實(shí)用的讀后感的作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
一個(gè)爭(zhēng)寵的電話讀后感今天讀到這樣一則故事,題目是《一個(gè)爭(zhēng)寵的電話》,給我很大的啟發(fā)。故事主要講了一位班級(jí)中的中等生,因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹年P(guān)注,他就故意生病,在家等待老師的'問(wèn)候電話。(班主任有個(gè)特點(diǎn),誰(shuí)生病了會(huì)打電話去問(wèn)候)當(dāng)老師打電話去的時(shí)候,他向老師說(shuō)明了原委,老師感到十分驚訝。讀了個(gè)故事,我不禁反思我自己:我們班中有那么一批中等生,學(xué)習(xí)從來(lái)不要我操心,在班中默默無(wú)聞。
平時(shí)我關(guān)注的目光也總是集中那幾個(gè)優(yōu)等生和那幾個(gè)落后的學(xué)生身上。那些中等生平時(shí)很少得到我的關(guān)心,我也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)他們的心理感受,不知他們是否也像故事
中的學(xué)生一樣,希望得到老師的關(guān)注呢?其實(shí)每位學(xué)生從內(nèi)心都渴望得到老師的關(guān)注,老師要盡量把關(guān)愛(ài)灑向每一位學(xué)生,不要讓孩子覺(jué)得自己是班級(jí)中被遺忘的對(duì)象。
讀后感的作文 篇2
最近,我看了《笑貓日記—保姆狗的陰謀》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是:一天,笑貓和京巴狗地包天到翠湖公園游玩,他們遇見(jiàn)了一個(gè)女主人帶著牧羊犬帥仔和它的保姆狗老頭兒——一只臘腸狗,在野山上賽跑,一看保姆狗那條短短的四條腿就知道一定跑不過(guò)高大威猛的帥仔,第一輪回,帥仔贏,女主人高興的把一根大火腿塞進(jìn)了帥仔的'嘴里,那時(shí),保姆狗露出了忌奴的眼神。整個(gè)冬天,保姆狗想盡毒點(diǎn)子想要害死帥仔,但是帥仔對(duì)保姆狗有太多太多的愛(ài)了,他永遠(yuǎn)都不相信她最?lèi)?ài)的保姆狗會(huì)害他,再一次雪花飛舞的清晨,保姆高決定要讓摔仔被高大的貨車(chē)撞到,而矮小的它,會(huì)在車(chē)子底下安安全全的生存,但他始終不敢想到車(chē)上的司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎車(chē),帥仔安然無(wú)恙的活了下去,它自己卻丟失了性命,到它要窒息的時(shí)候,它才領(lǐng)悟它一直都做錯(cuò)了。
這本書(shū)告訴我們:我們不要去忌奴比我們好的人或東西,要自己去努力,然而取得成功。
讀后感的作文 篇3
“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)垃圾!边@是惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話,而這句話也應(yīng)證了我今天所看的這篇課文——《只有一個(gè)地球》。這篇文章主要講了地球是美麗的,是渺小的.,是唯一的,更是需要我們?nèi)硇娜ケWo(hù)的,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
讀了這篇課文,我的心久久不能平靜下來(lái)。地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親,是生命的搖籃,她用自己的甘甜的血液哺育了我們;他無(wú)私地給人類(lèi)慷慨地提供水資源。森林資源、生物資源、而我們?nèi)祟?lèi)一如既往的破壞她,傷害她。
她是我們唯一的地球媽媽?zhuān)?/p>
看看我們以前的地球媽媽是多么美麗——廣闊的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼綠的群山、綠色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、這是多么美麗!這簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂!再看看現(xiàn)在——到處是人們的生活垃圾,以前的那一條小河也變成了臭水溝,水土大量流失,植物被砍伐,到處是生態(tài)災(zāi)難的痕跡!“這還是昔日那美麗可愛(ài)的地球嗎?”我問(wèn)自己。保護(hù)地球吧!從小事作起,叢生邊做起!
我們應(yīng)該;見(jiàn)到垃圾就要撿起來(lái);在家里可以讓水多次使用;工廠的工業(yè)垃圾不能排到河水里;多種植樹(shù)木;少使用一次性物品。
“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
這句話印證了現(xiàn)在的這個(gè)地球。顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“天下興亡,匹夫有責(zé)”。我們擔(dān)任起保護(hù)地球的重任,讓我們手挽手、肩并肩、心連心地筑起一道綠色大堤,保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們唯一的地球吧!
