關于生氣的小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關于生氣的小學作文，歡迎大家分享。
關于生氣的小學作文1
“憂則天地皆窄，怨則到處為仇，哀則自己束縛，怒則大敵當頭”這句話我謹記在心！不過偶爾也有情緒小小失控，讓生活上添加不一樣的色彩。
生氣的時候，我如同“潘朵拉的盒子”是各種災難的開始，煩躁、怒罵、心結……是三國里的典韋怒目咬牙，馬上沖殺出去的樣子；也是杜牧所說的“天下之人，不敢言而敢怒”(阿房宮賦)那的樣子。當心情煩躁連一絲絲的理智都如同候鳥遇見冬天時南遷，那時的我，不分青紅皂白就破口大罵，眥裂發(fā)指，真是怒從心上起，惡向膽邊生呀！也真讓旁人愛之欲生，惡之欲其死，讓人無法忍受，所以當理智飛回，懲前毖后，記取教訓，別讓他人多說一句，罵到我的父母。
懲前毖后，也讓我成了“不敢言而敢怒的人”，憤怒、失控時，總有一份無形的力量在拉扯著我，讓我知道分寸，死守把握，效法韓信─西漢開國功臣，年輕時貧困，遭受市井無賴的欺負，從他人的胯下鉆過，不過后來發(fā)憤努力，成了一代名將，洗刷自己的屈辱。忍了這個屈辱，讓自己有修養(yǎng)，更成功的讓人刮目相看！
“嘿！數(shù)學課本給我！”“嘿！幫我拖一下地！”“嘿！拿一下書包給我！”一而再再而三的使喚，忍耐許久的我終于爆發(fā)了！“沒手喔，自己不會去拿嗎？”“幫我拿一下會死嗎？”“不會，但我為什么，你憑什么要我?guī)湍�？”就這樣我們一句接著一句吵下去。最后連旁人都忍不住了大叫：你們能不能安靜點啊！吵什么吵！敏感的我立刻反應過來，大聲喊道：干你什么事！因此把大家都得罪光了，也覺得我是個沒教養(yǎng)沒家教的小孩。我想當時如果我有多考慮點，任意發(fā)脾氣，結果就不一樣了吧！
近年來，無論大大小小的屈辱，我都習慣了忍受！小心謹慎又要融入同學，無非是一種磨練。生氣的負面情緒，慢慢地不再出現(xiàn)，慢慢地隱藏起來，分寸越掌握的洽當，也把那修養(yǎng)練得越來越好，生氣：它讓我學到忍讓。生氣的時候：它讓我思考。修養(yǎng)：讓我今后更快樂了！
生氣、生氣中、生氣后，讓我一步步得更成熟了！
關于生氣的小學作文2
“叮�！鄙险n了，午休開始了，我們全都乖乖的回到座位上拿起課外書連忙翻了起來了，準備進入午睡狀態(tài)。
李老師規(guī)定午睡前看書的時間僅有十五分鐘，時間一下子就到了。于是值日生歐陽彥舟就叫我們把書收來開始正式午休。我們都把書收起來了，可淘氣的袁浩鑫還在繼續(xù)看。值日生叫他收書，他他反而拿起筆畫畫，值日生也管不住他，于是拿起粉筆走上黑板記下他的名也扣了他們那組的分。袁浩鑫急了，拿著手中的筆大聲說：“擦掉！快擦掉！”值日生見袁浩鑫下了位，就叫坐在教室后面的郝文健幫她在“班級評比欄”里撕了袁浩鑫的兩個蘋果。
