)。風(fēng)雨夜深人盡散，孤燈猶喚賣(mài)湯元。盼星星，盼月亮，盼著元宵快來(lái)到。一年一度的元宵節(jié)似乎是聽(tīng)到我的喚喊似的，駕著小火車(chē)，來(lái)到了我眼前。

　　人們?cè)诖汗?jié)的爆竹聲后，在走親訪友后，有各自忙活了起來(lái)，因?yàn)橛忠瓉?lái)又一個(gè)熱鬧的節(jié)日元宵節(jié)。元宵節(jié)這天傍晚，寂靜的村子便熱鬧起來(lái)，鑼鼓喧天，村民的心也隨之沸騰起來(lái)。聽(tīng)到這盼望已久的聲音，小孩子們更是歡呼雀躍，心花怒放。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　離開(kāi)了家，經(jīng)常想起母親，想起母親的嘮叨，想起母親做的飯，于是開(kāi)始主動(dòng)留心五月的周末，在母親節(jié)的前一天打個(gè)電話：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!”電話那邊，聽(tīng)到的依然是母親一如既往的關(guān)心。

　　五月的第二個(gè)星期天，又是一個(gè)!小時(shí)候怎么過(guò)母親節(jié)已經(jīng)沒(méi)有印象了，可能是生活在小縣城的緣故吧，孩子不在意，母親也不在意，那一天和平常沒(méi)什么兩樣。

　　長(zhǎng)大了一點(diǎn)，在花花綠綠的宣傳聲中，也會(huì)隨便和母親說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”，母親先是驚訝然后笑笑，母親節(jié)也就過(guò)了。離開(kāi)了家，經(jīng)常想起母親，想起母親的嘮叨，想起母親做的飯，于是開(kāi)始主動(dòng)留心五月的周末，在母親節(jié)的前一天打個(gè)電話：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!”電話那邊，聽(tīng)到的依然是母親一如既往的關(guān)心。

　　快畢業(yè)了，這個(gè)周末是學(xué)生時(shí)代最后一個(gè)母親節(jié)了，寫(xiě)下這些文字，就當(dāng)是送給母親的一個(gè)禮物吧�？紤]了許久，關(guān)于母親的故事很多很多，卻不知道如何開(kāi)始，也許是自己太久沒(méi)有寫(xiě)文章的緣故，或是我更愿意把那份感情放在心里吧……

　　記得高三時(shí)，由于住校條件不好，為了安靜學(xué)習(xí)便在學(xué)校附近租了一間房子，母親搬過(guò)來(lái)開(kāi)始陪讀。每天早晨母親喊我起床，放學(xué)回家可口的飯菜已經(jīng)擺在桌上，晚上我學(xué)習(xí)母親也睡得很晚。那段時(shí)間母親說(shuō)是她最開(kāi)心的`日子，對(duì)于我，當(dāng)然也是很難忘的一段經(jīng)歷，不僅僅是因?yàn)楦呷目嘧x，還因?yàn)楹湍赣H在一起溫暖而又開(kāi)心的氛圍。

　　記憶中，母親一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)能干的女人。前段時(shí)間回家，母親由于貧血和低血壓暈倒了，當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有其他人，昏迷半小時(shí)后母親自己爬起來(lái)還去工作，堅(jiān)持到工作結(jié)束才去醫(yī)院。這是母親自己說(shuō)的，過(guò)程當(dāng)然被簡(jiǎn)單化了，聽(tīng)完之后我好難受，再次看到母親憔悴的臉，真的很心疼她。

　　我和母親的關(guān)系一直很親密，我們幾乎沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，高興時(shí)互相分享，困難時(shí)互相鼓勵(lì)。小時(shí)候我形影不離圍著母親轉(zhuǎn)，現(xiàn)在在外上學(xué)，總覺(jué)得母親是孤單的，于是放假回家我還是喜歡跟著母親，幫她做點(diǎn)事情，和她說(shuō)說(shuō)話�？粗疾ǖ纳碛�，我想，有一天，我一定要讓母親舒舒服服的休息休息。