讀后感的作文 篇4
記得在師范的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇報(bào)告文學(xué),是夏衍的《包身工》。文章寫(xiě)于1936年,背景是帝國(guó)主義與中國(guó)封建勢(shì)力勾結(jié)的時(shí)候,引用文章的話說(shuō):“在這千萬(wàn)的被飼養(yǎng)者的中間,沒(méi)有光,沒(méi)有熱,沒(méi)有希望,……沒(méi)有法律,沒(méi)有人道。這兒有的是二十世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、制度,和對(duì)這種制度忠實(shí)地服務(wù)著的十五六世紀(jì)封建制下的奴隸!”這篇文章是作者對(duì)上海工廠進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)地調(diào)查之后寫(xiě)成的,全文深深地滲透著作者的血與淚,也深深地滲透著舊中國(guó)勞工的血與淚,真實(shí)反映了“包身工”慘絕人寰的遭遇。我對(duì)書(shū)中的一個(gè)人物“蘆柴棒”印象很深,當(dāng)時(shí)我上完課文時(shí),心里充滿(mǎn)了對(duì)日本人的憎恨與憤怒,他們?cè)谥袊?guó)的地方肆意欺詐盤(pán)剝中國(guó)人;同時(shí)又為舊中國(guó)的軟弱而感到痛心疾首。文章具有很強(qiáng)烈的社會(huì)意義,作者的筆法很冷峻,不僅深刻地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí),而且加入了自己的評(píng)論。特別是結(jié)尾那句話:
“不過(guò),黎明的到來(lái)還是沒(méi)法可抗拒的;索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸骸,我也想警告這些殖民主義者當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂!
由于對(duì)歷史背景了解得不透,我對(duì)這句話當(dāng)時(shí)不能很好的理解開(kāi)來(lái)。現(xiàn)在來(lái)看,這句話應(yīng)該是文章的主旨,道出了作者寫(xiě)這篇文章的目的。夏衍就是想通過(guò)事實(shí)向人們昭示:人類(lèi)社會(huì)最終是向前發(fā)展的,任何違背人性的行為最終都會(huì)被歷史的車(chē)輪給無(wú)情地碾碎!
現(xiàn)在回過(guò)頭看看中國(guó)那段屈辱的歷史,不錯(cuò),中國(guó)奴隸早已覺(jué)醒,這縷縷冤魂早已凝成一股強(qiáng)大的力量,就是這股力量,使得帝國(guó)主義與封建勢(shì)力在中國(guó)已經(jīng)不復(fù)存在。我不知道《包身工》第一次發(fā)表時(shí)給中國(guó)人帶來(lái)怎樣的沖擊,現(xiàn)在看文章,我們放佛可以置身事外,除了憤怒,我們還可以滋生一種慶幸。是啊,我們是幸運(yùn)的一代,我們的先輩用自己的鮮血與生命給我們帶來(lái)了一個(gè)嶄新的時(shí)代,我們可以將《包身工》放進(jìn)文學(xué)作品集里,將它當(dāng)成一篇文章去欣賞;我們也可以將“蘆柴棒”放在記憶里。將她當(dāng)成人物形象去分析;我們還可以將上海楊樹(shù)浦福臨路的`那家東洋紗廠放進(jìn)歷史里,將它當(dāng)成一個(gè)典型去分析其存在的意義,然后一起去譴責(zé)它;我們更可以將整個(gè)中國(guó)近代史放進(jìn)教科書(shū)里,正視它是為了更好地把握未來(lái)!耙允窞殍b,可以知興衰。”當(dāng)初憤怒與憎恨的感覺(jué)沒(méi)有了,但絕不是說(shuō)我們可以麻木!落后就會(huì)被挨打!這是我們用一百多年的恥辱換來(lái)的結(jié)論。面對(duì)落后,憤怒與憎恨不能解決任何問(wèn)題,我們必須自食其力,必須強(qiáng)大起來(lái)。魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文,是想從精神的層面去喚醒人的靈魂。在任何一個(gè)圈子里,為了自身的利益,他們不會(huì)將人性放在首要位置。自然界“弱肉強(qiáng)食”的規(guī)則在人類(lèi)社會(huì)不僅不會(huì)消失,反而會(huì)愈演愈烈,只不過(guò)多了一件華麗的外衣罷了。馬克思那句經(jīng)典的話在任何一個(gè)社會(huì)都可以推廣:“一旦有適當(dāng)?shù)睦麧?rùn),資本就大膽起來(lái)。有50%的利潤(rùn),它就鋌而走險(xiǎn);為了100%的利潤(rùn),它就敢踐踏人間一切法律;有300%的利潤(rùn),它就敢犯任何罪行,甚至冒絞首之險(xiǎn)!
但是,如果有1000%的利潤(rùn)呢?人還會(huì)考慮什么?
