【推薦】小學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
以前我總是不理解“一日為師，終生為父”的含義，這次，我知道了……。
半期考試不久后的一節(jié)課，羅老師走進(jìn)了教室，宣布了自愿擔(dān)任小老師這個(gè)政策后，教室里頓時(shí)就炸開了鍋，大家眾說紛紜、議論紛紛。自愿擔(dān)任小老師的意思就是語文天地里有許多文章，羅老師為了煅練我們的能力，便讓我們自愿擔(dān)任“老師”這個(gè)職務(wù)。我心里也盤算著：到底是講好還是不講好?講，又不知道講哪一篇課文。不講，又不甘心錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)。正在我猶豫不決之時(shí)，羅老師已經(jīng)展開了“應(yīng)征”：第一篇***，第二篇***……。我的心就像被貓抓著一樣，又癢、又痛。最后只剩下兩首古詩待定了，我終于受不了了，毫不猶豫地舉起了自己的手，并用洪亮、自信的嗓音喊道：“老師，我想上這篇古詩!”老師的目光不由自主地掃向了我：“好，徐靖博來上58頁的《冬夜讀書示子聿》!”聽到這句話后，我惶恐不安的心情終于又平靜了。哎，多少還是有點(diǎn)遺憾，畢竟沒有選中自己心儀的課文。不過，這已經(jīng)夠了�！耙患�，要么就不做，要么就做好!”我在心里暗暗對(duì)自己說。
我回家做完作業(yè)后快速打開電腦，制作教案、課件。由于是第一個(gè)講課，雖然以前做過很多次課件，但底氣還是有點(diǎn)不足。我點(diǎn)開了十多個(gè)關(guān)于這篇課文的教案，并將它們歸納總結(jié)，刪繁就簡，最后成了我自己的教案。我再根據(jù)教案制作了一套精美的PPT。望著自己的勞動(dòng)成果，我樂了，并學(xué)著動(dòng)感超人那樣“哇，哈哈哈”地干笑了幾聲，最后連我自己都覺得無聊了，便識(shí)趣地吃水果去了，外婆回來了，她回了我一聲“唉，乖孫”以后，就走進(jìn)了屋子里了。不久，只聽一聲“唉，靖博他爸媽也真是的，用完電腦也不關(guān)!”我臉色一變，馬上反應(yīng)過來，大喊一聲“別，我還沒有保存呢!”外婆笑盈盈地走出來，“什么，我沒聽見!”我欲哭無淚地說：“嗚嗚，不用了，什么也不用了!”我重新做了一遍，做完以后，我一下子癱倒在椅子上，經(jīng)過一波三折后，我終于完成了準(zhǔn)備，當(dāng)老師，可真不容易啊!
在接下來的幾天里，我天天對(duì)著鏡子練表情、練動(dòng)作、練語音語調(diào)，顧不得別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，也顧不得學(xué)校廁所里散發(fā)出的那股惡臭味。因?yàn)槲遗拢遗峦瑢W(xué)們對(duì)我嗤之以鼻，我怕同學(xué)們對(duì)我冷嘲熱諷。穿自己的鞋，走自己的路，只要鞋好，不怕路折!
終于，那一天到了，我走上了講臺(tái)，是的，我自信地上了臺(tái)，是的，我無畏地上了臺(tái)，盡管有人在搞小動(dòng)作，我知道，那是看不起我。但是，我作為一名老師，有義務(wù)提醒他，于是，我在大家自讀課文時(shí)，走上前去，拿起他的本子，正要撕，忽然，我心中涌上了一種酸楚感：我在幼兒園數(shù)學(xué)課上畫小畫，那是我畫了一個(gè)月才畫出來的，我畫一幅大畫的理想，就在那一秒破碎了，只有垃圾桶里面才有關(guān)于它的消息，晚上，大街上的燈都熄了，可唯獨(dú)我一人窩在被子里哭了一晚上沒合眼，為的是什么?想到這里，我沖他笑了笑：“不錯(cuò)，你畫得很好，下課再畫，行嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，讀了起來，周圍的同學(xué)也讀得更大聲了。我在那一刻，我心中有了一種莫名的成就感，為我沒撕他的本子而自豪、為我是一個(gè)好老師而驕傲!在講課過程中，我非常輕松、愉悅，我做到了、我做到了!
從這一次事情中，我長大了，成熟了，雖然以前有過，但絕對(duì)沒有這次深刻!
