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一節(jié)作文課作文400字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的一節(jié)作文課作文400字,歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)作文課作文400字1
今天上作文課真有趣,老師居然讓我們吹泡泡。同學(xué)們高興極了,都張大嘴巴,瞪圓雙眼睛,等待老師吹泡泡給我們看。
只見老師輕輕地拉開抽屜,從抽屜里取出一瓶泡泡水,輕輕地?cái)Q開蓋子,把葫蘆管移到嘴邊,輕輕地吹了一口氣,泡泡就像珍珠一樣飛了出來,真漂亮!
老師接二邊三地吹泡泡,五顏六色的泡泡從葫蘆管里飛了出來。泡泡有大有小,大的跟乒乓球那么大,小的跟彈珠差不多。泡泡的形狀各不相同,有單個(gè)的泡泡自由自在地飛來飛去,好像走散了隊(duì)伍的`士兵;有的兩個(gè)擠在一起,好像兩個(gè)好朋友,手拉著手,一起去散步;有的三個(gè)連在一起,像一家三口要去旅游;還有的許多個(gè)連在一起,好像在吃團(tuán)圓飯呢。一串串泡泡有的飛到了天花板上,有的飛到了窗戶外邊去了,好像要去觀看外面的世界,還有的飛到了同學(xué)們的臉上就爆炸了。
老師吹完后,把泡泡水分給我們每人一瓶。我們兩組互相吹,不一會(huì)兒,整個(gè)教室都是泡泡,就像下了一場泡泡雨。頓時(shí),教室熱鬧起來,同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著微笑,盡情地吹著,開心極了!
我們今天上的作文課真有趣啊!我的心里一直都甜滋滋的。
一節(jié)作文課作文400字2
今天,老師帶來了一根雞毛,我們都很好奇,就七嘴八舌地議論起來,有的說:“老師帶根雞毛來干什么?不會(huì)讓我們當(dāng)印第安人吧?”有的說:“老師帶根雞毛干什么呢?老師葫蘆里到底賣的什么藥?”……
老師說:“今天我們來一場吹雞毛比賽!崩蠋熛妊菔窘o我們看:老師深吸一口氣,雞毛在空中飛旋起來,像一只美麗的蝴蝶在飛舞。
老師叫了五名男生 ,五名女生,男生為天龍隊(duì),女生為小鳥隊(duì),比賽規(guī)則是:雞毛落在哪一隊(duì),哪一隊(duì)就輸了。
比賽正式開始,天龍隊(duì)先發(fā)制人,一齊把雞毛吹向了小鳥隊(duì)的領(lǐng)地,小鳥隊(duì)的隊(duì)員非;艔垼谷话央u毛吹到窗子外面,最后,當(dāng)然是天龍隊(duì)勝利。第二場比賽開始了,天龍隊(duì)可能是太驕傲了,雞毛飛到了他們面前還不吹,等他們回過神來,趕緊把雞毛往前吹到小鳥隊(duì)領(lǐng)地。天龍隊(duì)快贏了,可一位隊(duì)員犯規(guī)了,最終,小鳥隊(duì)勝利了。
最后一場比賽開始了,天龍隊(duì)和小鳥隊(duì)“拼殺”了幾個(gè)來回,雞毛落到了中間,這一場平局。
“叮叮……”下課了,這場別開生面的'比賽結(jié)束了?晌覀冞回味著剛才那精彩的比賽。
老師點(diǎn)評(píng):真是一場精彩的比賽。小作者通過生動(dòng)傳神的描寫,將讀者帶入了比賽情境中,語言生動(dòng),條理清晰。
一節(jié)作文課作文400字3
今天,我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎?
