旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文1
放暑假了，我和萌萌姐姐、小文弟弟、媽媽等八個(gè)人一起去南澳、楊梅坑探險(xiǎn)旅游。
我們吃了美味的海鮮，還在海邊的礁石上玩耍。蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的大海、潔白的浪花，海風(fēng)一陣陣吹來。我們望著遼闊的大海，心里快樂極了。我們心里想，要是我們能劃船到海上去，那該多好啊！正在這時(shí)候，媽媽告訴我們，下午舅舅要帶我們坐游艇到海上去。聽到這個(gè)消息，我們立刻歡呼起來。
終于等到了下午。太陽(yáng)快要下山了，我們?cè)谝晃皇迨宓膸ьI(lǐng)下，坐上了一輛白色的小游艇，向大海中央開去。浪很大，游艇開得好快呀，后面留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的浪花，很像美人魚的尾巴。海水濺到我們嘴里，苦咸苦咸的，但心卻是甜滋滋的。游艇在浪尖上行走著，媽媽提醒我們要坐穩(wěn)、抓牢船桿，我的心里有點(diǎn)害怕起來了。突然，叔叔驚叫一聲，我們嚇了一跳，原來游艇熄火了。
我們?cè)诖蠛Ｖ醒腼h呀飄，像一片小樹葉一樣，我們真不知道怎么辦才好。浪越來越大，天越來越黑，我想大沙魚可能會(huì)來的。小文弟弟哭了起來，媽媽叫我們千萬不要?jiǎng)�。過了不久，萌萌姐姐和小文弟弟都睡著了，再過了一會(huì)兒，我也不知道了。等我們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了一座水上的小木屋前。后來聽媽媽說是一位叔叔拖我們過來的。
這次旅程真驚險(xiǎn)。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文2
每個(gè)人都有許多次旅程，有的路程讓人記憶猶新，有的讓人感覺雖時(shí)隔多日卻仿佛歷歷在目，也有的讓人終生難忘，給人的精神上帶來溫暖。
還記得那一年，我又在秋風(fēng)蕭瑟、寂寥無人的人行道上，當(dāng)時(shí)的夜，靜如水、涼如冰，一個(gè)人踱步在街上欣賞著一直以來沒有時(shí)間欣賞的已經(jīng)居住了多年的城市，一時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，這座一直以來沒有認(rèn)真觀察的城市是那么美。獨(dú)自一人在干干凈凈的地面上走著，看著漆黑的柏油馬路，還有道路兩旁栽種的楊樹，那依然凋零的在兩顆樹中間種著的彩色花朵，哪些被擦得透亮的玻璃店門映照這人們啊打掃時(shí)的用心，我心不在焉的走著，沒人知道我在想什么，我這樣一直走下去，想著如果所有的人都這么愛護(hù)環(huán)境那就好了，那樣不僅城市變得更美麗，也不會(huì)有起早貪黑忙碌的清潔工……本來是漫無目的的走著，這一路上已經(jīng)見到了很多清潔工了，一直以來也都沒在意，直到我打算改道回家，看到了心底久違的一幕：有一個(gè)青年人正在藏著一個(gè)年邁的清潔工處理垃圾，我煮稀飯，雖然已經(jīng)入秋了，可老人的衣著依然很單薄，在風(fēng)中發(fā)抖，青年把自己的外套給老人披上，自己在一旁繼續(xù)未完成的工作，看到這里的我心里感覺暖暖的，覺得這次散步并不是之前想的那樣一無所獲，反而收獲了意料之中會(huì)有人和我一樣愛護(hù)環(huán)境的同時(shí)還溫暖了人心。
男青年不單是露出了自己愛護(hù)環(huán)境的一面還關(guān)愛老人，兩件事無一不體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我想，不僅我看了，就算是其他人見了也會(huì)覺得心里暖暖的，我覺得這次短短的旅程，不僅給了我批發(fā)還讓我至今記憶猶新，至今都能在回憶之時(shí)，感到心間那絲絲的暖意。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文3
