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記一次辯論會(huì)作文500字

時(shí)間:2024-10-15 19:56:30 作文 我要投稿
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記一次辯論會(huì)作文500字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的記一次辯論會(huì)作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記一次辯論會(huì)作文500字

記一次辯論會(huì)作文500字1

  “叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。

  辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:“一定要好好加油!”

  就位時(shí),我看見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像志在必得似的!昂!”我不屑一顧,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì)兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點(diǎn)忐忑不安。

  開(kāi)始了,我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說(shuō)了一大堆關(guān)于讀書(shū)的名言和好處。可是由于有點(diǎn)慢,超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說(shuō):“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅?shū),使他們受到了巨大的傷害,會(huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說(shuō)的好,幸好我們是有備而來(lái)的。于是我站了起來(lái),理直氣壯的發(fā)表我的意見(jiàn):“我方強(qiáng)調(diào)的“開(kāi)卷”是有選擇的,我們提倡的`開(kāi)有益卷,讀好書(shū),只要我們閱讀了大量的好書(shū),就會(huì)辨別書(shū)的好壞……”話語(yǔ)完畢,我甚是得意地掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái),靜觀其變。

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。

  最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說(shuō):“我宣布,正方勝利,為什么呢?因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里!弊詈,我還被評(píng)為了最佳辯論手,別提有多開(kāi)心了!

  。∵@真是一場(chǎng)精彩又圓滿的辯論會(huì)!我們期待下一次的辯論賽。

記一次辯論會(huì)作文500字2

  “嘿嘿,還是我們贏了吧!”下課時(shí),張博垚晃著大腦袋,得意洋洋地說(shuō)。我心想:你別臭美了,你們也好不了哪去。再說(shuō),也還沒(méi)結(jié)果吶!也許你會(huì)問(wèn),你們?cè)诟墒裁茨?其實(shí)啊,我們可是剛開(kāi)完辯論會(huì)!

  昨天,老師說(shuō)要在今天舉辦個(gè)辯論會(huì),題目是“開(kāi)卷是否有益”。昨晚,我早早地上了床,準(zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳,以待今日的“大戰(zhàn)”。

  辯論會(huì)開(kāi)始了!我聽(tīng)過(guò)了 劉老師簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,聽(tīng)過(guò)了正、反方同學(xué)的觀點(diǎn),我知道,是時(shí)候“開(kāi)火進(jìn)攻”了。首先是正方同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。只見(jiàn)正方的張博垚從座位上“彈”了起來(lái),拼命地舉手,他的`肚皮都露出來(lái)和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上傾耳聆聽(tīng),細(xì)細(xì)分析。只聽(tīng)張博垚振振有詞地說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)樗苁刮覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。”我突然找到了“突破口”馬上站起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。因?yàn)橛行⿻?shū)是能讓我們獲取知識(shí),但是也會(huì)毒害我們的思想,使我們走向犯罪的道路……”可張博垚由于準(zhǔn)備充分,又把我的觀點(diǎn)“駁”了回來(lái)。張博垚得意地笑著。我想:哼,你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要讓你見(jiàn)識(shí)一下什么叫飛機(jī)上的暖壺——高水平!我在腦中急切地搜索相關(guān)的資料,找到后馬上說(shuō)了出來(lái),以此來(lái)駁倒他。可正方那位 “不鳴則已,一鳴驚人”的金大帥——金申思又與我展開(kāi)了“搏斗”。再加上反方(我方)有人叛變,改變自己的觀點(diǎn),幫著對(duì)方來(lái)駁“我”方,我終因寡不敵眾,又“敗下陣”來(lái)……突然,下課鈴響了,我們只得結(jié)束了辯論。

  真是場(chǎng)精彩的辯論會(huì)!這種上課的形式可真有趣!下次辯論,我一定要做好更加充分的準(zhǔn)備,搜集更多的材料,爭(zhēng)取獲得勝利!

