- 相關(guān)推薦
燒紙船小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的燒紙船小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
燒紙船小學(xué)作文1
今天下午的語文課，我們班的楊老師面帶笑容，大步流星地走進(jìn)教室，說今天要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——燒紙船。我不禁想：語文課做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，難道楊老師“改行”了？我們個(gè)個(gè)都丈二和尚——摸不著頭腦。
忽然，楊老師像變魔術(shù)似的從油紙袋里取出了兩個(gè)一模一樣的鐵盒、一個(gè)鐵架子、一艘紙船、小半瓶礦泉水和一根蠟燭。楊老師問：“紙船遇倒火會(huì)怎么樣？”“燒掉！”同學(xué)們異口同聲地說，有些同學(xué)還把“掉”這個(gè)字拖音拖得老長老長的，像是在對(duì)老師低估我們智商的行為表示抗議�！澳侨绻由纤�？”老師又問。教室里頓時(shí)鴉雀無聲�！澳蔷妥屛覀兪媚恳源桑 闭f著便點(diǎn)燃了蠟燭，只見那熊熊燃燒的火焰貪婪地舔著紙船，我不禁為這弱不禁風(fēng)的小紙船捏了一把汗。大家屏息凝視，起先沒有什么動(dòng)靜。后來，紙船的'底部有些焦了，它依然安然無恙。我摸了摸水，水的溫度升高了，大約有30℃。再后來，水底出現(xiàn)了氣泡，密密麻麻的，仿佛在保護(hù)紙船似的。過了幾分鐘，水面上有了幾縷炊煙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我又去摸了水�！把�，好燙呀！”再看那紙船，還是站在那兒，紋絲不動(dòng)，仿佛練就了“金鐘罩”似的。最后小紙船經(jīng)受住了火的考驗(yàn)。老師將火熄滅后問：“為什么小紙船不會(huì)被火燒掉呢？”夏浩倫說：“可能是因?yàn)榛馃埓�，水和火抵消了。”另一個(gè)同學(xué)說：“不對(duì)，因?yàn)榛鹗歉邷�，水是低溫，低溫克高溫，所以燒不著�！睏罾蠋煋u搖頭，見大家都回答不上來，不緊不慢地說：“因?yàn)槭澜缛f物都有燃點(diǎn)，水加熱給紙船帶走了熱量，使紙船達(dá)不到燃點(diǎn)，所以燒不著�！�
科學(xué)界的秘密還有很多，只要我們用心去探索，去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到一個(gè)新世界！
燒紙船小學(xué)作文2
星期五中午，我們正聚精會(huì)神地看著書，老師突然走進(jìn)教室，手里端著一個(gè)盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論著：“老師要做什么呢?”
正當(dāng)我們迷惑時(shí)，老師微笑著說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的紙船�！薄鞍�?紙船怎么會(huì)燒不壞?”同學(xué)們異口同聲地問道，你看著我，我看著你，教室里一片安靜。“這是我們做實(shí)驗(yàn)要用的材料，”說著，老師就從盒子里拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船�！崩蠋熛劝压ぞ邤[放好，然后在紙船里放滿水，放在三角架上，然后擰開燈帽，用打火機(jī)點(diǎn)燃燈芯。奇跡出現(xiàn)了，紙船竟安然無恙。有些同學(xué)眼睛睜得像顆彈珠;有些同學(xué)揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的同學(xué)竊竊私語著，到底是為什么呢?紙船為什么不著起來呢?我們都像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦�；鹧嫔斐鏊{(diào)皮的舌頭，使勁地舔著紙船，不一會(huì)兒，紙船里的.水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來一聲：“水開了!”正當(dāng)同學(xué)們想要知道原理的時(shí)候，老師卻講道：“至于道理，就得你們自己回家去搞明白了�！苯淌依锞拖裾ㄩ_了鍋，同學(xué)們你一言我一語發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。
我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來加熱的時(shí)候，水分在不斷蒸發(fā)的過程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會(huì)燃燒起來。我似懂非懂地自言自語道：“哦!原來是這樣�！�
通過了這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：生活中的一切都需要我們?nèi)ヌ剿鳎覀円鰝�(gè)生活的有心人。
燒紙船小學(xué)作文3
又是星期六，我來到了作家之家。
一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個(gè)字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會(huì)燒不壞，陳老師該不會(huì)是寫錯(cuò)了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機(jī)。陳老師問我們：“紙碰到火會(huì)怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的'想法了。
