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校園的作文

時(shí)間:2024-09-24 05:27:46 校園作文 我要投稿

校園的作文通用15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的校園的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園的作文通用15篇

校園的作文1

  今天下午,下課以后老師們都紛紛前來(lái)布置作業(yè)。有的同學(xué)看到了黑板上的作業(yè),一個(gè)個(gè)的臉上都蕩漾著笑意?上Ш镁安婚L(zhǎng)--語(yǔ)文作業(yè)公布了!。

  只見(jiàn)老師手里拿著書,邁著氣憤的腳步走上講臺(tái),手里的書重重的摔在講臺(tái)上。用冰冷而憤怒的眼神掃視了全班同學(xué)。全班同學(xué)就像被釘在凳子上一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師開口說(shuō)話了,我的耳畔貫穿著冰冷的語(yǔ)氣。“第一項(xiàng)抄寫詞語(yǔ)3遍”好少可以大玩一場(chǎng)了“第二項(xiàng)十五課文讀三遍”還可以,老師抬頭看了看我們,眼神冒著火光充滿了憤怒,那眼神告訴我“哼”“別得意有你們好受的”!暗谌(xiàng),所有古詩(shī)三遍”班里剛剛的'開心、愉快,一溜煙全跑了,取代之的是緊張、難過(guò)、不知所措!暗谒捻(xiàng)·……”只見(jiàn)同學(xué)們一一低下了頭有的還捂著臉裝哭!暗谖屙(xiàng)……”“啊―”完了!我的小世界都崩塌了。“第六項(xiàng)”“還有。 

  老師終于繃不住了,哈哈大笑。同學(xué)們用疑惑的表情看著老師,臉上掛著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)!岸际羌俚模蹅兊淖鳂I(yè)是一篇作文,就寫剛剛的心理活動(dòng)”同學(xué)們捂著心臟說(shuō)“嚇?biāo)缹殞毩恕苯又魂囆β晸涿娑鴣?lái)。老師你真是嚇?biāo)缹殞毩耍?/p>

校園的作文2

  一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云,碧空如洗的早晨,我來(lái)到了美麗的校園。

  走進(jìn)校門,撲入視眼的是一個(gè)美麗的大花園,在校門的左邊柳樹顯得格外精神,它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來(lái)!

  一陣清香撲面而來(lái),不用說(shuō)那肯定是主席臺(tái)旁的幾棵桂花發(fā)出來(lái)的香味,我順著誘人的香味快步來(lái)到桂花樹下,哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來(lái)的呢!這么小的花,能發(fā)出那么大的.香味,桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽(yáng)光中,慢慢地品嘗著這芳香的“早點(diǎn)”!眷戀著這特有的香味,久久不曾離開。

  在主席臺(tái)的右后方,就是美麗的讀書亭了,在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗,這也是最美的地方,下課時(shí)我們?cè)谶@兒開心的玩耍,快樂(lè)地游戲,不時(shí)洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲!

  火紅的一串紅也不示弱,長(zhǎng)得特茂盛,一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙,就像一串串喜慶的鞭炮,在慶賀秋天的豐收,又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴,把秋天的故事傳說(shuō)。

  順著主席臺(tái)左后方的階梯而上,仿佛被我們的讀書聲陶醉了!

  花香飄過(guò)操場(chǎng),飄向教室,也飄進(jìn)了我的心田。美麗的!覑(ài)你,是你讓我充滿歡樂(lè),讓我的童年更加多姿多彩!

校園的作文3

  春天來(lái)了,校園里的花紅了,柳綠了,小草也偷偷從地下鉆出了可愛(ài)的小腦袋。我愛(ài)春天的校園。

  你剛進(jìn)校園說(shuō)不定就能聞到一陣花香,因?yàn)槲覀兊男@里種滿了花兒。有五星花,你看像天空中的星星一樣,怪不得人們叫它五星花。你看那不是杜鵑花嗎?它紅的似火,粉的似霞,白的如雪。一陣風(fēng)吹來(lái),它們花瓣與花瓣之間擦出的聲音好像在唱著春天的贊歌。來(lái)的'校園里你就會(huì)看到了高大的柳樹,這時(shí)我想起了賀知章的《詠柳》:碧玉裝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  人們都說(shuō):“三月天,孩兒面!边@不又下起了蒙蒙細(xì)雨;▋涸谒蔽禾斓母事叮鴺淙~在喝著春天的“飲料,它們好像在說(shuō):“真好喝,真好喝!

