變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文1
20xx年6月5日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署提出個(gè)人“低碳生活方式”，面對(duì)污染的日趨嚴(yán)重，面對(duì)地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今世界上永恒的話(huà)題。
專(zhuān)家們說(shuō)：“低碳生活”主要包括節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和廢品回收這四要素。我在網(wǎng)上還查到了一些關(guān)于廢品要好久才能分解的信息：易拉罐要200到250年之間；鐵罐頭盒要100年；油漆過(guò)的木頭要13年；綿織物要1到5個(gè)月；紙片要半個(gè)月……為了節(jié)能，為了環(huán)保，許許多多的人已經(jīng)投入到了環(huán)保節(jié)能過(guò)“低碳”的行動(dòng)中來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有許多還能用的物品呢！這不，一個(gè)廢棄的大箱子就能做一個(gè)柜子：先把箱子的開(kāi)口粘貼起來(lái)，然后把箱子的正面剪一道“門(mén)”，這樣，一個(gè)柜子就做好了。箱子再一變，變成了一個(gè)動(dòng)物的房間：先把箱子的側(cè)面做一個(gè)小窗戶(hù)，再用一些瓶蓋給房子“打扮”一下。箱子又一變，變成了一把椅子：先把箱子的正面和側(cè)面剪成一個(gè)大的長(zhǎng)方形，不過(guò)要把側(cè)面的下方給剪掉了，不然就不能“變形”了。如果要讓箱子“變形”，就必須把側(cè)面的下方留下，這樣就能變成一個(gè)長(zhǎng)方形的、舒適的椅子了。
說(shuō)完了箱子的十八變后，我們又來(lái)說(shuō)廢紙杯的作用吧！廢紙杯第一“變”，變成天平稱(chēng)：先把兩個(gè)紙杯上方穿一個(gè)小洞，然后用一根小棍穿進(jìn)去，再用一個(gè)紙杯穿兩個(gè)洞，最后把天平稱(chēng)的稱(chēng)具穿過(guò)去，這樣一個(gè)天平稱(chēng)就做好了。紙杯又搖身一變，變成“傳聲器”：先把紙杯的底部穿一個(gè)洞，然后用一根繩子穿起來(lái)，然后把一個(gè)結(jié)固定起來(lái)，這樣傳聲器就做成了。
有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂(lè)，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子準(zhǔn)備拿出去丟掉，我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)惆涯切┕拮咏o我，我拿來(lái)有用。”媽媽說(shuō)：“你拿來(lái)干什么呢？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！眿寢寷](méi)有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想：如果拿這些罐子串起來(lái)，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個(gè)罐子的角鉆一個(gè)小洞，接著拿線(xiàn)把罐子串起來(lái)，先串可樂(lè)、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。我連續(xù)串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了一首悅耳的歌曲，我把這三串拿針一起連起來(lái)，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了“頭發(fā)”，是多么美麗！這條“啦叭”裙就做好了。
變廢為寶，不僅可以減少碳的排放，還可以有利地回收資源呢！
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文2
童年是一個(gè)個(gè)腳印積累的，當(dāng)泥濘的小路布滿(mǎn)可愛(ài)的腳印，從小到大，有淺有深。當(dāng)這條小路的荊棘被我們除去，迎接我們的必定是明媚的陽(yáng)光。這一路來(lái)，或許會(huì)需要你的努力，也或許會(huì)需要的你的思考，當(dāng)然創(chuàng)意也是必不可少的。
一個(gè)周末。我躺在沙發(fā)上，津津有味的吃著開(kāi)心果，看著電視，沙發(fā)前的桌子上堆著果殼小山。電視里播放著美麗的蓮花，嬌嫩的花瓣依靠綠水的襯托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥時(shí)間落在果殼小山上：“多像蓮花花瓣啊，也許···我可以做一副蓮花畫(huà)？”我一骨碌坐了起來(lái)，把果殼裝進(jìn)了小盒子里，拿進(jìn)衛(wèi)生間洗了洗。
我把洗完的果殼放在桌上，又從臥室拿來(lái)一些過(guò)去的水粉工具。我小心翼翼又專(zhuān)心致志的為每一個(gè)果殼涂上顏色，上完色的果殼顯示出花瓣的纖嫩。看著手中的成果，我不由得會(huì)心的笑了笑，即使面前還有許許多多的果殼，我的內(nèi)心也是充滿(mǎn)了堅(jiān)持下去的毅力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，面前的果殼已經(jīng)全部被我涂成了淡雅的漸變粉。下一步，就是把他們組合成蓮花的形狀了！我拿來(lái)膠水，在一個(gè)果殼最下方滴上一滴，然后又迅速拿來(lái)一個(gè)，按在膠水上，這樣兩個(gè)果殼就粘在一起啦！看起來(lái)不錯(cuò)，我聚精會(huì)神，一個(gè)個(gè)的粘上，不過(guò)一會(huì)，一個(gè)就完成了。捧在手上，細(xì)細(xì)觀(guān)賞，心里無(wú)名的成就感油然而生，在這快樂(lè)感的驅(qū)使下，六個(gè)蓮花已經(jīng)全部完成。我伸了個(gè)懶腰，拿出硬紙板，把蓮花固定在紙板上，等到六個(gè)蓮花都固定完成，我卻覺(jué)得有什么怪怪的，轉(zhuǎn)念一想，原來(lái)是葉子與背景！我把卡紙剪成葉子與蓮藕的形狀，并用綠毛線(xiàn)代替了根。最后關(guān)鍵的一步！我拿出藍(lán)色水粉你，用筆在紙上畫(huà)了一片湖，真是太美了！
