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晨讀作文400字（通用26篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的晨讀作文400字（通用26篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晨讀作文400字 1
俗話說得好：“一年之際在于春，一日之際在于晨�！边@無疑是說最美好的時
光在于一年之春，一日之晨。晨讀、晨讀，就是在早晨這個最美好的時光閱讀、
記憶……
——題記
早晨，我走進校園。迎面拂來陣陣清風，使人神清氣爽。不一會兒，又到了晨讀時間，雖然有人慘叫，有人暈倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開始了，我們大聲朗讀起來。
側耳傾聽，隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來配合我們的“獨奏”。過了一會兒，樓下的班級也趕來“伴奏”了。再過一會兒，整棟樓的班級來“合奏”了。又過了一會兒，全校的班級都來演奏了。頓時，書聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調，震動著人們的心扉；那激昂的旋律，沁透了人們的`心脾；那時快時慢的節(jié)奏，徹底地融入了人們的心里……
遙首相望，窗外的小草隨著曲調舞動。過了一會兒，微風來助陣了，發(fā)出細細的聲音：再過一會兒，小鳥來幫忙了，邊飛邊唧唧喳喳地叫，是古典的“曲子”有了主唱；又過一會兒，小樹來也來助陣了，樹葉嘩嘩地的聲音來配合。剎時，一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫！那溫柔的曲調，沖擊著人們的視覺；那動聽的曲調，沖擊著人們的聽覺；那永恒的旋律，將永遠停在人們心間！
晨讀，怎個美妙了得？
晨讀作文400字 2
今天早上，我一如既往的來到學校，一如既往的進到教室，又一如既往的收拾書包，準備早讀。
等同學們差不多都來齊了的時候，范老豆帶著同學們讀起古文�？蓵隙购痛薅惯�有幾個女生叫了一聲：“��！”這一聲打破了清晨的寧靜。我抬眼望去，一只燕子飛了進來，它在我們的頭頂盤旋，慢慢的'，又降到了風扇上。
由于我家有很多燕子，所以可以辨認出雌雄。那是一只雄鳥，從體型來看，它是一只成年的鳥。
范老豆打開所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去，不是飛到這兒，就是飛到那兒。
同學們開始議論到底留不留它。王豆說：“如果留下，他就會餓死。”我的觀點與他不同，燕子是一種有靈性的動物，它這種動物并不笨，一直待在我們的教室里，只是因為它很容易受驚嚇，只要鎮(zhèn)定下來，就一定會飛出去的，就算它餓了，也是會找吃的。鳥類找食物，一般會飛的比較底，所以它就可以從門口飛出去的。
可老師誤解了我說的話，叫一個同學把掃帚拿來，靠近它，于是，燕子受到更大的驚嚇，開始亂飛。
終于，它總算飛出去了。不知哪個同學說：“它拉屎了！”一大家子人蜂擁而至，都看了燕子留下的“禮物”。
范老豆說：“有誰知道鳥屎意味著什么嗎？”我大聲地喊了倆字：“天分（糞）”范老豆說：“對了！鳥把屎拉到咱班，就說明咱班很很有天分”話音剛落，全班哄堂大笑。
其實燕子落下的地方都是吉祥的，落在我們班，也是我們的福氣，今后我們五年級四班，一定會幸福美滿的！
晨讀作文400字 3
爸爸還沒下地，小鳥還沒啼叫，她就來到菜園里，開始了一天的晨讀。
你瞧！菜園里迎接你的是一片勤奮好學的景象：只見她輕輕打開書本第一課——竊讀記，便搖著頭，高聲朗誦起來�！稗D過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味”她拿著書本，專心致志地讀書，讀得很響亮，讀得很有感情。這種讀書的方式，讓她總是情不自禁跟著文中的人物走進課文，感受書中人物的喜悲哀樂，而文中內(nèi)容也深深刻在了她的腦海中。她愛晨讀，而大家也很喜歡聽她讀書的聲音。
這種讀書的聲音真好聽，猶如一首歡快的歌曲，也好像一條流水叮叮咚咚的溪流，在庭院里晨讀，給小院增添了幾絲生氣。你看！大家都被這美妙的讀書聲吸引住了：剛起床的小鳥跟著節(jié)奏嘰嘰喳喳唱起歌來；旁邊的大樹也挺拔起來，不再垂頭喪氣，菜園里的蔬菜更是精神多了。
時間一分一秒地過去了，她仍然拿著書本，在菜園里大聲朗誦著。她鉆進書本里，如饑似渴地讀著，就像魚兒游進了大海，忘記了時間的流逝。她手里拿著的'書，就如同一塊磁石，把她緊緊吸住了。這樣讀書，讓她感到有一種妙不可言的滋潤，她愛晨讀。你看她讀得多認真哪！她目不轉睛地盯著書本，簡直被書中的故事迷住了，好像沒有聽見小鳥的叫聲和人們的說話聲，也沒有聞到人們做早飯的香味，她把書中的優(yōu)美詞句圈圈點點，還細細品味，把它們仔細分析，讓書中的精華流進她的腦海中。
