往事的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的往事的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
往事的作文1
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠。使人留戀，使人回憶。
在我七歲的時(shí)候，爸爸媽媽把我送進(jìn)藝術(shù)的殿堂。他們學(xué)習(xí)拉小提琴。一開(kāi)始，我還以為那是一個(gè)很好玩也很好學(xué)的東西，可當(dāng)老師給我拿了一把又紅又亮的'小提琴時(shí)，我呆住了，這么大個(gè)東西，往哪兒放呀。老師教我?jiàn)A在脖子上，要夾緊，我的脖子可痛了，我試著拉了一個(gè)音，呀，真難聽(tīng)，我打了一個(gè)寒顫。從那以后，我就開(kāi)始討厭小提琴。
一次，我在家里練琴，我不想練，但又不能不練，于是，我便開(kāi)始胡拉，反正媽媽也不懂。我拉著拉者，媽媽從廚房走出來(lái)，怒容滿面，從我脖子上拽走了小提琴。呀，好痛。我心里恨媽媽，更討厭小提琴。爸爸回來(lái)了，媽媽告訴他我沒(méi)認(rèn)真練琴，爸爸也火冒三丈，拿起小提琴就往我頭上砸，接著把小提琴扔在地上，完了，完了，全完了，小提琴變成兩半了，早知這樣就好好練琴了。
我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽期望我將來(lái)成為一名小提琴家，又為我買(mǎi)了一把新的小提琴。如今，我還在為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，向著前方?jīng)_。在我心里只有兩個(gè)字，‘加油’。
往事的作文2
談起書(shū)本，我禁不住突然有一種親切感。
書(shū)就像我的家，當(dāng)我捧起書(shū)本開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我總是感覺(jué)回到了家一樣。我的心情常常會(huì)隨著書(shū)中的劇情而發(fā)生變化。比如我讀到書(shū)中有人死去時(shí)，我會(huì)黯然神傷；看到書(shū)中的人物開(kāi)心時(shí)，我也會(huì)隨之高興起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)也像一個(gè)可以回避風(fēng)浪的港灣，我像一只小船，當(dāng)我在知識(shí)的海上遇到風(fēng)浪時(shí)，可以避難。
記得有一次，我和爸爸一起去博庫(kù)書(shū)城看書(shū)，我好似一條聞到了獵物氣息的老虎，很快地找到了兒童讀物區(qū)，隨手拿了一本《繁星.春水》，便坐在椅子上讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，書(shū)中作者冰心奶奶以凄美的語(yǔ)句寫(xiě)的詩(shī)，讓我簡(jiǎn)直看得入了迷。可惜時(shí)間過(guò)得太快，兩個(gè)半小時(shí)很快就猶如箭一樣“嗖”地飛過(guò)了。我只好戀戀不舍地把書(shū)放回原處，跟著爸爸一起回家。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！遍喿x使本來(lái)作文并不好的我有了較大的提升。我讀的書(shū)很雜，不管是文學(xué)詩(shī)集類，還是科學(xué)和歷史，我都讀，雖然有些內(nèi)容一時(shí)不能看明白，但只要盡力思考，問(wèn)題都能解決。
每次看書(shū)就像回到了家一樣，這就是我與書(shū)的'故事，我是這樣想的，也是這么做的。
往事的作文3
記得四年級(jí)時(shí)，周末我只顧貪玩忘了寫(xiě)作業(yè)，完了！明天老師就要統(tǒng)計(jì)，還要一個(gè)一個(gè)地排查�？纯寸姳�，已近十點(diǎn)。媽媽正一個(gè)勁兒地催我上床呢！
“不行！我要想個(gè)絕妙的‘辦法’�！笨嗨稼は�，終有一計(jì)上心頭。
我裝著很乖的樣子上床睡覺(jué)，趁爸爸媽媽不注意偷偷將書(shū)本和筆壓在枕頭底下，“嘻嘻，還在床鋪下面藏了一個(gè)手電筒。
