【精華】?jī)?yōu)秀高中作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高中作文 篇1
赤色賽場(chǎng)，張揚(yáng)我們獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采，凜冽寒風(fēng)擋不住，我們頑強(qiáng)沖刺的步伐。一步一鏗鏘，向著遙遙藍(lán)天上猖狂的夢(mèng)想。即使前方滿是荊棘溝壑，縱然夢(mèng)想那么遙不可及，我們也永不放棄。
汗水浸濕我們衣裳，疲憊侵襲我們夢(mèng)鄉(xiāng)。即使在夢(mèng)境，依然是向著前方閃爍的光，奔跑、奔跑。不停前行，不斷追逐，是運(yùn)動(dòng)員的使命，是我們的使命！壓榨生命的極限，挑戰(zhàn)速度的界限。展開雙臂，十幾雙手，撐起頭頂這片天！
輕狂少年許下年少輕狂的夢(mèng)，逐夢(mèng)的旅行中，慢慢長(zhǎng)夜，有你不孤單。
我們?cè)诙邢鄷?huì)。當(dāng)年破爛的小操場(chǎng)，焦黑而堅(jiān)硬的爐渣跑道。從這里開始，我們攜手踏上逐夢(mèng)的漫漫長(zhǎng)路，荊棘滿地，鮮血淋漓，因?yàn)橛心�，我依舊笑得張揚(yáng)！我們?cè)谶@里一起學(xué)會(huì)了起跑、學(xué)會(huì)了沖刺、學(xué)會(huì)了撞線、學(xué)會(huì)了不離不棄。臨淄二中我的校，田徑短跑我的家，在這里我們踏破山巒萬(wàn)千，越過(guò)鴻溝千萬(wàn)。漸漸地，我們感情愈深；漸漸地，我們血肉相融；漸漸地，我們成了沒有血緣關(guān)系的一家人。在這里，我們流過(guò)淚；在這里，我們哼過(guò)歌；在這里，我們說(shuō)過(guò)天荒地老。十幾只手緊緊相牽，即使風(fēng)浪再大，路再艱險(xiǎn)，我也不怕！
熱血青春，釋放生命的光芒。賽場(chǎng)上，我們才是主宰！
榮耀，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)汗水澆灌而萌芽，團(tuán)結(jié)，彰顯最強(qiáng)悍的戰(zhàn)力，夢(mèng)想高遠(yuǎn)，我們振翅翱翔！接力棒集中全部的焦點(diǎn)，為了更快，為了更強(qiáng)，我們火力全開！像一群瘋狂的野馬，像一群饑餓的兇狼。拼盡全部氣力，向世界宣告——在這里，我們才是大主宰！當(dāng)胸膛撞開終點(diǎn)線的剎那，才知道什么是榮耀，什么叫瘋狂。吶喊吧、跳躍吧，生命最深處的潛能爆發(fā)，我們笑得張揚(yáng)！青春熱血，點(diǎn)燃熱血青春。不離不棄的諾言，編織最華美的篇章！
少年，本就該昂首闊步奮勇前行；少年，本就該輕狂張揚(yáng)與天比高；少年，本就該自由飛翔無(wú)怨無(wú)悔！我們兄弟姐妹在一起，向著無(wú)限大的夢(mèng)，浴血飛翔！用吶喊，張揚(yáng)專屬我們的魅力，用拼搏，證明我們存在的意義，用一生，演繹我們說(shuō)好的不離不棄。
感謝運(yùn)動(dòng)，帶給我友誼！
優(yōu)秀高中作文 篇2
難得的一個(gè)晴天，有光從窗戶進(jìn)來(lái)，他坐在陰影里。
你是唯一一個(gè)穿過(guò)那片沙漠的人。
他笑，給我一根煙吧。
點(diǎn)火的時(shí)候我看見他的眉眼，有種令人費(fèi)解的平靜。
說(shuō)說(shuō)沙漠的事，我只是好奇。
他吐著煙霧，呼出一口氣。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他就像一個(gè)木偶，又似乎在尋找著什么支點(diǎn)，好讓自己可以站在彼時(shí)自己身邊，站在那邊黃沙里。
我先是做了火車，兩天零三個(gè)小時(shí)，換了大巴，在沿著山路走了一夜。我在清晨的時(shí)候來(lái)到了那片沒人可以穿過(guò)的沙漠，我站了很久，背包里面水不多，我必須要開始了。沒有方向，太陽(yáng)在我身后，我必須要開始了。沒走幾步，我的鞋子就進(jìn)了沙，清晨沙漠還沒有很熱，能看到草和鳥。再走，后面的村舍和草木就漸漸稀疏，我不敢喝水，陽(yáng)光越來(lái)越，汗流了很多。眼前全是黃沙，曬出來(lái)的氣浪讓視野里的所有東西都變了形。我有點(diǎn)暈，天地太大了，那時(shí)候感覺自己就是一只貼著玻璃的蒼蠅。能看見窗外的景象，卻不能觸及。我接著走，看不見任何東西，出了有著各種形狀的沙丘，時(shí)間似乎變成片狀，我每踏一步就在就在跨越一個(gè)世界。耳朵什么聲音都沒有，出了耳膜在熱浪里發(fā)出難以名狀的破裂身。我的喉嚨像是一個(gè)枯井，能感覺到喉管里深深淺淺的褶皺。但我挺過(guò)來(lái)了最熱的那段時(shí)間，快到黃昏，我見到一周蛇，殺了它，燒火烤熟，我必須吃點(diǎn)東西，沙漠的夜晚會(huì)很冷，但實(shí)際上比我想像的更冷，我能挺住，因?yàn)槲抑�，只要穿過(guò)這里，我就是自由的。
優(yōu)秀高中作文 篇3
