不速之客_八年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的不速之客_八年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不速之客_八年級作文1
今天上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)數(shù)學(xué)課上老師講題講的得會書繪聲繪色，同學(xué)個(gè)個(gè)聽得聚精會神，就在這時(shí)一件不尋常的事情發(fā)生了，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來，同學(xué)們抬頭一看，原來是只蜜蜂。我們都知道，如果有人被蜜蜂蟄到，后果是不堪設(shè)想的。就這樣，我們精彩的數(shù)學(xué)課中斷了，咱們都屏住呼吸，就怕蜜蜂和那位同學(xué)來個(gè)親密接觸。就在這時(shí)，我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子，正準(zhǔn)備朝蜜蜂砸去，蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己，一個(gè)掉頭朝他撲過去。張大膽立刻坐好，嚇得面如土色，眼睛緊緊盯著蜜蜂，看著它的一舉一動(dòng)，就在蜜蜂離他的額頭，大約只有一厘米的時(shí)候，就開始在他的頭頂上盤旋著，張大膽緊閉雙眼像個(gè)木頭人，什么動(dòng)作都不敢做。
這時(shí)數(shù)學(xué)老師緊鎖眉頭，恐怕哪個(gè)同學(xué)受到傷害，勸我們不要離這個(gè)家伙太近。同學(xué)們你一言我一語，討論著該怎樣對付這個(gè)特殊的客人。忽然間飛來了一本本子直朝蜜蜂砸去，蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃，沒被砸中。“No!沒砸中”，蜜蜂一回頭，用他的火眼金睛觀察是誰傷害了它，最后鎖定目標(biāo)是最角落的那個(gè)人，它用同樣的方式回?fù)羲�，好像在對他說：“你盡管竟敢來傷害我，你可知道我的厲害？”
這個(gè)時(shí)候，班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們也不知道該怎么是好，忽然又有許多本子接二連三的地飛過來，這回蜜蜂招架不住了，“砰”的一下被打得暈頭轉(zhuǎn)向，最終死掉了。數(shù)學(xué)老師對我們說：“蜜蜂不大會蟄人，如果蟄了人，雙方都得同歸于盡，只有惹急了才會蟄人呢！”
這個(gè)不請自來的不速之客，請你以后不要來我們教室了，這樣的話你就不會受到傷害，我們也不會錯(cuò)過這精彩的課堂了。
不速之客_八年級作文2
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過去，原來是只可愛的小倉鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過去，只見它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對花瓣?duì)畹男《�，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們在干嗎？”門口傳來了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機(jī)躲了起來。但我們都沒心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛的小倉鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無影無蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來了“沙沙”聲，一看，原來是哪位同學(xué)飯盤里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉鼠給吸引了過來。這時(shí)謝老師也發(fā)現(xiàn)了，她立馬拿來一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全打開，放到了離小倉鼠不遠(yuǎn)的地方。只見小倉鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了盒子里的美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來，終于把這不速之客給抓住了�！坝姓l知道這小家伙是哪來的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉鼠問大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書包里，早上我急著上學(xué)，沒有檢查一下書包，就把它一起帶到學(xué)校來了，保證不會有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，吃飽的小倉鼠一會兒就甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我們又開始安安靜靜地學(xué)習(xí)了。
不速之客_八年級作文3
早晨還在睡夢中的我，被一陣嘰嘰喳喳鳥叫聲吵醒了，我揉揉迷迷糊糊的雙眼望向窗外，太陽公公都已經(jīng)起床了，高高地掛在了天空，好像在對我微笑。