記一次辯論會(huì)作文500字3

  在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(3)班的班會(huì)課上,正舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì),大家將把對(duì)“小學(xué)生上網(wǎng)利用弊”的看法闡明。

  首先,老師把同學(xué)們分成正、反兩方,正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊;反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

  辯論會(huì)正式拉開(kāi)了序幕,先由正方的我發(fā)言,由于之前忘記了做準(zhǔn)備,難免有些緊張,“我認(rèn)為……,因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展足夠家家戶戶通互聯(lián)網(wǎng)……”當(dāng)時(shí)的我腦子里一片空白,全憑剛剛幾分鐘的準(zhǔn)備,講完了簡(jiǎn)短的一段話,然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后,吸取了第一次的教訓(xùn),耐心地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,并不時(shí)地做筆記。下面由反方姜天澤發(fā)言,她查找的資料條理井然有序,弊處例舉了三點(diǎn),只見(jiàn)她不慌不忙地拿出紙條認(rèn)真地閱讀,就知道課后的她為此一定付出的不少。接著,是正方的許晨暉,咦?他也沒(méi)有帶資料上臺(tái),但一副胸有成竹的樣子,看來(lái)在登臺(tái)之前他一定做了許多思想準(zhǔn)備。許晨暉向我們介紹了網(wǎng)的資料博大,號(hào)召我們了解新聞大事,從網(wǎng)上看起,他絲毫沒(méi)露出緊張的情緒,使我又學(xué)到一點(diǎn):下次登臺(tái)發(fā)言不要太過(guò)魯莽,先理一理思緒。下一個(gè)到了孫菁了,她也做好了充分準(zhǔn)備,講得不緊不慢,特別是最后一句反問(wèn)很有震懾力。最后,到了做總結(jié)的時(shí)間了,侯穎超率先上臺(tái),他說(shuō)得很精彩,贏得了陣陣掌聲,等待許久的'我,拿著做好的筆記,總結(jié)了上網(wǎng)的利與弊。

  辯論會(huì)結(jié)束后,我覺(jué)得這類(lèi)辯論很有意義,它既檢測(cè)了大家的知識(shí)面,又增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了我們的膽量。通過(guò)辯論,我們各方面都會(huì)得到提高。

  我希望下次班會(huì)課能再組織一次辯論會(huì)!

記一次辯論會(huì)作文500字4

  今天上午,老師突然讓我們今天下午進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)。題目是《開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益》。為了這次辯論會(huì),我中午在電腦上抄了兩頁(yè)資料。心想這次我一定要?jiǎng)倮。下午第一?jié)課,辯論開(kāi)始了?擅糠街挥腥q手,我高高的舉起了手,便理所當(dāng)然的當(dāng)上了辯手。旁邊的.辯手是我的兩位男同胞。正對(duì)面坐了三位女選手,看上去氣勢(shì)洶洶。辯論開(kāi)始了。對(duì)方的辯手董一甲就拿出了宋太宗的故事,想要嚇住我們,給我們打了一顆冷子彈,另外兩位辯手也是義正言辭。我是她們的對(duì)手,當(dāng)然不能坐以待斃。于是毫不客氣地還了他們一槍?zhuān)瘩g了她們辯辭。我們另外兩位辯手也開(kāi)始對(duì)她們“狂轟亂炸”。第二輪,我毫不猶豫的對(duì)她們開(kāi)始進(jìn)行質(zhì)問(wèn),他們也是一一反駁。但我還是口若懸河的問(wèn)著她們。他們開(kāi)始越來(lái)越結(jié)巴,正當(dāng)她們快頂不住的時(shí)候,王德琛站出來(lái),他用一本書(shū)來(lái)支持了正方的觀點(diǎn)。我們男生都憤怒的看著這個(gè)“叛徒”。對(duì)他投去不懈的目光。對(duì)方辯手有了支持,便又開(kāi)始進(jìn)行了質(zhì)問(wèn)。可對(duì)他們這一套,我早有準(zhǔn)備,所以不管她們?cè)趺促|(zhì)問(wèn),我都從容反駁,雙方進(jìn)行的十分激烈。正當(dāng)我要對(duì)她最后一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行反駁時(shí),時(shí)間到了,雙方不勝不負(fù),握手言和。從這次辯論會(huì)中我體會(huì)到,我們看書(shū)時(shí),不光要看好書(shū),還要拒絕壞書(shū),只有這樣我們才能更快的提高。

記一次辯論會(huì)作文500字5

  海洋中有千千萬(wàn)萬(wàn)的動(dòng)物,到底誰(shuí),才是真正的強(qiáng)者,今天我們班就開(kāi)了個(gè)小小辯論會(huì)。

  老師剛提問(wèn),周煒皓就自告奮勇地舉起手來(lái),似乎有些膽怯地說(shuō)道:“我覺(jué)得是烏賊,它是海洋中的逃跑高手,而且如果他受到敵人攻擊時(shí),可以使出他的絕招—噴墨汁,它是海洋中的強(qiáng)者!”

