浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文1
在我的記憶中，曾發(fā)生過大大小小、數(shù)不勝數(shù)的故事，它們猶如大海中的朵朵浪花，包裹著我的情感，在記憶的海洋中泛起陣陣波瀾，而在其中，最令我忘懷的，就發(fā)生在五年前。
那天，天空陰沉沉的，“噼里啪啦”的雨點(diǎn)打在地上，猶如一首動(dòng)聽的歌曲，我正撐雨傘，向家走去。
大街上空蕩蕩的，只有一位穿著褐紅色大衣的阿姨正騎著一輛白色的單車往前駛?cè)�。她的車把手上掛著一個(gè)藍(lán)色的錢包，在自行車一左一右的擺動(dòng)中，猶如掛鐘上的鐘擺，搖來搖去，顯得隨時(shí)都會(huì)掉在地上。
突然，只聽到“啪”的一聲，我循聲望去只見一個(gè)藍(lán)色的小錢包掉在了地上，我跑過去將它撿起，剛準(zhǔn)備叫住那個(gè)阿姨，卻發(fā)現(xiàn)她如海面上一只靈巧的海燕，轉(zhuǎn)眼便不見了蹤影。
我呆在原地，這可怎么辦？我要不要走，如果不走阿姨會(huì)不會(huì)認(rèn)為是我拿了她的錢包，可如果走的話，別人把包順手拿走了怎么辦？我內(nèi)心反復(fù)地猶豫著，就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)，那個(gè)錢包卻猶如磁石般吸引著我的目光。我想起媽媽曾對(duì)我說過：“每個(gè)人心里都是有一片大海的，所經(jīng)歷的事就是海中的浪花，那朵最大最美的，一定是你所幫助的人對(duì)你的鼓勵(lì)�！蔽叶硕ㄉ�，我要還給她！
她來了，依舊是那身大衣，可眼中卻是如此的焦急。我走向那位阿姨：“阿姨，您的錢包�！彼难凵袼查g變成驚訝與驚喜。她接過了錢包：“謝謝你了，孩子�！闭f完這句話，轉(zhuǎn)身欲走。我急忙叫住她，道出心中的困惑：“您難道不怕……”“我相信你！”隨即對(duì)我露出一個(gè)浪花般美麗的笑容，便轉(zhuǎn)身離開了。
這朵記憶中的浪花，它時(shí)刻縈繞于我的腦海之中，它無時(shí)無刻不在叮囑我，幫助別人才是最好的美德！
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文2
母愛是溫暖我心靈的太陽；母愛是滋潤我心靈的雨露；母愛是養(yǎng)育我的沃土；母愛是我心海里的浪花。題記
獨(dú)自站在街頭，望著那灰一般朦朧的天，心中不禁思緒萬千不一會(huì)兒，原本灰般朦朧的天徹底被涂黑了，烏云一片一片的布滿了天空，不留一點(diǎn)兒空隙，且同時(shí)還不忘向地面逼近。天似乎就要挨著地面了，周圍的空氣壓抑得人們都快窒息了。
街上的人們都趕著回家，而我正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，天，卻豪不留情的下起了雨。
雨，狂亂的下著，而我卻不得已的在別人家的屋檐下避雨。與我在一起避雨的，還有另一個(gè)小女孩。我們之間沒有語言的溝通，但我們都保持著同樣的姿勢靜靜地望著那呼嘯著的風(fēng)雨。很快，那女孩的母親便來了，對(duì)女孩噓寒問暖。那位婦人用右手撐著傘，用左手摟著女孩，她們便以這樣姿勢進(jìn)入了雨中
望著女孩那上方一片晴朗的天空，我的心便開始洶涌澎湃了，那原本平靜的心海卻濺起了一大片一大片翡翠，向我心靈的堤岸摔去，激了起一朵朵浪花。在那些浪花中，在那些記憶中，我似乎曾看到過那相同的畫面我想起來了，那個(gè)畫面是母親在大雨滂沱中送我回家時(shí)，那自覺或不自覺的舉動(dòng)我的心更加難受了，我的心海里下起了雨，而眼淚也不自覺地流滿了面，我開始后悔了。不一會(huì)兒，母親來了，似乎在那一刻時(shí)間停止了，周圍氤氳著豆大的水珠。在她的臉上看不到絲毫爭吵時(shí)的的怒氣，流露出的只有對(duì)女兒的關(guān)愛很快，我們就在回家的途中了，一路上我撐著傘，有多次母親輕聲提醒道：傘歪了，而我卻笑著說沒有。望著母親上方那片晴朗的空間，我的心海不禁在微微蕩漾。如今我終于體會(huì)到了母親撐傘時(shí)的心情