我趕緊起床，洗刷完畢，便開始了一天的學(xué)習(xí)規(guī)化。正當(dāng)我背著《繁星，春水》的時(shí)候，一個(gè)小東西悄悄地爬在我的學(xué)習(xí)桌上，這個(gè)不速之客真是個(gè)小調(diào)皮，在我的學(xué)習(xí)桌上一點(diǎn)都不老實(shí)，一會兒往這爬，一會又向那兒看。只見它圓圓的身子，背著一個(gè)紅色的殼，殼上面有七個(gè)黑色的小點(diǎn)，仿佛像七顆美麗的黑瑪瑙，頭上還長著一對很小的觸角，漂亮極了。
媽媽告訴我，這個(gè)不速之客的名字叫七星瓢蟲，它喜歡追一個(gè)東西走，那就是“線”，你畫一條直線，它就跟著你畫的這條線走，不信你可以試試看，我立馬從我的學(xué)習(xí)桌上拿出來了一支黑色水筆，嘿！還真是的，它還真按著我畫的線走呢！這到底是為什么呢？我對這件神秘的事情起了興趣，馬上拿手機(jī)百度了一下，原來，它沿著我畫的黑線走的原因是它只能分辨黑色和白色，當(dāng)整張紙是白色時(shí)，它會感到很迷茫，毫無頭緒的亂走，出現(xiàn)黑線時(shí)，它會認(rèn)為那是回家的路，想趕緊回家去，這也太有意思了！
然后，我立馬拿我珍藏多年的放大鏡來看它，放大鏡下的七星瓢蟲大了好幾倍，它的觸角、腿、和身上的花紋都看的特別明顯，它背上的盔甲是中分的，時(shí)而張開露出黑黒的翅膀，時(shí)而關(guān)閉展現(xiàn)它漂亮的外殼，真是越看越漂亮，越看越喜歡。
這個(gè)神秘的不速之客和我玩了許久，也可能是它遠(yuǎn)方的媽媽在召喚它，它張開了翅膀向窗外飛去，飛回了它的世界，希望它還能記得我們短暫相處的時(shí)光，再次飛回到我的窗前。
不速之客_八年級作文4
教室里的“不速之客”···· 射陽縣永和小學(xué)六年級 張鑫 星期五下午第二節(jié)課是語文，我們正在聽老師講課，當(dāng)老師講到“兩只黃鸝鳴翠柳”時(shí)，忽然頭頂上傳來了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著一只鳥。
那只鳥形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團(tuán)黃毛。教室里頓時(shí)炸開了鍋了，有的同學(xué)問這是什么鳥，有的同學(xué)說也不知是從哪里飛的，有的同學(xué)說它是麻雀，別的同學(xué)立即反駁，爭論了半天，誰也不知道這是什么鳥。我們都被這只鳥迷住了。老師見我這樣，便開了一個(gè)小玩笑：“原來是一只麻雀鳴翠柳啊。
看我上課多精彩啊，連麻雀都搶著回答問題……”話還沒說完，同學(xué)們都大笑起來，那只鳥似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來聽講的時(shí)候，卻聽見有人驚叫了一聲，原來呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學(xué)們立即轟堂大笑，還有些同學(xué)更夸張，竟拿起書本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵(lì)的“人來瘋“的孩子，又得寸進(jìn)尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過這次帶著明顯的哭腔。同學(xué)們笑得更起勁了，唐喬就更夸張了，他一邊用書擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來！別到我這來！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的嘴可不能張這么大�！�
這讓本來就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥兒如一架在空中盤旋的“敵機(jī)”，所到之處，都會引起一陣驚慌和騷亂。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)信仍饒有余味地談?wù)撝▲B。老師一聲“下課”才讓我們回過神來。這時(shí)，“小客人”也好像聽完課一樣，“撲騰”一聲從大門飛出去，有的說：“它來得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過去好久了，但同學(xué)們還會時(shí)常談起那個(gè)“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來做客�！� ··· 指導(dǎo)老師 周洪海
不速之客_八年級作文5
老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來。剛剛站定，正準(zhǔn)備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。
它飄來飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小。看似龐大的身軀，可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。
這時(shí)候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時(shí)籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。
這蜂子還是不識時(shí)務(wù)地在空中地飄來飄去，一會飛在吊燈上，一會停在課桌上，時(shí)不時(shí)地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動(dòng)地想要幫助老章平定這場戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地�？山苹姆渥痈静簧侠险碌漠�(dāng)，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個(gè)好時(shí)機(jī)，一個(gè)健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。
