那些人
那些人1
快樂(lè)的日子總是過(guò)得那樣匆匆，每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，就會(huì)想起小學(xué)六年美好的時(shí)光。往事歷歷在目，宛如一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，奏響在我的耳畔，讓我忍不住懷想……
剛剛背上小小的書(shū)包，我們歡天喜地地跨入小學(xué)的校門(mén)，好多好多和自己同齡的孩子組成了一個(gè)友愛(ài)的大家庭。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光就這樣在我們的指縫間悄然溜走，而我們卻毫無(wú)察覺(jué)。
我多么喜歡時(shí)光，因?yàn)樗屛液屯瑢W(xué)、老師相遇；可我又多么憎恨時(shí)光，為何它又要帶來(lái)分離。就要畢業(yè)了，大家就要去向不同的學(xué)校，很難再相見(jiàn)。下一次的團(tuán)聚，會(huì)是在十年后？抑或是二十年？沒(méi)人知道。懵懂的我們，人生中第一次感覺(jué)到了不舍與依戀。舍不得細(xì)心呵護(hù)我們的老師，舍不得相親相愛(ài)的同學(xué)，舍不得朝夕相伴的校園，舍不得一張張如花的笑臉……
還是無(wú)法阻止離別來(lái)臨的腳步，日歷飛快地翻動(dòng)著。十天……五天……兩天……最后這一天還是來(lái)了！最后一次跨入母校的大門(mén)，校園里的一切還是那么熟悉。我挪動(dòng)腳步艱難地來(lái)到教室，同學(xué)們深色凝重地坐在座位上等待著最后一次考試，連最調(diào)皮的同學(xué)也耷拉著腦袋，什么話(huà)也不說(shuō)。以前我們那么希望考試時(shí)間能短一點(diǎn)，可現(xiàn)在我們卻多么希望時(shí)間能走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我們?cè)倏匆谎圻@溫馨的教室，讓我們?cè)倏匆谎劭蓯?ài)的同學(xué)，讓我們 能記住 老師那溫暖的眼神……
如今我已經(jīng)擁有了新的同學(xué)，新的老師，新的班級(jí)。可夜深人靜的時(shí)候，當(dāng)我從書(shū)本和題海中抬起頭來(lái)，還是會(huì)時(shí)常想起小學(xué)的六年時(shí)光。那些人，那些事，那些美好，我知道，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里，直到我歸去的那一天……
那些人2
在新朵一班這個(gè)大家庭里，有各式各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛(ài)的在一起，度過(guò)了快一年的時(shí)光。下面就來(lái)介紹介紹他們吧！
學(xué)神王楚：唉，我不得不說(shuō)，說(shuō)到學(xué)神，那就是王楚（沒(méi)有之一）每一次數(shù)學(xué)作業(yè)他都是第一個(gè)交的，而且正確率很高。不過(guò)，體育一直是他的弱項(xiàng)。
漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叉著腳走路的女漢子，她就像一個(gè)男生一樣整天大大咧咧的，最討厭穿裙子，不過(guò)，當(dāng)她照顧起人來(lái)時(shí)，就會(huì)細(xì)心的像個(gè)女生。
歌王四姐妹：?jiǎn)柶鹪谖覀儼嗾l(shuí)唱歌最好聽(tīng)？當(dāng)然是張家禎，鄭紫繁，趙夢(mèng)旋和耿珂了！她們都是聲樂(lè)社團(tuán)的，所以每天下課都能聽(tīng)見(jiàn)她們“美妙”的歌聲。
籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數(shù)馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門(mén)打籃球在班里可是數(shù)一數(shù)二的呢！
英語(yǔ)小老師吳梓溢：說(shuō)到吳梓溢，那可是功不可沒(méi)的，她在胡老師生病請(qǐng)假的時(shí)候給我們班帶英語(yǔ)課！你可別以為那是很簡(jiǎn)單的活，不信你自己來(lái)試試？她可是我佩服的對(duì)象呢！
畫(huà)家王雨菲：敢問(wèn)我們班誰(shuí)最心靈手巧？大家肯定都異口同聲的回答，當(dāng)然是王雨菲了！沒(méi)錯(cuò)，她可是從三歲學(xué)畫(huà)畫(huà)的“大師”級(jí)人物，她稱(chēng)我們班美術(shù)第二，沒(méi)有人敢稱(chēng)第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。
飽讀眾書(shū)田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書(shū)最多的男生了，像什么《FBI讀心術(shù)》《心理學(xué)游戲》……他還很大方，我們問(wèn)他借書(shū)他都借，還對(duì)書(shū)十分愛(ài)惜呢！