袁浩鑫看著自己的蘋果被撕了，翻著白眼盯著郝文健大聲叫道：“郝文健，你的蘋果也要犧牲了！”接著他就像條瘋狗，氣得“哇哇”直叫，鼓著眼睛，臉漲得通紅，兇得就殺人犯。他拿著郝文健的筆芯，彈出筆墨，濺得地上都是，又沖向郝文健的蘋果，直接撕下兩個，嘴里還嚷著：“他又不是值日生，憑什么撕我蘋果！”
郝文健用袁浩鑫的蘋果是補在了自己那欄里。馬思晨是當天的值生，完全可以撕掉不聽話的同學的蘋果，于是把袁活鑫剩下四個全撕了。袁浩鑫很是不服氣，氣沖沖的要撕馬思晨的，當然馬思晨要護著自己的蘋果。袁浩鑫看著馬思晨擋在面前，于是擼起袖子，舉起拳頭往馬思晨身上打。不料，馬思晨一手抓住袁浩鑫手，另一只手往他背上打了一掌，他痛得“哇哇”叫。他的眼晴比之前翻得更厲害了，呼哧呼哧的直喘粗氣，又一個箭步沖上去一抓，結果把那張貼蘋果的紙撕爛了，“我要……”還沒等袁浩V說完，李老師從后面拎著他的衣領，往辦公室走。他看著旁邊偷笑的郝文健，拼命翻白眼，小聲說：“郝文建，你這個告狀婆，7456（氣死我啦）！”
關于生氣的小學作文3
同學們，你們聽說過瓶子會生氣嗎？你不相信？那就繼續(xù)往下看吧！
今天，我在《中國教育報》上看到了許多有趣的科學小實驗。其中，我最喜歡的就是《生氣的瓶子》這個小實驗。我很想親自體驗一番，看看瓶子是不是真的會生“氣”。
說做就做。我迫不及待地準備好材料：一瓶白醋、一袋小蘇打、一個透明的塑料瓶和一個氣球。
開始實驗了。首先，我拿出一個透明的塑料瓶，往里面倒入適量的白醋。接著，我往氣球中小心翼翼地加入小蘇打。我捏了捏裝了小蘇打的氣球，軟綿綿的，好像一團棉花。然后，我用力地把氣球套在塑料瓶口上。這時，小小的意外發(fā)生了，氣球上的那一圈松緊圈太緊了，我用力過猛，松緊圈“砰”的一聲彈在塑料瓶口上，把我嚇了一跳。我拍了拍胸脯，繼續(xù)做實驗。下面就是實驗最關鍵的一步了，我慢慢地提起氣球，讓氣球中的小蘇打進入塑料瓶。隨著小蘇打慢慢進入瓶子，我的心里充滿了很多小問號：瓶子真的會生“氣”嗎？氣球真的會鼓起來嗎？見證奇跡的時刻到了！只見瓶子里呲啦呲啦地出現(xiàn)了好多白色的泡泡，像鍋里的水開了一樣爆發(fā)了，不停地冒泡，泡泡越來越多，沖向瓶口。我既興奮又害怕，差點把瓶子扔掉了！哇，氣球慢慢鼓起來了！我的實驗成功了！
為什么會出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象呢？我上網一查，小蘇打遇到白醋后會產生二氧化碳氣體，所以氣球就會變大。原來，生“氣”的瓶子指的是瓶子里的小蘇打和白醋發(fā)生化學反應產生氣體呀！我恍然大悟。
科學實驗既好玩又漲知識。實踐出真知，心動不如行動，讓我們一起做科學小實驗，探索科學的奧秘吧！
關于生氣的小學作文4
喜怒哀樂就像穿在身上的衣服，有人認為喜、樂這兩件衣服是最討人喜歡的；有人認為哀與怒像幾百年不曾洗滌過的衣服令人難以接近。再者，情緒就像花粉，自己就是只蜜蜂，到處散播情緒的花粉，全世界會因為你的情緒而改變。
