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瓶子吹氣球作文400字（精選38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的瓶子吹氣球作文400字，歡迎閱讀與收藏。
瓶子吹氣球作文 1
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個(gè)小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫做‘‘會(huì)吹氣球的瓶子�！阋欢〞�(huì)有疑問(wèn)，一個(gè)普普通通的瓶子怎么會(huì)吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！
魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來(lái)，擺出的道具有，一個(gè)空瓶子丶一個(gè)氣球丶一個(gè)裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。
開(kāi)始到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的`把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來(lái)，最后老師上下?lián)u晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個(gè)瓶子都占滿了。氣球原來(lái)是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來(lái)像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問(wèn)，這到底怎么回事，老師解答了我們的問(wèn)題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結(jié)合在一起，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來(lái)是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來(lái)的��！
今天我不緊學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，又學(xué)會(huì)了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個(gè)魔術(shù)哦！
瓶子吹氣球作文 2
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，段老師走進(jìn)了教室，和以往不同，這次她的手里不僅拿著語(yǔ)文書(shū)，還拿著一個(gè)袋子�？粗覀兒闷娴难凵�，段老師神秘地說(shuō)："今天我給大家變個(gè)魔術(shù)，我能讓瓶子把氣球吹起來(lái)！"我們聽(tīng)了都很期待。
段老師首先拿出一個(gè)透明的小口瓶，她順著瓶口倒了150毫升的清水，接著她在瓶口上放了一個(gè)漏斗，然后她在漏斗里加入了五勺白色的小顆粒狀的東西，這些白色的小顆粒順著漏斗就鉆進(jìn)了瓶子。接著，段老師拿出一個(gè)紅色氣球，用漏斗往氣球里裝了五勺白色粉末，只見(jiàn)她迅速把氣球豎起來(lái)緊緊地套在了瓶口，手腕輕輕地晃動(dòng)瓶子，白色粉末掉進(jìn)了水里。神奇的一幕出現(xiàn)了：只見(jiàn)那些白色粉末和白色小顆粒狀的東西在水里混合到一起了，瓶子里突然冒出了許多小泡泡，就像我家魚(yú)缸里充的氧氣一樣，氣泡越來(lái)越多，竟然真的把氣球“吹”起來(lái)了。只見(jiàn)氣球由原來(lái)癟癟的'肚子變得越來(lái)越圓、越來(lái)越大，好像馬上就要炸開(kāi)了。此時(shí)教室里非常安靜，我們各個(gè)都聚精會(huì)神地觀察這一有趣的實(shí)驗(yàn)。小伙伴們都想親自體驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)的神奇效果，大家爭(zhēng)先恐后地踴躍參與。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，看著我們一個(gè)個(gè)充滿疑問(wèn)的眼神，段老師終于揭開(kāi)了謎底：白色的小顆粒是檸檬酸、白色的粉末是小蘇打，它們?cè)谒锇l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球“吹”起來(lái)的。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
瓶子吹氣球作文 3
瓶子真的能把氣球吹起來(lái)嗎？回想起今天老師的實(shí)驗(yàn)，我半信半疑，想親自驗(yàn)證下。
說(shuō)干就干！我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料：1袋蘇打粉、1個(gè)空礦泉水瓶、1個(gè)氣球、半瓶白醋，然后按照老師講解的實(shí)驗(yàn)步驟，迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。首先，我將白醋慢慢倒入空礦泉水瓶?jī)?nèi)，然后舀了一大勺蘇打粉，慢慢地放入氣球內(nèi)。這時(shí)氣球立刻有了變化，好像一個(gè)軟軟的小袋子在漸漸膨脹變大，我小心翼翼地將氣球套在瓶口上，一手緊緊捏起氣球，讓小蘇打慢慢流入瓶中。會(huì)發(fā)生神奇的變化嗎？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，緊緊地盯著氣球，可是氣球卻像個(gè)打了敗仗的`將軍，垂頭喪氣的。難道我的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了？正當(dāng)我有點(diǎn)失望時(shí)，奇跡出現(xiàn)啦！只見(jiàn)皺巴巴的氣球頃刻間繃緊了臉，好像吸足了氣，漸漸的像個(gè)粉紅的大桃子。呀！太神奇啦！我輕輕地晃動(dòng)瓶子，這時(shí)氣球越變?cè)酱�，就像豬八戒挺起的大肚子�！拔业膶�(shí)驗(yàn)成功啦！”我高興地跳了起來(lái)，拉著媽媽不停地?fù)u晃，我仿佛看見(jiàn)氣球也在望著我說(shuō)：“別看我偃旗息鼓的樣子就灰心哦，那是我在養(yǎng)精蓄銳呀！”
這到底是怎么回事呢？原來(lái)，小蘇打和醋混在一起，會(huì)產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳。是二氧化碳讓氣球鼓了起來(lái)，而不是瓶子把氣球吹了起來(lái)。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻包含著有趣的科學(xué)道理，真是太奇妙了！
瓶子吹氣球作文 4
哇，哇，氣球要爆了，救命呀！呵呵，我們今天玩了一個(gè)驚險(xiǎn)、有趣的科學(xué)游戲會(huì)吹氣球的瓶子！
一上課，顧老師就像變魔術(shù)似的從包里拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的'色素、一張紙片，和一個(gè)氣球。
萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。同學(xué)們迫不及待地走到講臺(tái)前，準(zhǔn)備大看一場(chǎng)。只見(jiàn)顧老師先小心翼翼地將200毫升的白醋倒入空瓶里，接著又拿起一個(gè)顏色是天藍(lán)色的色素毫不客氣地朝裝著白醋的瓶里滴了幾滴，使液體好看點(diǎn)。只見(jiàn)那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉，美麗極了。同學(xué)們贊嘆不已。
顧老師又把紙片折成了一個(gè)漏斗形，套到氣球口上，從紙片頂端倒入氣球中，老師小心地將氣球套在瓶口，老師操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響實(shí)驗(yàn)效果。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師把氣球豎了起來(lái)，只見(jiàn)氣球中的小蘇打像一位位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)了瓶子里，瓶里頓時(shí)冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個(gè)個(gè)小娃娃爭(zhēng)先恐后地從瓶口冒進(jìn)了氣球。只見(jiàn)氣球越來(lái)越大，瓶子里已經(jīng)被氣泡沾滿了，此時(shí)氣球變得很大了。下面的同學(xué)激動(dòng)極了，大喊道：啊，啊，要爆了，救命��！過(guò)了幾分鐘，瓶中的氣泡漸漸消失，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
后來(lái)，顧老師告訴我們，原來(lái)小蘇打和白醋產(chǎn)生出了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，使氣球變大的正是這個(gè)二氧化碳。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，二氧化碳是沒(méi)用的，但對(duì)那些綠色植物來(lái)說(shuō)，這可是它們產(chǎn)生的光合反應(yīng)的重要材料呢！
