引路人
引路人1
老師如同一盞明燈，照亮我們的人生路；老師如同一位好友，在困難的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)；老師又如同父母，不厭其煩地教會(huì)我們?nèi)松览��？勺钭屛揖磁宓哪俏痪鸵f(shuō)范老師了。
范老師長(zhǎng)得高高的瘦瘦的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)散落在肩頭，可謂是“仙氣十足”，可她那一雙炯炯有神的大眼睛，卻是時(shí)而溫柔，時(shí)而暴力，不過(guò)同學(xué)們都喜歡上她的課。
就在今天，我盼望已久的數(shù)學(xué)成績(jī)終于放出來(lái)了。組長(zhǎng)把我的卷子放在我桌上。“不可能，這肯定不是我的卷子，為什么才考了88分？”我把卷子拿起來(lái)上看看下看看，確定再三后果然是我的卷子。全部都是不該錯(cuò)的題，我的眼眶一下就濕潤(rùn)了，鼻子一抽，一顆顆調(diào)皮的“小水珠”緩緩低落，我忍著淚水，眼睛一眨一眨，盡量不讓小水珠落下來(lái)。
這時(shí)，范老師輕輕拍了我兩下，悄悄對(duì)我說(shuō)：“別傷心，下課后我來(lái)一下辦公室�！甭�(tīng)到這句話，我的情緒稍有平復(fù)，可這次成績(jī)好像刺入了我的心間無(wú)法自拔。
下課后，我來(lái)到老師的辦公室，老師輕柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次考試對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不太難吧，我相信你下次考試一定可以考好的�！甭�(tīng)了老師的話，我慢慢從考試失利中走出來(lái)。自那以后，每次寫完卷子都會(huì)認(rèn)真檢查一遍。
這就是我十分溫柔的范老師，也是我成長(zhǎng)當(dāng)中不可缺失的引路人。
引路人2
在我成長(zhǎng)的道路上，她是我的引路人。她像一條小河，流入我干涸的心田；她像一支蠟燭，照亮了我昏暗的心靈；她又像一位勤勞的工人，為我蓋起了知識(shí)的寶塔……她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，我漏做了一項(xiàng)家庭作業(yè)，到學(xué)校后我才想起來(lái)。不過(guò)，我還是有點(diǎn)僥幸心理，覺(jué)得老師不可能查得那么詳細(xì)。老師仔細(xì)地批閱我的作業(yè)后，親切地說(shuō)：“羅毅彬，還有一項(xiàng)呢！”這下，同學(xué)們的目光“刷”地都轉(zhuǎn)向了我，我心里忐忑不安，支支吾吾地說(shuō)：“老——師，最后一項(xiàng)、我忘、忘在家里了�！崩罾蠋熭p輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“下午上學(xué)時(shí)帶來(lái)給我看�！蔽壹t著臉沖著老師羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，同學(xué)們都出去玩了，我卻在補(bǔ)作業(yè)，終于在放學(xué)前把遺漏的那項(xiàng)作業(yè)補(bǔ)完了。我拿著作業(yè)本去辦公室，主動(dòng)給老師承認(rèn)了錯(cuò)誤：“李老師，對(duì)不起，我作業(yè)沒(méi)有寫完，我今天撒謊了�！崩罾蠋熃o我批閱后，微笑著說(shuō)：“我知道你沒(méi)有寫完作業(yè)，以后可要記住了，作業(yè)要按時(shí)完成。知錯(cuò)能改就是好學(xué)生�！贝丝�，我心里很感動(dòng)。李老師心里比誰(shuí)都清楚我在撒謊，但她沒(méi)有揭穿我，保護(hù)了我小小的自尊心。突然，一陣后悔襲上心頭，老師對(duì)我這么好，我還撒謊騙她，真是不應(yīng)該！
從那以后，我再也沒(méi)有缺過(guò)任何作業(yè)。
母親般慈愛(ài)的李老師是我前進(jìn)道路上的引路人。我要感謝您，親愛(ài)的李老師！
引路人3
在黑夜中，我總會(huì)迷茫地失去方向，失去自信，最后成為絕望。但是，因?yàn)榭傆性S多良師益友，舉著一盞閃著微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進(jìn)。所以，我每次絕望時(shí)，就會(huì)被它喚醒。
記得自己上三年級(jí)時(shí)，很怕考試，卻又很在意考試的分?jǐn)?shù)，每次考試前緊張無(wú)比，考完試后卻期待著發(fā)下考卷，能考個(gè)好分?jǐn)?shù)。