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷，對(duì)他“宇宙的精靈，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的贊嘆，對(duì)他……
四個(gè)不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無(wú)棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟(jì)，有人看出了不對(duì)稱圖形獨(dú)到的美……
不妨套用蘇軾的一句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！笔堑�，生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測(cè)的每一面，面對(duì)生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀點(diǎn)不同，不必?fù)?dān)心自己的思維偏差，堅(jiān)信你自己的眼睛，因?yàn)槟阌妹翡J的視角去注視這個(gè)世界，執(zhí)著你的感悟，因?yàn)槟阌蒙聘械男撵`去體味這多彩的人生。
同是一個(gè)甜麥圈，悲觀者只看見一個(gè)空洞，而樂觀者卻品味到它的味美。
同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！�
同是“誰(shuí)解其中味”的《紅樓夢(mèng)》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身……
是的，我的心執(zhí)著于我見、我聞、我悟。
優(yōu)秀高中作文 篇4
家，是每個(gè)人都擁有的。幸福的家是每個(gè)人向往的、對(duì)它是憧憬的。我的家雖然很平凡，但這個(gè)家讓我感到溫馨、快樂我家由奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸、我、妹妹、堂弟、弟弟、堂妹十個(gè)人組成。我的家是最特殊的家庭，因?yàn)槲野职趾褪迨暹�沒分屋，我家是全村唯一一個(gè)兄弟不分開住的家。下面就一個(gè)個(gè)介紹我家的成員。我的奶奶是一個(gè)很和藹的人，我們都很疼愛奶奶，也非常喜歡她。
這個(gè)家，她是貢獻(xiàn)的最多的。每天天還未亮，就起床給我們做早餐，我們起床后，就是有一碗滾燙的粥擺在桌上，等著我們吃，而她還要等到我們吃完了再吃。冬天的時(shí)候，她還向往常的時(shí)間起床，那時(shí)最討厭早上碰冷水，但是奶奶每天都要碰，也沒有一句怨言、默默無(wú)聞的。這么好的奶奶，打著燈籠也找不到。每次看到奶奶粗糙的手，都會(huì)想到奶奶忙碌的影子。有句話叫“父親是家庭的頂梁柱”而我也這句話是對(duì)的。他是我的家中不可缺少的人。有很多人說(shuō)我爸爸很高冷，但我一點(diǎn)也察覺不到。其實(shí)我爸爸是表面高冷，他的心是很細(xì)膩的。就說(shuō)說(shuō)我發(fā)高燒的那一次，我躺在床上起不來(lái)，他就背我到診所，陪我去打針、醫(yī)生開完藥后再背我回家，然后再倒杯水給我吃藥，抱回床上蓋好被子讓我睡……花費(fèi)了多少精力換的我的.平安。他總在我脆弱的時(shí)候陪著我，我能感覺他內(nèi)心是個(gè)暖男。
都說(shuō)母愛是世界上最偉大的東西，她的愛似水，溫柔的呵護(hù)這我們成長(zhǎng)。媽媽給我的愛是親手縫織的毛衣。每年冬天，她花不少精力織毛衣，我何不能珍惜！她織的毛衣，穿上不僅有濃濃的母愛，而且十分暖和、暖心。我為我媽媽所織的毛衣代言：溫暖牌毛衣，世界上獨(dú)一無(wú)二。叔叔是個(gè)幽默風(fēng)趣的暴脾氣小哥，有時(shí)覺得他很幼稚，但man的時(shí)候你都感覺他變了個(gè)人似的，他對(duì)這個(gè)家也付出了很多，為我們提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他對(duì)我們的愛是統(tǒng)一的。嬸嬸是這個(gè)家的顏值和付費(fèi)擔(dān)當(dāng)，有什么沒有的都可以找她，雖然有時(shí)很偏心眼兒，她的愛也算有的。我就不用介紹啦。妹妹是個(gè)摳逼，但她做的那可是驚天地泣鬼神的事啊，她很優(yōu)秀，優(yōu)秀到?jīng)]姐姐的存在，騙你呢，其實(shí)她就像我的姐姐，雖然她比我晚一點(diǎn)出生，但她擔(dān)起做姐姐的責(zé)任。但又缺少責(zé)任心。堂弟就像個(gè)女孩子，雖然調(diào)皮了點(diǎn)，他的本性還在，就是愛哭，遇到難一點(diǎn)事就哭，其實(shí)也不算是，就是遇到我們罵的時(shí)候哭，他太笨了。弟弟呢，這個(gè)人真的不值一提，淘氣調(diào)皮、愛誣陷人、愛撒謊……唉！不知道他前世是個(gè)干壞事的人，沒有一天讓我們省心。不過(guò)他有時(shí)候還讓感動(dòng)的，故事太多不說(shuō)了。