　　長(zhǎng)大了，愛(ài)的表達(dá)也似乎變得含蓄起來(lái)，過(guò)去的往事不想再提起，母親的愛(ài)已經(jīng)記在心里。

　　對(duì)于我和我的母親，一切的華麗詞藻都僅僅是形式，我要做的就是好好生活，這樣才是對(duì)她最好的安慰。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　大千世界，蕓蕓眾生。人類(lèi)總喜歡生活在一個(gè)“美”字中，中國(guó)人素來(lái)喜團(tuán)圓。所以，在中國(guó)人骨子里，一般都會(huì)滲透出一種“喜氣”。中國(guó)古典的文學(xué)作品大都以“喜慶”結(jié)尾，例如：“女駙馬”馮素貞舍身一切求李郎，終于“夫妻花好月圓”；“女丞相”孟麗君拼死衛(wèi)父，終于合共享天倫；還有神話傳說(shuō)中的白蛇，與許仙共化成仙，民間女子李湘君歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，尋到了生命中的知音人，從此，共老攜手，美滿(mǎn)一生……

　　喜劇，確實(shí)可以滿(mǎn)足人類(lèi)內(nèi)心深處渴望達(dá)到的心靈邊界，人類(lèi)的靈魂中可以附著一層膜，把自己內(nèi)心中的理想同圣地交織在一起，給他人以無(wú)限遐想，但有時(shí)候，“悲劇”也是一種美。

　　當(dāng)你欣賞著花樓煙雨，柳綠柒池，云墜青天之時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨突然來(lái)臨，摧殘了你眼中的一切美好，只留下殘紅點(diǎn)點(diǎn)，迷亂枯枝。一種無(wú)形的“悲劇”感立即遍布你的全身，可是除了可惜，還會(huì)留下什么？我想應(yīng)該是回味！

　　不錯(cuò)！悲劇最大的特色便是回味，當(dāng)你面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍，你所能做的僅僅是回味它當(dāng)初的美好。悲劇到底應(yīng)該“悲”到什么程度呢？《竇娥冤》可以說(shuō)是個(gè)典范。

　　身世悲。三歲亡母，七歲離父，十來(lái)歲成婚，成婚不到兩年，就忘了夫婿。在古代封建社會(huì)，這樣的女子自身著實(shí)讓人傷感，可是，封建的“宿命論”不會(huì)同情她，而是會(huì)把她“克”字冠在這樣的`女子身上。幼時(shí)缺少親情的竇娥，加上年輕守寡，在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代是遭人唾棄的，少不得風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)內(nèi)外反擊，摧殘如花年華，此一悲也。

　　遭遇悲。年輕守寡，侍奉婆母。在封建時(shí)代是天經(jīng)地義的事，竇娥守著婆母盡忠盡孝，誰(shuí)料到等來(lái)的是飛來(lái)橫禍，糊涂的婆婆，無(wú)恥的流氓，卑劣的昏官，黑暗的年代，一切哭訴與控告成了慘白的流言。于是，在失望與痛苦的邊緣，竇娥以血濺白綾，以死來(lái)捍衛(wèi)尊嚴(yán)，此二悲也。

　　追憶悲。三樁毒誓，千重金言。終于飛雪六月。原以為官吏可以還個(gè)公道，重審案情，還竇娥女一個(gè)清白。誰(shuí)料一句“還了那蔡婆婆去罷”就把一樁命案沉入深淵，若非“亢旱三年”想必竇娥根本無(wú)法塵緣昭雪，此三悲也。