  周煒皓一說(shuō)完,梁京就迫不及待地舉起手來(lái),他不服地說(shuō)道:“我覺(jué)得是劍魚(yú),它有一個(gè)細(xì)又尖的嘴巴,可以攻擊敵人,防御自已,它還可以用這個(gè)來(lái)捕捉食物,可厲害了!”

  “不同意,不同意!”阮昊澤在一旁爭(zhēng)道:“撚悴攀悄兀它雖然在海洋中武功不是非常突出,可是它可是海洋中免費(fèi)的旅行家,它后腦勺部有一個(gè)吸盤(pán),可以隨意吸在大魚(yú)上,還可以吃掉大魚(yú)上的`臟器,不但可以美食一頓,還能環(huán)游世界呢,一舉兩得!”

  可我就沒(méi)這么覺(jué)得,“我覺(jué)得電鰩才算呢,它不但可以埋在沙子底下捕食,還能每秒鐘放電50次,每次可達(dá)50-60V,可厲害了!

  陳一心說(shuō)是虎鯊,何茹依說(shuō)是海參童詩(shī)怡說(shuō)鮟鱇魚(yú)。

  當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)---石宸瑜說(shuō)到海龜時(shí),我們都驚呆了,“海龜有堅(jiān)硬的外殼,魚(yú)一上鉤,就鉆出來(lái)吃!”

  嗯,海中每一個(gè)動(dòng)物都是強(qiáng)者,它們都有自已的生存能力,它們都是強(qiáng)者,雖然我們說(shuō)不清誰(shuí)是強(qiáng)者,但我們還是長(zhǎng)了不少知識(shí)。

記一次辯論會(huì)作文500字6

  周四,我們舉行一次辯論會(huì),我為了這一次的辯論會(huì),我準(zhǔn)備了很多資料,費(fèi)盡了許多心思。

  開(kāi)始辯論會(huì)了,先八個(gè)人討論,他們一唱一和,根本不是在辯論,好像在自己說(shuō)自己的,沒(méi)有任何激烈的場(chǎng)面。我們大家來(lái)當(dāng)評(píng)委,都不知道怎么評(píng),我十分想評(píng)閆如夢(mèng),可是被人搶先一步,我來(lái)晚了,徐老師說(shuō)觀點(diǎn)不是一樣的,但我的觀點(diǎn)和那位發(fā)言人是一樣的.所以我一直不發(fā)言。

  該我們來(lái)辯論了,對(duì)方說(shuō)了一些,我看,我們‘反方’沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō),我鼓起勇氣,盲目地說(shuō)了一段,原來(lái)我才知道我跑題了,我太倒霉了,偷來(lái)就沖鋒陷陣。還好”反方“的同學(xué)”奮勇殺敵“讓我重新振作起來(lái)但我開(kāi)始膽小了,不敢發(fā)言,張笑涵發(fā)起猛烈進(jìn)攻,主課會(huì)也不甘示弱,黨政訪問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題把我們難住了,我抓耳撓腮,想怎么反駁他們,我們反方,一直沉默不語(yǔ),終于劉欣雨發(fā)炎了,我們的救星來(lái)了,是劉欣雨就我我們反方,他就像一根稻草,救了我們反方所有人,我也想說(shuō)一句,我往前走了一步說(shuō):”那······“我馬上退后收回了我那句話,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)膽怯,可我們反方?jīng)]有人發(fā)言,于是我鼓起勇氣,努力說(shuō)出自己的觀點(diǎn),”敵方“反駁了,我一看,此時(shí),張笑涵的上手插在自己腋下,嘴向上傾斜,一副傲慢樣,我頓時(shí)被他的傲慢感中藏著威懾感,給嚇住了,真是”笑里藏刀“啊!我打了一個(gè)激靈,沒(méi)有反駁”敵方“,心里想我怎么回事,自己還沒(méi)有反駁,自己的內(nèi)心已經(jīng)被攻破了,我想這就是心理戰(zhàn)術(shù),不損一兵一卒,就大獲全勝。其他的”隊(duì)友“努力反駁,終于我們勝利了。