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩,又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落,大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合,每組6個(gè)人。剛分完小組,老師就講了一個(gè)小故事,講完后,大家都丈二和尚摸不著頭腦,老師又從頭到尾講了一遍,大家還是疑惑不解,老師說:“唉,那是一鼓作氣呀!”大家先是一怔,然后有的捶胸頓足,有的東張西望,有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒得著。老師講了下一個(gè)小故事后,大家開始你爭我搶了。故事的大意是:以前,有一個(gè)農(nóng)民,看見仙女到凡間來了,剛開始,他感到害怕,可他漸漸地不害怕了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來者不凡,就不害怕了,農(nóng)民看著她的衣服說:“您的衣服可真漂亮,一點(diǎn)縫都看不見。”仙女說:“那是當(dāng)然,天上的.仙衣哪有這樣的?”最后一組搶到了問題,“天衣無縫”答對(duì)了。
第二輪,老師說要寫詩人的名字,大家玩得可帶勁了。
第三輪,是數(shù)字成語,我組搶到兩題,本來第二組落后了,沒想到他們竟毫不示弱,趕了上來,真是一場驚心動(dòng)魄的比賽呀!
我愛成語比賽,因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
一節(jié)作文課作文400字4
“快快快,要遲到了!”我急切地對(duì)媽媽說:“今天可是我們難得的活動(dòng)課呢,如果遲到了,可是得不償失呢!”媽媽受不了我唐僧似的嘮叨,不耐煩地答道:“我正在加速呢!苯K于到了奧沃斯,我健步如飛,很快來到教室里,開始了我期盼已久的“壽司之旅”。
首先由美食家黃校長親自做示范,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著。終于到了我們大施拳腳的時(shí)候,我先用早已經(jīng)準(zhǔn)備好的小勺子弄了一點(diǎn)米飯,快速地鋪在方方正正的海苔上。呀,定睛一看,那里多了一點(diǎn),我就用小勺子抹平,咦,那里又少了一點(diǎn)?我又耐心地補(bǔ)上一點(diǎn)。就這樣,我不斷地修整海苔上的米飯,直到看上去均勻了。接著就是放胡蘿卜絲,我從盒子里抓出一些擺在米飯上面,別出心裁地?cái)[出一個(gè)笑臉的造型,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,真像一個(gè)人在沖我微笑呢。緊接著我又把黃瓜條、腌制好的蘿卜條、火腿、雞蛋條等依次擺在上面,可是它們總是滾呀滾呀,像一群調(diào)皮的小孩子一樣不聽話。
終于要開始卷了,我用竹簾托起海苔,小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地卷著。費(fèi)了九牛二虎之力,我終于完成了我的.第一個(gè)作品,心里瞬間松了一口氣。
到了最后一步:切!我一下刀,呀,老師說太薄了,不容易成形。在老師的指導(dǎo)下,我調(diào)整了尺寸,慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地拉著手中的刀,看到自己完美的作品被裝盒,心里別提多得意了。
今天這一節(jié)作文課,真是既快樂又充實(shí)。我不僅親手學(xué)會(huì)了做壽司,還體會(huì)了媽媽勞動(dòng)的辛勞。
一節(jié)作文課作文400字5
“丁零零”上課了!“怎么才能快速地把芒果皮給剝下來呢?”剛一上課,戴老師就問了我們這個(gè)問題。
同學(xué)們一聽,一下子全都把手舉了起來:有的說,用小刀切下來;有的說,把芒果放進(jìn)冰箱里,凍硬了,拿出來曬軟,再撕下來;還有的說,放熱水里泡一會(huì)兒,就撕下來了……大家都說完了,戴老師一個(gè)勁地?fù)u搖頭,拿起一個(gè)大芒果、一根筷子和一把小刀。
同學(xué)們紛紛議論起來:
“戴老師拿筷子干什么呀?”
“戴老師要用刀切芒果嗎?”
“戴老師要做實(shí)驗(yàn)嗎?”
這時(shí),只見戴老師左手托著芒果,右手握著筷子,放在芒果上,用力地給芒果“按摩”。一些同學(xué)見戴老師在那慢慢地給芒果“按摩”,便說道:“老師,快點(diǎn)呀!”可戴老師說:“我也想快點(diǎn)呀,可得用很大的力氣才有用呀!”同學(xué)們等呀等啊,終于,戴老師大喊一聲:“大功告成!”可同學(xué)們又愣住了,心想:怎么了?看上去和剛才的芒果沒什么區(qū)別呀!就在這時(shí),見證奇跡的`時(shí)刻到了。只見戴老師用小刀在芒果上頭劃了個(gè)“十”字口,用手一撕,原來頑皮的不肯“脫”衣裳的芒果,現(xiàn)在被戴老師制服了,乖乖地把衣裳“脫”了。
這時(shí),大家異口同聲地說:“原來剝芒果皮也有大學(xué)問!”