好不容易等到媽媽關(guān)燈，我趕緊打開(kāi)手電筒，弓起背、四肢支撐，鋪開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始寫(xiě)‘作業(yè)’。
可剛寫(xiě)了幾行兩天胳膊就酸疼酸疼得，眼睛也開(kāi)始發(fā)澀，��！我一下子癱倒在作業(yè)本上，作業(yè)被我壓得成了一團(tuán)麻花。媽媽似乎聽(tīng)到了聲響，小聲問(wèn)：“這么晚了，怎么還沒(méi)睡��？”我屏住呼吸，不敢弄出一點(diǎn)聲響�？磥�(lái)局勢(shì)不利要暫時(shí)隱蔽，等待時(shí)機(jī)，靜觀其變。
媽媽回去時(shí)，我朝她做了一系列鬼臉。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我想他們應(yīng)該睡著了，重新拿起筆，開(kāi)始“二次大戰(zhàn)”，我終于寫(xiě)完了作業(yè)。拿起手電筒仔細(xì)一看，“哇！作業(yè)本上的字體像是歪歪扭扭的.蝌蚪！慘不忍睹�！蔽彝盗锏阶狼鞍炎鳂I(yè)本子收到包里，然后上床睡覺(jué)。
“哎！被窩里的作業(yè)真是一件苦差事，今后再也不敢貪玩而忘記寫(xiě)作業(yè)了�！�
往事的作文4
昨日星辰，光輝璀璨，卻看今朝，只留下一聲嘆息，幾分無(wú)奈。——題記
寂靜的夜，涼風(fēng)蕭瑟�；颐傻脑拢龅瓱o(wú)光，猶如一也扁舟在浩瀚的夜，緩緩前行。我心惆悵，遙望此景，又感隱隱作痛，無(wú)奈間，仰天長(zhǎng)嘯。
如果歲月可以重來(lái)，我要在星期五那天定格，那是個(gè)特別的日子。我們本應(yīng)該是為周末的到來(lái)而滿心歡喜的孩子，但我們滿心歡喜迎來(lái)音樂(lè)課，同時(shí)也是這周的最后一節(jié)課時(shí)，卻得到了一個(gè)令人震驚的消息——魏老師要去師大教書(shū)了！霎間，只感天灰、海嘯、蟲(chóng)鳴、心碎。如一顆定時(shí)zhàdàn潛伏在我身邊，無(wú)邊接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
“也許……我們以后都不會(huì)再相見(jiàn)了，但……這是我最后的一節(jié)課，我們?cè)谝黄鸬?時(shí)間不多了……僅僅只剩下那幾十分鐘，魏老師雖然和你們相處的時(shí)間不多，但……你們班確是我印象最深刻的一個(gè)班級(jí)，和別的班都與眾不同。呃……”魏老師告訴我們這個(gè)消息后，顯得有些哽咽了，我發(fā)現(xiàn)她的眼角微微濕潤(rùn)，我看見(jiàn)了那個(gè)有些脆弱的她，同樣經(jīng)不起分離之痛。
往事的作文5
童年的故事是多彩的。這是讓我難忘的事情之一。
當(dāng)我三歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。希望飛行像一只鳥(niǎo)在空中，所以發(fā)生在有趣的`鏡頭;騎公雞天堂。
你不跑，小公雞。哈哈哈！你在做什么？哥哥問(wèn)，我在做雞。我弟弟以為我只是一個(gè)笑話。所以怎么不關(guān)心。哈哈抓住了，你跑吧！你會(huì)說(shuō)的！我詛咒。哦，敢啄我，你死了。
我終于得到了雞到一個(gè)角落。來(lái)吧，讓我騎著跑。
哎喲!我很蠢，我不會(huì)用食物來(lái)誘惑它嗎？我拿了一些米飯。吃，吃，哈！我抓到了！
我抓住公雞的尾巴，坐在它，哈哈！我只有一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
一二三， 駕駛，跑步，減速。但他忽略了我，仍然跑得這么快。哎喲!傷害我我的屁股，我的奶奶來(lái)了！我的家人來(lái)了，問(wèn)連連怎么了？我會(huì)抓緊他的屁股來(lái)得到事情的原因。
我認(rèn)為家人會(huì)打我，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們真的笑了我，笑著我抓住他的臉很快跑回到他的房間，半天沒(méi)有出來(lái)。
往事的作文6
回憶，是一杯香濃的咖啡，香氣彌漫；往事，是陣陣花香，沁人心脾。隨著童年往事的重演，不知不覺(jué)又走到從前……