空閑無聊的時(shí)候難免會(huì)回憶一下以往的美好時(shí)光。其中有一件事，如一葉扁舟，永遠(yuǎn)飄蕩在我的腦海里。
記得五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們聽到了一個(gè)歡天喜地的消息：我們五年級(jí)全體學(xué)生將赴少陽(yáng)綜合實(shí)踐基地參加為期三天的實(shí)踐活動(dòng)。待到萬事俱備的時(shí)候，只欠“巴士”了。一見到大巴的影子，我們便迫不急待上了車，快馬加鞭地趕到了目的地——少陽(yáng)。只見這里花紅柳綠，綠草如菌，遠(yuǎn)離鬧市喧囂，盡享靜謐人生。別打廣告了，趕緊開始活動(dòng)吧。我們的活動(dòng)項(xiàng)目各式各樣，多姿多彩：有絲
不過，我們的活動(dòng)既有歡樂也有痛苦（當(dāng)然，這純屬個(gè)人想法），鉻鐵畫就是我痛苦的根源。當(dāng)時(shí)，我們正在興致勃勃地做鉻鐵畫，由于本人做得較慢，所以我的“死
這次旅行，讓我怎能忘懷，而這“傷疤”更讓我永生難忘。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文4
時(shí)常會(huì)想，如果我的生命中不曾有過你我會(huì)是怎樣的呢？快樂抑或憂傷，或許還是那樣糊里糊涂的過。
其實(shí)我是那種與生俱來就有點(diǎn)多愁善感的人，也深深的痛苦著，掙扎著又無可奈何，那一些傷痕是帶不走的歲月，時(shí)常會(huì)疼痛著我，讓人不知所措。
很多時(shí)候我都是活在自己給自己營(yíng)造的小小世界里，沒心沒肺的活著，想哭就哭，想笑就笑。我覺得我長(zhǎng)這么大做過最正確的事是和你在一起。相信愛，相信人間自有真情在，相信生命中遲早會(huì)有一個(gè)愛我如生命的男人，包容我的缺點(diǎn)，只有你最了解我，發(fā)現(xiàn)我的不同。
無所謂愛，我所謂恨冥冥之中必有定數(shù)，你的出現(xiàn)像一束光原本暗淡的生活頓時(shí)鮮活起來。點(diǎn)燃了我內(nèi)心的渴望，對(duì)生活的熱愛。所以緣分讓你我相遇，遇見你是最美的意外，從看到你的第一眼起，我就對(duì)自己說或許就是你了，不想放你走，不想錯(cuò)過，從此你我不分離。
似乎就是從你牽起我手的那一刻起，我開始動(dòng)心，心莫名的慌亂起來。夜色微暗，迎著月光。淡淡的花香。有點(diǎn)看不清前行的路。可是我一點(diǎn)都不怕，還好有你在。這種感覺很特別，你不在我身邊的時(shí)候時(shí)間感覺都停止了一般，心空了一大截，里面裝滿的全是對(duì)你的想念。你說不見我會(huì)想我，半夜時(shí)分那種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈，想起你我會(huì)會(huì)心一笑，嘿嘿。
愛你的感覺永遠(yuǎn)都是那么美，你永遠(yuǎn)都是那么用心的對(duì)我好，被幸福包圍的感覺很溫暖。兩個(gè)人在一起最好的事是兩個(gè)人都成長(zhǎng)了，未來未曾來，不必多想。相信這一切都是值得的，把一切都交給時(shí)間。
愿有情人終成眷屬，愿愛的情誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久，地老天荒，謝謝你的一路陪伴，以后的日子里有我陪著你，我要你幸福，謝謝親愛的你，我們都要好好的，以后的日子長(zhǎng)著呢，我陪你一起看細(xì)水長(zhǎng)流。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文5
