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推廣普通話從我做起作文（精選32篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的推廣普通話從我做起作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
推廣普通話從我做起作文 1
“小記者到西開課室開會”這句熟悉的話語又在我的'耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領巾。”我們紛紛議論著，干什么呢？我們停止了講話，老師說：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話�！蔽覀冇衷僖淮巫h論著，怎么宣傳呢？老師把要求說了一遍，我們明白了。
時間過的飛快，一轉眼就到了下午。正當我們沉浸在書的海洋里時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話，我們跑到了國旗臺前，準備出發(fā)。
我們班的小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊，到了一家服裝店，誰去采訪呢？我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什么周嗎？”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝�！笨粗竽懭バ麄�，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什么周嗎？”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”就像這樣我一連發(fā)了4張。
這次的宣傳不但很成功，還鍛煉了我的自信心，今天雖然很累，但我們卻很開心。
推廣普通話從我做起作文 2
說好普通話在現(xiàn)代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語言。
如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。有一個故事講得很好：在一個貧困的山區(qū)中的一位農民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來他不會講普通話，無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢？于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個故事告訴我們什么？
一個現(xiàn)代社會中的人，如果不能靈活運用普通話，不能正確的'與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，普通話在我們的學習和生活中是多么的重要！我們學校的同學來自全市各個地區(qū)，很多同學說話的時候經(jīng)常會帶上一些方言。將來走向社會，如果人人都用方言，就會出現(xiàn)不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一個中學生，說好普通話，運用普通話是我們義不容辭的責任，這是我們大家最首要的義務。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說普通話的習慣，才能做一個素質高，習慣好的現(xiàn)代文明人。21世紀是一個在發(fā)展和競爭中的時代。
但是如果缺少了普通話，社會就不會發(fā)展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到升華。
推廣普通話從我做起作文 3
在我心里，普通話是一種最動聽的語言。小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述著一個個精彩的故事，讓我感受到了七個小矮人的可愛和白雪公主的'善良；感受到了愛洛的美麗；感受到了長發(fā)妹的勇敢……正是因為這些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂。
在幼兒園里，老師和同學都和我說普通話。如果有些同學說得方言，老師就會耐心地教他說正確的普通話。記得在幼兒園時的那次“故事會”比賽中，我的伙伴們都用普通話來講述每一個令人難忘的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛我又回到了他們的中間。
我終于上一年級了，來到美麗的校園，我認識了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認字、讀書。下課了，我和我的好伙伴一起到操場上去快樂地玩游戲。校園生活可真豐富多彩啊！
可惜，爸爸在家里不大愛說普通話，我以后一定要讓爸爸和普通話交上好朋友。我們全家都要和普通話做永遠的朋友！
推廣普通話從我做起作文 4
普通話一種就是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
其實我們都喜歡用自己的母語，用自己的方言�？墒俏覀冇袥]有想過，自己的方言僅僅適用與自己的家鄉(xiāng)。如果你走出了家鄉(xiāng)會面對什么呢？陌生的語言，不一樣的話語……所以我們要學好普通話。學習普通話有很多好處：在校園里我們如果能常常說普通話會構建一個和諧校園；在大街上我們如果見到熟人一句普通話能加強人與人之間的友誼。在世界各地只要擁有一口流利的普通話，看見異國人，他就知道我是東方龍的傳人。
社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。我們身為一個公民，推廣普通話是每個公民應盡的責任和義務。無論在什么地方在什么時間看到有人有不文明用語應當馬上制止。使這種惡習不會發(fā)展下去。隨著我國經(jīng)濟實力的不斷增強，國際地位不斷提高，再加上黨中央提倡構建和諧社會。推廣普通話越來越成為時代發(fā)展的必需。試想想：說著各種不同方言的人們在一起商務洽談。工作會議。聽講。聽課他們能彼此溝通嗎？人們越來越深刻地感覺到，方言所造成的嚴重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會發(fā)展的不利因素�，F(xiàn)在說一口流利的普通話已經(jīng)成為時代的一種時尚。推廣普通話已被政府納入精神文明建設的'總體規(guī)劃，納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)`文明學校等群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中。
