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高中語文必修四第一單元作文:河流

時(shí)間:2024-09-23 19:41:48 作文 我要投稿
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高中語文必修四第一單元作文:河流

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的高中語文必修四第一單元作文:河流,歡迎閱讀與收藏。

高中語文必修四第一單元作文:河流

高中語文必修四第一單元作文:河流1

  我原本是一條清澈的小河,我的皮膚潔白無瑕,小魚小蝦在我的血脈里游來游去。我留過了細(xì)細(xì)的平沙,斜陽芳草離我看見了夾岸紅艷的桃花,我聽見了黃鶯輕吟、杜鵑啼血、梟鳥怪鳴。人們世世代代依靠我生活,我被他們譽(yù)為至高無上的“母親”。我灌溉了農(nóng)田,麥浪滾滾,高粱泛紅,牛羊長鳴……但是在活潑的生命也經(jīng)不住歲月滄桑的洗刷,人們無情的折磨與破壞,若干年后,我有了翻天覆地的變化。

  河邊建起了一幢幢化學(xué)工廠,人們將骯臟的化學(xué)廢料與污水排入我的身體我的血液變得混濁不清。我的兒子魚,我的女兒蝦喝進(jìn)了有毒素的污水,一個(gè)個(gè)接二連三的倒斃了。他們翻白了肚皮飄浮在河面上,我也變得奄奄一息。我可敬的人類啊,建造工廠是為了使你們的生活更美好,你們這樣奴于我、破壞我,以后我就不能對你們做出貢獻(xiàn)了!

  夏日,太陽炙烤著大地,草叢似乎要燃燒起來了,大地毫無生機(jī)。遠(yuǎn)處的城市與農(nóng)村也發(fā)生了變化干旱,麥田喊渴,人們用抽水機(jī)抽去了我三分之二的`血液,我的河床暴露無疑,此時(shí)我焦渴難忍喉嚨里如同煙熏火燎火辣辣的疼。我多么需要雨水來解渴啊!可惜由于臭氧層的破壞,天公不作美,沒有一點(diǎn)要下雨的意思。我已經(jīng)變得筋疲力盡了!人類啊,水是可以再生的,但是你們使用的速度和數(shù)量太快了、太多了,所有的水源遲早有一天會枯竭的。

  我流過淡水河畔,只見家家戶戶的排泄管直通我的身體,垃圾無一不倒進(jìn)我的血脈。幾個(gè)燙著爆炸頭,穿著打滿補(bǔ)丁的衣服和褲子的時(shí)髦青年還將喝過的飲料瓶挺灑脫的隨手一扔,飲料瓶“飛”進(jìn)了河里。我受夠了,我再也不甘心忍受人們的欺辱。我生來是為你們做貢獻(xiàn)的,但是并不意味著你們就可以任意摧殘我!

  人類啊,醒悟吧,悔過吧!為你們的行為所懺悔吧!要和大自然和平相處,這樣做大自然才會造福于人類!為了你們,為了你們今后的生活;為了我,為了我清澈的血脈和歡快的魚蝦,請一起來保護(hù)我吧!

高中語文必修四第一單元作文:河流2

  清秋,我匆匆走過川流不息的馬路,左手握著蘸著墨香的早報(bào),右手攥著剛出爐的熱乎早食,漸行漸遠(yuǎn),真想飛奔回家去。

  耳邊忽的飄過了一聲壓抑的抽泣。頭向后偏去,瞄見了一個(gè)縮在欄桿旁雙手捂臉的小女孩、她面前稍大的孩子皺著眉,明顯怒氣未消卻又無可奈何的樣子。我心中一滯,曾經(jīng)的記憶撲面而來。

  梧絮飄飛的季節(jié),我站在相約的大樹下,瞅了手表幾眼,又四下張望,映入眼簾的皆是嬉笑的孩童,熟悉的身影未至,急性的我開始踱步起來。約莫十分鐘,揪住那個(gè)姍姍來遲的人影,我怨道:“怎么現(xiàn)在才來?”她沒有應(yīng)答,咬著唇畔,試圖背離我,臉頰上略有濕潤。我看她這模樣,內(nèi)心猜個(gè)八九不離十,定是考差了!翱荚嚽斑不認(rèn)真復(fù)習(xí),能考好嗎!蔽倚÷曕洁,剛出聲那幸災(zāi)樂禍的口吻連自己都很訝然,燦燦地想補(bǔ)救,卻被猛的推開,“我已經(jīng)盡力了!”她語氣倔強(qiáng),透過淚光朦朧的鏡框瞪著我,片時(shí)就轉(zhuǎn)身離去。紛飛梧葉一堆堆累在地上,整個(gè)世界恍若寂滅。

  沖回家,推開老銹的鐵門,陽光被我驚的一頓,籠罩在妹妹雜亂的書桌上。書本錯(cuò)綜,黑色簽字筆的.字跡與赭色的印記清晰可見。張張?jiān)嚲,無聲地傾訴著真相,也無聲地指責(zé)我的過錯(cuò),后悔埋充著我的心房。我深吸一口氣,緩緩打開門,“對不起,你很努力了,怪我少份包容。”在靜的掉根針都能聽見的房屋里,我真誠的道歉,仿佛萬物瞬間都停止了呼吸。然后迎接我的是妹妹的笑臉:“沒關(guān)系,我會更努力的。”那一刻,恍若千年冰封的雪山化凍,嶺南的荔枝花爛漫了山野,隔閡了去無蹤。

