點(diǎn)亮心燈的初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的點(diǎn)亮心燈的初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)亮心燈的初中作文1
在我心目中，有一個(gè)讓我十分敬佩的人，他是我們的大提琴輔導(dǎo)教師，叫張金孝。老師以前是一位高中的語(yǔ)文老師，個(gè)子高高的，帶一副眼鏡，愛穿風(fēng)衣，身上有一種特別的藝術(shù)家氣質(zhì)。如今他退休了，他沒有選擇像別人一樣無(wú)所事事，而是老有所為，老有所樂。
張老師每周三和周五的下午放學(xué)后，以及寒暑假教我們學(xué)習(xí)大提琴，而且不收一分錢，跟他學(xué)習(xí)的孩子有十多個(gè)。他的感人事跡在黑龍江電視臺(tái)播出了，記者為他算了一筆賬，如果按市場(chǎng)的價(jià)格來(lái)定的話，張老師一年至少少賺十多萬(wàn)，這在常人眼里是不可思意的，大家都說(shuō)他傻�？蓮埨蠋焻s說(shuō):“人的這一輩子要體現(xiàn)自己的價(jià)值，不能總是向錢看，要做點(diǎn)有意義的事情�！�
張老師身體不好，他有頸椎病，腰肌勞損。但他依然非常細(xì)致地指導(dǎo)我們練琴。蹲下來(lái)為我們定音，手把手地糾正我們的姿勢(shì)，一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)演奏的技巧。而且在教我們每一首新曲子之前，他都要提前一天先把曲子練會(huì)。現(xiàn)如今，學(xué)校不但有我們這一個(gè)大提琴班，張老師還為低年級(jí)同學(xué)開辦了小班，為社會(huì)上的老年人開辦了成人班，三個(gè)輔導(dǎo)班擠占了張老師所有的時(shí)間。他每天奔波勞碌，不辭辛苦，痛并快樂著。
大提琴班成立一年多，張老師就讓我們參加了演出、考級(jí)。每一次活動(dòng)都傾注了他的汗水。如果是演出，那么張老師就是導(dǎo)演 ；如果是考級(jí)，那么張老師就是導(dǎo)師。張老師廢寢忘食，全心全意地輔導(dǎo)我們，我覺得他是全世界最好的老師。
在我們大提琴室里，懸掛著一條橫幅——“學(xué)藝先做人”。張老師用他的人格，培育著我們，影響著我們。讓我們不僅受到了藝術(shù)的熏陶，更學(xué)會(huì)了如何做人。他就像一盞明燈，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)，照亮了我人生的道路。我也要像張老師一樣，做一個(gè)具有高尚情懷的人。
點(diǎn)亮心燈的初中作文2
是誰(shuí)在黑夜中奉獻(xiàn)了自己？是燈；是誰(shuí)在浩瀚大海中指引方向？是燈；又是誰(shuí)在我無(wú)助落寞時(shí)給與我微小的希望？答案還是燈。
鄉(xiāng)村的夜，仿佛就像一大塊布遮蓋了天空，顯得黑暗而陰森。唯有田間的蛙鳴打破了這沉寂的夜。
鄉(xiāng)村的夜，宛如死神降臨般的無(wú)語(yǔ)與恐慌。唯有村口的幾間茅屋里燈火通眠。直到第一縷晨曦折射進(jìn)窗中。
鄉(xiāng)村的夜，還有幾個(gè)讀書的學(xué)生在熬夜苦讀。因此他們失去了于周公約會(huì)的機(jī)會(huì)。但迎面而來(lái)的是一張張大學(xué)錄取通知書。
俺老家在西部窮困地區(qū)。那兒沒有燈。在那兒，學(xué)生最怕的就是夜。由于一到晚上，這就失去了光明，我們只能靠?jī)H能發(fā)出一絲光線的煤油燈。
每當(dāng)俺披星戴月回到家，俺娘便為俺點(diǎn)起一盞用墨水瓶裝著的煤油燈，使這房間里有了一絲的白天氣氛。哦！那是充滿陽(yáng)光的味道。不久，俺娘會(huì)給俺端來(lái)一碗熱騰騰的開水。泛黃的光在水面蕩漾，折射出一個(gè)即將成為現(xiàn)實(shí)的“海市蜃樓”：我在經(jīng)過(guò)幾百個(gè)不眠之夜后，終于如愿以償?shù)目忌狭四撬覊?mèng)寐以求的大學(xué)。喝完滿滿地一碗載著我夢(mèng)想之船的水。俺娘便會(huì)與俺嘮嘮嗑：兒呀！你一定要考上大學(xué)，你可是我們家唯一的希望。娘也不多想，就希望你能考上大學(xué)，做出這座大山，走出這個(gè)貧窮的山溝。兒啊……日復(fù)一日，年復(fù)一年的話，我反而沒覺得嘮叨，倒是一日不念叨，便覺得渾身不對(duì)勁。這些發(fā)自母親內(nèi)心的話，便成了我奮斗與成功的動(dòng)力，時(shí)刻推進(jìn)我學(xué)業(yè)的發(fā)展。后來(lái)，由于山里的教學(xué)落后，俺娘就堅(jiān)決讓俺爹帶著俺離開了這破山溝，到別的城市謀生。俺們就把俺娘獨(dú)自留在了那個(gè)資源短缺的山村。我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到的這個(gè)地方竟有：熾光燈、太陽(yáng)燈、取暖燈……但唯一沒有家中的煤油燈。我所擁有的，只是我心中不滅的燈希望。