這就是我們班的各個(gè)明星，有機(jī)會(huì)多給你們介紹介紹吧！
那些人3
那些人，其實(shí)一直在，只是我們從未發(fā)覺(jué)，或者是從未認(rèn)真地看過(guò)他們。
這是秋天的一個(gè)夜晚，天空下著毛毛細(xì)雨，大街上的行人都不自覺(jué)地拉高了衣領(lǐng)，連路旁的樹(shù)都像是在哆嗦。雖然是這樣的雨天，卻絲毫沒(méi)有影響我晚飯后去看風(fēng)景的心情。沙沙的雨聲猶如一曲悠悠的小令，伴隨著足音，我來(lái)到了公交車(chē)站旁的不遠(yuǎn)處，我靜靜地看著公交車(chē)站，看著那里的人，也看著附近的一切，包括即將駛來(lái)的公交車(chē)。
公交車(chē)站的那些人，他們大部分時(shí)候是焦急的，但又好像是悠閑的。他們明明一瞧見(jiàn)公交車(chē)就興奮不已，可前一秒?yún)s還在盯著自己的手機(jī)。他們有些人伸長(zhǎng)脖子，看著公交車(chē)來(lái)的方向；還有些人時(shí)不時(shí)跺跺腳，好像是在準(zhǔn)備隨時(shí)沖上公交車(chē)；也有些人坐在僅有的幾個(gè)座位上，靠著廣告墻，只是靜靜地望著遠(yuǎn)處……
雨開(kāi)始漸漸變大了，路燈在雨中顯得更加昏暗了，車(chē)燈也變得像天上的星星一樣忽閃忽閃的，那些人似乎更加焦急了。
這時(shí)，一輛公交車(chē)隨著車(chē)流，走走停停，走走停停。我跟著公交站的人一起看過(guò)去，剛開(kāi)始只是豆點(diǎn)般大小的公交車(chē)，漸漸地越來(lái)越大，模樣也越來(lái)越清晰，近了，近了……那些人開(kāi)始躁動(dòng)不安，快速挪動(dòng)著自己步子，向巴士靠近。過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)嘎吱一聲停了下來(lái)，仿佛一位經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的老人，大口地喘著氣，晃晃悠悠地甩開(kāi)了門(mén)。
有些人立即奔向公交車(chē)門(mén)，魚(yú)貫而入，好像生怕自己錯(cuò)過(guò)了這一趟車(chē)；有些人則深深地嘆了一口氣，慢慢地退回了原來(lái)的位置。
“哧——”地一聲，公交車(chē)門(mén)又晃晃悠悠地關(guān)上，它又開(kāi)始緩慢前進(jìn)了。在密集的雨幕中，我隱約瞧見(jiàn)車(chē)子里的人如釋重負(fù)似的長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，隨后重重地倒在座位上。他們?cè)谲?chē)上站穩(wěn)坐好后，稍稍地微笑了一下后，臉上又只剩下了疲倦。而車(chē)外的那些人，滿(mǎn)臉疲憊地依然看著公交車(chē)駛來(lái)的方向。
當(dāng)我可以悠閑地把這一切當(dāng)作風(fēng)景時(shí)，那些人卻在匆忙地奔波。只是有時(shí)候，我們只看到了自己的匆忙。但不管是我的悠閑，還是他們的匆忙，都是夜晚的風(fēng)景。
那些人4
人生猶如一條小路，在這條小路上，有平地，有山峰，我是多么幸運(yùn)，在路上偶遇你們。
千萬(wàn)點(diǎn)的萬(wàn)分之一匯集在了一起就成了百分之一百，盡管閃過(guò)只有一瞬間，可我卻不會(huì)忘記，你們的善良溫暖了整個(gè)寒冷的極地，真正的愛(ài)是流淌在血液里的體貼與關(guān)心，是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中對(duì)我分分秒秒的牽掛、思念與真情。
我不會(huì)忘記那些人，其中有你們，老師。
我不會(huì)忘記你們?cè)跓粝聤^筆疾書(shū)的身影，你們總會(huì)講起那些人生勵(lì)志雞湯，你們總會(huì)告訴我人生不會(huì)辜負(fù)任何人，那些轉(zhuǎn)錯(cuò)的彎，走錯(cuò)的路，滴下的汗水，留下的痕跡，全都會(huì)讓我成為獨(dú)一無(wú)二的自己。我不會(huì)忘記你們的啟迪，正因?yàn)橛浀眠@些句子，我想我才會(huì)奮斗，我想我才會(huì)有目標(biāo)。
我不會(huì)忘記那些人，其中有你們，父母。
父母是世界上最難的角色，他們?yōu)榱诉@個(gè)角色放棄了自己的生活，而對(duì)歲月流轉(zhuǎn)頭發(fā)花白卻毫無(wú)怨言，任憑歲月的刻刀在他們的眼角刻上皺紋，只為我們能過(guò)上更好的生活，我最美的祝福要給那些人——他們知道我不完美卻還愛(ài)著我，這些人就是父母。父母你們護(hù)我一世周全，余生讓我們來(lái)守護(hù)你們吧，我漸開(kāi)始懷念你們對(duì)我的打罵，但我不會(huì)忘記。
我不會(huì)忘記那些人，其中有你們，我的朋友。
