神奇的魔術(shù)
神奇的魔術(shù)1
你們?nèi)ミ^(guò)羅蒙環(huán)球樂(lè)園嗎？那是個(gè)非常吸引人的地方，其中魔術(shù)表演是我最喜歡的！
我們跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場(chǎng)。魔術(shù)舞臺(tái)上一片漆黑，深紅色的幕布擋住了臺(tái)后的景象。過(guò)了十分鐘，幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團(tuán)火焰。這時(shí)，幕布拉開(kāi)了，魔術(shù)師帥氣地走了出來(lái)，他有一團(tuán)烏黑的卷頭發(fā)，穿著燕尾服，火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火，然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了，如：飛桌子、變錢(qián)、變鳥(niǎo)……我給講兩個(gè)魔術(shù)吧！
魔術(shù)師把一盆開(kāi)著紅花的小樹(shù)木拿了出來(lái)，我們屏住呼吸，一眼不眨地看著。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就卷成了一個(gè)布袋。他把小樹(shù)木上的一朵朵花摘下來(lái)，塞進(jìn)布袋，一直到摘光為止。然后，他把布袋展開(kāi)，布袋里的花居然消失了！我們以為魔術(shù)結(jié)束了，誰(shuí)知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了，紅花慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，開(kāi)始逐漸變大。�。∥覀兌假澆唤^口，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，劇場(chǎng)中響起熱烈的掌聲！
另一個(gè)魔術(shù)是變錢(qián)。魔術(shù)師把手伸出來(lái)，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來(lái)了，接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時(shí)，他又卷起袖子，露出手腕，同時(shí)笑著讓我們檢驗(yàn)紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺(tái)去，把最后一張十元紙幣折起來(lái)，再攤開(kāi)，一張完美無(wú)缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。��！如果我家有這樣的魔術(shù)師，那就是大富翁了！
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢(mèng)般夢(mèng)幻，但這種夢(mèng)幻帶給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶！
神奇的魔術(shù)2
教完了《快手劉》，唐老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問(wèn)我們這是什么，我們齊聲答道：“糖�！�
我心想：唐老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來(lái)還不知道唐老師會(huì)變魔術(shù)。更何況就這快再普通不過(guò)的糖怎么變��？唐老師，我們就等著看你的好戲呢！
老師讓我們安靜下來(lái)，只見(jiàn)他拿起糖，放進(jìn)嘴里，瞪著眼，直著脖子，做出一副咽下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經(jīng)把糖咽下去似的。我看見(jiàn)唐老師拿糖的那只手緊緊握著，心想：糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思，便把手張開(kāi)。咦？怎么會(huì)沒(méi)有呢？我明明看見(jiàn)的呀？唐老師把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖給拿了出來(lái)。我連忙鼓掌。
我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來(lái)佛祖、西王母都在幫你呀！你已經(jīng)可以稱(chēng)得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔術(shù)師唐老師學(xué)習(xí)。
“沒(méi)有看清楚吧，那我在表演一遍�！蔽疫@次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)唐老師把那快糖送進(jìn)嘴里，還用力嚼著，嚼了一會(huì)兒，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老師，現(xiàn)在糖被嚼碎了，看你現(xiàn)在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然后雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉著，嘴里還念念有詞。嘿！還真像個(gè)魔術(shù)師，我看他一點(diǎn)也不比大衛(wèi)科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向后腦勺，學(xué)著“快手劉”喝了聲：“來(lái)！”居然又拿出一塊糖來(lái)。教室里傳出熱烈的掌聲，我對(duì)唐老師的敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術(shù)真是神氣無(wú)比呀！