晨讀開闊了她的眼界，給了她知識與力量，給了她智慧與快樂，她愛晨讀。
晨讀作文400字 4
升旗儀式結束之后，我懶洋洋地踱回班級，趴在桌上，這時，王老師面帶慍色，臉色鐵青，太陽穴上也暴起了一根根青筋走進了教室。她重重地登上講臺，惱火地看著我們。
我一看神色不對，立馬坐直了身。
只見王老師高舉一顆火紅的陀螺：“這是A早上臨走時特意返回來叮囑我交給B的`�！比缓螅芭距币宦�，把它重重地拍在講臺上，我們目瞪口呆，面面相覷，大氣也不敢出，王老師又拿出可憐的陀螺，手狠狠地一揚，一摔，陀螺被甩在墻角，立馬四分五裂了。我看到B心疼不已，“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜，哼哼，這么大了，還不懂事，還帶玩具？”
我與同桌林宇翔同志信心滿滿，毫不畏懼地搜了書包，一無所獲！哈哈，再看看其他同學，有的愁眉不展，有的坦然無懼，還有的幸災樂禍……，不過你還別說，還真搜出了41張卡片，有此勇氣地恐怕只有土豪C了，我以為他會痛不欲生，沒想到他卻若無其事地坐在椅上，一副淡定無辜的樣子。
晨讀風波就這樣結束了，B同學被罰抄課文，這也教育了我們大家，在校得當個遵守紀律的好學生！
晨讀作文400字 5
“上課時間快到了，請做好準備——”
同學們驅走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個美好而充實的學習日，晨讀開始了。
“嘩嘩嘩”的翻書聲相互交錯，大家都融入了讀書的狀態(tài)，各種不同的讀書聲都有，就像錄音機卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰的聲音那么響亮？原來是我班的男高音啊！瞬間，教室里像滿血復活了一樣，進入了它該有的狀態(tài)。
整個教室的聲音都很整齊，聽起來就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書聲已彌漫整個教室，傳遍整個校園。
……
下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復。風從窗外“呼呼”地吹來，筆打在桌子上的'“咚咚”聲，鞋子在地上的“嚓嚓”聲，凳子挪動的“哐當”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒來，同學們開始躁動起來。大概是各自有各自的事要去做吧，個個語速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。
同學們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
晨讀作文400字 6
晨讀是一種享受，是一種境界。
愛晨讀，因為它的靜謐。清晨里，早早地起床，然后推開門窗，清新暢快的空氣充滿鼻腔，讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間，我速去洗漱一番，再去書架上拿一本稱心的書，坐在窗前或是公園的花間，好好享受這美好安靜的時刻。聞著花香，聽著流水，果然一會兒便進入書的世界里。安靜的氣氛一會兒便被鳥鳴聲打破，我從知識的海洋中回過神來，望望四周，多么盼望明日這安靜時刻的到來。
愛晨讀，因為它的氣勢，當你在清晨起身，立于高處，看見旭日初升，看見太陽從地平線上緩慢升高。這時，拿一本書站在那里，朗聲讀起，配合著那宏偉的氣勢，這是極為讓人難忘的，更是帶著榮譽感和成就感的。當你念至高潮，不禁升起一絲激動，就如同交響樂的音符跳動到至高點時，為這美好的.藝術所癡迷。這時，那紅日也隨之沖破云層，照耀人間，喚起世人勞作。
愛晨讀，因為它的境界，晨間是最容易讓人迷失的，它的朦朧，它的清雅，它的豪放，都讓人為之振奮，而晨間的閱讀，不僅能定人心境，還能鍛煉意志。
晨讀，吾愛之有加，因其靜、因其勢、因其境，即它的靜謐、氣勢與境界。晨讀，在享受中獲取知識，靜心感知世界。我愛晨讀，愿在有生之年的每一個清晨讀書！
晨讀作文400字 7
昨天上午第一節(jié)課，重點指導孩子對這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語句的朗讀權力放給了孩子們，不是我教給他們怎么讀，而是讓他們認為這些語句你應該怎么讀！在《語文新課程標準》中講到“尊重學生的閱讀體驗”！是呀，從低年級就應該開始訓練學生的獨特的閱讀感受！因此，在這節(jié)課我就試著做了，結果讓我收到了一份喜悅！
如：“鋪滿新綠的草原醒來了�！蔽乙龑В骸澳阕x了這句話，會看到什么，聽到什么？你該怎樣讀？”有的學生說：“我看到美麗的花兒醒了！”有的.說：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說：“我聽見羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來的草原吧！”孩子們自然把“醒來了”讀得各有各的特色！