“天不怕，地不怕，就怕四川人說普通話”大家千萬不要被這句話誤導，它是舊時代四川人的一種自大。封閉的意識。真正該怕的是我們四川人敢不敢開口說普通話。別怕別人的取笑，任何事情都是從零開始的。在學校推廣普通話的活動中，作為十三小的學生。在校長和老師帶動下。利用學校的廣播，老師的教學，同學的朗讀等諸多方面，都要說普通話。真正做到從我做起，從現(xiàn)在做起。在同學之間交流用普通話會讓我們感到家庭般溫馨；老師與學生之間交流用普通話會讓我們感到慈母般關懷；老師與老師之間交流用普通話會感到摯友般的真誠。我們十三小是一個和睦的大家庭我們要抓住機遇，因勢利導，開拓進取，爭取人人都說一口流利的普通話
普通話是我們共同的校園語言！普通話——讓生活更精彩，讓校園更溫馨！
推廣普通話從我做起作文 5
我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開始學普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了。
我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話：炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，當然要數(shù)賣席子的`鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。最后，外公終于想到了在玩的我我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯？”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便于溝通。特別是我們小學生，更應該學好普通話，推廣普通話！
推廣普通話從我做起作文 6
最近，我們學校正在推廣普通話，這使我想起了兩件難忘的事。
一天，我正在和媽媽買菜，不經(jīng)意間，我聽到一陣談話聲。有個二十多歲的人問賣菜的：“白菜多少錢一斤？”“一塊兒�！辟u菜人小聲地說。那個人拿了菜并付了一塊錢準備走，可他還沒走一步，賣菜人就著急地大叫：“你還沒付完錢呢！”那個人滿臉疑惑，問道：“你明明說是‘一塊’，我給你了，怎么不對呀？”賣菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎么不對？”那個人理直氣壯地說：“誰讓你不說普通話，不然我怎么少給錢了呢？”賣菜人還狡辯：“別人都不說，俺干嗎要說？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。
有一次，我閑著沒事，翻了翻書架上的書。突然，一本精美的'漫畫出現(xiàn)在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買了很多東西，已經(jīng)筋疲力盡了，外婆就帶著小明來到一家拉面館，她坐在位子上，并用家鄉(xiāng)話對服務員說：“來碗拉面�！辈灰粫䞍海⻊諉T就端來一碗紅色的拉面。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。于是他就問服務員：“這是什么呀？”“辣味拉面�！毙∶骱芷婀�，對服務員說：“我外婆說‘來碗拉面’，到你的耳朵就變成了‘辣味拉面’？”服務員頓時目瞪口呆。
想到這里，我才知道了說普通話的重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免了不必要的麻煩。
推廣普通話從我做起作文 7
現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的家鄉(xiāng)話......
可是，如果每個人都說自己家鄉(xiāng)的話，那我們有怎么可以聽懂呢？記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚�？吹揭粋�攤位上，魚歡快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的'鯉(lv)魚��！快(kua)來買�。 彪m然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤？”那老板說：“這魚可是湖(福)建的！”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的！”“對啊，對��！”那老板也點點頭說道......
哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難�。⌒姨�，現(xiàn)在大家都有了這種意識，于是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規(guī)范的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以為說自己的家鄉(xiāng)話也沒什么，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來抵抗對普通話的學習！
在這里，我對大家說一句，普通話可是非常重要的！一定要學習普通話！
推廣普通話從我做起作文 8
假期里，我和爸爸媽媽去了美麗的海南島旅行。我們來到大街上，滿街的人都說當?shù)氐脑挕Ｕ胰藛柭�，人家很費勁的講了半天，我們一句也沒聽懂。我說：“媽媽，我們還在國內，怎樣就跟在外國一樣”“因為他們講的是南方話，如果他們講普通話你就聽懂了�！眿寢屨f。
我體會到僅有大力推廣普通話，才能消除各民族和各地區(qū)之間的語言障礙，推動各地區(qū)和各民族之間的溝通和交流。我們才能更好的和外國人交往，還能學到外國的很多技術。僅有這樣，才能更好的`發(fā)展我們的國家，使我們的人名都能早日過上幸福完美的小康生活。
我們小學生，必須要從我做起，學好、說好普通話。
推廣普通話從我做起作文 9
普通話是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語言規(guī)范的一種語言。普通話的出現(xiàn)，解決了不一樣地區(qū)的人們溝通難的問題。推廣普通話，對于我們國家各個方面的發(fā)展都有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜后，我閑得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶著外地口音的人說著話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，多謝！”“什么，還有事嗎”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點呀！還楞著干什么”這位帶著外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場爭論最終化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
推廣普通話，減少不一樣地區(qū)人因為語言不通而產生的誤會和隔閡，能使我過旅游業(yè)攀上新的.高峰，對各行各業(yè)都有必須的意義。