一節(jié)作文課作文400字6
今天的作文課,是一節(jié)觀察課。老師說要帶我們到初心廣場去,我和同學(xué)們聽了,都很興奮。
我們排著整齊的隊(duì)伍,跟著老師往初心廣場走。路邊長了好多蔬菜,這些蔬菜如果不仔細(xì)看,我還以為它們長得都一樣。有好多蔬菜我都不認(rèn)識(shí),就算有些好像認(rèn)識(shí),我也不敢確定。老師一一給我們介紹,有花生苗、有胡蘿卜、有油菜,還有蠶豆和高粱。那個(gè)葉子橢圓的花生苗我還以為是雜草。原來,胡蘿卜是長在地下的,地面上的'葉子是胡蘿卜纓子,好幾個(gè)同學(xué)都以為是芹菜。老師介紹的蔬菜我全都記住了,增長了很多知識(shí)。
我們一邊走,一邊看,最終到達(dá)了初心廣場角上的韓貞墓。
韓貞墓用青磚鋪道,四周有竹林環(huán)抱,前面還有一座高大的牌坊。老師在墓園前給我們講了韓貞的故事,還講了兩首韓貞寫的詩。我們才知道,原來韓貞是古代一個(gè)很圣賢和善良的人,那個(gè)牌樓上還有皇帝獎(jiǎng)勵(lì)給他的牌匾。
時(shí)間過得可真快!不知不覺中我們?cè)摶亟淌伊恕?/p>
這節(jié)作文課可真有趣。通過我們自己的觀察和老師的講解,我不僅認(rèn)識(shí)了好多蔬菜,還了解了“東海賢人”韓貞的故事。
我好想知道下一節(jié)觀察課是什么時(shí)候?
一節(jié)作文課作文400字7
丁丁玲玲,商課玲響了。同學(xué)們安靜的做在教室里,等待著高老師的到來。
突然,"一個(gè)男人邁著沉重的步伐來到教室"。上身一件帶有條文的襯衣,下身?xiàng)l寬松的牛仔褲,頭上直立的碎發(fā)"。"這個(gè)男人不別人,除了高老師還能是誰"?
他嫻熟的把u盤插進(jìn)里,又熟練的大開u盤里的文件。然后又點(diǎn)擊里面的課件,也就預(yù)示著馬上就要找提問了"!高老說:今天我在網(wǎng)上找了幾篇作文,讓同學(xué)們一起來看看怎么合理的給它"加句減句"。此話一出頓時(shí)鴉片無聲!"大多數(shù)的學(xué)生都底下頭,嚇得臉色蒼白。心里想著;如來佛祖、斯加摩尼、菩提主師保佑我,千萬不要找我!千萬不要找到呀"。!求爹爹搞奶奶的`心里苦喊著
一輪輪"找答"下來"搶答"環(huán)節(jié)也跟著結(jié)束了。高老師說:本期我們寫作文的要領(lǐng)是細(xì)節(jié)、動(dòng)作、神態(tài)隨著高老師的話落下許多同學(xué)緊張的心也跟著輕松了需多。然后,高老師又張起了嘴巴,說:"我們這一期的作文題目是,《今天的一節(jié)作文課》"說完又看了一下手表又說:接下來你們開始寫作文吧。不一會(huì)兒吵砸聲起。高老師怒聲叫起"給你們時(shí)間寫作文,你們不知道珍惜吵什么吵"。頓時(shí)鴉片無聲!只能安靜的等待著下課鈴聲的到來,此間小聲說話!