神奇的魔術(shù)3
“鑫鑫，快來(lái)，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
我樂(lè)呵呵地跑過(guò)去。
只見(jiàn)爸爸手中拿著八個(gè)象棋子，對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，把它們豎著摞好，要在一條線上，不要歪了�！�
“好，保證完成任務(wù)。”我雖然照做了，但是心里充滿疑惑：爸爸這葫蘆里賣(mài)得什么藥��？
我麻利地?cái)[好棋子，只見(jiàn)爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你干什么啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看著爸爸的動(dòng)作，我吃驚地叫道。還沒(méi)等我楞過(guò)神，只聽(tīng)“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪�站立在那里，紋絲不動(dòng)，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發(fā)問(wèn)：“你是怎么做到的？我們可以嗎？”
“當(dāng)然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這里的秘密就是重力和摩擦力在發(fā)揮作用。因?yàn)檫@一摞棋子原來(lái)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，要想改變它們的靜止?fàn)顟B(tài)，就要有水平方向的力作用在它們身上。當(dāng)我們用其它棋子快速去擊打最下面那個(gè)棋子時(shí)，因?yàn)樗俣忍�，所以產(chǎn)生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計(jì)，不足以改變棋子的靜止?fàn)顟B(tài)，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩(wěn)如泰山地落了下來(lái)。
接下來(lái)，我和表弟一人摞了一摞棋子，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來(lái)，慢慢地，我們就找到了竅門(mén)，越彈速度越快，能將一摞棋子一個(gè)個(gè)打飛，直到只剩一個(gè)棋子，有趣極了。
生活之中到處都是科學(xué)，需要我們好好學(xué)習(xí)，勇于探索，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)理想、報(bào)效祖國(guó)。
神奇的魔術(shù)4
今天一上課，老師就說(shuō)要為大家變魔術(shù)，我們聽(tīng)見(jiàn)了，都有所懷疑。我想：老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？同學(xué)們也在說(shuō)“吹吧，把牛都吹破了�！崩蠋煵⒉焕頃�(huì)這些，只是讓張弛當(dāng)她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，也不知道他們葫蘆里賣(mài)的什么藥。變魔術(shù)的道具很簡(jiǎn)單，三個(gè)盒子和一枚硬幣。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)大家，然后請(qǐng)一位同學(xué)上去把硬幣放入三個(gè)盒子中的一個(gè)之中，一切準(zhǔn)備就緒，小助手張弛對(duì)老師說(shuō)了一聲“好了”，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，來(lái)到三個(gè)盒子前面，伸出雙手在上空移動(dòng)了一會(huì)兒，忽然，老師的手停在了第一個(gè)盒子上，大家的心一驚，只見(jiàn)老師猛的把盒子掀起來(lái)，一枚硬幣果真出現(xiàn)在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的，大家感到不可思議。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師是“蒙”的。為了證實(shí)自己的“功力”，老師又試了一次，這次老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去，這位同學(xué)放完硬幣后還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來(lái)第三次老師又猜中了，大家對(duì)老師佩服極了。
為什么老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終于要揭曉魔術(shù)的真相了！原來(lái)老師和小助手張弛已經(jīng)“串通”好了，如果放在一號(hào)盒子中，張弛就說(shuō)“好了”，如果放在第二個(gè)盒子中，張弛就說(shuō)“可以了”，如果放在三號(hào)盒子中，就說(shuō)“準(zhǔn)備好了”，如果遇到突發(fā)事件，就說(shuō)“OK”。我們這才恍然大悟。
這個(gè)“神奇”的魔術(shù)告訴我，在生活中，觀察不僅僅靠眼睛，有時(shí)候聽(tīng)比看更重要。
神奇的魔術(shù)5
童年如畫(huà)，定格了無(wú)數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的音符；童年如詩(shī)，再現(xiàn)了無(wú)數(shù)美麗的畫(huà)面。那傻傻的童稚，想起來(lái)總讓我“笑破肚皮”.