使用國家通用的語言，是每個公民應當履行的義務。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，加強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國燦爛輝煌的明天！
推廣普通話從我做起作文 10
在我心里，普通話是一種最動聽的語言。小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述著一個個精彩的故事，讓我感受到了七個小矮人的可愛和白雪公主的善良；感受到了愛洛的美麗；感受到了長發(fā)妹的`勇敢……正是因為這些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂。
在幼兒園里，老師和同學都和我說普通話。如果有些同學說得方言，老師就會耐心地教他說正確的普通話。記得在幼兒園時的那次“故事會”比賽中，我的夥伴們都用普通話來講述每一個令人難忘的故事，現(xiàn)在回想起來，彷佛我又回到了他們的中間。
我終於上一年級了，來到美麗的校園，我認識了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認字、讀書。下課了，我和我的好夥伴一起到操場上去快樂地玩游戲。校園生活可真豐富多彩��！
可惜，爸爸在家里不大愛說普通話，我以後一定要讓爸爸和普通話交上好朋友。我們全家都要和普通話做永遠的朋友！
推廣普通話從我做起作文 11
為了更好的推廣普通話，這周，我們班的推廣普通話活動如火如荼的展開了，教師和同學們都踴躍的參加了這項活動。同學們有的在交談時相互督促，有的忙著幫上了年紀的`家長正音，還有的竟然把普通話搬到了家里，我就是其中的一員。
周四晚上，我向外婆推廣普通話。我先向外婆推廣普通話。首先我問外婆會不會說普通話，外婆回答：“我不會�！蔽艺f：“那好，叫你說普通話�！蔽蚁冉o你講個笑話，笑話的資料是這樣的：一個北方人到店里吃水餃，因為普通話不標準，把水餃說成了睡覺。服務員以為他故意找麻煩，和他大吵了一架，最終才弄明白，原先是因為普通話不標準惹的禍。我說：“外婆，我現(xiàn)在教你說普通話�！蔽蚁饶贸鰷蕚浜玫陌准�，在上頭寫了昂首東望這個詞語。然后走到外婆面前，學著教師的樣貌，一本正經(jīng)的讀了起來。當我讀完第一遍的時候，外婆還沒有反應過來。于是我又大聲讀了起來，只見外婆吸了一口氣讀道：昂首西嗡，我哈哈大笑起來。沒想到外婆如此趣味，好好的一個音節(jié)從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂住嘴巴，強忍住笑，繼續(xù)教外婆讀昂首東望這四個字，還沒有等我念完，不料外婆迫不及待的脫口而出：昂首東托。
我哭笑不得，正無計可施，看見桌上有個蘋果，就對外婆說：“我教你讀蘋果這個詞吧！”誰知卻被反問，什么，“皮果。“嘻嘻，我差點笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎！外婆真不好教！于是我又想出了一個簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身的勁，盡管夸張張大嘴巴讓外婆看清楚，只見外婆清了清嗓子，也張大嘴巴念道：“凹吐�！卑�！我的天哪！外婆還沒有學會，我不甘心。我又重整旗鼓，把嘴巴張到極大，發(fā)出最最響亮的聲音給外婆示范了一遍，這次外婆好像領悟到要領似的，慢吞吞地學到：“凹凸�！币�！我成功了。我興奮的手舞足蹈，一把抱住外婆。
推廣普通話真的太趣味了，以后我們都要多用普通話進行交流。
推廣普通話從我做起作文 12
學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是必須要堅持。
學習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。
我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說白話已成為了習慣，就是上初中，用白話和老師同學交談，在上課老師問問題時，也是用白話回答。因此，我周邊的語言環(huán)境，給學習普通話帶來了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們桂平，沒有多少個鄉(xiāng)鎮(zhèn)是說普通話的，所以我的鄉(xiāng)音可能會很濃很重。
為了提高普通話，每天都會用兩三個小時的時間來練習。我已經(jīng)把它作為一種習慣，現(xiàn)在回到家，說著說著還是會用普通話來說�，F(xiàn)在快要考試了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。
當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如而且“而”字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久�！安唬^對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以后，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。
通過這次的學習，發(fā)現(xiàn)自己還是長進了不少。下面我就談談此次的`學習體會：
學習普通話要持之以恒，不能三天捕魚四天曬網(wǎng)，這樣的學習習慣只會延誤你學普通話的時機。特別是要注意平時的說話習慣，使講正規(guī)的普通話成為你的習慣，那么你的普通水平也會成長的很快！
學好拼音字母掌握發(fā)音部位是關鍵，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。雖然說學習普通話并不是一件很輕松的事情，但我一定會持之以恒的。
推廣普通話從我做起作文 13
一直我都認為老爸的普通話“最”標準，因為他是中學語文高級老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對老爸不自信了。
那天，我們全家到了南京玄武湖公園，正好景區(qū)來了幾個美國人，老爸想趁此機會練練英語口語，便自告奮勇給他們當導游。誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“先生，我們說普通話吧，中國話很美！”老爸聽了有點兒失望，但更多的是自豪，于是非常盡心地用普通話為他們介紹每一個景點。然而，當老爸用“剽(biao)悍”一詞來形容一位路過的叔叔時，那個老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道：“不對，不對，先生，這個詞應該念‘剽(piao)悍’，而不是讀‘長膘’的那個‘膘’的音�！崩习致犃舜蟪砸惑@----我想：這個藍眼睛、高鼻子的`美國爺爺竟想當老爸的普通話老師？但老爸不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑�；氐郊�，我翻開現(xiàn)代漢語詞典仔仔細細地對照了這個剽字，居然真的是老爸錯了。想起來，真是慚愧極了，虧老爸還是普通話二級甲等水平！不過，老爸更郁悶，連說三個“想不到”。