  正是因?yàn)檫@份包容,再困難的時(shí)候我們都能團(tuán)結(jié)一致,挺身一搏,取得優(yōu)良。試想那黃河,不也是由于包容了土石,才如此氣勢浩瀚蒼茫磅礴嗎?有道是,“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯!眲⒂礤a為之欽佩,祖國大地的人民為母親河驕傲,便是基于這份緣由。發(fā)現(xiàn)一條河流的隱秘,關(guān)鍵在于學(xué)會包容。若你有這份肚量,定會獲得心之所想,更值得贊揚(yáng)的便是雙方都能從中獲益,取得共贏。

高中語文必修四第一單元作文:河流3

  我一人站在這條寬闊的河流邊,碧波蕩漾,激起了我對往事的回憶。

  豆豆是我兒時(shí)的玩伴--它是外婆養(yǎng)的一只母狗的仔子。從我出生時(shí),那條母狗就一直生活在我家,豆豆是我給它的孩子取的名字。它是我的朋友,每當(dāng)散學(xué)回家總能看到它搖著尾巴向我跑來,而那后來也成了一種習(xí)慣。

  直到那一天,一切都變了。外婆早上起來在雞圈旁發(fā)現(xiàn)了一只雞的殘骸,外婆很是疑惑--家里的狗除了豆豆都是被拴起來的,而豆豆還這么小。晚上外公回來,外婆和他說了這件事,喝醉的外公當(dāng)時(shí)氣就不打一出來,拿著木棍,一邊找一邊喊:”那畜牲呢?“我知是不妙,趕緊去找豆豆,誰知卻晚了一步。

  他找到豆豆,一邊罵,一邊用木棍追著打,我跑過去抱住他的一條腿:“不關(guān)豆豆的事,別打它!”豆豆害怕得四處亂竄,卻被木棍的重重一下打到在地,兩口血飛濺出來--豆豆死了。我哭喊著,發(fā)瘋似地用手抓住他,用腳踢他,但都無濟(jì)于事,豆豆再也回不來了!外婆把我?guī)Щ匚荩苟沟氖w被外公扔到了那條河里。

  后來我一個(gè)人跑到那條河邊,想起豆豆的離去不禁“哇”的一聲哭了,河浪翻涌,河流也在嗚咽。當(dāng)人們站在這洶涌的河流旁,誰能想到,這條河流內(nèi)心蘊(yùn)藏的巨大痛苦,也許年幼的我還不知道,河流下面埋葬的不僅僅是豆豆的尸體,還有數(shù)不盡的垃圾與廢水……

  現(xiàn)在想來,那時(shí)的我也許發(fā)現(xiàn)了那條河流的隱秘。它呈現(xiàn)給人們的也許事氣勢,胸襟,然而每當(dāng)夜深人靜時(shí),她便在嗚咽,在訴苦,用翻騰的污水表達(dá)她內(nèi)心的憤慨。人們自以為強(qiáng)大,認(rèn)為這世上沒有可以與他們匹敵的事物,他們漸漸忘記了對自然的恐懼,在科技高速發(fā)展的今天,他們以為自己可以戰(zhàn)勝自然,于是開始破壞自然,污染環(huán)境,涂炭生靈,人類最終會為自己的行為負(fù)責(zé)!

  河水是生命之靈,人類以及萬物都在受著她的恩惠。這條原本養(yǎng)育一方水土的'河流,由于人們的濫捕加上對河水的破壞,使這條河流最終將走向滅亡。而沒有了河流,人類也就離毀滅不遠(yuǎn)了。

  我想這條河流的隱秘也許就是用自己的犧牲,用死去的魚蝦和骯臟的河水來警醒人們。人類永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝自然。為什么人類就不能與自然和諧相處呢?尊重生命,愛護(hù)環(huán)境。萬物都是平等的,我們都是地球母親的孩子!

  又一條河流即將走向滅亡,她的隱秘終被揭開。

高中語文必修四第一單元作文:河流4

  這世界上都會有許許多多的事在不斷的在變化,比如說,天色、天氣是一種很明顯的變化,而且對環(huán)境不會造成太大的影響,可有誰想到過河流的變化呢?要知道,人類是離不開水資源的,如果沒有清澈干凈的水,人類是會慢慢滅絕的。

  造成這種情況的罪魁禍?zhǔn)拙褪迁D―人類。為什么會這樣說呢?因?yàn)槿祟惷刻於紩粩嗟赝永锏垢鞣N各樣的xxx和有害物品,如果沒有人及時(shí)來處理的話堆積的xxx就會越來越多,這樣下來,河水就會受到嚴(yán)重的污染,緊接下來,所有河幾乎都是連著的,那樣就會造成每條河流都是被污染了的。不僅是這樣,然而河里的生物會越來越少,有的甚至都沒有任何生物。所以為了防止這樣的事再延續(xù)下去,應(yīng)該采取實(shí)際行動去河流上打撈那些xxx。

  奶奶給我說過,幾年前,我還很小的`時(shí)候,那里所有的小河都是清澈、干凈的,站在小河旁往里看,都能看到河里的小魚、小蝦在河里歡快的玩耍,那時(shí)河流可謂是清澈見底!不像現(xiàn)在河流成污的。那時(shí)為什么會形成這樣的形式呢?那是因?yàn)槟菚r(shí)沒有人往河里扔xxx。

  那時(shí)河流還沒被污染的時(shí)候,我和小伙伴經(jīng)常去河邊玩耍,不像現(xiàn)在連靠都不敢靠太近,因?yàn)楝F(xiàn)在的河水太臭了。為什么現(xiàn)在和從前對比,就發(fā)生了那么大的變化呢?就僅僅通過幾年的時(shí)間,就已成這樣。那么以后會變得更糟嗎?還是更好?現(xiàn)在不可能和以前相比,因?yàn)楝F(xiàn)在工廠里排放出的液體太多了,而且液體里都是有毒有害物質(zhì)。

  現(xiàn)在已經(jīng)大不如前了,就拿河流污染這件事來說,已經(jīng)是對環(huán)境的一種很大的傷害了,現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在環(huán)境真的很糟糕,漸漸地人們已經(jīng)有了一種愛護(hù)環(huán)境的意識。我相信,不久以后,我們原來清澈見底的河流一定會回來的!