瓶子吹氣球作文 5
今天媽媽去買菜，讓我照看淘氣的弟弟。兩個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，還帶回來(lái)一個(gè)氫氣球。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是給弟弟的，你不許和弟弟搶�！蔽疑鷼獾叵耄汉�，我還不想要呢！我可以用物理實(shí)驗(yàn)吹起一個(gè)氣球。
我先把白醋倒進(jìn)一個(gè)礦泉水瓶里，然后將小蘇打用漏斗灌進(jìn)裝有白醋的瓶子里，之后，我把一個(gè)氣球套在瓶口上。奇怪，怎么沒(méi)有反應(yīng)？哦，一定是在我套氣球之前，瓶子里產(chǎn)生的氣體就跑光了。于是，我把氣球拿下來(lái)，又重新取來(lái)一個(gè)氣球，小心翼翼地把小蘇打倒進(jìn)氣球里，然后套在瓶口上。哇，當(dāng)氣球里的小蘇打掉進(jìn)瓶子里時(shí)，白醋變渾濁了，而且還有很多氣泡冒出來(lái)。由于我倒的白醋太多了，所以冒出來(lái)的液體都進(jìn)到了氣球里。我很好奇，用手摸了一下瓶子和氣球。哇，好冰��！
為什么瓶子里會(huì)產(chǎn)生氣體呢？因?yàn)榇资撬嵝缘�，�?dāng)它與弱堿性的`小蘇打混合在一起時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳足以吹起一個(gè)大氣球。
當(dāng)?shù)艿芸吹轿业臍馇驎r(shí)，要拿他的氫氣球跟我交換。那一刻，別提我有多自豪了！
瓶子吹氣球作文 6
哇！教室里傳來(lái)一陣陣驚嘆聲，發(fā)生什么事情了？原來(lái)我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要六個(gè)材料：一個(gè)空瓶子、一個(gè)氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。
首先，顧老師將白醋倒入瓶中，再滴入幾滴藍(lán)色的色素，那色素好像一枚藍(lán)色的炮彈一頭扎入白醋中，當(dāng)?shù)阶畹撞繒r(shí)，炮彈好像被引爆了似的'炸了開(kāi)來(lái)，一下子染藍(lán)了白醋。顧老師再將紙片做成漏斗形，插在氣球里，將小蘇打倒入氣球中，然后他將氣球的口子撐大，套在瓶口上，這時(shí)的氣球還是軟軟的。
突然，顧老師大聲喊道：看好了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！只見(jiàn)他將氣球豎立起來(lái)，小蘇打粉一股腦地飛進(jìn)了白醋里。瓶子里立刻發(fā)生了變化，白醋生出了許多小寶寶。它們好奇極了，飛奔出去，想要看看外面的世界。最神奇的是，原本軟軟的氣球也一下子有了精神，立刻站了起來(lái)，肚子也越來(lái)越胖，不如吃了什么好東西一下子變得這么胖了，真可愛(ài)！
我們非常不解，為什么瓶子也能吹氣球呢？我們一個(gè)勁地問(wèn)老師到底是什么原因呢？老師告訴我們，是因?yàn)樾√K打粉遇到白醋后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，正是這些二氧化碳吹胖了氣球，老師還告訴我們，我們呼出的氣體也是二氧化碳呢！
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，就能學(xué)到很多知識(shí)！
瓶子吹氣球作文 7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今天下午的作文課開(kāi)始了。陳老師站在講臺(tái)上，鄭重地在黑板上寫了三個(gè)大字——“吹氣球”。
陳老師在寫完三個(gè)字的那一剎那，我的腦袋里頓時(shí)冒出了數(shù)不勝數(shù)的小問(wèn)號(hào)�！按禋馇�？這么簡(jiǎn)單的活，只要吹幾口氣不就可以了嗎？陳老師的葫蘆里到底賣的什么藥？”我自言自語(yǔ)道。只見(jiàn)陳老師很神秘地拿出了一個(gè)袋子，從里面拿出了兩個(gè)裝有不明液體的瓶子，然后又拿出兩個(gè)里面裝著不明粉末的紅色氣球。接著把第一個(gè)瓶子里的不明液體倒到第二個(gè)瓶子里，然后把其中的一個(gè)氣球裹在第二個(gè)瓶子上，把不明粉末倒進(jìn)了瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，氣球不知道為什么，迅速膨脹起來(lái)。突然，氣球不知為何破了一個(gè)小洞，形成了另一種奇觀——噴泉。同學(xué)們見(jiàn)了這一“奇觀”，不禁爆笑起來(lái)，笑聲一浪高過(guò)一浪，都快要把屋頂掀翻了。
同學(xué)們?cè)谛β曔^(guò)后又疑惑了起來(lái)，為什么氣球會(huì)膨脹起來(lái)呢？為此，同學(xué)們便開(kāi)始思索起來(lái)，有的抓耳撓腮，好像在思考原理；有的.高高舉手，仿佛知曉了答案；有的目光迷離，好似不關(guān)己事……陳老師望著千奇百怪的我們，終于說(shuō)出了答案。
原來(lái)氣球里裝的是小蘇打，而瓶子里裝的是白醋，當(dāng)小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親密接觸”后，就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，正是這股二氧化碳?xì)怏w讓氣球膨脹起來(lái)的。
大家聽(tīng)了這番解釋后，終于茅塞頓開(kāi)，恍然大悟了……
瓶子吹氣球作文 8
有一天，我在空中課堂的學(xué)習(xí)中，看到一個(gè)“會(huì)吹氣球的瓶子”的實(shí)驗(yàn)，我很感興趣，也想自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我照著視頻里的要求準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品，分別是：小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號(hào)筆和一個(gè)小勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接著將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中，然后用小勺和漏斗將小蘇打一點(diǎn)點(diǎn)倒入氣球中，最后將氣球套在瓶口，讓氣球中的'小蘇打慢慢進(jìn)入到瓶子里。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！我屏住呼吸，仔細(xì)盯。
哇，快看！當(dāng)瓶子里的白醋遇上小蘇打的時(shí)候，奇跡真的發(fā)生了！瓶子里的白醋突然變多了，產(chǎn)生出了許多像白珍珠一樣的小氣泡。同時(shí)，瓶口的氣球也越“吹”越大，越“吹”越大，變成了一個(gè)圓鼓鼓的大燈泡。
可是為什么氣球會(huì)被“吹”起來(lái)呢？帶著這個(gè)疑惑，我查閱了一下資料。哦，原來(lái)是這樣！因?yàn)榘状缀托√K打在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳?xì)怏w就會(huì)讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來(lái)了。
原來(lái)生活中的奧秘?zé)o處不在，只要我們留心觀察、動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
瓶子吹氣球作文 9
星期三下午的作文課，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——瓶子吹氣球。
“叮零零——”涼風(fēng)吹響了上課鈴。陳老師早早地來(lái)到教室，手里還拿著一個(gè)小紙袋。滿面嚴(yán)肅地上了講臺(tái)，寫上了三個(gè)字“吹氣球”。同學(xué)們你一句我一句的“吹氣球？這么簡(jiǎn)單？”“還以為什么有趣的東西呢！”陳老師把手伸進(jìn)了紙袋，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛連同學(xué)們眨眼皮的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。陳老師在紙袋里摸索了一陣，突然，她的臉上閃過(guò)了一絲不易察覺(jué)的微笑，然后，一個(gè)礦泉水瓶出現(xiàn)在我們的眼前，里面好像還裝了什么。隨后，又拿出一個(gè)小瓶子和兩個(gè)裝了東西的.氣球。她神秘地笑了一下，有人說(shuō)氣球里是巧克力，有人猜里面是檸檬，還有人猜里面是白糖。陳老師把氣球箍到了瓶子上，隨著“嘩啦”一聲，瓶子里的液體頓時(shí)變成了白色。我們盯著氣球，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來(lái)，好像一個(gè)小西瓜一樣。我們都瞪大了眼睛，大的像那個(gè)氣球一樣。