人生，就像一場(chǎng)旅行，不必在意目的地，關(guān)注是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)�；驓w園田居，或采菊東籬，或歸隱南山，更或心遠(yuǎn)地偏，這些都是心靈的旅途。
清晨，伴著“沙沙”的雨聲醒來。我蜷縮在床上，眼睛卻眺望窗外灰蒙蒙的天空和深褐色的禿樹干。盡管屋里依然是冬天那一種暖暖的干燥的熱氣，但可以預(yù)知，房間外早已是早春的濕濕潤(rùn)潤(rùn)的氣息了。
迅速起床，推開陽(yáng)臺(tái)上的窗戶，果然，一股土地呼出來的雨水味道沁入干燥的肺腑。我猜想，所有沉睡一冬的小蟲子肯定都會(huì)在這個(gè)雨霧蒙蒙的清晨睜開了眼。
陽(yáng)臺(tái)上的龜背竹又長(zhǎng)出了嫩綠的新芽�；叵肫饋�，已經(jīng)很久沒有感受到這種渾然一體的寧?kù)o的氣息了，甚至，已經(jīng)幾年沒有看見早春時(shí)節(jié)街道兩旁滿眼的樹木是如何發(fā)芽抽葉的了。一直以來，城市的噪音，人群的紛爭(zhēng)以及四面八方潮水般涌來的壓力，使我對(duì)身邊這一些安靜的事物幾乎視而不見。不知是這一場(chǎng)春雨，還是有什么莫名的引力，這一次，我終于看見他們!一時(shí)間，竟恍若隔世，驚嘆自己何以如此渾然不知?
其實(shí)，此時(shí)天地萬物的和諧，是源自我近日內(nèi)心的安靜罷了。
生活的蕪雜，使我們無暇領(lǐng)略萬物。緊張的生活節(jié)奏和沉重的工作壓力使我們強(qiáng)烈地向往著寧?kù)o安詳。
我們無需報(bào)怨生活的無序和學(xué)習(xí)的壓力，浮躁的心態(tài)多源于自己內(nèi)心的不平靜和那些無根無基的世俗的欲望，心靜便會(huì)擁有和諧與從容，即使身處鬧市也依然能夠感受心靈的寧?kù)o，此為“心遠(yuǎn)地自偏”的道理吧!這種時(shí)刻，所有的嘈雜紛爭(zhēng)，抑郁怨憤，甚至心比天高的欲望，全都悄然退去了。寧?kù)o、富足，甚至幸福便會(huì)從你的心底盈盈升起!
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文6
在五彩繽紛的成長(zhǎng)路上，有淺灘、河流、深谷……在淺灘上，我看見許許多多的貝殼，在這些貝殼中裝著我一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事，我想撿拾一個(gè)最耀眼的貝殼，打開它分享給你們。
那天，已是黑夜，屋外狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，聽著屋外“轟隆隆”的響聲，覺得有些害怕，我獨(dú)自一人坐在教室的某個(gè)角落，第一次不敢回家。考試卷總像霧霾一樣籠罩著我，考試成績(jī)首次低到了深谷。我的心忐忑不安，頓時(shí)淚如雨下，發(fā)抖的雙手緊緊抱住冰冷的雙腿，自言自語道：不能回家，不可以，會(huì)被罵的。
“咚，咚，咚……”一陣急促的高跟鞋聲由遠(yuǎn)而近，我內(nèi)心一緊，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的視線中，�。∈菑埨蠋�。張老師很快發(fā)現(xiàn)了我，并用非常驚訝的眼神看著我，我的心臟如小鹿亂跳，雙手無處安放，雙眼躲閃著老師的目光，不過，老師還是過來詢問我的情況，我只好一五一十地告訴了她，我很快認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)。說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！崩蠋熥旖菗P(yáng)了揚(yáng)，說：“你哪里錯(cuò)了？”我微微低下頭。說：“我不應(yīng)該這么晚了不回家，這樣會(huì)讓父母擔(dān)心的�！崩蠋熣Z重心長(zhǎng)地說：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就是好孩子，下次別這樣了，我送你回家�！�
回家路上，天空突然不發(fā)脾氣了，停止了流淚。踏在落滿花瓣的路上，似乎愜意了許多。一進(jìn)家門，媽媽抱住我，心中特別著急。老師對(duì)媽媽說：“詩(shī)娛今天在我那補(bǔ)課呢，別怪她�。 闭f完向我眨了眨眼睛。
成長(zhǎng)，不就是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并細(xì)心改正嗎？那天，我又長(zhǎng)大了，這瞬間的改變離不開老師。是老師視生為子的真情與善良，讓我感受到了成長(zhǎng)路上的溫暖與力量。老師，感謝您的一路相隨。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文7
成長(zhǎng)就是一次旅行。只有和不同的人交往，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。
或許人的一生中有很多場(chǎng)說走就走的旅行；或許在旅行的過程中經(jīng)歷過笑，經(jīng)歷過哭，經(jīng)歷過委屈；或許這些旅行是自己的，也或許是和親人的，但是我們都會(huì)覺得很幸福。
不知道大家有沒有這樣的感覺——人成長(zhǎng)的過程，就是一場(chǎng)非常溫暖的旅程。
假設(shè)我們把自己和他人待在一起的空間當(dāng)作一個(gè)大巴，在每一站的站點(diǎn)都會(huì)有不同的人上車、下車。當(dāng)我們降臨在這個(gè)世界上時(shí)，我們就上車了。車上等待已久的就是我們的父母。一到晚上，父母會(huì)成為我們的手電筒，為我們照亮光明。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，需要獲取知識(shí)了，大巴便會(huì)停下來，而上來的人就是我們的老師，后面還跟著我們的同學(xué)。當(dāng)我們迷茫時(shí)，老師會(huì)為我們指引前方的路，當(dāng)我們無聊時(shí)同學(xué)們會(huì)和我們一起玩耍。當(dāng)我們步入社會(huì)了，老師和同學(xué)們便要下車了，而上來的卻是一幫陌生人。當(dāng)有壞人時(shí)，我們的父母會(huì)當(dāng)我們的“守護(hù)盾”為我們保駕護(hù)航。就在我們一直認(rèn)為父母會(huì)保護(hù)我們一輩子的時(shí)候，父母也要下車了，而我們將要自己獨(dú)立面對(duì)這個(gè)社會(huì)。直到最后我們自己的孩子慢慢長(zhǎng)大，步入社會(huì)，我們也該到站了，也要下車了。
我們會(huì)在另一個(gè)地方與父母相遇。我們會(huì)開啟一場(chǎng)新的溫暖的旅行。
溫暖的旅程并不是說我玩的有多快樂，吃的有多好。而是說在這場(chǎng)旅程里會(huì)有人為你遮風(fēng)擋雨；會(huì)有人做你的明燈；會(huì)有人做你的導(dǎo)航；會(huì)有人和你一起欣賞路邊的美景；更會(huì)有人“一直”陪伴著你！
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文8
半山腰上，一潭清水中，有兩滴水居住在那里。山是四季如春，鳥語花香，他們過的很快樂。突然有一天，其中有一個(gè)說：“喂，朋友，聽說外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖？”另一個(gè)說：“現(xiàn)在不是活的挺好嗎？我不愿去！”
于是，想闖世界的水滴告別了它的同伴，跟隨著一支溪流開始了停止的征途……
水滴在溪流里快樂地玩耍，突然聽到了一陣亂叫聲，它聞聲望去，原來是一位老奶奶把腳扭傷了。水滴想過去幫忙，卻力不從心。正在這時(shí)，幾個(gè)七八歲的小女孩放學(xué)回家，看到了老奶奶坐在地上。其中一位扎著羊角辮的小女孩急匆匆地跑到老奶奶身旁，輕聲細(xì)語的問：“老奶奶，你怎么啦？”“我的腳扭了，沒辦法走。”
