難忘的勞技作文

時間：2021-03-17 19:21:34 作文我要投稿

難忘的勞技作文（通用6篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的難忘的勞技作文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的勞技作文（通用6篇）

　　難忘的勞技作文1

　　每個學(xué)年的下半學(xué)期都有件大事，以往是軍訓(xùn)，現(xiàn)在是勞技。

　　所謂勞技，據(jù)我推測應(yīng)該就是勞動技能，表面上好像和軍訓(xùn)一樣，只是換湯不換藥，改了個名字，沒想到，看了日程表后才發(fā)現(xiàn)和軍訓(xùn)大不一樣：一半的時間分給了各種手工課程和安全課程，只剩下一半的軍事魔鬼訓(xùn)練，聽說讓我們趕上了軍訓(xùn)基地拆遷，整個勞技只有兩天，而且在學(xué)校，這和以前在基地的軍訓(xùn)簡直一個天上一個地下。

　　班主任榮老師提前一周發(fā)了勞技的通知書，時間流逝得飛快。轉(zhuǎn)眼到了下周一，從散漫的周末到嚴格的軍事化管理，著實不太容易，于是教官一來就給了我們一個下馬威，像獅子一樣咆哮了幾句“安靜”，教室里馬上就靜得能聽到針掉落到地上的聲音。不光要安靜，還要規(guī)范坐姿，一聲坐直，同學(xué)們馬上像小樹苗一樣長高了幾厘米，而我坐在第一排的角落，本以為在視線盲區(qū)就不停地抖腿，沒想到，一直目視前方的教官，突然像個斜視眼一般，指著我：“別抖了，再抖，就上來蹲著！”被嚇了一跳的我馬上端正了起來。接下來我們被帶到操場上進行半天的軍訓(xùn)，就這樣注視著其他班上手工課的班級制作的“滑翔機”在操場中央無數(shù)次起飛和“失事”，我們完成了跨立、稍息、向前后、左右轉(zhuǎn)、跑步和踏步隊列的練習(xí)，兩天中最無聊和勞累的一個上午結(jié)束了。

　　對于以往的軍訓(xùn)來說，勞累的訓(xùn)練后能吃到可口的飯菜是一種幸福。在觀摩了一上午的“紙飛機”起降后，同學(xué)們也希望下午能制作和“駕駛”一下“滑翔機”，不過我們班下午的活動卻是陶藝。我們沒有去高大上的陶藝室，而是一位老師帶來了兩行李箱的橡皮泥。據(jù)老師介紹，這是一種比橡皮泥高級的材料，不過好像就是硬了一點，雖然完全不是想象中的陶藝，不過玩橡皮泥卻能很好表現(xiàn)我們班同學(xué)豐富的想象力和拙劣的技術(shù)：小綠人、小黑人、小紅人……大部分作品都是來搞笑的，也有少部分心靈手巧的同學(xué)能結(jié)合豐富的想象力和細膩的技術(shù)，做出小黃人、托馬斯，憤怒的小鳥之類的作品。

　　對于我們六班同學(xué)來說，靜下心來似乎是件不太可能的事，無數(shù)的科任老師都對此無計可施，可誰能想到，手工編織卻能讓男生云集的六班專心致志。這種看起來有點女性化的活動讓六班無數(shù)“糙漢”折服。一個個看到編織的繩子，都像搶錢一般你爭我搶。老師教的編織不算難也不簡單，自然也有不少同學(xué)沒能學(xué)會，卻一點也不泄氣，追著老師學(xué)。若是我們班的同學(xué)對待學(xué)習(xí)也是如此，那我們班的成績也不至于到今天這步田地。一些“心靈手巧”的同學(xué)編玩一條不滿足，接著編三條、四條連成一串。老師帶來的一大捆繩子很快就“銷售一空”。下課鈴響，每個同學(xué)都驕傲地拿著自己編的“作品”。放學(xué)回到家，家長群里家長們紛紛曬出同學(xué)們編出的“作品”，也有同學(xué)時至今日仍然把繩子掛在書包上作為掛飾。

　　兩天的勞技不算辛苦，卻充滿了快樂，也學(xué)到了一些安全知識，也是日后美好的回憶。

　　難忘的勞技作文2

　　又到了我們愛上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個圖形，聽起來好像沒什么稀奇的地方，但是做起來很有趣。

　　老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來。我們分發(fā)了材料后，老師就開始講課了，她一邊給我們做示范，一邊讓我們跟著做，還貼心地說：“沒看懂的同學(xué)可以來問老師。”

　　我的興趣正濃，所以在老師講的時候，一直在串珠，想趕快做出一只和老師做的一模一樣的蜻蜓來。不一會兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎么和老師做的不一樣呢？我舉著它左看右看，一點兒也不像蜻蜓，總覺得少了點什么。正在我百思不得其解時，我看了看同桌做的，終于發(fā)現(xiàn)了“癥結(jié)”所在，原來我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。