懷念煤油燈，更懷念那為我點(diǎn)亮一盞心燈的人—養(yǎng)育我的母親。
點(diǎn)亮心燈的初中作文3
春天因?yàn)辄c(diǎn)亮了心燈，所以才趕走了寒風(fēng)呼嘯，冰凍三尺的嚴(yán)冬，迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇與百花齊放。
花兒因?yàn)辄c(diǎn)亮了心燈，所以它才承受了風(fēng)雨的洗禮，綻放了絢麗的色彩，迎來(lái)了萬(wàn)眾驚羨的目光。
人們因?yàn)辄c(diǎn)亮了心燈，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺還復(fù)來(lái)”的自信與豪放，才有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇與無(wú)畏，才有了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的豁達(dá)與堅(jiān)貞。
心燈是羅盤，指示了前進(jìn)的方向，心燈是燈塔，照亮了未知的路。
陶淵明點(diǎn)亮了心燈，他離開了那“樊籠”終于“復(fù)得返自然”，從此寄情于山水，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，并為我們后人留下了一首首膾灸人口的優(yōu)美詩(shī)篇。
李白點(diǎn)亮了心燈，離開了那黑暗腐朽的官場(chǎng)，著一身飄逸長(zhǎng)衣，佩一把紫氣寶劍，駕一匹純白駿馬，隨風(fēng)而行，游歷于三山五岳，與月亮對(duì)飲，與黃河爭(zhēng)雄，抒寫了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈個(gè)性。
霍金點(diǎn)亮了心燈，他雖然身體殘疾，但是他志氣堅(jiān)定，他并不因身殘而放棄夢(mèng)想，失去信心，他堅(jiān)強(qiáng)的與病魔爭(zhēng)斗，與死神抗衡，他并不抱怨命運(yùn)的不公，只是奮力的拼搏，勤奮的鉆研，最后終于為物理界作出了不朽的貢獻(xiàn)，他曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“雖然我的命運(yùn)是很悲慘，但是我還有一個(gè)大腦可以思考，我還有一個(gè)多手指可以動(dòng)，我還有愛我的與我愛的人……”
古往今來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)，只要他不放棄夢(mèng)想，點(diǎn)亮心中那盞燈，就能夠?qū)で笕松恼嬷B，就能像陶淵明、李白、霍金等人那樣創(chuàng)造不朽的人生。
點(diǎn)亮心燈吧，因?yàn)樗苤该髂闱斑M(jìn)的方向；點(diǎn)亮心燈吧，因?yàn)樗芙o你自信與勇氣；點(diǎn)亮心燈吧，因?yàn)樗苤銓ふ业缴畹恼嫔泼�，能助你登上成功的顛峰�?/p>
點(diǎn)亮心燈吧，花兒將為你開放，鳥兒將為你歌唱，成功之門亦將永遠(yuǎn)為你而開啟！
點(diǎn)亮心燈的初中作文4
在這個(gè)世界上，有許許多多讓人感動(dòng)的人，也有許許多多讓人感動(dòng)的事，他們像天上的星星一眨一眨的點(diǎn)亮了人們的心燈。有一件事烙印在我的心頭讓我難以忘記。