堂妹這個(gè)死貨，一提她就有十把火，好像是豬轉(zhuǎn)世的，干什么是都不靠譜，智商為零……不過(guò)她也樣挺好的，又很多時(shí)候我是疼愛她的，而且是+，畢竟她是我家的老幺，當(dāng)然有很多不懂的地方，至少她不會(huì)讓我們過(guò)得平凡乏味。��！這個(gè)家讓我的成長(zhǎng)感到溫馨，給了我不少的愛，來(lái)源于家人的關(guān)心和陪伴，讓我快速成長(zhǎng)。我愛我的家，更愛我的家人。
優(yōu)秀高中作文 篇5
（一）
有些花兒，在寂寞的時(shí)候總是會(huì)悄然落下，然后被風(fēng)沙捻成粉末，這是個(gè)看似緩慢卻又無(wú)限迅疾的過(guò)程。從最初的美好花香，到被人踐踏的粉塵，再到隱忍于泥土下的無(wú)限蒼涼，似乎很少人會(huì)記住它曾經(jīng)的美麗。
也許，只有永恒的情才能讓人駐足吧。
如果，記憶的碎片能夠拾起。
如果，我們能回到過(guò)去。
如果，世界上真的有如果，那該多好。
只是，青春的鬧劇注定了一去不復(fù)返，當(dāng)所有的繁華在此刻下幕，下一次上演的，又將是什么呢？未來(lái)的事，我們都無(wú)法預(yù)知。
塵封的相冊(cè)，記錄著不屬于這個(gè)年代的畫面。照片上，我們的笑容天真爛漫，誰(shuí)也不會(huì)想到許多年后的今天，我們的距離會(huì)逐漸拉遠(yuǎn)。褪去顏色的微笑，仿佛在提醒我，那些過(guò)去了的人和事，終究也只能定格在那年。
“我們都回不去了……”
(二)
記憶在持續(xù)跳幀，背景依舊是十六歲的蒼白天空，那年我們約好，下一個(gè)落花時(shí)節(jié)我們要再一次相見。還記得，L，你是我初中最好的朋友，我們無(wú)所不談，形影不離，甚至還約好了要在十年后的某天再次回到這里相見。
“魚，你知道嗎？爸爸媽媽說(shuō)會(huì)來(lái)看我喔�！盠見我剛進(jìn)宿舍，很興奮地對(duì)我說(shuō)道。
“��？真的嗎？太好了，你好久都沒回去了呢�！蔽冶е鳯高興地說(shuō)道。
“嘻嘻，對(duì)啊，我好想他們�！�
我能感覺到來(lái)自L的激動(dòng)的氣息，就像夏日里的陽(yáng)光，瞬間頃撒到城堡的每一個(gè)角落。一切都進(jìn)行得那么美好。
然而一切卻又在那一瞬間變得一無(wú)所有。
（三）
那是那個(gè)夏日的某天，你收到了你期待已久的家信。就像往常一樣，我期待著與你一齊分享你的快樂，而當(dāng)看到你讀完信好那蒼白的臉時(shí)，期待瞬間轉(zhuǎn)化為不安。你一言不發(fā)轉(zhuǎn)身離開，就像納悶的夏日里那一記悶雷，這使我更好奇了。
“L，發(fā)生什么事了嗎？”我追問道。
“沒事，你不用管了啦�！蹦愕纳裆嬖V我，這事情絕對(duì)不簡(jiǎn)單。
“L，真的不能告訴我嗎？你前幾天不是說(shuō)阿姨跟叔叔會(huì)來(lái)看你嗎？”我鍥而不舍地繼續(xù)問道。
“誰(shuí)會(huì)稀罕他們來(lái)啊，不會(huì)了，再也不會(huì)了！”你很激動(dòng)，我卻無(wú)能為力。然后你跑了出去。
那天以后，你沉默了，日益地遠(yuǎn)離了我，就像在封閉自己一樣。我很擔(dān)心，L，到底發(fā)生什么事了。終于在好奇心的作用下，我在那個(gè)無(wú)人的午后打開了你沒上鎖的柜子，讀完了那封改變了你的信件。
一切仿佛都順利地進(jìn)行，可是，時(shí)間齒輪似乎不肯放棄任何一個(gè)可銜接的點(diǎn)。在我想要放好信件的一刻，你推門而入了。畫面就在此刻定格住了。你的臉上寫滿了冷漠與受傷，你的眼神告訴我，你一定是對(duì)我失望透了，對(duì)吧？
（四）
“魚，你知道你在干什么嗎？你有尊重我嗎！”L很激動(dòng)，連日來(lái)的沉默，在這一刻終于爆發(fā)了。
“L，我只是……只是……擔(dān)心你�！�
“不用掩飾了，你現(xiàn)在一定很看不起我吧？哼，這種像你這樣的朋友，我不需要！我們?cè)僖不夭蝗チ��！盠很漠然，然后轉(zhuǎn)身，消失在我視線的盡頭。
“L，對(duì)不起……”道歉的話還沒來(lái)得及說(shuō)出口，你就轉(zhuǎn)身跑離了，并且遺留下原地那個(gè)不知所措的我。終于明白，原來(lái)你父母的離婚給你留下了多大的痛，也終于知道，是我，你最好的朋友，狠狠地踐踏了你心底最柔弱的秘密。
然而，一切都醒悟得太遲了，那次以后，你便在你的世界中筑起了保護(hù)色，再也不愿意接近任何人。而作為肇事者的我，每次都只是站在你的背后，直到你無(wú)聲地轉(zhuǎn)學(xué)離開，終究沒有勇氣面對(duì)你，那句對(duì)不起。最終也只能掩埋在心底。
“我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
（五）
如今，兩年過(guò)去了，你再也沒出現(xiàn)過(guò)，就像沒了音訊一樣。