  下課了,同學(xué)們飛奔出教室就像剛出籠的小鳥。有的在踢毽子,有的在踢足球,有的在打籃球......

  上課了,同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的聽講,積極的發(fā)言,細(xì)心地寫作業(yè),窗外的小鳥和柳樹也一動(dòng)不動(dòng)的好像也在聽老師講課。

  我愛(ài)春天的校園!

校園的作文4

  那天,我早早來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校還是一片靜謐,那被雨水浸泡了一夜的校園,此時(shí)還散發(fā)出陣陣清新的味道,踩在學(xué)校的操場(chǎng)上,感覺(jué)滑滑的,一不小心就會(huì)摔倒。那廚房門前凸凹不平的水泥路上也有了一個(gè)又一個(gè)小小的水坑,踏上去“啪”的聲脆響,打破了這靜謐的世界,很快便又恢復(fù)了先前的寧?kù)o。

  我走到兩棟樓之間的'中央花壇,經(jīng)過(guò)雨水沖刷后的花朵格外鮮艷,綠葉好像護(hù)花的使者,顯得精神抖擻。這時(shí),我看到一滴晶瑩的水珠順著葉脈流淌下來(lái),凝聚在葉尖,不肯滴落。一陣風(fēng)吹來(lái),我感受到了秋的涼意,同時(shí)也聽到了水珠跌入水坑的聲音。我猜想應(yīng)該是剛才的那股涼風(fēng)助了它一臂之力,才使它歡快地跑下來(lái),急于與它的同胞們?nèi)跒橐惑w的吧!

  我就這樣漫游在校園的各個(gè)角落,直到學(xué)校漸漸熱鬧起來(lái),我才不情愿地走上臺(tái)階,但我仍然準(zhǔn)備繞路到班級(jí)去,因?yàn)檫@雨后校園實(shí)在太令人著迷了。

  每條樓道旁都有一個(gè)專門看書的地方,我走進(jìn)去,雨后的清新似乎也溢滿了這小小的讀書間。我翻開一本書,坐在書桌上靜靜地看著,那一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的詞語(yǔ)灌入我的腦中,正如雨水浸滿大地那樣的瀟灑,無(wú)憂無(wú)慮。

  直到上課鈴不情愿地打響,我才緩緩地走向教室,但雨后校園的味道與它神奇的色彩,還是清晰地留于我的腦海中。

校園的作文5

  老師在臺(tái)上侃侃而談,學(xué)生在底下絮絮叨叨,討論下課要做甚么。

  所以在同學(xué)心中,大家都在倒數(shù)計(jì)時(shí),膽大的大聲講出來(lái),膽小的就在心中默默數(shù)著,無(wú)法無(wú)天的,甚至把球都拿了出來(lái)。剛打鐘,就聽到驚天動(dòng)地的咆嘯,打破了沉寂,嚇壞了老師,他吞吞吐吐的宣布下課。話還沒(méi)講完,就看到一個(gè)身影閃過(guò)。原來(lái)是某人“不能透露”快如閃電跑下樓。又有一些很八卦的'女生跑去別班串門子,到處找人哈啦,喋喋不休地害其他人左躲右閃,好不容易才躲開八卦人士,下到操場(chǎng)打球。一旦被她纏住,一定會(huì)被她講東講西、問(wèn)東問(wèn)西,就算有一小時(shí)的下課時(shí)間,也能被講光光。四面八方的各個(gè)地方都大排長(zhǎng)龍,有的地方還得排到世界末日呢!

