老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文1
天亮了，起床了，洗刷完畢，便背起“小山牌”書(shū)包上學(xué)去了。
來(lái)到教室，拉開(kāi)凳子，費(fèi)了九牛二虎之力總算把書(shū)包塞進(jìn)千瘡百孔的課桌里。翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，大聲地讀著概念，等待老師的來(lái)臨。
上課鈴響了，喘著粗氣，拍著籃球的男生也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)后，又?jǐn)?shù)落了他們幾句，便開(kāi)始上課。教數(shù)學(xué)的是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她說(shuō)得通俗易懂又不失風(fēng)趣，并且喜歡用舉例子的方法說(shuō)解奧數(shù)題。同學(xué)們都很喜歡上她的課。不過(guò)，這位老師喜歡在下課鈴打響的前一秒將課堂作業(yè)布置完畢。這就得看同學(xué)們的速度和智慧，寫(xiě)得又對(duì)又快的同學(xué)，一下子就可以玩了，而寫(xiě)得慢的同學(xué)就要與下課十分鐘擦肩而過(guò)了。經(jīng)過(guò)老師多次這樣訓(xùn)練，我們班同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的速度在全年級(jí)可是榮登榜首哦。
第二節(jié)課是班主任的課。最近這段時(shí)間老師采用了“一天一小考，三天一大考”的戰(zhàn)術(shù)，考卷是寫(xiě)了一張又一張。每天上課都在講試卷，不是她講，而是叫同學(xué)講，一天輪一個(gè)。同學(xué)們對(duì)這種當(dāng)小老師的滋味好奇，所以每一天，都有同學(xué)主動(dòng)要求上去。我也上去過(guò)，當(dāng)小老師的感覺(jué)很棒！
第三節(jié)課是“冰霜牌”老板——英語(yǔ)老師的課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總是跟我們板著臉，我們就自作主張地將“老師”中的“師”改成“板”，至于那個(gè)“冰霜牌”就是說(shuō)明她很“冷”了。英語(yǔ)老師有一個(gè)習(xí)慣，在上新課前10分鐘，抽3同學(xué)默寫(xiě)上節(jié)課的重點(diǎn)單詞，還抽3名同學(xué)讀重點(diǎn)句子。所以大家上她的課都很認(rèn)真。
第四節(jié)課是體育課，體育老師人好。每次我們只要做完體操就可以自由活動(dòng)。灼熱的夏天，我們女生喜歡一人買(mǎi)一根雪糕站在走廊上，俯視男生打籃球。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)上午就這樣消失了，我的老師們就這樣演繹現(xiàn)代老師的可愛(ài)之處。
老師作文2
我的語(yǔ)文老師是王老師。王老師披著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，臉上時(shí)常掛著燦爛的微笑。
一次，王老師發(fā)著燒來(lái)給我們上課。因?yàn)闆](méi)有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學(xué)去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見(jiàn)王老師還在改作業(yè)。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動(dòng)了，被那顆慈母般的心感動(dòng)了。我們回到教室，號(hào)召全班同學(xué)在黑板上寫(xiě)下溫馨的話語(yǔ)。王老師來(lái)了，王老師說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。
這樣，我們與王老師的心里構(gòu)筑了一座以尊重、諒解、關(guān)愛(ài)組成的無(wú)形的心橋。
“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您。
王老師，您辛苦了！