依稀記得，我們相約三年以后在另一座城市再一次相遇，再一次揮手，再一次微笑。依舊記得，我們說(shuō)好即使以后都不在彼此身邊，屬于我們的友誼一直都在。那年我們默數(shù)過(guò)星星，那年我們都很愛笑，只是那年畢竟只是那年，你的離開，我卻無(wú)法挽回，終究成為了我生命中的遺憾。
那些花兒，開過(guò)，謝過(guò)，再鮮艷再美麗的畫面，最終還是被歲月燃成灰燼。時(shí)間無(wú)情地沖掉舊日的對(duì)白，那些人，那些事，都停在了當(dāng)初的渡口，褪去顏色的照片，提醒著我這一切都已是過(guò)去，我的沉默，我的幼稚，注定我們只能成為最熟悉的陌生人。
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是陌路的人不能相遇，而是縱然是熟悉了的人，最終卻只能成為陌路人，相交的直線在相遇后卻漸行漸遠(yuǎn)，沒有盡頭，也沒有回頭……
“L，對(duì)不起……”
優(yōu)秀高中作文 篇6
很慶幸，有一個(gè)閨蜜，無(wú)論時(shí)光荏苒，她都在我身邊。
20xx年，大概是初見。和你相見的時(shí)候很平常，沒有想到，你竟再后來(lái)會(huì)陪我這么久。
在一個(gè)文具店里，你和你的父母正在買東西。緣分悄悄的就來(lái)了，我也很巧合的走進(jìn)了這家文具店，你的媽媽問我：“你也是在后面那所小學(xué)上學(xué)嗎？”我‘嗯‘了一聲。你媽媽又問：“那你是讀三年級(jí)嗎？”我說(shuō)：“是啊。怎么了？”你媽媽很熱情的說(shuō)：“我家小驕驕也讀三年級(jí)，她今天剛要轉(zhuǎn)到你們學(xué)校去呢�！边@時(shí)我已經(jīng)買完了東西，你媽媽很快又說(shuō)；“你先上學(xué)，我們?cè)儋I點(diǎn)東西�！蔽易叱隽四羌业�，我迫不及待的走向了學(xué)校，我想把這個(gè)消息當(dāng)作八卦，告訴班里的人。還好那家店離學(xué)校很近，我走了不到10分鐘就到了學(xué)校。我很快找到了熟識(shí)的好友：“哎，我給你說(shuō)啊，今天咱們班會(huì)來(lái)一名新生呢�！薄扒衺你怎么知道的啊，今天又不是愚人節(jié)，你自己瞎編的吧�！蔽覍�(duì)她們不相信我的話感到很失望“愛信不信”我丟下這一句話就默默回到位上，我想，等你出現(xiàn)的時(shí)候她們肯定自己就會(huì)信啦。開始準(zhǔn)備第一節(jié)上課。我記得你是第二節(jié)上課的時(shí)候來(lái)的，因?yàn)橐呀?jīng)見過(guò)你了，所以沒有了那種驚喜感，很巧的是，你就坐在我的斜前面。老師沒有讓你進(jìn)行自我介紹，只是給你安排了一個(gè)座位，于是呢，等到剛剛停下忙碌的時(shí)候，我就用筆戳了戳你，我問：“你還記得我嗎？你叫什么名字啊?”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且告訴了我你的名字。放學(xué)后，我在校門口等你，我記得那一天我是和你一起走回家的。夕陽(yáng)下的我們慶幸都很好，沒有太多煩惱也都很愛笑。
后來(lái)，沒有了太多故事，關(guān)系一直疏冷疏淡。后來(lái)，就到了五年級(jí)。我記得我們開始慢慢的一起出去玩，一開始是3個(gè)人吧，后來(lái)變成了只有我們兩個(gè)人。我們出去玩的時(shí)候很開心，慢慢的，剛剛懂得“閨蜜”這個(gè)名詞含義的我們開始互稱閨蜜。我會(huì)對(duì)你說(shuō)：“阿驕，你不是我朋友�！蹦銜�(huì)特別淡定的說(shuō)一句：“我是你閨蜜啊�！比缓笪覀兙烷_始笑。我猜，那時(shí)候我們是不是傻得很可愛。
然后，就到了六年級(jí)，我們面臨畢業(yè)。那段時(shí)候我們總是多愁善感，你說(shuō)你媽讓你去別的學(xué)校，你說(shuō)以后就不能和我在一所學(xué)校了，你說(shuō)害怕以后我會(huì)把你忘了。我會(huì)安慰你，我會(huì)盡量充當(dāng)一個(gè)開心果的角色。明明我們還都不大的年紀(jì)，卻又總是唉聲嘆氣。
不過(guò)，時(shí)光不能改變它的步伐，我們還是上了初中，初中挺好的，我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，我猜你也是，但每個(gè)周末，我們還是會(huì)聚一起寫寫作業(yè)。你說(shuō)錯(cuò)了，即使畢業(yè)我們也沒有說(shuō)分離。 或許我們真的有時(shí)會(huì)一星期，半個(gè)月，甚至兩個(gè)月都沒有見面，但當(dāng)在相見時(shí)，我們還是會(huì)一起笑，一起鬧，一起講各自的故事。
現(xiàn)在還有幾天就中考了，我慶幸我們學(xué)習(xí)差不多，時(shí)隔三年，慶幸下一次的校園重逢。