應(yīng)該是語(yǔ)文考試吧，只考了89。5分，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我整個(gè)人都怔住了。雖說(shuō)班里分?jǐn)?shù)比我低的人不少，但我一向自尊心很強(qiáng)，以前從未考到過(guò)90分以下，即便這一次只差了0。5分，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種恥辱！當(dāng)即便趴在桌子上低低地哭了。
放學(xué)前，有不少同學(xué)來(lái)安慰我，我卻只是一言不發(fā)。同時(shí)，每聽(tīng)到一句安慰之言，我便在黑夜中更深一分；這并不是說(shuō)，我在拒絕同學(xué)的安慰，而是我的自尊心在慚愧、在自責(zé)！
絕望的前方，有一根火柴，燃燒著發(fā)出指引的光芒。路隊(duì)上，老師走在我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："別哭了。大男子漢哭什么呀！生活中你還要經(jīng)歷很多考試的，什么中考、高考、成人考，一次小小的單元考算什么呀！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎？有用嗎？過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！爭(zhēng)取下一次考好，就行了！"這番話一下把我拉回了現(xiàn)實(shí)，引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長(zhǎng)的歲月中，有許多人幫助過(guò)我，有的是有意為之，有的是"無(wú)心插柳"，有的是助人為樂(lè)，他們都曾做過(guò)我的引路人，都成為了我的良師益友。
引路人4
我的引路人是一位語(yǔ)文老師，他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。
這位“怪”老師氣宇軒昂，剪了一個(gè)短短的平頭，看上去很精神。但他的外表看起來(lái)也很嚴(yán)厲，發(fā)起脾氣來(lái)更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮，胖胖的，皮膚黝黑。
他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說(shuō)好是寫出來(lái)的，靠思維去思考，必須努力下功夫?qū)懖判��？伤麉s并不這么認(rèn)為，他說(shuō)好是“改”出來(lái)的，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們，寫時(shí)嚴(yán)禁抄襲，那樣做是“文賊”�？伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”，還教給大家“偷”的方法，就是把別人用過(guò)的好詞、好句、好段加以理解和吸收，并運(yùn)用到中去。
我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”。那是一堂語(yǔ)文課，老師教我們寫，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來(lái)，批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒，說(shuō)與這位同學(xué)本人無(wú)關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑。
他讓我覺(jué)得“怪”得可愛(ài)，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想，教會(huì)了我寫的方法。他是我的引路人，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫(kù)，讓我在里面自由的翱翔。
引路人5
埋下一座城，關(guān)掉所有燈，又迎來(lái)了一個(gè)寂黑的夜晚。真的很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有靜靜地呆在這里了，少了那么些嘮叨，多了那么些忙碌。
“十一”長(zhǎng)假很快就要迎來(lái)最后一天，所有的所有又將回歸原位，做自己該做的，忙自己該忙的。昨晚開(kāi)工到晚上十二點(diǎn)，然后帶著一身疲憊一覺(jué)睡滿了今天的白天，明天還得繼續(xù)工作。這個(gè)十月對(duì)我來(lái)說(shuō)，很焦躁很緊張很情緒化，事太多，人太累，但愿一切都順風(fēng)順?biāo)�，因�(yàn)橛行〇|西對(duì)我太過(guò)重要，以致太想得到并與之發(fā)光發(fā)熱……以前的我，因?yàn)榕d趣，所以從不在乎付出與收獲是否成正比。但現(xiàn)如今，三年的苦心磨練，已早早無(wú)法讓我甘愿停留在原地踏步。夢(mèng)有多大，心就有多大!