這些年媽媽一直為家里操勞身體不好，因此我每次放學(xué)后就會(huì)回家?guī)蛬寢尭梢恍┝λ芗暗氖�。那晚放學(xué)寫完作業(yè)后，我提著沉重的垃圾走出家門奔向垃圾場(chǎng)。一路上走走停停，昏黃的路燈把我的身影拉得很長(zhǎng)。終于到了垃圾場(chǎng)了，可是垃圾箱太高了、垃圾太沉了。我個(gè)子有點(diǎn)兒矮，經(jīng)過(guò)幾番努力我還是沒倒進(jìn)去。我垂頭喪氣地坐在石頭上，心里急切地希望能有個(gè)好心人幫我倒進(jìn)去，讓我好趕快回家。正在我逐漸感到失望的時(shí)候，一位衣著樸素、頭發(fā)雜亂、身形佝僂，騎著吱吱呀呀的三輪車的老爺爺來(lái)到我身邊。他溫和地說(shuō):“你怎么啦？孩子�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō):“老爺爺我沒辦法把垃圾倒進(jìn)垃圾箱�！蹦俏粻敔斝χf(shuō):“你真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子啊！”然后老爺爺輕而易舉地將垃圾倒掉了。我感動(dòng)得連忙向老爺爺?shù)乐x。爺爺和藹地說(shuō):“小朋友不用客氣，人人為我，我為人人，你也要這樣做呀。”我爽快地答應(yīng)了老爺爺�！袄蠣敔�，你這么晚出來(lái)干什么呢？”老爺爺笑呵呵地說(shuō):“撿瓶子，孩子幫助別人重點(diǎn)不在你自己的能力有多大，而是首先你要有一顆幫助他人的心，你說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？”“是”,我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我們開心地笑了。
從這件事讓我明白了令人感動(dòng)的事不一定有多大，令你感動(dòng)的人不一定多么高貴。感動(dòng)就是在你最需要幫助的時(shí)候，一個(gè)小舉措、一段平凡的話，就會(huì)點(diǎn)亮你心中那盞溫暖的燈。
點(diǎn)亮心燈的初中作文5
好老師都是喜歡與人分享幸福的人。
薛瑞萍老師便是這樣一個(gè)人。在昨天之前，我聽說(shuō)過(guò)她，但不了解。昨天，參加她主講的《閱讀：為人生打上幸福底色》，從她開始說(shuō)第一句，我的心燈就被點(diǎn)亮了。不，不是我一個(gè)人，我看到無(wú)數(shù)的眼睛在閃亮。我好想說(shuō)，薛老師，您就是那點(diǎn)燈的人！
您用那樣的眼神和那樣的口氣來(lái)對(duì)我們介紹，您的每一個(gè)學(xué)生，每一本書，我不能分一點(diǎn)點(diǎn)心去想我本來(lái)要想的事情。我疑惑，您是施了什么樣的魔法能把我如此強(qiáng)烈地吸引？
您就絲毫不怕有人認(rèn)為您做得太過(guò)分了？您怎么可以說(shuō)教材只是識(shí)字課本？這多傷人教社語(yǔ)文編寫組那些老人們的心呀！您敢，您就敢！
您敢不備課，您敢在課堂上偷閑看課外書，您敢把這也叫做對(duì)學(xué)生的濡染！您可真是膽大妄為啊！但您做的好像都是我想做的，我一點(diǎn)兒也不能責(zé)備您，因?yàn)榧核挥�，勿施于人嘛。我還不敢那樣做，我沒有那個(gè)資本：我讀書少得可憐，思想緊緊巴巴，視野近在眼前，愛心時(shí)有時(shí)無(wú)……這樣的一個(gè)我，怎敢不備課？怎敢對(duì)教材說(shuō)三道四？怎敢對(duì)人言講自己的那些飄渺如月光的冥思斷想？我甚至記不住自己曾經(jīng)給孩子們推薦過(guò)什么好書，弄不清自己將把孩子們的精神之舟引向何方，體會(huì)不出孩子們幼小心靈里到底藏著多少秘密。所以，我一點(diǎn)兒也不能離開我固守的那個(gè)地方，我恐懼，哪怕只走出小小的一步。
而時(shí)間就這樣悄悄流去。
我想讀一本書，我知道有一本書對(duì)我的人生具有神奇的喚醒作用。但我的心空一片黑暗。
這時(shí)，你把燈點(diǎn)亮，哦，哦，我見到了自己心中的神！
點(diǎn)亮心燈的初中作文6
有一種懷念叫做記憶，追憶，感恩！
時(shí)光匆匆，滿載風(fēng)霜，兩鬢悄然斑白，又添蒼老……年少闖世界，年老獨(dú)觀天。作為兒女的我們立下誓言：長(zhǎng)大后能賺錢了，一定供養(yǎng)父母！然而，卻忘了感恩于當(dāng)下所擁有的一切。有多少這樣的“孝子”嘗到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的一生的悲痛！
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸……”生在大山里的孩子，張眼望世界的時(shí)候，從未想到，自己此刻已擁有了一筆偉大的財(cái)富——貧窮與磨難！因?yàn)樨毟F與磨難，我們更懂得成功的不易；以為貧窮與磨難，我們更懂喜悅的分享；因?yàn)樨毟F與磨難，我們更懂人生的艱辛；因?yàn)樨毟F與磨難，我們更懂世間美好的一切……千金難買少年窮！知足吧，感恩吧，別忘了盡責(zé)！在心中點(diǎn)亮一盞感恩的心燈，告訴自己，懷著一顆感恩的心去生活，去愛身邊的人，即使萍水相逢，也別忘了給他一個(gè)微笑！