一節(jié)作文課作文400字8
今天,我們?cè)谧魑陌嗌贤媪艘粋(gè)游戲,游戲的名字叫“貼豬鼻”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當(dāng)裁判,裁判先確認(rèn)一件透不了光的`衣服,來蒙住貼豬鼻子同學(xué)的眼睛,防止那個(gè)同學(xué)看到豬鼻子準(zhǔn)確的位置。然后把那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)暈,一個(gè)同學(xué)在后面指揮,讓那個(gè)同學(xué)貼哪兒,而那同學(xué)舉起手貼的時(shí)候就開始計(jì)時(shí),十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。
女生第一局出師不利,給裁判搞到暈頭轉(zhuǎn)向,一下子貼到了墻上,這是因?yàn)橹笓]的同學(xué)指揮不清楚,導(dǎo)致貼的同學(xué)“暈上加暈”,所以才會(huì)到貼墻上。而我們男生貼的時(shí)候,經(jīng)過指揮人員的“完美指揮”,第一次就上了“靶紙”。
女生第二次的時(shí)候也終于貼上了“靶紙”,然而卻沒有貼上豬鼻子。
而我們?cè)诘诙钨N的時(shí)候,不小心貼到了黑板上,離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利,到第四、五次貼的時(shí)候,我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最后我們男生贏了,而女生輸了,但是大家都很開心,因?yàn)槲覀兌紡闹械玫搅丝鞓罚?/p>
今天的作文課真有趣!
一節(jié)作文課作文400字9
今天下午,許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了,游戲開始了,老師首先告訴我們游戲規(guī)則:
1丶同桌兩人為競爭對(duì)手,同時(shí)搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前,身子離開桌子。
3丶聽到口令“1.2.3,左手”或“1.2.3,右手”后,同時(shí)搶橡皮。
4丶如果出錯(cuò)手或提前出手者為失敗者。
當(dāng)老師喊口令“一丶二”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張,急的像熱鍋上的.螞蟻一樣,手里做起小動(dòng)作來。我的心都緊張的要蹦出來。在鴉雀無聲的教室里我仿佛能聽到全教師的同學(xué)急促的呼吸聲,是多么緊張丶多么著急。‘(dāng)老師汗“三”的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)出手搶橡皮了!但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行,我那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著橡皮。可是,我向同桌瞟了一眼,看見同桌的心都不知跑哪了,我就沒有管他。當(dāng)老師喊“一丶二丶三”的時(shí)候我的左手一下子撲了上去,這時(shí)同桌才反應(yīng)過來,放在我的手上。我高興的歡呼:耶,我贏了!”可是我又看同桌一眼,他的表情很傷心,我忽然有一種可憐她的表情,遲遲不能改變……
比賽結(jié)束了,我知道輸贏并不重要,要知道虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
一節(jié)作文課作文400字10
今天是星期四,有兩節(jié)作文課,不知道老師會(huì)讓我們寫什么樣的作文呀?我也就是纖維同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想,“纖維大作家,又在想什么哩?”迎面串出一張臉,“你怎么知道我在想東西呀?還有,別沒事有事地老嚇我。”我被這突如其來的臉嚇了一下后,恢復(fù)了鎮(zhèn)定,“嘿嘿,你想東西的時(shí)候像那個(gè)著名雕像-思考者啊!笨蓸锋移ばδ樀恼f,“操,你欠揍吧,我怎么會(huì)像那個(gè)家伙。”我握緊拳頭狠狠地說,“哈哈哈哈哈哈哈,團(tuán)長發(fā)飆了,大家快來看呀。”可樂說完“啪噠”一聲跳下椅子跑了,一聽可樂喊,SOS團(tuán)是成員們?nèi)蓟剡^頭來看抓狂的我,可憐的'我尷尬的不知所以,真是不明白,為什么可樂在我面前就是個(gè)人來瘋,在木琴面前卻是個(gè)乖乖女呢?忽然,上課鈴響了,嘿嘿,真是天助我也,可樂你完了。