結(jié)束了，我把紙板高舉起來(lái)，觀(guān)察著，注視著。這次心里的感覺(jué)比之前更加強(qiáng)烈，成就？快樂(lè)？還是慶幸？我自己也不知道，但是我的嘴角不聽(tīng)我的指揮，調(diào)皮的上揚(yáng)，咯咯的笑聲回蕩在屋內(nèi)······
這次的創(chuàng)意是成長(zhǎng)路上深深的腳印，在踏出下一步時(shí)，我可以回頭，那些腳印所蘊(yùn)含的回憶又會(huì)在腦海中飄蕩，但是我們卻不可以停止繼續(xù)向前的步伐。而創(chuàng)意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文3
珍惜資源是我們大家的責(zé)任，愛(ài)我國(guó)土是每一個(gè)炎黃子孫的義務(wù)。我們要從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)每一寸土地。
以前，我家的園子里有一塊土地，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了荒草。夏天，爸爸把收割的麥秸堆在上面；冬天，爺爺就把棉花柴放在那里，橫七豎八，雜亂無(wú)章。有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁床环N一些鮮花或者大樹(shù)呢？為什么非要在這里種草？草既不好看也不能結(jié)果子吃�！薄耙郧斑@塊地上長(zhǎng)著七棵楊樹(shù)，我們家蓋房子的時(shí)候，就把楊樹(shù)用在房子上了。這里很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打理，就長(zhǎng)草了。”媽媽瞅著這塊荒地好像想起了往事，意味深長(zhǎng)地說(shuō)�！澳俏覀兘裉彀阉謇砬謇�，讓它重新綻放出光彩，好不好？”我興奮地說(shuō)�！昂冒�，你去拿鐮刀，我們一起拔草�！眿寢尯孟窈芫貌呕剡^(guò)神來(lái)，綻開(kāi)笑容說(shuō)�！昂冒。冒�。”我一邊開(kāi)心地答應(yīng)著一邊飛快地去找鐮刀。
不大的一塊地，我和媽媽很快就清理完了。我們?cè)谶@塊土地上種了幾顆草莓，還種上了黃瓜、豆角和西瓜。過(guò)了幾天，媽媽在集市上買(mǎi)來(lái)了兩棵蘋(píng)果樹(shù)，栽種在上面，我好像聞到了紅紅的蘋(píng)果的香味。
在溫暖的春風(fēng)吹拂下，不幾天的時(shí)間，草莓發(fā)芽了，黃瓜、豆角和西瓜也從土地里探出頭來(lái)探索這美妙的世界。我高興極了，一有空就來(lái)欣賞我和媽媽的勞動(dòng)成果。我和媽媽經(jīng)常給它們澆水、施肥，小心地呵護(hù)著小嫩芽，像保護(hù)著一個(gè)個(gè)小生命一樣。天氣越來(lái)越熱，草莓竟然結(jié)果了，先是綠色的，后來(lái)變成了紅紅的。我摘一顆草莓放在嘴里嚼一嚼，酸酸的，甜甜的，甜中帶酸，真好吃。這時(shí)，黃瓜和西瓜也開(kāi)出了黃色的小花，這是睜開(kāi)眼睛欣賞這美麗的世界吧。不知什么時(shí)候，蜜蜂和蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，它們飛舞著，逗弄著各色小花，在盡情嬉戲，盡情玩耍。
炎熱的夏天終于到來(lái)了，我盼望已久的西瓜也終于熟了。媽媽把西瓜摘下來(lái)，先洗一洗，再用菜刀切開(kāi)，我覺(jué)得西瓜一定很疼，因?yàn)槎汲鲅�，紅色的水從它的身體里流淌出來(lái)，露出紅色的“肉”，還有黑色的籽。“吃一塊，嘗嘗，想什么呢？”媽媽的話(huà)打斷了我的思緒，我連忙抓起一塊西瓜放到嘴邊咬一口，真甜�。�
珍惜資源，愛(ài)我國(guó)土，要從身邊做起。珍惜土地，不但為祖國(guó)增光添彩，讓大地?zé)òl(fā)出生命活力，還會(huì)有勞動(dòng)的收獲，真好！
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文4
星期天中午，做完作業(yè)后，小剛準(zhǔn)備到小明家玩。來(lái)到小明家，小剛正碰上小明在收拾餐具，“嗨！小明我來(lái)找…”話(huà)音未落。只聽(tīng)“啪”的一聲，小明手中油膩的魚(yú)盤(pán)想一條滑溜溜的小泥鰍，從他手中滑脫了出來(lái)，摔成了兩半，小剛頓時(shí)傻了眼，嘴巴張得像河馬的嘴，小明也呆若木雞，束手無(wú)措。“對(duì)…對(duì)…不起…小…小明…我…我…不是…故意的”！小剛嚇得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。小明回過(guò)神來(lái)笑著拍了拍小剛的肩膀說(shuō)：“好兄弟，不是你的錯(cuò)，是盤(pán)子太滑，我又太不小心了！”說(shuō)著彎下腰，撿起了碎片走向垃圾桶，正準(zhǔn)備把它丟掉時(shí)，小剛?cè)讲⒆鲀刹节s緊走了過(guò)去，擺了擺手說(shuō)道：“別丟、別丟，我們可以把它變廢為寶！”
“變廢為寶 ”小明重復(fù)了一遍，“對(duì)！變廢為寶，你瞧！”小剛指著破盤(pán)子眼睛。
骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō): “不如我們?cè)谏厦娈?huà)畫(huà)吧，你看這塊盤(pán)子是凹進(jìn)去的，而這個(gè)盤(pán)子原來(lái)是裝魚(yú)的，我們就在上面畫(huà)一條正在呼吸的魚(yú)怎么樣?”