生活中，有多少看不見的溫情耳語(yǔ)，而感恩永遠(yuǎn)是不過(guò)時(shí)的美麗。當(dāng)自己發(fā)自內(nèi)心呼喊“爸爸媽媽，我愛你們！”“老師，辛苦了！”心中不免有些傷感，傷感于自己從不愿表露內(nèi)心，傷感于自己總忘了感恩的真諦不是豪言壯語(yǔ)，而是行動(dòng)。
如果用一個(gè)字為自己的生活定下一個(gè)準(zhǔn)則，我會(huì)用個(gè)“愛”！因?yàn)閻凼且磺忻赖碌纳L(zhǎng)點(diǎn)，有愛才會(huì)有感恩，愛生活，愛自己，感恩于生活，感恩于萬(wàn)物，即使是一片落葉，它也會(huì)激起無(wú)限的波瀾，一棵小樹也會(huì)引發(fā)成長(zhǎng)的感悟，所以，感恩于時(shí)間萬(wàn)物！
點(diǎn)亮心燈的初中作文7
飛舞的柳絮攜著生命的種子，飄蕩在我的心靈庭院中，點(diǎn)亮了我心靈的燈。
——題記
天空中灰蒙蒙一片，好像一個(gè)壞脾氣的老頭，始終陰著臉，空氣中到處是煩躁的氣息。我望著手中這份試卷，上面勾勒的斷翼殘蝶還透出幾絲慘淡墨香，似乎在嘲笑，又好像在譏諷我可憐的成績(jī)。我像一只失去了方向的鳥，在黑暗中徘徊，始終不知道前進(jìn)的方向。
抓起大衣，推開門，沖出房間，我跑到了大街上。這廣闊的天地本應(yīng)讓我心情放松，卻更加劇了我的煩躁與不安。我失望到了極點(diǎn)，一回頭，恰巧遇到了那朵迎風(fēng)飄來(lái)的柳絮。
那朵柳絮剎那間引起了我的關(guān)注。我細(xì)細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它是那樣的柔軟弱小，通體潔白無(wú)瑕，但柔弱的外表下有著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，支撐著它勇于面對(duì)風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，更無(wú)畏挫折磨難，它始終憑借自己的力量戰(zhàn)勝挫折與困難。它是那么靈動(dòng)活潑，像光明的使者，那么生機(jī)有活力，在我的心靈庭院里，優(yōu)雅飄揚(yáng)。
一瞬間，我好像明白了什么，風(fēng)雨襲來(lái)，柳絮頑強(qiáng)不屈，它沒有選擇消極逃避，始終以飽滿的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。即使掉落塵埃，化作春泥，對(duì)它來(lái)說(shuō)也是一種圓滿。如今，這小小的柳絮攜著強(qiáng)大的正能量向我奔來(lái)，我的心被震撼了。
是啊，柳絮如此微小卻也懂得不向困難低頭，堅(jiān)定信念，毫不放棄。而我，正值花樣年華，卻因一次測(cè)驗(yàn)失敗就垂頭喪氣，迷失了前進(jìn)的方向，甚至幾欲放棄。跟柳絮相比，我是多么的怯弱啊。
忽然，陽(yáng)光穿過(guò)云層，溫暖地照射到我身上。是的，我也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。我將用柳絮帶給我的希望驅(qū)走陰霾，用它賦予我的信念劃破迷茫，迎接每一天的朝陽(yáng)。一抬頭，那柳絮仿佛正向我微笑呢。
風(fēng)又起，那柳絮似乎乘著一抹陽(yáng)光來(lái)到了我的心田之上，頃刻間，我的心靈世界光芒萬(wàn)丈。
點(diǎn)亮心燈的初中作文8
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。讀了使人流沙河的《理想》仿佛心中有一座沒有點(diǎn)亮的心燈。不知是缺少理想的火，奮斗的燈油還是那自信的等蕊。
現(xiàn)在要點(diǎn)亮那一盞熄滅已無(wú)青煙的心燈：那一盞熄滅已如古物的心燈。不愿在錯(cuò)綜復(fù)雜的生命立交橋前彷徨，不愿在人生十字路口時(shí)無(wú)奈地悵望，不愿在人生的迷宮路上憂心忡忡。我要尋找心靈中久違的光明，清新的空氣以及博人生巨浪與狂風(fēng)的自信。為些，我要點(diǎn)亮心燈。