讀后感的作文 篇5
每個(gè)人都有青春,每個(gè)青春都有故事,每個(gè)故事都有遺憾,每個(gè)遺憾都有回味不盡的美。我也不太清楚青春到底持續(xù)到哪年,但我知道我的青春已經(jīng)留下了一些故事,一些帶著美麗遺憾的故事。我的這些故事很瑣碎,也很平淡,但曾經(jīng)那些故事也讓我逝去的那部分青春經(jīng)歷了點(diǎn)什么,那里有我不會(huì)忘記的一些人一些事,每當(dāng)回憶或許酸澀或許微笑。故事留在了歲月中,記憶卻把它們印在了我的腦海里。一個(gè)人沒(méi)事的時(shí)候,記憶就會(huì)放映這些故事,但是無(wú)論曾經(jīng)是傷心的還是高興的,我都選擇微笑以對(duì),過(guò)去的事情,無(wú)論是美麗的還是痛苦的,都已經(jīng)經(jīng)歷了,除了微笑沒(méi)有更合適的了吧。慢慢的變得淡然,也許這就是長(zhǎng)大吧。
方茴說(shuō):“可能人總有點(diǎn)什么事是想忘也忘不了的!币苍S,匆匆那年的人和景都已經(jīng)找不到原來(lái)的樣子了,但記憶里的一幕幕依然清晰如初,每句話,每個(gè)景,甚至每個(gè)眼神都一樣可以記起。匆匆歲月里,成長(zhǎng)就是一個(gè)故事,甚至每一年每一天都是一個(gè)小故事;蛟S很多的'故事我們不曾在意,所以也就不曾記憶。但總有那么幾個(gè)故事,刻苦銘心,想忘也不想忘。
那些事想忘卻忘不了,是因?yàn)樵?jīng)無(wú)所顧忌的把自己全部都放進(jìn)去了,無(wú)論是對(duì)一起長(zhǎng)大的玩伴,還是對(duì)青澀的愛(ài)情,或是對(duì)年少的夢(mèng)想。天真簡(jiǎn)單的小心靈還不知道會(huì)有傷害和困難,還不知道有些事情并不是努力了就會(huì)有回報(bào),以為每件事情都會(huì)很完美,像自己想象的一樣完美。也許僅僅是小坎坷或是小打擊都會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們痛不欲生,因?yàn)閴?mèng)太美,還來(lái)不及接受現(xiàn)實(shí)的樣子。但是也許我們必須經(jīng)歷那個(gè)做夢(mèng)、夢(mèng)碎的過(guò)程才會(huì)慢慢長(zhǎng)大吧。青春歲月的笑和淚都是我們的財(cái)富,無(wú)論發(fā)生的那年是高興還是悲傷,但是對(duì)于今天我們都想明白了一些事,經(jīng)歷了這些事成熟的不僅僅是面容還有我們的心智。匆匆那年的故事里,有些人曾經(jīng)方茴過(guò),曾經(jīng)陳尋過(guò),或是曾經(jīng)趙燁、嘉茉、喬燃過(guò)。我沒(méi)找到自己具體的人物,但是在那些人身上我看到了曾經(jīng)或多或少的一些影子。我想每個(gè)人的匆匆那年的故事里都曾經(jīng)像他們一樣過(guò)。
很喜歡作者留在后記里面的一句話:我們(80后)沒(méi)有激情燃燒,也沒(méi)有血色浪漫,但我們有匆匆那年。《匆匆那年》的故事結(jié)束了,但是我們的故事還沒(méi)有結(jié)束。經(jīng)歷了年少的或是瘋狂或是天真的故事,我們都不再是當(dāng)初無(wú)所事事的懵懂孩子,我們也會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展成為中流砥柱的一代,我們長(zhǎng)大了也注定能肩負(fù)起歷史和未來(lái)。親身經(jīng)歷的時(shí)代和青春,在過(guò)去或未來(lái)無(wú)比美麗的年華中一定有屬于我們自己的鮮艷。為曾經(jīng)的美好笑過(guò),也為曾經(jīng)的別離和遺憾哭過(guò),一直懷念著,因?yàn)榘阉麄兌紨R在了心里,對(duì)于青春釋然與否我還不知道。因?yàn)槲矣X(jué)得我正在經(jīng)歷著這美麗的年華。也許有一天這些都成了那些似水流年的故事,我微笑著回憶,微笑著面對(duì),讓匆匆而逝的時(shí)光在那一刻靜止,那么我的匆匆那年的故事結(jié)束了,也和我們這代人一起走過(guò)了被人寵溺也被人聲討的青春,那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)大了,也會(huì)有所謂的曾經(jīng),也有了匆匆那年的故事可講。
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