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小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-14 05:36:05 作文 我要投稿
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小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文1

  今天,媽媽告訴我學(xué)校給我布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè),這個(gè)作業(yè)就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)三個(gè)字的時(shí)候,我高興得跳了起來(lái)。我興奮地把媽媽的手機(jī)搶過(guò)來(lái)看是做什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最終我選了三個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),其中我印象最深的就是胡椒粉與鹽的分離這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:胡椒粉、鹽、一把塑料小勺和一個(gè)小盤子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,我把胡椒粉和鹽放小盤子里混合在一起,然后用筷子把它們攪拌均勻。攪拌均勻以后,我就拿塑料小勺開(kāi)始在衣服上用力地摩擦。過(guò)了一會(huì)兒,我拿小勺慢慢地靠近小盤子的上方,這個(gè)時(shí)候,神奇的`事情就發(fā)生了開(kāi)始是胡椒粉先吸附在了小勺上,我將小勺向下慢慢移動(dòng),再靠近小盤子一些,鹽也開(kāi)始吸附在小勺上。好神奇!

  經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的測(cè)試,我終于明白了:小勺經(jīng)摩擦后就會(huì)產(chǎn)生靜電,靜電可以把胡椒粉和鹽巴都吸附在小勺上。胡椒粉會(huì)比鹽先被吸附的原因是因?yàn)楹贩郾塞}的重量輕。

  科學(xué)源于生活?茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了生活小知識(shí)。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文2

  這個(gè)周末,老師讓我們?cè)诩覄?dòng)手做實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫下來(lái)。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我苦思冥想,最后決定做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。

  我來(lái)到廚房,找來(lái)了一個(gè)水杯、一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯水。然后把雞蛋放入水中,雞蛋一下就沉下去了。接著,我往水杯里加了一勺鹽。并拿筷子攪了攪,但是雞蛋沉在杯底沒(méi)有動(dòng)靜。我十分失望,扔下筷子來(lái)到了客廳。爸爸看到了說(shuō):是失敗了嗎?就這就放棄了?你往杯子里再加兩勺鹽試試。我聽(tīng)后,趕緊跑到廚房往水杯里又加了兩大勺鹽,并用筷子充分?jǐn)嚢。這下,奇跡出現(xiàn)了:雞蛋浮起來(lái),我高興的`手舞足蹈,又用手指把雞蛋按下去,手一松,它又浮了起來(lái),這樣反復(fù)了幾次,我覺(jué)得有趣極了,把爸爸喊過(guò)來(lái)看。爸爸告訴我:因?yàn)辂}水的密度比水的密度大,雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力,它就能浮上水面了。我聽(tīng)了爸爸的解釋,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  今天做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),不僅讓我感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,而且還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí),真好!

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文3

  星期天,媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚(yú),我高興極了,心想,這下可好,我那“冰箱養(yǎng)魚(yú)”的實(shí)驗(yàn)可以開(kāi)始了。

  我先拿來(lái)一個(gè)盆子,倒進(jìn)清水,再放進(jìn)魚(yú),只見(jiàn)魚(yú)擺著尾巴乖乖地游著。我打開(kāi)電冰箱,放進(jìn)魚(yú)盆,關(guān)上冰箱門,“這下可好了!濒[鐘“嘀嗒嘀嗒”地響,巧分鐘過(guò)去了。我興奮地打開(kāi)冰箱門,“哎”,還沒(méi)有起凍,魚(yú)還慢慢游著。接著,我又撥了撥調(diào)節(jié)器,使溫度變低,關(guān)好了門。

  大約過(guò)去一小時(shí)了,我想:“一個(gè)鐘頭,魚(yú)一定結(jié)成冰了!蔽冶憷_(kāi)電冰箱的門!皟錾侠!凍上啦!”我高興地叫起來(lái)。我把冰塊倒出來(lái),拿來(lái)菜刀,打碎冰塊,但那魚(yú)始終沒(méi)有動(dòng)。接著,我又端來(lái)清水,把魚(yú)放進(jìn)去,可魚(yú)已經(jīng)死了,這怎么辦呢?

  不一會(huì)兒,自行車鈴聲響了,爸爸回來(lái)了。爸爸走到我跟前,望了望地上凍成冰塊的.魚(yú),又望了望我那通紅的臉,笑著說(shuō):“傻孩子,魚(yú)怎么能凍呢?”“那……”“電視里那樣說(shuō)是為了突出廠家的冰箱好。你做實(shí)驗(yàn),是件好事,爸爸不怪你!