  現(xiàn)在實(shí)施的“創(chuàng)建文明國家”的政策,啟到了一定的作用。我們離以前干凈、清爽、清澈見底的小河不遠(yuǎn)了。

  瞬息萬變,這世界上的變化真大!

高中語文必修四第一單元作文:河流5

  自然中感覺總有很多的神秘,像后山茂密的樹林,像景點(diǎn)無人踏及的綠地。大自然總是不斷地給我們帶來驚喜,而幼時(shí)的我喜歡極了探索大自然的感覺。

  夏,“知了知了知了”喧阿的蟲鳴聲充盈在我的耳邊,我仰躺在賓館的木床上,無聊地看著窗外的樹枝,真熱真熱,可惡的賓館居然沒有空調(diào)!我一下坐起。不行,我要找我媽去,不能在這沒事干了!邊想著邊沖出了房門,可是一樓雅致的會客廳里卻無一人,“哎,不是吧”我失望的搖搖頭“啪嘅”坐在沙發(fā)上環(huán)顧四周等待著母親。四周都是木制的家具,書架上還放著一些瓷瓶,真是有情趣,我想著,都是一個(gè)顏色不膩嗎?我向后看,心中吐槽著老板,忽的看到一絲綠,嗯?我唰的站起,我看到了----一個(gè)有著精美雕圖的圓窗,上面貌似是八仙過海的圖?不!不對,是窗外的樹林啊!我一下激動起來,想都不想就沖向那片未被人踏及的盛綠,草在我的腳下“啪嚓”“咔吱”的響著,補(bǔ)驚起的蟲子一跳一跳起來。

  目所及之外皆是盛綠,帶著微香,夏晶的炎熱好像一下散去了,我一刻不歇的跑著,直至那樹林開闊起來。“嘩----啦----”中火的聲音,我目瞪口呆的看著眼前不深且清澈的小河因?yàn)橛袠淞值恼趽,陽光并沒有直射過來,閃刺我的眼睛,我仔細(xì)的看著這條河,在如此繁華的'地方意也有這樣美麗的小境。里面的小魚小蝦順著水流靜靜的游著,情緒開始漸漸平靜,我趴在草上,看著流淌的河,它是怎么在這里形成的呢?是不是因?yàn)檫@里曾住著人家。在這里世世代代的生活呢,或許他是動物的保護(hù)線,阻隔人類與自然,他可是一條河流啊,一地在改變卻又永恒的河流啊,它一定見過很多的事情吧,它見過很多次流星,也遇到過像我這樣的追求自然的人吧,心漸漸沉下,我感受著水的清香,微微的嘴角彎起,滿足由下到上流淌在內(nèi)心。

  我好像明白了大自然的隱秘所在了,它引導(dǎo)著人們的好奇心,讓他們?nèi)ヌ剿,最后收獲美好奇異的想象,在古代的人們,就是在這樣的情況下,豐富和領(lǐng)悟了很多吧。

  自然是一個(gè)多么偉大的造物者!我感嘆著,最后,我在媽媽生氣的怒吼中結(jié)束了這次旅行,不過我一點(diǎn)也不難過,因?yàn)?/p>

  我發(fā)現(xiàn)了一條河流的隱秘。

  夏風(fēng)吹過,類節(jié)目窗輕微晃出了清綠。

高中語文必修四第一單元作文:河流6

  千百年來,人類逐水而居,河流孕育了人類的生命和文明。我的家鄉(xiāng)也不例外,在我童年的記憶中有這樣一條河流的身影

  河是普通的清水河,它甚至連名字也沒有,地圖上也找不到它,人們都直呼它為“河”。河恰好流經(jīng)我的小學(xué)門口,從早到晚,它似乎只會靜靜流淌,無聲也無息,偶有幾只小船經(jīng)過,帶來微弱的波瀾。

  但河并非毫無生氣。有時(shí)天降暴雨,噼里啪啦地砸進(jìn)河里,于是河水翻滾起伏暴漲,河仿佛怒吼起來了。奶奶感嘆道:幸好有這條河,不然雨水泛濫起來,不知有多少地方會被淹沒。

  每年的元宵佳節(jié),人們會在河面上放起五顏六色的花燈,河流緩緩將花燈上的祈愿與思念帶到遠(yuǎn)方,河本身也被這些花燈點(diǎn)綴得璀璨華麗,宛如銀河般絢爛。這是我所記住的它最美麗的時(shí)刻。

  后來我離開了家鄉(xiāng),河的身影也漸漸湮沒在時(shí)光中。畢竟,見過了長江的一碧千里、黃河的雄壯豪邁、大海的廣闊無垠,那樣一條默默流淌的河實(shí)在是無傳奇色彩可言。

  直到有次途徑杭州時(shí),爸爸不經(jīng)意間告訴我,家鄉(xiāng)的河正是京杭運(yùn)河的一條支流。我才終于得知了河的來歷,它竟曾擁有這樣一段往事。

  一條名不經(jīng)傳的清水河,竟是歷史上那位臭名昭著的皇帝的.手筆。隋煬帝為瓊瑤“煙花三月下?lián)P州”,無意之中卻給我的家鄉(xiāng)留下了一條小河。