老師作文3
放假了，我整天待在家里，感到無(wú)聊極了。一天，忽然聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里來(lái)了一群新老師，我不由得一愣：哪來(lái)的新老師呀？跑去學(xué)校一看，原來(lái)是一群大學(xué)生，說(shuō)是來(lái)我們村支教的。我們這些山里娃第一次見(jiàn)到這么多的大學(xué)生，既好奇又興奮，一個(gè)個(gè)像跟屁蟲(chóng)似的圍著他們，嘰嘰喳喳地問(wèn)個(gè)不�！谑浅良帕藥滋斓男@又重新熱鬧起來(lái)了。
每天一起床，我的心便飛到了學(xué)校，吃過(guò)早飯，就迫不及待地上“學(xué)”了。這些新老師也早早地在門(mén)口迎接我們。他們對(duì)我們可好了，和我們一起嬉戲玩耍，教我們唱歌、跳舞，教我們畫(huà)畫(huà)、做手工。在他們的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)和剪紙，還用針線、紙板和野外采集回來(lái)的植物，制作了許多簡(jiǎn)單的植物標(biāo)本。最讓我自豪的是我參加了“環(huán)保時(shí)裝秀”的演出。我們?cè)谛吕蠋煹闹笇?dǎo)下，找來(lái)一些舊衣服、廣告布、舊報(bào)紙和塑料袋，經(jīng)過(guò)裁剪組合，制作出一套套精美的環(huán)保時(shí)裝，再跟著新老師學(xué)走模特步。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我們穿上自己制作的低碳時(shí)裝，模仿著電視里的模特在操場(chǎng)上走秀。小模特們一本正經(jīng)的表演把村民們都吸引來(lái)了，歡樂(lè)的笑聲響徹校園上空。
快樂(lè)的日子總是過(guò)得特別快。不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，新老師們要回自已的學(xué)校了。分別的時(shí)候，我們都哭了。我多么希望明年暑假，這些大哥哥、大姐姐還來(lái)當(dāng)我們的老師��！
老師作文4
路上有你，讓我的人生沒(méi)有忐忑;路上有你，讓我的人生沒(méi)有任何阻礙;路上有你，才有現(xiàn)在的我。
學(xué)習(xí)的路上，老師，如果沒(méi)有你，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不能提高，如果沒(méi)有你細(xì)心的教育我，也不能有現(xiàn)在的我。在我又遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，你都會(huì)細(xì)心的幫我解答并告訴我解題步驟，每次我遇到困難的時(shí)候，你都會(huì)幫我解決，每次，我和同桌鬧矛盾的時(shí)候，你都會(huì)幫住我們和解。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我聽(tīng)了一會(huì)，不知不覺(jué)就睡著了，很快就下課啦，當(dāng)我醒來(lái)，已經(jīng)又快上課啦，這時(shí)我會(huì)想起上課的時(shí)候，一道題也沒(méi)聽(tīng)著，這下慘啦，作業(yè)肯定不會(huì)做啦!時(shí)間過(guò)的很快，我要去老師家寫(xiě)作業(yè)啦，這時(shí)我就害怕啦，這些題上課老師都講啦，可是當(dāng)時(shí)我睡覺(jué)了啥也沒(méi)聽(tīng)到，我提心吊膽的走向老師家,生怕老師打我。于是，我就想抄同學(xué)的作業(yè)，我左看看右看看，離我太遠(yuǎn)啦根本看不到我放棄了。這時(shí)，老師看看作業(yè)寫(xiě)的怎么樣就挨個(gè)檢查，這下可把我給嚇壞了，老師看了我的作業(yè)本說(shuō)道：“你咋不做呀?是不會(huì)么?還是上課沒(méi)聽(tīng)課?”我就把我上課睡覺(jué)的事告訴了老師，可是老師并沒(méi)有罵我，而是幫我把這些題都講了一遍，在講題的過(guò)程中，不知不覺(jué)已經(jīng)七點(diǎn)半了，老師說(shuō)道：“以后上課要好好聽(tīng)課，不要再溜號(hào)了!”
路上有你，我才覺(jué)得很快樂(lè)!