記不清那是發(fā)生在我?guī)讱q時(shí)的事了。晚上睡覺(jué)前，我經(jīng)�？吹桨职帜弥粋�(gè)黑乎乎的玩意兒，不緊不慢地在臉頰上挪來(lái)挪去，一眨眼的工夫，那些又粗又硬的胡子茬便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我驚嘆不已，心里想，難道那就是童話故事中的魔術(shù)棒，可以讓爸爸的胡子不翼而飛？我羨慕得睡不著覺(jué)，琢磨著什么時(shí)候也要親自體驗(yàn)一下“魔術(shù)棒”的神奇。
我耐心地等呀等呀。終于有那么一天，爸爸媽媽帶弟弟出去買(mǎi)尿不濕，家里只剩下我一個(gè)人。我站在窗邊，看到他們的身影從我的視線中消失，便趕忙來(lái)到衛(wèi)生間。機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，再不“動(dòng)手”就沒(méi)機(jī)會(huì)了！我像做賊似的從爸爸的抽屜里拿出神奇的“魔術(shù)棒”,學(xué)著爸爸平常的樣子，在自己的臉上挪來(lái)挪去�？墒抢习胩旃し颍�是沒(méi)有聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”的聲音。于是，我從自己的小書(shū)包里拿出一支黑色的水彩筆，在臉頰上隨意地涂畫(huà)起來(lái)，然后再用神奇的“魔術(shù)棒”嘗試，可還是無(wú)濟(jì)于事！我疑惑地看著鏡中的自己，百思不得其解，我明明是按照爸爸平時(shí)的用法做的呀，怎么就不靈了呢？
突然，我來(lái)了靈感：我的眉毛不是和爸爸的胡子差不多嗎？對(duì)，就這么愉快地決定了！我信心十足地拿起“魔術(shù)棒”往眉毛上挪去，伴隨著熟悉的“咔嚓咔嚓”聲，不一會(huì)兒，一道眉毛就不見(jiàn)了。我興奮極了，又把另一道眉毛“咔嚓”掉，心里別提多高興了！
“大功告成”后，爸爸、媽媽和弟弟正好回來(lái)�？吹轿夷菑垱](méi)有眉毛的臉，全家人哭笑不得，就連不會(huì)說(shuō)話的弟弟也笑瞇了眼……
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再無(wú)知地認(rèn)為生活中有什么“魔術(shù)棒”,那只不過(guò)是爸爸的電動(dòng)剃須刀而已。爸爸剃須時(shí)，總要拿我的童年趣事開(kāi)玩笑，每到這時(shí)，全家人都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中。
神奇的魔術(shù)6
以前，我見(jiàn)過(guò)很多魔術(shù)，什么空杯變水啦、筷子變紗巾啦、空手放鴿子啦……可神奇了，所以我對(duì)魔術(shù)一直特別好奇。想不到今天的作文課上，語(yǔ)文老師也給我們帶來(lái)了一次魔術(shù)表演，真是讓我們大開(kāi)眼界。
在表演時(shí)老師拿出一幅撲克牌告訴我們，他可以讓撲克牌上的點(diǎn)數(shù)發(fā)生變化。我們不相信他有這樣的能力，都說(shuō)，老師的撲克牌一定有問(wèn)題。于是老師讓我們幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，檢查了撲克牌是否有問(wèn)題，可檢查的同學(xué)都說(shuō)撲克牌是正常的。
表演開(kāi)始了，只見(jiàn)老師左手握住一幅撲克牌，數(shù)字向上，他讓我們看到的是紅桃5，這時(shí)，他把右手放在撲克牌上，前后摸了幾下，然后大喊一聲“變”，放開(kāi)右手，哇！我們看到剛才的紅桃5變成了方片2。我驚呆了，難道老師的手上有什么機(jī)關(guān)嗎？這時(shí)，同學(xué)們都要看一下老師的手，老師讓我們看了，還是沒(méi)有看出什么不對(duì)的地方。同學(xué)們要求老師再變一次，老師笑著說(shuō)：“好啊，你們看仔細(xì)哦！”我的兩眼睜得大大的，不敢輕易地眨一下，生怕放過(guò)了最可疑的地方。但老師還是按照剛才的方法，在眾目睽睽之下，讓手上的方片2變成了梅花8。
這時(shí)，我大聲說(shuō)：“老師，我也要變一下魔術(shù)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，來(lái)吧�！蔽易呱吓_(tái)，學(xué)著剛才老師的樣子，左手握住撲克牌，右手在上面摸來(lái)摸去，當(dāng)我放開(kāi)右手，大喊一聲“變”，可剛才的梅花8還是老樣子，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行了表演，但都得到了和我一樣的`結(jié)果。是不是很奇怪啊？一樣的表演，怎么我們就不成功呢？
同學(xué)們七嘴八舌地對(duì)老師說(shuō)：“老師教我們表演吧！”老師依然是一臉神秘的笑，說(shuō)：“你們的手太小，等長(zhǎng)大了再教你們吧。我只是告訴你們，我的表演全靠一雙大手�！卑Γ@語(yǔ)文老師總是一點(diǎn)一滴地教我們寫(xiě)作文，怎么就不一點(diǎn)一滴地教我們表演這個(gè)魔術(shù)呢？真小氣！
神奇的魔術(shù)7
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，但是我在班上的成績(jī)總是不好，每次都是全班倒數(shù)第一，這可急壞了我。
