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小學(xué)作文

時間:2024-11-12 20:18:35 小學(xué)作文 我要投稿

【推薦】小學(xué)作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)作文四篇

小學(xué)作文 篇1

  以前我總是不理解“一日為師,終生為父”的含義,這次,我知道了……。

  半期考試不久后的一節(jié)課,羅老師走進(jìn)了教室,宣布了自愿擔(dān)任小老師這個政策后,教室里頓時就炸開了鍋,大家眾說紛紜、議論紛紛。自愿擔(dān)任小老師的意思就是語文天地里有許多文章,羅老師為了煅練我們的能力,便讓我們自愿擔(dān)任“老師”這個職務(wù)。我心里也盤算著:到底是講好還是不講好?講,又不知道講哪一篇課文。不講,又不甘心錯過這么好的機(jī)會。正在我猶豫不決之時,羅老師已經(jīng)展開了“應(yīng)征”:第一篇***,第二篇***……。我的心就像被貓抓著一樣,又癢、又痛。最后只剩下兩首古詩待定了,我終于受不了了,毫不猶豫地舉起了自己的手,并用洪亮、自信的嗓音喊道:“老師,我想上這篇古詩!”老師的目光不由自主地掃向了我:“好,徐靖博來上58頁的《冬夜讀書示子聿》!”聽到這句話后,我惶恐不安的心情終于又平靜了。哎,多少還是有點遺憾,畢竟沒有選中自己心儀的課文。不過,這已經(jīng)夠了!耙患拢淳筒蛔,要么就做好!”我在心里暗暗對自己說。

  我回家做完作業(yè)后快速打開電腦,制作教案、課件。由于是第一個講課,雖然以前做過很多次課件,但底氣還是有點不足。我點開了十多個關(guān)于這篇課文的教案,并將它們歸納總結(jié),刪繁就簡,最后成了我自己的教案。我再根據(jù)教案制作了一套精美的PPT。望著自己的勞動成果,我樂了,并學(xué)著動感超人那樣“哇,哈哈哈”地干笑了幾聲,最后連我自己都覺得無聊了,便識趣地吃水果去了,外婆回來了,她回了我一聲“唉,乖孫”以后,就走進(jìn)了屋子里了。不久,只聽一聲“唉,靖博他爸媽也真是的,用完電腦也不關(guān)!”我臉色一變,馬上反應(yīng)過來,大喊一聲“別,我還沒有保存呢!”外婆笑盈盈地走出來,“什么,我沒聽見!”我欲哭無淚地說:“嗚嗚,不用了,什么也不用了!”我重新做了一遍,做完以后,我一下子癱倒在椅子上,經(jīng)過一波三折后,我終于完成了準(zhǔn)備,當(dāng)老師,可真不容易啊!

  在接下來的幾天里,我天天對著鏡子練表情、練動作、練語音語調(diào),顧不得別人的指指點點,也顧不得學(xué)校廁所里散發(fā)出的那股惡臭味。因為我怕,我怕同學(xué)們對我嗤之以鼻,我怕同學(xué)們對我冷嘲熱諷。穿自己的鞋,走自己的`路,只要鞋好,不怕路折!

  終于,那一天到了,我走上了講臺,是的,我自信地上了臺,是的,我無畏地上了臺,盡管有人在搞小動作,我知道,那是看不起我。但是,我作為一名老師,有義務(wù)提醒他,于是,我在大家自讀課文時,走上前去,拿起他的本子,正要撕,忽然,我心中涌上了一種酸楚感:我在幼兒園數(shù)學(xué)課上畫小畫,那是我畫了一個月才畫出來的,我畫一幅大畫的理想,就在那一秒破碎了,只有垃圾桶里面才有關(guān)于它的消息,晚上,大街上的燈都熄了,可唯獨我一人窩在被子里哭了一晚上沒合眼,為的是什么?想到這里,我沖他笑了笑:“不錯,你畫得很好,下課再畫,行嗎?”他點了點頭,讀了起來,周圍的同學(xué)也讀得更大聲了。我在那一刻,我心中有了一種莫名的成就感,為我沒撕他的本子而自豪、為我是一個好老師而驕傲!在講課過程中,我非常輕松、愉悅,我做到了、我做到了!

  從這一次事情中,我長大了,成熟了,雖然以前有過,但絕對沒有這次深刻!

  以前我總是不理解“一日為師,終生為父”的含義,這次,我知道了……。

小學(xué)作文 篇2

  我清貧,但我的心靈充實而富有;我是布衣,但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志;我沒有地位,但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上,因為“腹有詩書氣自華”。作為一名學(xué)生我一直把讀課外書作為堅貞不渝的愛好。

  唯書有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉,讀書的過程如甘泉洗去盡頭心頭的負(fù)荷,如清風(fēng)拂去心頭的塵埃,于此,人的心靈圣潔清澈。

  我喜歡在落雪的深夜,捧書坐在溫和明亮的燈光里,陶醉在書香醇釅的氛圍中。對了,還要沖杯茶,喝茶醒神,讀書清心,讀書喝茶是很和諧的呀!把茶葉放進(jìn)洗凈的茶杯中,用熱水一沖,那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰、舒展,碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色,濃香的茶,真是太美妙了。