有一段時間爸媽總是誤會我，終于我心里的怒氣就像火山爆發(fā)般，一發(fā)不可收拾，生氣地對他們怒吼，說了一句：“你們的眼里永遠都沒有我！”而話語就像是會燙傷人的巖漿，即使努力的壓抑，巖漿還是從縫隙中流出，深深的燙傷他們的心。說完這句有如刀刃般的話后，我就獨自跑回房間里，當我冷靜的思考時，發(fā)現(xiàn)自己的話說得太重了，辛苦扶養(yǎng)我長大的父母聽到這句話心早就像墜落到地面的玻璃般粉碎，頓時我覺得自己就是個千古罪人�？墒�，我沒有勇氣向他們道歉，即使一家人坐在餐桌前，也像陌生人沉默不語，就這樣維持了三天三夜，全家始終鴉雀無聲、靜的連連螞蟻說話都聽得一清二楚。最后，被臺風尾掃到無故受波及的弟弟忍無可忍跳出來做那位“解鈴者”。最后，全家坐下來敞開心胸面對面訴說心里的話，當大家把話說開后，又回到原本相親相愛的日子了！
原來情緒的管控制如此重要，而說出來的話語就像是潑出去的水，覆水難收。當擁有好心情時，風一吹，連微笑的味道都會充滿全宇宙；當擁有壞心情時，一個兇狠的眼神都可以殺死好多人。所以當我們生氣的時候更要注意言行舉止，并放松心情找出生氣的原因，有了正確的管道抒發(fā)情緒才能擁有多彩多姿的生活，別因為怒氣而壞了自己一天的好事，別讓烏云布滿天空，遮住彩虹！
關于生氣的小學作文5
“匡啷！”那道門，被我粗魯而使勁的甩上，他悲戚兒絕望的哀嚎聲，震碎懸掛于墻上，已些微斑斕的相框，玻璃瞬間瓦解散落一地的聲響，在這靜謐卻摻雜著些詭譎的黑夜中，顯得格外刺耳。
站在鏡子前，鏡面映著我扭曲變形的臉龐，雙眼因滲透著憤怒，眸子中流露的殺氣，令人不寒而慄，緊握的雙拳，因太過用力而紅種不堪，燒灼的心，溢著沸騰滾燙的怒火，不可抑制的火苗，失去理智，沖破身體的每一個細胞，鉆變了每一吋肌膚，連那僅剩的一點心平氣和，都被腐蝕殆盡。當我生氣的時候，我是匹脫疆的野馬，長久的束縛獲得解脫，我憤怒的撞破籠門，邁開著步伐，風馳電掣的奔梭在叢林的雜草中，不顧一切的朝向沒有盡頭的方向奔著，我踐踏過每一株碧綠的嫩草，踩過朵朵嬌麗的鮮花，在深刻的痛楚和熊熊的怒氣下，我失去理智，摧毀了一個個初綻放的生命，也摧毀了應被珍惜的一切。
深深的吸口氣，我闔上雙眼，在沒有色彩與喧囂的世界，冷卻炙紅熾熱的身體，努力撫平太過深刻而鮮紅的瘡痛。我使自己耽溺在音符的韻律里，音階的起起伏伏牽走了我的思緒，面紅耳赤的怒氣漸漸消散，竄繞的火，由火紅轉橙黃，終于，悄悄的熄滅。當馬蹄因快速的奔波而宣告疲倦時，我緩下失去節(jié)奏的腳步，甩去憤怒的環(huán)繞，慢慢的，游走在一望無際的荒郊野外，嗅聞野草的芳香和空氣的清新，仰頭，是片遼闊無垠的星空，望著星斗的閃爍，我學會放下過剩的怒氣。
當我生氣的時候，最初的心，是躁動的，仰天長嘯世俗的不平與迂腐，咆哮著激烈與難以入耳的言詞，終于，淚流的沉痛，喚醒被蒙蔽的理智時，我拾回心平氣和，敞開陰霾籠罩的心門。當我生氣的時候，最終的自己，能夠澄靜自己的心，理直氣和尋秘問題的根源，在一次次生氣中，吸收其中的精髓，迎向人生的每個峰谷。