有了上面的例子，當讀這一句時“一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原”時，孩子們好象知道該怎么讀了，我說，當你讀這句話時，就把你看到的，感受到讀出來就行，練了一會，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問起他們?yōu)槭裁催@樣讀時，他們興奮極了，“我看見羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個學生說完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴里還咩咩地叫著！
剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導，那樣引導，最后還氣得你半死，總還覺得他們沒讀到位！
晨讀作文400字 8
最近開啟了晨讀的習慣，最開始的時候還想著做成分享呢，結果發(fā)現(xiàn)有點難。畢竟自己的能力與層次擺在那，實在沒法跟那些讀書多的人相提并論。
可是在堅持了有一周左右，我突然釋然了，我發(fā)現(xiàn)，其實所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒有人聽我的分享，但自己我就是自己最忠實的聽眾。
因為想展示最好的自己，所以我會刻意去留意自己的發(fā)音以及語速，還錄了屏，我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。
還有一點就是在分享的時候，我開始學著揉入自己的想法，雖然因為書讀得還不多，也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時也覺得自己這樣做是不是有點兒滑稽，有點旁若無人的分享。
之后，我看了一些讀書博主的分享視頻，發(fā)現(xiàn)人家說的真的是條條是道，那是真的屬于腹有詩書的`層次，說到自己就是還不夠努力，書讀太少了。想到最開始想晨讀的初衷也就是想督促自己多看書。
于是，我繼續(xù)堅持著，當讀到不錯的觀點的時候，我就讓自己停下來，學著分享，后來發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過的書有一些聯(lián)結。而所謂的聯(lián)結就是在加深對于看過的書的印象。
雖然現(xiàn)在還有點兒笨拙，但是我對于自己的這個小小的進步很開心。所以，如果自己喜歡的事情是正確的，那就去堅持吧。
晨讀作文400字 9
以前我最怕晨讀，每天早上爸爸叫我起床，我就拼命的蹬著床，不樂意去晨讀�？墒俏椰F(xiàn)在我改變了想法，因為我發(fā)現(xiàn)晨讀是可以提高我們的朗讀能力以前，我早上起來晨讀，但是發(fā)現(xiàn)自己的聲音不是很大，好像不能大聲的讀出來。而且沒有語調的分別，只是用普通話那樣讀著但是沒有感情。所以要天天晨讀慢慢來就會好的，聲音會一點一點變大。晨讀時候讀寫詩歌和文章或者優(yōu)美的`英文文章！
1、早讀的好處很多，能夠培養(yǎng)學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣……
2、“一日之計在于晨”，早讀是學生學習生活中的黃金時間，“書讀百遍，其義自見”、“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟”。 “講解是死的，如同進行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”；古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。
3、在一天的時間當中，早晨是我們記憶能力最強的時候了。多多讀背，有助于我們更好地鍛煉記憶力。
4、早讀不可心為新的一天調整一個良好的狀態(tài)。當老師聽見我們的讀書聲，他們的心情也會不錯，甚至是心花怒放的。
5、早讀很有好處的，一方面在于鞏固，另一方面在于記憶，而且還能提高個人的精神。
晨讀作文400字 10
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍藍的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時輕快了許多。
找了個地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發(fā)現(xiàn)：進入小學這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯，空氣清新、春風輕柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細看一下：毛絨絨一朵，中間有個小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應該堅持。