一位老太太看著我說(shuō)：“小男孩兒，我可以給你一個(gè)魔術(shù)棒，但是如果被別人知道了魔術(shù)棒的秘密，你就會(huì)失去明亮的眼睛，你可同意？”“同意同意……”“魔術(shù)棒可以完成你的任何事情，口號(hào)是：魔術(shù)棒呀，魔術(shù)棒幫我做……”說(shuō)完老太太就消失啦。
我看著魔術(shù)棒，“這魔術(shù)棒怎么是個(gè)鐵棍棍呀！”
“不信……你……試……試……”老太太說(shuō)的話忽然把我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。
但又發(fā)現(xiàn)手上有一只魔術(shù)棒，我試了試，說(shuō)：“魔術(shù)棒呀，魔術(shù)棒，幫我做完昨天的作業(yè)�！钡搅藢W(xué)校，我突然發(fā)現(xiàn)，作業(yè)居然奇跡般地做完了。是不是我夢(mèng)游寫(xiě)的，我拿出這魔術(shù)棒，我想再試試魔術(shù)棒，說(shuō)：“魔術(shù)棒呀，魔術(shù)棒，幫我做一個(gè)很厲害的汽車(chē)�！惫�，它為我變出的汽車(chē)，現(xiàn)在就在我的身旁……
上學(xué)了，我經(jīng)常用魔術(shù)棒變?cè)S多東西，比如寫(xiě)作文、考試等等，我就越來(lái)越懶，老師布置作業(yè)讓寫(xiě)完上交。到了辦公室，老師布置寫(xiě)一篇作文。我連想都沒(méi)想就用魔術(shù)棒，一篇非常好的作文，我都沒(méi)有看就交上去了，老師把我叫到辦公室，讓我說(shuō)出作文的內(nèi)容，我支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)啦，后來(lái)，事實(shí)擺在眼前。我就只好對(duì)老師說(shuō)出了事情的真相。
到了家里我哇哇大哭，因?yàn)槲沂裁炊伎床灰?jiàn)。
老太太又出現(xiàn)了，說(shuō)如果我在自己的努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)能趕上去，我的眼睛會(huì)好的，說(shuō)完，就給了我眼睛一點(diǎn)點(diǎn)明亮。
我一定要努力的學(xué)習(xí)，不管任何阻力我都要好好學(xué)習(xí)，我的努力讓我的成績(jī)趕了上來(lái)，那位老太太好像被我感動(dòng)了，就在夢(mèng)中說(shuō)：“我是來(lái)還你眼睛的�！薄斑�眼睛！真不敢相信。”老太太又消失啦，早上起來(lái)我的眼睛居然恢復(fù)光明了，我發(fā)現(xiàn)我手中居然有魔術(shù)棒，這就是老太太的給我的那個(gè)魔術(shù)棒。
我用魔術(shù)棒經(jīng)常幫助其他人，再也不用魔術(shù)棒寫(xiě)作業(yè)了，但我的成績(jī)卻出奇的好。
神奇的魔術(shù)8
今天，學(xué)校的操場(chǎng)上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)下坐著全校師生。我們正觀看一場(chǎng)精彩而神奇的魔術(shù)表演。
首先上臺(tái)的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著一個(gè)紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個(gè)魔術(shù)，是“空中釣魚(yú)”。魚(yú)應(yīng)該是從河里釣的，空中怎么能釣?zāi)�？算了，先看再說(shuō)。只見(jiàn)魔術(shù)師拿著一根黃色的細(xì)繩子，站在舞臺(tái)上，揮來(lái)?yè)]去，但就是見(jiàn)不到魚(yú)的影子。我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了�？墒牵g(shù)師一點(diǎn)也不緊張。他走下舞臺(tái)，來(lái)到觀眾面前。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細(xì)繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)�。≌媸莾裳垡徽�，老母雞變成鴨。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚(yú)是從哪里來(lái)的呢？地上全是草，天上只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，這真讓我們這些小觀眾們驚訝得目瞪口呆。
下面一個(gè)節(jié)目更引人入勝。魔術(shù)師問(wèn)：“小朋友，你們誰(shuí)有手表？”話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)著把自已的手表拿給魔術(shù)師。魔術(shù)師任意拿了一只，然后把手表往空中一扔，便不翼而飛了。這時(shí)，那位獻(xiàn)表的同學(xué)急得直踩腳�？赡g(shù)師卻不慌不忙，胸有成竹。只見(jiàn)他拿起了身邊臺(tái)子上的一個(gè)盒子，打開(kāi)一看，里面裝有一個(gè)小一點(diǎn)的盒子。就這樣，當(dāng)魔術(shù)師連打開(kāi)最后的第七個(gè)小盒子時(shí)，扣人心弦的時(shí)刻到了，里面竟然靜靜地“躺”著一只手表，而這只手表也正是那位同學(xué)的啊！看到這番絕活，我們真佩服得五體投地，臺(tái)下觀眾都嘖嘖稱(chēng)奇。