也許有人會說，一個字說錯了算什么？那些不會說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶像”，更是傳播普通話的園丁啊！為什么這么不小心？竟讓老外當了一回漢語老師，我有理由生他的氣！老爸卻哈哈一笑說：這回學生做得值！教了十幾年書，拜了一個老外做一字師，緣分�。�
從這也看出，學普通話的人愈來愈多，不少老外都可以說流利的普通話，證明我們祖國語言越來越具有吸引力，祖國強大了，已經(jīng)屹立于世界優(yōu)秀民族之林了！該高興才對。我會吃一“字”長一智，你會看到一個更加完美的老爸。OK！我笑了，知錯能改還是好老爸！
我要大聲的宣布：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族最好聽最悅耳的聲音！是世界上最美的語言！
推廣普通話從我做起作文 14
今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家里，就用普通話和外公打了個招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的'眼神看著我，好像在說：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說普通話？”我笑瞇瞇地對外公說：“外公，我們用普通話說說話吧？”外公拉長著臉說：“去，我不會說�！薄巴夤�，說兩句嗎�！蔽依夤氖秩鰦�，死拽著不放，外公才寵愛地說：“好，好，說幾句，說幾句，你可不準笑哦�！薄昂�！”我爽快地答應了。這時，外公用標準的“重慶普通話”問我：“你囊擱楞哦早就回來了喇？”我忍住笑對外公說：“外公，你應該這樣說：“你怎么這么早就回來了？”外公漲紅著臉說道：“你這小屁孩，曉得外公沒得文化，還要我說普通話，不說老，不說老�！蔽抑馈寢寣ξ抑v過，外公生的那個年代，別說讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問題。
所以，我一定要做好這個推普員，每天放學回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學文化。
推廣普通話從我做起作文 15
普通話是人與人之間交流的橋梁，是體現(xiàn)商丘素質的一面鏡子。所以，學校用很大一部分精力都傾注在交流時使用普通話上，并挑選了普通話的推廣員與監(jiān)督員。
說一口流利的普通話會讓人覺得你很文明、有素質，所以我們應該說普通話，讓人賞心悅目。對于我們商丘人來說，大部分人都說著商丘話。雖然知道普通話會沁人心脾，但自己也改不掉這個不說普通話的壞毛病，所以只好放棄說普通話的`念頭。其實，普通話只需要大膽的去說，雖然有的字詞會說成商丘話，但是你會在實踐中慢慢地進步，在練習中慢慢成熟。雖然有很大的困難，但你也不要放棄。每當普通話回響在你耳邊，你會怎么想？而我會想：在文明的推動下，普通話的分布就會越來越廣。
同學們，讓我們從自己做起，成為一名普通話的推廣員吧！讓普通話幫助我們建造一個文明、文雅的城市！
推廣普通話從我做起作文 16
說到中國的語言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會有不同的讀音。這時候，普通話就顯出了它當之無愧的“國語”地位，體現(xiàn)出了它的魅力。
如果你從中國的東方隨著太陽一直向西，你會發(fā)現(xiàn)，每到一個省份，甚至一個城市，人們的口音、甚至語言都會與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠說的是東北話，最西邊的新疆喀什是維吾爾語。從北往南，過了黃河、長江，會有湖南話、客家話、閩南話、廣東話等等。中國一個很獨特的地方就體現(xiàn)在這里——我們有著五十六個民族，其中說得最多的漢語又有著八大語系。假想從每個民族、每個省份挑一個人放到一起，說自己當?shù)氐恼Z言，那么很可能雞同鴨講，誰也聽不懂對方說的話。但惟獨普通話是大家都懂的。于是，普通話就成為了人們交流的重要橋梁。
說到普通話的重要性，我最切身的感受是在國外生活時體會到的。在英文中，Chinese泛指漢語，Mandarin這個單詞特指普通話。華人小孩如果會講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認識的華人好友安娜一家，就極力鼓勵她的孩子們用普通話和我交流。安娜生在香港，長在秘魯，定居加拿大。她會西班牙語、英語和粵語，獨獨不會普通話。全家就她和小兒子不會。逢年過節(jié)，熱情的安娜總會備上滿滿一桌中國菜，帶著她那誠摯的微笑，看著我們吃得開心，聊得開心，卻無法加入我們的交談。這時候聊到興起的'我會突然心存歉意，可惜我實在不會粵語，而普通話是大家交流起來最輕松、最親切的語言。每每這樣的時刻，普通話就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬能膠”，也就是在這樣的時刻，我深深體會到普通話作為中華兒女心中的“國語”的魅力！
說到這里，我又想到了母親家鄉(xiāng)四川。四川話與普通話同屬北方語系，卻差異很大。最經(jīng)典的當屬“鞋子”在四川話中叫做“hai子”。可是你知道嗎？北方人常說的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語言在時間、空間上都在變化，沒有一個統(tǒng)一的語言，還真不知道會有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話的重要性，就體現(xiàn)在日常生活中。推廣普通話，從我做起——講好我們的國語普通話，也幫助身邊的人講好普通話。
推廣普通話從我做起作文 17
我們的祖國地大物博，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣普通話，那么不同省份的人就沒法交談、溝通了。
每年九月的第三周是普通話宣傳周，我也要為推廣普通話做一點貢獻。我為了做好這件事，決定從家人開始推廣。第一個目標是姥爺，姥爺吃飯的時候總愛把“吃魚”說成“吃如”，所以我就告訴他說普通話可以加強人們的溝通能力，可以把不明白的事說得更清楚。經(jīng)過我的一番說服教育，姥爺終于答應跟我學普通話了。
第二個目標是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我?guī)缀趼牪欢f的話。我勸二姨姥學普通話，她卻說：“我這么老了，學普通話有什么用？”于是我給二姨姥講了一個笑話------《孩子與鞋子》。故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的.孩子，我的孩子....”這時，走過來一個年輕人說：“大姐，我可以幫你嗎？”婦女說：“我的孩子掉到河里了！”年輕人說：“大姐，我?guī)湍銚��！闭f完準備往河里跳，婦女見了攔住他說：“不用了，我再買�！蹦悄贻p人很奇怪說：“孩子掉到河里了，不管，還要再買？不行！”說完就跳到了河里。撈了半天撈到一只鞋子。婦女見了高興地大喊：“我的孩子......”那年輕人很生氣說：“明明是鞋子，怎么說是孩子？”旁觀者說：“大姐是湖北人，方言愛把鞋子說成孩子。”