后來(lái)，陳老師為我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)，瓶子里的液體是白醋，氣球中的是小蘇打。當(dāng)白醋的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉混合在了一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以氣球就鼓了起來(lái)。我們恍然大悟。
做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這瓶子吹氣球，真好玩！
瓶子吹氣球作文 10
星期天，在小記者作文班上，毛老師問(wèn)道：“你們見(jiàn)過(guò)會(huì)吹氣球的瓶子嗎？”大家你看看我，我看看你，異口同聲地回答：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！崩蠋熣f(shuō)：“既然都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那我們就一起來(lái)看看瓶子究竟是怎么吹氣球的吧！”
老師首先在瓶子里倒入50毫升白醋，再將氣球里裝入兩勺蘇打粉，然后將氣球套在瓶口上，接著將氣球的底部拎起來(lái)，讓蘇打粉落入瓶中。這時(shí)候，氣球已經(jīng)在慢慢地變大了，最后搖動(dòng)水瓶，氣球就變得更大了。我觀察到，此時(shí)，瓶子里的白醋和蘇打粉完全融合了，變成了雪碧一樣，里面冒著很多很多的小氣泡兒。
毛老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再按照同樣的方法，又操作了一次，這次氣球吹得比老師吹得還要大很多，這是為什么呢？原來(lái)是加入了更多的.醋和蘇打粉，就會(huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳，氣球自然就被“吹”得更大了！
我終于明白了，原來(lái)白醋里面有醋酸，蘇打粉里面有碳酸氫鈉，這兩者融合產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w。所以氣球是被上升的二氧化碳?xì)怏w給“吹”大的。
瓶子吹氣球作文 11
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個(gè)小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫做會(huì)吹氣球的瓶子你一定會(huì)有疑問(wèn)，一個(gè)普普通通的瓶子怎么會(huì)吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！ 魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來(lái)，擺出的道具有，一個(gè)空瓶子丶一個(gè)氣球丶一個(gè)裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開(kāi)始到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的`把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來(lái)，最后老師上下?lián)u晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個(gè)瓶子都占滿了。氣球原來(lái)是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來(lái)像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。 魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問(wèn)，這到底怎么回事，老師解答了我們的問(wèn)題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結(jié)合在一起，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來(lái)是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來(lái)的�。� 今天我不緊學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，又學(xué)會(huì)了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個(gè)魔術(shù)哦！
瓶子吹氣球作文 12
今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學(xué)上臺(tái)了，她面色赤紅，鼓著腮幫子使勁吹氣，整個(gè)臉扭成一團(tuán)，可氣球仍然紋絲不動(dòng)。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球，只見(jiàn)此時(shí)的氣球時(shí)大時(shí)小，輕松自如。我在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：是什么阻止了氣球變大呢？
第一位同學(xué)才剛剛下臺(tái)，一位“壯漢”便三步并兩步?jīng)_上來(lái)了，老師被這名“壯漢”逼得沒(méi)辦法，只能請(qǐng)他了。只見(jiàn)他深吸一口氣，鼓起腮幫子，運(yùn)足了力氣，用力吹——?dú)馇虬l(fā)出了“噗噗”的聲音，可還是紋絲不動(dòng)。
第三位同學(xué)走上臺(tái)了，他一邊吹一邊笑，好像一只青蛙，眼睛瞇成一條縫，我們?nèi)急欢旱墓笮Α?/p>
輪到老師吹氣球時(shí)，這瓶中的'氣球時(shí)大時(shí)小，任由老師控制，我們?nèi)嫉纱笱劬�，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。同學(xué)們頓時(shí)全都驚呆了——真是太不可思議了，究竟是為什么呢？原來(lái)是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個(gè)小口子。
同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆，不明白這其中的秘密，最后還是老師為我們解開(kāi)了謎底：因?yàn)榭諝庠谄孔又姓紦?jù)了體積，瓶子里容不下氣球，于是就吹不大了。“怪不得呢！原來(lái)是這樣啊！”聽(tīng)了老師的解釋，我們都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了空氣占據(jù)體積的道理，也明白了生活中處處有科學(xué)！
瓶子吹氣球作文 13
今天下午，在班里，我們和老師一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——瓶子吹氣球。
在實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)空瓶子，老師準(zhǔn)備了一袋小蘇打、一袋白醋和一包氣球。接著，老師從袋子里拿出實(shí)驗(yàn)材料，我們排好隊(duì)，爭(zhēng)先恐后地讓老師給自己發(fā)材料。老師給我們每個(gè)人的瓶子里倒了一點(diǎn)白醋，又在氣球里倒上小蘇打，最后，讓我們把氣球套在瓶口上。我第一次套，怎么都套不好，我把右邊套好，左邊又松了，我把左邊套好，右邊又開(kāi)了，我都想放棄了，可看到其他同學(xué)也不會(huì)套，但他們都沒(méi)有放棄，那我也不能放棄。最后，在老師的指導(dǎo)下，我終于套好了氣球。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我先來(lái)演示。我把氣球扶起來(lái)，氣球里的小蘇打倒進(jìn)了瓶子中，奇跡發(fā)生了！一股白白的泡沫像火箭一樣沖出來(lái)，居然把氣球吹了起來(lái)。但我的氣球?yàn)槭裁词呛J形狀的'？不應(yīng)該是圓的嗎？原來(lái)，是因?yàn)槲业钠靠谔罅�，氣流集中不到一起。但是為什么�?huì)有氣體呢？難道白醋和小蘇打混合到一起會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)？
后來(lái)，老師告訴我們，白醋是弱酸性的，當(dāng)它遇到弱堿性的小蘇打，就會(huì)生成二氧化碳，足以吹起一個(gè)氣球。
我還想再做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@次不太成功，我相信下次一定能成功！
瓶子吹氣球作文 14
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陳老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地在黑板上寫下了“吹氣球”三個(gè)大字，然后從抽屜的最里面拿出了一個(gè)小袋子放在講臺(tái)上，一次取出一個(gè)裝有神秘液體的大瓶子、一個(gè)空空的小瓶子和兩個(gè)夾著夾子的鼓鼓的紅氣球。同學(xué)們有的覺(jué)得大瓶子里裝的神秘液體有趣，猜它是自來(lái)水或礦泉水，有的.覺(jué)得這兩個(gè)鼓鼓的紅氣球有趣，猜測(cè)里面有水或巧克力，這不，我把眼睛瞪得大大的，正抓耳撓腮地想著這氣球里放的是什么呢。