在美麗的湖畔，鄉(xiāng)村里種了許多水果。孩子們都很喜歡吃水果，特別是在當(dāng)?shù)厥磷映墒斓募竟?jié)，我們可開(kāi)心了，一到雙休日，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的爭(zhēng)著放牛，其實(shí)是為了偷吃柿子，滿足那讒嘴的小心眼，當(dāng)然我也不例外。一來(lái)到山坡上，我們就迫不及待地把牛繩綁在石頭上、樹(shù)樁上，便直奔附近的.柿子林。掉的掉樹(shù)干，爬的爬樹(shù)，拿的拿竹竿打，個(gè)兒小的就放哨。放哨的有時(shí)耐不住性子，居然跑到樹(shù)下乞求道：“拿一個(gè)給我吃，一會(huì)兒給你牽牛。”“好，一定要給我牽牛，拿去。”便扔下一個(gè)又紅又大的柿子給他。大家拿著柿子狼吞虎咽地吃起來(lái)。過(guò)后，嘴邊沾著黃黃的汁水，就像打唇彩似的。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住笑起來(lái)。有時(shí)，膽子大起來(lái)了，索性不要放哨的，后果就是被看柿子的老爺爺老奶奶抓住，交給家長(zhǎng)或老師，免不了又是一頓教訓(xùn)，輕者批評(píng)、教育，重者就是挨打、處罰。保證下了無(wú)數(shù)次，當(dāng)時(shí)，甚至當(dāng)年也許改了，然而，來(lái)年的柿子成熟的時(shí)候，老毛病又會(huì)犯起來(lái)。
童年里的事像天上的星星，講也講不完，數(shù)也數(shù)不清，是它們豐富了童年的生活，裝點(diǎn)了童年的夢(mèng)。
往事的作文7
我喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓穆淙~見(jiàn)證了六年的風(fēng)雨，這好似一棵大樹(shù)，已步入晚年，正在落著葉。每片葉子脈絡(luò)清晰，就好像我六年經(jīng)歷過(guò)的`事，童年，一去不復(fù)返。
拾起一片落葉，我不禁想起某個(gè)秋天，我與同學(xué)一起在樹(shù)下看書(shū)、學(xué)習(xí)、玩耍。也是在看書(shū)時(shí)，一片落葉飄飄然的落下來(lái)，卡在書(shū)頁(yè)中，仿佛是時(shí)間這本書(shū)中的一處記憶。我小心翼翼的夾起來(lái)，讓它成為一個(gè)標(biāo)本，珍藏著樹(shù)下的記憶。
記得大家在每次月考、期中和期末前幾天的復(fù)習(xí)，大家都為自己能否考上好名次而努力著，我也不例外。當(dāng)我看書(shū)時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)窗外的一片枯黃的快要凋零的葉子，它不正是記錄我們經(jīng)歷的一片葉子嗎？我采集下來(lái)，仿佛看見(jiàn)了大家在燈下奮筆疾書(shū)的情景。
考完試，猛然發(fā)現(xiàn)六年的光陰如白駒過(guò)隙般悄然流逝。從一年級(jí)無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫，到四年級(jí)乳臭未干、初出茅廬，再到六年級(jí)風(fēng)度翩翩、乖巧懂事，多少往事都已淡忘，雖然“門(mén)前流水尚能西”，但“光陰一去不復(fù)返”，時(shí)間走了，童年也隨之而去了。
六年，往事，不論是多么美好，都已逝去，面對(duì)現(xiàn)在，好好努力吧！
往事的作文8
我的生活像個(gè)沙灘一樣，表面上它是一直不變，其實(shí)它的改變很難讓人發(fā)現(xiàn)。我難忘的經(jīng)歷就是我在從小在上學(xué)期間的故事。
我的生活又平淡又悲慘：從小時(shí)候我沒(méi)有朋友而唯一的伙伴是我五十多歲的鄰居，小學(xué)時(shí)因?yàn)槲沂前嗉?jí)里唯一的中國(guó)學(xué)生，所以常常被人欺負(fù)，并且沒(méi)有人愿意對(duì)我施以援手。夏天回國(guó)玩耍卻變成暑假補(bǔ)習(xí)班，最慘的是那里只有老師和學(xué)生，而我們必須都是住校制度，我的寢室里都是比我大的孩子允許。初中的時(shí)候有初三的.大學(xué)生幫助我，我過(guò)了一段短暫的平靜期，初二在一個(gè)中文學(xué)校終于找到了一個(gè)靠譜的伙伴，他讓我人認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的最好朋友但他住在很遠(yuǎn)所以我們也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面但我們一直通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流溝通。