但一個(gè)問(wèn)題又如沙塵暴般，使我的心再一次迷失。怎樣點(diǎn)亮心燈？我的心在大霧中航行，已找不到停泊的港灣。問(wèn)問(wèn)命理的老爸，問(wèn)問(wèn)慈祥的老媽。問(wèn)問(wèn)要好的朋友，問(wèn)問(wèn)那迷茫的自己。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。爸爸說(shuō)：“點(diǎn)亮心燈，是男子漢的那種堅(jiān)強(qiáng)，有恒心，有毅力，能持之以恒�！眿寢屨f(shuō)：“是對(duì)別人的關(guān)懷與關(guān)愛，有關(guān)懷弱者，體會(huì)別人的心情�！迸笥颜f(shuō)：“是一聲快快樂樂，做事不后悔，有許多知己陪伴�！�
迷茫的我更加迷茫，為什么每個(gè)人說(shuō)的都不一樣，難道每個(gè)人心燈點(diǎn)亮的方法不一樣嗎？我自問(wèn)。
忽然，答案如靈感般飛閃而過(guò)，心燈一時(shí)間竟點(diǎn)燃了。我明白了，原來(lái)心燈的點(diǎn)燃，就在答案尋找的過(guò)程中。
原來(lái)，心燈的點(diǎn)燃是因?yàn)橛腥嗽诒澈笾С治�，關(guān)心我，愛我，替我著想。在我迷茫的時(shí)候，有人為我之路；在我難過(guò)的時(shí)候，有人替我分擔(dān)；在我彷徨的時(shí)候，有人給我談心；在我悵望的時(shí)候，有人為我講解……
心燈已經(jīng)點(diǎn)亮，眼睛已很明亮，人生雖有歧路，卻有那些朋友與親人。滿懷自信，因?yàn)樾臒粢呀?jīng)點(diǎn)亮。
從讀書開始，你將會(huì)擁有一個(gè)完美而又精彩的人生！
點(diǎn)亮心燈的初中作文9
正是因?yàn)樾闹惺冀K有一盞燈，愛迪生才會(huì)在一千多次的失敗后仍堅(jiān)持不懈的尋找電燈絲材料；正是因?yàn)橄胍獙ひ挼娇茖W(xué)的真理，探索到宇宙的奧秘，愛因斯坦才會(huì)廢寢忘食，拼命工作；正是因?yàn)閷?duì)落后愚昧的痛心，魯迅才會(huì)拿起銳利的筆，喚醒沉睡的中華。
一個(gè)部落在遷徙的過(guò)程中，走進(jìn)了一個(gè)茫茫的大森林，天色已黑，無(wú)月，無(wú)光，也沒有火把，周圍一片漆黑。彷徨和恐懼籠罩著人們，就在這時(shí)，一位其貌不揚(yáng)的年輕人掏出了自己的心，在手中點(diǎn)燃，他帶著人們走出了漆黑的森林。后來(lái)，這個(gè)年輕人成了部落的酋長(zhǎng)。只要心里有盞燈，再平凡的人也會(huì)擁有美麗的人生。
一位醫(yī)生在大雪紛飛的夜里接到了一個(gè)求救電話，他怕天太黑了，路又難走，對(duì)方說(shuō)會(huì)讓村民點(diǎn)著燈的。果然村民們點(diǎn)著了燈，沿著車道，無(wú)數(shù)的燈閃閃發(fā)光，蜿蜒曲折。醫(yī)生診治完畢要返回時(shí)，他有些擔(dān)心那些人會(huì)走了，結(jié)果一出門，村民們依然點(diǎn)著燈，隨著他的車經(jīng)過(guò)，身后的燈光才依次的熄滅。這便顯示了人與人之間的關(guān)愛與和諧，正是那一盞一盞的燈，使得整個(gè)雪夜變得無(wú)比溫馨。
大海盡管寬廣，但你的胸懷可以更加寬廣；天空盡管高遠(yuǎn)，但你的心可以飛得更高�；蛟S你只擁有一扇窗，但是只要點(diǎn)亮心燈，你就能擁有窗外的整個(gè)世界。
點(diǎn)亮心燈的初中作文10
“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。
又一階段的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著不盡人意的分?jǐn)?shù)，心中的無(wú)奈，傷感……不覺而升，面對(duì)教師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了教師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學(xué)們沾沾自喜或惋嘆的聲音。
下晚自習(xí)后，獨(dú)自一個(gè)人走著，耳畔只回響著教師那句：“你要再被我警告，你數(shù)學(xué)也就完了。”心情更加無(wú)法釋放。
夏夜的晚風(fēng)習(xí)習(xí)，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無(wú)能。