這時(shí)，其他幾位小女孩也走了上來，不約而同的說：“我們來扶你回家吧！”老奶奶聽了，熱淚盈眶。于是，這幾個(gè)小女孩輕輕地扶起老奶奶，慢慢向前走去。水滴目送幾個(gè)小女孩遠(yuǎn)去的身影，陷入沉思：幾個(gè)七八歲的小女孩也懂得尊老愛幼、助人為樂，這個(gè)世界肯定是非常美好的！
水滴繼續(xù)它的旅程，忽然它聞到一股淡淡的花香味。水滴回頭一看，啊，到處是一片翠綠，草地上盛開著五顏六色的花朵，像一顆顆彩色珍珠鑲嵌在綠色的地毯中。真是綠色的世界，花的海洋��！正當(dāng)水滴沉浸在這宜人的景色當(dāng)中時(shí)，它卻意外的發(fā)現(xiàn)這么多游人來觀看美景，卻沒有留下一點(diǎn)垃圾。
原來游人們都自覺地把垃圾扔進(jìn)了垃圾筒中，無一遺漏。水滴美滋滋的心想：人類真是不錯(cuò)，保護(hù)并美化環(huán)境，使萬物都生活在一個(gè)舒適的環(huán)境當(dāng)中。
水滴的這一旅程，在人類的美好品質(zhì)的陶冶下，變的開朗、心胸開闊，在汪洋大海中快活地游著，為人類做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。而沒有闖世界的水滴在太陽(yáng)強(qiáng)烈的照射下，變成了水蒸氣……
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我是梧桐樹上的一片葉，我每天生活得很快樂，但我并不滿足，我想到下面看一看地上的世界。每次看到其它葉子來到地上，我總是很羨慕，總想著自己也能真正地來一次地上的旅程。
美麗的小花、清澈的水流、青青的草地，這一切的一切，都是我從其他樹葉那知道的，地上的美麗我不曾領(lǐng)略，我內(nèi)心渴望著、期盼著，想到地上看一看。
終于，在那么一個(gè)涼颼颼的天，我飄飄忽忽地從樹枝上降落，他們有的飄落池塘中，在嚇走了正在喝水的小金魚后，慢慢地漂走了；有的則降落在小朋友的書包里，被帶回了家，擺在房間的書桌上，一縷清香便小主人文思泉涌，下筆如有神，仿佛是一塊貴重的玉佩，成為了小主人的隨身物品。而我卻落在了輕軟軟的草地上，輕微地一聲“嗒”成為了我對(duì)這個(gè)地上世界的第一聲問候。
我舒服地仰天躺在草地上，抬頭望天，第一次在地面上看到我的老家——那棵古老的梧桐樹。記憶中的密密麻麻的樹葉已不復(fù)存在，取而代之的是光禿禿的一片，此刻仿佛是柔軟的地毯般的草地盡情舒展開手腳，擁抱我這個(gè)“從樹而降”的小精靈，舒服而安詳。還沒等我欣賞完這些景色，突然感覺到一陣清涼的風(fēng)，我飛起來了！我落到了一塊小石頭上，與它悠閑地聊著天……
隨著一陣陣清風(fēng)，我也匆匆地轉(zhuǎn)場(chǎng)于大自然的各個(gè)角落，欣賞著我從未欣賞過的風(fēng)光景物�！靶腋r(shí)光總是短暫的”，風(fēng)停，天靜。
我也漸漸枯萎，又重新化作一團(tuán)“化肥”滋潤(rùn)著我們老家——那棵古老的梧桐樹。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文10
意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得秋風(fēng)肅瑟，晚來風(fēng)急。
——題記
夏去秋來，又是一年最冷時(shí)，世上的萬物都作好了過冬的準(zhǔn)備，連河里的魚兒也不例外。喬喬也一樣，他是一條剛出生不久的小魚。張開眼睛的那一天，周圍的一切都是那么的陌生，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，他才活到了現(xiàn)在。可沒過多久，他又將離開這個(gè)剛剛才熟悉了一點(diǎn)的地方。喬喬有些傷感，可是總歸還是得離去呀!