“呀！我這個(gè)不開(kāi)竅的.木魚(yú)腦袋怎么就沒(méi)想到呢?”小明拍了拍腦袋像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的指著另一塊破魚(yú)盤(pán)說(shuō): “這塊魚(yú)盤(pán)是凸出來(lái)的，說(shuō)明，這只魚(yú)嘴巴是閉著的，我們就在這塊上面畫(huà)一條正在呼呼大睡的魚(yú)吧！”
“同感”，王剛笑著說(shuō)，他叫小明趕緊把水彩筆拿來(lái)后說(shuō): “小明，你先試試！” “好！”小明胸有成竹地說(shuō)，只見(jiàn)他一手托著水彩，一手拿著毛筆，一會(huì)兒畫(huà)魚(yú)鱗，一會(huì)兒涂顏色，最后給魚(yú)兒點(diǎn)上一個(gè)小點(diǎn)?眼睛，一只小魚(yú)就畫(huà)好了，小明左看看右看看覺(jué)得沒(méi)畫(huà)好，沮喪地把筆一扔，生氣的說(shuō): “哼！什么變廢為寶，讓我盡出洋相，畫(huà)得丑死了，” “失敗乃成功之母，別氣餒嗎！誰(shuí)說(shuō)你畫(huà)得不好，這條小魚(yú)肥肥的，胖胖的，尾巴小小的，多么可愛(ài)呀！心急吃不了熱豆腐，我們團(tuán)結(jié)一心，你涂色，我勾線(xiàn)，一定會(huì)成功的！”小剛說(shuō)。
說(shuō)完像一個(gè)小畫(huà)家似的拿起筆來(lái)，刷刷刷的畫(huà)著。他一會(huì)兒托著腮幫，一會(huì)兒左看右瞧，每一個(gè)步驟都精心的思考著，不一會(huì)兒一個(gè)魚(yú)兒的形態(tài)就被勾勒出來(lái)了！“哇！你真行！”小明贊不絕口，“小菜一碟，小明畫(huà)家，上！”小剛鼓勵(lì)著小明。小明信心百倍的拿起筆仔仔細(xì)細(xì)地給魚(yú)兒涂著色，一筆五彩繽紛的顏色搭配得天衣無(wú)縫，畫(huà)好了。一條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)展現(xiàn)在了眼前，小明和小剛相互欣賞著自己的杰作，開(kāi)心及了。沒(méi)想到一個(gè)破盤(pán)子也有這么大的用處呀！不做不知道，生活真奇妙。
其實(shí)，我們的生活中有許多廢品大都可以變廢為寶的，關(guān)鍵是看你做不做有心人。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文5
生活中處處充滿(mǎn)了奇妙，若有心，廢物也能變成寶。
手術(shù)未康復(fù)的這段時(shí)間，我的行動(dòng)受到了限制�？粗锇閭儦g快地奔跑，而我卻只能整日呆在室內(nèi)，凝望著他們的身影獨(dú)自發(fā)呆，不能隨心所欲，心中萬(wàn)般愁苦，萬(wàn)般無(wú)奈。收回羨嫉的目光，將視線(xiàn)移回室內(nèi)，不經(jīng)意間，我看到了整潔地?cái)[放在墻角的一箱廢品，忽然，我腦中靈光一閃，想到了一個(gè)好主意：變廢為寶！
說(shuō)干就干，于是，我將那箱廢品拖到了屋子中央，又取來(lái)了凳子和一些工具。一切準(zhǔn)備就緒，就到了我“魔術(shù)表演”的時(shí)間了。
我取出一疊報(bào)紙，思考片刻之后，拿出剪刀裁了起來(lái)。不一會(huì)兒，那一張張報(bào)紙已經(jīng)被我剪得“衣衫襤褸”、破敗不堪了。別以為我是在搞破壞，我接下來(lái)的“戲法”一定會(huì)讓所有人大吃一驚！
我拿過(guò)已經(jīng)被我“摧殘”的報(bào)紙，盯著它們又仔細(xì)看了一會(huì)兒，在腦中構(gòu)思好之后，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始動(dòng)手。我把報(bào)紙的那頭折過(guò)來(lái)，又把報(bào)紙的這頭折過(guò)去，再用膠布粘貼好。此時(shí)我的手仿佛被施了魔法一樣，變得十分靈巧。終于，在我的努力與精心制作下，那一張張廢棄的報(bào)紙?jiān)谖沂种凶兂闪艘患恋倪B衣裙。我小心翼翼地拿起這條美麗的“裙子”，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后，我開(kāi)心地笑了。
做好了紙裙，我仍意猶未盡，又拿出一個(gè)塑料瓶，開(kāi)始做紙老鼠。我把剩余的一張報(bào)紙貼在塑料瓶上，給塑料瓶換了裝。瓶身作鼠身，瓶頸作鼠頭，瓶蓋作鼠嘴。緊接著，我用紙做了老鼠的胡須和尾巴，分別粘在了鼠嘴旁和老鼠的尾部，這樣做出來(lái)，老鼠的姿態(tài)就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)了。最后，我為紙老鼠畫(huà)上了眼睛和耳朵，一只無(wú)腿老鼠大功告成！
我的創(chuàng)作熱情仍繼續(xù)高漲，于是，我又將廢品箱犯了個(gè)底朝天，選好材料，發(fā)揮想象，動(dòng)手制作。在我靈巧的雙手下，易拉罐變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通人物，廢電池也變成了一件件美麗的工藝品……
我將我的這些勞動(dòng)成果好好珍藏了起來(lái)，看著它們，我的心里美滋滋的，一切的不開(kāi)心都仿佛隨著我的汗流出，這時(shí)我才恍然覺(jué)悟，原來(lái)，生活中處處充滿(mǎn)著美好。
生活中不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中沒(méi)有廢品，有的是一件件美輪美奐的藝術(shù)品，其關(guān)鍵在于你是否擁有一顆勇于創(chuàng)造的心。留心生活，生活將變得更美好！
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文6
有一天放學(xué)回到家，我看見(jiàn)媽媽在剝大蒜，我看到媽媽把中間的小蒜粒都丟了，媽媽說(shuō)：“太小了不好剝�！蔽野褘寢寔G掉的小蒜一顆一顆地?fù)炱饋?lái)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“如果我把它種上，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗呢！媽媽聽(tīng)到了說(shuō)：“會(huì)“妹妹卻說(shuō)不會(huì)，我看著她們，想到了小馬過(guò)河的故事，我還是自己做個(gè)試驗(yàn)吧。
我找了一個(gè)小盆子，我想用種水仙花的種法把大蒜種到水里邊，我把撿來(lái)的小蒜一顆顆整齊地?cái)[在盆子里，往里面倒點(diǎn)水，放了上去。一排排小蒜站在水里昂首挺胸，好像一個(gè)個(gè)威武的小戰(zhàn)士。