  在操場(chǎng),有的人在踢足球,一個(gè)不小心就踢到三樓,有的人在打籃球,一投籃就進(jìn);有的人在玩棒球,一打就打出紅不讓,結(jié)果打到旁人,大家都哄堂大笑。有的人得到全壘打王彷彿如魚得水,有些人只是在玩“丟高球”〈我們發(fā)明的游戲,就是把球丟高,讓另一隊(duì)去接,看誰(shuí)接得比較多,那方就贏了〉,真有趣的游戲。

  當(dāng)當(dāng)當(dāng)!可怕、狡猾的上課鐘響,大家都帶著意猶未盡、愁眉苦臉的蝸牛行步,魚貫進(jìn)入教室,無(wú)精打采的聽老師聚精會(huì)神講著話,有些人在發(fā)呆,有些人呆滯的看著天空,有些人漫不經(jīng)心的看書,老師看起來(lái)有點(diǎn)沮喪,因?yàn)闆](méi)人理他,真盼望能趕快響起無(wú)畏的正義鐘聲。

校園的作文6

  漫步在校園幽靜的小路上,耳邊劃過(guò)絲絲的鳥語(yǔ),唇邊飄過(guò)縷縷的花香,一股甘甜的味道涌入心間。駐足、翹首,白色、綠色、粉紅色......各種顏色映入眼簾,細(xì)細(xì)望去,原來(lái)春色再度點(diǎn)綴了煙大的校園。

  邁出輕盈的步伐,唯恐打破這周圍的寧?kù)o。向前,便走到到了煙大靜謐的樹林,呼吸著里面初晨的氣息,心中不由一陣舒暢。此時(shí)絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)密密的枝葉灑在剛剛出浴的草地上,小草陣陣顫動(dòng),剎那間,滿地晶瑩充溢林間。閉上眼睛,感受林間的氤氳,仿若自己身處于星空下的草地,滿天繁星閃爍。忽然,一陣清脆的.鳥鳴聲打破了此處的寂靜,睜開雙眼,慢慢地呼出一口氣,抬腳,走出這充滿夢(mèng)幻色彩的樹林。

  繼續(xù)前進(jìn),陣陣濃郁的花香迎面而來(lái),順著微風(fēng),加快了前進(jìn)的腳步,凝目望去,原來(lái)八景園便在前方。園內(nèi)園外大相徑庭,園外清新淡雅,寧?kù)o的氣息彌漫,園內(nèi)鳥語(yǔ)花香,涌動(dòng)著一股令人迷醉的艷麗。

  園內(nèi),八種充滿特色的區(qū)域,八種不同的芬芳爭(zhēng)奇斗艷,彷佛勢(shì)要掙得那一抹最令人鐘情的沉醉。

  時(shí)至傍晚,抬步再度前進(jìn),縷縷微風(fēng)拂過(guò),為正在行走的路人送來(lái)絲絲清涼。

  前方泛起道道波光,我知道自己已經(jīng)來(lái)到了三元湖畔,迎著波光走去,尋一臺(tái)階,在臺(tái)階上坐下,看著清澈的湖水,泛起粼粼的波光,夕陽(yáng)的倒影也在湖邊閃爍起來(lái),坐享著微風(fēng)拂面,一天的倦意瞬時(shí)消失。凝視湖邊楊柳的倒影,姿態(tài)萬(wàn)千,仿若向世人展現(xiàn)它傲人的身影。倏忽,遠(yuǎn)方紅光閃爍,舉目望去,原來(lái)“雙子塔”的塔燈亮了。

  即時(shí),鐘聲想起,我從彌漫的意境中醒來(lái),起身向來(lái)時(shí)的方向走去。

校園的作文7

  思考題:(1)已知:山東省昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有師生約兩千人,笑聲每天都從校園里傳來(lái)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí),解出昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是否為一個(gè)“笑園”。

  解:設(shè)昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)“笑園”

  解題思路:(1)在班級(jí)中尋找笑聲。

  漫步走廊,常常會(huì)聽到笑聲,這準(zhǔn)是某個(gè)幽默的老師正在講笑話了。下課的時(shí)候,同學(xué)們便三五成群,談體育賽事、談體育明星、說(shuō)時(shí)政要聞、談天氣變化、論游戲方法……不時(shí)大家會(huì)哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”,逗得大家哈哈大笑。教室里,一些調(diào)皮的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng),準(zhǔn)備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是,笑也不是。

 。2)在體育課中尋找笑聲。

  六年級(jí)了,體育課上,打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場(chǎng)上,隊(duì)員們你爭(zhēng)我搶,互不相讓。場(chǎng)上,射門成功后的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂(lè),鼓舞著隊(duì)員前進(jìn)、奮斗。籃球場(chǎng)上,投籃成功后的歡呼神更令人振奮。操場(chǎng)邊,文靜的女生們有的在讀書,有的在說(shuō)話,笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風(fēng)景線!好一個(gè)愉快的體育課!