“今天是個(gè)好日子，遷徙的日子就今天�！眴虇虒�(duì)自己說。于是，喬喬出發(fā)了。一路上，喬喬欣賞著路邊的景色，還在腦中描繪了一遍又一遍南方的美景：水有多清，風(fēng)有多柔，景有多美……可他絲毫沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)已經(jīng)離他越來越近了：寒流來了!周圍的大魚們都加快了游動(dòng)的速度，喬喬也拼命往前游。水越來越冷了，周圍樹枝上的`樹葉也已不見了蹤影。喬喬被凍得幾乎無力，可心底殘存的一線希望告訴自己：我要活下去!喬喬努力著，絲毫沒有停頓，內(nèi)心一股無法抗拒的力量在鼓舞著他。
漸漸地，河水暖和起來了，河邊樹枝上的綠葉又多起來了。喬喬高興極了，因?yàn)樗滥戏降搅恕Ｓ谑撬_始欣賞沿途的風(fēng)景……
生命的精彩不在于你是否成功，而在于你是否珍惜了每一次機(jī)會(huì)，只要把握了每一次機(jī)會(huì)，生命的旅程就一定會(huì)精彩的!
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文11
誘人的瓜瓤，汁水溢出。一塊西瓜已放在潔白的盤子中。媽媽在廚房里忙著要余下西瓜，夏日炎炎，我知道她為了我更好地學(xué)習(xí)，她不顧酷暑，外出尋找可以讓我解暑的東西。
望著盤中的西瓜，我不禁停下了手中的筆，馬上端起盤中的西瓜，細(xì)細(xì)咀嚼，“哇，好甜”這熟悉的味道，勾起了孩童時(shí)的回憶。
每逢暑假，我總會(huì)到外婆家的納涼。夏日里，”兇猛”的熱浪朝著我直面撲來。我臉上的汗水像瀑布一樣直掛“前川”，外婆抱著一個(gè)大西瓜，立馬切成兩半，這時(shí)，半個(gè)已經(jīng)在我的懷里。我面朝著大山，蹲坐在小板凳上。外婆輕搖著蒲扇為我扇風(fēng)。我腳旁還有一只正蜷縮著睡覺的老貓。知了在我耳邊高聲鳴唱。我忘情地置身于絲絲涼意這中。
我貪婪地用勺子挖著西瓜，臉上的汗珠已慢慢消失。兒時(shí)的我，想著每日有吃不完的西瓜，身旁的蒲扇永不停息。老貓醒來陪我玩耍……到了傍晚，夕陽(yáng)染紅了整個(gè)天空，外婆招呼著我回家吃飯。我這才依依不舍地收起小板凳，抱著半個(gè)只剩果皮的西瓜，慢慢地走回家中……扭頭瞄了一眼，只剩一個(gè)小姑娘蹲坐在板凳上，抱著西瓜的影子。
品味著我手中的西瓜，回想著我兒時(shí)的回憶，這些童年的場(chǎng)景，隨之離我慢慢遠(yuǎn)去。我不禁感慨到時(shí)光的飛逝。
猛然一想，我已經(jīng)有好幾年沒有去外婆家了。那些童年的回憶也只剩下：半個(gè)西瓜，和藹的外婆為我扇著風(fēng)和一只蜷縮成一團(tuán)的老貓……
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文12
成長(zhǎng)的路上，少不了家人的關(guān)心、陪伴；少不了老師的教導(dǎo)，期望；還有同學(xué)的幫助。
五歲時(shí)，“旅程”中少不了奶奶的毛衣�！昂⒆�，快過來，試試這件衣服，奶奶剛織好的”。每次奶奶給我織毛衣，我都會(huì)高興的跑過去，奶奶的手真巧�。∶恳患露己芎仙�，毛衣上還繡著一個(gè)愛心。每次穿上奶奶新織的毛衣，我就好像換了個(gè)人似的。鄰居們都夸奶奶的手藝好。
五歲，有奶奶的毛衣陪伴著我。
十歲，正是孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。我的爸爸也不例外。幾乎每天，爸爸都給我做很多好吃的，“孩子，爸爸燉的湯好喝嗎，咸了還是淡了？”“剛剛好，特別好喝，比飯店的廚師們做的都好喝�！泵看伟职謫栁�，我都會(huì)說好。