我知道自己還有很多不足的地方，年輕確實(shí)是資本，但年輕確實(shí)缺經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人的力量是有限的，這一路走來(lái)，謝謝我的引路人，也謝謝我的陪伴人，也謝謝自己的默默堅(jiān)守，因?yàn)樵?jīng)我也失落過(guò)，我也失敗過(guò)，沒(méi)有他們的鼓勵(lì)，沒(méi)有他們的力挺，沒(méi)有他們的加油，，我相信不會(huì)有今天的自己。這些年來(lái)，我一直在努力成長(zhǎng)，朝著自己定位的方面在良性成長(zhǎng)。很多東西必須靠自己去爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)去給予，因?yàn)槿艘坏┏赡�，就有了所謂的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任和使命，不論是男是女。人混于這個(gè)社會(huì)，就必須立志要求自己當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者，這是一個(gè)人吃人的社會(huì)，落伍就會(huì)挨窮，落后就會(huì)挨打。
引路人6
春雨浙浙瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。
我不禁加快了腳步向前跑去。在密密的雨簾中，街上的人已稀少了�！拔业椭^向前跑著，突然我把一個(gè)人撞了一下，我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻。“對(duì)不起，對(duì)不起!”我忙道歉。
“噢噢，不要緊的�！�
在朦朧的雨中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是一個(gè)瞎子。我心里一陣內(nèi)疚。“大伯，我扶您回去吧!’，’’謝謝你，小姑娘�！�
我攙扶著他向前快步走著。我望著他那雙木然的眼睛，唉，真可憐。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒，我低頭一看，是一塊’卜水道板。我便嚷了起來(lái)，“誰(shuí)把下水道板拿開(kāi)了，也不放好。噢，大伯您走這邊，小心絆倒�！彼~了一步，又停了下來(lái)，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō):“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)被絆倒的。”他終于摸到了那塊下水道板，小心翼翼地把它蓋好。
然后，他站了起來(lái).伸手到口袋里摸手絹。這時(shí)，我的.眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中。他說(shuō)了些什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只見(jiàn)他那雙沾滿泥水的手在那塊潔白的手捐上擦著，我濕潤(rùn)的眼睛似乎亮了，我似乎看見(jiàn)了那雙被雨水打濕的模糊的眼睛也在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他心靈的窗戶，看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。我感到，我渾身的血都在沸騰。
雨仍然浙漸瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人:而在生活的道路上，他—一個(gè)盲人，卻是我的引路人!
引路人7
我有一位盡責(zé)且溫柔的老師，她把剛?cè)雽W(xué)的我，帶著學(xué)習(xí)順利升入二年級(jí)。我和老師已有兩年未見(jiàn)......
她中等身材，眉毛非常濃密，緊緊的貼在一張瓜子臉上，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛。她就是徐老師，既是數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。
徐老師的綽號(hào)又叫“學(xué)生魔鬼”，因?yàn)樗囊蠓浅?yán)格，雖然每次布置的作業(yè)極少，看著很大方，但作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)卻很高。
有一次，老師說(shuō)將會(huì)有一次小測(cè)試，我非常自信，心想：小測(cè)試？以我的聰明才智絕對(duì)可以考滿分的，根本不用復(fù)習(xí)。等到了考試的時(shí)，我傻眼了，心里直犯嘀咕，我有好多道題都不會(huì)，早知道就好好復(fù)習(xí)了。