我心海里的那朵浪花，哪怕只是一件平凡普通小事，都是我與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)含著母親的關(guān)愛，都是我一輩子都不能割舍的回憶。母親的愛，是我得以前進(jìn)的動(dòng)力，它帶給了我許多，許多
在閑暇之余，時(shí)常捧起心海一朵浪花，細(xì)細(xì)品嘗其中母愛的韻味吧！
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文3
那年夏天，微風(fēng)輕拂長裙，不曾忘記，是你我第一次相遇。
我?guī)е鴿M是疲倦的心，走近，又走近。你潔白的浪花，為我編織了長裙，一次次，浸潤我的眼睛。而你，是如此讓我著迷，滿是青苔的古道，綠蔭擁簇的孤島，我只愿將你擁抱，在斑斕的盛夏。 鼓浪嶼，第一次與你相識(shí)，是在那一年的 盛夏。你如那蔚藍(lán)大海中的一滴淚珠，如此純凈，如此靜美。當(dāng)我乘著游輪來到你身旁時(shí)，你的氣息，安撫了我的煩燥與疲憊。 身后的海浪，一次一次的打在你的腳上，時(shí)而輕柔，時(shí)而迅猛，伴著一次又一次浪花破碎的聲音，我悄悄地走進(jìn)你的懷抱，耳邊的浪花聲越來越小，最后，環(huán)繞在耳旁的是布谷鳥時(shí)有時(shí)無的歌唱，像是一不小心來到了一個(gè)世外桃源，沒有一絲一毫的喧鬧。 你能感覺到嗎？我走在你的懷抱。青苔爬滿了你頹廢的籬墻和古道中的石階。而你所讓我震撼的是一棵棵奇形怪狀的古樹，有的深深的嵌在泥墻里，有的則直立在古道兩旁，還有的緊緊纏繞在古屋的墻上。
年復(fù)一年，這些古樹的根須脈絡(luò)將你的每一寸肌膚緊密連系，也將我的心纏繞在了這里，無法帶走，也不愿帶走。 你所讓我著迷的，是那與世隔絕的寧靜，我小心的呼吸，怕將這里的寧靜打碎。在你的懷抱里，沒有盛夏的炙熱，沒有塵市的匆忙，我似將自已忘記，忘記在你霽色的天空中，忘記在你悠長的古巷中。或許，我早已變成了你的一棵古樹，伴你黎明黃昏，與你共生共滅。 我還在輕輕的走著，我輕拂你的霓裳，親吻你的臉龐。夕陽的余暉撒滿你發(fā)梢。岸邊，海浪變的比來時(shí)要安靜，一波一波，輕柔如風(fēng)，波光鱗鱗，海面上無數(shù)光斑在閃耀，似一顆顆亙古的恒星，璀燦在夜空中。我乘著游輪返回，看著游輪所打出的浪花，海風(fēng)吹散了束好的長發(fā)，我與你作別，在云翳豐滿的夕陽中。而你，是如此的安靜，溫暖我整個(gè)盛夏。我看著你漸行漸遠(yuǎn)，而我的心也早已與你山水相依。
你，就是我心海里那朵浪花，溫柔似水，堅(jiān)毅如剛！
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文4
“收廢品嘍！”每當(dāng)聽到這樣的吆喝聲，我記憶的長河中便濺起1片浪花……
學(xué)校號(hào)令我們勤工儉學(xué)，邀上幾個(gè)小火伴，去收廢品吧，高興歸高興，誠信可不能少哦！
驕陽似火，我們的熱忱卻絲毫未減，但誰知錢如此難賺。6層樓那末高，半袋酒瓶上了1半就只能拖著走了，裝冰箱的盒子如此之大，要用全部身體撲上去才能壓折它……忙了1上午，總算是有點(diǎn)收獲，裝車、卸車、過秤、算賬，全在高興中進(jìn)行。拿著“汗水錢”，我們興奮得不能自己。
“不好！虧本了�！弊咴诼飞希苜~的小子大叫起來，“本錢是10塊，現(xiàn)在才8塊3！”我們?nèi)即笱弁⊙郇D―傻了，我們被人家給“黑”了，這幫家伙，連學(xué)生都“黑”！他黑咱也黑！這話不知出自誰口�？諝庠邛畷r(shí)間仿佛凝固了，“黑”人，咱可沒干過……可1看同伴們流著黑汗，現(xiàn)在卻賠本了，冤不冤哪？滿腔怒火中，我們都有了個(gè)準(zhǔn)――給自己留個(gè)心眼。
下午再度開張，我們開始亂報(bào)秤，7？郾5千克報(bào)8千克，54個(gè)可樂瓶算60，還美其名曰好算賬……太陽公公不休息，我們也忙得“不亦樂乎”。收工了，再運(yùn)到收購站，卸車，過秤，我們都大眼睜睜地看著他，想“黑”我們，沒門！
“給，共210塊。”小伙子遞過錢來�！巴坂纾≠嵙�10塊！”我們的叫聲鬧過了半條街�！昂�！再補(bǔ)5塊，上午你們光顧著高興，忘了1袋酒瓶沒算賬�！毙』镒�1臉的嗤之以鼻，把錢塞給我。
甚么？還忘了1袋瓶子？這么說，我們沒被人“黑”，可我們……不敢再想了！此時(shí)，那錢像燒紅的排骨1樣，扔不得又燙手，我羞得無地自容。后來，我們把錢捐給了希望工程。