  (3)從考試中尋找笑聲

  在考場(chǎng)上,同學(xué)們正奮筆疾書,有一些不安分的同學(xué)正蠢蠢欲動(dòng),有的對(duì)暗號(hào)說(shuō)答案,有的抄書,有的同學(xué)用“飛鴿傳書”傳遞答案,有的用計(jì)算器,還有的干脆當(dāng)上了“長(zhǎng)頸鹿”(指那些看別人卷子的人。)。監(jiān)考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來(lái)抄的`同學(xué)。只見(jiàn)老師一個(gè)擒拿手,把書沒(méi)收了。大家忍俊不禁,笑這位“長(zhǎng)頸鹿”同學(xué)智商太低。

  列式為:教室中的歡笑+體育課中的歡笑+考試中的歡笑=校園

  答“昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)“笑園”

校園的作文8

  我的校園像一個(gè)美麗的花園,無(wú)論你什么時(shí)候來(lái),都會(huì)說(shuō):“喲,多美麗的校園!”

  還沒(méi)進(jìn)學(xué)校的大門,迎接我們的事兩排高大粗壯的大樹,走進(jìn)學(xué)校,一個(gè)圓形的大花壇便映入眼簾,花壇里面一年四季都仲有花草。看,現(xiàn)在種的是喇叭花。

  花壇中間是一個(gè)精致的雕塑:一顆金色的星星,連貫著一條銀白色的線,線內(nèi)是一個(gè)小小的地球。

  花壇前面是剛蓋好的新教學(xué)樓;粉紅的墻,藍(lán)色的扶手,漂亮極了。花壇左面是一、二年級(jí)的教學(xué)樓(現(xiàn)在要拆了);档挠颐媸莾蓚(gè)正方形花壇和一個(gè)教學(xué)樓,第一個(gè)花壇里的百日紅和一些小樹,現(xiàn)在又重了些小草。第二個(gè)花壇里是一些小草和一些不知名的小樹,這個(gè)花壇中間有小道,中間有一個(gè)漂亮的`小亭子。花壇左邊還有一、二、三、四、五年級(jí)的地書,學(xué)生們?cè)诘厣暇氉,老師們(cè)诖蠛诎迳暇氉帧?/p>

  教學(xué)樓更是壯觀了,樓梯是圓圈形的,還有電子閱覽室呢!花壇后面是少年宮,在少年宮里可以剪紙、唱歌、跳舞……各種都是有趣的科目。

  我的校園美嗎?隨時(shí)歡迎你們來(lái)參觀哦!

校園的作文9

  每個(gè)人的眼中都有一個(gè)最美的地方,那地方一定是五彩繽紛的人間仙境。在我的眼中最美的地方是我的校園,這里到處都這么的美麗無(wú)比,燦爛絢麗。

  當(dāng)我放完國(guó)慶節(jié)的假期時(shí),再次返回?fù)磹?ài)的校園,一走到學(xué)校大門,我便驚呆了!整個(gè)操場(chǎng)是草綠和紅色相間,到處都是小草,放眼望去,這里布置的就像一個(gè)美麗的叢林,我小心翼翼地踏上草地,每走一步,心里都像喝了蜜一樣甜。

  “叮當(dāng)叮當(dāng)……”下課鈴聲響了,我悠閑自得走出教室輕松地坐在操場(chǎng)的草地,軟綿綿的地面像綠色的大地毯,我情不自禁地躺下了,靜靜地仰面看著藍(lán)天白云,看著看著我入了迷,忽然覺(jué)得自己仿佛就是操場(chǎng)上的小草,穿著綠油油的衣服,一陣風(fēng)吹過(guò)自己隨即就跳起了舞蹈,不光是我一根,整個(gè)操場(chǎng)的小草都在隨風(fēng)飄動(dòng)!岸.(dāng)叮當(dāng)……”上課的鈴聲響了,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我不是其中的小草。