二姨姥聽了哈哈大笑說：“對頭、對頭，我們湖北人就是把鞋子說成孩子�！蔽疫B忙趁熱打鐵說：“剛才那個故事都是因為語言不通造成的麻煩，所以都說普通話就可以讓對方聽得明白，少了許多麻煩�！倍汤训墓ぷ饕脖晃易鐾ǎB聲答應：“好、好、好，我學，原來普通話那么有用！”
我終于大功告成了，當上了小老師，還收了兩個老學生。我要用我學的知識把他們教好，做個優(yōu)秀的普通話宣傳員。我還要建議大家都說普通話，這樣會促進經(jīng)濟發(fā)展，便于信息溝通。
推廣普通話從我做起作文 18
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。
有人說：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個字，但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽著很不舒服，不說普通話可能會帶來許多麻煩，更有可能帶來許多人的不滿！我看過一個故事，。有個學生考上了南方的一所大學，由于他一直在家鄉(xiāng)讀書，學校對于普通話的要求不是很嚴格，他周圍的人都不講普通話，大人覺的別扭，學生覺得不好意思，沒有一個良好的普通話的氛圍。所以他也沒有養(yǎng)成講普通話的習慣。到了大學，來自全國各地的學生都說著普通話，他也能聽明白。有同學問他，什么時候到的學校。他是前一天的晚上到的，用普通話說是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說的是：夜了個哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了笑話。
還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經(jīng)到達時，他說了一句：“活車�！苯Y果司機不知道是什么意思，繼續(xù)開，到了很遠才下車，鬧成了一個笑話。
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的.身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動起來，告訴來自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話！
推廣普通話從我做起作文 19
普通話是我們中華民族的通用語言，學好普通話不僅可以體現(xiàn)出自己對于中華文化的熱愛，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊。
作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使用。當我咿呀學語的時候，爸爸媽媽便教會我簡單的一些詞和短語。雖然當時的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學好普通話的基礎。當我正式的在幼兒園學習怎么學好普通話時，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來的小學生活中，我開始更加規(guī)范的學習中國漢字以及普通話。課文中的每一個詞，每一個句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內容，通過老師的細心講解，以及每天的口語練習，我的知識量進一步增加，我的普通話使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽寫我的時候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個詞語發(fā)音的錯誤，告訴媽媽："媽媽這個詞語應該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗證了我所說的詞語發(fā)音的正確性，并且表揚了我。在今后的每一天中，我都會扎實的學習單詞的發(fā)音，并且學會區(qū)分前后鼻音，努力把每一個單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。
在每天的`普通話學習中，我與別人交流時候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學的鼓勵與贊賞，讓我對普通話的學習更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時候，他們都說我的普通話非常好聽，紛紛贊揚我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實造成了非常深刻的影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養(yǎng)自身對于語言的興趣。
作為新時代的少年，我們應該大力提倡普通話，學好普通話，說好普通話，相信隨著中國科學文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會走向世界，走向未來！
推廣普通話從我做起作文 20
今天是星期天，我在家閑著沒事干，就想老師不是叫我們讓身邊的人說普通話嗎？然后我就開始行動了。
就在這個時候，老爸說了聲：“馬刺籃球打輸了�！币驗槠胀ㄔ挷粯藴�，說成了“馬刺來球大叔了�！蔽揖腿ジ职终f：“你發(fā)普通話的音很不準，跟隨我學，好嗎？”沒想到爸爸竟然一口答應了。我教爸爸說了好幾遍，他還是念成了“馬刺來球打輸了�！蔽夷椭宰痈习终f：“老爸，你真應該好好的學習說普通話了，要不你會因為普通話發(fā)音不準，讓別人產生誤會，會鬧出很多的笑話的�！�
爸爸看了我一臉正經(jīng)的.樣子，說：“一定好好學，一定好好學！”經(jīng)過我耐心的教，爸爸終于把這句話說標準了。
看來，爸爸要說好普通話是任重而道遠��！但是，我不會放棄教爸爸說普通話！
推廣普通話從我做起作文 21
我國是一個幅員遼闊的多民族國家，全國五十六個民族都有自己的語言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都講自己的地方語言，不講普通話，那么就無法交流，無法溝通。要是去了國外，你不會說普通話，不但外國人聽不懂，翻譯的人員也無法進行翻譯，所以我們一定要講好普通話。
記得我的《趣味作文》里有這樣一個故事：有一個年輕人，她陪自己的'奶奶一起回老家，一進村，正巧碰上村里準備開會，只聽村長拿著大喇叭喊：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴了”，接著又喊：“咸菜請香腸漿瓜�！彼D時呆住了，在奶奶的翻譯下，她才明白，村長是說：“同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會了”，后面一句則是：“現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。”你瞧！村長的方言她根本聽不懂，由南腔北調所鬧的笑話，數(shù)不勝數(shù)。