關于生氣的小學作文6
憤怒是一種情緒的表現(xiàn)，而每個人都有自己的脾氣，當事情不如己意或不順遂時，我們就會用“憤怒”來表達心中的暴躁不安。當老師生氣時，像一座沉寂的火山突然爆發(fā)，生靈涂炭；當爸媽生氣時，有如從平靜湖水中躍出的蛟龍，殺氣騰騰，不禁令人嚇出一身冷汗；而當我生氣時……
記得那一次的朗讀比賽，自詡為是一個比賽第二名的選手，理當有更好的表現(xiàn)，為了再次得到校外賽的參賽資格，我努力、我拼命、我認真的準備比賽。比賽會場中，我將一個個選手的實力仔細評估，我覺得想得到對外比賽的門票并不難。但當結果出爐后，那張門票竟是落在一個我完全不覺是威脅的對手身上。這個迅雷不及掩耳，晴天霹靂的消息，真是讓我無法接受，我看著公布欄上的榜單，久久無法平復狂暴的心跳。
當下，憤怒之火燃得茂盛，拖著沉重的步伐走回教室。一路上，我像只無頭蒼蠅，不斷的自言自語，我像只暴龍?zhí)嶂p一踱步就可以踩破地板的腳，我因憤怒而扭曲的面孔，我因生氣而渙散的眼神，嚇壞了許多從我身旁經過的同學。
回到家后，雖然心中還在意這件令我無法置信的事，但我心中的怒火卻已澆熄了許多，雖然這次無法參賽，但誰說下次就沒有機會呢？最后我決定和大家一起投入朗讀選手的培訓訓練，磨練朗讀的硬底子功力。忘掉這次的失敗，我像蛻蛹的蝶，擁有了重新開始的生命。我相信，我能在這個團隊里開疆破土出走出另一條路，讓朗讀成為我生活中的一種樂趣，而非比賽；一種挑戰(zhàn)，而非升學的跳板。
每個人都有自己的情緒，我們該找到發(fā)泄自己情緒的方法，翻開報紙看看，有人因意見不合而大打出手，夫妻因為發(fā)生了一些口角而鬧離婚，甚至因情感不順而殺死情敵或自殺。一件件，一樁樁，都是不懂得控制自己情緒的人，這些人因為一時的沖動而造成了別人的負擔，甚而影響到整個社會。你說，生氣是不是一種很愚笨的.事呢？
關于生氣的小學作文7
每個人從小到大，一定曾經生過氣，但每個人生氣時的處理方法，都是獨一無二的，想法也是與眾不同的。
小時候，每一次只要有事情不如我的意，我不是哭得上氣不接下氣，就是不停的撒嬌，想要讓事情如我心意的轉變，斗大的淚珠就是我的利器。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)這并非是解決事情的好辦法，我已是個大孩子，要懂得管理自己的情緒，而不是一昧地要求別人跟著自己的腳步走，反而要多多聽取別人的意見，才不致于讓自我主觀的想法，戕害本該是不錯的事情。
記得有一次，我和同學吵架，彼此怒不可遏，吵得不可開交，因為我希望他可以利用我的意見來做這項任務，但他認為自己的意見會比我來得還要好，所以堅持不換。最后，因為雙方都不肯退讓，導致任務無法順利來完成。也因為這樣，我們吵得更加激烈，你一言，我一語，言語用詞絲毫不手軟，彼此都置身槍林彈雨中，怎么躲也躲不過。事過境遷后我仔細想想，其實這一場架可以不用吵得那么的激烈，因為，在我們吵架時，只要我的姿態(tài)再放低一點，說不定事情可以不用搞到那么的嚴重，彼此的感情也不會就此結束，反而能更加的和諧呢！