有人說(shuō)世界上有200多個(gè)國(guó)家，70多億人，那么我能遇見你就是很不可思議。陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我遇見了一個(gè)最懂我的人。算起來(lái)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你7年了，這七年，吵過(guò)笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)，真正的友誼不是不吵架，而是吵架了之后還能和好。7年時(shí)光，聽起來(lái)很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)很短。無(wú)論是過(guò)去現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)珍惜你。我們大概就是彼此的天使，大概就是彼此的太陽(yáng)。有一個(gè)你，只有我知道。今天你我都在，那么我想，估計(jì)很久之后，我的身邊應(yīng)該還有一個(gè)你在吧。
優(yōu)秀高中作文 篇7
我的家在一棟商住樓的三樓，一二層是商場(chǎng)或者鋪面，三樓就成了封閉的平臺(tái)。某天看到同一層樓的一家人把通向三樓平臺(tái)的墻打掉，然后在三樓平臺(tái)上種花種草，弄成了自己家的一個(gè)露天的陽(yáng)臺(tái)花園，我看著羨慕，于是也到管理處申請(qǐng)，同樣把墻打掉，在三樓的平臺(tái)上開辟了一塊面積有差不多四十平方米的陽(yáng)臺(tái)花園，還搭了一個(gè)架子，可以種葡萄，然后去搜羅了一些花草，還買了一張雙人的搖椅，閑著的時(shí)候，坐在搖椅上，享受夜晚輕微的涼風(fēng)。
很多花草我也不知道名字，只是覺得好看就搜羅回來(lái)，我知道的只有幾種，一棵玉蘭花，開花的時(shí)候非常清香，母親經(jīng)常摘幾朵擺在家里，然后滿屋都是玉蘭花的清香；兩棵葡萄，一棵芒果，一棵黃皮樹，一株很大的杜鵑。其它的都叫不出名字。下雨的時(shí)候，露天陽(yáng)臺(tái)的地面就會(huì)一夜間長(zhǎng)出青苔，各種花，葉也會(huì)落滿一地，很潮濕而且靜默，也許仔細(xì)聽，可以聽到水珠從葉尖滴落地面的聲音。出太陽(yáng)的時(shí)候，陽(yáng)光穿透那些爬在架子上的翠綠的葡萄葉子，照射在地上，墻上，就像一塊一塊明亮晃眼的補(bǔ)丁。
每天母親負(fù)責(zé)給花澆水，施肥，打掃花園。地上見不到一片落葉，非常干凈；父親專門買了一把花剪，給花修枝，到外面弄泥土，父親另外一個(gè)重要工作就是滅蟲，經(jīng)常樹葉上會(huì)有某種小蟲子或者毛毛蟲，而母親最怕這些，看到就叫父親。女兒經(jīng)常也在旁面湊熱鬧，她給花澆水，澆著澆著就變成了玩水，好像小孩子都喜歡玩水，有時(shí)候也像模像樣的拿著掃帚掃地，不過(guò)通常是越掃越臟。我比較懶，很少理這些花草，最多就是提水，或者和女兒在花園里玩。有時(shí)也說(shuō)說(shuō)這花如何那樹如何。雖然動(dòng)手少，卻時(shí)時(shí)欣賞，早上或者晚上，站在花園里，看著滿園姹紫嫣紅，早晚的微風(fēng)輕輕吹拂，女兒也經(jīng)常在這個(gè)花園里唱歌，跳舞，然后我們一家人就在旁邊鼓掌，別看女兒才三歲多，每次唱完一首歌或者跳完一支舞，就會(huì)像模像樣地把右手放到胸前，左手背在身后，然后鞠躬，嘴里會(huì)說(shuō)：謝謝大家欣賞。然后我們大家都會(huì)拍手大笑。
記得去年黃皮結(jié)了幾串，我對(duì)女兒說(shuō)，等它黃了就可以吃了，后來(lái)果子熟了，我抱著她摘著吃，味道有點(diǎn)酸，大概是我不懂得種吧，不過(guò)女兒吃的很開心，因?yàn)檎訉?duì)她來(lái)說(shuō)是一件很好玩的游戲，一會(huì)把這條樹枝拉下來(lái)，一會(huì)把另外一條樹枝拉下來(lái)，然后在上面找最大的果子，折騰得我的手都有點(diǎn)累了。又過(guò)了一年，今年黃皮樹長(zhǎng)得比去年大多了，可是黃皮果卻好像比去年還少，看來(lái)管理得還不到家。不過(guò)不管怎樣，黃皮每年都會(huì)結(jié)。
芒果是去年才開始結(jié)果的，其實(shí)已經(jīng)種了好幾年了，去年結(jié)了十幾個(gè)，那時(shí)心里想著，終于可以吃自己種的芒果了，不曾想，去年的幾次臺(tái)風(fēng)過(guò)后，樹上一個(gè)芒果都不剩了，那時(shí)想著，來(lái)年還可以長(zhǎng)出來(lái)的。今年開花之后，母親算了算，大概結(jié)了二十幾個(gè)芒果。母親說(shuō)著的時(shí)候滿是欣喜，不過(guò)還沒等到臺(tái)風(fēng)季節(jié)，就已經(jīng)剩下十個(gè)了，掉下來(lái)的，我們放了一段時(shí)間，吃起來(lái)的味道比到外面買得要香。我想明年應(yīng)該會(huì)結(jié)更多的芒果。