我會(huì)記得那些我們手搭肩的日子，我多么想伴你的一生，可你有你的一生，是我不能相伴的，兄弟一場(chǎng)，只能看做一把借來(lái)的琴，能彈多久便彈多久，但借來(lái)的，歲月畢竟是有歸還期限的。
總有一些句子，會(huì)滴墨成文；總有一些人，會(huì)在記憶力站成永恒，我不會(huì)忘記！
那些人5
那一日，我?guī)е缕鎭?lái)到了這個(gè)世間，極小的鼻子嗅到了世間的味道，身心感受到了陽(yáng)光的溫暖，空氣的清新。從此我的生命開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)。感謝我的父母給予了我生命，讓我有一個(gè)軀體來(lái)感受世間的美麗，感謝父母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，讓我的生活處處有風(fēng)景，感謝父母的無(wú)私付出，讓我生活充滿(mǎn)幸福。
那一日，我?guī)е裢鶃?lái)到了校園，小小的腦袋里有了除了家的另一個(gè)地方。在這里我聞到了知識(shí)的氣息，感受到了文化的魅力。從最開(kāi)始的帶有大量的圖片的故事書(shū)到現(xiàn)在的語(yǔ)數(shù)外，感謝一路上教我知識(shí)的老師們，是你們讓我從無(wú)知到懂得文明禮儀，懂得了做人的道理。雖然我們?cè)诒澈蠼o你們?nèi)∵^(guò)很多搞笑的綽號(hào)，雖然我曾經(jīng)有多么不愿意或者害怕看到你們，可是你們是否知道：取綽號(hào)是我們覺(jué)得這樣更親切；害怕看見(jiàn)你們那是我們敬畏你們。老師，你們教給了我知識(shí)不論我接受了多少，也無(wú)論我進(jìn)步得大與小，我都要感謝你們，感謝你們是我的老師。
那一日，我來(lái)到教室，看到座位旁又換了一個(gè)新人，他同我一樣，有一樣的年齡，眼里一樣充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)。隨著時(shí)光的流逝，我的座位旁換了許多人，不管怎樣，他們都是我的同窗好友。還記得我們共同看一本書(shū)時(shí)偷偷講一下小話(huà)；還記得我們買(mǎi)了東西從不忘記分給對(duì)方；還記得互相鎮(zhèn)靜地幫助對(duì)方放風(fēng)，隨時(shí)觀(guān)察老班的動(dòng)向；還記得背書(shū)時(shí)互相幫助小聲地提示；還記得上課時(shí)的小紙條。感謝我的同桌們讓我擁有如此讓人幸福的過(guò)往，留下如此多的美好回憶。
那一日，我又結(jié)交了一位新朋友，和他一起吃飯，一起行走在這樣祥和的校園。也許隨著時(shí)光的變遷，我們會(huì)分別，但我們都永遠(yuǎn)是朋友，是知心摯交。感謝你們——我的朋友，從你們那里我終于懂得了友誼的重要，總是你們?cè)谖覀牡臅r(shí)候給我遞上一張紙巾，在無(wú)言的給我關(guān)懷。我們快樂(lè)彼此的快樂(lè)，傷心彼此的傷心，雖然我們有時(shí)會(huì)吵吵鬧鬧，但朋友就是朋友，不會(huì)因此而戒掉這味道。感謝你們讓我一路上沐浴陽(yáng)光。
那些人6
許多人許多事就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。仿佛，遺忘是我們理所當(dāng)然的事，只是，我們獨(dú)自一人時(shí)，那些初次走過(guò)的場(chǎng)景在時(shí)光里已模棱兩可。
只是在轉(zhuǎn)角的后來(lái)，發(fā)生了一些預(yù)知不到的故事，那些云淡風(fēng)清的相伴，那些特立獨(dú)行的叛逆，那些傾國(guó)傾城的容顏，還有那銘心的暗戀。一天一天執(zhí)拗地加長(zhǎng)，只是一場(chǎng)持久的寒流，帶來(lái)了那段難以忘懷的記憶：只是有些人和有些故事于漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光蹉跎成殤。但是，總有一部份，踏著我一半的腳印，如我同行。
那時(shí)，我總會(huì)想起他們。夢(mèng)、歡、洲、河、陽(yáng)、樂(lè)、開(kāi)，想起他們的聲音，他們的故事，這些總徘徊在我歌聲里。
我懷念那時(shí)的時(shí)光，懷念那時(shí)的我們。
曾經(jīng)的某段時(shí)間，我睡得很早，我閉上雙眼時(shí)，他們面部的輪廓，就好像時(shí)空里的一個(gè)缺口。那里面只有我們的世界，青山、綠水、白雪，小船和他們。這時(shí)，鬧鐘的響聲如同一只長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的手，將我拉回了夢(mèng)境，我從床上爬了起來(lái)，望的窗外的月光，在那黑色里，我總感覺(jué)他們?nèi)耘f陪在我身邊聽(tīng)我滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)。有時(shí)，我習(xí)慣拿一支筆，寫(xiě)一些感傷的文字，來(lái)悼念那些不堪的回憶。我從幾種色彩里挑出灰色來(lái)渲染我為之黯然神傷的情緒。
有些人，走了終是走遠(yuǎn)。