教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個(gè)勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒有飛出來了。
一場人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來了，老章還是站在講臺上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒有發(fā)生過。
不速之客_八年級作文6
今天，我家來“了一位“不速之客”——天牛，開始我也不知道出了什么事，只聽見媽媽大叫一聲“蟑螂”，我走過去一看，哪有什么蟑螂，一只天牛靜靜地臥在窗戶上，我抱怨起媽媽來，怪媽媽大驚小怪，差點(diǎn)把天牛嚇跑 。
我小心翼翼地將天牛放進(jìn)瓶內(nèi)，仔細(xì)觀察，只見它全身披著粽色的外殼，兩條黑白相間的觸角微微顫動(dòng)，吱——吱地叫著，看它那福樣子，我給它取了個(gè)名字“棕毛兒 ”。
一開始粽毛兒有些害怕，我一靠進(jìn)，它就躲到角落里，用觸須沖我擺動(dòng)，張開大牙，緊盯著我，后腿向里縮著，顯得很緊張。過了一會兒，粽毛兒見我沒有傷害它的意思，便在瓶子里散步起來了。
我把一只小蟲子放進(jìn)瓶內(nèi)，棕毛兒爬過去，用觸角碰了碰，平?jīng)]有要吃，“哦”我明白了，它不喜歡吃蟲子，喜歡吃菜葉，我把一片還掛著晶瑩錫透的露珠的菜葉放進(jìn)去，露珠滾下來，正好掉到粽毛兒頭上，它嚇了一大跳，它看見是菜葉，便頭也不抬起來，狼吞虎咽地大吃起來。吃玩后它頑皮的砸砸嘴，表示吃飽了，這一系的動(dòng)作，使我差點(diǎn)笑出聲來。 不知過了幾天幾夜，粽毛兒的外殼由粽色轉(zhuǎn)變?yōu)榛疑钟苫疑D(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，食欲也不像以前那樣大了，終于，粽毛兒離開了我，我傷心萬分，把它埋在了院子的桃樹下。
不速之客_八年級作文7
今天，數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”，這到底是怎么回事呢？接下來我就來跟你講講吧！
數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熤v道：“有一個(gè)端點(diǎn)，可以延長的是射線；有兩個(gè)端點(diǎn)，不可以延長的是線段……”突然，七小組那邊的同學(xué)叫了起來，叫聲越來越大，整個(gè)教室變成了“菜市場”。同學(xué)們有的叫，有的假裝哭，有的下座位，有的跳上跳下，有的把椅子都弄翻了……
鄧?yán)蠋熀暗溃骸鞍察o！”可是教室仍舊越來越吵，因?yàn)橛幸恢蝗砥岷诘臇|西從開著的窗戶那邊飛了進(jìn)來，因?yàn)轱w行速度快，我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上，黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪，我也往旁邊椅子靠了靠。這時(shí)，班上大膽的同學(xué)走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下，我被嚇得差點(diǎn)叫出來，但是仔細(xì)一看，我就放心了，原來它是一只小麻雀呀！
鄧?yán)蠋熡趾暗溃骸罢l要講話就站到講臺上來！”，這話真有效，全班同學(xué)立馬安靜了下來。鄧?yán)蠋熇^續(xù)開始講課，可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然，那只“大蝴蝶”又飛了起來，同學(xué)們又叫了起來，鄧?yán)蠋熞呀?jīng)無可奈何了，他繼續(xù)講課，我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調(diào)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄧?yán)蠋�，看來還是有一個(gè)“人”在聽鄧?yán)蠋熤v課呀！
“叮叮�！毕抡n鈴打響了，那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了，我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎？
這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀！哦，不對，應(yīng)該是一只可愛的、調(diào)皮的、有趣的小麻雀！
不速之客_八年級作文8
我是一只鳥，遨游天際的鳥。
有一天，我和同伴正在天際嬉戲，卻不經(jīng)意闖入了一個(gè)陌生的世界——那里有人，有聲音，有書本，四面都是高高的墻，墻中有些地方還是透明的呢，因?yàn)榭梢钥吹剿{(lán)天。
我落在一處，開始只是為了與同伴捉迷藏，我快樂地鳴叫，可卻總也逃不出這個(gè)牢籠，因?yàn)殂~墻鐵壁。
忽然間，同伴沒有了蹤跡。我急得在墻沿直跳，然后飛上飛下到處亂竄，耳邊有的全是喧嘩。他們說的，盡是一些我聽不懂的話語。
我躲在窗簾后面，期望不被別人看到，期望能遮住自己內(nèi)心的恐懼。但是——不，我要逃，逃出這里！