至于葡萄，我都不抱什么指望了，卻在今年結(jié)了幾串，僅僅幾串罷了，都已經(jīng)讓我高興，因?yàn)槠咸逊N了好多年了，我只看到它枯了，又綠了，就這樣幾年。
那棵玉蘭花，可能是母親施肥施得太猛，差點(diǎn)枯死，讓母親擔(dān)心了好一陣，不過(guò)，最近又要開花了。母親最得意的就是杜鵑開花的時(shí)候，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)好像都變得紅彤彤的。當(dāng)花園里的某種花開的時(shí)候，女兒會(huì)把鼻子湊近花朵，然后說(shuō)，這個(gè)花好香啊。其實(shí)，我知道，有的花本就沒有什么香味。
漸漸地，花園里，花草，樹木，越來(lái)越繁盛，而父母卻有時(shí)力不從心了，父親本來(lái)腰就不好，是在當(dāng)兵時(shí)落下的老毛病，只是好像越來(lái)越嚴(yán)重了；而母親的腿腳不好，蹲下去重新站起來(lái)會(huì)很困難，加上眼睛也開始不好使了；但他們一直很努力的維護(hù)著這個(gè)花園。人老了，背影在花園里顯得越來(lái)越小，越來(lái)越干枯，女兒一天比一天大了，而我一晃，就到中年了。
很快日子就過(guò)去了，雖然在南方還是夏天的氣候，但我卻感覺到了秋天，果子吃完了，葉子也變得稀疏起來(lái)，杜鵑的枝條幾乎光禿禿的了，零星掛著幾片綠葉。
女兒總在問，什么時(shí)候可以吃啊，我對(duì)她說(shuō)，每年的秋天我們就可以吃了。是的，每年的秋天，一個(gè)逐漸長(zhǎng)大的孩子，和一個(gè)頭發(fā)白了幾根，眼角的皺紋多了幾道的男人，會(huì)站在這里。若干年之后，也許只有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在這些果樹下。在若干年后，這個(gè)樹下不知道站著誰(shuí)。
無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
優(yōu)秀高中作文 篇8
俗話說(shuō)的好：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔” 。一個(gè)人如果沒有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)是一片迷茫。正是由于如此，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫的作文了！
我樂得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！可是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的�？死茁宸蛟f(shuō)過(guò)這么一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做�！蔽覐慕褚院髸�(huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。我要撰寫未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。
我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：咱們90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是由于至少我努力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
優(yōu)秀高中作文 篇9
明天，教師節(jié)。說(shuō)來(lái)就來(lái)了。
時(shí)間過(guò)的真快，還是寫下一點(diǎn)什么作為紀(jì)念吧，免得老了的時(shí)候，坐在火爐旮旯里沒有一點(diǎn)記憶，當(dāng)我們老得連記憶都沒有的時(shí)候，該是多么悲哀？
每年的教師節(jié)都很糾結(jié)，都有著一份難以割舍的情愫。
已經(jīng)2年沒有過(guò)教師節(jié)了。
教師節(jié)
過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過(guò)歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界并不完美。
過(guò)第一個(gè)教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時(shí)光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過(guò)流年。那年，我被分配到中學(xué)任教，我19歲，我的學(xué)生十五六歲，就這樣和學(xué)生滾打到一起，非師非友，非兄非長(zhǎng)。開始讓我代數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)本來(lái)就是我心里永遠(yuǎn)的痛，考試?yán)喜患案�，現(xiàn)在教數(shù)學(xué)？我甚至懷疑教務(wù)主任的別有用心。