　　掩卷遐思，自然是心潮起伏，可是悲歡也罷，痛恨也罷，最終這部喜劇“賺取”了我們的眼淚，得到了好評(píng)。

　　為什么？因?yàn)椤氨�，所以我們回味�；匚陡]娥的一言一行，想著這樣的一個(gè)人兒，頃刻之間便香消玉殞?zhuān)挠胁桓�，再將她的行為通看一遍，回味一遍，這時(shí)人物形象已然深刻我們的腦海，我們更加欽佩于眼前這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)貞烈的女子，回味之余，也就是悲劇的出色之美了。

　　倘使牛郎織女永世幸福在一起，又哪來(lái)“七夕鵲橋會(huì)”的神話傳奇？倘使梁山伯與祝英臺(tái)的順利完婚，又豈有“比翼雙飛同林歸”的青史佳話？倘使楊貴妃與唐明皇相伴終老，又怎有“海外徒聞更九州”的動(dòng)人傳說(shuō)？因?yàn)闅埲�，所以遺憾，因?yàn)檫z憾，所以回味！

　　回味，“悲劇美”最動(dòng)人的色彩！

優(yōu)秀高中作文篇6

　　現(xiàn)在的過(guò)年跟平日里沒(méi)有什么大的區(qū)別，以前令我心心念念的壓歲錢(qián)，好吃的成盤(pán)的菜，從我長(zhǎng)大后好像就沒(méi)有了什么吸引力，更不用說(shuō)放鞭炮了，作為女生的我頂對(duì)就是放幾個(gè)煙花罷了，今年又強(qiáng)調(diào)不允許放鞭炮，寥寥無(wú)幾的年味就更淡了。

　　小年的時(shí)候回到家，映入眼簾的是花壇里廣告牌兩邊大紅色的燈籠，心里升起淡淡的興奮，過(guò)年了，終于放假了，可以好好的休息了。平時(shí)不經(jīng)常在家，終于回家了，好好的陪媽媽說(shuō)說(shuō)話，一起看看電視，吃完晚飯跟著媽媽出去逛街買(mǎi)年貨，開(kāi)心果，松子，葡萄干，買(mǎi)了一大堆我愛(ài)吃的，超市里的人熙熙攘攘的，人們的臉上洋溢著幸福與快樂(lè)，真真的意識(shí)到，要過(guò)年了。

　　以前的我總是很懶，一到家就賴(lài)在床上不動(dòng)彈，今年想換個(gè)方式，于是就在百度上搜了一下，其實(shí)身邊好玩的.地方還真不少�？纯丛u(píng)論，選了一個(gè)不錯(cuò)的地，禹州鈞瓷文化園，大年初二我就和家人一起去逛了那里。一下車(chē)就看到大大的紅色的花燈做的門(mén)廊，爸爸一邊感慨不管園里好不好看，就這個(gè)大門(mén)也就值了，一邊興奮地這拍拍，那照照。進(jìn)入文化園是一條大道，大道的盡頭是一座金碧輝煌的宮殿，天成閣，站在閣前的石階上拍照之后，我們開(kāi)始在園子里到處閑逛。每隔幾米都有一面大鼓，很多小孩子都拿起鼓槌敲著玩，我也興奮的敲一敲，在鼓聲中感受春節(jié)的氣氛。慢慢的夜色降臨了，園子一下就變得五顏六色，絢麗迷人。我們先來(lái)到了七彩拱橋，在路的正上方用小彩燈裝飾出的拱形，人站在其中就像置身在美麗的彩虹之下。接著去到的是變形金剛展示區(qū)，有四個(gè)用金屬做成的變形金剛，旁邊有做成的正方體，在燈光的點(diǎn)綴下，就像美麗的魔方。接著看到了，一匹雪白色的天馬身后拉著一個(gè)南瓜形的馬車(chē)，馬車(chē)在燈光的裝飾下充滿(mǎn)了粉紅的色彩，我還坐進(jìn)了南瓜馬車(chē)?yán)�，體驗(yàn)了一把做公主的感覺(jué)。每一堵圍墻都被彩燈裝飾過(guò)，墻根旁由彩燈做成的小蝸牛和小草，活靈活現(xiàn)的。還有一條一定要走一趟的黃金大道，玻璃下面擺放的都是金磚，第一次走在上面心里怯怯的，很擔(dān)心自己把玻璃踩壞掉下去，半途就下來(lái)了，但是又很不甘心，看著小孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下穩(wěn)穩(wěn)地走在上面，我暗暗給自己鼓勁，沒(méi)事的，終于平安的走了過(guò)去。接著走到一條蓮燈路，頭上是美麗的蓮花燈，就像置身于美麗的荷塘，腳下是燈投射出的圓形圖案，好看極了。