這一刻我寫(xiě)出了我的過(guò)去。在這一個(gè)畫(huà)面中我承受了許多也懂了許多道理而最激動(dòng)我的話居然是：如果要過(guò)個(gè)好生活只能靠自己的雙手，世界上沒(méi)有一直墊在你下面的墊腳石。
往事的作文9
開(kāi)學(xué)了，告別了往日的老師，同學(xué)，學(xué)校。
今天，我們六年級(jí)2班的同學(xué)們將在這一所嶄新的學(xué)校，開(kāi)始過(guò)著嶄新的學(xué)習(xí)生活，為了自己的理想而奮斗，為了社會(huì)人才的需求而奮斗。
感恩母校，他留下了我12年的紀(jì)念，12年的友情，12年的親情。有人問(wèn)，學(xué)校里有你的親人嗎？我的回答是：有，而且，他們一直陪在我的身邊。那是我的老師，那是我的同學(xué)和知心好友。我們的班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，老師就好像是這個(gè)家庭的`主人，他管理著我們60個(gè)人，們天不辭辛勞的給我們講課，有的同學(xué)那道題沒(méi)有明白，他總是耐心的給我們講。這6年來(lái)，你可曾看見(jiàn)老師頭上那隱隱約約的銀絲，你又可曾看見(jiàn)老師額上那一道道的皺紋？不，你看不見(jiàn)！你怎能知道老師這些年為我們操了多少心，又為我們受了多少累？但是，時(shí)間證明了一切！我們正在煥發(fā)青春的時(shí)刻，老師，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大；教會(huì)我們做人的老師，在此刻，也將漸漸老去！唯一一留下的，是那段難忘的記憶，那段美好的記憶。
同學(xué)給了我友誼。友誼讓我在人生最美好的階段——童年，畫(huà)上了一個(gè)完美的休止符！為我的生活增添了更多的光彩。有一句話叫：生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友誼。怎么樣，很有道理吧！人要是沒(méi)有朋友，再怎么努力都得不到快樂(lè)。然而，有了朋友，你就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有童年那段美好的時(shí)光！
回憶往事，一種叫眼淚的東西幾次濕了我的枕！
回憶往事，你會(huì)更開(kāi)心！
往事的作文10
從我讀一年級(jí)起，仿佛我就是一個(gè)佼佼者，也是一個(gè)不合群的人。
那時(shí)，我常常受到老師的表?yè)P(yáng)，也同時(shí)受到了班上許多女同學(xué)的排斥。因而我只有和男孩玩，于是練就了我一副男孩的性格，在遇到什么事時(shí)，我不會(huì)靠眼淚來(lái)解決問(wèn)題，也不會(huì)靠眼淚博取別人的同情。
一年級(jí)的時(shí)候我成績(jī)非常好，每次都是1。2名。老師非常喜歡我，因此我遭到了女同學(xué)的嫉妒，排斥。我很想和他們?cè)谝黄鹜�，可每次都是已失敗告終。最后我失去了信心，索性就和男同學(xué)去玩。在男同學(xué)中，我可是一個(gè)受歡迎的人。那時(shí)，我們班里有一個(gè)舒冰心的人，他統(tǒng)領(lǐng)著我們班的女同學(xué)（除了我）。她不和我玩，于是，女同學(xué)都不和我玩。
我常常想，如果我成績(jī)不好，那么，我是否能加入隊(duì)伍？但是，我不能放棄學(xué)業(yè)��！于是一年級(jí)我就熬了過(guò)去，在暑假里，我一直期盼著奇跡的`發(fā)生：上學(xué)去時(shí)，她們都和我玩，我不再是離群的孤燕了。
可是事情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
往事的作文11
望著書(shū)架上拿一本殘缺不全的書(shū)，我就想起了三年前的傻事。