這次難忘的經(jīng)歷，給我的啟示很多，“明禮誠信”是公民的基本道德。我想，如果以后我真的“下�！绷�，我1定要用我最真誠的心去體會(huì)“大海”深處的美麗……
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文5
人生，就是一片茫茫大海。一朵朵細(xì)小的浪花與堆積起的驚濤拍岸構(gòu)成了七彩復(fù)雜的人生。海水中，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美。
走在放學(xué)的路上，背著沉甸甸的書包，想到回家后一大堆的作業(yè)，心頭也是沉甸甸的。太陽掛在天空的那邊，昏昏欲睡。馬路上，匆匆駛過的車輛掩蓋了恬靜、歡樂的氣氛。加快了腳步，突然在拐彎處，我放慢了腳步。
一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人走到了人行道上。他穿著單薄的衣服，旁邊停著一輛破舊的收垃圾車，我不覺有點(diǎn)瞧不起他。他走到盲人道上，這是我有點(diǎn)不解，我悄悄的注視著他，那雙蒼老而又深邃的雙眼充滿了淡定與處事的成熟。他走到一排停車處，靜靜的移動(dòng)著車輛使人行道變得更寬一點(diǎn)。
他的行為吸引了我，他為何要搬移車輛？這時(shí)，只見一個(gè)盲人拿著導(dǎo)盲杖慢悠悠的走著，忽見環(huán)衛(wèi)工人嘴角微微上揚(yáng)，似感受無限的快樂！原來，他這么做是怕有人被占用的盲道的車輛而不好行走。一種敬意與慚愧涌上心頭。我自責(zé)道：我不應(yīng)該因?yàn)榈匚徊町惗暌曀�。他用自己的雙手去創(chuàng)建美好家園，用自己微不足道卻又力所能及的行動(dòng)去溫暖他人。我的心里也暖意融融，我忽然感覺旁邊的一切事物都是和諧、美好的。原來放慢腳步，并不是對(duì)生活的一種懈怠，而是讓幸福能追趕上我們。我用敬意的目光注視著這位平凡的環(huán)衛(wèi)工人，用自己的善良、樸實(shí)去溫暖身邊。我也跑過去，一起幫助使盲人的道路更加暢通無阻。
“這不就是生活中一朵美麗的浪花嗎？”我不禁想。雖然并不波瀾壯闊，卻使我體味到社會(huì)的溫暖，平凡的環(huán)衛(wèi)工人讓我懂得用愛心去溫暖他人，用行動(dòng)去創(chuàng)建美好社會(huì)。小浪花，雖小，卻折射出無限的光芒與哲理。停下腳步，讓幸福的腳步追趕上。
那是一朵美麗的浪花，用愛的點(diǎn)滴力所能及的去美化社會(huì)，讓幸福的腳步追趕上我們，付出了才是快樂的。
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文6
輕松的風(fēng)，令人心曠神怡。云懶懶的，靜臥于天邊，落葉，如幾羽蝴蝶起舞。
初秋，清晨。
樹葉已染成黃色，那輕舒漫卷的云，好似身披紅裝的少女，只是，我的心境與這一切格格不入。
測試，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，把我折磨得遍體粼傷，我多么想在這難得的清晨，偷享一下這靜謐的初秋。
“啪”的一聲，似乎有一個(gè)東西掉在了陽臺(tái)上，懶懶地我無動(dòng)于衷地瞥了一眼，那是一個(gè)只蝴蝶，在那天藍(lán)湖的翅膀這中，有一條白色傷痕。那是一條怎樣的傷痕啊，在那美麗的身軀上刻下一道美麗的傷痕。
它似乎在爬，卻想要起飛，撲了撲翅膀，卻無力投入藍(lán)天的心懷抱。它的翅膀微微顫動(dòng)著，一次又一次地努力，可最終還是無濟(jì)于事，那是一種對(duì)自由的向往，我似乎聽到了它那無助的哀嚎。它仰望著天空，天空是那樣湛藍(lán)，它卻是那樣無助，仿佛有一束霍霍燃燒的火焰，激勵(lì)著它的心靈。
輕風(fēng)，軟綿綿地?fù)鋪恚珜?duì)那只蝴蝶來說，是刺骨的寒風(fēng)。似乎有那么一瞬間，它撲扇著翅膀，在空中飛舞，僅有那一剎那，又重重地摔倒在地上。它苦苦的呻吟著，用四肢微不足道地力量行著，像一個(gè)顫顫巍巍地老人，那風(fēng)燭年殘的背景，讓心如鹿撞……
不忍再看，無力相助，僅能做的，是賜予它一個(gè)空間，即使有力量，卻沒勇氣，那又如何？也許藍(lán)天，是賜予它希望的地方。那堅(jiān)持的勇氣，是太多人需要的東西，即使后路有陽光，前路也會(huì)有陰影，那最好的相助，便是心靈的支撐。