出成績(jī)的那一刻我看著試卷上鮮紅的一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào)，似乎變成了一支支箭穿透我心。慢慢的，我盯著試卷上的字開(kāi)始模糊，“啪嗒”一滴眼淚滴到了試卷上。此時(shí)老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還給我一個(gè)堅(jiān)定且溫柔的眼神，就徑直走向講臺(tái)。老師的眼神如和煦的春風(fēng)吹在我冰冷的心田，頓時(shí)也吹散了我心中的陰霾。以后不管是什么考試我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
還有一次，老師把作業(yè)發(fā)到了班級(jí)群里，我家長(zhǎng)沒(méi)在家，壓根就不知道這件事，所以也就沒(méi)有寫。本想著要迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨，結(jié)果老師卻不加責(zé)怪，反而溫柔地說(shuō)：“這次沒(méi)寫算了下次要記得寫�！�
這就是我的徐老師，在我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)加以引導(dǎo)指正；在我們成長(zhǎng)遇到挫折時(shí)，它又像一位智者在為我們指引前行的路。
引路人8
她一雙黑白的眼睛，一頭黑色的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她就是我最好的朋友，也是我成長(zhǎng)道路上的引路人，他就是我的同學(xué)毛林林。
一天，班級(jí)大掃除，我和毛林林都是負(fù)責(zé)擦窗戶，正好我們倆擦的窗戶在一起便可以聊天了。我們一邊擦窗，一邊愉快地聊著天。
班上有個(gè)子矮的同學(xué)，夏啟杰來(lái)找我?guī)兔�，說(shuō)自己夠不著窗戶，上面我的任務(wù)都還沒(méi)有完成，哪有時(shí)間幫他了？我有點(diǎn)不耐煩地對(duì)她說(shuō)：“一邊去，我自己都還沒(méi)擦好呢，他一臉無(wú)奈，轉(zhuǎn)身就走了。”毛林林叫住了他，他從窗臺(tái)上跳下來(lái)和下去就一起，來(lái)到他負(fù)責(zé)的窗戶旁邊，幫他擦完的高處玻璃。此時(shí)我的窗戶已經(jīng)擦好了，我看了看毛林林那扇擦了一半的窗戶，心想，毛林林也真夠傻的，自己的窗戶留下不擦，還幫別人擦！
于是我對(duì)你毛林林說(shuō)，你的窗戶還沒(méi)擦呢，怎么去幫助別人啊。先把自己的窗戶擦完，再幫別人的窗戶擦好。和先幫別人擦，再把自己的窗戶擦，不都一樣嗎？我看他不聽(tīng)我的，鼻子一哼，很不服氣的說(shuō)，我才不會(huì)跟你一樣呢。
毛林林一邊費(fèi)力地擦窗戶上的一臉，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，在別人困難的時(shí)候你幫助了他，以后你遇到困難的時(shí)候他也會(huì)幫助你呀，我的臉紅了。
你說(shuō)的對(duì)，做人不能自私，不能光顧著自己，要學(xué)會(huì)為別人著想。名人不是說(shuō)過(guò)嗎？幫助別人也就是幫助自己，毛林林謝謝你，你幫我擦干凈了思想上的污點(diǎn)，你是我的成長(zhǎng)道路上的引路人。
引路人9
大街上，雨還淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在各個(gè)地方，濺起了朵朵雨花。在密密的雨簾中，街上的行人也漸漸稀少了。我不得不加快腳步向前跑去。
我只顧向前跑，根本不顧前方有沒(méi)有人。突然，我撞到了一個(gè)人。我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻。“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽疫B忙道歉�！班蓿灰o的。”在蒙蒙的雨簾中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，消瘦的臉上有一雙木然的眼睛，直勾勾地盯著前方。他是一個(gè)盲人！我一陣內(nèi)疚：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小朋友�！�
我攙扶著他向前快步走，望著他木然的眼睛，唉，真可憐！突然，我被絆了一下，低頭一看，是一塊大石頭，便大聲嚷起來(lái)：“誰(shuí)把這石頭放在路中間，這么缺德！”大伯愣住了，把拐杖放到一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“說(shuō)不定還會(huì)有人絆倒呢！”他終于摸到了那塊石頭，小心翼翼地放在路邊。
然后，他站了起來(lái)，伸手在口袋里摸索著。他擦拭著手中的泥水，我似乎看見(jiàn)了他那被雨水打濕的眼睛亮了。是的，我看見(jiàn)了，透過(guò)他心靈的窗戶，看見(jiàn)了那顆純潔透亮的心，那是一顆為他人著想的心！
雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人。
引路人10
生活中，許多人和事的意義不是單一的，像父母，他們不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們的第一任老師。
父母，視我們?yōu)檎粕厦髦楹托母螌氊�，總是把最好的給我們，像衣服，我們穿新的；而父母卻穿舊的；好吃的，也總是先給我們吃········父母為我們付出了這么多，我們可曾想到過(guò)要怎么報(bào)答父母；父母?jìng)牡臅r(shí)候，我們可曾想到過(guò)要安慰父母·······
我們雖然現(xiàn)在還不能掙錢報(bào)答父母，但是可以長(zhǎng)大了再用錢報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而現(xiàn)在，我們還沒(méi)有那個(gè)能力去報(bào)答，但是，現(xiàn)在我們可以以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。有開(kāi)心的事可以和父母分享；有好吃的，可以一起吃，這也算是一種報(bào)答。
會(huì)感恩一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，直到現(xiàn)在以來(lái)還在被發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)下去。父母，他們是我們唯一有血脈的親人，更是我們的第一任老師；家是我們的港灣的一道避風(fēng)港。
我們一定還記得父母在我們小時(shí)候，就一直用心呵護(hù)和愛(ài)護(hù)著我們。我們生病的時(shí)候，父母也會(huì)在一旁守候著我們；我們傷心的時(shí)候，父母在一旁靜靜地當(dāng)我們的傾訴者和開(kāi)導(dǎo)我們。 如果你從小到大，都沒(méi)有幫助過(guò)父母，那就從現(xiàn)在做起，相信父母肯定也會(huì)很開(kāi)心的，有時(shí)候幫幫父母做做家務(wù)，在我們眼里看來(lái)也許是微不足道的，但是，在父母看來(lái)卻是一件值得高興的事。
父母對(duì)我們的愛(ài)是恩重如山的，我們是一輩子也報(bào)答不完的·······
引路人11
人生的路途是那么漫長(zhǎng)，每個(gè)人心中都有一位引路人。
每個(gè)人從出生到長(zhǎng)大都有這樣那樣的壞習(xí)慣，壞毛病，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)便利，誰(shuí)又喜歡腳踏實(shí)地的去完成每一件事，而這就需要人去正確的引導(dǎo)和溝通。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我特別特別懶，每次媽媽讓我干點(diǎn)活的時(shí)候我總是推三阻四，做作業(yè)時(shí)遇到難題都會(huì)找個(gè)理由問(wèn)媽媽要手機(jī)拍，媽媽看到了也總是說(shuō)我，可每次我都沒(méi)當(dāng)回事，直到有一次，那是個(gè)星期天，中午媽媽剛做好飯，爸爸打電話說(shuō)特別忙，讓媽媽去幫忙，媽媽就準(zhǔn)備出去了，剛要出門媽媽說(shuō)：忘記關(guān)液化氣了，讓我關(guān)掉，千萬(wàn)別忘了，立刻，馬上不要在看電視了。我滿嘴答應(yīng)，媽媽走了，而我這時(shí)正看電視看的著迷早就忘了。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽回到家，一進(jìn)門聞了聞家里的怪味，問(wèn)我這是什么味道，怎么這么難聞，已經(jīng)迷上電視的我什么也沒(méi)回答，媽媽又聞了聞，恍然大悟，這是液化氣的味道，糟了，說(shuō)完媽媽立刻跑到廚房關(guān)掉液化氣，用最快的速度打開(kāi)前后窗，然后跑到我面前抓緊我的手來(lái)到窗邊，緊張的看著問(wèn)我你沒(méi)事吧，有沒(méi)有不舒服，這時(shí)的我，被媽媽的這一舉動(dòng)嚇到了，結(jié)巴的說(shuō)，我，我沒(méi)事，媽媽你不要擔(dān)心，看著媽媽緊張又擔(dān)心的眼神，我滿心愧疚，媽媽十分生氣地說(shuō)，你知道不關(guān)液化氣有多大地傷害嗎？如果我今天不早點(diǎn)回來(lái)，后果有多嚴(yán)重嗎？雖然之后媽媽狠狠地教訓(xùn)了我，給我講了好多大道理，可我并不恨媽媽，而且我還在心里默默發(fā)誓，一定要改掉我“懶”的壞習(xí)慣，不是為了以后媽媽不打我，而是為了我自己。
我以后要做一個(gè)陽(yáng)光，正直品學(xué)尖優(yōu)的好學(xué)生，好青年，而這一切都少不了我的引路人――媽媽。指導(dǎo)教師：王文品
引路人12