記一次辯論會(huì)作文500字7

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我們班的同學(xué)展開(kāi)了一次辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”。分為正方與反方。正方觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益;反方觀點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益。

  布置好教室后,老師開(kāi)始挑選辯手,我被光榮的選為一辯手,挑選完畢后,辯論會(huì)拉開(kāi)了序幕。“下面請(qǐng)正反雙方闡明自己的觀點(diǎn)!崩蠋熣f(shuō)道。話音剛落,張焰寧便站起來(lái),鏗鏘有力的說(shuō):“我的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益,因?yàn)樽怨乓詠?lái)許多名人都是我們讀書(shū)的榜樣,他們不都是苦讀成才嗎?”聽(tīng)完張焰寧的.話,我有些不服氣了,站起來(lái)清了清嗓子,說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)并非都是健康的書(shū),比如:武俠小說(shuō)、鬼故事等,看了這些書(shū),不僅得不到知識(shí),還可能讓人走火入魔!罢f(shuō)完,我得意的笑了一下。老師耐心的聽(tīng)完了正反方的觀點(diǎn),笑瞇瞇的說(shuō):”嗯!兩位同學(xué)說(shuō)得都不錯(cuò)。接下來(lái),請(qǐng)雙方的二辯手互相反駁!罢f(shuō)完,杜江濤站起來(lái),反駁了我說(shuō)的話,而我們也毫不示弱,將他狠狠地駁了回去。就這樣,我們正反雙方互相反駁,誰(shuí)也不甘示弱,這似乎是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后還是打了個(gè)平手,接著,老師選出了兩位”最佳辯手“,雖然,我沒(méi)有被選中,可是,我心里卻比吃了蜜還甜。

  通過(guò)這次的辯論會(huì),我還真學(xué)到了不少東西。首先,買(mǎi)書(shū)先要仔細(xì)看看里面的內(nèi)容,有條件的還可以陪同家長(zhǎng),確保內(nèi)容是健康無(wú)害的,就可以放心看了;然后,還可以邊讀邊做筆記,才能將知識(shí)理解透徹;最后,要從不同角度看一本書(shū),就可以從書(shū)中發(fā)現(xiàn)之前忽略的東西。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,讓書(shū)中的知識(shí)陪伴我們一生一世!

記一次辯論會(huì)作文500字8

  今天下午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)班長(zhǎng)徐潔站在講臺(tái)前,老師在旁就座。臺(tái)下的同學(xué)在討論著什么,同學(xué)們表情嚴(yán)肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過(guò)后,在同學(xué)們精心準(zhǔn)備之后,一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。班長(zhǎng)徐潔大聲宣布:“五年二班辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈地掌聲,這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會(huì)的要求是 ——圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話題,正反方各抒己見(jiàn)。正方為女生,反方為男生。徐潔話音剛落,正方的曲思雨就開(kāi)始了自己的演講。她首先強(qiáng)調(diào)“開(kāi)卷必有益”,接著她以紅書(shū)為例,講了紅書(shū)對(duì)我們很重要,不僅可以讓我們知道了這幾十年來(lái)為了我們現(xiàn)在能過(guò)上天平日子的解放軍叔叔們,他們是用他們的鮮血換來(lái)的新中國(guó)。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的`作文水平提高。

  曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員,心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱,一號(hào)選手劉子煜反唇相譏。他的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前青少年喜歡讀阿衰之類(lèi)的圖書(shū),看了那本書(shū)的同學(xué)往往都會(huì)上癮。比如說(shuō)下課看那一類(lèi)書(shū)的同學(xué)導(dǎo)致老想著,聽(tīng)不進(jìn)去課,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。以事實(shí)依據(jù),這招果然厲害,正方的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。該我出手啦。我站起來(lái)說(shuō):“那一類(lèi)的小說(shuō)是可以看的,但要選擇合適的時(shí)間。比如說(shuō)今天心情不好,放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè),看看那樣的書(shū)就會(huì)讓自己的心情變好 ,放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看,那就是不分輕重的做法。辯論會(huì)上的同學(xué)們互不相讓?zhuān)阋谎,我一語(yǔ),爭(zhēng)得不亦說(shuō)乎。勝負(fù)難分。!這真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì)!