有些劇幕，散了終還是散場(chǎng)。
就如同易逝的時(shí)光，如隔了半個(gè)盛夏甚至一個(gè)光年的距離，再劃上了末尾的句號(hào)！寫(xiě)這些文字，我從不逃避，比如懷念，比如情感，但都是一張無(wú)法拼湊得完整的照片，好些銘記得深刻的傷痕，怎可輕描淡寫(xiě)的一笑而過(guò)呢！
這些曾經(jīng)那么想銘記的故事，卻被我們輕易的忘去。時(shí)光湮沒(méi)掉了承諾的等待，而我卻仍然相信時(shí)光是逆時(shí)光的一些背影真的可以永垂不朽；就像他們，在我心中飄過(guò)的容顏，我可以念念不忘的，僅有他們而己。
那些人7
我們終于來(lái)到了這一天，桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)……
照片一
這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書(shū)，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細(xì)一看，那貌似是本漫畫(huà)書(shū)，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小E已去見(jiàn)了周公，唉，晚上的自習(xí)確實(shí)很犯困。
初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄茫鸵盐兆〗裉臁?/p>
照片二
那是我們的班長(zhǎng)，手里拿著錦旗，開(kāi)開(kāi)心心的在講臺(tái)上嚷嚷，那天，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，觀(guān)眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強(qiáng)！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點(diǎn)超重），矮矮的個(gè)子，胖乎乎的小手，看起來(lái)即憨厚又可愛(ài)。小Z是個(gè)挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個(gè)口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過(guò)啦，不巧時(shí)就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無(wú)奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣(mài)？！
看著手中的照片，它們記錄了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，如今，時(shí)間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失��！
那時(shí)，那些人，吵過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，
現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。
那時(shí)，那些人，一點(diǎn)挫折就哭泣，
現(xiàn)在，這些人，都長(zhǎng)大了。
那些人8
推開(kāi)門(mén)，緩步走進(jìn)書(shū)房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，浮現(xiàn)出了一張張熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……
還記得當(dāng)年剛?cè)胄�，自我介紹時(shí)那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒(méi)考好，大家的安慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你一定會(huì)記得我們那深厚而又純真的友誼。
那些年，那些人……
如果你對(duì)此第印象很模糊的話(huà)，我就給你講一個(gè)我們之間友誼的小故事：六年級(jí)時(shí)，我們一同參加了學(xué)校組織的拔河比賽。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用盡全身的力氣來(lái)爭(zhēng)取勝利，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不肯來(lái)我們這邊�？赡苁怯捎诹膺^(guò)大了吧，那根粗大的麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告訴你，用力時(shí)受力點(diǎn)消失也是很可怕的，前面的人沒(méi)什么大礙，后面的隊(duì)員可吃苦了！最后一名同學(xué)“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立刻冒了出來(lái)。就在老師被驚呆的片刻，我們已經(jīng)抱起受傷的同學(xué)，沖到醫(yī)務(wù)室里，用剛學(xué)會(huì)的急救知識(shí)來(lái)給受傷的同學(xué)包扎……，血止住了。盡管后來(lái)誰(shuí)也沒(méi)再提及，但一股暖流悄悄地流過(guò)心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成為了超越一切的力量！