堅(jiān)持后辛酸，無人能體會(huì)，前功盡棄，那樣只會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間。這個(gè)秋日的清晨，我的心被擊起朵朵浪花，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾困難過，或許在那樣的時(shí)刻。我的心里也有執(zhí)著，但卻沒了蝴蝶的勇氣。
心海的那朵浪花，像一汪清泉，悄悄浸潤，那些塵埃。我仿佛看到了，那靜臥天邊的云化作了燦爛的霞。
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文7
心中的那一片寧靜的海，滿滿的承載著我的夢想。然而有一天，一片雪花落下，幻化成了一朵“溫柔”的浪花，使得這片海，不在寧靜。
——題記
一張折的如此整齊的紙條如雪花般落在了我的書桌上。猛然抬起頭四處張望，沒有一個(gè)人注視著我。誰是誰呢？遲疑著但最終還是打開了紙條。“我們可以做朋友嗎？”一切，從現(xiàn)在開始。
往后的幾天中，我常常會(huì)收到類似的紙條。在一次檢查作業(yè)中，無意發(fā)現(xiàn)了同樣的字體，于是，我認(rèn)識(shí)了他。
初三的`我們都在奮力拼搏，為了自己心中的夢想。我也漸漸習(xí)慣了生活在自己的世界里，我的世界也僅僅只剩下母親，書本，老師。我堅(jiān)定的告訴自己，現(xiàn)在的我只會(huì)想學(xué)習(xí)，任何事情都不能打擾我，我相信，心中那片寧靜的海，會(huì)因?yàn)橹锌汲煽兌v。
漸漸的，紙條中的文字讓我厭煩，其所表達(dá)的意思，也越發(fā)清晰明了。索性不再打開紙條。狠狠的將他撕碎�！袄铈常阌涀�，你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績就是你的全部�！�
我不明白，一朵小小的浪花，怎么會(huì)使一汪大海波瀾不定。同樣在看書，同樣在記單詞，同樣在寫作業(yè)，但結(jié)果與先前毫不相同，沒有一點(diǎn)效果。拿著筆的手在顫抖，心中的海洋翻涌，思緒混亂。
從一開始我就清楚自己需要什么，自己應(yīng)給怎么做。最終鼓起勇氣告訴他：我只想學(xué)習(xí)，請(qǐng)你“消失”。你的眼神好復(fù)雜，我看不清楚。但終于，潮退了，那朵浪花，幻化成了風(fēng)。
這片充滿夢想與希望的海，如此靜謐美好，誰會(huì)想到，曾經(jīng)的這里也有過驚濤駭浪。
讓我們果斷的多出決策，放棄那些暫時(shí)不該擁有的東西，去追求前方的成功吧！
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文8
那一天，陽光明媚，我坐在椅子上看書，門，漸漸響起，我走到門前把門打開了，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)有機(jī)又餓的乞討的孩子，他瘦骨如柴、臉色暗黃、身體單薄，不知忍受得住這世界的滄桑嗎？它才六歲。
他用顫抖的聲音說道：“大姐姐，你能可憐可憐我嗎？”我從口袋里拿出了五塊錢，遞給了他。他感恩的說：“你能讓我為你做點(diǎn)什么嗎？”我說道：“不用了”“不行不行……”他把頭搖成了撥浪鼓，“真的不用了”“不行不行……”撥浪鼓還在搖�！澳呛冒桑惆盐壹议T口的幾塊磚搬到樓下再搬上來吧！”我說道�！昂冒桑 睋芾斯牟辉贀u了。他吃力地搬著磚頭，我心疼他，他畢竟是一個(gè)六七歲的小男孩呀！如果我去阻止他，后果不堪設(shè)想啊，巨大的工程他終于干完了。來到了樓上，他說：“謝謝你，大姐姐，你讓我知道了要用勞動(dòng)換來成果，你要答應(yīng)我，你一定不要騙取別人的財(cái)產(chǎn)！你會(huì)誠信嗎？”我說：“恩~！我會(huì)牢記的我們的諾言的，你很好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)皮球，作為我們的紀(jì)念！”小弟弟的誠信感觸了我，看他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默的祝福她。如果每個(gè)人都能像他一樣，這個(gè)世界該有多么美好呀！