我懷念藍(lán)天那種藍(lán)藍(lán)的身影，懷念同伴親切的話語，懷念飛翔的感覺。我閉上眼睛，耳朵已經(jīng)聽不到任何的喧囂，腦子里全是風(fēng)帶來的天空的氣息。順著這種風(fēng)，這種翱翔的感覺與欲望，我沖了出去——寧靜安詳與風(fēng)輕舞——��！我久違的世界！
不速之客_八年級作文9
窗子外邊，躲著一位“不恭自請”的客人，它有一雙輕薄的膜翅，一個(gè)錐形的、被黑黃相間的條紋布滿了的腹部，和一顆稍短的毒針。它隱藏在窗簾后，或在墻后，誰也沒有發(fā)現(xiàn)它。
或許是被什么動(dòng)物驚嚇著了，也許是被風(fēng)吹了進(jìn)來，或許……它飛了進(jìn)來，也許是好奇，它先跟我們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)問好（也許是它見過我們吧，它很懂禮節(jié)），然后繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)了一圈，凡運(yùn)氣好的同學(xué)都向后傾去，一圈一圈就像水面散開的漣漪一樣。
它似乎對我們教室那盞只亮著一根燈管的日光燈很感興趣，環(huán)繞在它旁邊，仔仔細(xì)細(xì)地“鉆研”著，它不怕燈的那刺眼的白光，在旁邊來回散步，時(shí)飛時(shí)降，像是在跳霹靂舞——米奇妙妙屋一樣。
全班同學(xué)都被這不俗之客給迷住了。膽小者避之不及，膽大者撲之不及。瞬間，它變成了整個(gè)教室的主角，我們都成了一個(gè)個(gè)配角，而老章成了一個(gè)孤獨(dú)的“觀眾”。
老章似乎對這個(gè)從天而降的寫作素材很滿意，可又因擾亂了他的教學(xué)秩序而不太喜歡這個(gè)小插曲。老章索性關(guān)掉了燈，教室里頓時(shí)暗了下來，蜜蜂忽然失去了方向，本能地向有光的地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上，它像選秀的人，不知是不是貓步，它走上窗玻璃，也不知是不是尺子量過，一條直直的線在他腳下走過，可沒出我的意料，沒走過30厘米，它的直線就亂了，變成胡亂地爬，也還不出我的意料，沒過30秒，它又被打了下來，開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉(zhuǎn)換……
也許是想念外面那沁人心脾的花香，也許是像我們被關(guān)久了一樣想出去透透氣，也許是對光明的強(qiáng)烈渴望，也許是對異類的.迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。
也許過不了多久，這只可愛的精靈還會來到，你又會躲藏到哪兒呢，我又到哪里去尋覓你呢？
不速之客_八年級作文10
“有志者，事竟成……”“�。 蔽覀冋谧x著語文書上的名言，一聲突如其來的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過頭去看，原來有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室，它一個(gè)勁兒地撞向窗戶，我當(dāng)時(shí)覺得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來，越來越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來，收起翅膀，眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開始觀察它。
鴿子有一身灰白色的羽毛，占據(jù)了全身，十分顯眼，一個(gè)拳頭大的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，黑溜溜的眼睛好像會說話，它全身灰色，但身上總會夾雜著其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調(diào)。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴(yán)，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現(xiàn)。
鴿子望著窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對鏡頭有感覺，看著鏡頭，有些同學(xué)不禁笑出聲來。我也笑了：“好一只可愛的小鴿子�！�
可是還沒看夠，陳老師就讓我們?nèi)懽鳂I(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫一個(gè)字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過去摸它，“不要?jiǎng)铀�！不要�(jiǎng)樱 币恍┩瑢W(xué)連連阻止，可已經(jīng)來不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來。我和何琢妍急得去找老師�？墒抢蠋煵辉冢貋砗笙蛉艘淮蚵牪胖佬▲澴颖粎抢蠋熥プ�，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。
下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂地生活！
不速之客_八年級作文11