一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，讓人回?zé)o窮。
神奇的魔術(shù)9
語(yǔ)文課上，隨著清脆的鈴聲，陳老師快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)她像變戲法般地拿出一個(gè)通明玻璃杯給我們看。我覺(jué)得很奇怪：語(yǔ)文課讓我們看玻璃杯干什么呢？再說(shuō)課文上也沒(méi)有關(guān)于玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
接著，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著玻璃杯，發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂(lè)？
正當(dāng)我胡思亂想之際，陳老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，陳老師要給大家變個(gè)超級(jí)魔術(shù)！”一聽(tīng)到“魔術(shù)”兩個(gè)字，班里像炸開(kāi)的鍋。同學(xué)們有的笑著拍手，有的和同學(xué)們興奮地說(shuō)些什么，還有的同學(xué)索性站了起來(lái)看著杯子。我想：“不會(huì)吧！陳老師也會(huì)魔術(shù)？”
陳老師做了個(gè)安靜的手勢(shì)，接著告訴我們：“這個(gè)魔術(shù)有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過(guò)，鉆進(jìn)杯中。等一會(huì)需要同學(xué)們的配合，到時(shí)請(qǐng)大家齊聲數(shù)‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術(shù)就會(huì)成功，不然的話不靈也有可能的哦！”�。刻衿媪�！我期盼著早點(diǎn)看到這有趣的魔術(shù)，看看陳老師是怎么變進(jìn)去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過(guò)了精彩的環(huán)節(jié)。只見(jiàn)陳老師左手拿著杯子，右手心托著硬幣，在杯子底下敲著。我們大聲地?cái)?shù)著：“一……二……”只剩最后一下關(guān)鍵的時(shí)刻了！此時(shí)，陳老師神情非常嚴(yán)肅，她雙眼盯著杯子，嘴巴緊閉著。只見(jiàn)她用力地把硬幣敲向杯子， “啪”的一聲，硬幣鉆進(jìn)了杯子里面！它在里面悠了幾圈，然后靜靜地躺在杯底。
太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過(guò)杯壁，進(jìn)入杯中！同學(xué)們紛紛地站起來(lái)鼓掌。陳老師則像個(gè)魔術(shù)師一樣微笑著和大家致意！啊！神奇的魔術(shù)，我也好想變��！陳老師，你能教教我們嗎？
神奇的魔術(shù)10
今天我們真高興，因?yàn)槔蠋熃o我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù)。
老師告訴我們她今天要變的是“分不開(kāi)的書(shū)�！睍�(shū)怎么會(huì)分不開(kāi)呢？我百思不得其解，還是我騎驢看唱本——走著瞧？老師拿出兩本小人書(shū)，上面印著我最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天綾，腳踏風(fēng)火輪，真是威風(fēng)！旁邊是他的師父太乙真人，他留著一縷又長(zhǎng)又白的胡子，瞇著眼睛，很慈祥。
這兩本書(shū)會(huì)有機(jī)關(guān)嗎？我們?cè)谛睦锇蛋档叵�。老師仿佛知道了我們的心思，便�?qǐng)了一位女同學(xué)和一位男同學(xué)檢查，他們走上臺(tái)，拿起那兩本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，有疑惑的地方還要多看幾眼，他們一張一張地看，還不時(shí)翻轉(zhuǎn)著看，折騰了好久。最后宣布，這是一本普通的書(shū)。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在要用神奇的膠水把這兩本書(shū)一頁(yè)隔一頁(yè)的粘起來(lái)�！崩蠋熢诎锾粤艘魂嚕K于摸出了“膠水”，然后搞搞舉起她的手指說(shuō)“這就是神奇的膠水。”咦，明明沒(méi)有東西��？老師打趣地說(shuō)：“這是聰明人才看得見(jiàn)的膠水�！崩蠋熡檬种冈诿恳豁�(yè)的書(shū)上均勻地抹了抹，然后把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地夾起來(lái)，這兩本書(shū)馬上合二為一了。