學(xué)完《羚羊木雕》后我曾經(jīng)一度很擔(dān)心：如果同學(xué)們都被利益沖昏頭腦而不顧友誼怎么辦？有一天我終于釋然了：六年手足情，何比金錢(qián)輕？
拉開(kāi)門(mén)，快步走出書(shū)房，一把推進(jìn)椅子，使勁地站起，腦海中，浮現(xiàn)出了一張張熟悉的面孔。輕輕合上那本代表我小學(xué)時(shí)光的照片冊(cè)。
那些年，那些人……
那些人9
又一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，回首往事，那些人，那些事給了我許多人生的啟迪。
和藹可親的她
她是和藹可親的班主任張老師。從一年級(jí)開(kāi)始，她就承擔(dān)了班主任的角色，從此，承擔(dān)了所有的責(zé)任，當(dāng)做錯(cuò)了事時(shí)。她意味深長(zhǎng)的教我做人的道理。當(dāng)學(xué)習(xí)落后時(shí)，她天使般的給我勇氣與鼓勵(lì)。當(dāng)面對(duì)難題時(shí)，她耐心細(xì)致的給我講解思路，當(dāng)考試滿(mǎn)分時(shí)，她善意的提醒我要謙虛。正是這一次次的諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了什么是“師生情”。
親如姐妹的她們
她們是親如姐妹的女生。剛?cè)雽W(xué)的第一天，陌生的人，陌生的環(huán)境，使我手足無(wú)措�！澳愫茫憬惺裁疵�？我們以后就是同班同學(xué)了，讓我們做朋友好嗎？”一句禮貌的問(wèn)候，我們拉起了手，一個(gè)接一個(gè)，24雙手拉在了一起，從此，一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起奔跑，跌倒了，她們扶起來(lái)，傷心了，她們來(lái)安慰，失敗了，她們來(lái)鼓勵(lì)，正是這一次次的幫助，讓我明白了什么叫“友誼”。
調(diào)皮可愛(ài)的他們
他們是調(diào)皮可愛(ài)的男生。也許他們平時(shí)總是鬧來(lái)鬧去，也總會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)，但有時(shí)候也有認(rèn)真的一面，摖玻璃時(shí)也一樣會(huì)明窗凈幾，也許他們的成績(jī)并不好，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們會(huì)盡自己最大的努力為班爭(zhēng)光，也許他們不像其他班的男生那樣優(yōu)秀，但他們有一顆善良的心，在同學(xué)受傷后，會(huì)忙前忙后的幫他，他們經(jīng)常把笑容掛在臉上，把不開(kāi)心埋藏在心底，從他們身上我看到了什么是“自信”。
我們是56個(gè)人的集體，四年來(lái)，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。去年，我們班的一位同學(xué)腿骨折了，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院看望他，一起陪他度過(guò)了最疼痛的時(shí)刻。今年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上。她在旁邊給我們鼓勁加油，當(dāng)?shù)弥堑谝粫r(shí)，高興地和我們一起歡呼……太多的太多，是我們一起度過(guò)的。
那些人，那些事伴我一起成長(zhǎng)！
那些人10
那個(gè)笑聲，讓我想起我的那些花兒。讓我生命每個(gè)角落，靜靜地為我開(kāi)著。
初春，校園已漾滿(mǎn)了淡淡粉紅。那兒一朵這一簇，依偎著，在和煦的春風(fēng)里搖曳著，搖曳著……她們是為我而綻放，為我而靚麗，又有多少歡笑蕩漾于我的腦海——
“嘿，大源頭！這兒有好多好多的杜鵑呢！”慕頭指著花壇里朵朵綻放的杜鵑，興沖沖地沖我喊到。我跟著她，急急忙忙地奔到杜鵑花旁，細(xì)細(xì)一瞅，尋找著開(kāi)得最艷、美美的那一朵，我輕輕折下自己心似的那朵杜鵑，摘去芳片，抽出花蕊，只留幾片花瓣，輕輕一咬她的底部，霎時(shí)，甜甜的花蜜與誘人的香彌漫開(kāi)來(lái)，久久停留于我的唇齒間。