  看,我們學(xué)校都快成為綠色的海洋了,草綠色的教學(xué)樓整齊壯觀了,墨綠的`大操場(chǎng)舒服干凈,蔥綠的樹木筆直聳立。你往左邊看一看文化地上面刻著許多的小故事,下課時(shí)可以讀一讀,快看!你們知道那里為什么這么多的人嗎?因?yàn)槟抢镉腥苏诖蚱古仪,你繼續(xù)往前走會(huì)看見(jiàn)前邊有一個(gè)小花園,那里綠樹成蔭,綠油油的小草排著整齊的隊(duì)伍好像在接收我們的檢查,林間小路中鋪著紅色、米色的小石子,漂亮極了。

  這就是我眼中美麗的校園,一個(gè)人間天堂,大家是不是也覺(jué)得這里很美呢?

校園的作文10

  沿著師大門前幽靜的小路,穿過(guò)“三元及第”古老的城門,順著中華路往前行,不用一分鐘,一座雅致的學(xué)校就躍入眼簾,這就是我的母校。

  走上前,就會(huì)看到粉色的圍墻,綠色的琉璃瓦,上面有幾個(gè)鍍金的大字:桂林市中華小學(xué)。

  踏進(jìn)校門,經(jīng)過(guò)傳達(dá)室,就是寬闊的大操場(chǎng)。教學(xué)樓就聳立在它的左側(cè),相接處種了一排排美麗的'花草,空氣中到處都彌漫著花草的芳香。在操場(chǎng)的前方有一棵大樹,已有幾百歲了,比我們學(xué)校的歷史還要悠久呢!每到下課鈴一響,同學(xué)們便一窩蜂似的飛出教室,沖向操場(chǎng),在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳,盡情的玩耍。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。瞧,這一群男同學(xué)在打籃球,那一團(tuán)女同學(xué)在跳皮筋,還有一些玩起了捉迷藏……

  上課鈴響了,同學(xué)們又不約而同地朝各自的教室跑去。我們的教學(xué)樓共有四層,由六根大柱子支撐,每間教室都寬敞明亮,同學(xué)們整齊的坐在教室里,專心地聽著老師講課,陣陣清脆的讀書聲飛出窗外,飄蕩在空中……

  教學(xué)樓前還有一個(gè)小操場(chǎng),操場(chǎng)前端有個(gè)升旗臺(tái),后面有一條走廊叫“書香道”,那種了許多竹子。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起,它便隨風(fēng)起舞,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在演奏美妙的樂(lè)曲。

  順著書香道往前走就是桃李園,那里種了許多桃樹和李樹。春天一到就會(huì)開出美麗的花朵,吐出芳香,有的還會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的果實(shí),真是“桃李滿天下”呀!

  美麗的校園就像是一個(gè)溫暖的搖籃,我們?cè)谶@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)這校園,我愛(ài)這搖籃!

校園的作文11

  校園的風(fēng)景是多么迷人!春天的校園更令人喜歡!

  暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香鳥語(yǔ),迷人的春意使我陶醉。暖風(fēng)拂面,輕輕地?fù)崦@的美麗。這個(gè)時(shí)候,萬(wàn)物復(fù)蘇,校園的花兒們爭(zhēng)先恐后,競(jìng)相開放,樹木露出了新芽,草兒也織出了綠色的大絨毯,校園一片生機(jī)勃勃,我愛(ài)的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗而迷人。

  體育課,我們?cè)谛@里無(wú)憂無(wú)慮地奔跑,還可以嘻嘻哈哈地盡情歡笑,我們穿著整齊的校服也給校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。

  陽(yáng)光明媚,正適合在草地上放風(fēng)箏,若累了,便仰臥在柔軟無(wú)比的草坪上,靜靜地望著那蔚藍(lán)的天空,絲絲浮云,似碧海上的白帆,在不停的做著那遠(yuǎn)行的夢(mèng),!我們的校園更加美麗了。