  我望著爸爸那笑盈盈的臉,用手抓抓頭,這是為什么呢?冰箱里真不能養(yǎng)魚(yú)嗎?我思索著……

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文4

  “冷水和熱水會(huì)不會(huì)交融呢?”帶著語(yǔ)文老師的問(wèn)題,我決定親手做個(gè)小實(shí)驗(yàn),來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎題。

  我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器具:透明玻璃杯兩個(gè),分別裝滿冷、熱水,透明塑料片一瓶,以及藍(lán)色墨水一瓶。接著我們的實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍(lán)墨水,快速攪拌均勻,成為一杯深藍(lán)色液體。接著用塑料片覆蓋在冷水杯上,迅速倒扣在熱水杯上,再快速抽出塑料片。這時(shí),藍(lán)色的液體就好像藍(lán)色的'精靈般,散開(kāi)裊娜的裙擺,飄向底下的熱水杯中,在杯中翩翩起舞。不一會(huì)兒,熱水中的藍(lán)色精靈越來(lái)越多,沒(méi)過(guò)多久,它們就四散開(kāi)來(lái),整杯水融為一體,變成了均勻的天藍(lán)色。原來(lái)冷熱水是可以相容的。

  為了驗(yàn)證這一猜想,我又把冷水放在下面,把深藍(lán)色的熱水倒扣上去,再次抽掉塑料片。奇跡發(fā)生了!底下的冷水紋絲不動(dòng),穩(wěn)穩(wěn)托住了熱水,出現(xiàn)了上下顏色的分層。這是怎么回事呢?我查閱了資料:原來(lái)冷水比熱水的密度要大,當(dāng)冷水在上時(shí),它便會(huì)往下沉,于是顏色混合在一起;而當(dāng)冷水在下面時(shí),熱水因?yàn)槊芏刃∫琅f待在上層,形成了顏色的分層。

  小小的“熱對(duì)流”實(shí)驗(yàn),使我明白了,科學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。每當(dāng)我們心中有疑惑時(shí),不妨也來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),一探究竟吧!

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文5

  上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說(shuō):“這堂課我們先來(lái)做小實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,老師雙手舉起一個(gè)小木架,小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說(shuō):“誰(shuí)來(lái)在兩個(gè)小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們都好奇地爭(zhēng)先恐后地高高舉起手,嘴里還說(shuō)著:“叫我,叫我!崩蠋熛日(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來(lái)吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹,球不但沒(méi)有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的.同學(xué)來(lái)吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見(jiàn)大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來(lái)了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。

  這時(shí)候,白老師神秘地笑了笑,對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)能說(shuō)出道理來(lái)?”一位同學(xué)試著說(shuō)了說(shuō),沒(méi)有說(shuō)對(duì)。老師說(shuō):“氣流流動(dòng)的快,它的壓力就小,如果向兩個(gè)球中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng)起來(lái),氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏!薄鞍!是這么回事!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)。≡瓉(lái)這里面還有科學(xué)道理呢。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文6

  大家喜歡科學(xué)嗎,喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎?我可是喜歡得不得了喲——喜歡科學(xué)的帥哥美女們,跟偶去做實(shí)驗(yàn)吧!O(∩_∩)O——

  偶家里有一本剛剛從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買回來(lái)的書(shū)——《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》(名字好長(zhǎng)……)我看著一百多個(gè)好玩有趣的`實(shí)驗(yàn),玩哪個(gè)呢?這時(shí),我翻到了第一百零四個(gè)游戲:肥皂泡中看彩虹。對(duì)啦!就是它吧!

  我興致勃勃的找好工具:一盆水,一瓶“飄柔”洗發(fā)液,一個(gè)塑料杯,一個(gè)小臺(tái)燈。一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始按照書(shū)上的指示,滴入了一點(diǎn)洗發(fā)液,用手?jǐn)嚭土藥紫拢统闪艘慌枳灾葡窗l(fā)液,接下來(lái),就到了最最最關(guān)鍵的時(shí)候啦!你們可看好了喲——我拿起塑料杯將杯口浸入了肥皂液里,過(guò)了兩秒鐘又拿了出來(lái),咦,彩虹哪里去啦?哦,我想起來(lái)自己還沒(méi)有開(kāi)燈呢!我打開(kāi)了臺(tái)燈,將杯口在燈光下照了照,過(guò)了一會(huì)兒,彩虹出現(xiàn)啦!哈哈,真的有彩虹呀!我看著杯口肥皂膜上的彩虹高興地叫了起來(lái)。這彩虹還會(huì)流動(dòng)呢!