人人都說金子最珍貴，最明亮！但是在我看來誠信才是最珍貴，最明亮的。誠信是五顏六色，因?yàn)樗冉鹱痈滟F；誠信是豐富多彩的，因?yàn)樗刃乱路利�；誠信是可歌可泣的，因?yàn)樗热魏螙|西更高尚，就讓為我們?nèi)グl(fā)掘誠信的色彩與魅力吧！
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文9
最角落的花盆里長出來一小株綠芽。
沒有人注意到它，那最角落的花盆是因?yàn)椴恍⌒拇蛩椴湃釉谀莾旱模锩嫔嫌懈稍锏耐寥阑熘┥呈�，沒有人想過會(huì)長出東西來。每天來澆水的那個(gè)人只會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地澆灌旁邊陽光下爭奇斗艷的花叢，無論它們是含苞欲放的花蕾還是清麗淡雅的花朵。
這家的主人照顧花朵十分細(xì)心，每天仔細(xì)地剪下枯枝敗葉，定時(shí)定點(diǎn)的施肥澆水，烈日炎炎時(shí)把它們移到陰處，狂風(fēng)驟雨來臨時(shí)把它們搬到屋內(nèi)，但是角落的那株小芳可沒這個(gè)待遇，它毫不畏懼的迎接瘋狂的風(fēng)和雨，也不害怕那盤日的暴曬。它努力地向上生長著，它希望有人能發(fā)現(xiàn)它的存在。
終于有一天，它發(fā)現(xiàn)它能夠著旁邊閑置著的衣架了，它很開心地不停攀爬向上，在群芳爭艷的彩色畫中抹上了微小卻惹眼的一抹嫩綠色。它開心地看著自己的葉子在地板上投下的陰影，與許多許多片葉子連在一起，遮住了一片不小的地方。當(dāng)主人來澆花的時(shí)候，它興奮地晃動(dòng)葉片，想讓主人發(fā)現(xiàn)它的存在，主人只是斜前瞟了它一眼，嘴里咕嚷了句，在澆完水后頭也不回地走了。它很失落，似乎連新發(fā)出來的嫩茶葉也耷拉了下來，一副無精打采的模樣。旁邊的花叢依舊自豪地展示它們奪目耀眼的姿態(tài)與顏色，洋洋自得。
秋天要到了，其它的花逐漸落下了花瓣，在地板上鋪上一層五彩繽紛的地毯，但是它卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它開出了一朵小花，嫩黃色的幾片花瓣還未完全綻開，像是一個(gè)還沒睡醒的孩子。它認(rèn)真地用葉子簇?cái)n這朵唯一的花。因?yàn)樗雌饋硎悄菢拥娜醪惑@風(fēng)。
我?guī)е舻秮淼疥柵_(tái)前，想收拾那那些調(diào)落的花朵，卻被衣架上一朵黃色的花給吸引，很淡的顏色，卻又開得那樣奪目，令人不禁贊嘆兩聲。過了一陣子，我發(fā)現(xiàn)最角落的這個(gè)花盆上，有一個(gè)綠色與深綠相間的果實(shí)——西瓜。
好像有一顆偌大的石頭砸進(jìn)了我心中的那片海，隨著巨大的落水聲激起了一朵浪花。
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文10
藍(lán)色的沙灘，藍(lán)色的椰樹，藍(lán)色的笑聲，藍(lán)色的愿望……
“啪啪”真有趣啊，蔚藍(lán)的海水拍在巖石，激起一朵朵藍(lán)色的小花，小花鋪滿了那湛藍(lán)的草地，一落下便成為了一株株天藍(lán)的小草。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)跳，浪花馬上要來了！”一陣陣歡快的笑聲從緊閉的窗戶外溜進(jìn)來，鉆進(jìn)了小山的耳朵里；浪花，浪花，拍上了堅(jiān)硬的巖石，蕩呀，蕩呀，激起了層層漣漪。
小山的心開始癢癢起來，實(shí)在忍不住了，便沖出了房間，來到在備課的媽媽身邊，“好媽媽，讓我出去玩一玩吧，好不好？”那雙亮晶晶的眼睛滿是無限的渴望，“不行！”媽媽的回答很干脆，媽媽停止了備課，“小山呀，你馬上小升初考試了，考上了隨你怎么玩都可以。”
回到房間的小山已經(jīng)沒有了心思寫復(fù)習(xí)卷，滿腦子都在想那藍(lán)色草地上的藍(lán)色的花兒。白白的，天，黃黃的，縷縷光芒撒在金燦燦的沙灘上，孩子們跑著跳著，“啪” 的一聲將小山從夢中驚醒，媽媽又惱怒道：“再讓我看見一次，你就等被打吧！”媽媽怒氣沖天的走出房間……