這時(shí)，陳老師挽了挽袖子，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，她先將大瓶子里的神秘液體倒入了小瓶子，然后解開(kāi)其中一個(gè)紅氣球身上的夾子，再把氣球口套在瓶口上，突然，“哇！”的一聲，同學(xué)們都把眼睛睜得大大的，原來(lái)，因?yàn)殛惱蠋煼湃氲囊后w太多，氣向外直冒，再加上氣球的身上本來(lái)就有一個(gè)小小的“傷口”因此，這就成為了一個(gè)氣球噴泉，接著，我們又做了第二次，完全成功，小小的氣球鼓了起來(lái)，有趣極了。我不禁看得入了迷，心想：我回家也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
后來(lái)，陳老師告訴我們，小蘇打里的碳酸氫鈉遇到了醋酸，反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。
瓶子吹氣球作文 15
今天作文課，陳老師要帶我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！笆鞘裁磳�(shí)驗(yàn)？有沒(méi)有危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)爆炸？”一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我腦中跳來(lái)跳去。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，陳老師拿過(guò)一支粉筆，莊重，嚴(yán)肅地在黑板上寫下了三個(gè)大字“吹氣”�！笆裁矗看禋馇虿皇呛芎�(jiǎn)單嗎？難道區(qū)區(qū)一個(gè)氣球也能吹出花兒來(lái)？”我在心中暗暗想道。只見(jiàn)老師滿走到辦公桌邊，彎下腰來(lái)，輕輕提起一個(gè)神秘的袋子�！斑@里面會(huì)有什么？藥水？玻璃瓶？還是單單只有一個(gè)氣球？”我不禁心想。老師快步走上講臺(tái)，清了清嗓子，輕聲說(shuō)道：“想知道里面裝了什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲道。只見(jiàn)陳老師擼了擼袖子，從那個(gè)“神秘寶盒”里拿出了一個(gè)裝滿不明液體的礦泉水瓶，一個(gè)空空的小礦泉水瓶和兩個(gè)被夾子夾住了，吹彈可破的.小氣球。“什么？用瓶子吹氣球？不可能吧！”“瓶子里裝的是什么�。俊毕旅嫱瑢W(xué)一片嘩然。只見(jiàn)陳老師用她的“蘭花指”捏起小氣球，將夾子輕輕地放在講臺(tái)上，將氣球的吹氣口包在瓶口上，用手輕輕托著氣球，然后用力一頂，只見(jiàn)許多不明白色粉末如同雪花一般，飄入瓶中，頓時(shí)，瓶中冒出了一堆堆氣泡。那些“不明粉末和不明液體擦出了火花”沖向了氣球，突然氣球爆開(kāi)了一個(gè)小小的口子，液體從氣球里噴涌而出，同學(xué)們“哇！”地叫了起來(lái)。
老師說(shuō)：“氣球里的粉末是小蘇打，瓶中液體是醋酸，當(dāng)這兩個(gè)物質(zhì)在一起時(shí)，會(huì)變成水、醋酸鈉和二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入氣球，氣球就鼓起來(lái)了�！�
原來(lái)瓶子也會(huì)吹氣球��！
瓶子吹氣球作文 16
緊張地氣球爆破賽即將開(kāi)始。教室里，每位選手都在做比賽的精心的準(zhǔn)備，當(dāng)然也包括我。
教室的五彩“櫻桃”氣球已經(jīng)準(zhǔn)備好了，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)！“三！二！一！開(kāi)始！”。
我們的五彩“小櫻桃”漸漸地成為了五彩“大冬瓜”了，面紅耳赤的。才剛開(kāi)始五秒我就聽(tīng)到我的耳邊出現(xiàn)了一聲響徹云霄的聲音，“啪啪”的一聲，耳朵都快聾了，終于第一名出現(xiàn)了，不過(guò)她是一位女生——鄭可可，果然人不可貌相。
緊接著我的耳邊出現(xiàn)了好幾聲爆炸聲，老師說(shuō)停下，我看看手中的氣球，還是跟個(gè)西瓜一樣，我轉(zhuǎn)頭看了看同桌，他吹出來(lái)的'可是一個(gè)真真正正的大“冬瓜”，他深深地吸了一口氣，又猛地吹了一口，一瞬間全部驚呆了，這個(gè)氣球一下炸響，就像是放了一個(gè)巨型的炮仗。那一刻，他差點(diǎn)把自己給炸蒙了，那一刻，到處都是氣球的碎片，那一刻，全班都笑出了聲，那一刻我感到他的肺活量可真大。
接下來(lái)，老師讓我們還有氣球的人吹氣，我們還以為又是比賽，不過(guò)，老師補(bǔ)充道：“不要把氣球吹爆。”老師讓我們松開(kāi)手，這時(shí)，整個(gè)教室都是氣球在翩翩起舞，又過(guò)幾秒，氣球緩緩落下。它們將教室涂抹上了鮮艷的色彩。
瓶子吹氣球作文 17
星期四的上午，我們班，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——吹爆氣球比賽。
游戲規(guī)則是：老師每人發(fā)一個(gè)氣球，誰(shuí)的氣球先吹爆，誰(shuí)就取得了本次比賽的冠軍。接著老師又講了一些游戲的注意事項(xiàng)后，游戲便在同學(xué)們的摩拳擦掌聲中開(kāi)始了。
“預(yù)備，開(kāi)始！”只聽(tīng)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)鄧珺筱把眼睛瞪得大大的，兩腮憋得通紅，使出了吃奶的力氣往氣球里吹氣。當(dāng)然我一看，也不甘示弱，連忙使勁地往我的氣球里吹氣，可是，我剛一使勁，氣球就像長(zhǎng)了翅膀似的飛了出去，還發(fā)出“呼呼”的.聲音，逗得大家哄堂大笑。我急忙撿起氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球又吹了起來(lái)，眼看著氣球吹的好大好大了，像個(gè)大西瓜，但就是不爆。我連忙問(wèn)了老師好幾聲：“老師，這個(gè)氣球根本吹不爆�！闭f(shuō)完，老師露出一副詭異的神情說(shuō)：“趕緊吹，你的就快吹爆了�！甭�(tīng)了這話，我便深吸了幾口氣，使勁往氣球里吹氣，突然，“啪”的一聲，隨著我的氣球爆炸聲結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
哈哈！這是今天的比賽冠軍！這可真是一場(chǎng)有趣的比賽�。�
瓶子吹氣球作文 18
今天，彩虹老師說(shuō)：今天，我們玩吹爆氣球，會(huì)有一個(gè)幸運(yùn)的人，氣球會(huì)在他面前爆炸。我一定不會(huì)是那個(gè)幸運(yùn)的人，不然我的魂都會(huì)飛出來(lái)的，我暗暗祈禱。老師的話音剛落，同學(xué)們有的捂住耳朵；有的把衣服脫下來(lái)裹住頭；還有的.戴上帽子；還有突然，我也想把帽子帶上，可我左摸摸，右摸摸，什么也沒(méi)有摸到。我才想起來(lái)，我的衣服上沒(méi)有帽子，我呆呆地坐在位置上，幸虧我的祈禱起作用了，老師吹氣球到我們這組的時(shí)候，氣球沒(méi)有破，我的心放松了一大截！蒼天呀！大地呀！真是謝天謝地。
老師就像大風(fēng)一樣，呼呼呼，讓本來(lái)是個(gè)很小很瘦的氣球變得又肥又大。在嚇別的女孩時(shí)，別人一直在尖叫，老師一組一組來(lái)嚇我們。
同學(xué)們一直躲，還有一直尖叫。等老師回到臺(tái)上，整個(gè)教室就像剛才是恐怖的大海，漸漸平息下來(lái)了。
氣球大得不行了，眼看就要爆炸了，我的心上跳下跳，就像一只兔子跳來(lái)跳去。氣球呀，你也不能炸呀！不然我的魂會(huì)飛走的。
氣球沒(méi)有炸，因?yàn)槔蠋熞埠芎ε�，將氣球拿在手里，再松開(kāi)，原來(lái)氣球是飛炸的呀！
根本氣球沒(méi)有炸，白嚇了我一場(chǎng)。
這次真嚇人呀！之前很害怕會(huì)炸，結(jié)果沒(méi)有炸是飛了哈！
瓶子吹氣球作文 19
咦？教室里怎么堆滿了五顏六色的氣球？好像走進(jìn)了花園似的。告訴你吧，這是我們?cè)谕娲禋馇虻挠螒颉?/p>
接下來(lái)，吹氣球比賽正式開(kāi)始。男方代表是大力士——我，女方則選機(jī)靈的梁瑋鈺。老師一聲令下，我深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)氣嘴就吹了起來(lái)，可是出師不利，氣球一下子泄了氣。我只好從頭干起。我看了一下梁瑋鈺，她已經(jīng)吹了皮球那么大了。我想，：不能給男生丟臉呀！我向氣球猛吹一口氣，氣球終于漲了起來(lái)，我更加使勁吹，臉漲得紅紅的，腮幫子鼓得圓圓的，簡(jiǎn)直可以放下兩個(gè)大蘋果了。終于，我追上了梁瑋鈺，我欣喜萬(wàn)分。比賽進(jìn)行到了白熱化，就在這時(shí)，“啪！啪！”兩聲，我們的氣球同時(shí)都爆炸了。我們打成了平局。
大家都拿出自己的.氣球�？�！王振宇的腮幫鼓起來(lái)了，臉漲得紅紅紅的，眼睛瞪得大大的，一條“蘿卜干”頓時(shí)變成了“大蘋果”。同學(xué)們拿起自己吹好的氣球揮舞著，教室里成了氣球的海洋。
紅氣球，綠氣球，“香腸”、“小拳頭”、“糖葫蘆”，花花綠綠的氣球擠滿了教室，歡樂(lè)也擠滿了我的心房。
瓶子吹氣球作文 20