  可這是為什么呢?我納悶了。便在書(shū)下的“為什么”里尋找答案。我看了半天才明白,原來(lái)是光的干涉使各色光的路徑不同,長(zhǎng)短不一,所以就形成了彩虹。燈光剛照到肥皂膜上看不見(jiàn)彩虹是因?yàn)榉试砟ぎ?dāng)時(shí)太厚了,我恍然大悟,原來(lái)是這樣!

  博友們,你們會(huì)玩了吧?如果哪位朋友想要看這本書(shū)的話,找我借哦!

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文7

  今天,我在《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做沒(méi)有重量的水。于是,我決定要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一卷保鮮膜,東西都準(zhǔn)備好了,接著,我將杯子里裝滿水,再蓋上保鮮膜,我拿出一根牙簽,在保鮮膜上戳了十幾個(gè)小洞。再將水杯倒過(guò)來(lái),到了見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻了!只見(jiàn)瓶子里的水從洞洞中流了下來(lái),沒(méi)過(guò)幾秒鐘,幾個(gè)晶瑩剔透的露珠就展現(xiàn)到我的眼前。我嘆氣道:哎!失敗了。我想,可能是因?yàn)榇恋亩刺嗔,所以才?huì)流下來(lái)。于是,我打算再來(lái)做一次。我將裝滿水的水杯蓋上保鮮膜,戳了三四個(gè)洞,再倒過(guò)來(lái)。我屏住呼吸等了十幾秒,也不見(jiàn)一顆水滴流出來(lái)。我高興地大叫道:耶!我的實(shí)驗(yàn)成功啦!

  后來(lái),我查了查資料才知道:戳幾個(gè)小孔時(shí),由于水的張力大于大氣壓,使空氣無(wú)法進(jìn)入水杯內(nèi)。于是杯內(nèi)仍是真空狀態(tài),水是流不出來(lái)的。我第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)水之所以會(huì)流下來(lái),是因?yàn)榇亮撕脦讉(gè)洞時(shí),水的張力基本不變,而大氣壓力增大,空氣就可以進(jìn)入杯中。所以水就可以流下來(lái)。

  這實(shí)驗(yàn)使我知道了一個(gè)道理,科學(xué)無(wú)處不在,只要我們仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文8

  哈哈哈!教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲,原來(lái)同學(xué)們?cè)谘芯考垬蜓!我們也去參加吧?/p>

  老師開(kāi)始說(shuō)要求:用一張折紙橋,兩個(gè)罐子為橋墩,再拿一兩本書(shū)放到上面。老師還問(wèn)我們:你們覺(jué)得覺(jué)得紙橋會(huì)塌嗎?我在想:老師的葫蘆里到底裝了什么藥呀!我們七嘴八舌的講起來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)能,有些說(shuō)不能,我覺(jué)得還是不能。

  老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了!只見(jiàn)老師把紙正面折一下,反面又折一下,我十分疑惑,這不是要折扇子嗎?老師折好了紙橋,再把紙橋放到兩個(gè)橋墩上。拿出一本書(shū),放到這座橋上面。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻要到了!我們睜大眼睛仔細(xì)的看,竟然沒(méi)有塌!紙橋竟然紋絲不動(dòng)的在那兒。

  老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了個(gè)中等的正方形,又覺(jué)得不行,又折了個(gè)正方形,又覺(jué)得不行,紙被我折的皺巴巴的。我實(shí)在做不出來(lái)了,我瞄了其它同學(xué)的作品。有的是紙飛機(jī),有的是和老師做的一模一樣,還有的是很細(xì)長(zhǎng)方形,各種各樣的都有。我就做了個(gè)長(zhǎng)方形。做好了!我去試了,我小心翼翼的把我做的橋輕輕的`放上去,我的心怦怦直跳,很緊張。我再把書(shū)本也放上去。剎時(shí)間,我的紙橋啪的一聲,塌了!我失敗了,我悶悶不樂(lè)地取回我的紙橋,回到座位上繼續(xù)想辦法。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師告訴我們:增加紙的厚度,就能增加承重力。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了只要多動(dòng)手嘗試,就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。我要多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),多多研究。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文9