“要回老家了，把那些實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)書(shū)，帶到那片實(shí)驗(yàn)專用石頭地吧”。哥哥對(duì)自己說(shuō)，然后把工具和書(shū)都放進(jìn)小包包里。
經(jīng)過(guò)了八個(gè)小時(shí)的“堵車戰(zhàn)”，我們總算到了那片空地上，哥哥擺好實(shí)驗(yàn)器材，點(diǎn)上火，我就在一旁瞎轉(zhuǎn)圈，這時(shí)我的眼球定在那本《三國(guó)志》上，好奇的我把書(shū)捧來(lái)閱讀。這時(shí)我的腿也酸了，這樣，我就趴在地上，沉浸在書(shū)的海洋。
“啊呀，好痛！”我往書(shū)的封面一看，大事不好，起火了，我連忙把書(shū)扔進(jìn)池塘，手也浸入池中，但我把書(shū)撈起來(lái)時(shí)，書(shū)已經(jīng)不成型了，一片黑中有著半點(diǎn)黃，
“哎呦！，嘿嘿……你的'啥也真是夠勁兒的，大半年的笑點(diǎn)被你承包了……嘿！”哥在一邊笑我，我也不自然的笑了起來(lái)。
之后，哥哥將這本《三國(guó)志》放在書(shū)架上，也讓那時(shí)不懂事的我知道火旁不放書(shū)。
與書(shū)的故事總是充滿樂(lè)趣，也總是有著獨(dú)特的色彩。這件與書(shū)的有趣的故事像印章一樣印在我心里，為我今后的生活再添一份樂(lè)趣。
往事的作文12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩跳太陽(yáng)，一會(huì)兒又玩跳繩……
“喂，快到這里來(lái)�。 彪S著那尖聲尖氣的童聲傳來(lái)，我們疾步向聲音傳來(lái)的地方——5號(hào)樓樓下跑去。那個(gè)伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，那里的窗外有個(gè)類似小陽(yáng)臺(tái)的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色彩明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個(gè)小伙伴山爬過(guò)窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便馬上爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過(guò)去。我慢慢地下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。
我的'心怦怦直跳，心想，我應(yīng)該向種花的鄔公公道歉，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�？僧�(dāng)時(shí)我太緊張，又缺乏承認(rèn)的勇氣，只好盡快把這事給忘掉。
我們下樓又玩了一會(huì)兒，我真想讓時(shí)間像風(fēng)一樣飛快地過(guò)去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還是發(fā)生了。他的家人忽忽地下了樓，問(wèn)伙伴：“你們知道誰(shuí)壓斷了花？”伙伴們不約而同地指了我。
接著，他的家人又說(shuō)了一番話：“徐，這花是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，來(lái)美化環(huán)境的，你這也白白浪費(fèi)了我們幾個(gè)月的心血呀！”
我呆呆地站著，心里又是懊悔，又是慚愧，覺(jué)得自己做錯(cuò)了，以后改正過(guò)來(lái)，做個(gè)好孩子。
往事的作文13
閉上眼睛，記憶從寒冬回到了清涼的夏夜。在那里，我們正在夜幕中滿世界找螢火蟲(chóng)。我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)亮光在一片葉子上閃爍，走上前一看，果然是只螢火蟲(chóng)。輕輕走上前用手一捂，一只小小的螢火蟲(chóng)便被我捉住，并住進(jìn)了我準(zhǔn)備好的玻璃瓶中。