實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會(huì)兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當(dāng)我們認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能時(shí)，陳老師卻說：“你們以為這樣就結(jié)束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點(diǎn)水。這時(shí)，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，陳老師跟我們解釋說：“這是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實(shí)驗(yàn)，我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇，還學(xué)到了新的知識(shí)！
燒紙船小學(xué)作文4
今天，我們的班主任——盧老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的大聲叫著：“萬歲！”還有的簇?fù)淼奖R老師身邊。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出事先準(zhǔn)備好的鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、一杯裝滿清水的燒杯和幾只紙船。
老師做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的喊叫聲下開始了，大家拭目以待、目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)桌，只見老師先用兩個(gè)鐵架臺(tái)將紙船固定在“半空中”，接著拿出火柴，要點(diǎn)燃酒精燈，可那根火柴根本不能燃燒，于是同學(xué)們就哄堂大笑，教室里一片歡騰，老師又換了一根火柴，并點(diǎn)燃酒精燈，剛想移到紙船下，就被同學(xué)們叫住了，同學(xué)們說：“這樣百分百會(huì)燃燒的�！笨衫蠋煿懿涣诉@么多，只管放到紙船下，不用說，只一會(huì)兒功夫，船就著火了，有些頑皮的`同學(xué)還不時(shí)地大聲叫道：“著火了！著火啦！快來救火呀！”同學(xué)們又是大笑一通。老師又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，老師換了一只紙船，以同樣的方法調(diào)整好角度，將紙船固定住，倒上燒杯里的清水，同學(xué)們都說紙船不會(huì)燃燒，老師跟剛才一樣，點(diǎn)燃酒精燈，放到紙船下，過了一會(huì)兒，紙船冒煙了，同學(xué)們連忙說：“老師，快加水，快加水。”老師加了水，但很快，船又冒煙了，老師馬上將酒精燈熄滅了。果然，紙船沒有燃燒，紙船內(nèi)的水反而燒開了。老師問我們：“實(shí)驗(yàn)也做了，樂也樂了，現(xiàn)在，誰來告訴我這是什么科學(xué)道理？”同學(xué)們都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老師見我們一臉迷惑不解的樣子，就對(duì)我們說：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訙貢r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的�！�
同學(xué)們終于恍然大悟�？茖W(xué)呀！你是最最偉大的魔術(shù)師！
燒紙船小學(xué)作文5
“哇！紙船怎么沒被燒破呀？好神奇�。 边�？這是從哪里傳來的聲音呀？哦！原來快樂魔方正在舉行“火燒紙船”的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師神秘的說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們心想：老師葫蘆里賣在什么藥�。渴鞘裁磳�(shí)驗(yàn)?zāi)�？只見老師從包里拿出了紙船、水、蠟燭、打火機(jī)。老師說：“今天讓我們來驗(yàn)證一下紙船被火燒后會(huì)不會(huì)破？”聽老師這么一說，同學(xué)們的好奇心一下子就上來了。有的說會(huì)，有的說不會(huì)，大家議論了起來。
老師先往紙船里面放些水，然后把蠟燭點(diǎn)燃，最后把紙船放到火上去燒。老師拿著紙船在火上來回移動(dòng)，火苗就像一個(gè)舌頭一樣，放肆的`添著紙船的“腳”。不一會(huì)兒，紙船的“腳”已經(jīng)被舔黑了，就像一個(gè)“黑洞”一樣。同學(xué)們的眼睛似乎被磁鐵吸住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的盯著紙杯，生怕錯(cuò)過了精彩的部分。有的同學(xué)就這樣看著，有的同學(xué)一邊看一邊小聲說：“會(huì)不會(huì)被燒破呀？會(huì)不會(huì)被燒破呀？”還有的同學(xué)干脆捂住眼睛，怕紙船被火燒爆。就在這時(shí)，老師把紙船拿了下來，讓我們每個(gè)人都試了一下水溫，我們把手一放進(jìn)去馬上又像觸電一樣地收回來。大聲叫著：“好燙��！”接著，老師又繼續(xù)燒，同學(xué)們已經(jīng)把講臺(tái)圍得水泄不通。過了一會(huì)兒，杯底開始冒黑煙，慢慢地教室里彌漫著一股燒焦的味道。這時(shí)，老師把紙船拿下來了，我們一看紙船的底部就疑惑不解了，為什么燒這么久都沒有破呢？