  你瞧,那幾個(gè)小男生在草坪上玩著各種各樣的游戲;那幾個(gè)小女生正在草坪上排練剛學(xué)的舞蹈;還有的同學(xué)在高高興興地與小鳥兒一起唱著那一支《迎春曲》。

  我要是一個(gè)畫家,我會(huì)把校園的春天畫出來(lái);我要是一個(gè)歌者,我會(huì)把校園的春天唱出來(lái);我要是一個(gè)舞者,我會(huì)把校園的`春天舞出來(lái);我要是一個(gè)詩(shī)人,我會(huì)把校園的春天歌詠出來(lái)……可我僅是一個(gè)普通的學(xué)生,我只能用笨拙的文字把它描述出來(lái)。

  啊,我可愛(ài)的學(xué)校,我永遠(yuǎn)忘不了在你的愛(ài)與照顧下,我成長(zhǎng)著!

校園的作文12

  我們的校園,美麗的校園;ú莘曳迹鴺渫卵。

  剛走進(jìn)校園,一片綠茸茸的草坪出現(xiàn)在你眼前,真是:“野草燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  飄舞的國(guó)旗,紅艷艷的,把你的.注意力吸引了過(guò)去。主席臺(tái)上干干凈凈,一點(diǎn)兒垃圾也沒(méi)有,有的只是一些被風(fēng)吹落的樹葉。主席臺(tái)前的花壇更是美了,花兒五彩繽紛,有紅的,黃的,紫的……各種各樣,奇花異草。

  然后,我又被一陣?yán)世实淖x書聲吸引了過(guò)去:人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”我覺(jué)得我們學(xué)校不比桂林差啊!微風(fēng)輕輕地吹,靜靜地聽,難道風(fēng)兒也喜歡我們喜歡這個(gè)美麗的校園,喜歡聆聽同學(xué)們朗朗的讀書聲。柳樹點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在夸贊我們這個(gè)充滿快樂(lè)的校園。

  “加油!加油!”原來(lái)是同學(xué)們?cè)谠缟媳荣惻懿桨!大家踏在紅色的塑膠跑道上,盡情地跑,不感到絲毫地勞累。

  這邊更是激烈了,幾名同學(xué)在打籃球,大家在球場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,可在班級(jí)里可是好伙伴呢!

  瞧!這就是我們的學(xué)!蚕訚龑(shí)驗(yàn)小學(xué)。一個(gè)充滿歡樂(lè)的校園。

校園的作文13

  幸!(lè)學(xué)

  上了初中,我們肩上的擔(dān)子就像“下雨天擔(dān)稻草——越來(lái)越重”,心里的壓力也越來(lái)越大。下課了,同學(xué)們大都講述著逸聞趣事,而我還在解著上課時(shí)沒(méi)有解出的數(shù)學(xué)題;夜深了,許多人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),但我還在桌前啃著那乏味的歷史課本……

  每次漫步于校園的小樹林中,我總會(huì)來(lái)到那棵大樹下,看陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。那棵樹真是幸福,能舒服地享受一整天的陽(yáng)光。我倚在一塊大石頭上,撿起一片落葉,細(xì)看那金黃的顏色,卻為它有著些許的黑斑而遺憾;輕嗅它時(shí),卻為它的淡淡清香而喜歡。突然,“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”這句話輕輕地跳入了我的腦海。!歷經(jīng)了風(fēng)霜的秋葉,自有它別樣的美。

  幸福·暖意

  階段性測(cè)驗(yàn)的.第一門結(jié)束了,我信心滿滿地邁出考場(chǎng),就聽見(jiàn)學(xué)霸小A響亮的聲音:“第六題選C,最后一題有四個(gè)解!蓖瑢W(xué)們討論的聲音不絕于耳。可我明明記得自己選的是B呀,最后一題是無(wú)解,于是心中一沉。

  又考完一門,我回到班里,坐在凳子上一言不發(fā)。同桌伸過(guò)頭,沖我眨了眨眼,又用手在我眼前晃了晃:“別這樣啊,咱后面可還有四門呢!焙笞栏胶偷溃骸笆前,好好考,你可是咱們班的頂梁柱啊!”“沒(méi)事兒,你看我,都沒(méi)答完卷,不也沒(méi)啥事嗎……那個(gè),咱倆不是同一水平的,我這樣說(shuō),只是想逗你開心一笑嘛……”前桌不好意思地?fù)蠐项^。那一刻,我心里感覺(jué)暖暖的……