今天下午，老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)：選四位有特點(diǎn)的同學(xué)，看誰(shuí)吹的大，但不能吹破。老師選了一個(gè)班上最高的同學(xué)，不用說(shuō)，當(dāng)然是我們的班長(zhǎng)——王英，又選了一個(gè)班里最矮的同學(xué)：楊天闖，又選了一個(gè)班上最壯的同學(xué)——張育翰，又選了一個(gè)班里最瘦的同學(xué)，當(dāng)然是趙敏。老師一聲令下，開(kāi)始，一個(gè)個(gè)同學(xué)鼓起腮幫子，大口大口的吹。王英吹的`時(shí)候，用雙手捂著氣球兩邊，似乎生怕自己的氣球會(huì)爆。一開(kāi)始，我以為張育翰會(huì)吹的最大，可是不可思議的是竟然吹的最小。時(shí)間一分一秒過(guò)去，吹的最大的是趙敏，這很令我們不可思議，因?yàn)橼w敏又瘦又沒(méi)有力氣，竟然會(huì)吹的最大。一分鐘很快過(guò)去了，第一名王英和趙敏，第二名張育翰，第三名楊天闖。
第二輪開(kāi)始了，規(guī)則是：小組里比賽，看誰(shuí)吹的最大，但不能破。老師一聲令下：開(kāi)始。同學(xué)們緊張急了，生怕被小組別的同學(xué)搶了先，我們組孔令航不一會(huì)就吹的大大的，因?yàn)榇档奶�，我忍不住叫了一聲，一個(gè)同學(xué)笑得前俯后仰。李婧也不甘心，最后成績(jī)：第一名：李婧和孔令航。
這一天，我體會(huì)到了吹氣球的快樂(lè)。
瓶子吹氣球作文 21
今天，我們有一節(jié)快樂(lè)課和團(tuán)隊(duì)課。這次班主任組織我們進(jìn)行了一次吹氣球活動(dòng)。
游戲規(guī)則如下：每組派人輪流吹氣球，直到氣球爆炸。我看到很多男同學(xué)都很大膽，無(wú)所畏懼，一個(gè)個(gè)大步向前為吹氣球而戰(zhàn)。但是我們這些小女孩膽怯地坐在座位上，看著戲劇上演。你看，有人在空中掙扎著吹氣球。兩個(gè)小包在嘴角兩側(cè)凸出，眼睛睜得圓圓的。像癩蛤蟆一樣。有的人滿臉通紅，眉頭緊鎖，表情尷尬。
啊，這次搶劫我躲不過(guò)。輪到我吹氣球了。我的心怦怦直跳，握著氣球的.手出汗了。我開(kāi)始吹，氣球在我的視線里變大了一點(diǎn)。大到不能再大的時(shí)候，我的心臟跳得更厲害了，我的心臟都快碰到喉嚨了。
這時(shí)，同桌慢慢走過(guò)來(lái)。我迅速放下氣球，仿佛得到了一根救命稻草，抓住他的胳膊，把他往前推，我卻跑了。
回到座位后，我全神貫注地看著上面的人吹氣球。有人把氣球炸了，“碎片”濺得到處都是，但被巨響嚇得驚慌失措。在一些人的打擊中，氣球從他們的嘴里出來(lái)，像無(wú)頭蒼蠅一樣飛來(lái)飛去，里面的空氣總是會(huì)溜走
啊，我們?cè)诰o張的氣氛中快樂(lè)，在快樂(lè)的氣氛中放松……多么難忘的一課��！
瓶子吹氣球作文 22
今天，夏老師帶我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——踩氣球。游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人腿上系上一個(gè)氣球，之后，開(kāi)始踩對(duì)方的氣球，誰(shuí)先踩爆對(duì)方的氣球，誰(shuí)就勝利。
游戲正式開(kāi)始了，我們班兩位大將信心滿滿地上場(chǎng)。待系好氣球，他們就開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)。只見(jiàn)高同學(xué)一個(gè)“飛毛腿”準(zhǔn)備去踩熊同學(xué)的氣球，熊同學(xué)如燕子般靈巧躲過(guò)了高同學(xué)的攻擊，并用他的“螳螂腿”開(kāi)始了他的反擊。兩人一會(huì)用“金雞獨(dú)立”；一會(huì)用“輕功草上飛”；一會(huì)用“白鶴展翅”，這一仗打得老激烈了！終于到了休息回合，雙方累趴在地上。兩人喝了一點(diǎn)水之后，便準(zhǔn)備一決勝負(fù)。這時(shí)高同學(xué)心中早已有了一計(jì)。他故意說(shuō)：“老師，腿上的氣球松了。”夏老師趕緊上前幫他再系好，順便幫熊同學(xué)也系了一下。就在老師剛系好起身時(shí)，高同學(xué)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，速度上前一腳踩下去，熊同學(xué)的氣球“砰”一聲破掉。在一旁的'觀眾歡呼道：“勝利了！勝利了！”
就這樣，高同學(xué)得到了50積分，今天的游戲也快樂(lè)的結(jié)束了，我真希望下次還能玩這樣的游戲。
瓶子吹氣球作文 23
“做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)�！惫〗裢聿坏狡唿c(diǎn)，我早早地做完了老師布置的作業(yè)，與媽媽和弟弟下樓去玩游戲啰！
一個(gè)大大的氣球準(zhǔn)備就緒，我們玩起了“氣球大戰(zhàn)”的游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單：媽媽成功地把球傳給弟弟就算贏，我的任務(wù)是使氣球不落到弟弟的`手中，即為獲勝！
游戲開(kāi)始，媽媽先將氣球向上一拋，高高跳起，用力往前一推，氣球不偏不倚，落到了弟弟的正上方。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我縱身一躍，借助我長(zhǎng)手臂的優(yōu)勢(shì)，抓住了那只氣球。弟弟看著就要到手的氣球不見(jiàn)了，臉上一臉的懵。緊接著，我又把氣球傳給了媽媽，于是，媽媽又發(fā)起第二次“攻擊”，媽媽出其不意，將氣球向我投來(lái)。我在高度緊張的狀態(tài)下，用手將氣球一抱�！芭椤睔馇蜃兂闪苏◤棧�，我則“犧牲”了。
我們又玩了好長(zhǎng)時(shí)間，歡樂(lè)聲此起彼伏，我們時(shí)而接球，時(shí)而拋球，玩得不亦樂(lè)乎�；丶业穆飞�，我在心里想著：“以后，每天都像這樣，抓緊時(shí)間完成作業(yè)，做許多游戲，那該多好啊！”
瓶子吹氣球作文 24
今天在樓下和幾個(gè)朋友玩了一個(gè)游戲，叫“帶著氣球跳”。
我是參賽者。我們隊(duì)有五個(gè)人，他們隊(duì)有五個(gè)人。游戲規(guī)則如下：一個(gè)人把氣球放在兩腿 之間，用力往前沖，沖到椅子前面，再繞一圈，然后把氣球給另一個(gè)人。游戲很簡(jiǎn)單，我們心里很開(kāi)心，想著：我們會(huì)贏這場(chǎng)游戲。
比賽開(kāi)始了，我趕緊把球夾在兩腿 之間往前沖。就在我狂奔的`時(shí)候，氣球居然從我兩腿 之間“逃脫”了。我憤怒的接過(guò)球，夾在兩腿 之間，然后向前一躍�？旖Y(jié)束了，但是氣球飛走了。這時(shí)，我非常緊張。我想：這個(gè)氣球?yàn)槭裁达w走了？我又拿了一個(gè)氣球，只好從起點(diǎn)重新出發(fā)，跳下去。這次我跳得很好，直接跑到了終點(diǎn)。輪到第二個(gè)球員了，因?yàn)檫@個(gè)球員缺乏信心，所以我們一直為他加油。球員似乎很害怕，撿起球，小心翼翼地把它放在兩腿 之間，向前跳去。就在我們以為一切進(jìn)展順利的時(shí)候，球員被石頭絆倒了。這時(shí)，另一隊(duì)的隊(duì)員把他拉起來(lái)，和他一起沖向終點(diǎn)，但另一隊(duì)開(kāi)始說(shuō)話，說(shuō)：“他要干什么？”有人說(shuō)：“這就贏了，為什么要幫他？”最后，我們兩個(gè)隊(duì)都獲得了一等獎(jiǎng)。我們都玩得很開(kāi)心。
通過(guò)這個(gè)游戲，我感覺(jué)友情第一，比賽第二。
瓶子吹氣球作文 25
今天的作文課上，老師告訴我們今天要做一個(gè)用鋼絲戳氣球的實(shí)驗(yàn)。老師話還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，有的.說(shuō)這真是太小兒科了！有的說(shuō)老師真是奇怪，這連三歲小孩都會(huì)做！有的說(shuō)？老師聽(tīng)了我們的話說(shuō)：“同學(xué)們，我們這次實(shí)驗(yàn)可不是這么簡(jiǎn)單！我們這次戳氣球不發(fā)出聲音！”聽(tīng)了老師的話，全場(chǎng)立刻變得鴉雀無(wú)聲。
老師先請(qǐng)了兩位女同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)女同學(xué)吹好氣球，拿在手上頭讓的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。另一位同學(xué)手拿著鐵絲向氣球側(cè)面輕輕戳去，“啪”氣球立刻就爆開(kāi)了。老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)試沒(méi)有一個(gè)人成功。最后，老師親自上陣。她找到氣球的中心，輕輕碰上去，不停轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。老師轉(zhuǎn)了很久，也沒(méi)能穿過(guò)氣球，我心里十分著急：老師轉(zhuǎn)了這么久也沒(méi)有轉(zhuǎn)進(jìn)去，怎么辦呢？正在我著急時(shí)，老師終于讓鐵絲穿了進(jìn)去，氣球呢，依然一副完好的樣子，而且一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師告訴我們，因?yàn)閭?cè)面皮很薄，輕輕一碰就會(huì)破，而中間皮很厚，伸縮性很強(qiáng)，所以氣球不會(huì)破。
瓶子吹氣球作文 26
有一天，我在圖書(shū)館里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：“帶電”的氣球。我也好想去試一試!