  或許人也是如此。每個(gè)人都是一條河流,有著獨(dú)特的主流和支流。往往人們只能看見他人的主流而忽略那些不引人注目的支流。然而,那些支流也確確實(shí)實(shí)是“河”的一部分。

  正如梵高在《致提奧》中寫的“每個(gè)人心里都有一團(tuán)火,路過的人只看到煙,但是總有一個(gè)人,總有那么一個(gè)人能看到這火,然后走過來,陪我一起!。

  河流的隱秘隨著河水靜靜流淌了千百年,我偶然發(fā)現(xiàn),才驚覺河的特別?梢粋(gè)人的生命不過百年,在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光中,我們又有多少機(jī)會能去發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的隱秘呢?抑或是對于我們自己來說,又有多少機(jī)會遇到一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己隱秘的人呢?

  原先,發(fā)現(xiàn)河流的每一個(gè)隱秘,都是發(fā)現(xiàn)人類自身歷程的又一次進(jìn)步。

高中語文必修四第一單元作文:河流7

  風(fēng)吹過,大樹依然存在;浪擊過,礁石依然存在;浮云遮過,光明依然存在;那么,記憶中的河流,是否依然存在?

  是否依然存在,那晨曦中飄長而蜿蜒的白綢?

  當(dāng)黎明破曉,公雞站在屋頂上朝著朝陽發(fā)出一天中的第一聲啼鳴時(shí),大地醒了。河邊的桃花醒了,染上了粉色的胭脂。河岸的小草醒了,扭動著碧綠的腰肢。河里的小魚醒了,于是伸伸懶腰……沉睡的人也醒了,匆忙趕著水牛踏過厚重的石板橋。一切都還很早,早的陽光僅照亮東方的那一角,飄長而蜿蜒的河流在淡淡的陽光照射下,宛如細(xì)膩的白綢,給這個(gè)泥土氣息濃郁的村莊賦予生命,留下一幅美麗的`水鄉(xiāng)圖。

  是否依然存在,那正午時(shí)歡騰而活潑的綠帶?

  陽光照暖了整個(gè)天地,蟬鳴也在歡快地蕩漾。經(jīng)過一夜的沉寂和早晨的伸展,小河歡騰而活潑地奔流著。河邊楊樹濃密的枝葉覆蓋河流盡頭一隅,不時(shí)隨風(fēng)飄落幾片蔥綠的葉子,飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落到小河的懷抱,激起微小的漣漪,隨后隨波逐流到歡樂的海洋。河中央的鴨子,不時(shí)把頭扎進(jìn)清涼的河水中,捕捉貪玩的小魚。相對于鴨子的忙碌,岸邊的白鵝就顯得慵懶多了,鮮亮的紅冠像紅寶石般閃閃發(fā)亮,在溫和的陽光下安詳?shù)刈闹┌椎某岚,讓人恍惚看見了白居易筆下的“低頭乍恐丹砂落,曬翅常疑白雪消”的情景,此時(shí)的河流就像妖嬈的綠帶,帶給大地萬物活力,也盡情地?fù)]舞著自己的美麗。

  是否依然存在,那黃昏后平和而圣潔的金緞?

  黃昏,勞累的人兒趕著牛,慢慢地向家的方向走去。太陽一下子失去了耀眼的光芒,變得柔和起來。金黃色的陽光像深秋沉甸甸的麥穗散發(fā)的光芒,給小河鍍上了一層金衣,顯得平和而圣潔,就像是和藹的老人的微笑。讓你的心從繁瑣中解脫,最終歸于平靜。河里的鴨子們、岸上的白鵝,都踏著緩慢的步伐搖搖晃晃地各自尋找回家的路,像喝了酒的大漢……河里一下子安靜了下來,只聽見輕舞的風(fēng)吹過金緞般河流時(shí)發(fā)出的呢喃聲。是小河濾去了鄉(xiāng)村的煩躁,讓大地回復(fù)寧靜。

  渴望,依然存在,那萬種風(fēng)情的河流推動著歡笑的花瓣、記憶的閃光點(diǎn)向前奔去,永不停息。

  渴望,依然存在,那靈空波動的河流殘留著野鴨的倒影、白鵝的呼喚啟迪心靈,永久蕩漾。

  渴望,依然存在,那清澈透明的河流映照著孩童的單純、村人的質(zhì)樸滌蕩心靈,永保清澈。

高中語文必修四第一單元作文:河流8

  河流是一條最動人的線條,它流暢、貫通、空靈,它智慧、偉大,它造就了文明。它源源不斷,滾滾不止,亦是文人墨客傾愛之物。在我看來,思想便如同這河流流淌在人間,貫穿了中國幾千年的古老文化。

  思想如同這河流般流暢,是河流孕育了智慧,它是文明的發(fā)源。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!笔ト说墓饷⑵照沾蟮,圣人的光輝超越了時(shí)間和空間的限制,一股思想之潮便在此處流轉(zhuǎn)。這是智慧的發(fā)源,文明的新的開始,儒家經(jīng)典學(xué)說便流淌在中華大地。

  思想又如這河流般貫通。他,公元前251年任蜀郡守,一直苦于四川的旱澇。于是他總結(jié)出了“深淘灘,低作堰”的`心得,這永遠(yuǎn)水氣淋漓的學(xué)問。都江堰這一偉大水利工程造福了直至今日的人們,而正是他——李冰,讓這股股河水都精神煥發(fā),合在一起踴躍著飛奔的力量。當(dāng)水遇到江心的分水堤,刷地一下一分為二,得以治流。后人把李冰的雕像立在河中來紀(jì)念他。他大智又大巧,死于兩千多年前,卻明明還在指揮。他以老農(nóng)的思想,進(jìn)入了最澄澈的人類思考學(xué)。都江堰,為民眾送出了汩汩清流,永遠(yuǎn)地滋潤著中華民族。