十歲，有爸爸的湯陪伴著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)上初二的我，真是三天一小考，五天一大考。每天都要背題。當(dāng)然也少不了媽媽的嘮叨，“快去看看書吧，別在那玩了�！薄吧险n一定要認(rèn)真聽講，別溜號(hào)”。“你說就你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，還能考上高中嗎”……媽媽說每天說的，總是那么幾句，正處于青春期的我們，一定會(huì)覺得媽媽很煩人，跟嘮叨，但是，這也是對(duì)愛我們的一種方式，只不過有些不同罷了。
十五歲，少不了媽媽的嘮叨。
成長(zhǎng)，就像是一場(chǎng)旅行，總是少不了那些人，那些事，感謝你們陪伴在我的身邊。
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文13
今天陽(yáng)光明媚，晴空萬里，而我正在去學(xué)校的路上，這是一小段路也是一段旅程！
這時(shí)，我看到了一只老螞蟻，我坐在它身邊，它仰頭看了看我說：“愿意聽聽我的故事嗎？”我看看表，點(diǎn)頭答應(yīng)。老螞蟻說：“我覺得我這一生就是一場(chǎng)旅程。我曾經(jīng)從一個(gè)城市走到另一個(gè)城市，這是我徒步走過最遠(yuǎn)的一段，我看那城市在夜光下放出彩燈的光芒；我也曾爬上過最高的山，聽說那足足有幾十米高，當(dāng)我爬上去時(shí)，我十分激動(dòng)地站在山巔，我覺得世界都在我腳下，我還拿了山上的一片樹葉當(dāng)做紀(jì)念；我也曾坐到樹葉上順流而下，嚇！那可真是驚險(xiǎn)，我還差一點(diǎn)葬身魚腹，后來我感覺我到了大海，但一陣海風(fēng)吹來，又將我吹回了岸邊�！�
我心想這樣的話那它還真是一只了不起的螞蟻！我問它：“那你現(xiàn)在要干什么？”它兩眼放出異彩：“別看我老了，我前幾天還爬過書桌，呀！忘了說了，我還是一只博覽群書的螞蟻，我原只是好奇，可看到它卻震動(dòng)了我的心懷，我知道，我必須要找到它！那是地下森林，在沒有陽(yáng)光的土地上生長(zhǎng)的地下森林！這是多少年才造成的奇觀呀。我為尋它爬上了高高的嶺，穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的河，躲避怪獸的襲擊。這是我最后一個(gè)愿望，我一定要找到它！不說了，我先走了！”
它轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了一片草叢中，我知道它新的旅程又開始！我接著趕去學(xué)校，這一小段路的旅程讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟！
我新的旅程也即將揚(yáng)帆起航，我們又何嘗不如那只螞蟻，為了自己所選的路而奮斗，既然選擇了，再苦再累也要走下去，為了我們新的旅程努力！
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文14
我現(xiàn)在還是常常到后面的小區(qū)去，只不過每次到小區(qū)門口的便利店買綠茶時(shí)，老板娘總會(huì)問一句：“你那個(gè)朋友沒來嗎？”
我笑笑說：“她忙！”
她是我的發(fā)小，我們認(rèn)識(shí)有七年了，每次見面她都說，我又老了，邊說邊帶著她特有的笑。