老師如同一盞明燈，照亮我們的人生路；老師如同一位好友，在困難的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)；老師又如同父母，不厭其煩地教會(huì)我們?nèi)松览怼?/p>
一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑烏黑的眉毛，最特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛，所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有一次考試完，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，讓我們好好改錯(cuò)，當(dāng)我拿到試卷的那一瞬間，我的心仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深坑，又好像做夢(mèng)一般，我一遍又一遍地翻來(lái)翻去，沒(méi)錯(cuò)啊，這就是我的卷子�。】粗且粋�(gè)個(gè)又大又紅的叉叉，我的心情傷心又委屈，漸漸地我感到眼眶熱熱的，鼻子一抽一抽，為了不讓眼淚留下來(lái)，我搖搖頭眨眨眼。
沒(méi)想到老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，給我一個(gè)溫柔的眼神，那眼神仿佛一束陽(yáng)光照在我的心田。一下課老師就走過(guò)來(lái)安慰我：“別傷心了，這只是一次小小的測(cè)驗(yàn)，并不代表什么，再說(shuō)了，從失敗中學(xué)得更多呀！”看著老師滿臉的笑意，和如星辰般明亮的眼睛，這次考試我也釋懷。
我的老師不僅溫柔還很嚴(yán)厲呢！前不久老師留了一項(xiàng)作業(yè)，我竟然忘了寫，以為可以蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師一到教室便要檢查作業(yè)，當(dāng)她走到我那里時(shí)，我忐忑不安，如成千上萬(wàn)只兔子在心里蹦跳，老師一看到我的作業(yè)沒(méi)有完成，便厲聲吼道：“我說(shuō)過(guò)幾遍，還沒(méi)完成給我抄兩遍課文！”哎！真不幸��！
老師啊，謝謝您的溫柔，謝謝您的嚴(yán)厲，您是我最好的引路人。
引路人13
我非常喜愛(ài)音樂(lè)，尤其是吹竹笛，非常幸運(yùn)的是我遇到了一位好老師——穆老師，他引導(dǎo)我走入了音樂(lè)的殿堂。
和穆老師相處中有很多事都讓我難忘，而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前，學(xué)校讓我們吹竹笛的三個(gè)同學(xué)出一個(gè)節(jié)目，參加學(xué)校新年音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)萬(wàn)分，但又內(nèi)心忐忑，因?yàn)楣Φ撞皇呛茉鷮?shí)的我實(shí)在沒(méi)有信心在那么多老師同學(xué)面前演出。
穆老師先是帶我們練習(xí)曲目，又將伴奏曲通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我們。經(jīng)過(guò)幾天練習(xí)，我們雖然能夠完整地吹下來(lái)，但一直到演出前一天都感覺(jué)還是有些生澀，正在發(fā)愁時(shí)，接到了穆老師的電話，他要犧牲晚上休息的時(shí)間帶我們加班排練。記得那天是圣誕節(jié)前一天，也就是平安夜，天氣也比較冷，吃過(guò)飯趕到學(xué)校，穆老師已經(jīng)從很遠(yuǎn)的市內(nèi)趕過(guò)來(lái)了。穆老師看出了我們的心思，說(shuō)：“各位同學(xué)，是不是練習(xí)中遇到了困難了？不要怕，讓我們一起來(lái)解決吧！”于是，穆老師帶著我們一段一段進(jìn)行練習(xí)講解，耐心地糾正著我們的不足。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就晚上9點(diǎn)多了，最后穆老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“明天的演出記住不要緊張，就按今晚的表現(xiàn)來(lái)吹，老師相信你們會(huì)成功的�！被丶液笪也艔膵寢屇莾旱弥吕蠋熥卉囑s回家估計(jì)要晚上11點(diǎn)了。
第2天的演出，就像穆老師預(yù)言的那樣，的確非常成功，聽(tīng)著臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)穆老師說(shuō)一聲：“您是帶我走入音樂(lè)殿堂的引路人�！�
引路人14
有些人，他就像一雙手，在你需要的時(shí)候，幫助你。也像一盞明燈，在黑暗時(shí)，為你照亮前方。在成長(zhǎng)的道路中，有些人總會(huì)伸出援手，幫助你，保護(hù)你。