  思想如這河流一樣源源不斷、滾滾不止。一朝又一朝,一代又一代,多少文人墨客對著這滔滔不絕的流水抒寫自己的情懷。有“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的無奈;有“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的激昂;有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的愁苦;又有“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”的矛盾。河流,是他們所思所感之物,他們借流水道出了多少悲壯愁苦,水也因此流入了人們的心田。沒有斗升之米、爵祿王侯的渾濁,流水給急躁以清冽,流淌在人間的只有如水般靈動的思想,它流淌在大江南北。

  思想如這河流般激越。魯迅在《生命的路》中寫到:“自然賦予人們不可調(diào)和的還很多,絕不因此回頭。”他為了肩起“黑暗的閘門”而擁有一顆赤誠的心,他是中國近代最痛苦的靈魂,再沒有別的人心中的情感比他激越。仿佛有一條氣勢宏大的河流奔騰在他心中,它悲憤地流著、一往無前地流著。

  歷史的長河貫穿了幾千年的思想和文化,沒有地理的限制,沒有時(shí)間的束縛,成就了那么多智慧的杰作。這動人的線條還將蔓延下去,直到永遠(yuǎn)。

高中語文必修四第一單元作文:河流9

  “一個(gè)熱愛河流的人,常常說自己羨慕一條魚,魚屬于河流,因此它能夠來到河流的深處,探訪河流的心靈!

  其實(shí),我的少年時(shí)光,實(shí)在一條小河的陪伴下度過的,尤其當(dāng)我坐在窗邊,看著鱗次櫛比的高樓,氣宇軒昂的大廈,總卻會想起以前的小瓦房,和門前的灌木,再到樹前的一條清清的河。

  在那個(gè)喜歡撒丫狂奔的年紀(jì),很喜歡拉上隔壁的姐姐去爬栗子樹,可勁兒搖著一棵長滿棗子的樹,又或是跑進(jìn)家后的小竹林,翠綠的.竹就排排展現(xiàn)在眼前。在里面躲貓貓,抓抓人,在林中飛躍,狂跑。春天了還不忘隨奶奶親手拔下新生的竹筍,吃的時(shí)候,又香又甜。

  小河就那么靜靜的躺在一邊,觀賞著藍(lán)藍(lán)的天,再看一看充滿歡樂的這群孩子,農(nóng)村生活,其實(shí)自由,也自在,怡然自得。

  小鄉(xiāng)間,充滿著自然的味道。吃的,用的,幾乎自家都有,一點(diǎn)兒也不用擔(dān)心買不買的問題。春筍,夏天的瓜果,秋天的棗,栗,冬天的薯、米……只怕是你不想吃,還沒有種不了的。記憶中的老家,瓦磚房,前后不是竹林就是花草樹木,爺爺常會修理它們,生長的也很健康,茂盛,把家和小河,圍在中間,倒一點(diǎn)兒也不比陶淵明的世外桃源差。

  一圈的花,像是給河流帶了一圈花環(huán)。風(fēng)一吹,就送來小河的香味。大家用它洗衣裳,淘個(gè)米,過一過瓜果,因?yàn)樗悄敲吹募儍,凈到生長出自己的藍(lán)天白云。大家都很愛它,沒有破壞,沒有嫌棄過它,瓜果洗凈了直接吃,衣裳洗凈了直接穿,米淘干凈了直接煮……這樣的夜晚,讓我能看見它開心的蕩出漣漪。

  它總是見證著大家的歡樂,和氣,融洽,自己早也已成為小村子里必不可少的一道風(fēng)景。偶爾,也會承載小孩子們的悲傷,聽一聽河邊的小孩子的傾訴,任由他們拿著小石子投來,它也只是寵溺的包容著。孩子們一般都會哭著去,笑著回。我想,它大概很喜歡小孩子。

  可是,終究有拆的一天。當(dāng)我們走的時(shí)候,一村人都不約而同再次來到河前聚集。大家都沉默著,它也一樣。

  有人說,每條河流都有屬于自己的秘密,那么故土這條,大概就是承載了我的整個(gè)童年的回憶了,這么多年來,說到故鄉(xiāng),我還是想著瓦房,有河,才有歸屬感。

  一個(gè)人的生命在許多地方能留下痕跡,生活本就是洗滌一些,另一些留住了,留住的你必須記住。

高中語文必修四第一單元作文:河流10

  人們對于自然常常是敬畏的,也許是因?yàn)樗幥绮欢ǖ男宰,前一刻可能是風(fēng)和日麗,后一刻說不定是山崩地裂。

  但我發(fā)現(xiàn)只要溫柔地對待她,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),她也會以最大的溫柔回報(bào)你。

  陽光明媚的天,暖風(fēng)輕撫,惹得你身姿搖曳,好像在溫柔的向我打招呼,我不禁一笑,竟想起與你的初見的情景

  那是一個(gè)悶熱的上午,我無精打采的趴在桌子上,耳邊聽著老師講著千篇一律的班規(guī),絲毫沒有預(yù)料到與你的相見。

  與我相見時(shí),你一襲綠衣加身,像個(gè)挺拔傲然的竹公子,突兀的出現(xiàn)在宿舍里,我竟有些點(diǎn)點(diǎn)的歡喜。但那丟丟欣喜很是輕易的被高速運(yùn)轉(zhuǎn)的高三給沖淡,最終不知扔在何方。