老師作文5
從我上小學(xué)，就有許多老師教過(guò)我，每一個(gè)老師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張老師了。
一、嚴(yán)格
張老師對(duì)我們的書(shū)法坐姿要求得十分嚴(yán)格，必須要做到頭正、身直、臂開(kāi)、足穩(wěn)；胸離桌子一拳頭，眼離書(shū)本一臂遠(yuǎn)，指離筆尖一寸遠(yuǎn)。我們寫(xiě)書(shū)法時(shí)，張老師總是要檢查我們的坐姿，還時(shí)不時(shí)的扶正同學(xué)的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當(dāng)老師到我旁邊時(shí)，看見(jiàn)我背彎了，就拍拍我的背。奇怪的是，從那以后我寫(xiě)字時(shí)再也沒(méi)有彎過(guò)背了，看來(lái)我還真是欠拍呀！
二、守時(shí)
張老師從來(lái)不占用我們的下課時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象。只要下課了，老師就會(huì)停止講課，讓我們下課，因?yàn)樗幌胝加梦覀兺娴臅r(shí)間，不想讓我們成為書(shū)呆子，沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，想讓我們盡情地享受屬于自己的美好時(shí)光。
三、幽默
張老師還十分幽默，比如說(shuō)記生字的時(shí)候，“裹”這個(gè)字，老師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個(gè)果子，他沒(méi)有地方放，就把衣服打開(kāi)，把果子放進(jìn)去，由此形成了“裹”這個(gè)字。還有一些字，老師也用這種講故事的方法讓我們來(lái)記生字，有時(shí)還會(huì)和我們一起做游戲……。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)格、守時(shí)、而又十分幽默的老師，我們喜歡她。
老師作文6
自從上了小學(xué)以后，我接觸到的老師真是越來(lái)越多，也了解到了每個(gè)老師的特點(diǎn)與性格。印象最深的是一個(gè)與眾不同的“活寶”老師——體育王老師。
王老師身材高大魁梧，全身有著壯實(shí)的肌肉，擅長(zhǎng)打籃球，曾經(jīng)去市籃球隊(duì)當(dāng)教練，在校內(nèi)也是一名優(yōu)秀的老師，可他的性格與他的“豐功偉績(jī)”格格不入。
一次，王老師看管我們午托的同學(xué)們。王老師鄭重地站在講臺(tái)上宣布：“同學(xué)們，由于期末快來(lái)臨了，我就給你們買(mǎi)了飲料喝……”不等老師說(shuō)完，我們歡呼雀躍：“耶，有飲料喝嘍！”“再吵，就不給你們喝了。”王老師一聲令下，瞬間鴉雀無(wú)聲了。生怕老師真不給飲料喝。“不錯(cuò)，挺好。現(xiàn)在，我把飲料扔過(guò)去，給我好好接著�！边^(guò)了一會(huì)兒，所有人都接到了飲料并開(kāi)始喝。這時(shí)，王老師突然說(shuō)：“喝了我的飲料，你們?nèi)巳硕家?00分�！痹掞L(fēng)突變的來(lái)了一句“這飲料是我向小賣部老板借的，你們長(zhǎng)大后要還錢(qián)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。“”啊，不會(huì)吧！“所有人異口同聲。王老師真是調(diào)皮而又“吝嗇”。
不過(guò)，王老師也有“轉(zhuǎn)換模式”的時(shí)候。
上體育課站隊(duì)時(shí)，王老師似乎變了一個(gè)人，嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)講一句話，就“獎(jiǎng)勵(lì)”全班跑操場(chǎng)1圈，2句2圈，以此類推。”當(dāng)王老師說(shuō)完這番話時(shí)，仍有人在
王老師就是這樣的一個(gè)人——“淘氣”而不失嚴(yán)厲，他用這種與眾不同的方工，關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。
老師作文7
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。之后，梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，梁老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅僅關(guān)心我們的成績(jī)，還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái)，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買(mǎi)到一盤(pán)滿意的磁帶。之后，她又關(guān)心著排練，她和我們一齊疲倦，一齊流汗。“六一”節(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂(lè)下，表演了舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣，充滿了熱情。之后，《開(kāi)門(mén)紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們，我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖�。∵@幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
老師作文8
在我初中一年級(jí)的的時(shí)候，班里來(lái)了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對(duì)著干，呵呵呵，下面就是我們?cè)趺春退麑?duì)著干了！
他一來(lái)上課我們就開(kāi)始唱著歌說(shuō)：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦在我初中一年級(jí)的的時(shí)候，班里來(lái)了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對(duì)著干，呵呵呵，下面就是我們?cè)趺春退麑?duì)著干了！
他一來(lái)上課我們就開(kāi)始唱著歌說(shuō)：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦
在我初中一年級(jí)的的時(shí)候，班里來(lái)了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對(duì)著干，呵呵呵，下面就是我們?cè)趺春退麑?duì)著干了！
他一來(lái)上課我們就開(kāi)始唱著歌說(shuō)：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦在我初中一年級(jí)的的時(shí)候，班里來(lái)了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對(duì)著干，呵呵呵，下面就是我們?cè)趺春退麑?duì)著干了！
他一來(lái)上課我們就開(kāi)始唱著歌說(shuō)：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦。拿著菜刀跟他干，沒(méi)帶菜刀怎么。下樓去找?jiàn)W特曼，奧特曼不在怎么辦。拿著板凳跟他干。
呵呵呵呵呵呵呵呵……拿著菜刀跟他干。老師打我這么辦。
老師作文9
新學(xué)期第一天，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位新老師，她就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師。