每天放學(xué)回家，我做的第一件事情，便是迫不及待地去看我種的小蒜。第一天、第二天好像沒(méi)什么變化。我每天還是很耐心地給它澆水，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)小蒜的根長(zhǎng)了很多小白須，我急忙跑去叫媽媽?zhuān)瑡寢屛曳N的蒜苗為什么沒(méi)有長(zhǎng)出蒜苗而長(zhǎng)根了呢？媽媽說(shuō)：“你不知道先生根后發(fā)芽的道理么？”“哦“我明白了，我每天還是不厭其煩的給它澆水，今天，也不例外，當(dāng)我走到盆子跟前蹲下看的時(shí)候，咦，一排排小蒜冒出了一點(diǎn)小芽，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘不敢冒出的小腦袋。又過(guò)了幾天，它的小芽里邊又冒出了一個(gè)小綠芽，而且根部的須子也長(zhǎng)了，一個(gè)連著一個(gè)好像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。我真希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！兩天過(guò)去了，蒜苗又長(zhǎng)高了，那些葉子的顏色也變了，原先是淡黃色的葉子變成草綠色，有的還已經(jīng)從草綠色變成了深綠色，可能是我認(rèn)真找顧的原因，它們長(zhǎng)得特別快，我的小蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)出四片葉子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們一個(gè)個(gè)就像小姑娘一樣在風(fēng)中翩翩起舞。慢慢地我發(fā)小蒜苗的葉子開(kāi)始發(fā)黃，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小蒜的營(yíng)養(yǎng)都給了蒜苗，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)了。”我仔細(xì)的看著蒜苗的根部，小蒜就像一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老太太已經(jīng)奄奄一息了。我很佩服小蒜犧牲自我的精神。
今天中午，爸爸給我炒了個(gè)蒜苗炒雞蛋，我拿著筷子垂頭喪氣的坐在那里因?yàn)槲也幌矚g吃雞蛋，爸爸看到我悶悶不樂(lè)的樣子。說(shuō)：“今天的蒜苗炒雞蛋可是你以前沒(méi)有吃過(guò)的��！”這是醉翁之意不在酒啊，我一看我種的蒜苗沒(méi)了。
中午，我吃了一大碗米飯，今天的蒜苗炒雞蛋是格外香，這就是我變廢為寶的實(shí)驗(yàn)。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文7
上星期天，按照學(xué)校的組織要求，小明到小強(qiáng)家做義務(wù)勞動(dòng)。他們兩人進(jìn)行了分工，小明的管轄區(qū)是廚房和衛(wèi)生間，小強(qiáng)的管轄區(qū)是兩個(gè)房間和客廳。
小強(qiáng)首先拿來(lái)了抹布，從客廳的矮柜開(kāi)始，大顯身手地干了起來(lái)。只見(jiàn)小明卷起了衣袖，開(kāi)始洗碗，還一邊哼著小曲，里面殘留著面渣的兩個(gè)小盤(pán)子一下子被小明刷得亮堂堂的，再就要洗菜盤(pán)了，一不留神，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，盤(pán)子重重地摔到了地上，“糟糕，我昏了，盤(pán)子的體積比碗大多了，我為什么不用力抓緊呢？怎么辦？”小明傻愣愣地看著躺在地上的盤(pán)子，不知所措。剛剛還激情高昂的兩個(gè)小伙伴，心情瞬間跌入了萬(wàn)丈深淵，并排地坐在沙發(fā)上。屋子里剛才還是歌聲不斷想起，現(xiàn)在卻變得靜悄悄。
慢長(zhǎng)的5分鐘終于過(guò)地去了，小明無(wú)奈地硬起頭皮，撿起粹成兩半盤(pán)子朝垃圾桶走去�！暗鹊取保�(qiáng)急忙說(shuō)道，“我有一個(gè)主意，不僅可以幫我們逃避媽媽的指責(zé)，還能贏(yíng)得媽媽的一翻夸獎(jiǎng)喲�！毙∶鞑恢佬�(qiáng)葫蘆里賣(mài)的是什么藥，有這么好的事情：“好，聽(tīng)你的�！�
只見(jiàn)小強(qiáng)右手舉起了三支小毛筆，左手托著顏料盒，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們現(xiàn)在可以把兩半盤(pán)子變成兩條熱帶魚(yú)，相信嗎？”小明這才晃過(guò)神來(lái)，緊鎖的表情由陰天轉(zhuǎn)為了晴天，高興地叫道：“好辦法。”可是小明總是畫(huà)不好，一會(huì)兒是畫(huà)歪了，一會(huì)兒又是顏料滲出來(lái)了。只見(jiàn)小明不停地?fù)现X袋，眉頭緊鎖，過(guò)了一會(huì)兒，小明沮喪地對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“這樣畫(huà)畫(huà)多沒(méi)意思呀，我們還是出去玩吧！”小強(qiáng)說(shuō)：“我們?cè)趺茨芤幌伦泳头艞壞�！要有耐心，仔�?xì)想想吧，應(yīng)該怎樣畫(huà)才最好�！毙∶髌届o下來(lái)，他先蘸了藍(lán)色的顏料，畫(huà)了一條斑紋，又蘸了綠色的顏料，畫(huà)了一條斑紋，就這樣一條一條的，魚(yú)身就畫(huà)好了，在用黃色的顏料畫(huà)魚(yú)頭，最后用紅色的顏料點(diǎn)上眼睛，小明的魚(yú)就畫(huà)好了，再看看小強(qiáng)，他畫(huà)的魚(yú)可與眾不同，他先用藍(lán)色的顏料畫(huà)魚(yú)鰭，再畫(huà)上魚(yú)的身體和頭，最后用黃色的顏料點(diǎn)上眼睛。兩條栩栩如生的魚(yú)就展現(xiàn)在我們的眼前，看上去，真像真的魚(yú)跳到桌上來(lái)一樣。小明和小強(qiáng)把畫(huà)好的魚(yú)掛在墻上，看著看著，他倆越來(lái)越覺(jué)得自己是一位小畫(huà)家，畫(huà)的畫(huà)裝點(diǎn)了房間，讓房間變的更加美麗。
從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：在生活中要善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，想別人想不到的，這樣我們的生活才會(huì)變的更加精彩。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文8
一次性紙杯如何變廢為寶做燈籠
取一個(gè)紙杯，把杯嘴剪掉一小部分。用剪刀把杯壁往下剪。不要全剪斷，留下杯底然后把剪成的紙條頭部剪成類(lèi)似三角形的形狀。然后把紙杯往下壓。再用手把每個(gè)紙條稍微往內(nèi)卷。
每個(gè)卷完后，就是呈這樣的一個(gè)蓮花的形狀接著取另外一個(gè)紙杯，把杯底剪下來(lái)。貼上雙面膠。然后把另外一個(gè)杯子的紙條粘到貼上雙面膠的杯底上全部粘完后，呈一個(gè)鼓狀接著在那個(gè)剪掉杯底的杯子上剪掉一張紙條。然后在剛才貼滿(mǎn)紙條上貼上雙面膠再把剛剪下來(lái)的紙條貼到雙面膠處。使其更美觀(guān)整個(gè)燈籠就幾乎成型了，然后把整個(gè)燈籠稍微往下壓，使燈籠的形狀更突出。然后在燈籠的頂部跟底部，也就是杯底各戳出一個(gè)洞接著用幾條線(xiàn)整在一起，打個(gè)結(jié)。塞進(jìn)燈籠頂部的洞里再用幾條線(xiàn)，在中間打個(gè)結(jié)，塞進(jìn)燈籠的底部。成燈籠的燈須。
這樣一個(gè)可愛(ài)的紙燈籠就完成啦!