  時(shí)間從手指間的縫隙緩緩溜走,不留一絲痕跡。

  九月,天常常是灰蒙蒙一片,細(xì)雨微微,我走在蒙蒙的雨中,想著這次周測的排名不經(jīng)有些許迷茫,感覺似乎與理想越行越遠(yuǎn),這強(qiáng)烈的反差不禁我不免有些挫敗。無精打采的回到宿舍,卻望見了快要枯死的你,也許是同病相憐的緣故,我對你竟有些不忍,情不自禁的給你灑了灑水。

  接連幾天晚上,我都會為你灑上一些水,盡管你存活下來的概率在我看來是那么的低。

  再次返校時(shí),因?yàn)橼s時(shí)間去教室,只好向你匆匆瞥了一眼,竟不可思議的.發(fā)現(xiàn)你竟如似初見般挺立在那里,好像之前的頹廢絲毫未曾影響過你,就好像你一直都是這般青翠盎然,生機(jī)勃勃。幾縷微風(fēng)從窗隙溜進(jìn)來,你的青莖微動好像在揮手向我告別。望著她,我心底間似乎有什們破土而出,纏繞著心房不斷生長,接著一股暖意侵襲全身,好似在母親的懷抱。

  自然啊,自然,是你在向我揮手告別嗎,是你從我身后悄悄的抱住我嗎。

  自然,自然母親,有人也許會認(rèn)為您陰晴不定,我卻認(rèn)為那只是他們看不到您的內(nèi)心罷了,如果您是一條河流,那必是生意盎然,源遠(yuǎn)流長;若您有心,那必是無限溫暖您是如此的寬容博大,只要我們溫柔的對待您,您必以最大的溫柔回報(bào)給我們。

  所以善待自然吧,溫柔地對待她,別殘忍的傷害她,也許你就會發(fā)現(xiàn)她隱藏起來的,那份溫柔……

高中語文必修四第一單元作文:河流11

  河流川流不息,好像永遠(yuǎn)都不會停止。但是每一條河都有自己不為人知的隱秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  在這條河里充滿了我們未知的隱秘,而對這些未知的隱秘,我們則要積極的探求和發(fā)現(xiàn)。人生對于我們來說也是一條河流,并且這條河流里充滿秘密。

  《月亮與六便士》里的特里克蘭德就通過探索發(fā)現(xiàn)了屬于人生的意義,他被夢想擊中,他想要學(xué)畫,并不在乎別人對他的看法。他只知道自己有了這樣的夢,所以就追了,毫無理由,也不需理由。當(dāng)他有勇氣做出這個(gè)決定時(shí),他就已經(jīng)探求出了人生這漫長河流中的隱秘了!皾M地都是六便士,他卻抬頭看到了月亮”,敢于追夢的人才可以探索出真正的隱秘。

  在牛頓之前也一定有人曾被蘋果砸過腦袋,可是他們?yōu)槭裁礇]有任何的想法。偏偏是砸到牛頓的頭,他就有了想法。關(guān)鍵就在于牛頓有探索精神。有了這種精神,在川流不息的人生河流中就更容易發(fā)現(xiàn)事物的隱秘。

  生活的全部意義在于無窮的探索未知,不斷涉足新的領(lǐng)域。

  徐霞客是一個(gè)勇于探索、富有探索精神的`人,正是他如此的精神,才能寫出《徐霞客游記》,這不僅僅是他游歷的筆記,也成為了后世不朽的寶貴財(cái)富。人生,因勇于探索而精彩。

  袁隆平,以前是一名鄉(xiāng)村教師,在他有成果之前,幾乎沒有一個(gè)人知道他的名字。他為了解決人們的溫飽問題,沒有一天不是泡在田里,研究探索水稻增產(chǎn)的奧秘。他把稻田當(dāng)作他人生的河流,一步步的研究和探索,終于研究出了雜交水稻,這便是他在人生河流中發(fā)現(xiàn)的隱秘,通過他的這種探索精神,不僅個(gè)人取得了成功,而且解決了全世界的溫飽問題。

  我們敬仰的魯迅先生,他的一生便是偉大的勇于探索的一生,他年輕時(shí)家道中落,父親多病。他積極探索救人救國的方法,他毅然決然的放棄學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),棄醫(yī)從文,以筆代伐,寫出了中國人的好氣魄。探索出了屬于革命這條河流的隱秘。

  由此可見,人人需要探索精神,有了它,你便可以探索到屬于你人生這條河流的隱秘。

高中語文必修四第一單元作文:河流12

  天空篩下絲絲銀線,雨珠在晨輝的照耀下發(fā)著白光。

  小鎮(zhèn)依舊繁忙,南北走向的那條大橋上車水馬龍,發(fā)動機(jī)的鳴笛聲與雨漸漸融合在一起。橋下是一條長長的運(yùn)河,猶如一條巨龍橫亙在大地上,一眼望不到邊。顆顆雨珠在水面上激起一圈又一圈的波紋,向四周蕩漾開來,好似一朵可望不可及的小花。河上大小船只往來穿梭,滿載著人們對于幸福生活的渴望。

  當(dāng)然,在河邊長大的我有很多的樂趣。我常常會登上石臺,望著不遠(yuǎn)處的輪船,凝視著船只上的彩旗在空中飄揚(yáng),內(nèi)心的豪壯之情油然而生,此時(shí)的我多么像一位驍勇善戰(zhàn)的將軍指揮著千軍萬馬。我美美的沉醉在幻想中。