這兩本書(shū)真的分不開(kāi)了嗎？我很納悶。老師要請(qǐng)人來(lái)分書(shū)了，她先請(qǐng)了一位“大力士”，只見(jiàn)他使出了吃奶的力氣，腳都在“幫忙”，也沒(méi)有分開(kāi)。
我自告奮勇的走上前，深吸一口氣，用盡全身的力氣，手上的青筋都爆出來(lái)了，可是這兩本書(shū)好像故意和我做對(duì)，怎么也分不出。會(huì)不會(huì)我的力氣也不夠大？
老師給我們揭密了，這不是“膠水”在幫忙，是摩擦力在作怪。別看紙面很光滑，其實(shí)很粗糙，當(dāng)書(shū)合在一起時(shí)就是產(chǎn)生摩擦力，書(shū)頁(yè)越多，摩擦力越大。這樣的現(xiàn)象在我們的生活中還有很多。比如2本語(yǔ)文書(shū)就能產(chǎn)生1噸的摩擦力呢。
這個(gè)魔術(shù)真有趣，從中我還懂得了不少知識(shí)。
神奇的魔術(shù)11
暑假里的一天，我來(lái)到姐姐家。那天，姐姐讓我，弟弟和妹妹觀看她表演魔術(shù)。姐姐會(huì)給我們?cè)鯓拥捏@喜呢？我怎么也沒(méi)想，姐姐用一副普通的撲克牌，把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。
姐姐從抽屜里取出一副撲克牌，分成兩摞，胸有成竹地對(duì)我們說(shuō)：“你們隨便在一摞撲克牌里抽出一張，插入另一摞里。無(wú)論你們?cè)趺聪磁�，我都能把那張找出�?lái)�！蔽蚁耄航憬銣�(zhǔn)是在說(shuō)大話，那么多牌，她怎么能找出來(lái)呢?除非她是神仙。
表演開(kāi)始了，我們鴉雀無(wú)聲。姐姐讓我去抽牌。還沒(méi)等我走過(guò)去，弟弟妹妹就湊上前去，全神貫注地盯著姐姐，惟恐她做什么手腳。我抽了一張牌，并給弟弟妹妹看了一下，是梅花10.然后我把牌插進(jìn)另一摞里，隨手洗了一下牌。姐姐又讓妹妹洗了一下。弟弟還是不放心，懷疑我們倆是姐姐的托，他又把牌要過(guò)來(lái)翻來(lái)覆去地洗了好幾遍。
姐姐接過(guò)牌，攤開(kāi)在桌面上，仔仔細(xì)細(xì)地找了起來(lái)。嗯......沒(méi)找到！我心里暗喜：哈哈，找不出來(lái)了吧，這下姐姐要出丑了，看你怎么下臺(tái)。正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，姐姐高高地舉起了一張牌。天哪，正時(shí)那張梅花10！我們驚呆了，難道姐姐有一雙神奇的透視眼嗎？現(xiàn)場(chǎng)立刻像炸開(kāi)了鍋一樣，一時(shí)間大家議論紛紛。
姐姐把表演用的撲克牌給我們，讓我們把兩摞牌攤開(kāi)研究一下，看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)撲克牌的奧秘。弟弟妹妹絞盡腦汁，卻一無(wú)所獲。我不甘心，我反反復(fù)復(fù)觀察，比較那兩摞撲克牌。突然，我眼睛一亮：“��！我明白了！一摞牌是單數(shù)，另一摞都是雙數(shù)，把一張雙數(shù)牌放進(jìn)單數(shù)牌堆里，然后找出這張牌，那不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎。”姐姐聽(tīng)了向我豎起了大拇指。
魔術(shù)雖然神奇，但總是有規(guī)律可循的。只要我們努力去觀察，用心去思考，一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的魔術(shù)12
今天我還在睡覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)山清水秀的地方，那里有一個(gè)長(zhǎng)須飄飄的老爺爺，他正對(duì)著我微笑呢。
何好。我很疑惑老爺爺怎么知道我的名字。
因?yàn)槟阏J(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我可以滿足你的三個(gè)心愿，你有什么愿望啊?老爺爺問(wèn)我。
啊，這么好啊!我不禁在心里竊喜，可是要實(shí)現(xiàn)什么愿望呢，要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園里玩?我的愿望好多好多，一下子也不能決定到底要實(shí)現(xiàn)什么，于是我對(duì)老爺爺說(shuō):我還沒(méi)想好呢。那好吧，這里有一根魔術(shù)棒，你想實(shí)現(xiàn)什么，只要揮舞魔術(shù)棒，并且念咒語(yǔ)‘芝麻開(kāi)門(mén)’然后說(shuō)出你的愿望就可以了。說(shuō)完老爺爺就消失了，我手里卻拿著老爺爺手中的魔術(shù)棒。
我來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)到我們班上的同學(xué)坤浩，他不能走路，所以他下課都是一個(gè)人待在班上。并且不知道什么原因，他從來(lái)都不會(huì)笑。于是我想，不是可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望嗎，那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧，我一邊揮動(dòng)魔術(shù)棒一邊念咒語(yǔ)，奇跡發(fā)生了，坤浩竟然了起來(lái)，跟同學(xué)們一起到操場(chǎng)打籃球去了。