微瞇起眼，陽光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的.那首《越簡單越幸�！贰霸胶唵卧叫腋�，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”
我輕輕地哼著，近了。
晨讀作文400字 11
上課了，同學們正在聚精會神地晨讀，突然從窗外飛進來了一只小鳥，他的羽毛是棕黑色的，一副可愛調皮的樣子。它的到來把我們晨讀的安靜氣氛打破了，班長忙的翻天，這里安頓了幾人，那里又吵了起來，派了全體管理員，但也沒法安頓。男生看到了它，就大呼小叫嘴巴喊說：“不明飛行物，快趴下�！倍覀儼嗟呐且恢逼疵南朊�，把這只既可愛又調皮的小鳥寵愛得像個寶物。
突然門口傳來了鄭重的腳步聲“噠噠噠”腳步聲的'，我們馬上坐端正，又回到了原來的安靜的氣氛，但走過的并不是我們班的老師。我們終于安靜了一會兒，但是，這一只小鳥又來了一個“空中特技”，我們又一次陷入喧鬧。十幾個紀律委員和班長全到在了地上有氣無力好像已到了世界末日，已經(jīng)對這個世界沒信心了說：“難怪我們班有“天下無敵最吵班的班級”之稱，我們班的聲音無法安靜下來。”
突然，小鳥飛走又飛回來，后面還帶了一個自己的好朋友。我們大家又像打了雞血，又蹦了起來說：“耶~！”而有的只是笑笑，擊個掌，其實心中無比激動。管理員又一次次暈倒，又自己的神態(tài)表示無奈。
“噠噠噠”老師來了，老師一看大家坐的十分好，因為老師來時動靜大，兩只鳥也跑了。
這個晨讀真有趣。
晨讀作文400字 12
我喜歡晨讀，尤其喜歡晨讀時老師讀的那些故事。
新學期開始了。清晨，當我們朝氣蓬勃的走進校園，豐富而愉快的校園生活就開始了。坐在寬敞明亮的教室里，同學們懷著熱切的心情，開始上大家都喜歡的晨讀。朗朗的讀書聲在校園里回蕩，同學們無不陶醉在自己悅耳的晨讀聲中。當我們的讀書聲停下時，我趕緊抬頭望著老師，望著老師手里的書，急切地想：今天會講哪本書，講什么故事?當老師讀故事的名字時，我的內(nèi)心有點小小的激動：《當一塊石頭有了愿望》，好奇怪的名字，我喜歡。
和我想的一樣，這的確是個好聽的故事，一個郵遞員被一塊石頭絆倒了，他沒有扔掉，而是開始收集石頭，想要建一座城堡。所有人都笑話他。二十年后，郵遞員建成了許多式樣的城堡，許多人慕名前去參觀，連畢加索都去參觀了他的城堡。就這樣，郵遞員給了石頭一個愿望，石頭幫郵遞員實現(xiàn)了夢想。
一個動聽的`故事，讓我知道了有愿望是多么重要，因為有愿望就會有奇跡。晨讀雖然結束了，可晨讀的故事教會許多我人生的道理，并且?guī)Ыo我一天的好心情。
于是，我又期待下一次晨讀，下一個晨讀的故事。
晨讀作文400字 13
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，張老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。張老師是從四年級的時候才接手我們班的`。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她中等個子，頭發(fā)總是梳理的服服帖帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
快期中考試了。我太貪玩復習還沒有到位。張老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習�，F(xiàn)在想起來，真是慚愧��！
張老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課�？擅刻斓谝粋�到的張老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。
正在這時，教室門被一下子推開了。張老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，學們。老師來晚了�！�
這就是我們的張老師，如園丁如母親的張老師。我終生難忘的張老師，感謝您！
晨讀作文400字 14
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時段，作為“職業(yè)書蟲”的我，把早晨這個黃金時段，作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強的時間，在早上讀書，這是一個非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書，這讓我有一種身臨其境的感覺，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構寫的意境之中……正是因為晨讀的樂趣無窮，所以我愛上了晨讀，自然是有百利而無一害，晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書聲，美好的一天開始了。早晨的`確是人記憶力最強的時間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強，更讓我磨煉了自己的意志。