報(bào)紙巧變可愛(ài)小熊
用報(bào)紙團(tuán)成小熊身體的各個(gè)部分，然后用膠條大概固定一下。把剛弄好小熊身體的重要組成部分的用膠條粘到一起。再用報(bào)紙捏出兩個(gè)小扁片和一個(gè)小圓球分別做耳朵和尾巴。把報(bào)紙隨意撕成一些小塊，把乳膠兌水稀釋?zhuān)_(kāi)始小熊的定型。把小塊的報(bào)紙一點(diǎn)點(diǎn)糊在表面用小刷子刷上乳膠，注意要把整個(gè)小熊表面外面都糊滿(mǎn)報(bào)紙就可以了耐心等著乳膠完全晾干以后外面涂上丙烯或水粉，用餐巾紙撕一點(diǎn)蘸一下乳膠揉成小團(tuán)用來(lái)做眼睛和鼻子其實(shí)報(bào)紙也可以只撕一點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)成球就行，等紙團(tuán)干了以后涂成黑色粘到剛才涂好的小熊上在用黑筆簡(jiǎn)單的畫(huà)上小熊的嘴。這就是小熊最基本的樣子�？梢愿鶕�(jù)自己的喜好在給小熊裝飾一下，完成。
泡沫水果網(wǎng)套變廢為寶羽毛球
取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下。將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后將每一份剪成大小一致的花瓣形狀。將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處。將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右。剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。美化修飾后，一只自制羽毛球完成了!
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文9
最近在書(shū)上看到一篇文章，寫(xiě)的是德國(guó)用垃圾焚燒發(fā)電，因?yàn)椴粔蛩麄兎贌�，于是便大量進(jìn)口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來(lái)了，真是變廢為寶的智慧啊。
晨風(fēng)徐徐，給人帶來(lái)幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準(zhǔn)備將它扔進(jìn)垃圾桶，卻忽地冒出一個(gè)有趣的想法——何不將它改裝成一個(gè)自制筆筒呢？想到這里，我趕緊拉開(kāi)我的書(shū)桌抽屜，拿出工具箱里的小刀，準(zhǔn)備一展我高超的技藝。
該如何操作呢？坐在“操作臺(tái)”前的我，忽然靈光一閃——先給瓶子開(kāi)幾個(gè)“小窗口”吧！我小心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上面開(kāi)始的四分之一范圍內(nèi)，刻劃一個(gè)“小窗口”的輪廓。這一次我劃的是圓形輪廓。輪廓?jiǎng)澓煤�，便先在那線(xiàn)上戳破一個(gè)小口，接著沿著輪廓把整塊都割下來(lái)。于是，瓶子上便有了一個(gè)線(xiàn)條均勻的空心圓。這格就用來(lái)放黑筆。
接下來(lái)，我又用同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個(gè)面上割下一個(gè)愛(ài)心形和一個(gè)正方形的空心圖案，這兩個(gè)格子分別用來(lái)放鉛筆和尺子。此外，我還特意在瓶子的右側(cè)，割下一個(gè)寬度和我的橡皮擦一樣的小長(zhǎng)方形。為什么是按寬度呢？因?yàn)槲铱紤]到，每次擦的時(shí)候，橡皮擦的長(zhǎng)度會(huì)慢慢減短，如果按長(zhǎng)度割的話(huà)，一會(huì)兒就不適用了。
筆筒做好后，我迫不及待地將要裝的東西通過(guò)格子放進(jìn)去。等它們都入席后，乍的一看——可真精美啊！毫不謙虛地說(shuō)，這可完全不遜于商場(chǎng)買(mǎi)的呢！
把本來(lái)要扔掉的瓶子，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓它變成能供我使用的筆筒，而且不用花費(fèi)一分錢(qián)，也節(jié)約了在工廠(chǎng)制作筆筒所要耗費(fèi)的能源，這一回，我算是真切地體會(huì)到了“變廢為寶”的效用與樂(lè)趣了。它不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)與成就感，也提升了我動(dòng)手操作的能力。我看著自制的精美的筆筒，感慨萬(wàn)千。
如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷于“發(fā)現(xiàn)新大陸”的人們“搗鼓”出來(lái)的，包括一些有超高技術(shù)含量的科技發(fā)明，無(wú)不展現(xiàn)了現(xiàn)代人的創(chuàng)新意識(shí)，也似乎在告訴我們——要盡情創(chuàng)新，就要在生活中盡情揮灑自己的智慧！就如此次我的創(chuàng)新，簡(jiǎn)單而又有趣。只要勇于嘗試，沒(méi)有什么不可能！
看到這里，你是否心動(dòng)了？那么，請(qǐng)拿起你手中的工具，讓我們一起來(lái)運(yùn)用“變廢為寶”的智慧吧！
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文10
教室里有兩條特別的熱帶魚(yú)，他們身上有一段特別的經(jīng)歷。
一天，學(xué)校要上美術(shù)課，樂(lè)樂(lè)因?yàn)闆](méi)有調(diào)色盤(pán)，只好臨時(shí)拿家里的一個(gè)盤(pán)子用。剛走到教室，突然迎面跑來(lái)的文文“剎不住車(chē)”，和樂(lè)樂(lè)撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。樂(lè)樂(lè)手中的盤(pán)子像一條小魚(yú)似的溜了出去，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，盤(pán)子摔成了兩半�？粗厣狭懔闵⑸⒌乃槠�，文文和樂(lè)樂(lè)頓時(shí)驚慌失措、六神無(wú)主。