我和爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)打氣筒、幾個(gè)氣球、幾根繩子和一些碎紙片。我先用打氣筒把氣球打得又大又鼓，用繩子封住口。接著把氣球在自己的毛衣上摩擦片刻，然后將氣球靠近碎紙片。神奇的事情發(fā)生了，紙片竟然真的貼到了氣球上。簡(jiǎn)直太有趣了!
爸爸說(shuō)：“氣球不僅可以貼紙片上，還可以貼到天花板上呢!”氣球上真的有這么多電嗎?我要再來(lái)試一試!我把氣球在毛衣上使勁兒摩擦后，送上天花板。氣球接受了強(qiáng)大的氣流，果真在天花板上乖乖呆了好幾個(gè)小時(shí)才飄落下來(lái)。
“氣球這么電力十足，兩個(gè)氣球能吸在一起多久呢?”我好奇地問(wèn)爸爸。沒(méi)想到爸爸卻笑著說(shuō)：“兩個(gè)帶電的氣球，是不會(huì)吸在一起的`�！蔽也幌嘈�，實(shí)踐出真知，立刻行動(dòng)起來(lái)!
我們又準(zhǔn)備了兩個(gè)氣球、一根繩子和一塊紙板。把兩個(gè)氣球依次進(jìn)行摩擦，看!兩個(gè)氣球竟然分開(kāi)了!原來(lái)這是因?yàn)樗鼈兯鶐У碾姾上嗤�，所以互相排斥。我把一塊紙板放在氣球中間，它們立刻又牢牢地粘在紙板上了。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，我更加熱愛(ài)科學(xué)了。
瓶子吹氣球作文 27
星期六的上午，我來(lái)到本真國(guó)，王老師說(shuō)今天玩吹氣球。教室里馬上炸開(kāi)了鍋。
上課了，王老師拿出幾個(gè)氣球。同學(xué)們一下子就明白了，今天吹氣球。王老師找了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行吹氣球，其中就有我。我們上去了以后，王老師每人發(fā)了一個(gè)氣球，說(shuō)一定要吹爆。我聽(tīng)后，心想：早知道要吹爆，寶寶死也不會(huì)上來(lái)的。
王老師說(shuō)：開(kāi)始啦！小徒弟們聽(tīng)后就開(kāi)始吹了。我開(kāi)始還不敢吹，過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)別人都吹起來(lái)了，我也吹了起來(lái)。我的氣球漸漸變大了，臉也漸漸膨脹了。
嘭！一個(gè)賣花小子的氣球爆炸了。我還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，又一個(gè)賣花小子的氣球爆炸了。我見(jiàn)他們的都吹爆了，我更不敢吹了。于是，我就一小口一小口的吹。過(guò)了一會(huì)兒，我吹累了，嘴也酸了，便停下來(lái)看我的.氣球。我的氣球是藍(lán)色的，上面印有白色的向日葵，好看極了。結(jié)果，被王老師看見(jiàn)了，王老師向我扔了一眼。我看見(jiàn)了，連忙繼續(xù)吹。忽然，又一個(gè)同學(xué)的氣球吹爆了。王老師看了看時(shí)間，說(shuō)時(shí)間到了：沒(méi)有吹爆的同學(xué)可以回去了。
�。〗裉煺媸悄切┐当瑲馇虻乃榔谘�！
瓶子吹氣球作文 28
今天，田老師帶我們玩兒了一個(gè)有趣的活動(dòng)——踩氣球。
一開(kāi)始，田老師拿出了一袋五彩繽紛的氣球，發(fā)給我們每人兩個(gè)，我們急切地把它們吹起來(lái)。有的像燈泡，有的'像鴨梨，有的像雞蛋。接著我們又把氣球系起來(lái)拴在腿上。這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)非常興奮了，期待著比賽的開(kāi)始。
比賽開(kāi)始，我是第一組出場(chǎng)的。氣球綁在腿上走路就會(huì)感覺(jué)它在腿中間蕩來(lái)蕩去，我只能岔開(kāi)腿大搖大擺地走�？粗鴮�(duì)手有些像企鵝走路，我差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。一開(kāi)始，心驚膽戰(zhàn)的對(duì)手們慢慢地進(jìn)入了比賽狀態(tài)，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，眼睛緊緊地盯著進(jìn)攻方。
剛開(kāi)始，觀看者們緊張的加油聲、指揮聲讓我不知所措，慢慢的我不聽(tīng)他們的叫喊了，一心要把對(duì)手的氣球踩爆。隨著我的逼近，我和對(duì)手就差一步之遙了，我看好汽球，一腳踩下去，不料她身子一轉(zhuǎn)，向我身后跑去，反而想來(lái)偷襲，我窮追不舍……教室里的場(chǎng)面可謂是驚天動(dòng)地，每個(gè)人都不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。我發(fā)起了一次又一次的戰(zhàn)斗，最后我反敗為勝。
就差一個(gè)對(duì)手啦，他已經(jīng)被我逼進(jìn)死角，在多次迂回戰(zhàn)術(shù)中，我終于找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，先迅速把腳高高抬起，然后瞄準(zhǔn)氣球使勁砸下去，“轟”的一聲，又一個(gè)氣球破了。
在這場(chǎng)比賽中，我取得了最后的勝利。
瓶子吹氣球作文 29
你一定以為玩氣球就是把氣球吹起來(lái)，打個(gè)結(jié)，把氣球拍呀拍玩呀玩。錯(cuò)，你錯(cuò)了，氣球的玩法多種多樣，可不只這一種。今天我們也玩了一種不同的玩法。
老師給了我們每個(gè)人一根藍(lán)色的繩，兩團(tuán)小彩花，每組一個(gè)氣球和一把剪刀。老師讓我們自己想玩法，我立馬就想到了去年教師節(jié)的時(shí)候我們做的彩球。于是 我把一部分的彩花剪碎，把氣球撐開(kāi)，把剪碎的彩花放進(jìn)氣球的里面。我把氣球吹了起來(lái)，我們的氣球和其它人的氣球形狀不一樣，其它人的氣球是圓圓的而我們的 氣球像一個(gè)人的臉形。我們把剩下的彩花做了人臉上的五官和頭發(fā)，銀色和金色的彩花做頭發(fā)，兩團(tuán)紅包的小彩花做一雙眼睛，藍(lán)色的`彩花做鼻子，粉紅色的做嘴 巴。
到了激動(dòng)人心的時(shí)候到了，就破氣球式天女散花。同學(xué)們陸續(xù)把氣球貼在墻壁上，用剪刀向氣球扎去，“啪”第一個(gè)氣球破了，里面的彩花飛了出來(lái)，紅、 藍(lán)、金、銀色的彩花在天空飄散，就像仙女下凡一般灑著花。“啪”“啪”又一個(gè)氣破了，里面飛出了一張紙條，那是羅瑤們寫的紙條：9月10日教師節(jié)快樂(lè)。老 師贊不絕口。
吹氣球，裝飾氣球，扎氣球，難道不是一種不同的玩氣球方法嗎？
瓶子吹氣球作文 30
今天，我們作文課玩了一個(gè)游戲，那就是踩氣球。
孔老師拿出一個(gè)五顏六色的氣球。氣球扁扁的好像一只只小鴨的尾巴，同學(xué)們把吹起口對(duì)著嘴巴開(kāi)始吹氣，吹呀吹，很快氣球就像一個(gè)個(gè)大桃子，一會(huì)兒，它們體積越來(lái)越大，不少同學(xué)都捂上耳朵，生怕氣球爆炸。吹氣球的同學(xué)一見(jiàn)大家驚恐的樣子，放下手，放開(kāi)氣球，它們就像無(wú)頭蒼蠅似的四處亂竄。一會(huì)兒，它乘著“飛機(jī)”降落了，我一把抓住了它，有的同學(xué)還在不斷吹氣，氣球便不斷生長(zhǎng)，我們把它往上一拋，在空中拍來(lái)拍去的'。