  我發(fā)現(xiàn)河流里蘊(yùn)藏著我兒時(shí)的美夢。

  長大后,繁重的學(xué)業(yè)使我很少走出家門。漸漸地,我與這條河流疏遠(yuǎn)了。偶然一次,與外婆在席上吃飯,談到了這條河流。外婆操著濃厚的鄉(xiāng)音,對我說那條運(yùn)河是一條人工河。那時(shí)候,家家戶戶扛著鐵鍬,夜以繼日的干。晚上輪休時(shí)就在附近的農(nóng)家睡。不分你我。她就是在那時(shí)與我的爺爺相識,被他的多才多藝所吸引。因?yàn)樵趧谧鞯男菹⑵陂g,工宣隊(duì)會有文藝表演。功夫不負(fù)有心人,三年后,這條人工運(yùn)河誕生了,東西100余里,南北50米。直到現(xiàn)在,它仍是我們這一帶重要的水路樞紐。外婆講到這里,眼睛里散發(fā)著亮光,先是激動,后是哽咽。說到動情之處,更是潸然淚下,顆顆淚珠順著臉頰流淌下來。她隨即用布滿皺紋,青筋暴露的手輕輕揩去眼角的淚花。微風(fēng)吹過,外婆的絲絲銀發(fā)在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。這是一個(gè)年過古稀的老人對那段難以忘懷的.歲月的懷念,有無私的分享,勞作后的歡愉,人與人間無需設(shè)防的淳樸,更有那曾經(jīng)的愛戀。那是多么豪邁的場景:數(shù)萬個(gè)人,數(shù)萬條扁擔(dān);沒有機(jī)器的馬達(dá)聲,卻有男女的號聲,或沉冗,或綿長。這是一個(gè)非凡的年代,是大無畏的革命英雄主義所支撐的年代,可歌可泣。

  我再次走過河旁,雖然此時(shí)的水面上不起一絲波紋,但是我能從心里感受到來自于她的力量向遠(yuǎn)方的天際涌去。她承載的是一代又一代人的夢想與記憶。也許每個(gè)人的夢想是渺小的,記憶是破碎的,但千萬人的夢想是偉大的,記憶是厚重的。聽,遠(yuǎn)方傳來河流的吶喊聲,粗獷而悠遠(yuǎn)。此刻,我發(fā)現(xiàn)了這條河流的隱秘。

高中語文必修四第一單元作文:河流13

  如詩如畫的江南,粉墻黛瓦,潺潺的河水,彎彎的拱橋,水上或有小船劃過,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,是年幼的我對秦淮河最初的印象。

  那時(shí)候的我自然不會懂得杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”,也不會明白劉禹錫的“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”,更不能理解王士禎的“十日雨絲風(fēng)片里,濃春艷景似殘秋”……只能默默地誦讀,感嘆秦淮河的歷史悠長罷了。如今的我,再次手捧詩卷,信步而走,輕聲地念著這些流傳千年的詩句,上帝沒有告訴我怎樣自然地訴說悲傷,所以我只能用一如既往生動的聲音說著,六朝古都金陵的.秦淮河兩岸歷來是達(dá)官貴人們享樂游宴的場所,甚至“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。報(bào)國無門的詩人由此觸景生情,感慨萬千,寫下這千古名句,流傳至今。

  夜晚,華燈初上,在花紅柳綠的燈光中,漸漸地有些迷失自我,隨性得順著秦淮河邊漫步,隨處可見的是,帶著李香君字樣的商品,琳瑯滿目,我有些好奇,這究竟是怎樣的一個(gè)奇女子。原來是秦淮河畔,在那香濃衣翠的繡樓里,生活著的對明朝的前途甚感憂心的紅塵女子。她對愛情的追求堅(jiān)貞而熱烈,發(fā)生在一個(gè)秦淮歌妓的身上,實(shí)屬難得。正是因?yàn)橛辛耸缿B(tài)萬千,才有了生活。我又想起了秦淮八艷的其余幾位女子,大底都留下了眾多文學(xué)、藝術(shù)佳品,在家國危難之際保持了高度的民族氣節(jié)。這樣的女子,不得不令我嘆服,很難想象,在那樣硝煙彌漫的時(shí)代,該怎樣才能勇敢的追隨自己的內(nèi)心而活。也正是從那時(shí)起,秦淮河中多了些滑膩香艷的胭脂水,耀眼的珠光寶氣,薰人的脂粉鉛華,釀造了另一個(gè)嫵媚而又凄婉的秦淮。

  秦淮河水悠悠地,無聲地,緩緩地流淌,像一位飽經(jīng)滄桑的老人向我們娓娓道來,千百年來南京的變遷,多少勇士在這里稱王,多少女子在這里香消玉損,多少才子留下千古絕句,多少百姓在這里普普通通地走完一生……或許,我只是任性地希望這一章永遠(yuǎn)沒有結(jié)局。這樣,他可以把故事寫得很長,很久,很沉,細(xì)細(xì)讀來,不會感覺失了分量。

  這樣的秦淮河,才是記憶里的秦淮河,帶著些許的神秘,等著我們慢慢挖掘。

高中語文必修四第一單元作文:河流14

  如今豐富多彩的生活把我們的時(shí)間被劃分得支離破碎,一天之中大部分時(shí)間都用上學(xué)、一日三餐以及睡眠。正真屬于自己的時(shí)間寥寥無幾,而且全都穿插在這些“大塊時(shí)間”的縫隙中的時(shí)間碎片。時(shí)間成了我們求而不得的“伊人”。

  校園中,屬于我們的時(shí)間只有課間的十分鐘和午休的半小時(shí)了;放學(xué)后,回家路上的時(shí)間在搖晃擁擠的車廂中度過;回家后,晚上寫完作業(yè)之后我們剩下的時(shí)間又變得少得可憐了,有時(shí)甚至要壓縮自己的睡眠時(shí)間。但是這些好不容易爭取來的時(shí)間我們用來做了些什么呢?