文文不好意思地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，對(duì)不起！我不小心把你的盤(pán)子摔碎了，我明天給你賠個(gè)新的吧！”“沒(méi)關(guān)系，你也是不小心的，就不用賠了�！睒�(lè)樂(lè)大方地說(shuō)。說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就低著頭把地上的盤(pán)子撿了起來(lái)，并垂頭喪氣地走向垃圾桶。文文看到樂(lè)樂(lè)失落的背影，內(nèi)心更加的愧疚。突然，文文眼前一亮，他絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法。他快步走向前去，興奮地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)不要扔，這兩個(gè)摔碎的盤(pán)子也許還能變廢為寶呢！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后一頭霧水，疑惑的不解地問(wèn)，文文：“這盤(pán)子已經(jīng)摔成這樣了，還有什么用呢？”
只見(jiàn)文文神秘地笑了笑，就跑去拿了一些畫(huà)筆、顏料和調(diào)色盤(pán)，接著不慌不忙地對(duì)樂(lè)樂(lè)解釋道：“你看這兩個(gè)碎盤(pán)子的缺口像不像熱帶魚(yú)的嘴巴？如果我們把它涂上顏色，他可能會(huì)變成兩條熱帶魚(yú)，反正也已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)變得更糟吧！”就這樣，他們開(kāi)始聚精會(huì)神地畫(huà)了起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，兩條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)就這樣誕生了，這兩條小熱帶魚(yú)色彩鮮艷、栩栩如生。他們從一開(kāi)始的白盤(pán)子變成現(xiàn)在神采飛揚(yáng)的兩條小魚(yú)，樂(lè)樂(lè)和文文看著他們露出了滿(mǎn)意的笑臉。
此時(shí)，同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到這兩條美麗的熱帶魚(yú)，都向他們豎起了大拇指。其中有位同學(xué)提議說(shuō)，要把這兩條漂亮的熱帶魚(yú)掛在墻上，那樣一定很好看。當(dāng)文文和樂(lè)樂(lè)看著墻上的這兩條魚(yú)時(shí)，自豪感油然而生。
這兩條魚(yú)掛在墻上惟妙惟肖，一條張大的嘴巴好像在吃東西，另一條撅著嘴巴好像在說(shuō)：“好東西要一起分享哦！不要那么小氣嘛！”
通過(guò)這么一次變廢為寶的經(jīng)歷，他們明白了：不管遇到什么事情，只要靈活的運(yùn)用大腦去思考就一定能收獲意想不到的結(jié)果。
從此，這兩條熱帶魚(yú)，就成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文11
科普周到了，我們六年級(jí)要參加一個(gè)名為“變廢為寶”的活動(dòng)，用廢棄的東西制作成一件有用的物品，然后再升旗臺(tái)展覽。大家興奮不已，到了周五，都已經(jīng)分好了組。我和宋新月張默涵王亮瑜為一組，決定周六在張默涵家做�！鞍パ阶鲂〈皇峭脝幔俊薄昂檬呛�，可是你帶那么多一次性筷子了嗎？那些筷子都是廢的嗎？”“為什么不做筆筒？我覺(jué)得筆筒很好。”“風(fēng)鈴怎么樣？”“好了，別吵了，我們的意見(jiàn)要統(tǒng)一！”張默涵使出“河?xùn)|獅吼”，沒(méi)人敢再說(shuō)話(huà)，一分鐘，兩分鐘……“好球，現(xiàn)在的比分是一比一，他們終于追上來(lái)了！”從房間里隱隱約約傳出足球賽解說(shuō)員的聲音，我們互相對(duì)望了幾眼，對(duì)呀，為什么不做一個(gè)足球場(chǎng)呢？說(shuō)干就干，我們找來(lái)兩個(gè)酸奶盒，一些廢紙板，三雙一次性筷子，一根木條，一個(gè)玻璃球，開(kāi)始做。
首先是兩個(gè)酸奶盒拼在一起，成了一個(gè)無(wú)蓋的盒子，然后我們又用廢紙板做了一些“球員”，也就是在紙板上畫(huà)人，然后把它剪成畫(huà)的形狀，一號(hào)是白人，二號(hào)是黑人，三號(hào)是小姑娘，四號(hào)是老爺爺，都非常漂亮。不過(guò)王亮瑜做的五號(hào)簡(jiǎn)直就是“人不人，鬼不鬼”，他花了一雙匕首還大的眼睛，嘴巴卻小的可憐，身上隆起一塊又一塊，我們都知道他想畫(huà)的是明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，壯實(shí)的肌肉，只可惜他的畫(huà)畫(huà)功底實(shí)在是太差了，唉！可是他堅(jiān)決不讓我們重畫(huà)，說(shuō)說(shuō)那樣是對(duì)他作品的極不尊重，好吧，只好留著了。
起源們都畫(huà)好了，剩下的就是把球員粘在筷子上和做球門(mén)了。做球門(mén)還好，把一個(gè)紙筒分成兩半，固定在前面和后面，就是球門(mén)。但是把球員粘在筷子上就不同了，拿膠帶綁吧，影響美觀(guān)，拿固體膠粘吧，又粘不上，琢磨了好久，最后看到了那根木條。呀！對(duì)呀！用木條粘在球員們的背上，然后再粘在筷子上不就容易多了嗎！于是我們照著這樣的方法做了，果然行。再在球場(chǎng)的外面打幾個(gè)眼，把筷子插進(jìn)去，把玻璃球放進(jìn)去，大功告成！
自己做好的自己當(dāng)然要試試，一場(chǎng)精彩的足球大戰(zhàn)開(kāi)始了，“呀，射門(mén)呀！”“我擋，我再擋。哈哈，你射不進(jìn)去了吧！”“再來(lái)呀！”……一陣歡聲笑語(yǔ)。