晨讀，是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢鄉(xiāng)，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰(zhàn)。晨讀，它會使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”，從而上午可能會疲憊不堪，不過，堅持下來，可以調整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾，對學習的裨益無窮，更可以鍛煉自己的毅力。當你真正地體會到晨讀的樂趣之后，便會對那些挫折不屑一顧，因為晨讀會使我們的心靈得到一種升華！
還是那句話：一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨這個黃金時段我們一定要有效地利用起來，從現(xiàn)在開始努力。
讀書是我們努力學習的第一步，晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎，我們要從現(xiàn)在開始努力，養(yǎng)成良好的晨讀習慣，為我們美好的未來打下扎實的基礎！
晨讀作文400字 15
有一個地方是我的第二個家，它永遠聳立在那里和我一起經(jīng)歷風風雨雨。那就是我美麗的校園。
在學校里有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開的晨讀園了。
晨讀園的名字聽起來好像是早晨學生們讀書的地方。但并不是這樣的，晨讀園只是下課后我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園里的花草樹木又抽出了新的`枝條，長出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來，環(huán)視新的一年。晨讀園以“長大了”一歲。
夏天，我最愛在晨讀園里玩了。躲在樹陰下，樹就像是一把天然的太陽傘，在樹下我們玩得很高興。即使太陽像個大火爐，烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣，我們也一點都不熱。
秋天，晨讀園里秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹開出了又小以香、又黃又美的桂花。風吹過，把桂花的清香帶到了學校的各個角落，讓大家忍不住要到晨讀園里來。以一陣風吹過，桂花樹跳起了舞，還有小鳥妹妹和幾位樟樹小姐來伴奏。整個晨讀園成了一個大舞臺。
冬天，晨讀園里依然草木翠綠，但下雪時晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒有一點兒污泥。
我愛美麗的校園，更愛綠樹成陰的晨讀園。
晨讀作文400字 16
這個學期開始，班主任老師立了一條班規(guī)，每天早晨7：40分同學們必須準時到校，由班長夏文帶領大家朗讀10分鐘課文，遲到者罰抄當天所學的課文。
這個新規(guī)讓平時好睡懶覺、行動拖拉的我很是一番緊張和擔心，生怕自己哪一天早晨遲到挨罰就慘了。擔心果然不是多余，沒過幾天我就被夏文認定遲到一次。當天下午放學后，我和幾個同病相憐的同學被迫留下來抄寫語文第6課《北京的春天》。一千多字的課文抄寫下來，我的手臂酸痛不堪，心里不禁感到萬分委屈，早上我到教室明明看自己的手表才7：36分，怎么就遲到了呢？接下來的'幾天，陸陸續(xù)續(xù)地也有自認為受冤的同學向班主任反映和我一樣的遭遇，大家伙一致斷定夏文？的手表肯定快了幾分。為了消除同學們的疑慮，也為了不冤枉任何一位同學，班主任決定用班費購買一只鐘表掛在教室里，同學們每天看這個鐘表來判斷自己是否遲到。
聽了班主任的個建議，同學們都拍手歡呼，表示擁護和支持。我想，有了這只公正無私的鐘表，我下次不可能遲到挨罰了。
晨讀作文400字 17