記一次辯論會(huì)作文500字9

  同學(xué)早就期待的辯論會(huì)終于舉行了。今天,我們班同學(xué)圍繞“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

  辯論開(kāi)始了,正方代表?xiàng)铥愭率紫日酒饋?lái)說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,你們聽(tīng)過(guò)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句吧,‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’,讀書(shū)可以豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,又能提高我們的寫(xiě)作水平,所以,我認(rèn)為開(kāi)卷有益!

  反方代表劉佳霖站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,看了那些愛(ài)情小說(shuō),武俠小說(shuō),不能自拔,影響學(xué)習(xí),請(qǐng)問(wèn):好處在哪里?”反方代表我立刻站起來(lái)說(shuō):“開(kāi)卷不一定有益,假如你讀了不健康的書(shū),就會(huì)造成損害,現(xiàn)在我們班的`有些同學(xué)喜歡看武俠小說(shuō),有時(shí)達(dá)到了廢寢忘食、手不釋卷的程度,有時(shí)他們上課也一心只想著書(shū)中的情節(jié),沒(méi)心思聽(tīng)老師講課,那么這開(kāi)卷有益嗎?”

  聽(tīng)到這兒,正方代表小吳早就按捺不住了:“我認(rèn)為開(kāi)卷是否有益,得先看開(kāi)的是什么卷。如果片面理解‘開(kāi)卷有益’認(rèn)為一切書(shū)皆讀,而不去取舍,不問(wèn)內(nèi)容,讀了就有益,我認(rèn)為這種觀點(diǎn)其實(shí)是不對(duì)的!我們的開(kāi)卷有益,是開(kāi)好書(shū)有益,要有選擇性地去讀。如果認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,就什么書(shū)都不讀,那是肯定不對(duì)的!

  正反兩方的同學(xué)真是唇槍舌戰(zhàn),公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,我都不知到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。最后,老師出來(lái)說(shuō)話了:“同學(xué)們,你們的觀點(diǎn)都有道理?傊覀兛磿(shū),要有選擇性,那些不健康,對(duì)我們沒(méi)有幫助的書(shū),就不要去看,要看書(shū),就看一些有利于我們身心健康,對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活都有幫助的書(shū),這樣才會(huì)進(jìn)步;因?yàn)榻煺叱,近墨者黑嘛!所以,我的個(gè)人觀點(diǎn)‘開(kāi)卷未必有益’。”

記一次辯論會(huì)作文500字10

  今天下午,我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì),相互對(duì)峙著,都在興致勃勃的談?wù)摯魰?huì)將要舉行的辯論會(huì)。 一陣優(yōu)美的鈴聲響過(guò),班主任興奮地宣布:“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!鳖D時(shí),同學(xué)們又緊張起來(lái)。接著,班主任又說(shuō)了:“本次是圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的主題,大家可以自由地發(fā)表觀點(diǎn)和意見(jiàn)! 班主任的話音剛落,身為正方的我,就勇敢的站起來(lái),開(kāi)始了自己的陳述。首先我給大家開(kāi)個(gè)頭,說(shuō)了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句,然后設(shè)問(wèn)“不讀書(shū)的社會(huì)是怎么樣的?讀書(shū)有哪些好處?”等,最后我試問(wèn)反方:既然讀書(shū)有那么多好處,我們何樂(lè)而不為呢? 呼——,反方也毫不示弱。首先,在我們班能說(shuō)會(huì)道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說(shuō)了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類(lèi)的書(shū)是走火入魔,荒廢學(xué)業(yè),甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來(lái),井井有說(shuō):“我們一定是要‘讀好書(shū),開(kāi)益卷’取其精華,勤奮讀書(shū),而不是要去讀那些不健康的.。”說(shuō)完,他便坐了下來(lái)。 身在反方的班長(zhǎng)很不服氣。他說(shuō):“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng),那如果買(mǎi)書(shū),要怎樣才能夠買(mǎi)呢?”我一聽(tīng),暗暗的想:他怎么提這么簡(jiǎn)單我問(wèn)題啊。我心里暗暗高興。于是,我自信滿滿的站起來(lái):“大家選書(shū)的時(shí)候,可以選擇著名作家的作品,還有童話故事,四大名著等有名的書(shū)籍,它里面的內(nèi)容不會(huì)不好的!闭f(shuō)完,我很滿意地掃了對(duì)方一眼。

