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《我》初中作文

時(shí)間:2024-09-14 22:40:33 初中作文 我要投稿

有關(guān)《我》初中作文三篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的《我》初中作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)《我》初中作文三篇

《我》初中作文 篇1

  成功是一股甘泉,滋潤(rùn)我們的心田;成功是一陣春風(fēng),使人感到?jīng)鏊;成功是一縷陽(yáng)光,使人感到溫暖。成功不僅給我?guī)?lái)了喜悅,還讓我明白了只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。

  去年暑假的時(shí)候,爸爸給我買了一雙溜冰鞋,我非常高興,這可是我夢(mèng)寐以求都想得到的!我迫不及待地穿上它,還沒(méi)等我站穩(wěn)就摔了個(gè)底朝天。這種窘迫的場(chǎng)面讓爸爸看見(jiàn)了,他笑著對(duì)我說(shuō):“學(xué)好溜冰可不是一件容易的事,它不僅需要有不怕苦、不怕累、不怕痛的精神,還需要有堅(jiān)持不懈的恒心。”我聽了爸爸的話又站了起來(lái),我決定先倚靠著墻練習(xí),于是我扶著墻慢慢地滑動(dòng),由于我很害怕,腿總是發(fā)抖還沒(méi)滑幾步就摔倒了。這時(shí),我對(duì)自己說(shuō):“要克服自己的心理恐懼,這樣才能學(xué)會(huì)溜冰!本瓦@樣,我每天都堅(jiān)持著圍著墻滑來(lái)滑去,每天晚上都因?yàn)榘滋旎さ孽佣弁粗鵁o(wú)法入睡。盡管這樣,我還是每天練習(xí)溜冰,大約過(guò)了一個(gè)月,我終于可以不用扶著墻也能溜冰了。

  不用扶墻之后,我就決定開始學(xué)習(xí)溜冰的花式,這可比扶著墻溜冰困難多了,花式溜冰是要在溜冰的時(shí)候做出優(yōu)美的動(dòng)作。剛開始學(xué)的時(shí)候,我的腿腳十分笨拙,就連腿腳都很難自由舒展,每當(dāng)腿腳張開時(shí),就會(huì)摔倒,我學(xué)了很久都沒(méi)有學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作,我想放棄了,突然爸爸的話“學(xué)好溜冰可不是一件容易的事,它不僅需要有不怕苦、不怕累、不怕痛的精神,還需要有堅(jiān)持不懈的恒心”又浮現(xiàn)在我的腦海里,我又鼓足了勇氣,繼續(xù)學(xué)習(xí)花式滑冰。每天我都在院子里溜冰,在溜冰的'同時(shí)盡量展示出優(yōu)美的動(dòng)作。就這樣大約過(guò)了兩個(gè)月,我終于學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的花式表演,雖然這時(shí)的我身上全是傷疤,但我卻十分高興,因?yàn)檫@些傷疤記錄著我的點(diǎn)滴努力。

  學(xué)習(xí)溜冰不僅讓我嘗到了成功的快樂(lè),還讓我明白了做事情要有毅力,不能輕易放棄,只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功!

《我》初中作文 篇2

  一次考試,我便理解了“辜負(fù)”這個(gè)詞的涵義。

  那時(shí)候,剛上初中,開學(xué)第一天,我是懷著驕傲的心態(tài)來(lái)到學(xué)校的。

  那天,來(lái)到學(xué)校我看見(jiàn)了許多學(xué)生,每個(gè)人我都用看不起的眼光打量了他們,F(xiàn)在想想,自己實(shí)在太幼稚了。

  初一的上半學(xué)期,我把自己六年級(jí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣延續(xù)到了初中。每天就知道玩,上課只撿重點(diǎn)聽,自己覺(jué)得不是重點(diǎn)的一概不聽,聽一點(diǎn)都覺(jué)得費(fèi)腦子,還不如不聽。下課同學(xué)們都坐到自己的座位上,只有我傻傻的'。大冬天,剛下完雪,就下樓打雪仗,晚上放學(xué)回家,到家里八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)寫完作業(yè),寫完了以后就玩QQ!那時(shí)候還認(rèn)為這叫勞逸結(jié)合,F(xiàn)在想想,自己真的很可笑!