  昨天晚上我吃過(guò)晚飯,媽媽加班正好也回來(lái)了。她就給我查作業(yè),我呢?就在旁邊玩著。

  過(guò)了一會(huì),媽媽查到半截的時(shí)候,英語(yǔ)有一道顏色題,把她難倒了。然后,媽媽叫我:“大偉,把咱們的色料拿來(lái)!”我說(shuō):“媽媽,色料不在大抽屜里面,那在哪里呀?”媽媽說(shuō):“你想想放在哪里了?”我說(shuō):“我想起來(lái)了,可能放在咱們的箱子里了!眿寢屨f(shuō):“你找找看!”我找了找,第一個(gè)箱子里沒(méi)有,正準(zhǔn)備看第二個(gè)箱子里有沒(méi)有,媽媽驚奇得說(shuō):“你看,電腦上有!”我看了,果然有,于是我拿走了箱子,和媽媽在電腦上查找著。到最后一道題的時(shí)候,媽媽問(wèn):“什么顏色和什么顏色是黃色呀?”我說(shuō):“是白色和黃色!”電腦上沒(méi)有答案,我們都不敢確定對(duì)不對(duì)。我又趕緊去翻箱子,找了不久,我說(shuō):“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水,但是沒(méi)找到白色的`槳水,我看到有一個(gè)很淺的黃色,就問(wèn):“媽媽,這是白色嗎?”媽媽說(shuō)“你試試看!”我沒(méi)試,當(dāng)時(shí)只想著玩。一會(huì)媽媽說(shuō):“看,我找到了!”我趕緊過(guò)去看了看,說(shuō):“媽媽,這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來(lái)證據(jù)在這里:上面的紙上寫著:white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料,加了點(diǎn)水試了試,結(jié)果真是黃色,我興奮得說(shuō):“我們成功了!”媽媽也笑了。

  這個(gè)事情告訴我們:不要因?yàn)樾〈煺劬头艞夁@件事,要勇敢去面對(duì)。不要遇到困難,就不去嘗試,要認(rèn)真對(duì)待每一件事,這樣我們才能找到真正的答案。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文10

  今天下午的科學(xué)課,老師讓我們回家按科學(xué)書(shū)上的圖片做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn), 并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

  回家后,我拿出了所需的材料:軟木塞,四個(gè)較硬的長(zhǎng)方形塑料片,一根竹簽和一個(gè)被剪口的瓶子。

  首先,我拿出了軟木塞,按科學(xué)書(shū)上的圖片把塑料片分別插在了軟木塞的前后左右四個(gè)方向,做好了石墨的模型。

  之后,我拿出了一根竹簽,想把它通過(guò)圓柱形軟木塞上底和下底之間的圓心之間穿過(guò)去。但我試了好幾次都沒(méi)有成功,不是竹簽穿斜了就是竹簽尖的那頭被軟木塞頂歪了。當(dāng)我試了十次后還是失敗是,我想到了失敗。但我轉(zhuǎn)念一想,諾貝爾研究炸藥試了四百多次后還是失敗時(shí),他都沒(méi)有放棄,我才試了十次就想放棄,這怎么能行呢?

  終于,在第十一次實(shí)驗(yàn)時(shí),我成功地把竹簽穿了過(guò)去。我把事先準(zhǔn)備好的剪口瓶拿了出來(lái),把軟木塞駕到了瓶里事先準(zhǔn)備好的小洞中。最后,我把水往瓶中灌,石墨成功的轉(zhuǎn)了起來(lái),我感受到了前所未有的快樂(lè)。

  石磨模型為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)呢?我百思不得其解。最后,我通過(guò)上網(wǎng)明白了石磨轉(zhuǎn)起來(lái)的原理。軟木塞的`四個(gè)塑料片因承受不住水的壓力,一直往下轉(zhuǎn),而她旁邊的那個(gè)塑料片便會(huì)往上升起來(lái)。如此循環(huán),石磨便會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要有正確的方法,還要有堅(jiān)持不懈的毅力,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文11

  聽(tīng)說(shuō)牙簽會(huì)在水里跳舞,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看牙簽是不是真的會(huì)跳舞。

  我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)道具有:兩根牙簽、兩盒水、一塊紅糖、一塊肥皂、兩個(gè)碗。