接著我回到了家里，爸爸媽媽又在吵架了，于是我趕緊躲進(jìn)自己的房間。當(dāng)我坐在椅子上的時(shí)候，我看到了魔術(shù)棒，于是我馬上揮舞魔術(shù)棒，念道芝麻開(kāi)門(mén)，讓我的爸爸媽媽和好，以后都不吵架，相親相愛(ài)。我悄悄地打開(kāi)房門(mén)，走了出去，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正一起在廚房里為我準(zhǔn)備晚飯呢，他們的樣子好恩愛(ài)啊，我心里都樂(lè)開(kāi)花了。
這個(gè)魔術(shù)棒真神奇，我要讓它為我變出很多好吃的好玩的。正當(dāng)我準(zhǔn)備大展身手的時(shí)候，突然一陣尖銳刺耳的聲音傳來(lái)，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來(lái)，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)剛才的都是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我想如果我真的有一根魔術(shù)棒該多好啊。
神奇的魔術(shù)13
今天一上課，自稱(chēng)“61歲高齡”的燕子老師就宣布了一個(gè)不可思議的事情，她將要表演一個(gè)魔術(shù)——紙里鉆人。
我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴里嘀咕著：“我可不相信，你要有這么大的本事，為什么不當(dāng)魔術(shù)師，而要當(dāng)老師呢？”再看看其他同學(xué)，臉上都寫(xiě)滿了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“別這么看著我，雖然我年紀(jì)大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨后，她拿起一張A4紙向我們問(wèn)道：“你們有什么辦法可以穿過(guò)這張紙嗎？”我們一聽(tīng)，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來(lái)：“怎么可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術(shù)，別出丑了吧，哈哈！”燕子老師并不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著對(duì)折后，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時(shí)，又停下來(lái)，換一個(gè)方向再撕……就這樣如此反復(fù)多次，終于撕好了，變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼琴鍵。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時(shí)，燕子老師的鼻尖已滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發(fā)抖了，看來(lái)這次的結(jié)果很重要��！“哇——”在大家的驚嘆聲中，燕子老師竟然把剪好后的紙拉成了一個(gè)圓狀，并把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過(guò)了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。
接著燕老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們也動(dòng)手試試。教室里經(jīng)過(guò)一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲后，然后便聽(tīng)見(jiàn)了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術(shù)師了，哈哈！”……
這次的魔術(shù)課上讓我感受到了魔術(shù)的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術(shù)其實(shí)并不難，只要用心學(xué)，一定學(xué)得會(huì)！
神奇的魔術(shù)14
嘿，朋友，你相信世上有魔法嗎？哦，你和我一樣不相信，但是今天，魔術(shù)師劉謙帶來(lái)的與眾不同的魔術(shù)表演也許會(huì)讓你相信魔法的存在。
只見(jiàn)魔術(shù)師劉謙穿著高雅的燕尾服，面帶微笑，全身洋溢著神秘的氣息，出場(chǎng)了！他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水，這瓶礦泉水好像有魔力似的，熱鬧的人群霎時(shí)安靜了下來(lái)。