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開窗戶，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來，于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過來時(shí)，他跳了起來，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時(shí)間不多了！”教室里漸漸安靜下來。
過了一會兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時(shí)，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長的腿在蠕動(dòng)著。過了一會兒，它又開始翩翩飛了起來，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來呢？是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ�？還是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因?yàn)轳R上要到冬季了，再過幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開放，冬天凋謝。
我想到了那個(gè)萬紫千紅、如詩如夢的季節(jié)：春天。在春天里，遍地開著花�；ǘ湟龝鞣N顏色的蝴蝶，蝴蝶會在各個(gè)地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們怎么也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。
不速之客_八年級作文12
教室里還是像以往一樣平靜。語文老師正在講臺上講課，同學(xué)們在認(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間，我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過。那是什么東西？老師皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡，這肯定不是幻覺，老師也因這聲音無法繼續(xù)上課，開始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語。終于，一個(gè)同學(xué)指著頭頂，尖叫道：看，在那里！是馬蜂！我們也跟著他手指的方向看去，還真是一只馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來，那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來，想打死這只小精靈。只見坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把，站在了桌子上，那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍，被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲，馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來。
可是，沒過幾分鐘，嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大，沒被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，兩只，三只！一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室，莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇！
老師實(shí)在看不下去了，拍了拍講臺，便出去了。教室里的同學(xué)很好奇，開始七嘴八舌地議論起來。有的同學(xué)說老師有殺蟲劑，有的說老師要親自抓住馬蜂。終于，老師回來了，手里只拿了一把很平常的長尺。她二話不說，舉著長尺就打向馬蜂。可悲的是，長尺沒打到，只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見，長尺慢慢移近馬蜂，只需要靈魂的一擊，就會把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲，一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗戶上，一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，一下子把窗戶關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶外面。
這時(shí)，叮咚，叮咚，下課鈴響了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
不速之客_八年級作文13
“呼、呼、呼……”是什么聲音？啊，原來是201教室的同學(xué)們在吹氣球呢！
老師讓我們吹氣球，我深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹，可是氣球像跟我作對似的，吹不起來。我和氣球“不相上下”，經(jīng)過幾個(gè)回合，氣球終于被我征服了，它越來越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就會爆掉的。不過要是不會爆掉呢？我不是就希望越大越好嗎？”太矛盾了，但還是因?yàn)楹ε�，停止吹了。再看看別人，有人吹都沒吹。