當(dāng)聽(tīng)到踩氣球的一聲令下，同學(xué)們迫不及待地拿起氣球放在腳下，用力一踩，只見(jiàn)氣球變了形，伸了伸懶腰，竟玩起了“跳高”。再踩，氣球繼續(xù)跟我們作對(duì)，一彈一跳。這下，可把幾個(gè)男生氣壞了。無(wú)論怎么踩，氣球總是毫不在意地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！”終于輪到我上場(chǎng)了，把腳用力地、穩(wěn)穩(wěn)地踩在氣球上，然后用力地?cái)D壓，“ｙｅｓ！”氣球叫不出聲了，“彭！”它慘叫一聲，爆了！
今天的氣球游戲真有趣，到現(xiàn)在我還意猶未盡。
瓶子吹氣球作文 31
前兩天我在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，膨脹的氣球。氣球怎么會(huì)膨脹起來(lái)呢？我為此感到奇怪，所以我準(zhǔn)備做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空瓶子，一杯白醋，一些小蘇打，一個(gè)氣球，一個(gè)漏斗。材料準(zhǔn)備齊了，我要開(kāi)始第一次實(shí)驗(yàn)了，先把少量的白醋倒進(jìn)空瓶子里，接著用漏斗把少量的小蘇打倒進(jìn)氣球里。然后把氣球立起來(lái)，把小蘇打倒進(jìn)空瓶子里，神奇的`事情發(fā)生了，氣球在一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹，可是膨脹沒(méi)一會(huì)兒就停下來(lái)了，氣球膨脹得好小�？赡苁俏曳诺陌状缀托√K打太少了吧。
我決定再來(lái)做第二次實(shí)驗(yàn)，我還是按第一次的過(guò)程做，做到最后一步的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有把氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，使氣球的重量增加，脫離了瓶口一下子飛出去了，噴了我一身小蘇打，妹妹笑得坐在地上高興得手舞足蹈，媽媽也笑得合不攏嘴，我也不好意思地傻笑著，雖然這次又失敗了，我總結(jié)了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備再做第3次實(shí)驗(yàn)，這次氣球在一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹，最后比籃球還要大，成功了，我興奮地跳了起來(lái)，太神奇了。
這是什么原理呢？我在網(wǎng)上查找了資料，原來(lái)是小蘇達(dá)和白醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，氣體只能進(jìn)入氣球，把氣球給吹起來(lái)了。
瓶子吹氣球作文 32
你們參加過(guò)吹氣球比賽嗎？今天我們班就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吹氣球比賽。老師說(shuō)明了比賽規(guī)則：“要在30秒之內(nèi)吹好氣球，哪位選手吹得大，就勝利�！�
首先，朱洋和何思榮上場(chǎng)了。只見(jiàn)他臉上沒(méi)有一絲笑容，他們接過(guò)氣球放在嘴邊，老師說(shuō)了聲：“開(kāi)始！”只見(jiàn)他們?nèi)鶐妥庸淖銡�，拼命地吹。朱洋的氣球先是像一個(gè)小梨子，然后像是一個(gè)紫燈泡，最后變成了一個(gè)大葫蘆。最后，朱洋勝利了。何思榮不服，說(shuō)：“我只不過(guò)漏了氣而已。”同學(xué)們笑了。
盡管上場(chǎng)比賽輸了，但我們還是不甘心。于是阮文博上臺(tái)了，老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”阮文博使出吃奶的勁兒，拼命地吹�？删驮谶@時(shí)，氣球好像不聽(tīng)話似的`，“哧”的一聲飛走了，那氣球在空中轉(zhuǎn)了幾圈，就落地了。阮文博拾起來(lái)，繼續(xù)吹�？勺罱K還是常貴宏勝利了。
最后一組是朱詩(shī)雨和劉毅銘。他們還沒(méi)開(kāi)始比賽，觀眾們就激動(dòng)了起來(lái)。有的在喊：“劉毅銘加油！”“朱詩(shī)雨加油！”有的在手手舞足蹈……比賽開(kāi)始了，劉毅銘雖然很努力，可最后氣球卻比朱詩(shī)雨小了點(diǎn)兒。
雖然我們輸了，可我們卻很高興。比賽結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)捏著氣球，盡情地吹。盡情地玩，笑聲，呼聲，一直傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
瓶子吹氣球作文 33
星期五下午，我們班過(guò)“六一”。
上課鈴響起了，我們班的主持人款款地走上了講臺(tái)，只聽(tīng)他說(shuō)道：“六一表演正式開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是踩氣球，游戲規(guī)則是雙方用繩子把氣球系在腳上，每對(duì)有3人，不許用手，只能用腳，比賽開(kāi)始！”
主持把我、汪洋和黃錦泓分成藍(lán)隊(duì)，把方墨文、汪漩和程蕊分成紅隊(duì)。比賽開(kāi)始了，我見(jiàn)方墨文的氣球最大比較好踩，我跑到方墨文面前，趁他在看汪洋氣球時(shí)我毫不留情地給她的氣球一腳，只聽(tīng)“呯”的一聲方墨文的氣球炸開(kāi)了。忽然又有一個(gè)氣球炸了，我一看，是汪洋的炸了。“一比一平。”主持人說(shuō)。
不一會(huì)程蕊的'氣球掉了，她只好去邊上把氣球系在腳上，汪漩知道在角落無(wú)法踩她的氣球，所以跑到了角落，可她沒(méi)想到我從她雙腳之間的空隙中把她的氣球踩破了。我心想：我們隊(duì)贏定了。只聽(tīng)同學(xué)們叫道：“藍(lán)隊(duì)加油……”這時(shí)，我瞄準(zhǔn)了程蕊，她剛剛系好，我就迅速跑過(guò)去，只聽(tīng)“砰”的一聲，她的氣球就被我踩破了，這一聲似乎是在慶祝我們的勝利。主持人隨即宣布道：“藍(lán)隊(duì)3比1勝利�！�
你們說(shuō)我強(qiáng)不強(qiáng)？
瓶子吹氣球作文 34
“老師，別來(lái)了，別來(lái)了，求求你，走開(kāi)，走開(kāi)！”這里發(fā)生了什么？小橙光的劉老師又打?qū)W生了嗎？當(dāng)然不是。這是我們?cè)谡n堂上玩的氣球游戲。