  就這樣,你一眼我一語(yǔ),七嘴八舌爭(zhēng)論不休。我和班長(zhǎng)也是對(duì)答如流。最終我們正方還是成功了,大家臉上都充滿了笑意,都在為這次辯論會(huì)開(kāi)心。

記一次辯論會(huì)作文500字11

  今天,陽(yáng)光明媚,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),論點(diǎn)是:網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們同學(xué)是利大于弊,還是弊大于利?正方支持利大于弊,反方支持弊大于利。每方有四位辯手。

  辯論會(huì)開(kāi)始了!第一關(guān),要讓雙方的一辯陳述兩方的觀點(diǎn),也就是主持辯論。反方代表胡超凡走上講臺(tái),滔滔不絕的說(shuō)起了辯詞。她的開(kāi)頭很好,把資料都用上了。盧曉璇代表反方陳述。她說(shuō)的不太好,結(jié)結(jié)巴巴的,還要周笑天幫忙、提醒。唉!我看她只是準(zhǔn)備了資料,一點(diǎn)也不大膽。

  第二關(guān)是自由辯論。雙方你一言我一語(yǔ)辯得可激烈啦!”難道網(wǎng)上的不良信息是人為的,就說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)的過(guò)錯(cuò) 嗎?“”正方辯友說(shuō)網(wǎng)絡(luò)可以查資料,而我們查資料的時(shí)候,旁邊總會(huì)出現(xiàn)一些有害的'小方框,如果我們看了它,對(duì)我們的身心會(huì)造成多大的傷害啊!“”請(qǐng)問(wèn)正方辯友,你們查資料時(shí),如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),你能查出來(lái)嗎?“”我們也沒(méi)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有益呀!只是我們覺(jué)得害處大于益處“……第三關(guān)是一錘定音。一位正方辯友問(wèn)四辯:”你上過(guò)網(wǎng)嗎?“”上過(guò)呀,但又能怎么樣呢?“正方辯手啞口無(wú)言。反方三辯又去問(wèn):”你們問(wèn)我們看沒(méi)看過(guò)那些不健康的網(wǎng)絡(luò),那你們看過(guò)沒(méi)有?“班里響起了掌聲,老師笑著說(shuō):”終于進(jìn)入角色了!罢f(shuō)完又接著辯論。接下來(lái)又各自提了幾個(gè)問(wèn)題。反方胡超凡表現(xiàn)的可好了!正方啞口無(wú)言,辯論會(huì)結(jié)束了。

  最后,老師讓我們?cè)u(píng)選十個(gè)同學(xué)為最佳辯手,但最后老師還是宣布反方勝了,我認(rèn)為正方還是沒(méi)有準(zhǔn)備充分,正方一定要總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn),下次一定要戰(zhàn)勝反方!

記一次辯論會(huì)作文500字12

  開(kāi)卷是否必定有益這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題嗎,就算你去問(wèn)古時(shí)的偉大哲人,恐怕他們也很難回答。而我們今天展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。

  我是反方,我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷不一定有益。我方準(zhǔn)備的十分充足,雖然對(duì)方也來(lái)勢(shì)兇猛,每個(gè)人都準(zhǔn)備了很多例子來(lái)自圓其說(shuō),但是我們毫不畏懼。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,我方的一辯十分成功,并沒(méi)有出現(xiàn)太大的失誤,目前我們與反方處于勢(shì)均力敵的局面。每個(gè)人都希望自己這一方勝利,場(chǎng)上有些按捺不住了。

  在二辯時(shí),雙方左一言右一語(yǔ),我方選手因?yàn)榧?dòng)而顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次,對(duì)方選手也有一些面紅耳赤,場(chǎng)上一片嘩然。我方的選手雖然有些焦頭爛額,但并沒(méi)有出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)不合作現(xiàn)象。