可樂剛戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在位置上,我們那親親的夏老師就來了,我狐疑了,我納悶了,以往夏老師都是很遲才來的,怎么今天···今天的夏老師一反常態(tài)地呵呵一笑,看得我起雞皮疙瘩,干嗎呀,神神秘秘的,恐怖,我腦筋混亂的想。
一節(jié)作文課作文400字11
要說我們班的作文課,那真是多姿多彩!有時(shí)在教室里上,有時(shí)在操場上,有時(shí)在科技教室上……有一節(jié)課,我仍記憶猶新。
那是一個(gè)上午,學(xué)校小雞出殼的孵化實(shí)驗(yàn)成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡,孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下,我們圍坐在投影儀前,好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的?出殼后的小雞干了些什么?”聽了孫老師的問題,我們認(rèn)真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn),胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣,看上去很沒有力氣。這時(shí),老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導(dǎo)下,我看到它的樣子很可愛,黑黝黝的.眼睛像兩只黑寶石,濕潤的羽毛,紅嫩嫩的皮肉,還有個(gè)紅彤彤的爪子。
突然,旁邊的雞蛋裂開了一個(gè)小縫兒,緊跟著一片蛋殼脫落了,出現(xiàn)了一個(gè)小洞!按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的?”隨著孫老師的提醒,我急忙睜大眼睛像那個(gè)小洞望去,黑漆漆的什么也看不見。過了一會(huì)兒,雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼,橢圓的雞蛋被分成了兩半,我想那肯定是小雞啄的。慢慢地,小雞的翅膀伸了出來,接著頭也伸了出來,小雞終于出殼了!耙涀⌒‰u出殼的細(xì)節(jié),抓住動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫!睂O老師叮囑的話語在耳邊響起。
回到教室后,同學(xué)們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨,老師把我們的文章發(fā)到了學(xué)校的平臺(tái),我心里有說不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課!
一節(jié)作文課作文400字12
在我的記憶里上過許多節(jié)作文課,但是這節(jié)課是我終生難忘的。
星期四下午,李老師照例抱著作文本站在講臺(tái)上,面帶微笑地說:“同學(xué)們,從今天起,我們的日記或作文都讓大家來參與點(diǎn)評(píng),F(xiàn)在我隨意挑出一兩篇文章讓作者自己來讀,大家認(rèn)真聽,聽完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。”我們聽了,都說好。我心想:“千萬不要挑著我的呀!”“是董晏良的”。我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,頓時(shí)感到腦子里面一片空白。我慢慢地走上講臺(tái),用眼睛的余光偷偷地瞟了眼臺(tái)下,同學(xué)們都在注視著我。我更加緊張了,手顫抖著,腿發(fā)軟了,心好像提到了喉嚨口。
“開始吧!”老師說。“《手表》,在我的生活中,我一直想有一塊手表……”一頁,兩頁,我終于讀完了,心情反倒平靜了許多。老師面向同學(xué)們說:“大家誰來評(píng)一評(píng),看這篇文章有哪些優(yōu)點(diǎn),有哪些不足?”“唰”同學(xué)們都把手舉了起來。“我認(rèn)為董晏良寫的開頭和結(jié)尾呼應(yīng)比較好”,“我認(rèn)為對(duì)手表的外型和性能描述比較詳細(xì)……”。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的踴躍發(fā)言,使我驚訝的是,我的這篇作文得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。最后,老師也給我指出了一些應(yīng)該改進(jìn)和注意的'地方,我心里美滋滋的。
叮鈴鈴,下課的鈴聲響了,我還一直沉浸在活躍的課堂氣氛中,真希望這節(jié)課能一直持續(xù)下去。
一節(jié)作文課作文400字13
“桔子?啥?陳老師竟然讓我們作文課上帶桔子!”我的腦海里全都是桔子的事,“難道讓我們吃桔子?”“算了,不想了,明天再說吧!”