小時(shí)候她住在另一個(gè)公園旁，每個(gè)夏季的傍晚，我剛把電話打過去，就看著她騎著自行車，披著晚霞而來。
我們買兩根香腸一起去小區(qū)喂野貓，夏天的晚上，野貓都躲在草叢里，她掰點(diǎn)香腸扔出去，野貓閃著微光的眼眸在黑暗中活動(dòng)起來。隨著時(shí)間的流逝它們和我們慢慢親近起來。我們看著那些野貓吃著香腸，心底的溫暖也一點(diǎn)點(diǎn)漾開。有時(shí)候我們還會(huì)偷吃樹上的桃子，墻角綠化長(zhǎng)出來的桃子特小特澀。
現(xiàn)在想來，那些事情竟然快褪色了。那些暮色黃昏，清風(fēng)明月，幽暗小徑，成了當(dāng)時(shí)我們最溫暖的時(shí)光。
后來她去了私立中學(xué)，兩周回來一次，我們各自走在各自的世界，為學(xué)業(yè)，為瑣事各自繁忙。
我很少見到她，小區(qū)里的野貓也少了。
前幾天我們終于又一次相聚了，也是在黃昏暮色下，天邊隱留一縷殘霞，她帶著微笑，踏著落日溫暖的余暉走來，我和她再次走進(jìn)小區(qū)，走到我們?cè)?jīng)喂貓的角落，往日情形，恍如昨日。
我知道，也許最溫暖的東西，在歲月洗禮后也會(huì)變涼，但為何不先盡情領(lǐng)略和享受眼下這段溫暖的旅程呢？
旅程_小學(xué)生六年級(jí)作文15
金戈鐵馬，將軍的熱血染紅了一片天；小院人家，是誰的柔情溫暖了孤寂的旅程？
——題記
人生路漫漫，歷史的長(zhǎng)河中卻盛滿了無數(shù)短暫而溫暖的瞬間，它們織就了我溫暖的記憶。
英雄的壯歌
浩瀚蒼茫的零丁洋邊，你一身戎裝傲然而立。遠(yuǎn)方的敵軍浩蕩而來，圍困了你這寥寥一人。被押送回?cái)硯さ穆飞希泔柺車?guó)破家亡的煎熬，獨(dú)自承擔(dān)著壯志未報(bào)的憤懣。或許你曾抱怨過國(guó)家的軟弱抵抗，指責(zé)過小人的落井下石，悲傷過孤寂的戰(zhàn)斗生活�？稍谶@一刻，所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。
幾百年潮漲潮落，早已淹沒了世人在零丁洋里的嘆息，只有你“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。
文天祥，你如一輪紅日，普照大地，溫暖如春。
佳人的絕唱
半開半掩的百葉窗內(nèi)，是一個(gè)清幽的房間，一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上，折射出淡淡的憂傷。你一只手背在背后，另一只手輕搖團(tuán)扇，向著那縷憂傷尋去。那是一株臘梅，以冰雪為骨，以清涼為神，以淡粉為朵，以翠綠為葉，輕綻在孤單的墻角。
紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間，融化了一方心水，卻融不掉你對(duì)國(guó)家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣，就如撫摸丈夫的遺容般思念，猶如感觸滿目瘡痍的國(guó)土般惆悵。
幾百年花開花落，早已帶去了梅花之間的愁思，只有你那“怎一個(gè)，愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。
李清照，你如一江春水，溫柔了歲月，溫暖了歷史。
仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘊(yùn)蓄著暖暖情思。人生的旅程，我溫暖于文天祥的壯志，李清照的愁思。
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