校園的作文14

  春天是一位詩(shī)人,為世界譜寫生命的樂(lè)章;春天是一個(gè)魔術(shù)師,只要他的魔術(shù)棒一揮,整個(gè)世界就變得生機(jī)勃勃;春天還是一位舞者,她長(zhǎng)袖揮過(guò)的地方,便鳥語(yǔ)花香……

  當(dāng)我走進(jìn)花園,首先聞到了一股沁人的香氣,呀,那是什么?原來(lái)是丁香花,她調(diào)皮地對(duì)我眨眨眼睛,仿佛在說(shuō):“我很香吧?!那是因?yàn)榇航憬憬o我送了一瓶香水呀!”我笑了笑,繼續(xù)往前走,咦,那又是什么?原來(lái)是害羞的迎春花,她看到有人來(lái)了,就躲進(jìn)了草叢,偷偷地觀察我的一舉一動(dòng),我走到草叢前,輕輕地叫到:“迎春花,快出來(lái)呀!笨伤褪遣怀鰜(lái),直到最后,她實(shí)在招架不住了,才在大家的再三催促下,出來(lái)跟我匆匆打了個(gè)招呼,又回去睡大覺(jué)去了。

  踏著松軟而又潮濕的泥土,我來(lái)到花園中央,遠(yuǎn)處一些小花苞躲在草叢中,若隱若現(xiàn),綠色為主色調(diào)的花園,隱約可以看見(jiàn)一些小朋友在其中玩耍,又蹦又跳,還高興的叫喊著:“噢!噢!春天來(lái)了!”他們互相追逐,玩得非常開心。

  在春天里,嫩綠的小草;墨綠的荊棘;粉色的桃花;紫色的丁香;褐色的樹干與大地,構(gòu)成了一幅春意盎然的水墨畫。

  風(fēng)過(guò)處,花草樹木共低頭;風(fēng)止時(shí),花草樹木迎春笑。

  春天,沒(méi)有夏日的灼熱;春天,沒(méi)有秋季的.浪漫;春天,更沒(méi)有冬夜的寒冷…… 春天 ,就是春天,誰(shuí)也說(shuō)不清自己的感受。春天,有她自己獨(dú)到的美!

校園的作文15

  我的學(xué)校是永福小學(xué)。學(xué)校從川堂到中庭花園,從低年級(jí)活動(dòng)區(qū)到水生植物區(qū),從可愛(ài)動(dòng)物園區(qū)到中年級(jí)活動(dòng)區(qū),這些地方我都很熟悉,也很喜歡。

  其中我覺(jué)得可愛(ài)動(dòng)物區(qū)最特別了,因?yàn)槠渌麑W(xué)校都沒(méi)有?蓯(ài)動(dòng)物區(qū)在高年級(jí)活動(dòng)區(qū)的旁邊,里面的動(dòng)物很多,例如:雞、鴨和小白兔……等。我覺(jué)得小白兔最可愛(ài),鴨子看起來(lái)最笨,火雞看起來(lái)最兇猛。

  在我無(wú)聊的時(shí)候,會(huì)去那兒散步、觀察動(dòng)物。我常常看見(jiàn)鴨子先生在那里走來(lái)走去,好像有功課不會(huì)寫正在煩惱中呢!我也時(shí)?匆(jiàn)火雞先生的'一副臭臉,真的很像什么人惹到他,而他現(xiàn)在正想揍人,可是被關(guān)起來(lái)不能出去,我想我可以幫火雞先生想一個(gè)出氣的方法,那就是用力踩地上的蟑螂和螞蟻。我發(fā)現(xiàn)去可愛(ài)動(dòng)物區(qū)會(huì)讓我的心情變得很好喔!

  我覺(jué)得能在永福小學(xué)上學(xué)真是幸福耶!因?yàn)橛性S多好玩的地方,所以我去學(xué)校的每一個(gè)小角落,心情都會(huì)很開心、很放松。

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