“呵，真好吃！”慕頭咂吧著嘴沖我笑到，她也是那么甜。我看著她，她正探著花壇，細(xì)細(xì)尋找著最艷麗的杜鵑，而后，又輕輕摘下一株，捧在手心，細(xì)細(xì)端詳一番，再興沖沖地向我奔來(lái)，和我分享這朵杜鵑，杜鵑雖被摘下，但是，她依然是那么艷麗，那般甜蜜。我們慢慢咀嚼著，相視一笑。我永遠(yuǎn)記得她最純真，最甜蜜的笑。
如今，雖然將要離別，但是，那份甜蜜卻依舊蕩漾于我的腦海，回味于我的唇齒間。
又是一番杜鵑紅，那些花兒不知疲倦地?fù)u曳。不管是生是死，是依偎是離別，她們始終都記得彼此。
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些花兒，那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
這不是離別的傷感，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于我們自己的杜鵑。
那朵花兒便是彼此……
那些人11
人生，有如一條漫長(zhǎng)卻又似短暫的道路，有些事，有些人就如同過(guò)眼云煙一般，記住了便記住了，忘記了也就永遠(yuǎn)忘記了……
06年，我所就讀的小學(xué)因?yàn)橐恍┰虮桓慕ǔ闪艘凰鶜埣矊W(xué)校，就在那個(gè)暑假，我失去了一起的玩伴和老師。而那年的9月，我被分配到了一個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)陌生的班級(jí)，那些人已離我遠(yuǎn)去，而眼前的這些人，陌生的臉龐，陌生的微笑，伴著老師口中的“歡迎新同學(xué)”，全班響起了陌生的聲音——“歡迎！”和掌聲，我就在這陌生的環(huán)境里重新開(kāi)始了我移植過(guò)的學(xué)習(xí)生活……適應(yīng)新環(huán)境的生長(zhǎng)總是有時(shí)間的束縛，而我所在的這個(gè)完全陌生的班級(jí)，這個(gè)新環(huán)境，這些新同學(xué)，適應(yīng)起來(lái)卻絲毫不需要時(shí)間的推移，可以說(shuō)在瞬間，我便和那些人融合在一起了。宇，是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，她開(kāi)朗、活潑、大方，幫助我逐步適應(yīng)了我的新生活，認(rèn)識(shí)了我的新生活。那個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)溫柔的微笑，那些溫暖的語(yǔ)句，還歷歷在目，是他讓我從一個(gè)放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的女孩重新對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，此后，便再?zèng)]有了那個(gè)面對(duì)困難軟弱退縮的女孩了，她的臉上揚(yáng)起自信的微笑走著，走到最后，分離，他面臨的第二次分離，強(qiáng)撐著微笑與那些人道出“再見(jiàn)！”頭卻又有晶瑩的露珠從臉頰滾落，狠狠地摔在地上……
08年，我又一次地進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，又一次的重新移植，我又堅(jiān)持了。三年來(lái)，與那些在當(dāng)時(shí)所謂陌生的新同學(xué)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，三年，我從那些人身上分別學(xué)習(xí)了寬容、冷靜、溫柔等一切我所缺乏的，那些人給予了我這些，給予了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上即將放棄的我連續(xù)不斷的加油聲，給予了我那么多。此刻，我將在一次面臨分離，成長(zhǎng)過(guò)的我又會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)？同我一起走過(guò)的那些人又會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)？我不會(huì)再讓眼淚流出了，因?yàn)椋谛牡纳钐幵缫芽薇M了。畢業(yè)照也快了吧？那時(shí)，定格“笑”的瞬間，那些人和我的都將是真的吧？一定會(huì)是真的！
那些人，那些事，那些歲月，我都記住了，也許要遺忘那些，我還需要一輩子……
那些人12
“轟隆隆 ……”機(jī)器的嘈雜聲如同窗外的熱浪，一波接著一波。這些天，小區(qū)環(huán)境改造，樓下一些工人正在綠化帶里開(kāi)挖下水道。
工人們大都是中年人，穿著有些土氣，頭上戴著白色安全帽，肩上搭著已經(jīng)被汗水浸透了的毛巾。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的工作，他們的T恤都濕透了，混著泥土貼在身上，一個(gè)個(gè)都成了泥人，看著就覺(jué)得很難受，可他們的'臉上沒(méi)有一絲抱怨和不滿(mǎn)，只是埋頭苦干，像一頭頭辛勤勞動(dòng)的黃牛。