經過這一件事，我了解到生氣時自己對情緒的控制是多么的重要。所以，從此之后，我開始會在生氣時，嘗試讓自己的情緒先穩(wěn)定下來，再和對方進行適當?shù)臏贤ǎ鴩L試完的效果也清楚楚的呈現(xiàn)在我的面前，對方對我的感覺開始有了改善，從火爆的脾氣到溫和的口吻，彼此也都能夠退讓、包容，這個轉變令我十分開心，因為我找到生氣時解決的方法了，老師也說我長大了，有了更成熟、寬容的性格！
每個人生氣時，其實最重要的第一件事就是先穩(wěn)定彼此情緒，再來就是好好地與對方進行溝通，我相信，每一場爭執(zhí)都可以和平落幕的！
關于生氣的小學作文8
一天，媽媽從超市里買回來一個高壓鍋。它那肥矮的身子，再配上一身銀色盔甲和粗壯的雙臂（黑亮黑亮的鍋把兒），就像一個強壯威武的將軍在那里隨時待命。
那天晚上，媽媽用新鍋燉肉。我、弟弟和爸爸都圍在旁邊看新鮮。媽媽把它放在火爐上，不久便見從鍋蓋上的小孔里冒出了幾縷細煙，開始生氣了。一兩分鐘后細煙又變成了“吱吱”作響的白色蒸汽。鍋蓋也開始震動，好像更加生氣了。
媽媽就把一個小紅帽，戴在了鍋蓋的閥門上，這下鍋蓋不震動了，但是小紅帽卻在上面慢慢跳起了“迪斯科”，并且越跳越來勁。弟弟尖聲叫道：“媽媽，小紅帽要上天了！�！眿寢屝τ卣f：“不會的，別擔心。”我和爸爸也大聲笑了起來。
一會兒工夫，肉燉好了。媽媽擰開氣閥放完氣后，打開蓋子。鍋里的肉香頓時充滿了整個廚房，誘得我饞涎欲滴。我一邊享用這美味佳肴，一邊疑惑不解地問媽媽：“怎么這么快就把肉燉好了？”媽媽笑著說：“這就是高壓鍋的奇妙之處呀！”
事后我打開電腦上
反之，鍋內壓力一變小，水的沸點就會降低。因為那里壓力小，水還不到一百度就沸騰了。人們常說在高山頂上煮不熟食物，就是這個原因。
看來，在我們的生活中還隱藏著不少科學道理呢！我們只有做個有心人，善于觀察、善于探索才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
關于生氣的小學作文9
生氣是當遇見不如意或是不順心時，所表現(xiàn)出來的一種宣泄的方式與表達，但是，當負面的情緒由心頭涌上時必須要先稍稍冷靜一下，因為凡事都需要講道理更有前因與后果，如在沒有經過稍做思維就將脾氣給宣泄出來，有時候往往都會吃虧或是讓自己后悔莫及。
每個人都會有一個生氣的點或是門檻，例如:我的生氣點就是，只要沒經過我的同意就偷看我的信件內容或是拿取原本屬于我的物品，尤其是偷看我的日記，因為日記里都是我自己滿滿的心中想法與感受，如果我發(fā)現(xiàn)有人真的讓我生氣時我當下會有一個大臭臉，心情郁悶先忍住一口氣并把它嚥下去，還記的小時候媽媽帶著我讀弟子規(guī)時里有一句話是這樣說的:用人物，須明求，倘不問，即為偷。