  首先,我把紅糖塊和肥皂小心翼翼地放到水里,然后把一根牙簽輕輕地放到離紅糖快五厘米遠(yuǎn)的水面上,再把另外一根牙簽輕輕地放在離肥皂五厘米遠(yuǎn)的水面上。不到三分鐘,奇跡發(fā)生了。紅糖塊不斷旋轉(zhuǎn)跳躍,在水中翩翩起舞,牙簽被紅糖塊熱情似火的舞步吸引住了,牙簽慢慢靠近紅糖,一起步入舞池中。而另一個(gè)碗中的牙簽,正好相反,牙簽一看到肥皂就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就像看見(jiàn)仇人似的,離得越來(lái)越遠(yuǎn)。這是為什么呢?

  我連忙上網(wǎng)查一查原理。原來(lái)紅糖遇到水會(huì)溶解,水慢慢進(jìn)入紅糖,就會(huì)形成一股弱小的水流,浮在水面的.牙簽就漸漸跟著水流朝紅糖而去。相反,肥皂遇到水,溶解較慢,靠近肥皂水的表面張力就變大,浮在水面的牙簽就會(huì)慢慢地往水表面張力較小的遠(yuǎn)處飄走。真是太神奇了!

  世界上還有許許多多的科學(xué)奧秘,正等著我們?nèi)ヌ剿。同學(xué)們,我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上,未來(lái)正等著我們?nèi)?chuàng)造。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文12

  老師今天給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,老師拿了一條毛巾,問(wèn):毛巾能燃燒嗎?同學(xué)們異口同聲地說(shuō):能。老師又拿出酒精,說(shuō):酒精有什么作用?同學(xué)們說(shuō):它是幫助燃燒的。最后老師拿出一個(gè)盤子和不銹鋼做的碗。

  老師說(shuō):我要讓這條毛巾燃燒,并且不會(huì)燒壞。同學(xué)們說(shuō):老師你別騙人了,毛巾肯定會(huì)燒成灰的。老師二話不說(shuō),把毛巾折好放進(jìn)盤子里,往毛巾上灑酒精,然后用打火機(jī)把毛巾點(diǎn)燃。一下子,小火苗穿著藍(lán)色的衣裳,戴著金色的帽子,在毛巾上跳起了舞。慢慢地,小火苗變大了。我猜想:老師肯定會(huì)用水來(lái)把火滅掉的。然而,這時(shí)候,老師用不銹鋼碗蓋住了盤子。我想這時(shí)候毛巾肯定已經(jīng)被燒成灰了?墒钱(dāng)老師把碗拿開(kāi)的時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了,我們驚呆了,那條毛巾竟然安然無(wú)恙的躺在盤子里面,周圍的`火也消失不見(jiàn)了。毛巾好像在向們做鬼臉,說(shuō):看我厲害吧,連火都不能燒壞我,而且還加了酒精呀!

  老師向我們解釋道:這是百分之七十的酒精,里面有百分之三十的水,酒精沸點(diǎn)比水高,先燃燒起來(lái)了,水在吸收熱量保護(hù)著這條毛巾,所以這條毛巾就不會(huì)被燒壞了。

  原來(lái)如此,生活處處是科學(xué),只要細(xì)心觀察就有新發(fā)現(xiàn)。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文13

  今天上午我學(xué)完毛筆,回到家等待著臧雨溪、臧雨濃等同學(xué)來(lái)我家玩兒。媽媽要領(lǐng)我們做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),他們終于來(lái)了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是油壺倒完油后總是向壺底下淌油,怎樣能讓它不向下淌油呢?我們想了許多辦法,可是都沒(méi)有想出更好的辦法,最后媽媽告訴我們,用棉布纏到皮套上,把皮套套到油壺的“嘴”上,這樣油淌下來(lái)的時(shí)候就會(huì)滲到布里,就不會(huì)淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了,試了一次,果然不向下淌油了。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用牙刷刷牙的時(shí)候泡沫總會(huì)流到手上,特別贓,怎樣能解決這個(gè)問(wèn)題呢,我們也想了許多辦法,最后灑逸想出了一個(gè)好辦法,就是用大約三厘米的膠皮剪個(gè)口套在牙刷上,這樣流下來(lái)的牙膏沫就會(huì)順著膠皮流到池子里了。