不一會(huì)兒，已到中午。有人送來(lái)了盒飯，飯菜沒(méi)多少，工人們兩三口就吃完了。烈日炎炎，太陽(yáng)毒辣，他們把毛巾往頭上一攤，繼續(xù)開(kāi)工。挖土機(jī)給地面開(kāi)了膛，里面的石塊卻需要人一塊塊拿出來(lái)。有一塊大石板，工人們的電鉆鉆不進(jìn)去，幾個(gè)人就拿起鐵鍬、鐵鎬等工具，一下一下把大石頭敲碎，挪開(kāi)。
突然電閃雷鳴，下起了雷陣雨，工人們沒(méi)法工作，便躲在屋檐下避雨。他們有的盤(pán)腿坐在地上和同伴聊天，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲；有的站著抽煙，注視著上午的工作成果，不知是不是在擔(dān)心下雨會(huì)耽誤工期；還有的踱著步子，臉上充滿(mǎn)了憧憬，似乎想象著子女收到他辛苦賺來(lái)的錢(qián)后，臉上洋溢快樂(lè)的笑容，到他懷里撒嬌……
夏天的雨很快就停歇了，小區(qū)地面被沖刷了一遍，特別干凈，沒(méi)有以前一下雨就積水的泥濘。這是不是因?yàn)楣艿栏脑�，我不得而知，但我知道身邊許多美好事物都是這些辛勤勞動(dòng)者創(chuàng)造出來(lái)的。每一塊磚，每一片瓦，都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
“轟隆隆”聲音還在繼續(xù)，其中交雜了許多鐵鎬撞擊石塊的雜音，但聽(tīng)起來(lái)卻一點(diǎn)也不刺耳了……
那些人13
【痛能持續(xù)多久？】
我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)到：黑夜是放縱孤獨(dú)的最好的幫手，夜越黑，這種孤獨(dú)感就越膽大。
樓道里面，有一盞徹夜不滅的燈。冷色調(diào)的投影，想出去走走，順著樓道，順著記憶往前
走，方向似乎不用大腦的指引，每一腳，都是踩在固定的腳印上。
樓道兩面都是緊鎖著的門(mén)，曾經(jīng)燈光明亮的門(mén)內(nèi)，現(xiàn)在？
這個(gè)樓道從這頭到那頭，不足100米，而我卻始終不想走到頭。
曾經(jīng)，滿(mǎn)懷信心的走入這個(gè)校園，走入這個(gè)班級(jí)。以為幾年后會(huì)帶著歡喜離開(kāi)，回到那個(gè)一
直盼著我回家的父親。而今天何時(shí)能夠隨人愿？父親過(guò)世，在多少個(gè)日夜，多少個(gè)夢(mèng)里
都出現(xiàn)他的身影。可是這種夢(mèng)卻無(wú)法道出，它就像隱藏在我身體里的一種不知名的蟲(chóng)，慢慢
啃噬著我。我想禱告：上帝，你給我一名狙擊手，鏡里是所謂的悲傷；悲傷，你給我一名
儈子手，刀下是我自己。
您就這樣出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，是好還是不好？
如果明天就是盡頭，會(huì)不會(huì)就意味著我們父女能夠再也沒(méi)有傷痛和悲哀。
只是請(qǐng)您原諒，您知道我在上學(xué)，您不知道是：這個(gè)學(xué)我上的很壓抑。我不夠關(guān)心您�，F(xiàn)
在，您不在了，我也成了到處漂泊的船，再也找不到可以�？康陌丁�
閉著眼睛可以回想您的存在，也可以阻止眼淚流出來(lái)。
僅此而已。
【塵世浮華，奈何憶在冬日】
回憶綁住了我們的時(shí)間。時(shí)間卻折斷了我們的回憶。
那些蓬松的回憶，漸行漸遠(yuǎn)隨著水的波紋，慢慢蕩漾，飄散，飄散
回首來(lái)時(shí)的路，有失落，有感動(dòng)，有彷徨。
再次經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，再次經(jīng)過(guò)半湖邊。有種感覺(jué)說(shuō)不出，道不明。當(dāng)這些交織在一起時(shí)，是不
是意味著，碾過(guò)的青春又歷經(jīng)一場(chǎng)輪回？
認(rèn)識(shí)了，熟悉了，相處了，走過(guò)了，聚過(guò)了，散過(guò)了，接下來(lái)會(huì)是什么？
真的沒(méi)有太多文字來(lái)敘述09影視31，因?yàn)槲液艿驼{(diào)，低調(diào)的我沒(méi)有任何作為�？墒俏铱偸�
回憶和你們走過(guò)的痕跡。
就讓我用這些林亂的文字書(shū)寫(xiě)。
僅此而已。
那些人14
那些天，我們已度過(guò)了為期六日的軍式訓(xùn)練；那些人，在那些天里共同得到了成長(zhǎng)。
雨落當(dāng)空，潤(rùn)了大家的頭發(fā)，濕了大家身穿的軍服，可并沒(méi)有澆滅大家對(duì)軍訓(xùn)的熱情，反而使得我們對(duì)這軍式訓(xùn)練的熱情更加地高漲。為期六日的軍訓(xùn)在期待中開(kāi)始。
學(xué)校高一的新生們，在一位位嚴(yán)厲教官的教導(dǎo)下，對(duì)于為什么軍訓(xùn)，都有了各自的了解。