  有人會毫不猶豫的.說:“當(dāng)然是要利用起來了!笔堑,是要好好利用。但是我們是如何利用的呢?是低著頭刷微博、逛淘寶、看朋友圈嗎?有人說:“這也是在利用這些零碎的時(shí)間啊!

  這真的是在利用時(shí)間嗎?我們有從中得到些什么嗎?這種行為其實(shí)與浪費(fèi)時(shí)間沒有差別,甚至有過之而無不及的占用了你正常學(xué)習(xí)工作的時(shí)間。你是否見過那些在地鐵上看書的人;是否見過那些見縫插針努力找時(shí)間背單詞的人;是否見過那些課間抓緊時(shí)間走在別人前面完成老師任務(wù)的人。這些才是真正的利用碎片化的時(shí)間。

  我曾在商場里見過一個(gè)小姐姐,看上去大概20多歲的樣子,就站在一家服裝店的門口看書。嘈雜的環(huán)境和路人打量的目光卻絲毫不能影響一顆平靜的心。起初我還很好奇她為什么要在這里看書?當(dāng)看到她媽媽從店里出來挽著她的手一同離開,我才恍然大悟,原來她是趁著媽媽逛街的時(shí)間在抽空看書。

  他們就是在時(shí)間河流中努力拾起碎片的人。那些時(shí)間的碎片被他們一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊、匯聚成一條洶涌流淌的巨大時(shí)間河流。而他們從中又獲得了什么呢?是日積月累的閱讀量、單詞量、語感……這就是差距。

  其中,最讓我贊同的其實(shí)是最后一種人。我們班有些同學(xué)就是這種善于利用時(shí)間的人,老師布置的作業(yè)在課間就能全部完成,不拖欠堆積,有時(shí)甚至超前完成老師的任務(wù)。他們走在了別人的前面為自己贏得了、擠出了別人求之不得的大塊時(shí)間。他們順應(yīng)了這種碎片化的生活,并且在破碎的時(shí)間河流中逆流而上。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)很少有時(shí)間可以慢慢的讀一本書、反復(fù)欣賞一部好的電影,碎片化及快餐式的生活逐漸成大流,我們無法改變只可以順應(yīng)時(shí)代的趨勢,成為撿起時(shí)間碎片的人。

高中語文必修四第一單元作文:河流15

  一條河流,涓涓不息,流淌了多少年華,孕育了多少生命……在那樣的長度中,我們或許都只是渺渺一粟。

  唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》用”九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯“的詩句來描繪黃河曲折蜿蜒、源遠(yuǎn)流長和奔騰千里的壯麗景象。而著名詩人李白,也曾在他的《將進(jìn)酒》中也用”黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回“的句子同樣描繪了黃河的壯闊,也表達(dá)了時(shí)光飛逝的感概。詩人杜甫則在他的《旅夜抒懷》中描繪了一幅“星垂平野闊,月涌大江流”的夜月河流圖,來抒發(fā)他內(nèi)心孤寂蒼涼的情感。蘇軾更是在《念奴嬌赤壁懷古》中以一句“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!眮斫韬恿鞅简v不息的景象,豪情壯志的談?wù)撎煜乱淮粩嘤砍龅暮澜苋宋铩?/p>

  那么為什么,這么多的詩人都愿意歌頌河流?為什么這么多詩人都要借河流來抒發(fā)自己的情感?

  詩人們似乎總對河流懷有特殊的感情;蛟S,這是因?yàn)楹恿骺偸呛蜕?lián)系在一起的緣故吧,因?yàn)樯x不開水,所以我們離不開河流。我們靈魂中的文字,也離不開對河流的關(guān)注、歌頌和感概。

  就拿人類歷史最為悠久的四大文明古國來說,古巴比倫發(fā)源于底格里斯與幼發(fā)拉底兩條河,古埃及發(fā)源于尼羅河,古印度發(fā)源于印度河與恒河流域,而中國則發(fā)源于長江、黃河流域。這些文明雖然發(fā)源于不同的地域,很是都有很明顯的共同點(diǎn),那就是同發(fā)源于河流之畔。這也從某種程度上說明,人類的'發(fā)源是伴隨這河流的,河流孕育了人類,滋養(yǎng)著大地,滋潤出了這古老的文明。所以人們對于河流,有些本能的敬畏和喜愛,看見流水,猶如看見了滾滾的歷史,看見了奔騰的生命,想到了永恒的見證者。

  所以,從古至今,從來不乏歌頌河流的詩人,也不乏描繪河流景象來抒情的人。因?yàn)楹恿,早已滲入了人類的血液和靈魂中,我們的內(nèi)心有著和河流同步的呼吸。所以我們理所當(dāng)然的應(yīng)該去愛護(hù)我們的河流,保持對它敬畏的心理,感謝它賜予我們的生命。

  只要人類不再鋼鐵機(jī)械的建筑與科技中迷失了方向,就一定能夠順著河流的方向找到出口和正確路。為了河流對我們親切的指引,我們應(yīng)在它們脆弱的時(shí)候愛護(hù)它們,保護(hù)它們,這樣人類的明天才能看得到河流清澈歡騰的模樣,看得到人類生命的澎湃和回歸生命本質(zhì)的質(zhì)樸。

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