  我記得有一天晚上,媽媽端進(jìn)來(lái)一盤子水果。進(jìn)來(lái)關(guān)好門,媽媽慢慢走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀看了看我說(shuō):“兒子,你現(xiàn)在上初中了,不是五六年級(jí)的小學(xué)生了。是中學(xué)生,就不應(yīng)該光想著玩了!闭f(shuō)完以后,媽媽看著我,緊接著她嘆了口氣。那一個(gè)“哎”字包含了許多東西,包含了母親對(duì)我的關(guān)心,和對(duì)我的不放心,還有對(duì)我現(xiàn)在行為的無(wú)奈。媽媽說(shuō)完了以后,剛想轉(zhuǎn)身走,而我說(shuō)了一句:“媽媽,沒(méi)事,我肯定能考好,你放心,不就是玩一會(huì)兒?jiǎn),沒(méi)事,行了,行了,出去吧!”現(xiàn)在想想,我好后悔,這些話肯定傷了母親的心。

  到了期中考試那天,我還十分高興的去考試,考完了以后,我才發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我的心一落千丈。那幾天,我都高興不起來(lái)。

  到了出成績(jī)的那天,我的心徹底崩潰了,像掉下了山崖,心被傷的很深很深。那種痛苦就像被釘子釓,被刀子割,傷痕累累。

  回到家以后,我躺在了床邊上,看著房頂出了神兒,手臂放在腦門上。呆呆的好長(zhǎng)時(shí)間。我的眼中涌出大顆大顆的淚水,那是失望的,悔恨的淚水!

  初中以來(lái)的第一次大考,我就考砸了。

  我辜負(fù)了父母,我經(jīng)歷了失敗,我也接受了教訓(xùn)。

《我》初中作文 篇3

  摘一首《同桌的你》,望著滿天星空,坐著小船,在碧波中輕輕搖曳。那秋風(fēng)中墜落的枯葉,即使飄向天涯,心中的比鄰星卻永遠(yuǎn)珍藏。

  月色深了。有人說(shuō),校園是一首詩(shī),它記載了我們幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè)。一點(diǎn)也不錯(cuò),初中的生活像被壓縮了一樣,現(xiàn)在又成了一弘清水,可一望見(jiàn)底。書海拾貝,抬起頭相視一笑,永遠(yuǎn)定格在彼此的心中。

  那天又是灰蒙蒙的,少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的螞蟻,被無(wú)數(shù)試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的線條似在嘲笑我們,而數(shù)學(xué)老師手持三角板威風(fēng)凜凜地站在一旁,又像是多了不少鼓勵(lì)的微笑。于是我和同桌在無(wú)聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆,而板書線條又成了河流洶涌的波濤。我與同桌相視,觸目的一剎那似乎都讀懂了對(duì)方的心思。隨后停筆在寧?kù)o中多了一份暖意。終于,我們合作有了成果,線條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕松的笑,同桌對(duì)我說(shuō)。一縷陽(yáng)光透出云層。

  又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室里,感覺(jué)像來(lái)到了真空里。幸好不是在真空,我們還能聽到筆尖與紙的.摩擦聲。在一門課程考完后,無(wú)數(shù)的心得將要傾訴給對(duì)方,但正是相視的微笑使我們達(dá)到了一種默契。這種眼神已成為時(shí)空中的絕響。

  北斗星在數(shù)萬(wàn)年中改變了形態(tài),人類探索的腳步隨著歷史車輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時(shí)光的腳步匆匆,我們已走過(guò)多少驛站。昨天的夢(mèng),今朝將已實(shí)現(xiàn);而今夜的幻景又將是哪一天的笑談?雖說(shuō)“不以物喜,不以己悲”,但畢竟人類天生所賦有的情感在多少個(gè)經(jīng)歷中開出了那花,張出那果實(shí),即使離去也要留下匆匆的剪影。

  不復(fù)存在的已經(jīng)是過(guò)去,在踏上新的征程之前,我們必須完成一段歡樂(lè),一段惆悵。然后,以新的姿態(tài)屹立在新的山頭。海鷗送來(lái)第一片羽毛,大海送來(lái)第一縷波濤。黯香魂,酒入愁腸,月籠輕紗已定泊;碧云天,大浪排空,鷹擊長(zhǎng)空鑄永恒。

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