以前我總是不理解“一日為師，終生為父”的含義，這次，我知道了……。
小學(xué)作文 篇2
我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志；我沒有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)椤案褂性姇鴼庾匀A”。作為一名學(xué)生我一直把讀課外書作為堅(jiān)貞不渝的愛好。
唯書有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉，讀書的過程如甘泉洗去盡頭心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。
我喜歡在落雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醇釅的氛圍中。對(duì)了，還要沖杯茶，喝茶醒神，讀書清心，讀書喝茶是很和諧的呀！把茶葉放進(jìn)洗凈的茶杯中，用熱水一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰、舒展，碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色，濃香的茶，真是太美妙了。
讀的課外書多了，了解的人和事就多了。我喜歡那些經(jīng)典名著，漸漸地我能讀出朱自清的雋永，錢鐘書的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也明白了屈平投汨羅江的壯烈，辛棄疾憂國憂民的情思，保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)，黑格爾睿智的思維以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
讀的課外書多了，大腦充實(shí)了，額頭便會(huì)多一層精神的光環(huán)。別不信，“腹有詩書氣自華”
如今，異彩紛呈的課外書已伴我度過了童年、少年。手中的書也由連環(huán)畫到童話，由到名著。是讀書促我漸漸長大，漸漸懂事。今后的日子里，我不再有因得不到一本傾慕已久的書而落淚的孩子氣，通過讀書我懂了成熟的含義。
或許，命中注定我要離開故土去尋找自己的夢想；或許屬于列的是呼嘯的風(fēng)和裝滿理想的行囊，無論如何，讀課外書這一愛好將永遠(yuǎn)陪伴我，我也將踏著自己的小路，任稚嫩的腳步延伸到遠(yuǎn)方。
小學(xué)作文 篇3
今天，蔡老師神秘地對(duì)我們說：“大家看語文書第36頁，看看這幾幅奇怪的畫，我看到了�！蔽乙宦�，迫不及待的打開書，我本來以為什么新鮮事呢，哼，只不過是幾幅破畫嘛，我心中的那股興奮勁一下子就云消霧散了。
“同學(xué)們，提起精神，再仔細(xì)觀察，看這畫有什么奇特之處呢?”蔡老師輕聲細(xì)語地對(duì)我們說道。
“老師，老師，我發(fā)現(xiàn)第一副畫上的禿樹上有用樹枝組成的人頭像�！庇袔讉�(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了畫上的異處，他們顯得非常得意的樣子。
我一聽，也不甘示弱，決不能輸給他們這些人，我心里暗下決心。第一幅圖畫得是一棵光禿禿的樹，他的樹枝奇形怪狀，說不出像什么樣子。一會(huì)兒我便發(fā)現(xiàn)，這些樹枝組成了許多不同形狀的人頭像。哈哈，找到了，我數(shù)了數(shù)，有七個(gè)�！坝衅邆�(gè)人頭像，”我自言自語說道。
這時(shí)，聽到別人說有十個(gè)。我心里慌了神，可不能讓他們占了上風(fēng)。我心里這樣想著。我又認(rèn)真地找著，終于，我隱隱約約的看見了那三個(gè)人頭像，分別是一個(gè)戴著方帽子，鼻子下長著一簇胡子的日本軍官。一個(gè)是戴著絨頭帽，留著八字胡的大地主，看他那怒氣沖沖的樣子，像是在咒罵那可憐的長工。
另外的那個(gè)人頭像是一個(gè)戴眼鏡，戴軍帽的老爺爺，他頭上的鄒紋，代表了他那深深的.智慧和經(jīng)驗(yàn)。
第二幅圖是一個(gè)酒杯立在一片黑黑的背景中，它杯口很寬，只留出了一厘米的縫隙。在底座上還有邊緣是圓形的，看上去像嘴巴形的東西，像嘴巴?我立刻沿著邊緣找，哈，原來這邊緣是兩個(gè)人頭像啊，我臉上露出了笑容。
第三幅圖，猛然一看是一位年輕的姑娘戴著項(xiàng)鏈，用三角圍巾圍住了后半部頭發(fā)，還穿著黑色的毛皮大衣，如果把姑娘的臉看成鼻子，項(xiàng)鏈?zhǔn)且粡堊欤弊邮窍掳偷脑�，明明就是一個(gè)老巫婆呀。
這節(jié)作文課真有趣，它告訴我們，只要你認(rèn)真用心地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物和新的世界，能從自己的認(rèn)真觀察和發(fā)現(xiàn)中，明白更多的道理。
小學(xué)作文 篇4
在我的童年之中存有著很多美好快樂的記憶。每當(dāng)我打開記憶的大門，就會(huì)涌現(xiàn)出許許多多難忘的事情和經(jīng)歷。幸福的回憶就像潮水般向我涌來，有些事情已經(jīng)深埋心底，似乎已經(jīng)被時(shí)間所淡忘了。而有些事情卻印象很深刻，好像一輩子都不會(huì)忘記似得的。
記憶的閥門被打開了。坐在椅子上，我慢慢的回憶了起那天午后的事情。小時(shí)候的我愛看書，也愛做手工玩，以此來打發(fā)童年時(shí)候漫長的無聊的時(shí)光。 這一天，吃完了午飯沒有事情做的我，恰巧鄰居的小妹妹也來找我跟她玩耍。我正思考著要怎樣玩？卻無意中看見了幾張折紙，便突發(fā)奇想要來做手工折紙，我把自己的想法對(duì)小妹妹說了，小妹妹拍手稱贊，說我真聰明。
于是我便找來一把剪刀，還有膠水等工具。我坐在凳子上看著折紙自言自語地說，應(yīng)該做什么呢？要怎么折呢？不然小妹妹看見了折紙上面的小兔子，于是便對(duì)我說來折這只可愛的小兔子吧，我也是十分同意的。
先把準(zhǔn)備工作做好，然后在正方形紙上畫出可愛的小兔子圖案出來，一開始沒有畫好，小兔子畫的不是特別好看。后又經(jīng)過修改，經(jīng)歷過我們反復(fù)的努力，一次一次的不怕失敗，終于在紙上用虛線畫出了可愛的小兔子圖案。
【【推薦】小學(xué)作文四篇】相關(guān)文章：