劉謙從容不迫地走向一位女士說(shuō)：“這是一瓶未開(kāi)封的礦泉水，您看看有沒(méi)有什么問(wèn)題。”女士聚精會(huì)神地上看下看，左看右看，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么破綻，她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋里掏出了一盒撲克牌，讓女士任意抽一張，并做好記號(hào)，劉謙把做好記號(hào)的牌亮給觀眾們看，觀眾們個(gè)個(gè)屏住呼吸，雙眼盯著劉謙那神奇的手，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。只見(jiàn)劉謙鎮(zhèn)定地洗了牌，撲克在他的手中瞬間成了無(wú)數(shù)個(gè)小精靈。觀眾屏息凝神，好像有誰(shuí)一不小心按了暫停鍵一樣，全場(chǎng)都變成了化石。
劉謙似一只饑腸轆轆的狼，眼睛死死地盯著“獵物”——撲克牌！他用清澈響亮的聲音說(shuō)著他的招牌語(yǔ)：“現(xiàn)在，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”突然，撲克牌像一把把劍一樣飛了出去，紛紛跳出了掌心，飛到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界聞名的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t！就在這時(shí)，只見(jiàn)那張獨(dú)一無(wú)二的記號(hào)牌竟然出人意料地鉆進(jìn)了礦泉水瓶里，而礦泉水瓶竟然還是未開(kāi)封的。場(chǎng)上所有人都驚呆了，無(wú)法掩飾自己內(nèi)心的不解，只見(jiàn)有的觀眾張大嘴巴，有的從座位上跳了起來(lái)。唏噓聲，口哨聲響徹云霄，此起彼落。
神奇的魔術(shù)15
今天，鐘老師教我們一個(gè)分離小魔術(shù)。
一上課，老師就擺弄出準(zhǔn)備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個(gè)塑料盤(pán)子和三把塑料勺子。
老師打開(kāi)話匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰(shuí)？看過(guò)他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會(huì)一個(gè)小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴�！�
“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問(wèn)老師。
“非常容易的，不過(guò)，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。
老師先給我們示范一遍�？此劝押贩酆望}巴撒在盤(pán)子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著勺子在衣服上摩擦了好一會(huì)兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著勺子，發(fā)現(xiàn)胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽(tīng)話，乖乖地呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來(lái)呢”我們正想問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會(huì)發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會(huì)粘上的�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。老師干脆叫我上臺(tái)試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現(xiàn)有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！
老師示范完畢后，叫我們分組實(shí)驗(yàn)。我們一組也學(xué)著老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉�！肮怨浴贩巯衤�(tīng)話的小不點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動(dòng)。我們成功地完成了分離任務(wù)。
老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因?yàn)楹贩勖芏容^小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會(huì)吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來(lái)。”
哦，原來(lái)是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。
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