所以，如果同樣的是再次發(fā)生時，我就會像河東獅吼一樣得破口大罵了，當獅吼結束后，心情稍微平穩(wěn)時我會找一張白紙將所發(fā)生事情的經過與想法清清楚楚的描述在上面，振筆、直書、一瀉千里，而且一個字比一個字大，在每寫一個字就消一點點氣，直到氣完全消時才會停筆，最后將紙張在毫不思索之下將它撕碎，在每撕一下就和快樂拉近一步，所以撕完后我的心情就會有明顯的轉變，在心情變好時，有些時候我會回想生氣的原因，都覺得那全部都是一些枝微末節(jié)的小事情罷了，因為不想讓大家和諧的氣氛失調，我還會硬著頭皮向大家解釋原因與道歉。
生氣并非錯誤，最重要的事要趕快將自我情緒整理好并找到最好的解決的方法與出口才不會讓不論面對人、事、物都留下遺憾與后悔莫及的后果。
關于生氣的小學作文10
我的爸爸平時對我很好，可生氣起來我忘也忘不了！
一天，我正在寫數(shù)學作業(yè)，我寫著寫著，突然停下了，因為我遇到了一道難題。我皺著眉頭，咬著嘴，心想：這道題媽媽教過我呀！可是我忘了。唉，我怎么這么笨��！
“作業(yè)就不能做快點呀！”爸爸又催了，他的聲音我關著房門都聽得見。我為了快點做好作業(yè)，就壯著膽子走到爸爸房間問問題。他講了好長時間，當他提問我時，我搖搖頭，什么都不知道，就趕緊轉身跑回自己房間。
“你給我滾過來！”爸爸用如雷的吼聲叫我過來，我頓時全身發(fā)涼，慢慢走過去。臉上看起來很平淡，其實心里是非常害怕的，心臟咚咚咚跳個不停。我走到爸爸房門口就停下來了……
“滾過來！”爸爸又吼起來了。不知怎么的，我根本邁不出腳，吼聲使我沒有了前進的勇氣，反而有了退后的害怕。這時，爸爸真發(fā)火了，臉鐵青鐵青的，眼睛瞪得很大，好像隨時有可能會放出利劍來似的，鼻孔里的粗氣一次又一次冒出來，手上的青筋暴了出來。他火冒三丈，直接把我的本子甩了出去。我瞬間“哇”地一聲哭起來。我的眼睛緊閉著，嘴巴張得老大老大，哇哇的大哭聲仿佛想快點叫媽媽回家來。
“滾回房間去！你這個笨蛋！”爸爸的眼珠都快彈出來了，手握成一個大拳頭，嘴巴里好像要噴出熊熊大火，把我燒成灰一樣。
我走進自己房間，流在下巴的不知是淚水還是汗水了。我想拼命忍住，可眼淚就是不斷涌出來，像沒關上水的水龍頭。但我心里并不恨他，而是希望自己今后一定要更加努力學習，不讓爸爸生氣！
關于生氣的小學作文11
有一位金代禪師非常喜愛蘭花，在平日弘法講經之余，花費了許多的時間栽種蘭花。
有一天，他要外出云游一段時間，臨行前交待弟子，要好好照顧寺里的蘭花。在這段期間，弟子們總是細心照顧蘭花。但有一天在澆水時卻不小心將蘭花架碰倒了，所有的蘭花盆都跌碎了，蘭花散了滿地。弟子們都因此非�？只�，打算等師父回來后，向師父賠罪領罰。
金代禪師回來了，聞知此事，便召集弟子們，不但沒有責怪，反而說道：我種蘭花，一來是希望用來供佛，二來也是為了美化寺廟環(huán)境，不是為了生氣而種蘭花的。