老師看我們是這副神情便道出了其中的緣由：原來當(dāng)紙船里有水的時(shí)候，水就會(huì)吸收火焰的熱量，所以紙船才不會(huì)被燒破。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)恍然大悟！
科學(xué)可真神奇呀！它會(huì)讓我們懂得很多知識(shí)和原理。我期待下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
燒紙船小學(xué)作文6
“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進(jìn)了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個(gè)三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯(cuò)了，拿這些科學(xué)器材有什么用呢？”這時(shí)，虞老師響亮地說：“今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船。”同學(xué)們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會(huì)兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學(xué)們都瞪大了銅鈴似的眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的`水竟然燒開了，我如釋重負(fù)，這時(shí)，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因?yàn)榇镉兴�，紙船在酒精燈上加溫時(shí)，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會(huì)燃燒起來。”聽了這些，我恍然大悟。
科學(xué)的奧秘真不簡單，不過只要我們仔細(xì)觀察，就能解開很多科學(xué)的奧秘。
燒紙船小學(xué)作文7
“天吶，這也太神奇了吧！”聽！這是什么聲音？�。≡瓉硎强鞓纺Х秸n上發(fā)出來的驚訝聲��！
今天的活動(dòng)課上，林老師，神神秘地拿出蠟燭，打火機(jī)，兩個(gè)紙船，一瓶水和椅子，說：“我們今天要來做個(gè)實(shí)驗(yàn)……”還沒等老師說完，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來：“耶！真是太好了！”
實(shí)驗(yàn)開始了，林老師首先把蠟燭點(diǎn)燃，在在椅子上滴了幾滴蠟油，按在椅子上，蠟燭像筆直的大樹一樣挺立著。然后老師給紙船灌了一半水，移動(dòng)到火苗的上方�；鹈缱叩侥膬耗膬壕秃谝淮髩K。火焰像舞蹈家一樣在紙船的底端舞來舞去。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都緊張的看著紙船。我的心里撲通撲通的跳著，好像小鹿在跳，生怕紙船被火苗吞了。不一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)僖沧蛔×�，一擁而上，把講臺(tái)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船的底部。紙船的上方冒出了一絲絲黑氣，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，我的心也繃得緊緊的，心想：完蛋了！這只船真的要完蛋了。林老師說：“你們可以摸一下水，看它的溫度是不是很高。”徐向桓勇敢地摸了一下水：“��！好燙！”有一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“這只船居然沒有被火焰燒壞，還是安然無恙的，絲毫沒有被燒過的樣子�！边@下，同學(xué)們才安靜下來，但是同學(xué)們百思不得其解：水已經(jīng)燒開了，紙船怎么可能沒被火焰燒壞呢？
正當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候，老師告訴我們的其中的`奧秘：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫“燃點(diǎn)”。因?yàn)樾〖埓镉兴�，紙船加熱時(shí)，水慢慢地蒸發(fā)，吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒燃燒。
“哦，原來是這樣！”同學(xué)們這才恍然大悟。我更是被點(diǎn)燃了科學(xué)的興趣，盼望著下一次實(shí)驗(yàn)課的到來……
燒紙船小學(xué)作文8
燒不爛的紙船
姐姐告訴我，老師給她們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“燒不爛的紙船”。紙船不會(huì)被火燒？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告訴我制作方法，說：“你可以回家去試試，可有趣了！”