第一節(jié)課，我硬是沒有講下去，我要求換課，直到老校長(zhǎng)聽了我的課后搖頭嘆息說(shuō)：“這娃子，不是教數(shù)學(xué)的料子，還是讓他教語(yǔ)文課吧�！�
就這樣，我拿起語(yǔ)文課本，拿起我的最愛，走上講臺(tái)，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學(xué)生聽的如癡如醉，如火如荼。
學(xué)生喜歡上我，喜歡上我的語(yǔ)文課。
第一個(gè)教師節(jié)，就是和學(xué)生一起過(guò)的。那天，正好是星期天，我的幾個(gè)學(xué)生到校后，陳亮等5個(gè)學(xué)生約好到我的辦公室喝酒。自習(xí)下后，他們拿酒的拿酒，酒是當(dāng)?shù)氐臈U桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場(chǎng)拉開。他們以五對(duì)一，感情是想把我這個(gè)老師整趴下。就在酒過(guò)三巡的時(shí)候，校長(zhǎng)來(lái)了，正在敲門的時(shí)候，我們采取緊急行動(dòng)，3個(gè)學(xué)生躲到我的簾子后面，兩個(gè)學(xué)生躲到門背后。校長(zhǎng)問我：“一個(gè)人還喝酒？”我說(shuō)：“剛幾個(gè)朋友走了�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“那你早點(diǎn)休息�！毙ｉL(zhǎng)走后，學(xué)生從簾子后、門背后出來(lái)，我們繼續(xù)。
那夜，到底出事了，學(xué)生一心想把我喝醉，結(jié)果因?yàn)槲业睦霞榫藁�，我沒醉學(xué)生醉了。因?yàn)槲移垓_校長(zhǎng)的原因，被校長(zhǎng)在國(guó)旗下點(diǎn)名批評(píng)，而我，因?yàn)楹染剖录�，更加博得學(xué)生的喜愛和擁護(hù)。
那年的教師節(jié)之后，每年的教師節(jié)都沒有啥子影響。似乎是除開在一起吃一頓飯外沒有別的記憶。唯獨(dú)留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長(zhǎng)，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點(diǎn)東西，沒錢，想獎(jiǎng)勵(lì)下優(yōu)秀教師，沒錢，校長(zhǎng)想來(lái)想去，只好沒人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長(zhǎng)都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開了教師隊(duì)伍，再反觀這一事件，有時(shí)就想，如果我們少一次接待，少一次迎來(lái)送往，在教師節(jié)這天，慰問一下教師，該是多大一件幸事？
而對(duì)于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學(xué)生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現(xiàn)在，我吃了好幾個(gè)豬腿，竟然不知道是哪個(gè)學(xué)生送的。
教師結(jié)
臨到自己的孩子上學(xué)了，對(duì)于教師，我便開始莫名的恐慌。
明天是教師節(jié)，該給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)什么禮物呢？我已經(jīng)糾結(jié)了兩天。
我糾結(jié)的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達(dá)心意？別的家長(zhǎng)送，而自己不送，老師會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有看法？
顯而易見，教師節(jié)“送禮”已成為一種負(fù)擔(dān)，非但學(xué)生家長(zhǎng)十分厭煩，教師也頗為無(wú)奈。對(duì)教師而言，個(gè)中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒人送，別的教師有人送，似乎有點(diǎn)“失落”，覺得沒受到“尊重”；對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔(dān)心教師會(huì)有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。