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文12
今天早上，媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候，看見(jiàn)有位大爺在收易拉罐。急急忙忙的回家，拿出一袋易拉罐，走出門(mén)口，小明叫住了媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)隳靡桌抟ジ墒裁?”媽媽笑著說(shuō)：“孩子，昨天家里來(lái)了一些客人，喝了一些飲料，媽媽要把這些易拉罐拿去賣(mài)給那位收易拉罐的大爺”。小明說(shuō)：“媽媽?zhuān)惆堰@些易拉罐給我吧!我要把它變廢為寶。媽媽說(shuō)：“好吧!那你要怎樣把它變廢為寶呢?”小明笑瞇瞇地說(shuō)：“這是秘密，不能告訴你”。
媽媽買(mǎi)菜去了，小明馬上打電話(huà)到小剛家，剛好是小剛的爸爸接電話(huà)。小明說(shuō)：“叔叔，您好，請(qǐng)問(wèn)小剛在嗎?”。小剛的爸爸說(shuō)：“他在家，我去叫他接電話(huà)”。小剛拿起電話(huà)對(duì)小明說(shuō)：“小明你好，有什么事”。小明說(shuō)：“小剛，我想請(qǐng)你和小紅一起來(lái)我家把易拉罐變廢為寶。小剛好奇地問(wèn)：“怎樣‘把它變廢為寶’呀”!小明就說(shuō)：“我們一起把它做成一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯吧!”小剛這才明白了。小明又打電話(huà)叫了小紅，他們一起在做獎(jiǎng)杯。
他們想一起分工合作來(lái)做獎(jiǎng)杯，經(jīng)過(guò)討論，第一個(gè)要做的獎(jiǎng)杯是一個(gè)花籃形狀的，他們準(zhǔn)備好工具，小剛做底部的圓柱形，小明做中間的半圓形，小紅做上面的花環(huán)，因?yàn)樽龌ōh(huán)是小紅的拿手好戲，做好了，他們把圓柱形、半圓形、花環(huán)用膠水粘上，貼在一起，一個(gè)漂漂亮亮的花籃就做好了。當(dāng)他們準(zhǔn)備好做第二個(gè)獎(jiǎng)杯的時(shí)候，突然門(mén)鈴“鈴鈴鈴”響了，小明去開(kāi)門(mén)后看見(jiàn)是媽媽回來(lái)了，媽媽把菜拿進(jìn)廚房后，走了出來(lái)，坐下去說(shuō)：“我剛才聽(tīng)小明說(shuō)要把易拉罐變廢為寶時(shí)，我還不明白是怎么回事，原來(lái)你們是在做獎(jiǎng)杯呀”!小剛說(shuō)：“阿姨，剛才小明打電話(huà)給我說(shuō)要把易拉罐變廢為寶時(shí)我還大吃一驚，聽(tīng)了他講解后我才知道是怎么回事”。小明的媽媽說(shuō)：“是嗎，那我就不打擾你們了，你們繼續(xù)做吧!我去洗水果給你們吃”。第二個(gè)是一個(gè)盛開(kāi)的花朵，小明做下面比較大的五個(gè)圓形，小紅呢做中間的五個(gè)小圓形，小剛呢就做上面的花朵，然后再把它們用膠紙貼在一起，這就算做好了，他們高興得跳起來(lái)，這時(shí)候小明的媽媽端來(lái)一盤(pán)水果，表?yè)P(yáng)他們不僅是巧手的孩子、還是有環(huán)保意識(shí)的孩子。
他們臉蛋個(gè)個(gè)笑得像兩個(gè)紅蘋(píng)果似的!
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文13
今天是星期天，中午，小明在窗前做作業(yè)，忽然，看見(jiàn)媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋里走了出來(lái)，他連忙叫住媽媽問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阋堰@些東西提到哪兒去呀？”， “這些都是廢品，留著也沒(méi)什么用處，我打算把它們?nèi)拥�，怎么啦？”媽媽反�?wèn)道�！皠e扔，別扔，留著我還有用。” 小明說(shuō)著連忙從媽媽手里搶過(guò)東西，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋里。
小明從屋里出來(lái)，告訴媽媽他出去有點(diǎn)事，跑著出了家。一會(huì)兒，小明約來(lái)了班里手工小組的兩個(gè)同學(xué)，他們找來(lái)剪刀、 膠水、錐子、針線(xiàn)等工具，開(kāi)始制作手工。他們根據(jù)材料，準(zhǔn)備先做一個(gè)花籃，再做一個(gè)筆筒，剩余的材料做些小裝飾品。
不一會(huì)工夫，一個(gè)用塑料空瓶制成的精致、美觀(guān)的小花籃做好了；接著，另一個(gè)用易拉罐制成的小巧玲瓏的筆筒也告完工，剩余的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己制作的手工制品擺放在小明的房間里，房間里多了這些美麗的景物，仿佛增添了許多朝氣和活力。看著自己親手制作的作品，孩子們歡快地笑了。
媽媽看到他們做的這些裝飾品，心里真高興，夸道：“孩子們，真不錯(cuò)，沒(méi)想到，這些廢品還能夠做成怎么漂亮的裝飾品，你們這真會(huì)變廢為寶啊�！�
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文14
這次的城市，又有了巨大的變化，是什么變化呢？那就是——垃圾桶的種類(lèi)變多了：有廚余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾。那這么多垃圾該怎么分類(lèi)呢？于是，我就帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)到了我家附近的垃圾站，開(kāi)始了分類(lèi)工作。