  在三辯時(shí),如果換做平時(shí)恐怕早就動(dòng)起手來(lái),對(duì)方的一位辯友說(shuō)話就像萬(wàn)箭齊發(fā),我方選手也不甘示弱,場(chǎng)上的樣子就是一場(chǎng)小品,他們有時(shí)因?yàn)榧?dòng)而引發(fā)的口誤會(huì)使班里哄堂大笑。雖然說(shuō)同學(xué)們都在嬉笑,但并沒(méi)有忘記正在辯論。

  當(dāng)四辯的時(shí)候,同學(xué)們安靜了下來(lái),兩派都總結(jié)陳述了觀點(diǎn),等待老師選擇。

  最終的'結(jié)果是反方勝利了,我們都興高采烈。

  通過(guò)這次辯論會(huì)讓我明白了,不能盲目讀書(shū),一本不好的書(shū)就像一個(gè)不好的朋友不但不能幫助你,反而可能把你傷害了。所以在選擇書(shū)的時(shí)候,我要認(rèn)真挑選,選擇好書(shū)對(duì)自己身心有益的書(shū)。

記一次辯論會(huì)作文500字13

  古人云:開(kāi)卷有益。但是有人卻不認(rèn)同,為了這個(gè)話題,我們班舉行了一次辯論會(huì),題目是“開(kāi)卷是否有益?”

  老師把我們分為兩組,分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言,正方代表說(shuō):“開(kāi)卷有益的意思是讀書(shū)就有好處,是鼓勵(lì)讀書(shū)的話;劉開(kāi)渠先生說(shuō)過(guò)書(shū)報(bào)是人類(lèi)精神文明的結(jié)晶;又有人說(shuō):‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’。又有人說(shuō):‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。理想是書(shū)籍的智慧。’所以我們認(rèn)為開(kāi)卷是有益的,多讀書(shū),多看報(bào)對(duì)提高我們知識(shí)面是有幫助的!边@時(shí),老師說(shuō):“正方發(fā)言到此為止,到反方開(kāi)始發(fā)言!狈捶酱碚f(shuō):“開(kāi)卷未必有益。因?yàn)橛行⿻?shū)是不健康的,有些書(shū)是不文明的,有些書(shū)是黃色的,會(huì)教壞人的!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反方代表繼續(xù)說(shuō):“不是所有的書(shū)都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!闭降拇眈R上反駁,反方的人不甘示弱;大家互相反駁。這時(shí),老師叫大家安靜下來(lái),分析正、反兩方所講的理由,老師說(shuō):“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開(kāi)卷有益’是要選擇適合我們閱讀的'書(shū),而不是盲目地看書(shū),只要多讀對(duì)我們有幫助的書(shū),才能夠增加知識(shí)面,提高我們的閱讀能力,拓寬我們的視野,這才是真正的開(kāi)卷有益。”

  通過(guò)這次的辯論會(huì),使我們真正了解什么是開(kāi)卷有益。以后,我們要看對(duì)我們有益的書(shū),更好地運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)。

  點(diǎn)評(píng):通過(guò)一場(chǎng)辯論會(huì)不僅讓人了解何謂“開(kāi)卷有益”,也探討了什么“卷”才適合學(xué)生看,而運(yùn)用這種相互討論的方式更能讓人記住!伴_(kāi)卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書(shū),而不是盲目地看書(shū)。這是辯論的結(jié)果,更是思考的結(jié)晶。

記一次辯論會(huì)作文500字14

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。

  這上辯論會(huì)的主題是同學(xué)們提出的,然后經(jīng)過(guò)篩選,最終敲定了下來(lái)——小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是上網(wǎng)利大于弊,反方的觀點(diǎn)則是上網(wǎng)弊大于利。在辯論之前,正反雙方都選好了隊(duì)員,也準(zhǔn)備好了資料,期待著辯論的開(kāi)始。

  辯論會(huì)開(kāi)始了。第一輪,首先由正方闡述自己的觀點(diǎn)。他們五個(gè)人從不同的角度講述了上網(wǎng)利大于弊,讓我們周?chē)蝗撼怨先罕姶箝_(kāi)眼界。緊接著,反方開(kāi)始了進(jìn)攻。他們有的`說(shuō)出了上網(wǎng)的壞處,比如反方主力王琪,則是抓住了正方主力熊宇炫話中的漏洞進(jìn)行攻擊。教室里的氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái),那是熊宇炫開(kāi)始反攻了。只見(jiàn)他一邊侃侃而談,一邊用手隨著自己的話語(yǔ),有節(jié)奏地敲著桌子。那鎮(zhèn)定自若,侃侃而談的樣子,讓我不禁佩服熊宇炫有當(dāng)律師的潛質(zhì)。