　　哪里是沒(méi)有年的味道呀，年的味道濃濃的，只要我們?nèi)フ�，只要我們心情愉悅，家庭和睦，哪一天都是過(guò)年。

優(yōu)秀高中作文篇7

　　生活從來(lái)就不是被我們所認(rèn)知的那樣簡(jiǎn)單，總是站在高處警策我們，當(dāng)我們自覺(jué)地以生活為師，就會(huì)有比較清晰地思路和純凈的思想，也不會(huì)虛榮到不知天高地厚的感覺(jué)，而是敬畏生活，不敢讓欲望的火焰燒灼自身，恭敬人生，不敢讓義氣和隨性占據(jù)太多的時(shí)空，禮敬生命，不敢妄為而是總是給予生命足夠得尊嚴(yán)，感恩生命本身的神圣屬性，感恩生活的慷慨，感恩人生鮮活的富足，給予我們的所有美好。

　　當(dāng)我們靜心體察生活，生活就越發(fā)顯示其本有的威嚴(yán)。生活站在高處，檢視著我們的行為，生活從不言語(yǔ)，卻讓我們時(shí)刻警惕，不敢冒犯和忤逆，因?yàn)樯罹褪且晃簧臒o(wú)言長(zhǎng)者教授師，溫和敦厚，從不以傲慢的`神情對(duì)待我們，而是謙遜無(wú)私，客觀公正，適時(shí)指點(diǎn)和提示我們走向正確生活的軌道。無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)在生活的悉心指導(dǎo)下，出行每分每秒。

　　我們?nèi)魏稳硕疾荒苡螒蛏�，因�(yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是生活的學(xué)生，任何想要游戲生活的人都會(huì)被生活所拋棄。所以我們不敢違背生活的宗旨，而是在生活的指引下，信步前行，給與人生足夠的情趣，給與生命廣闊的天地，給予心靈豐富的營(yíng)養(yǎng)，給與精神足夠的鞭策，振作心神，超越現(xiàn)實(shí)，活出本來(lái)。

　　生活，當(dāng)我們崇拜它，敬畏它，站在正好的位置虔誠(chéng)的善待它，你的生活處境就會(huì)有所改善，原來(lái)我們善待生活是在善待自身，我們善待生活本身就是尊重生命，善待生活本身就是給人生一個(gè)最好的舞臺(tái)，激活生命的最好途徑就是感恩生活的富足，感懷人生的絢麗，感激生命的無(wú)畏，因?yàn)槲覀兊氖澜绮皇潜粍?dòng)的所在，而是我們內(nèi)心世界所覺(jué)知到的世界，由此，被生活時(shí)時(shí)教化是幸福的所在，貝人生時(shí)時(shí)提示是幸運(yùn)的，被生命時(shí)時(shí)鞭策是值得珍惜的。

　　生活就是我們每一位生命存在者的老師，當(dāng)我們面對(duì)生活有很多敬畏的心境時(shí)，我們就會(huì)深深的體會(huì)到生活的寬厚和博大，也能真切的理解了生活的非凡屬性，更能體悟到生活在人生的大舞臺(tái)所扮演的角色是具有不同凡響的神圣所在。當(dāng)我們學(xué)會(huì)和懂得了以生活為師，我們就會(huì)活的比較自在，原來(lái)我們?nèi)缤恢晷〔菀粯用鎸?duì)生活就是面對(duì)天地風(fēng)雨在更多時(shí)候是順應(yīng)大于抗?fàn)帯?/p>