金代禪師說得好！不是為了生氣而種蘭花的，而禪師之所以看得開，是因為他雖然喜歡蘭花，但心中卻無蘭花這個障礙。因此，蘭花的得失并不影響他心中的喜怒。
相遇，不是用來生氣的。
我們在生活中，總是有許多煩惱，無論是在工作上，還是在生活中，很容易把我們不好的情緒發(fā)泄給周圍最親密的人，我們只在乎自己受到了委屈，卻忽視對方的感受，因此不自覺地傷害了別人。
情緒本來就是一種飄浮不定的感受，隨時都在改變，而當我們因為自己的委屈而傷害了別人，反而會加重自己和別人的不良情緒，而造成惡性循環(huán)。所以，相遇不是用來生氣的，讓我們主動給自己一個微笑，給別人一個微笑，讓世界多一微笑的因子！
同樣地，在日常生活中，我們牽掛得太多，在意得失，情緒起伏，我們不快樂。在生氣之際，我們如能多想想：我不是為了生氣而工作的。我不是為了生氣而教書的。我不是為了生氣而交朋友的。我不是為了生氣而作夫妻的。我不是為了生氣而生兒育女的。
那么，我們會為我們煩惱的心情開辟出另一番安詳。所以看完之后，當你要和男女朋友、家人吵架時，要記得你們的相遇，不是用來生氣的喔！
關于生氣的小學作文12
墻，各具特色，風格萬千。陳舊的，嶄新的，原始的，現(xiàn)代的，古樸典雅的，現(xiàn)代奢華的……然而，那面墻卻與眾不同，它散發(fā)著一股生命的馨香。
那是一面石質、古樸的高墻。它那原始的建法透露出它飽經風霜，墻上每一道紋路，都有一段古老而神秘的傳奇。石頭上還有些許泥星子，雖然年歲久遠，但依然散發(fā)出的自然之味，時間的痕跡清晰可見。石頭的表面有些粗糙，但這凸凹不平卻記錄著一個個發(fā)生在石墻邊的古老故事。
石墻建法十分原始，石頭與石頭間還有一些縫隙，而這縫隙便是整面墻的生氣之源�？p中總會出現(xiàn)一叢叢墨綠的青苔。這一叢叢低等植物，雖然矮小，卻也不乏生命的光彩，其生命的韌勁堪稱植物一絕。它有極其強大的，環(huán)境適應能力，只要是潮濕之處，總能找到生機勃勃的青苔。青苔為生機勃勃的石墻增添了一抹綠意，這一抹綠意并不因歲月更迭而改變，生生不息。
縫隙中，小動物也是石墻生機的來源。蜘蛛可算是石墻中的頂級消費者了�？椌W時，它舞動的腿迅速拉扯著、纏繞著、編織著看著纖細實則柔韌的絲，渾身上下散發(fā)著生命的氣息。蜘蛛可謂是靜如止水，動如脫兔。靜時穩(wěn)若泰山，絲毫不見生命的氣息，引誘獵物上鉤。動時勢如猛虎，全身生機四溢，迅捷地撲向獵物。螞蟻也是石墻上的�？�。每天，螞蟻總是進進出出，爬上爬下，撿起游客掉落的零食碎片，抬起蜘蛛剩下的食物殘渣。即使是面對星羅棋布的蛛網，它們也樂此不疲地在石墻上留下自己生命的足跡。還有許多不知名的小動物把這面石墻作為自己最理想的安居樂所。
充滿生氣的石墻在歲月的陽光里一直生生不息，繁衍，繁榮。
關于生氣的小學作文13
我家院子里有棵李子樹，每到麥收季節(jié)，一樹火紅的果子香甜誘人，引來許多小鳥和小孩兒。今年可奇怪了，上面一個果子也沒有，只有幾片發(fā)黃的葉子無精打采地掛在樹上。這是怎么回事?