首先人們肯定會(huì)想，垃圾分類(lèi)和不分類(lèi)有什么關(guān)系呢？這關(guān)系可是非同小可的，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：垃圾收理后，一般都是怎么處理呢？是的，基本上都是會(huì)被埋在一個(gè)荒無(wú)人煙的土坑里，可是，你們可能都不知道，正是這些深埋在土坑里的垃圾，將人們吃的農(nóng)作物，喝的水統(tǒng)統(tǒng)給污染了，導(dǎo)致很多地區(qū)的人們吃了以后都生病了，面對(duì)這迫在眉睫的情況，垃圾分類(lèi)工作勢(shì)在必行�，F(xiàn)在我們就由肉價(jià)猛長(zhǎng)的豬豬，來(lái)切入我們今天的主題，下面有請(qǐng)豬豬上場(chǎng)，音樂(lè)響起！
首先，我們把本豬能吃的垃圾，丟進(jìn)廚余垃圾桶里，主要有：米飯殘?jiān)�、剩菜剩飯、魚(yú)、肉骨頭等。這些東西再拿去加工成油、水和殘?jiān)Ｓ蜁?huì)變成汽車(chē)用油，而水則會(huì)流入污水處理廠(chǎng)進(jìn)行處理，而殘?jiān)�，最后�?jīng)過(guò)加工可以用來(lái)發(fā)電。
然后，就是連本豬都不吃的其他垃圾，磚塊，陶瓷等就是其中的一員，而它們，幾乎沒(méi)有什么利用價(jià)值，要不，就用來(lái)火化發(fā)電，要不，就和豬吃了會(huì)死的無(wú)利用價(jià)值垃圾一樣“長(zhǎng)眠”于地下。
什么是豬吃了會(huì)死的有害垃圾呢？本豬吃了都會(huì)死的有害垃圾，主要“領(lǐng)導(dǎo)人”有：費(fèi)電池，化妝品用具等。它們會(huì)被分為有利用價(jià)值垃圾和無(wú)利用價(jià)值垃圾，有利用價(jià)值的垃圾會(huì)被送往專(zhuān)門(mén)的固體廢物處理廠(chǎng)進(jìn)行處理，而無(wú)利用價(jià)值的垃圾，則會(huì)被集中埋在一個(gè)處理過(guò)的坑里啦！
最后，就是賣(mài)了能買(mǎi)回豬本的可回收垃圾啦！費(fèi)衣物，塑料瓶等。它們就是傳說(shuō)中的循環(huán)利用的大代表。最后經(jīng)過(guò)特殊處理，還能變成人們的生活用品。記住了！他們是經(jīng)過(guò)特殊處理的，不是拿來(lái)就拿去用的哦。它們的利用價(jià)值可比前三個(gè)多多了，可不能小看他們。
好了，本豬的時(shí)間寶貴，不能講下去了。垃圾分類(lèi)，使生活更簡(jiǎn)便，垃圾分類(lèi)，使環(huán)衛(wèi)工人更方便，垃圾分類(lèi)，使我媽快樂(lè)，我媽快樂(lè)，我也快樂(lè)！
變廢為寶_小學(xué)生四年級(jí)作文15
大家好，歡迎大家走進(jìn)這一期的《講述》欄目。每個(gè)人都有自己最難忘的經(jīng)歷，前不久我所經(jīng)歷的一件事情令我特別難忘，那就是和學(xué)校的小記者們一起到余家湖垃圾發(fā)電廠(chǎng)參觀(guān)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，也很想和大家一起分享我的所見(jiàn)所感。
目前，我市每天產(chǎn)生的生活垃圾大約有700噸，如果不及時(shí)處理，就會(huì)出現(xiàn)“垃圾圍城”的局面，影響我們的生活環(huán)境，可是這么多垃圾該怎么處理呢？在這期欄目中，我會(huì)向大家介紹一種最環(huán)保的垃圾處理方式，那就是垃圾焚燒發(fā)電。700噸垃圾，用兩臺(tái)焚燒爐一燒，就能產(chǎn)生26萬(wàn)度電，相當(dāng)于五萬(wàn)九千多戶(hù)家庭一天的用電量呢！下面讓我們一起走進(jìn)我市唯一的一座垃圾發(fā)電站——余家湖垃圾發(fā)電站，去看看他們是如何變廢為寶、“吞下垃圾吐出電”的吧？(展示發(fā)電站全景圖)
每天有40輛垃圾清運(yùn)車(chē)，將全市各個(gè)角落的生活垃圾運(yùn)送到這里。瞧！一輛垃圾清運(yùn)車(chē)開(kāi)來(lái)了！它緩緩行駛到垃圾卸料平臺(tái)，將滿(mǎn)車(chē)?yán)鴥A倒在一個(gè)巨大的垃圾池中，可別小看這個(gè)池子哦，據(jù)工作人員介紹，它能儲(chǔ)存整個(gè)市區(qū)9天產(chǎn)生的生活垃圾呢！剛運(yùn)來(lái)的垃圾還不能馬上焚燒，需要在這個(gè)池子里發(fā)酵6至7天，等水分完全“榨干”后，再推入焚燒爐充分燃燒。
一個(gè)像大章魚(yú)一樣的抓斗在工作人員的操縱下伸向發(fā)酵完畢的垃圾山，伸手一抓，就把六七噸垃圾抓了起來(lái)并投入焚燒爐內(nèi)，好像老鷹抓小雞一樣，是不是很有趣呢？在監(jiān)控室我們可以看到焚燒爐里的情景，瞧！熊熊大火正在把那些污染環(huán)境的垃圾燒成灰燼！據(jù)說(shuō)這些灰燼儲(chǔ)存起來(lái)還可以制磚、鋪路，這只是變廢為寶的第一步哦！ 在整個(gè)焚燒系統(tǒng)中，安裝了余熱蒸汽鍋爐和汽輪發(fā)電機(jī)組。垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能通過(guò)余熱蒸汽鍋爐產(chǎn)生蒸汽，供汽輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電并輸送到電網(wǎng)中去，你們知道這些蒸汽除了用來(lái)發(fā)電還可以用來(lái)做什么嗎？想一想，到了冬天家里靠什么取暖呢？哈哈，對(duì)了，這些蒸汽還可以用來(lái)供暖呀！大家看，這是不是一舉三得��？
看，這還有一個(gè)煙囪，焚燒垃圾產(chǎn)生的有害氣體會(huì)不會(huì)直接從這個(gè)煙囪跑到大氣中二次污染環(huán)境呢？放心好了，垃圾焚燒系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)煙氣處理區(qū)，會(huì)把焚燒產(chǎn)生的煙氣凈化、除塵之后再排放到大氣中。
好了，今天的節(jié)目到這里就該跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望在今后的生活中大家都能節(jié)約資源、變廢為寶，一起為保護(hù)我們美麗的家園盡一份力吧！拜拜！
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