記得有一次上課，李老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住的想著：李老師，可千萬(wàn)別叫我呀！誰(shuí)知。李老師偏偏又喊到了我，我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落到了我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳跟邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結(jié)結(jié)巴巴的，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡似的。同學(xué)們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我清理了一下思緒，發(fā)現(xiàn)李老師還在看著我，我鼓足勇氣，流暢地回答了李老師的問(wèn)題。李老師滿意地笑了笑，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得好！”
李老師的眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事兒和同桌爭(zhēng)吵起來(lái)，聲音雖然不大，卻被李老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟到了她目光中的潛臺(tái)詞：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
李老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。她的眼睛也是令人生畏的眼睛，而她那信任的眼睛也將在我成長(zhǎng)的道路上留下許多深刻的回憶！
老師作文10
我的班主任胡老師是一個(gè)嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級(jí)發(fā)生了很大變化，原來(lái)的話癆和調(diào)皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對(duì)這個(gè)高個(gè)子老師心生畏。漸漸的，接近他時(shí)才發(fā)現(xiàn)他那不茍言笑的外表下其實(shí)有一顆溫柔善良的心。
記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，崴傷了腳，胡老師得知這個(gè)消息后，他連忙來(lái)到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說(shuō)：“沒(méi)事吧!怎么不小心一點(diǎn)?馬上叫班上同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生。每當(dāng)看到我一瘸一拐的走路時(shí)，總會(huì)親切地問(wèn)我：”怎么樣，好點(diǎn)了嗎?“那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師并沒(méi)有大家想象中的那么嚴(yán)厲，反而很溫柔。
咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。
還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀六路的胡老師發(fā)現(xiàn)了。胡老師調(diào)侃道：哎呀呀，小夏，快起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，周公給你說(shuō)了什么悄悄話?”那個(gè)正在游神同學(xué)聽(tīng)到胡老師這一說(shuō)，從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，還不知怎么回事呢!看著他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。
人們都說(shuō)，老師是我們?nèi)松闹嘎窡簦樟亮巳松牡缆�，指明我們前進(jìn)的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝你胡老師。
老師作文11
毒辣而幽默的老師
我呢，有一個(gè)毒辣又幽默的'老師，那就是我們的班主任――周老師。
我們的周老師上課時(shí)有許多同學(xué)都不聽(tīng)講，甚至聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了那美夢(mèng)。有一次，我們老師在講某一單元最重要的知識(shí)，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時(shí)，老師說(shuō)道：“a加b等于b加韓師傅�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，老師有說(shuō)道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧。”老師的語(yǔ)言里還帶著諷刺的味道，同學(xué)們的目光漸漸轉(zhuǎn)向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒(méi)了，把筆乖乖地交給了老師。有時(shí)候，我們老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學(xué)的臉，時(shí)刻準(zhǔn)備打死那只蒼蠅。
說(shuō)了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？
就比如說(shuō)這個(gè)星期五早上，我們?nèi)プ鲈绮�，還沒(méi)開(kāi)始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個(gè)不停，周老師說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結(jié)束了，老師讓我們繞著這個(gè)操場(chǎng)一邊下蹲一邊跳，做兩個(gè)來(lái)回。
當(dāng)我們完成了第一個(gè)來(lái)回時(shí)，有人的腿受傷了，老師便說(shuō)道：“你再跳一個(gè)來(lái)回就不要再跳了……”聽(tīng)了這話，我們只能堅(jiān)持再跳一圈。回到教室后，我們一個(gè)個(gè)都不能走路了。還有的佯裝說(shuō)要找老師賠醫(yī)藥費(fèi)呢。
經(jīng)歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛(ài)那毒辣又幽默的老師，是他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，使我們更加出色。
老師點(diǎn)評(píng)：你真是一個(gè)有心的孩子，能從生活中尋求真實(shí)的事例，運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作的描寫(xiě)，再以“眾星拱月”法構(gòu)篇，讀起來(lái)清晰又真切。
老師作文12
戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。
戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做
的作業(yè)，沒(méi)想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，