  讀的'課外書多了,了解的人和事就多了。我喜歡那些經(jīng)典名著,漸漸地我能讀出朱自清的雋永,錢鐘書的淡泊,魯迅的辛辣,冰心的婉約;也明白了屈平投汨羅江的壯烈,辛棄疾憂國憂民的情思,保爾鋼鐵般的堅強(qiáng),黑格爾睿智的思維以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。

  讀的課外書多了,大腦充實了,額頭便會多一層精神的光環(huán)。別不信,“腹有詩書氣自華”

  如今,異彩紛呈的課外書已伴我度過了童年、少年。手中的書也由連環(huán)畫到童話,由到名著。是讀書促我漸漸長大,漸漸懂事。今后的日子里,我不再有因得不到一本傾慕已久的書而落淚的孩子氣,通過讀書我懂了成熟的含義。

  或許,命中注定我要離開故土去尋找自己的夢想;或許屬于列的是呼嘯的風(fēng)和裝滿理想的行囊,無論如何,讀課外書這一愛好將永遠(yuǎn)陪伴我,我也將踏著自己的小路,任稚嫩的腳步延伸到遠(yuǎn)方。

小學(xué)作文 篇3

  今天,蔡老師神秘地對我們說:“大家看語文書第36頁,看看這幾幅奇怪的畫,我看到了。”我一聽,迫不及待的打開書,我本來以為什么新鮮事呢,哼,只不過是幾幅破畫嘛,我心中的那股興奮勁一下子就云消霧散了。

  “同學(xué)們,提起精神,再仔細(xì)觀察,看這畫有什么奇特之處呢?”蔡老師輕聲細(xì)語地對我們說道。

  “老師,老師,我發(fā)現(xiàn)第一副畫上的禿樹上有用樹枝組成的人頭像。”有幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了畫上的異處,他們顯得非常得意的樣子。

  我一聽,也不甘示弱,決不能輸給他們這些人,我心里暗下決心。第一幅圖畫得是一棵光禿禿的樹,他的樹枝奇形怪狀,說不出像什么樣子。一會兒我便發(fā)現(xiàn),這些樹枝組成了許多不同形狀的人頭像。哈哈,找到了,我數(shù)了數(shù),有七個!坝衅邆人頭像,”我自言自語說道。

  這時,聽到別人說有十個。我心里慌了神,可不能讓他們占了上風(fēng)。我心里這樣想著。我又認(rèn)真地找著,終于,我隱隱約約的看見了那三個人頭像,分別是一個戴著方帽子,鼻子下長著一簇胡子的日本軍官。一個是戴著絨頭帽,留著八字胡的大地主,看他那怒氣沖沖的樣子,像是在咒罵那可憐的長工。

  另外的那個人頭像是一個戴眼鏡,戴軍帽的老爺爺,他頭上的`鄒紋,代表了他那深深的智慧和經(jīng)驗。

  第二幅圖是一個酒杯立在一片黑黑的背景中,它杯口很寬,只留出了一厘米的縫隙。在底座上還有邊緣是圓形的,看上去像嘴巴形的東西,像嘴巴?我立刻沿著邊緣找,哈,原來這邊緣是兩個人頭像啊,我臉上露出了笑容。

  第三幅圖,猛然一看是一位年輕的姑娘戴著項鏈,用三角圍巾圍住了后半部頭發(fā),還穿著黑色的毛皮大衣,如果把姑娘的臉看成鼻子,項鏈?zhǔn)且粡堊,脖子是下巴的話,明明就是一個老巫婆呀。

  這節(jié)作文課真有趣,它告訴我們,只要你認(rèn)真用心地去觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物和新的世界,能從自己的認(rèn)真觀察和發(fā)現(xiàn)中,明白更多的道理。

小學(xué)作文 篇4

  在我的童年之中存有著很多美好快樂的記憶。每當(dāng)我打開記憶的大門,就會涌現(xiàn)出許許多多難忘的事情和經(jīng)歷。幸福的回憶就像潮水般向我涌來,有些事情已經(jīng)深埋心底,似乎已經(jīng)被時間所淡忘了。而有些事情卻印象很深刻,好像一輩子都不會忘記似得的。

  記憶的閥門被打開了。坐在椅子上,我慢慢的回憶了起那天午后的事情。小時候的我愛看書,也愛做手工玩,以此來打發(fā)童年時候漫長的無聊的時光。 這一天,吃完了午飯沒有事情做的我,恰巧鄰居的小妹妹也來找我跟她玩耍。我正思考著要怎樣玩?卻無意中看見了幾張折紙,便突發(fā)奇想要來做手工折紙,我把自己的想法對小妹妹說了,小妹妹拍手稱贊,說我真聰明。

  于是我便找來一把剪刀,還有膠水等工具。我坐在凳子上看著折紙自言自語地說,應(yīng)該做什么呢?要怎么折呢?不然小妹妹看見了折紙上面的`小兔子,于是便對我說來折這只可愛的小兔子吧,我也是十分同意的。

  先把準(zhǔn)備工作做好,然后在正方形紙上畫出可愛的小兔子圖案出來,一開始沒有畫好,小兔子畫的不是特別好看。后又經(jīng)過修改,經(jīng)歷過我們反復(fù)的努力,一次一次的不怕失敗,終于在紙上用虛線畫出了可愛的小兔子圖案。

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