小朋友，你們說，學好普通話是不是很重要呀？國家將9月14日至9月21日定為“推普周”，顧名思義，就是推廣普通話宣傳周，也就是說，國家鼓勵大家都要說普通話。我們?yōu)槭裁匆獙W習說普通話呢？因為沒有了普通話，地區(qū)方言很難懂，人和人之間就無法更好地溝通和交流。我告訴奶奶：“我現(xiàn)在一定要學好普通話，學習英語，長大了以后，給外國人教中國的普通話，推廣普通話。中國會越來越強大，我們要說好普通話，將漢語普及到世界各地，我們美麗的祖國有那么多值得驕傲和傳頌的名勝古跡，我要告訴來自世界各地的朋友，這里不僅有世界上最美的風景，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言——標準的普通話。
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為了推廣普通話，老師在這周里舉辦節(jié)目，我過得很充實，很有意義。
星期四下午的第三節(jié)課，我們班開展了表演節(jié)目的活動。班長小佳做主持人，手中拿著像雪糕一樣的話筒，笑瞇瞇地說：“表演節(jié)目現(xiàn)在開始！”首先第一個小品講的是：有一個人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務員說：“服務員，我要大肥雞�！狈⻊諉T聽了，撓撓頭，自言自語道：“這個人真是奇怪，明明這里是飯館，又不是飛機場，他是不是走錯地方了？”
于是服務員：“先生，我們這里是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開�！蓖獾厝伺闹雷诱f：“你們還要不要做生意的呀！我就要大肥雞。”服務員搖搖頭，去找老板，說：“老板，外面有一個人在鬧事，說要搭飛機。”老板有些半信半疑的樣子。他走出辦公室，來到這個人的旁邊，說：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的。”外地人又拍著桌子說：“我就是要大肥雞�！�
老板好像明白了什么，拿起菜單，指著大肥雞說：“先生，你是要這個嗎？”外地人連忙點點頭。服務員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班里響起了雷鳴般的掌聲。后來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……
通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕;如果說不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來！
當人類的`祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。
為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當前經(jīng)濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要,所以,我們應該從小學普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話。
普通話是我國通用語言，它是從現(xiàn)代漢語發(fā)展而來的標準語，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語，由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于增進各民族、各地區(qū)間的交流，維護祖國統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力，我們作為中國人的一員，作為新世紀的學生，有義務推廣普通話，規(guī)范使用普通話。
推廣普通話從我做起作文 23
說好普通話在現(xiàn)代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語言。
如果沒有普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。有一個故事講得很好：在一個貧困的山區(qū)中的一位農民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的`他帶著行李和全部家當坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來他不會講普通話，無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢？于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個故事告訴我們什么？
一個現(xiàn)代社會中的人，如果不能靈活運用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，普通話在我們的學習和生活中是多么的重要！我們學校的同學來自全市各個地區(qū)，很多同學說話的時候經(jīng)常會帶上一些方言。將來走向社會，如果人人都用方言，就會出現(xiàn)不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一個中學生，說好普通話，運用普通話是我們義不容辭的責任，這是我們大家最首要的義務。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說普通話的習慣，才能做一個素質高，習慣好的現(xiàn)代文明人。21世紀是一個在發(fā)展和競爭中的時代。
但是如果缺少了普通話，社會就不會發(fā)展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到升華。
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我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學習普通話。要是不會普通話，就會鬧出許多笑話。
我的.奶奶年紀大了，小時候沒學過拼音，沒設么文化，也說不好普通話。奶奶和我交流說話時，總是半土半普通話，我經(jīng)常聽不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開始，就遇到了絆腳石。