記得有一次，在我小的時(shí)候，爸爸帶我去小區(qū)旁的停車場(chǎng)學(xué)騎自行車。這是一輛粉紅色的自行車，粉紅色手柄，粉紅色輪胎，還有粉紅色的坐墊，可愛(ài)的很！自行車大概到我肚臍眼那么高，我二話不說(shuō)地跨了上去，兩條腿在地上蹬啊蹬，爸爸在后面緊跟著。小時(shí)候的我特別愛(ài)動(dòng)，那些滑板啊，輪滑啊我都學(xué)得很快，而且都是自學(xué)的！
我騎啊騎，感覺(jué)好像要飛起來(lái)了。我仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)們一起自由翱翔，快活得很……就在那一瞬間，我不知道撞上了什么，一下子就飛到了草地上。還好是草地，要不然我的小命都要沒(méi)咯！爸爸連忙趕了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)："沒(méi)事吧？撞到哪兒了？怎么這么不小心呢，快起來(lái)！""沒(méi)事！"我回答道。我慢慢地爬起來(lái)，卻又倒了下去。"哎呀！我的膝蓋破了！"
我指著通紅一片的膝蓋，呻吟道。一直把我當(dāng)成大寶貝的爸爸，今天卻有點(diǎn)例外，不僅沒(méi)扶我起來(lái)，反倒嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你已經(jīng)不是幼兒園小朋友了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)！從哪里倒下，就要從哪里爬起來(lái)，而不是一味地依賴大人，聽(tīng)到?jīng)]有？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
引路人不僅僅是一直無(wú)微不至地保護(hù)你、照顧你，他們也會(huì)有離開(kāi)的那一天，人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)生活。"從哪里倒下，就要從哪里爬起來(lái)"這句話我至今未忘。
引路人15
童年往事，是一首優(yōu)美的歌，伴著輕舞飛揚(yáng)的笑臉，在幸福的旋律下輕和……
翻開(kāi)童年的檔案，幸福與美好融入字里行間�；貞浧鹜甑耐拢倳�(huì)有一絲寒暄落入心頭。
一個(gè)驕陽(yáng)似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學(xué)打了一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”。班里的一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。
一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”打響了。先是對(duì)方同學(xué)執(zhí)黑先行，我執(zhí)白后行，我們倆坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，二十分鐘過(guò)去了，我們像兩顆松樹(shù)，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗牛看見(jiàn)馴獸師的紅布一樣。
四十分鐘過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。這個(gè)漏洞關(guān)系到整盤棋的勝負(fù)，我不敢往下想了。此時(shí)，是他執(zhí)黑的行棋權(quán)利，我祈禱著這個(gè)漏洞不要被發(fā)現(xiàn)，不然我這個(gè)“圍棋少年”的稱號(hào)就功虧一簣。結(jié)果，他靈光一現(xiàn)，找到了那個(gè)漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M地找牙。
為了尋找事情的真相，晚上散步經(jīng)過(guò)他家的時(shí)候，來(lái)到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場(chǎng)景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學(xué)，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無(wú)休止的練習(xí)圍棋。
他對(duì)圍棋的癡迷熱愛(ài)深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會(huì)取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；原來(lái)有付出才有回報(bào)。
記憶里的那位同學(xué)，你是我一生的引路人！
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