我跑去問奶奶。奶奶說：“你看，你媽往樹上晾了啥?”我抬頭一看，樹枝上搭了襪子、手套、鞋墊等。“上面晾了東西，李子樹就不結果了?”我迷惑不解地問奶奶。奶奶意味深長地說：“果樹也是有尊嚴的。每天在上面晾東西，完全沒有把它當成果樹，它生氣了，整日郁郁寡歡，別說不結果子，很快它就會被氣死�！蔽覍δ棠痰脑挵胄虐胍桑翰痪褪强脴渎�!可是，今年春天它真的沒有發(fā)芽。
關于生氣的小學作文14
今天上午，我正躺在沙發(fā)上興致勃勃地看著《考場》，媽媽突然叫道：“彤彤，沒醋了，給你十塊錢去超市給我買一瓶醋�！薄昂绵�！”
說著，我下樓了，來到超市，人真多啊，我手里緊緊捏著那張10元人民幣，生怕它掉在地上。
就在我正準備拿醋的時候，看見了一幕：一個大概7、8歲的小男孩吵著要他爸爸給他買圖畫本，他爸爸說：“不行！家里都有十幾本了，我買了你也不畫！買這干什么�！闭f著，就拉著小男孩的手要走開�？墒切∧泻⒉辉敢猓颓那牡陌咽稚斓綀D畫本的架子上，一抓就是一大卷，還藏在身后，故意不讓爸爸和路人看見。
到了結賬的時候，他兩手放在身后拿著圖畫本，他爸爸看見了，就問道：“向明，你手里拿的是什么呀？”“我……我沒拿什么。”切！沒想到這七、八歲的小男孩兒騙人騙的那么來勁�？戳诉@一幕，我不由得鼓起了腮幫子�！鞍职�，我真的什么都沒拿，您相信我吧。”“真是說謊話不臉紅！”我在嘴里嘀咕著。
“……好吧，就相信你吧，看你那么真誠�！彼职炙伎剂艘环笳f道，“回家吧，你媽媽讓我們回去了。”
“嗯�！�
什么？他爸爸就這么相信他了？！我現(xiàn)在真是看在眼里，氣在心里！他騙人，都騙到家去了！
我手里捧著醋瓶，回到了家里，我把剛才看到的一幕告訴了媽媽：“媽媽，我剛才看……應該說剛才買醋的時候，看到一個小男孩，他爸爸不給他買圖畫本，他就偷！”
“哎呀，這么小就這么不講公德，這要是長大了，準得進監(jiān)獄！”媽媽也生氣地說道。
我真是太生氣了，他，一個普普通通的小男孩，竟然騙人！
關于生氣的小學作文15
這是一個很難說的話題。值不值得？這樣的問題只有自己才能給出答案，有時甚至連自己的內心都無法做出明確的回答。生氣，是一個人自己的事，毫無疑問，生氣于身體健康無益。那看來為別人的煩心事來作踐自己的身體是一件非常不值的事了。但如果生氣的結果有益于改善社會不良風氣，能為媒體、社會帶來正能量呢？這就要因事而異了。
不必在雞毛蒜皮的小事上過多計較。生氣要生對地方，別人不小心撞到了你要面紅耳赤地吵上半天；自己手滑摔壞了東西也要慪半天氣。這樣的生氣會挽救什么錯誤，獲得什么結果呢？反倒因為這樣弄糟了一天的好心情，把日子過得一團糟。你見過九十多歲的大爺和人說話拔高過嗓門嗎？真正能做到享受生活的人大多是平淡如水的。如道家的無為忘我之境，大抵是平淡致遠的。不為不必要的事計較，生氣，因為這不僅僅是“懲罰”自己，也是折磨他人。
然而如果生氣的對象關乎到社會，集體，那在需要時生氣也不是不可取的。人是群居動物，每個人都應為自己所處的集體作出一些奉獻，有的時候“生一下氣”就能有所幫助。這時的“生氣”不再是一般意義上的“情緒起伏”，而是一種表態(tài)，一種姿勢，一種態(tài)度。為不道德的社會現(xiàn)狀“生氣”，不是一種斤斤計較的表現(xiàn)，而是一種社會正能量的體現(xiàn)。你“生氣”，不是為了自己獲得什么利益，而是想要社會能更好。在合適的情景下作出這樣的一種強勢的表態(tài)，能夠引起社會的關注，重要的是，引起社會對良知的關注，在恰當?shù)沫h(huán)境下，需要有人站出來制止，需要有人帶頭行動起來呼吁得到改善。有了第一個，便有第二個，第三個……走的人多了，地上自然會形成路，作為法治社會的公民，我們有義務引領大家走上正軌。
值不值得生氣？這是一個人生觀，價值觀的體現(xiàn)，不應該有一個絕對的答案。對這個問題的判斷應該出于集體利益的角度。身處于社會集體中，我們應該盡可能多的傳遞正能量，也應該適時表達一下“怒火”逼退黑暗。
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