先從數(shù)字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。奶奶認真的學習：“衣、呢、散、四、我�！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因為奶奶說得還不標準，但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個電話，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個大人在電話里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過去做翻譯，原來是媽媽的大學同學，山東人，要到舟山來旅游，順便看看老同學。掛斷電話后，奶奶笑瞇瞇的夸獎了我。
這次普通話風云讓我懂得了：不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人！
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語言是最重要的交際工具。在我國，最具有標志性的語言就莫過于普通話了。那么什么叫做普通話呢？普通話，即現(xiàn)代標準漢語，又稱國語，是現(xiàn)代漢語共同的交際口語。
現(xiàn)在普通話，是全國語言之一�，F(xiàn)在走在街上，哪個人嘴里說的不是普通話！
要推廣普通話，首先要先學會好普通話，不但自己要學會普通話，并且在自己學會后去教會身邊的`朋友、親戚，使他們都融入到這個普通話的世界。只要多訓練，你的普通話會越來越好。在學校里，一定要跟同學和老師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。并多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認識到中國的優(yōu)美的語言文化！
要推廣普通話，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話……
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普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區(qū)域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。
自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的`推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統(tǒng)一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強社會主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務行業(yè)，普通話的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規(guī)章說好普通話。
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21世紀是以知識創(chuàng)新和應用為主要特征的知識經(jīng)濟時代。科學技術的迅猛發(fā)展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力強弱的大比拼，都越來越取決于人民素質的高低。講好普通話，是中國人必須做到的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的`語言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話是一種文明的象征，它與我們的關系十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關懷。
幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規(guī)范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發(fā)展的速度，它是關系到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發(fā)展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長(小張)�！辈块L一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講(部長)！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。有一件很糗的事讓我下定決心認真學習普通話。一天回家，正聽見一家人在說“飛機”的話題，正饑餓的我一盤心思的認作是肥雞，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢？”于是一家人無不大笑。那時的我自然不肯承認是自己太貪吃，就把罪魁禍首認定是家鄉(xiāng)話不標準，“飛機”和“肥雞”不分。誰也不會想到，就是那“幼稚的開脫”讓我終生受益了，我現(xiàn)在可是學校的播音員哦。
自從我們學校推廣了普通話以后，整個學校煥然一新，大有改變。同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲不見了，粗魯?shù)�、不文明的說話聲音不見了，同學們變的更加禮貌了，學校也變得更加文明了。上課了，同學們回答問題聲音清楚，洪亮，不再像以前那樣回答問題聲音很小。每個家長都反映孩子表達能力明顯提高了，性格活潑開朗了。普通話還給學校增添了氣派，校長室內有關于普通話的名言。每個教室內都有“普通話是校園語言”警示牌。學校每月還進行普通話示范班評選。哪個班如果在“普通話打分欄”中得分最多，就會發(fā)上一面錦旗。
說好普通話，方便你我他。不學好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動，從我學起，天天、時時訓練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環(huán)境。我認為，普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道：“四海同音，萬眾一心”呀！
推廣普通話從我做起作文 28
最近幾個月，學校要求講普通話，這可難為了我們這些六年級的同學了，低年級的時候講講普通話還沒有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話就有點不好意思，可是教師要求我們講普通話。教師的“圣旨”，誰又敢“違抗”呢？ 我們班有兩個不自覺的同學，教師要求講普通話，可是他們兩個總會在無意中“蹦出”一句武陟話�！捌孑狻蓖佬⒕褪沁@兩個不自覺同學當中的一個。