“今天,我們也來創(chuàng)意剝桔!”陳老師對(duì)我們說,“什么!剝桔方法不久是大拇指先挖個(gè)孔,然后花瓣形剝開嗎?難道還有其他剝法?”我被陳老師的驚喜嚇著了。老師還說:“看,在微信上,桔子已經(jīng)被大家玩兒壞了!”“啥?桔子也可以玩!”我的心里又蹦出了一個(gè)個(gè)小問號(hào),真是讓我心煩意亂。
老師打開了那些已經(jīng)被“玩壞了”的桔子照片,我忍不住看了一眼,“天!”毛毛蟲一般的桔子皮、桔子皮小孩抱桔子、青蛙桔子皮、小鳥桔子皮……“天!這么難!”我不禁驚嘆道,隨著大家的目瞪口呆,我們開始了今天的創(chuàng)意剝桔。
我伸手拿出包里的桔子,但當(dāng)我看到它們時(shí),令我不禁喊了一聲:“Oh ,my God!”它們一個(gè)個(gè)都在書包里翻來覆去,擠得不成樣子。后來,丁浩偉借了我一個(gè)小桔子,我想做個(gè)笑臉,我就挖了倆孔做眼睛,又剝了一條曲線做嘴巴,可沒想到,這張我本以為好看的笑臉,從正面看竟是個(gè)哭臉!我看著所剩無幾的桔子皮,心里幾乎崩潰了,于是我就開始盲目的'亂剝。但當(dāng)我再次看見這個(gè)桔子時(shí),上邊的桔子皮竟呈現(xiàn)出五角星的形狀,我驚呆了,我把桔子戴在手上,“星星戒指!”我驚嘆道。我將我的作品給陳老師,陳老師也練練稱贊我有創(chuàng)意。我不禁說道:“終于好啦!YES!”
一節(jié)作文課作文400字14
今天的課和往常的不大一樣,你想知道發(fā)生了什么有趣的事情嗎?趕緊和我一起往下看吧。
開始上課了,老師跟我們說,這節(jié)課要和水來做游戲。首先,老師挑選出班上四位平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的`同學(xué)作為表演者,來喝四個(gè)杯子里顏色相同,但味道不一樣的水,臺(tái)下的同學(xué)們要認(rèn)真觀察表演者的語言、動(dòng)作和神態(tài),并準(zhǔn)確猜出他們分別喝的是什么?
其中令我印象最深刻的是曹欽軻和黃依諾,黃依諾可真是一個(gè)戲精呀!明明她喝的是糖水,卻裝出一副很難喝的樣子,把我們大家都給迷惑了。
曹欽軻更是厲害,端起一杯不知名的水,咕嚕咕嚕就給喝下去了,眼神里流露出一絲不易察覺的目光,卻又假裝皺了皺眉頭,大聲說道:這是什么味道?這么難喝,莫不是老師在水里放了肥皂?說完后便捂著嘴巴飛快地跑了出去。等他回來后,同學(xué)們才反應(yīng)過來,其實(shí)他喝的是雪碧。因?yàn)榇蠹覄倓傄恢倍既プ⒁馑樕系谋砬槿チ,沒想到裝雪碧的杯子里是會(huì)冒氣泡的。哈哈!曹欽軻可真會(huì)演。
這真是一節(jié)與眾不同的課!
一節(jié)作文課作文400字15
今天,孫老師給我們上一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后,笑瞇瞇地拿出一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對(duì)我們說:“這不是普通的彩筆盒,是個(gè)百寶盒,因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片,你們誰想看?”同學(xué)們一聽里面有未來科學(xué)家的照片,都想看,紛紛舉手,嘴里還說:“叫我叫我!
老師讓袁琳先到前面去看,袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開一條縫,袁琳往里面看后,一下就笑,她笑嘻嘻地回到座位上。接下來又有幾位同學(xué)到前面去看,那些同學(xué)看完回到座位上后,有的哈哈大笑,有的默不作聲,有的若有所思,還有的興奮不已。終于輪到我,我三步并作兩步地跑到前面,老師打開彩筆盒,讓我往里看,說里面就是未來開學(xué)家的樣子。我看完后,大吃一驚,原來彩筆盒里面只有一面小鏡子,我往里看的'時(shí)候,小鏡子上只出現(xiàn)我的影子。原來老師指的未來的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白這是老師在鼓勵(lì)我們。我想:“我一定要努力學(xué)習(xí),長大當(dāng)一名真正的科學(xué)家。”
這堂作文可真有趣。
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