  又輪到反方了,王琪再次攻擊起來(lái)。聽(tīng)著王琪的話語(yǔ),熊宇炫搖著頭,嘴角一咧,典型的皮笑肉不笑,讓人感覺(jué)是笑里藏刀。在第二輪,辯論會(huì)成了王琪和熊宇炫的主場(chǎng)。場(chǎng)上主要是他倆在辯論,而其他人只是不時(shí)說(shuō)兩句。這兩個(gè)人的辯論恍若針尖對(duì)麥芒。我們旁邊一群人時(shí)而覺(jué)得正方有理,時(shí)而又覺(jué)得反方有理,而我更是不住地點(diǎn)頭。

  在第三輪,兩人也是針?shù)h相對(duì),卻誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)。老師也不由得終止了這場(chǎng)辯論會(huì),不然的話就沒(méi)完沒(méi)了了。老師說(shuō):“事實(shí)上,上網(wǎng)是把雙刃劍,上網(wǎng)的利大于弊還是弊大于利,在于我們自己。我們只有正確上網(wǎng),并且控制好上網(wǎng)時(shí)間,這樣子才能讓上網(wǎng)利大于弊!

  通過(guò)這次辯論會(huì),我知道了該如何正確上網(wǎng),而我也認(rèn)為,我們應(yīng)該多舉行幾次這樣的辯論會(huì),這樣能讓我們更清楚地知道事情的對(duì)與錯(cuò)。

記一次辯論會(huì)作文500字15

  上課了!我們從一年級(jí)到六年級(jí),班里第一次開(kāi)辯論會(huì),我興奮極了。

  這次辯論會(huì)的主題是:生活中善意的謊言是好是壞。正方覺(jué)得善意的謊言違背了誠(chéng)信,在生活中是不可取的。反方覺(jué)得生活中必須有善意的謊言。每方派出五名代表來(lái)參與辯論,其余的同學(xué)可以在己方代表回答后作出補(bǔ)充。我有幸成為代表為反方出戰(zhàn)。

  辯論開(kāi)始了!有請(qǐng)正方首先發(fā)言!主持人小雅宣布道。正方小文首先發(fā)言,他一連串的發(fā)言給了我們當(dāng)頭一棒,仿佛是想先發(fā)制人。

  我們可不吃這一套。到我們了。小昕稍稍運(yùn)氣,讀出了早已準(zhǔn)備好的一段資料,然后驕傲地坐了下來(lái)。請(qǐng)正方反駁!主持人說(shuō)。

  正方被打了個(gè)措手不及,亂成了一鍋粥。小洋靈機(jī)一動(dòng),巧妙地回答成功。

  輪到我方了。小佩來(lái)應(yīng)對(duì),她乘勝追擊,再次給予重?fù)簟?/p>

  我方的小謙似乎找到了漏點(diǎn),打出了一次漂亮的'回?fù)簟?/p>

  小鑫不慌不忙地站了起來(lái),鎮(zhèn)定地讀出了資料,做出了回應(yīng)。

  對(duì)方的小柯也讀出了一段自己手中的資料,也做出了回應(yīng)。

  小柯肯定沒(méi)想到我手中也有一份相同的資料。我站了起來(lái),說(shuō)出了早已準(zhǔn)備好的對(duì)策。

  對(duì)方完全傻眼了,鬧起了內(nèi)訌。這時(shí),正方的一位群眾人員小天站了起來(lái),對(duì)我們嚴(yán)肅地講了一個(gè)真實(shí)的事例,令我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。

  就這樣,兩方你來(lái)我往,唇槍舌劍,直戰(zhàn)到下課,都沒(méi)分出勝負(fù)。

  一場(chǎng)多么精彩的辯論會(huì),一次多么珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!希望下一次辯論會(huì)快點(diǎn)來(lái)臨,我一定要嘗到勝利的滋味!

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