吹出來的氣球各種各樣，有的像太空鴨梨，有的像巨無霸蘋果，有的像黑色的燈泡。而我的，像一個(gè)金色的燈籠。
忽然，“啪”地一聲，一位同學(xué)的氣球爆了。有的人心快跳出來；有的全身抖了起來。我，更害怕，雞皮疙瘩掉了一地。
然而，老師說了一句驚天地泣鬼神的話：“開始踩氣球吧！”在別人沒反應(yīng)過來的時(shí)候，我一馬當(dāng)先，第一個(gè)踩了氣球，隨著那一腳下去，可憐的氣球，被我無情地爆掉了。接著其他人也開始踩氣球了，但有些人舍不得自己的氣球，緊緊抱著，像抱著心愛的布娃娃似的，而我卻在“幫助”幾個(gè)同學(xué)把氣球一一踩爆。
后來老師又給我們發(fā)了一個(gè)氣球，吹好之后，老師一聲令下：“放！”整個(gè)教室頓時(shí)變成了氣球的海洋。我的氣球像雷達(dá)一樣，瞄準(zhǔn)著老師的書包，飛了出去。但過了一會兒，又像沒油的飛機(jī)一樣，墜落在“停機(jī)坪”上。
大家都很開心，最倒霉的是我，因?yàn)樵诜诺臅r(shí)候，氣球噴了我一臉口水，讓我洗了一次臉，可惡的“噴泉”黃氣球，我不會忘記你的！
不速之客_八年級作文14
今天，教室里來了兩個(gè)不速之客，白鴿。
白鴿登場了，一個(gè)活生生的白鴿從老師手里變了出來，老師變成了魔術(shù)師了。第二個(gè)鴿子出場方式可真不一般，不是變出來的，是飛出來的！鴿子的拍翅膀聲應(yīng)和著同學(xué)們的尖叫聲。鴿子扇動(dòng)著翅膀開始了它的飛行表演。
哇！或許是同學(xué)們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機(jī)上，一不小心它掉了下來。老師，哦不，是魔術(shù)師，立馬把它鎖到籠子里。
我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服，是白色的。鴿子的出場可以用一個(gè)詞來形容，人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平，被稱為瑞鳥。聽魔術(shù)師說，它們來自教室的樓頂。因?yàn)轼澴拥闹魅艘呀?jīng)喂過鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛打扮的是雄鴿子。
這是一只雪白的鴿子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的，叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個(gè)圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個(gè)鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來很大，所以它能把信送到很遠(yuǎn)的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了兩個(gè)湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個(gè)腳趾，看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。
鴿子是雜食性動(dòng)物，喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水，聽說它也喝可樂。它吃東西的時(shí)候像小雞啄米，梆梆響�？上Ы裉烊颂嗔耍鼪]有給我們表演怎么吃。呵呵，它現(xiàn)在很急躁，在籠子里來回飛著，撲騰著。有可能它是不喜歡人多，還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有，餓了沒有，有沒有在想念它們呢？
鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊，最后這兩只鴿子終于團(tuán)聚在一起了，老師把他們放進(jìn)了一個(gè)籠子里了。
不速之客_八年級作文15
在星期四的作文課上，我們剛從公園里回來，帶回了我們要寫作文的樹葉。
寫了一會兒，你老是對我們說：“今天真走運(yùn)，教室里來了客人�！闭f完，他用手一指，我們順著他指的方向看去，啊，原來是一只可愛的小鳥！
我們興奮極了，倪老師問我們：“小鳥的心情現(xiàn)在是什么？”
“興奮�！薄案吲d。”同學(xué)們紛紛說。
“不，它是害怕。”
小鳥在上面亂飛，不時(shí)地停在等和電風(fēng)扇上。突然，它撞到了玻璃上，“轟”一聲。陳金宇坐在邊上，嚇了一大跳，“啊”了一聲。小鳥掙扎著從窗戶飛出去，向天上飛去。
我們都很遺憾，因?yàn)槲覀冞�沒看清它長什么樣子，以后可能再也看不見它了。
作文課下課了，體活課上課了，小鳥居然又從窗戶里飛了進(jìn)來，它一會兒停在燈上，一會兒又停在電風(fēng)扇上，一會兒還在窗閂上停著。最后，它停在了最后一排靠窗的電風(fēng)扇上。
我們都圍過去，又的用繩子扔，又的用毽子扔，陳靖怡的毽子打到了小鳥，它嘰嘰喳喳地掉了下來，掉到了李婉林的帽子里，周辰東用手抓起了它尾巴上的毛，它用力掙扎，毛掉了不少。它掙脫了，掉在地上，我們準(zhǔn)備把它放了，它卻被郁管一打，不知去哪了。我們四處找，找到了！它在柜子邊，它緊緊抓住陳靖怡的手指，我把它接過來，細(xì)細(xì)地端詳起來，它又肥嘟嘟的身子，全身灰亮亮的，眼睛時(shí)琥珀色的，美麗極了。我怕把它放到窗邊，它一動(dòng)不動(dòng)地看著我，好像沒我們嚇傻了。
后來，李婉林把它一嚇，它就飛走了，至今生死不明。
我們可愛的小鳥，真希望下次你再來我們班��！
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