用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師說(shuō)：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁矗筒荒馨舶残男�，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎？就不能用點(diǎn)心嗎？”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我聽(tīng)了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛(ài)崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘�！�
老師作文13
我的老師姓詹，她有高高的個(gè)子，皮膚稍微有點(diǎn)黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會(huì)說(shuō)話呢！嘴唇厚厚的，干得發(fā)紫，每當(dāng)她看到我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動(dòng)有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講述著海上那美麗的日出，當(dāng)時(shí)，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀看著那美麗的日出：“天邊一片魚(yú)肚白，漸漸的，東邊出現(xiàn)了一道亮光，亮光越來(lái)越亮，越來(lái)越多。不一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了小半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽(yáng)光照著海面，遠(yuǎn)處，天連著海，海連著天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過(guò)來(lái)。
詹老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很關(guān)心，在生活上也是對(duì)我們無(wú)微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點(diǎn)衣服，小心著涼，簡(jiǎn)直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時(shí)突然覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃詈缶谷弧巴劾病币宦曂铝似饋?lái)。老師走過(guò)來(lái)，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“趙益達(dá)，你要不要緊啊？要不要你爸媽來(lái)接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤(rùn)了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動(dòng)的心情，強(qiáng)打起精神來(lái)，對(duì)詹老師說(shuō)：“沒(méi)事，不用了”。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的道路；她像一座金橋，把我們送向知識(shí)的大門(mén)。讓我們感激老師吧！
老師作文14
叮鈴鈴，上課了，我們這節(jié)課時(shí)音樂(lè)課，老師走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)音樂(lè)書(shū)不見(jiàn)了，老師數(shù)了數(shù)我們班的人數(shù)，一共是28個(gè)小同學(xué)，老師對(duì)我們說(shuō)：“我要去大隊(duì)部取音樂(lè)數(shù)，你們一定要聽(tīng)班長(zhǎng)的話。”然后，老師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你咬看好咱們班同學(xué)，不許他們打鬧和說(shuō)話。”老師走出了教室，輕輕地關(guān)上了門(mén)。
一會(huì)兒，教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在地上灑了很多的水，教室里很快變成了水簾洞；有的同學(xué)在地板上滑來(lái)滑去，你看，小明一不小心撞到了齊平的桌子上，小明的肚子被桌子角撞了一下，感覺(jué)很疼，我想：這多么危險(xiǎn)啊！還有的同學(xué)玩起了紙飛機(jī)，“嗖”地一聲扎到了班長(zhǎng)的頭上，班長(zhǎng)很生氣地說(shuō)：“別鬧了！再鬧我就去告訴老師了��！”可是誰(shuí)都不聽(tīng)班長(zhǎng)的話，大家還是說(shuō)說(shuō)笑笑，班長(zhǎng)只能孤零零的看著自己的書(shū)。
這時(shí)，老師的身影突然間出現(xiàn)在門(mén)前，我想：千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)�。∫�?yàn)橛腥讼敫銗鹤鲃�，故意把水桶放在了門(mén)上。只見(jiàn)老師一只手抱著28本書(shū)，另一只手使勁地把門(mén)推開(kāi)，“嘩”地一聲，水灑了，幸運(yùn)的是沒(méi)有灑到老師的頭上，真驚險(xiǎn)啊！老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生氣地對(duì)我們說(shuō)：“我剛出去一會(huì)兒，你們就把教師鬧了個(gè)底朝天�！甭�(tīng)著老師的話，同學(xué)們很慚愧，都低下了頭。
老師作文15
她，穿著時(shí)尚。她，一頭似洋娃娃樣的長(zhǎng)卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的柳葉眉，配上一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛格外炯炯有神。雖說(shuō)是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話，還有同學(xué)直接離開(kāi)座位去和別人玩游戲，忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在門(mén)口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見(jiàn)周老師皺著秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來(lái)了一樣，過(guò)了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來(lái)了！她用力地拍打著大門(mén)，門(mén)都要散架了！還大聲說(shuō)：“還吵是吧？”那幾個(gè)下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會(huì)這樣呢？還不是怕撞在槍口上��！要我說(shuō)，你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說(shuō)上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進(jìn)教室。（好吧，說(shuō)實(shí)話，平時(shí)看她嚴(yán)厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績(jī)。她生氣起來(lái)可怕，很可怕。但溫柔起來(lái)，又是溫柔，極溫柔。
這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
【老師作文】相關(guān)文章：
3.老師 -作文
4.老師作文 -作文