  第三個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用飯勺盛水往細(xì)口瓶里倒,看誰(shuí)倒的'準(zhǔn)。它們都倒完了,就輪到我倒了,我想:瓶口這么細(xì),我肯定倒不進(jìn)去幾滴水,一定都會(huì)灑在桌子上。我倒的時(shí)候小心翼翼的,生怕掉倒桌子上一滴水。結(jié)果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自己鼓勁:沒(méi)事,工夫不負(fù)有心人,多練幾遍就好了。我就又倒了幾次,一次比一次倒的好。終于我把一勺水都倒進(jìn)了瓶子里。從這件事我悟出了一個(gè)道理:不管什么事,只要多練習(xí),就是再難的事也能成功。最后,媽媽讓我們用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們一齊說(shuō):“熟能生巧”!

  今天的實(shí)驗(yàn)收獲可真大呀!通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們知道了許多新知識(shí),以后我還要做更多的實(shí)驗(yàn),讓自己的知識(shí)更豐富!

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文14

  今天該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我正為這件事抓耳撓腮,就在我東張西望時(shí),突然看見(jiàn)了一盒M豆,我眼睛一亮,計(jì)上心來(lái),就用M豆來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧!

  我小心翼翼地撕開(kāi)了M豆的袋子,一陣濃烈的巧克力香味撲鼻而來(lái)。紅色、橘色、黃色、綠色、褐色,真是色彩繽紛,煞是誘人,我都已經(jīng)垂涎三尺了!

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我就像一位煉丹大師,把M豆圍成了一個(gè)圈,把暖冷色調(diào)開(kāi),小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發(fā)光,像一顆顆星星眨著眼睛。接下來(lái)該注水了,我接來(lái)半杯溫水,輕輕傾斜,水像涓涓流水一樣注入了盤子,就像注入了新的活力,不可思議的情節(jié)馬上要發(fā)生了,水流到M豆旁邊稍作停頓,好像想著什么心事,水突然就被染色了,紅的艷麗似火,綠的鮮明像翡翠,黃的炫目像黃金,藍(lán)的明朗似天空。在M豆的旁邊形成梯形,變窄,變慢,逐漸交匯,這時(shí),你就會(huì)知道變色的原理,紅色的`加藍(lán)色的等于黑色,黃色加藍(lán)色等于綠色,所以,只有你想不到,沒(méi)有看不到的奇跡。

  實(shí)驗(yàn)后,我又知道水溶解的原理,熱水溶解的速度快,冷水溶解速度慢,還知道了色彩艷麗的食品中含有大量色素,對(duì)人的身體有很大的危害。

  這真是一次令人終身難忘的實(shí)驗(yàn)。

小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生四年級(jí)作文15

  水火不相容這個(gè)成語(yǔ)的意思是水跟火不能相容的意思,因此我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),火一碰到水就會(huì)滅嗎?

  昨天晚上,爸爸找來(lái)了一些材料:雙面膠、玻璃杯、一支蠟燭、打火機(jī)和一杯水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把雙面膠貼到杯底,再把蠟燭也粘在杯底,然后將一杯涼水倒入玻璃杯,再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著,最后就只要細(xì)心觀察就好了。

  我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)氯,一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸的漸漸的,火苗離水面大概只有一毫米了,我們屏住呼吸,生怕吹滅它。眼一眨都不敢眨,害怕錯(cuò)過(guò)寶貴的火苗進(jìn)水的那一瞬間。

  二十分鐘過(guò)去了,我和爸爸還在盯著火苗,因?yàn)榛鹈绲囊徊糠忠呀?jīng)碰水了,但是火苗卻忽大忽小,感覺(jué)它要從水里掙脫出來(lái)。等再燒下去一毫米后,火苗的底部藍(lán)色的部分已經(jīng)進(jìn)到水里了,現(xiàn)在就沒(méi)有忽大忽小的情況了,而是越來(lái)越小,但是它并沒(méi)有熄滅。我小聲在心里說(shuō):加油啊,火苗!加油啊,你一定要燒到杯底!

  等火苗的`一半進(jìn)入水里后,它熄滅了,我的心情就像掛在天上的星星掉了下來(lái)。

  在實(shí)驗(yàn)里確實(shí)有那么將近一分鐘,火苗有一部分是在水里燃燒的。但是,最終的結(jié)果告訴我:水跟火是不能融合在一起的。

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