“你看你，不讓孩子去海邊玩一玩，瞧！孩子想出病了吧！”小山從床上爬起，花兒不見了，只有爸爸和媽媽爭吵的聲音，“小山，你真想去海邊玩嗎？”“嗯嗯”小山用力點(diǎn)了幾下頭，“老公，你……”爸爸打斷媽媽的話，道：“你的病好了，我?guī)闳ズ＿呁�。�?/p>
浪花，浪花，激上了高高的海岸，那樣離小山更近些，離歡樂更近些。
星期天的下午，父子倆來到那金黃的沙灘上，跳著、跑著，跑向快樂的地方……
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文11
記憶中，總會(huì)有或多或少的人或事，感觸著你的心靈，就好似一朵朵晶瑩的浪花，感觸著你的心靈，就好似一朵朵晶瑩的浪花，總會(huì)帶來許多不一樣的驚喜。
——題記
放學(xué)后經(jīng)過一條小道，目光忽然被一個(gè)人吸引，那是一個(gè)不能說話的小女孩，站在路中央，向路過的行人售賣報(bào)紙。
我走過云，買下了她手中的最后一份報(bào)，而后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的臉上始終洋溢著燦爛的笑容，她接過錢，便快速地走進(jìn)另一條小巷，我剛準(zhǔn)備走，但因好奇，便又跟了過去。她走進(jìn)了一家面館，不斷用手比劃著，老板可能并沒有明白她的意思，嚷嚷道：“討錢啊，別進(jìn)來打擾到我的客人，快出去！”她又焦急地?cái)[了擺手，從口袋里拿出幾塊錢，又指了指菜單，過了好一會(huì)兒，老板才明白她的意思，不一會(huì)兒，小女孩端著面，緩慢地走出面館。
我繼續(xù)跟在她的身后，望著她那打了幾個(gè)補(bǔ)丁的衣褲，心想：她要拿面去哪呢？
她又繼續(xù)走進(jìn)一家小超市，出來時(shí)，手中多了一把雨傘。
我更加不解了，不停在心中猜想，但最后的結(jié)果卻令我大吃一驚。
她拿著這兩樣?xùn)|西，繼續(xù)向前走，過了幾分鐘后，停了下來，那是一個(gè)正在乞討的老奶奶，臉上似乎只有骨頭，十分消瘦，我走近一看，小女孩將剛買的這兩樣?xùn)|西遞給老奶奶，那奶奶先是一怔，隨即接下了小女孩手中的東西，眼中似乎有幾滴淚水在不停打轉(zhuǎn)。她望著小女孩，不停地說著謝謝。小女孩搖了搖手，便轉(zhuǎn)身離開了，當(dāng)她與我擦身而過時(shí)，我看見她燦爛的笑容，在陽光下閃著奪目的光彩。
我心想：這個(gè)原本與其他人一樣健康的成長的小女孩，卻因?yàn)椴荒苷f話而受到排擠，她卻毫不在意這些，仍舊用她燦爛的笑容去面對(duì)生活，去感染身邊的人。
小女孩離去的背影，留在了我心中，變?yōu)橐欢淅嘶ǎ陉柟庀聽N爛的綻放！
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文12
嘩啦——嘩啦——
這是浪花拍擊沙灘的聲音。
暑假，我們來到了萊州海灘。下車之后，我就像大海中的魚兒一樣迫不及待地與這片大海擁抱。
我赤著腳跳到沙灘上，一陣陣清鮮的海風(fēng)吹得讓人好舒服。突然，腳底被什么刺痛了，抬腳一看，呀，是五顏六色的貝殼碎片，各式各樣的小石頭。我立刻被他們迷住了，瞧，貝殼的花紋真讓人看不過來!有螺旋紋、斜條紋、層層疊起的波浪紋……他們?cè)谏碁┥祥W著耀眼的光芒，讓人舍不得去踏過這片五彩的貝殼路。
嘩啦——嘩啦——
浪花拍擊著沙灘，那有節(jié)奏的聲音，像是一首首優(yōu)美的小調(diào)，又像是浪花在歡迎我們的儀式。
我把手放在海面上，感受著海水的清涼，感受著浪花那一次次拍擊的層次感。一波波浪花相繼前進(jìn)，第一波浪花還沒有拍擊到沙灘，第二波浪花就緊緊跟在后面了。就這樣，一直反復(fù)，反復(fù)，給人一種無盡的感覺，那便是來自大海的聲音，放松下來，你聽——
嘩啦——嘩啦——
讓人聽了心曠神怡，這便是浪花饋贈(zèng)給你的禮物。
我蹲下來，干脆坐在海灘上，讓浪花觸及我的皮膚�？催h(yuǎn)處，那一簇簇白色的浪花雕出了不同的立體圖案。許多浪花交纏在一起，像是在開歌舞會(huì)，又像是幾個(gè)調(diào)皮的孩子在玩耍;一簇簇浪花聚在一起，散開，像被潑出的水放慢了節(jié)拍，一點(diǎn)，一點(diǎn)被倒出來。頃刻，你能聽見那嘩啦啦的聲音，這是一種安靜、柔和的美。