不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠(yuǎn)處閃動(dòng)，好飄逸，好靈動(dòng)！為了滿足好奇心的需求，我走過(guò)去，原來(lái)是一群可愛的`螢火蟲，在夏夜的晚風(fēng)中正翩翩起舞，他們好像在開展一場(chǎng)時(shí)尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點(diǎn)綴著星空，點(diǎn)亮了星燈。
他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點(diǎn)的星星光輝，現(xiàn)在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。
一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，不就組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學(xué)成了一代大學(xué)者。
螢火蟲的團(tuán)結(jié)，大學(xué)者的勤奮給我一個(gè)啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)，我豁然開朗，遠(yuǎn)處的希望也好像在向招手。
那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個(gè)好教師。
點(diǎn)亮心燈，點(diǎn)燃激情，繼續(xù)向前沖！
點(diǎn)亮心燈的初中作文11
一襲大褂，一把折扇，一方醒木，溫潤(rùn)如玉的少年開口亮嗓，一字一句地述說(shuō)著，帶領(lǐng)一眾聽客，流轉(zhuǎn)千年回到了那書中令人心醉的世界。
在我遇見他們之前，我實(shí)在不敢相信，有一天我會(huì)喜歡上聽相聲、聽?wèi)蚯８鑶卫锩娴牧餍懈枨灰娏�，取而代之的是一首首京劇和太平歌詞，御子板的花點(diǎn)、三弦兒的轉(zhuǎn)音、梅派青衣的凄切、京劇老生的渾厚……每一個(gè)都讓我心神激蕩、陶醉不已。相聲演員四門功課“說(shuō)學(xué)逗唱”，貫口、太平歌詞、數(shù)來(lái)寶，每一樣都讓我驚喜嘆惋。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離之前的旋律了，只要有空我就會(huì)打開歌單聽上一段，這也讓我的生活更加充實(shí)和精彩。
當(dāng)然，不僅喜歡相聲和戲曲，我還喜歡那說(shuō)相聲的人和唱戲的角兒。記得有一回，我在北京看了一出戲，名為《大西廂》，講的是書生張才子和千金小姐崔鶯鶯的故事。戲臺(tái)上，幾個(gè)人咿咿呀呀地唱著，明亮的燈光耀在鍛金的戲服上，打出一片金黃色的光影。漸漸的，周圍的一切好像都模糊了，只有戲臺(tái)上的人還在忘情地唱著，她笑著向我伸出手，仿佛帶著我回到了千年前的凄美故事中。崔鶯鶯與張生的柔情蜜意、紅娘的活潑機(jī)靈，以及張生無(wú)情的背叛、紅娘遭責(zé)問(wèn)時(shí)的哭聲……直到戲幕徐徐落下，我的心還沉浸在鶯鶯的那一句帶淚的哭喊里。
“我要嫁張生。”張生終是負(fù)了崔鶯鶯，那個(gè)滿心滿眼都是他的女孩。
只這一出，我便愛上了這流傳千古的戲文，也因?yàn)樗麄�，我開始懂得生活的樂趣。終于，我也迎來(lái)了花團(tuán)錦簇、彩燈齊爍，那一夜，我也曾夢(mèng)見過(guò)百萬(wàn)雄兵。
點(diǎn)亮心燈的初中作文12
“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。
又一階段的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著不盡人意的分?jǐn)?shù)，心中的無(wú)奈，傷感……不覺而升，面對(duì)老師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了老師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學(xué)們沾沾自喜或惋嘆的聲音。
下晚自習(xí)后，獨(dú)自一個(gè)人走著，耳畔只回響著老師那句：“你要再被我警告，你數(shù)學(xué)也就完了�！毙那楦訜o(wú)法釋放。
夏夜的晚風(fēng)習(xí)習(xí)，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無(wú)能。