究其原因，在對(duì)教師的情感表達(dá)上，送禮被演繹成“最實(shí)惠”的一種“尊重”。教育升學(xué)壓力在不斷加大。對(duì)于嚴(yán)峻的形勢(shì)，孩子不清楚，家長(zhǎng)卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的教育機(jī)會(huì)，因此“討好”老師成為當(dāng)務(wù)之急，在績(jī)效工資實(shí)施以前，教師工作辛苦但待遇確實(shí)偏低，這種情況可能會(huì)造成部分老師的心理失衡。因此會(huì)出現(xiàn)收禮現(xiàn)象。
那么，究竟如何對(duì)待教師節(jié)送禮這個(gè)問題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問題，其本質(zhì)是社會(huì)問題。家長(zhǎng)懷疑師德和擔(dān)憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。
面對(duì)“教師節(jié)”普遍的送禮現(xiàn)象，已形成了家長(zhǎng)、老師之間的“教師結(jié)”。盡管我絲毫不贊成家長(zhǎng)送禮、教師收禮，但如果只倡導(dǎo)別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長(zhǎng)的社會(huì)地位，只會(huì)陷入既難治標(biāo)更不治本的困境，效果必不樂觀。
當(dāng)然，我說(shuō)的這些現(xiàn)象，只是城市里表現(xiàn)尤為突出，農(nóng)村是存在這些矛盾的，因?yàn)槲姨靼邹r(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因?yàn)檎f(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，這個(gè)老師當(dāng)?shù)煤�，很自然的引起同行的稱贊。我也聽說(shuō)過(guò)，城市的老師，過(guò)一段時(shí)間會(huì)給家長(zhǎng)暗示：“你的孩子需要你在意了�！薄澳阆氩幌肽愫⒆舆M(jìn)步了？”“你應(yīng)該和某某老師溝通一下了�！边@些話，明白人是能夠聽得出來(lái)的。
明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個(gè)老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。
教師劫
救災(zāi)昨天，聽我一個(gè)老伙計(jì)說(shuō)了這樣一個(gè)事實(shí)。
“每一個(gè)節(jié)日都是給弱勢(shì)群體過(guò)的！”他的理由就是：“為什么沒有設(shè)立縣長(zhǎng)節(jié)、首長(zhǎng)節(jié)、局長(zhǎng)節(jié)什么的？”
理論有點(diǎn)謬，但是確實(shí)真實(shí)的。
因?yàn)�，某長(zhǎng)們，天天都是過(guò)節(jié)。
明天，何嘗不是老師的一種劫難呢？他們?cè)谧詩(shī)首詷返谋澈�，藏著一種怎樣的心酸？尊師重教喊了這么多年，喊來(lái)的結(jié)果就是，過(guò)一個(gè)教師節(jié)，這一天，或許，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)去慰問一下一線教師，或許不會(huì)。老師在這一天，只能大大的醉一場(chǎng)，還能干什么呢？有的學(xué)校，讓孩子門準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦，準(zhǔn)備了節(jié)目，獻(xiàn)給老師。其實(shí)，我們都知道，奢華之后，就是寧?kù)o。
這一天，不喜歡送禮的好老師，有人要來(lái)送禮，受不受？為難。喜歡送禮的某謝老師，家長(zhǎng)怎么送，送什么？為難。學(xué)生在什么時(shí)候給老師送？老師怎么說(shuō)自己？為難。
都知道，七月半是死人的節(jié)日，那是另一個(gè)世界的節(jié)日，教師節(jié)，這一天。也該有同樣的悲壯吧。
坊間流傳：學(xué)校十化：校長(zhǎng)貴族化；教師奴隸化；學(xué)生祖宗化；人際復(fù)雜化；加班日夜化；上班無(wú)償化；檢查嚴(yán)厲化；待遇民工化；想翻身？神話！
還有順口溜為證：滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必須到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說(shuō)我們受 賄，青春年華如此狼狽。
一個(gè)節(jié)日，就能體現(xiàn)尊師重教？
我會(huì)吶喊，哪怕人微言輕。
啊，仰天長(zhǎng)嘆：教師節(jié)！教師結(jié)��！教師劫�。。�！
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