九月，氣變化最為頻繁地一月，短短的六日軍訓(xùn)經(jīng)歷過(guò)了小到大雨，從陰到晴，進(jìn)而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓(xùn)所提供的一個(gè)能磨練我們的環(huán)境吧。有過(guò)此類(lèi)經(jīng)歷的人能知道——“站軍姿”，是大家最?lèi)阑鸬囊豁?xiàng)，也是不得不經(jīng)歷的一項(xiàng)。站著軍姿時(shí)的我渾身上下那叫一個(gè)不舒服。到是初始的我，必定會(huì)一屁股坐在地上好好舒服一把。但，當(dāng)看到其他的仍在堅(jiān)持的人，不自覺(jué)有種感動(dòng)涌上心頭。那些有我這樣想法的人也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的吧。雨滴斜打在我們略顯幼稚的臉龐上，驕陽(yáng)映射在我們略顯挺拔的身軀上所形成的影子，微風(fēng)輕拂而過(guò)，看出來(lái)的是一個(gè)個(gè)更加挺拔的身影；透露出的是更加陽(yáng)光的氣息；表現(xiàn)出的是一個(gè)個(gè)逐漸成熟的少年心。
將范圍縮小至我們的班級(jí)�？梢赃@樣說(shuō)：我們班很不幸。因?yàn)椴筷?duì)有事，教我們數(shù)日的教官不得不離開(kāi)。接下來(lái)的時(shí)日，過(guò)得好好好......慘�。。�！也可以這樣說(shuō)：我們經(jīng)歷了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。雖時(shí)日不長(zhǎng)，但大家都有所感悟�？倳�(huì)有一些，哪怕只有一點(diǎn)。
那些天，那些人，必定值得我們?nèi)涯睿?/p>
那些人15
自習(xí)課—大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時(shí)候！“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“神采飛揚(yáng)”。因?yàn)�，終于可以擺脫老師那嚴(yán)厲的目光了。
一出“大雜�！焙芸炖_(kāi)了“幕”�！鞍 矣H愛(ài)的朋友……”“歌唱家”放開(kāi)了喉嚨，盡情歌唱�？葱≌f(shuō)的看小說(shuō)，打牌的打牌，猜謎語(yǔ)的猜謎語(yǔ)。“調(diào)皮大王”張兵抱著一本《爆笑校園》看得津津有味，口里不自覺(jué)地流出一首打油詩(shī)“自習(xí)課，好快樂(lè)，沒(méi)人管，任我說(shuō)，看漫畫(huà)，真爽……”“安靜！霎時(shí)，全班都被鎮(zhèn)住了。班長(zhǎng)張琳實(shí)在看不下去了，那雙眼睛里迸射出氣憤、焦慮的光芒。“有什么了不起，別以為你這么一吼，地球就能抖三抖�！睆埍致暪謿獾拈_(kāi)了頭，有幾個(gè)“活躍”分子也開(kāi)始小聲議論�！巴瑢W(xué)們，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的。”張琳沉住氣說(shuō)，“如果你們真想搞小自由，真想玩，那好——”說(shuō)著，他舒了一口氣，“想玩的同學(xué)請(qǐng)舉手。”他一邊說(shuō)一邊走向講臺(tái)，準(zhǔn)備清點(diǎn)人數(shù)。好厲害！這一招真把大家給鎮(zhèn)住了，沒(méi)有一個(gè)敢舉手。突然，張兵舉起手來(lái)，可當(dāng)他看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，便假裝摸摸后腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時(shí)，他看見(jiàn)張琳正盯著他，連忙嬉笑說(shuō)：“嘿嘿，我的頭老愛(ài)癢，嘿嘿……”
教室里一片安靜，張琳開(kāi)口了：“那好，你們不舉，我舉！”，他舉起手來(lái)。全班同學(xué)都面面相覷，連張兵他們幾個(gè)調(diào)皮大王都目瞪口呆了�！艾F(xiàn)在只有我一個(gè)人舉手，我是少數(shù)，你們是多數(shù)，少數(shù)應(yīng)服從多數(shù)，我一個(gè)不能搞小自由！”“嘩——”講臺(tái)下立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，幾個(gè)調(diào)皮大王使勁地拍著巴掌，甚至有人叫好。張琳似乎有些激動(dòng)地說(shuō)，“同學(xué)們，有人說(shuō)中國(guó)人是丑陋的，那是因?yàn)橛械闹袊?guó)人自己制定的紀(jì)律，而不去遵守，難道我們能忍受這種誣陷嗎？……“沒(méi)等他話(huà)說(shuō)完，已經(jīng)有人喊起來(lái)：不，我們不是！”“我們才不是丑陋的人呢！”
“那好，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上自習(xí)課！”頓時(shí)，教室里只剩下寫(xiě)字聲、讀書(shū)聲……
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