不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠(yuǎn)處閃動(dòng)，好飄逸，好靈動(dòng)！為了滿足好奇心的需求，我走過(guò)去，原來(lái)是一群可愛的螢火蟲，在夏夜的晚風(fēng)中正翩翩起舞，他們好像在開展一場(chǎng)時(shí)尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點(diǎn)綴著星空，點(diǎn)亮了星燈。
他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點(diǎn)的星星光輝，現(xiàn)在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。
一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，不就組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學(xué)成了一代大學(xué)者。
螢火蟲的團(tuán)結(jié)，大學(xué)者的勤奮給我一個(gè)啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)，我豁然開朗，遠(yuǎn)處的希望也好像在向招手。
那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個(gè)好老師。
點(diǎn)亮心燈，點(diǎn)燃激情，繼續(xù)向前沖！
點(diǎn)亮心燈的初中作文13
飛舞的柳絮攜帶著生命的種子，徜徉在我心靈的庭院中，點(diǎn)亮了我的心燈。
題記
天空灰蒙蒙的，像一個(gè)壞脾氣的老頭，始終陰沉著臉�？諝庵袕浡≡甑臍庀ⅰＮ彝种羞@份試卷，鮮艷的“×”號(hào)像是一只只折斷了羽翼的殘蝶，醒目的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，似乎也在嘲笑我可憐的成績(jī)。我像一只迷途的鳥兒，在黑暗中徘徊，進(jìn)退失據(jù)。
抓起大衣，推開門，沖出房間，我跑到了大街上。這闊大的天地本應(yīng)該讓我心情放松，想不到卻加劇了我的煩躁與不安。我厭倦到了極點(diǎn)，一回頭，一團(tuán)迎風(fēng)飄來(lái)的柳絮落在了我的右肩。
霎時(shí)間，那團(tuán)柳絮引起了我的注意。
我細(xì)細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它是那樣美麗。軟綿綿的身體裹挾著顆粒狀的種子，在它看似柔弱的外表下面，卻隱藏著一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。正是這顆生命的種子，讓它無(wú)畏挫折與磨難，直面人生的風(fēng)雨。
一瞬間，我好像明白了什么。在人生的漫漫征途中，柳絮始終以最飽滿的精神狀態(tài)積極前行。風(fēng)起時(shí)，輕舞飛揚(yáng)，一路高歌；風(fēng)停時(shí)，落入土壤，生根發(fā)芽�？耧L(fēng)沒有讓它止步，卻助它行而更遠(yuǎn)；驟雨沒有讓它哭泣，卻滋潤(rùn)了足下的春泥。
是啊，柳絮如此微小卻也懂得化逆境為順境，堅(jiān)定信念，迎難而上，而我，正值花樣年華，卻因一次考試的失利就垂頭喪氣，裹足不前……跟柳絮相比，我是多么懦弱啊！
正在這時(shí)，云破日出，一束明亮的光線照射到我身上，讓我感到愉快而溫暖。我將用柳絮帶給我的希望驅(qū)走陰霾，用它賦予我的信念穿越迷茫，用積極的人生態(tài)度迎接每一輪新生的朝陽(yáng)。起風(fēng)了，柳絮又開始了它嶄新的旅行，一抬頭，它仿佛正向我微笑道別呢。
小小的柳絮，借著一陣微風(fēng)，把我心頭的燈兒點(diǎn)亮。
點(diǎn)亮心燈的初中作文14
又是一個(gè)下雨天，我呆呆地站在窗前，看著那晶瑩的雨滴從天而降。我的思緒也隨著大雨落在地上的滴滴聲越飄越遠(yuǎn)。