我迫不及待地回到家里，對(duì)媽媽l嚷嚷：“我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你幫我行不？”媽媽爽快地答應(yīng)了。我飛快地從抽屜里拿出一張粉紅色的彩紙，折成一艘精致的小船。然后，在紙船中放水。我讓媽媽幫我拿住船的兩頭，我拿來打火機(jī)，小心翼翼地一按，一團(tuán)藍(lán)色的火焰在船底部燃燒起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著船底，好緊張�；鹪诖谉私�1分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙船真的`完好無損。
我迷惑地問媽媽：“為什么紙船不會(huì)燃燒？”媽媽思考了一會(huì)兒，說：“物體的燃燒需要一定的溫度，紙船中有水，用火點(diǎn)燃時(shí)，紙船中的水帶走了一定溫度，所以紙船不會(huì)被燒。如果紙船里沒放水，或者再燒一會(huì)，水蒸發(fā)了，紙船就會(huì)燃燒了。不信你把手仲進(jìn)紙船里，里面的水肯定很燙！”我把手放進(jìn)紙船，“啊，真的好燙！原來如此�！蔽艺{(diào)皮地說。
實(shí)驗(yàn)證明，正如姐姐所說的——紙船果然沒有被燒爛。不過，紙船不會(huì)被燒爛是有條件的，那就是使紙船變?yōu)椤八保駝t紙船還是會(huì)被燒掉的�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，好玩，而且還能幫助我們驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>
燒紙船小學(xué)作文9
我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學(xué)知識(shí)。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害�；�、水笑了笑，看著對(duì)方，火得意地說：“水老弟，這個(gè)無名鼠輩，你去對(duì)付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！�
這個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來，笑著說：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。我們的較量在四（4）班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對(duì)！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。
糟糕，說出口了。”火一聽，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的同學(xué)也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動(dòng)了�；疠p蔑地說：“來吧，來一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚。火這個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……
終于艱難的'20分鐘到了，我真高興。水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話。
燒紙船小學(xué)作文10
一天，謝老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。手里還拿著一些工具：鐵架臺(tái)、燒杯、酒精燈、紙船還有一盆清水。我想：莫非要做燒紙船實(shí)驗(yàn)？這時(shí)，謝老師說：“這節(jié)課我們一起來做燒紙船實(shí)驗(yàn)。”
“燒紙船？異想天開！”我心里好奇地想著，“紙船會(huì)被燒著”。
實(shí)驗(yàn)開始了，謝老師先拿起一副鐵架臺(tái)，接著把紙船放到鐵架臺(tái)上，然后把臉盆中的水倒入紙船里，再把酒精燈移到紙船下面，最后，打開酒精燈燈帽，并把它點(diǎn)燃。只見“火舌”無情地舔著船底。過了一會(huì)兒，船里散發(fā)出縷縷青煙�！懊盁熇玻盁熇�！”同學(xué)們異口同聲地說。這時(shí)，謝老師告訴我們：“這不是冒煙，而是水蒸氣�！� 聽到這里，我們恍然大悟。但我還是為紙船擔(dān)心，可是，紙船像穿了防火衣似的，還是安然無恙，我的心如釋重負(fù)。謝老師拿下紙船，讓我們蘸一下水，大家都覺得很熱。
“為什么紙船沒有燒著呢？”謝老師發(fā)問了。這時(shí)，同學(xué)們爭先恐后七嘴八舌地發(fā)表了自己的.見解�？墒牵鸢付疾粚�(duì)。正在我們疑惑的時(shí)候，謝老師告訴我們燒不著的秘密。原來，物體燃燒需要一定的溫度，如果沒有達(dá)到一定的溫度，紙船是不會(huì)輕而易舉燃燒起來的。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我獲益非淺。我也知道了科學(xué)的世界是無限廣闊的，只要你去仔細(xì)觀察周圍奇妙的事，就能發(fā)現(xiàn)更多奧妙和神奇在里面。
燒紙船小學(xué)作文11
大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風(fēng)，可是，今天我?guī)Т蠹矣斡[的紙船，碰到火燒不掉，這里面到底蘊(yùn)藏著什么奧秘？讓我們繼續(xù)研究下去。