玻璃瓶里的螢火蟲(chóng)，一只只都亮著“小燈籠”，一閃一閃就像是天上的星星。童心未泯的奶奶還為我們支了一招：“你們呀，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)一個(gè)透明的管子里，套在手上很好看的。”我找來(lái)幾根透明管子，并戳上小洞給螢火蟲(chóng)透氣，這樣，一只只發(fā)光的手鐲就做成了。玩得盡興了，我還想知道：螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光？爺爺告訴我：“螢火蟲(chóng)的`尾部有發(fā)光器，它呼吸的時(shí)候，身體就會(huì)一閃一閃的，成為夜間的小天使……”
夜深了，給我們帶來(lái)快樂(lè)的螢火蟲(chóng)回到了樹(shù)叢中；我們長(zhǎng)大了，童年的螢火蟲(chóng)卻依然在我腦海里一閃一閃，美麗極了。
往事的作文14
我出生于七十年代，在溫嶺城外三五公里遠(yuǎn)的一個(gè)小村子里。童年除夕的記憶雖然越來(lái)越模糊，而有些經(jīng)歷卻終究不忘。小時(shí)候盼過(guò)年，有零食吃，有新衣穿，有好東西玩。那都是平時(shí)所沒(méi)有的啊。母親早已提前備好年貨，糖果餅干之類的，以及一大捆的甘蔗，滿滿一缸的炒米（所謂糧食擴(kuò)大器），也夠糊滿口鼻了。叫村里裁縫量身定做的新衣，被我整整齊齊地疊在床頭，一塵不染。那是一年中炮竹最響最多的一天。那時(shí)雖然沒(méi)有好看的煙花，聽(tīng)這聲響也夠震耳欲聾的。
傍晚，大人們忙著包粽子，準(zhǔn)備年夜飯，我們小孩就在院子里放鞭炮。大的不敢玩，怕傷手。有一種甩炮，用力甩在泥上，甩在破盆里，空水缸中，逢有人走過(guò)，忽然啪地一聲炸響，嚇人一跳！哈哈哈，也夠拉風(fēng)啦。晚飯后，和小伙伴一起躥房前屋后看看左鄰右舍拿出熬好的半碗漿糊，一起幫忙貼上大紅、灑金，字體各異龍飛鳳舞的.對(duì)聯(lián)，家家門(mén)口便煥然一新了。小伙伴們搖頭晃腦，相互捉字認(rèn)認(rèn)，也別有一番風(fēng)趣。回到家來(lái)，還有長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)，雖只是幾張一元票，數(shù)數(shù)也是快樂(lè)的。
在漫天的炮竹聲中，濡濡的粽子香里，我會(huì)在床頭枕著充滿掌聲的春晚，不知何時(shí)睡去。
往事的作文15
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，小學(xué)生涯即將結(jié)束，轉(zhuǎn)生回望校園，這里的校園有那么多東西難以忘懷，校園里的一草一木一花一物，都別有深意。
走進(jìn)這即將離開(kāi)的校園，映入眼簾的是木棉花樹(shù)。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹(shù)像一個(gè)守護(hù)校園的衛(wèi)士，日夜都駐在這。春天，嫩芽初綻，可不一會(huì)，花就開(kāi)了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩；夏天，翠綠的.葉子，織成樹(shù)陰，我們坐在樹(shù)下，有點(diǎn)習(xí)風(fēng)吹來(lái)，十分涼爽，秋天……無(wú)論春夏秋冬都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)！哦，木棉樹(shù)旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開(kāi)，隱隱有花香彌漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多么美麗呀！咦，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣嘻鬧聲，在以前，我們?cè)诹胰罩刑煜逻M(jìn)行撥河比賽的情景又出現(xiàn)在我眼前，那時(shí)，我們不知哪來(lái)一股勁，使出“女將”風(fēng)范，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團(tuán)結(jié)一致”。
校園，您讓我倍感溫暖，多么幸福，我要把這美好的記憶藏進(jìn)心底。
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