那是一個(gè)陰冷的冬天，天黑的很早。天灰蒙蒙的，我慢慢地向家中走去。突然，一陣涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，不知何時(shí)，大雨降臨了。我沒帶雨具，只有找地方躲雨。我大步走到離我最近的一個(gè)屋檐下，無(wú)奈地望著天。這時(shí)，一個(gè)中年男子探出頭問(wèn)：“小伙子，躲雨呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)在我身后的是一家經(jīng)營(yíng)文具的小店。那個(gè)男子又探出頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“站在門口避雨不好，還是到屋里來(lái)吧！”我看了看這間掛滿文具的小屋，冷冷地說(shuō)：“你放心，我不會(huì)妨礙你做生意的！”說(shuō)著，有意地往后挪了一步。心想：下這么大雨，有誰(shuí)會(huì)光顧你這破店？肯定嫌我擋生意！我向后望瞭望，只見那男子搖搖頭走了。
雨越下越大，我的世界似乎就這么一個(gè)小小的屋檐。這時(shí)候，我才覺得從沒有過(guò)的孤獨(dú)。
不知過(guò)了多久，那男子又走了出來(lái)，小心翼翼地問(wèn)：“小伙子，我沒有惡意，這傘你拿去。再不回家，父母該擔(dān)心了。”我愣住了，呆呆地望著他，緩緩地接過(guò)雨傘，問(wèn)到：“干嘛要幫我？我又不認(rèn)識(shí)你。”他笑了笑，說(shuō)“我也是做家長(zhǎng)的，明白父母對(duì)孩子的關(guān)心。何況如果我的孩子遇上這一場(chǎng)大雨，他也會(huì)需要這一把傘�！彼@幾句樸實(shí)的話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我道了聲謝，走進(jìn)了黑暗。
我慢慢地走在回家的路上，為我剛開始的想法感到可笑。中年男子的一番話，在我心中點(diǎn)起了一盞明燈，讓我明白樂于助人不需要原因。它給了我力量，讓我在黑暗中不再孤單和恐懼，為我照亮前進(jìn)的道路，讓我永不迷路。
點(diǎn)亮心燈的初中作文15
用心點(diǎn)亮一盞燈，讓它照亮世界的每一個(gè)角落。
——題記
如果你獨(dú)自一人在一條黑暗的隧道里摸索了好久也找不到出口，就在你近乎絕望的時(shí)候，突然有個(gè)人點(diǎn)著根蠟燭向你走來(lái)，你的心中一定會(huì)涌起一陣溫暖的感動(dòng)，然后是不盡的感激，感激他在你最需要光明的時(shí)候點(diǎn)燃了希望，此時(shí)此刻，手持蠟燭的那個(gè)人一定就是你心中的天使。
如果你覺得偶爾經(jīng)歷一次這樣的事情是一種幸運(yùn)的話，那么可以說(shuō)我正是這樣一個(gè)幸運(yùn)兒，而且我的內(nèi)心一直綿延著一份感動(dòng)。
我住的那幢樓里，只有我一個(gè)上晚自習(xí)的高中生，每天晚上都要到10點(diǎn)多鐘才下晚自習(xí)�；丶业穆飞弦�(jīng)歷三個(gè)階段：光明——黑暗——光明。第一階段的光明是路燈照亮的，一路上三兩個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行，說(shuō)說(shuō)笑笑，然后各自回家。此后，我就得獨(dú)自一人跑過(guò)一段黑暗的地方，盡管這段路只有五十多步，但在黑暗中卻顯得那么的長(zhǎng)。不過(guò)還好，跑到樓下，剛才黑暗中的恐懼就煙消云散了，因?yàn)闃堑览锶思业拈T燈在我回來(lái)之前是一直亮著的，我哼著小曲慢悠悠地上了樓，等我到了家門口，樓下的燈便熄了。正是這盞門燈陪著我走過(guò)了三年中的每一個(gè)夜晚。我喜歡那種狂奔后氣喘吁吁的感覺，我早已習(xí)慣了樓道里的門燈在我經(jīng)過(guò)后自動(dòng)熄滅的默契。有時(shí)心里會(huì)涌起一陣莫名的感動(dòng)，鄰里見面時(shí)很想為此道謝，但又覺得有點(diǎn)小題大做，于是便相視一笑，“謝謝你”這三個(gè)字始終未能說(shuō)出口。
有時(shí)候，我總覺得自己的心逐漸被那盞燈照亮，正在盡己所能發(fā)出些許微弱的光亮。就像太陽(yáng)能熱水器，吸收了太陽(yáng)的能量，然后又努力去造福別人。下樓扔垃圾時(shí)，連對(duì)門的垃圾也一并帶下去，在這之前，我曾對(duì)此嗤之以鼻;家中的花花草草也都搬到外面，不僅讓自己有個(gè)好心境，也讓路人有個(gè)好心情……
我想，我們每個(gè)人都可以從別人給予我們的那里收獲些什么，也應(yīng)該用我們所收獲的去給予別人。這樣事事相傳，永不止息，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)是一片光明。
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