　　我有點沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時，已經(jīng)有同學(xué)成功地串好一只蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開始，誰讓我在老師講課的時候不好好聽呢？我趕快進行修改，繼續(xù)往下串，串到肚子上的時候，我發(fā)現(xiàn)我又串錯了珠子。我在心里默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然后邊也是狀況百出，但是我通過請教老師，學(xué)習(xí)同學(xué)的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終于成功地做出了一只蜻蜓。

　　熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，仿佛看到它們在空中翩翩起舞的樣子，心里無比舒暢。

　　幸虧我沒放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會成功之果的甜蜜。

　　難忘的勞技作文3

　　今天，我們分好了小組，到了勞技教室。

　　我玩再進去之前，就先換好了圍裙和廚帽。我們到了勞技教室，先去洗了洗手，在位置站好了，老師給我們演示了好幾遍，然后給我們了面團，老師又說一人做最多做兩個。我們開始做了，我們先抹點面粉，然后拽到搟面杖的粗就行了。我在那里拽呀拽，終于拽成了那么粗，我有按著老師說的將差不多是個圓形，我將它拽了下來，然后就用手掌心摁。我使勁摁，摁倒差不多是圓的了，我就在抹點面粉，然后用搟面杖再搟。我一邊轉(zhuǎn)一邊搟搟到中間有個凸出的點兒，我才停下。我又抹了點面粉，然后把餡兒弄到那個點兒那里，我就將它對折，再捏兩下，然后再挨著一下一下的捏。然后就做成了一個。我又按著這個順序做了一個餃子。等著我們都包完了，就該煮餃子了。老師們都把餃子收了上來，又等了一會兒，熱氣騰騰的餃子來了。我們都搶著吃，結(jié)果就搶著了一個吃。后來有一盤來了，這回我才吃夠了三個。然后我們就把圍裙和廚帽交給了老師。第二節(jié)下課，我們該回教室了。

　　今天的勞技課真是難忘啊。

　　難忘的勞技作文4

　　“咦，什么味道？怎么這么香！”“哦——原來是綜合實踐室里飄得來陣陣清香呀！讓我們趕快去看看，他們在做什么吧！”

　　只見：桌上擺著一塊菜板、一把銀光閃閃的水果刀和一些新鮮的水果。張老師手戴塑料手套，一手拿刀，一手抓著脫了衣服的香蕉�！斑诉恕辈税迳系南憬断袷菚稚硇g(shù)似的，一下子變成了令人讒嘴的香蕉塊。林子傲在一旁看得目瞪口呆，嘴巴成了“O”的形狀。

　　只見，長長瘦瘦的'黃瓜兄弟穿著鋼刺盔甲，威威風(fēng)風(fēng)的走上了菜板舞臺，一副神氣的樣子。

　　張老師說：“先用刀把黃瓜的兩頭切去，再用刀鋒把黃瓜皮粗略的磨一磨。”接下來，張老師準備切了。此時的黃瓜嚇得彎下了腰，剛才的那股神氣勁兒也不知道跑哪兒去了。“咔嚓！咔嚓！”黃瓜被平均分成了四份，它的里面非常濕潤、光滑，就像是小妹妹的臉蛋。之后，張老師又將黃瓜切成了平行四邊形。這時，過來圍觀的同學(xué)更多了，一個個都著了迷。在一旁觀看的曹雨詩，眼睛就像是擁有了磁性，直盯著水果不放，口水都快流下來了。

　　張老師接下來又切了許多新鮮的水果，還把沙拉醬放進去攪拌了，變成“果蔬沙拉”。

　　同學(xué)們排起了長長的隊伍，準備開始品嘗了。轉(zhuǎn)眼間，一整盤的果蔬沙拉被一掃而光。同學(xué)們兩眼微閉，嘴里不停的嚼著，沉醉在美味當(dāng)中。又酸又甜的果蔬沙拉，讓人回味無窮，感覺自己站在一片群山環(huán)抱的地方，迎面吹來陣陣微風(fēng)，舒服極了。咽下去后，仍然有一股淡淡的味道，在嘴里回味著。

　　這次體驗不僅讓我們學(xué)會了一道菜，還讓我知道，只有勞動，才能結(jié)出最香最甜的果實。

　　難忘的勞技作文5

　　星期日，我們上午去上了最有趣的勞技課，到了勞技課教室，我們先洗完手，就聽老師講做什么，我們知道了這次要做的是小熊壽司。

　　老師說：“做小熊壽司第一步找到一個中的的壽司海苔往里面添白米在用壽司簾把這個中的壽司簾卷成圓形的耳朵，也就是小熊的耳朵，做兩個�！崩蠋熡终f：“再找個大的壽司放在壽司簾上添白米再把我們先做好的兩個耳朵放到正中間在正中間再放一添白米再加一個火腿，最后用壽司簾把大的壽司簾卷起來在切開這樣一個完整的小熊壽司就做成了�！�

　　接下來該我們自己做小熊壽司，我們按老師說的要先把一個中的的壽司海苔往里面添白米在用壽司簾把這個中的壽司簾卷成圓形的耳朵，也就是小熊的耳朵做兩個一樣的，再用一個大的壽司放在壽司簾上添白米再把我們先做好的兩個耳朵放到正中間在正中間再放一添白米再加一個火腿，就這樣我們的小熊壽司也就完成了。