他好像已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，有時連上課回答問題都會不自覺的說句武陟話，同學們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專門為同桌和另一個不自覺的同學小趙定了一個“規(guī)矩”，如果發(fā)現(xiàn)不講普通話，一次扣一分，如果講普通話，那就會給他們加一分。有了這條規(guī)矩，同桌和小趙在課堂上都注意了起來。
由于同桌和小趙發(fā)言都很進取，因此他們在回答問題的'時候，很容易說武陟話。今日午時有一節(jié)語文課，這節(jié)語文課可真是“好戲連連看”�。�
“教師，這道題……”同學們正在寫題的時候，小劉突然問教師了一句，還沒有等小劉說完，剩下七十八個目光全部投到了小劉的座位上，同學們異口同聲的對小劉說：“普通話——”教師又說：“小劉沒有說普通話，扣一分�！焙呛�，小劉不明白為什么，趴到桌子上笑了起來，我們幽默的語文教師又說：“讓我聽聽，小劉這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”
一節(jié)課下來，小劉一共被教師因為普通話扣了五分，可是加了一分。唉，不說普通話的后果呀！
推廣普通話從我做起作文 29
為什么要講普通話？因為普通話是我們中華民族通用的語言，說好普通話能便于溝通。我們的國家面積大，方言多，如果每個人都說方言，那都聽不懂。
我把自己的親身經(jīng)歷講給大家聽。在南昌到餐館吃飯，點菜時，看到嫩綠的空心菜，我脫口而出說要吃“菜管子”，可別人聽不懂是什么菜，經(jīng)過媽媽的'解釋，原來是要吃空心菜梗，結果引來哄堂大笑，我也羞得滿臉通紅。還有一個流傳很久的笑話，有一個人乘坐公共汽車掉了一個鞋子，就對司機說：“師傅師傅請停車，我掉了一個孩子！”師傅趕緊急剎車，一看，原來是掉了個鞋子。這都是方言惹的禍。所以要推廣普通話。
讓我們講好普通話吧！它是中國最好聽最悅耳的聲音！是世界上最美的語言！
推廣普通話從我做起作文 30
從很小開始媽媽就教我學說普通話，因此在讀小學前我連一句“余杭本地話”都不會說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學著說“余杭話”。由于發(fā)音不標準，每次說都會讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“余杭話”說“我”的.發(fā)音特別地不標準，老是說成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山里人說話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說完全家就大笑開了，因為這句話用“余杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶說普通話，并要求我們全家人一定要用普通話交談。
自從提了這個建議后，爺爺奶奶學說普通話還很認真的，一有不標準就要求我馬上糾正�，F(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社區(qū)組長，自從學了普通話后他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！
所以我想，我們國家有56個少數(shù)民族，有56種語言，還有數(shù)不清的方言，如果大家都會說普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門，向全社區(qū)的全社會推廣說普通話。
推廣普通話從我做起作文 31
普通話是中華民族的通用語言。能做到“人人都講普通話”是我們的職責。因為，人人都講普通話，是維護國家主權統(tǒng)一，增進民族團結的不錯通道。
幾年來，我校不斷開展各項話動，例如：踩街、出黑板報以及各項專以“推廣普及普通話”為資料的.活動，讓同學明白，普通話的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語言文字規(guī)范�！�，極度重視優(yōu)秀文化的重要，并以學校自編《人文修養(yǎng)》供給給在校學生。普通話為僅只是隨口說說，重要的是，它是民族團結的紐帶、的橋梁。在晉江這個繁榮昌盛的城市，外來工，當?shù)刈艚豢椩谝黄�，構成一種狀況：你說你的語言，我說我的語言�！笆忻袼刭|高一分，城市形象美十分。”如果大家都說普通話，那我們這個城市就會更完美。為此，我校師生倡議：“將普及普通話作為提升市民人文素養(yǎng)、提升城市禮貌形象的重要和諧資料和舉措，以黨政機關為龍頭，以學校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行業(yè)為窗口，依法推進，加快普及。”因此，行動起來吧，每一位市民，為構建和諧社會獻出一份力量————人人都講普通話，處處盛開禮貌花。
推廣普及普通話，讓全國人人都講普通話，讓普通話成為全國的“工作用語、服務用語和公共交際用語。最終，我想說：推廣普及普通話，構建和諧新晉江。人人都講普通話，處處盛開禮貌花。
推廣普通話從我做起作文 32
普通話是十分重要的。一個地方有一個地方的方言，不一樣地方的人用各自地方言對話時，就會出現(xiàn)隔閡，造成雙方產生很多不必要的誤會，甚至會誤了大事。因此我們更需要一個共同的語言—普通話。
聽爸爸說1979年對越反擊戰(zhàn)時，一個東北兵在放哨時發(fā)現(xiàn)不遠處有一敵兵，他立即向連長匯報：“報告連長，發(fā)現(xiàn)一敵兵在活動”。但東北人把人發(fā)音為“營”，連長一聽嚇一跳，心想：一個營至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報，部隊首長立即派兵支援，但到那一看才一個敵兵……最終首長嚴厲批評了小戰(zhàn)士，那個小戰(zhàn)士也很委屈，就是因為他說的是地方土話誤了大事。
其實這種事例還很多很多，有時還可能因土話讓人失去生命，因此我們不能小看它，我國是個多民族國家，即便是同一個省不一樣市都有不一樣的語言，在這種情景下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。
如果說土話是個門，那普通話就是開啟這扇門的鑰匙；如果說土話是使兩岸隔開的江河，那普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的.心靈連接在一起…… 只要多訓練，你的普通話自然也會越說越好。無論遇到哪個字的讀音不會，你就要多翻查字典，弄懂讀音，盡量減少讀錯讀音的機會，這樣還能提升發(fā)音的準確性。在學校里，必須要跟同學和教師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。并多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認識到中國的優(yōu)美的語言文化。
“我是中國娃，愛說普通話�！蓖茝V普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話。
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