今天，我閑著沒事干，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在里面不知不覺地加了水，我想：“看看紙船在火的上面會(huì)變成怎樣？我猜啊！紙船肯定像以前那樣拜下陣來！”說干就干，我試著拿著帶水的紙船，在火上燒了起來。咦？手怎么一點(diǎn)兒也不感覺燙？我轉(zhuǎn)過身子一看，那就更奇怪了——紙船里的`水感覺沒有減少，也沒有像波浪形式地抖動(dòng)起來，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的技術(shù)不夠？……一大串的問題驅(qū)使著我決定一定要把這個(gè)問題解決。我想：可能是我燒得時(shí)間太短了吧。于是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘后，發(fā)現(xiàn)紙船還是沒有變化�？磥�，我一個(gè)人是不能把問題解決了，還是等媽媽回來一起來揭開這個(gè)謎團(tuán)。
媽媽回來了，我把一切經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“紙的著火點(diǎn)很高，大約為130℃。當(dāng)紙船里裝著水時(shí)，水蒸發(fā)要吸收熱量，同時(shí)當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度只有100℃，溫度保持不變，還要繼續(xù)吸熱 ，只要水不燒干，紙船的溫度就達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，所以，紙就不會(huì)燃燒。”
唉！這生活的小事中也能體現(xiàn)一個(gè)科學(xué)道理。當(dāng)然，這個(gè)，這個(gè)奧秘被我和媽媽發(fā)現(xiàn)了。
燒紙船小學(xué)作文12
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可我一瞧講臺(tái)，陳老師既沒有開投影，也沒有帶教材，只有兩個(gè)“稀罕物品”——酒精燈和三角架，真不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥？
經(jīng)過介紹，我們才知道這兩個(gè)“班外來客”的作用：酒精燈的酒精是易燃物品，起燃燒作用，三角架的架子可以讓紙船放在上面，保護(hù)手不被燒傷。
第一次燒紙船時(shí)，沒有裝水，陳老師拿了一張紙當(dāng)火柴，再從褲袋里掏出打火機(jī)，只聽“咔”的一聲，“火柴”被點(diǎn)著了。陳老師用“火柴”點(diǎn)燃了酒精燈，然后用手拿著紙船，靠近酒精燈，一碰到火焰，頓時(shí)整只紙船發(fā)出“嗞啦”的聲音，通紅的大火把紙船燒得一片紅光，上面還有滾滾的煙霧，好像一艘打了敗仗的戰(zhàn)艦。這時(shí)，有的同學(xué)伸長了脖子想一探究竟，有的同學(xué)干脆站起來，還有的同學(xué)發(fā)出“哇”的驚嘆聲，好像一個(gè)見證奇跡的時(shí)刻。幸好陳老師眼疾手快，一下子就將火吹滅了。
隨后，我們開始了第二次燒紙船。這次紙船里面裝滿了水，架在三角架上，下面就是正熊熊燃燒的酒精燈，雖然紙船正在一滴一滴地漏著水，可是火勢一點(diǎn)也沒有減弱。紙船被燒得直冒水蒸氣。白色的水蒸氣“哧哧”地直往上躥，好像一根通天柱。有的'同學(xué)瞪大了眼睛，一副不可思議的樣子；有的同學(xué)屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)；還有的同學(xué)凝神思考，好像在琢磨其中的奧秘。
我仔細(xì)想了想，紙船沒有燃燒，可能是因?yàn)榧埓械乃鹆私禍氐淖饔冒��；丶乙徊橘Y料，果真如此：燃燒的條件之一是要達(dá)到著火點(diǎn)，通常紙的著火點(diǎn)大于100度，而水蒸發(fā)吸熱使紙的溫度低于著火點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒。
處處留心皆學(xué)問，我們平時(shí)要仔細(xì)觀察，多多發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)科學(xué)的有心人！
燒紙船小學(xué)作文13
星期天，昨晚作業(yè)后，我在家里非常無聊，就去找媽媽陪我玩。玩點(diǎn)什么好呢？媽媽想了想說：“我們來玩燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧�！薄昂玫腵�！蔽倚老踩艨瘛�
不一會(huì)兒，媽媽像變魔術(shù)一樣，變出了一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭，一杯水，兩艘折好的小船。媽媽問道：“要是用蠟燭區(qū)燒這艘紙船會(huì)怎么樣？”我不假思索地說：“肯定會(huì)燒成灰燼�！眿寢寣⒓埓诺交鹈缟�，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來，火越燒越旺，幾秒鐘后，白色的紙船就化成了一團(tuán)灰。
接著，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看著我�！耙窃谶@艘紙船里放一些水會(huì)怎么樣呢？”我猶豫了一會(huì)兒說：“可能還是會(huì)被燒掉�！眿寢屔衩氐卣f：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船里裝滿了水，接著把紙船輕輕地放置到火苗上方�；鹈缇拖裎璧讣乙粯�，在紙船底部舞來舞去，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心砰砰直跳，真擔(dān)心紙船又被燒掉了�？墒�，過了一會(huì)兒只見紙船里的水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過去了，紙船依舊沒有動(dòng)靜，最后，除了船底黑黑的，其余部分毫發(fā)無損�！罢媸翘衿媪�！”我自言自語道。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“原來水吸收了熱量，紙船沒有達(dá)到可燃燒的溫度，紙船就不會(huì)燒起來了�！拔衣犃酥蠡腥淮笪颉�
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然還藏著著著么深?yuàn)W的科學(xué)道理，真是太有趣了。
燒紙船小學(xué)作文14
琦 我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學(xué)知識(shí)。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害�；�、水笑了笑，看著對(duì)方，火得意地說：“水老弟，這個(gè)無名鼠輩，你去對(duì)付一下吧，如果是我，他就要性命不保了�！边@個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來，笑著說：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。
我們的較量在四⑷班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對(duì)！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。糟糕，說出口了�！被鹨宦�，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的同學(xué)也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動(dòng)了�；疠p蔑地說：“來吧，來一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚。火這個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……終于艱難的.20分鐘到了，我真高興。
水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話。
燒紙船小學(xué)作文15
用火來燒紙船，居然沒有將紙船燒毀，這是怎么回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！
今天我來到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺(tái)上準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材：一根白蠟燭、一杯水、一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)小紙船。劉老師笑盈盈地我們說：“你們猜一猜，紙船會(huì)不會(huì)被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學(xué)在下面議論紛紛，有的說會(huì)，有的說不會(huì)，正當(dāng)我們爭論不休時(shí)，老師一本正經(jīng)地說：“還是讓我們用事實(shí)說話吧！”
只見老師首先拿起了一個(gè)打火機(jī)，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點(diǎn)燃了，再輕輕地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把紙船放在蠟燭上，仿佛蠟燭用它的舌頭舔著紙船的底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學(xué)們這時(shí)十分擔(dān)心，生怕紙船被火給吞了。
不一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)僖沧蛔×�，一擁而上，把講臺(tái)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船的'底部，過了一會(huì)，紙船底部冒出了一縷青煙，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。后來，紙船底部還冒出了一股濃濃的黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強(qiáng)敵，一動(dòng)不動(dòng)，我覺得很奇怪：“咦？這是怎么回事呢？”
正當(dāng)我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，老師告訴了我們其中的原因。原來物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)榧埓锩嬗兴�，紙船加熱的時(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會(huì)被燒著了。
這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學(xué)，只要你多思考，多觀察，一定會(huì)有更多的收獲。
【燒紙船小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小紙船作文08-19
燒紙船作文08-22
火燒紙船作文10-13
串串燒11-04
燒紙船作文（精選18篇）10-01
燒不壞的手帕作文07-08
燒不壞的紙杯作文08-05
小紙船作文（精選19篇）10-22
紙船飄啊飄作文10-10
“燒不壞”的紙杯06-04