忽然，在我看得入神的時(shí)候，手心一癢，呦，一個(gè)小家伙爬上了我的手掌心——一只寄居蟹!看來，一定是它看不到這美麗的浪花，才爬上我的手心。
身邊的人群也靜下來，都在傾聽這美麗的浪花一起一伏的歌唱。
傍晚。夕陽照著大海，波光閃閃，海水就像換了一身衣服，紅紅的，金燦燦，照亮了我觀海的心。
時(shí)候不早，要回家了。我依依不舍地離開了海灘，而那有節(jié)奏的聲音再次響起：
嘩啦——嘩啦——
仿佛浪花在向我告別。
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文13
生活中的萬物都能給我們有益的啟示，就連我們?cè)偈煜げ贿^的浪花也一樣。
想必同學(xué)們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？
前幾天，我們?nèi)易O峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀察觀察那一朵朵浪花�？墒牵�(dāng)我盯著船的排水口入神地看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我什么也看不清。原來，是船的排水速度太快，如果我盯著出水口看的話，就什么也看不清。
想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著一束浪花不斷地向遠(yuǎn)處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀察浪花，我發(fā)現(xiàn)：原來，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著許多浪花的話，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學(xué)了很多門技藝，卻都不精通。那你不如去學(xué)好一門。正所謂“技多不養(yǎng)家”。因?yàn)�，在你所學(xué)的每一們技藝中，都有行家。雖然你會(huì)很多們技藝，但是你在你學(xué)的每一門技藝中你都敗給了其他人，到頭來一事無成。
記得我看過這樣一個(gè)故事：一直小鼯鼠很驕傲，因?yàn)樗麜?huì)五種技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹。他認(rèn)為自己才是森林中的老大，老虎會(huì)奔跑，可它會(huì)飛翔嗎？于是，他覺得自己是動(dòng)物界的驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的五種技能時(shí)，一只老虎走了過來，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過行家老虎。于是他爬上了樹，可一只金錢豹跑了過來，幾下就竄上了樹梢。沒辦法，他又張開四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過來。他只好鉆進(jìn)水里�？烧l知，一只水獺箭一般的朝他撲來。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過來，不費(fèi)吹灰之力就扒開了他的洞穴。將他捏在手中。
俄羅斯學(xué)者巴甫洛夫曾說：“要想一下子知道，就意味著什么也不知道�！蔽覀�?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也是這樣，必須抓住一個(gè)方面努力學(xué)，因?yàn)槲覀兪遣豢赡軜訕佣季ǖ摹?/p>
這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬物都能給我們有益的啟示嗎？
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文14
詩人說：“心海是浩瀚無瀾的，總是那樣安靜�！倍乙f：“心海是平靜的，除非你心存感動(dòng)，才能泛起那朵朵浪花�！�
在一棵樹前，我拾起了一片被秋風(fēng)拂落的葉兒，細(xì)細(xì)地品著，讀著……夏天的它是綠的，與眾葉成陰。達(dá)到生命旺盛的極點(diǎn)，原來生命可以這樣濃重。秋天的它變紅了，寫著斑駁，像老人臉上縱橫的皺紋，深嵌著，早已失去了青春的影。中間一痕深深的傷疤，像是葉的嘴，卻又那般干澀，它在哭著？它在笑著？它執(zhí)著，堅(jiān)韌，不屈，把一切精神化作力量，凝結(jié)在道勁的根須上。它默默留戀著生命，承受著生命的安靜，仿佛向人們?cè)忈屩鴥蓚�(gè)字：歸根，葉是美的，恬靜地生，壯美地綠，悄然地去，與世無爭地書寫著我心海里那朵對(duì)自然感悟的浪花。
相比于葉的感動(dòng)，還有一種感動(dòng)更加刻骨銘心。
接踵的人群，喧鬧的馬路，我站在街的一側(cè)，一輛車疾馳而去，在街的另一側(cè)，兩個(gè)人同時(shí)伸出手拉住對(duì)方，向后退了一步，動(dòng)作如此利落，像是一場表演，我的心為之一顫。想看清楚些，于是我走上前去，一個(gè)矮個(gè)子，皮膚黝黑，像個(gè)打工者，那個(gè)高個(gè)子，架著副眼鏡，像個(gè)學(xué)者。他們是朋友？父子？還是根本就素不相識(shí)�？蛇@對(duì)我都不重要，也許他和他根本就不知道他們這細(xì)微的動(dòng)作，在一個(gè)短暫的瞬間，怎樣溫暖了一顆陌生的心，也許就是這樣一雙同時(shí)伸出的手，讓我平靜已久的心海泛起了浪花。
生活中，有的人碌碌無為，有的人看破紅塵，其實(shí)這都是對(duì)生活的背離與隔閡，我想只有走進(jìn)生活，感悟生活，熱愛生活，任自然、自然社會(huì)感動(dòng)的浪花在心海中徜徉，才能感受生活的真滋味。
心海里的浪花，愿你也能擁有。
浪花（二）_小學(xué)生五年級(jí)作文15
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)入秋，秋天來了，冬天也不遠(yuǎn)了。那年的紛揚(yáng)大雪中總有一個(gè)熟悉而溫暖的背影，照亮我的心，心中總會(huì)泛起層層漣綺……
那個(gè)背影是我的爸爸，他消失在校門口的轉(zhuǎn)角處。那一天他為我送來早餐，如果這事兒放在平常放在其它季節(jié)，我都會(huì)不以為然，這一天卻有一點(diǎn)點(diǎn)特別。
天還很早很早，天空很陰沉灰暗，冬天總是比另外的季節(jié)天亮得晚一些，我也很早被叫起了床，我十分惱火，為什么爸爸回來之后要這么早就叫我起床？他平時(shí)天天上班一個(gè)月才回來看我一次，他有什么資格？
我故意氣他，雖然外面天很冷風(fēng)很刺骨，但我就不穿毛衣，在外頭披了件棉襖我就出了房吃早餐。
我爸瞥了我一眼就從座位上站了起來，著急地問：“你怎么只穿這么�。拷裉焱饷鎰e提有多冷了！趕快去加件衣服再來吃早餐！”他的語氣帶點(diǎn)兒命令的意思，我越發(fā)生氣，奪門而出。
到了學(xué)校，開始我還覺得自己有個(gè)性，勇氣可嘉，可是當(dāng)寒風(fēng)撲天蓋地襲來時(shí)我就不怎么覺得了，我的肚子不一會(huì)兒開始咕咕叫，忍了幾節(jié)課之后，心中的怒氣傲氣全都消散。此時(shí)的我很無助很后悔。沒有人給我大衣，沒有人給我吃的。此時(shí)，窗外有一張熟悉的面孔，雖然霧氣有些迷蒙，但我一眼認(rèn)了出來，然后任淚水奪眶而出。
我爸裹著大衣站在門口，他整個(gè)身體都特別臃腫，我還在奇怪，他就從懷里拿出了幾個(gè)面包和一個(gè)熱乎乎的雞蛋，我接過之后上下打量了他幾眼，肩膀處落滿雪花，嘴唇紫紫的，鼻頭都凍紅了，眼睛紅紅的。
不等我說話，爸爸開口了，快趁熱吃！不要生我的氣！我的喉嚨哽咽著，只得點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸轉(zhuǎn)向離開……
雪越下越大，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，那偉大的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的視線也模糊了……
每天冬季每當(dāng)下雪，看著雪地，因那無聲又深沉的父愛，心海中的浪花又泛起一陣漣漪。
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