優(yōu)秀高中作文篇8

　　以前，看著師兄師姐們忙碌的身影，想到他們即將就要告別高中生活，迎來(lái)嶄新的大學(xué)生活，不知該為他們高興還是感傷呢？我有時(shí)會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)自己，高考過(guò)后，就真的熬到頭了嗎？真的可以像老師和父母說(shuō)的那樣自由自在的在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活了嗎？大學(xué)究竟是怎樣？是自由嗎？我不知道，也許只有我上了大學(xué)的那一天才會(huì)明白吧！

　　我低下頭看地上的影子，它在月光下被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一個(gè)大大的嘆號(hào)，是一種無(wú)奈嗎？

　　從小到大，我們都被各種各樣的條匡束縛著，我們只有接受，因?yàn)槲覀儾皇悄侵豢梢蕴幼叩呢�，我們只有接受，只有服從，這似乎成了天經(jīng)地義的事~~~~~所以，我總會(huì)在心情不好的時(shí)候一遍又一遍的聽(tīng)周杰倫的《晴天》好象以此來(lái)勸慰自己的憂(yōu)傷與迷茫。總是不自覺(jué)地聽(tīng)，不自覺(jué)地流淚。一次又一次的~~~每當(dāng)那熟悉的旋律想起，我都有一種莫名的哀傷，雖然它的曲調(diào)比較明快，如歌里唱的那樣，也許有一天我真的發(fā)現(xiàn)我的自由的時(shí)候，我會(huì)比較好一點(diǎn)還是在不住的哭泣呢？！

　　我希望會(huì)好一點(diǎn)吧！

　　對(duì)于高考，小四說(shuō)我們都是走鋼絲的人，因?yàn)橐郧澳莻€(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的美好年代已經(jīng)無(wú)可挽回的過(guò)去了，而我更多的是茫然。

　　就如《走出泡泡堂》中寫(xiě)到的：“我們有時(shí)也不知自己生存的意義，只知現(xiàn)在活著是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。從出生到現(xiàn)今，經(jīng)歷了大小考試，小學(xué)畢業(yè)是為了完成義務(wù)教育；中考，是為了考上所理想的`高中；高考，則為了到達(dá)神圣的地方，那大學(xué)后呢？為了無(wú)盡的功名利錄。”

　　如果真的是那樣，我們應(yīng)該是悲哀還是暗自慶幸呢？慶幸我們那所謂的“追求”，還是我們的執(zhí)著呢？

　　朋友說(shuō)有一天我們彼此分開(kāi)了，也要像在一起是一樣幸福地高考，我們注定是要分開(kāi)的，我不知道在那時(shí)我們的臉上是否還會(huì)掛著幸福的笑，彼此凝望。有些事命中注定，怎么逃也逃不掉。每個(gè)時(shí)代都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的悲哀，每個(gè)人都會(huì)有不同的憂(yōu)傷，但是高考，沒(méi)有。所以，有時(shí)我真的不知道到底該說(shuō)些什么，來(lái)安慰自己，抑或是欺騙？

　　站在高考的道路上，雖然還看不到終點(diǎn)，但無(wú)論何等華麗，何等破敗，在道路的盡頭，當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)生命交織在一起的時(shí)候，這將是一場(chǎng)盛大的死亡！

　　4天后，將見(jiàn)證高中三年的全部，這將是一場(chǎng)慘烈的死亡，每個(gè)人都是。

　　然后，迎來(lái)新生！

　　那一天，是自由的！

　　面對(duì)高考的疾風(fēng)吧！少男少女們！

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