今天，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)叫做氣球的游戲。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字時(shí)，我很興奮。老師說(shuō)不管是誰(shuí)炸了氣球都會(huì)受到懲罰。當(dāng)時(shí)心里就開(kāi)始有點(diǎn)緊張。游戲開(kāi)始了。我看見(jiàn)老師左手拿著一個(gè)氣球，右手拿著一個(gè)氣泵。氣球越來(lái)越大，越來(lái)越輕。我以為氣球很快就會(huì)爆炸。我怕把自己炸飛，就趕緊躺在桌子底下。當(dāng)時(shí)我的小心臟就要跳出來(lái)了。這時(shí)，我看到對(duì)面的同學(xué)湖馨苑像刺猬一樣在桌子底下瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我們都在嘲笑他的時(shí)候，砰的`一聲，氣球在我身后的同學(xué)宋玉寧頭上爆炸了。那時(shí)候別提有多開(kāi)心了，因?yàn)闅馇驔](méi)有把我吹大。
就在我笑的時(shí)候，老師接著說(shuō)：“我們?cè)偻嬉痪职�。”那時(shí)候好像籠子里的犯人剛放出來(lái)，又被典獄長(zhǎng)抓住了。湖馨苑又像刺猬一樣躺在桌子底下。最后，氣球在他頭上爆炸了。他們的兩個(gè)同學(xué)給我們唱了一首歌，就是老師說(shuō)的懲罰。大家開(kāi)心的鼓掌。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道我最大的敵人是我自己，我們必須克服內(nèi)心的恐懼。
瓶子吹氣球作文 35
當(dāng)我看到那擺在桌子上的氣球時(shí)，便會(huì)想起了我的好朋友一一唐俊凡。
唐俊凡和我并不是同學(xué)，而是我的朋友。我們兩家離的得非常近，我經(jīng)常會(huì)去他家玩。他也會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)我家串串門，就這樣我們成了非常要好的朋友。
然而，有一天發(fā)生了不愉快的事情。我?guī)е掖岛玫臍馇�，去他家�?zhǔn)備找他玩氣球大戰(zhàn)游戲。到他家后，他桌子上有個(gè)精致極了的手工吸引著我，我非常喜歡。我忍不住拿了起來(lái)，仔細(xì)的觀賞。就在這時(shí)，我一不小心手一滑，把手工重重地摔在地上摔壞了。唐俊凡看到后，大怒的.說(shuō)：”許政，你賠，你賠我精致的手工！“我說(shuō)我不是故意的。”就要你賠！“說(shuō)完后，唐俊凡把我辛苦吹好的氣球，全部弄爆了。我被氣得說(shuō)不出話來(lái)，二話不說(shuō)就拿起書(shū)包走人了。
二三個(gè)月過(guò)后，有一天，我看到唐俊凡走在我的前面。這時(shí)，唐俊凡猶如火箭似的快步向我跑來(lái)，來(lái)到我的面前，從口袋里掏出一小袋氣球說(shuō)道：”上一次是我不好，我明天就要搬家了，留個(gè)紀(jì)念吧！“我拿著氣球，感動(dòng)的竟一句話也說(shuō)不出話來(lái)。
后來(lái)，唐俊凡搬走了。從那以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。我把氣球放到了我的桌子里，每次看到氣球，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出唐俊凡的身影……
瓶子吹氣球作文 36
“砰砰砰”，接二連三，氣球瞬間爆炸，今天上午，作文班舉行了一場(chǎng)吹氣球比賽。
規(guī)則是每個(gè)人吹一個(gè)氣球，在同學(xué)面前走一圈兒，最后看誰(shuí)吹得大，誰(shuí)就獲勝。第一個(gè)人是我，我走到每一個(gè)人面前故意把氣球吹得很大，到最后一個(gè)人時(shí)，氣球已經(jīng)非常大了，眼看就要爆炸了，他不管三七二十一，撒腿就跑。
到了最后該馬老師吹時(shí)，馬老師走到了夏久濤同學(xué)面前，他雖然表面上看著不害怕，可他內(nèi)心早已像萬(wàn)馬奔騰一樣緊張，因?yàn)樗氖衷谧雷拥紫戮o緊地握著，嘴也緊抿著。老師終于到了我面前，這時(shí)氣球已經(jīng)非常大了，隨時(shí)都有爆的可能，我的內(nèi)心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
可是尷尬的.一幕發(fā)生了：氣球沒(méi)有爆炸，而是越來(lái)越大，就像穿了防爆服一樣，怎么也爆不了。就在我嘆了一口氣，以為躲過(guò)了一劫時(shí)，意外卻發(fā)生了，“啪”的一聲，氣球在我的耳邊爆炸了，差點(diǎn)兒沒(méi)把我的耳朵震聾，過(guò)了許久我還能聽(tīng)到自己的心像兔子一樣蹦跶得十分歡快�？偠灾�，就這么小小的一個(gè)氣球，爆炸后在我的內(nèi)心產(chǎn)生了非常大的“陰影”，我發(fā)誓以后再也不吹氣球了。
今天真是快樂(lè)而充實(shí)的一天呀！
瓶子吹氣球作文 37
今天老師告訴我們要玩“吹氣球”的游戲，我們問(wèn)氣球在哪里，老師搖搖頭說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)，五顏六色的氣球就在老師的胳肢窩里呢！
游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，誰(shuí)先把氣球吹破或者誰(shuí)的氣球吹得大，誰(shuí)就獲勝。
比賽開(kāi)始了，我和薩貝爾先比。在比賽之前，薩貝爾告訴我：“對(duì)著氣球吹一兩分鐘就可以了。”
老師說(shuō)：“王萊恩和薩貝爾先來(lái)�！蔽覕[出一副愁眉苦臉的樣子走上臺(tái)，吹著吹著，我笑了出來(lái)，因?yàn)槔蠋熢诙何遥骸澳愕?褲子掉了。”我沒(méi)理會(huì)，但還是忍不住笑了�！昂艉簟蔽野讶鶐妥哟档脠A鼓鼓的，活像一只小青蛙。
薩貝爾吹得比我小，可他還在努力。突然，他一松手，氣球就像頑皮的小孩子一樣在空中轉(zhuǎn)了幾圈，然后鉆到了桌子底下。
第二組是游嘉文和魏淥鋒。游嘉文吹得越來(lái)越大，而淥鋒的氣球卻還是小小的，怎么努力也吹不大。因?yàn)闅馇蚶锩嬗幸桓鹈�，所以吹不大，淥鋒垂頭喪氣地回到了座位。最后，老師為了安慰他，給淥鋒送了一個(gè)大氣球。
吹氣球真是太好玩了！
瓶子吹氣球作文 38
今天上午，我和幾個(gè)好朋友一起玩吹氣球比賽，洋子洗過(guò)氣球后，我們就選了自己喜歡的顏色。洋子先吹，開(kāi)始?xì)馇蚝苄�，過(guò)了一會(huì)兒，氣球變大了，變成了電燈泡一樣大小，再后來(lái)變成了一個(gè)大西瓜大小。
接下來(lái)輪到我吹。我深深地吸了一口氣，憋足了氣。一只手托住球尾巴，一只手抓住頂部，我鼓起腮幫子，吹起了氣球。剛開(kāi)始?xì)馇蛳褚粋�(gè)小小的皮球，慢慢的又變成小臉盆大小了，我越吹越大，吹得臉紅紅的。最后，實(shí)在吹不動(dòng)了，就給洋子?jì)寢層浘o了，哈哈我氣球吹完了。
靜怡開(kāi)始吹了，剛開(kāi)始小小的，漸漸變大了，變成了哈密瓜，有又變成了大南瓜。她越吹越大，還能清晰地聽(tīng)到她的呼吸聲。
我們都吹完了，三個(gè)氣球就像三個(gè)可愛(ài)的娃娃，躺在桌子上。心急的洋子，見(jiàn)我吹得最大，馬上從桌子上拿下自己的氣球，可是氣球不知怎么了“啪”的一聲，被弄破了，我們都怔住了。
我們就再給洋子一次機(jī)會(huì)。她使勁的吹呀吹，變成了西瓜大小又突然變成了黃瓜大小。反比上次的`小多了。洋子傷心的哭了。
我過(guò)了個(gè)開(kāi)心的下午。我愛(ài)吹氣球!
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