早上7點40時，晨讀開始。班上同學們開始了晨讀。就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?先來看看梅磊，在座位上東張西望，看看誰能和他講話。突然，梅磊的頭轉向了他的乖乖女同桌張建維，小聲的`說了起來。這時，領讀的同學發(fā)現(xiàn)梅磊在講話，就把他拉上了講臺。 然后看蔣曉澤，真不愧是中隊長！端端正正地坐著，大聲誦讀著。就算你坐在最后一排也能把她的聲音聽得清清楚楚，不信你聽：西藏高原是一個美麗神奇的地方&&聲音真洪亮！ 最后誰也不說，就說說我。我什么都好，就是沒恒心。那次，我們讀到18課《小讀者》這可把我難住了，因為那篇作文足足有4頁，4頁呀！這可把我憋死了。 除了這幾個事，還有很多，不信的話你就來看看吧！重慶市渝北區(qū)雙湖小學二年級:張鈺欣
晨讀作文400字 18
星期六，媽媽五點半就叫我起床，我問媽媽：“今天這么早就把我叫起來干嗎？”媽媽說：“今天要英語晨讀，難道你忘記了嗎？”我說：“對呀，我怎么忘記了呢！”我連忙穿好衣服從床上跳下來，跑向洗手間洗臉刷牙，再去吃早點。
出家門了，一路上行人陸陸續(xù)續(xù)地，汽車安安靜靜的停在馬路邊，像是在睡覺。不一會兒，就到了永寧公園，我對媽媽說：“再見�！蔽易哌M永寧公園，這里空氣非常清新，我狠狠的吸了一口氣。走到河邊我聽見小鳥的`叫聲，突然吹來一陣風，吹得柳樹搖著綠色的長辮子，老人還在那打羽毛球呢！我來到晨讀的地方，在那里有同學們的朗讀聲。老師帶領著我們讀一個又一個的單詞，同學們目不轉睛地望著書本，認真的讀著，晨讀很快就結束了，媽媽帶我回家了。
晨讀真快樂！
晨讀作文400字 19
“起床了，可可！”我揉了揉眼睛，伸了個懶腰，定睛一看：哎呀，七點整了！我還得去晨讀呢！洗漱完畢后，胡亂地扒了幾口飯，我就背上書包，走向學校。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？竊讀記，不錯，是誰寫得呀？林海音，對了！……”走到校門口，我加快了腳步，走進教室，打開書包，翻開書本，我開始了晨讀。
我像一個饑腸轆轆的人，撲在香噴噴的面包上，如饑似渴的讀著。我關注書本中人物的命運，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次，當我讀到《圓明園的毀滅》一文，憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭，我的腦海里立即浮現(xiàn)出了我去圓明園游玩的'情形，那是中國人民幾代人的心血�。⊥鈬致哉咛蓯毫�！我浮想聯(lián)翩，文章中的情節(jié)仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字，而是一幅幅流光溢彩的畫卷。
一年之際在于春，一日之際在于晨，讓我們共同珍惜美好的晨讀時光吧！
晨讀作文400字 20
星期一早上的晨讀時間，同學們陸續(xù)走進教室，很多人都沒有讀書，有的說笑話，有的說談論著昨天看的動畫片。
忽然傳來了熟悉的腳步聲，同學們一看是鐘老師來了，連忙拿起書讀了起來�？墒晴娎蠋焻s滿臉怒氣，把手上拿的課本扔到桌上，大聲說：“剛才在認真讀書的同學請舉手�！�
教室里的氣氛驟然緊張起來，我?guī)缀趼牭玫阶约骸斑诉说摹毙奶暫秃粑穆曇�。很多同學把手高高舉著，鐘老師看了看，又說：“你們別騙我，看你們的眼神我就知道讀了沒有�！�
聽了老師的`話，有的才慢慢地收回自己的小手，還有的仍舊把手舉得高高的。
老師又把剛才的話重復了一遍，又有一些同學把舉著的小手放了下來，可是有個同學還不把手放下來。老師問周圍的同學：“他讀了沒有？”
他們說：“沒有啊。”
老師嚴厲地批評了那個同學，并告訴我們：早上是一天中記憶力最好的時間，一定要抓緊時間認真讀書，爭當讀書之星。
晨讀作文400字 21
轉眼間，童年的大門已經(jīng)徐徐向我關閉。回憶往事，有苦、有樂，但有一件事讓我記憶猶新、歷歷在目、感動至今。
那是我上一年級時的一天，到了放學的.時間，外面突然下起了大雨。我站在學校大門口，正發(fā)愁怎么回家。只見媽媽打著一把五彩繽紛的傘，出現(xiàn)在了我的面前。我一頭扎進傘里，與媽媽一同行走在雨中，但我還是凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽不由分說，就把外衣脫下來披在了我的身上。頓時，我感覺暖暖的�？苫丶乙豢矗�！媽媽左邊的袖子已經(jīng)濕透了，一直滲透到胳膊上，我用手一摸，冰涼冰涼的，可媽媽也沒說一個“冷”字。當天晚上，媽媽就發(fā)了一場嚴重的高燒，好幾天才康復。但是她每天還在肩負著接送我上下學、做飯、洗衣服的重任，讓我感動得不知說些什么好。
猛然間，看見媽媽那蒼老的背影，只多不少的白發(fā)，我鼻子一酸，兩行熱淚從我的臉頰上流了下來。親愛的老媽，您辛苦了！我永遠愛您！
晨讀作文400字 22
你看，活潑的太陽娃娃從東邊探出了火紅的小腦袋，好奇地看著外面的世界。你聽，是誰在大聲朗讀美文？那聲音那么甜美、清脆。那聲音飄出窗外，飄蕩在安靜的小區(qū)里。你真聰明，猜對了，那就是我。
每天早上，我就坐在窗下，接受著晨風的撫摸，開始我的晨讀。我先來熱熱身，《千字文》被我背的.朗朗上口，有節(jié)奏感，像在嚼口香糖。熱身完畢后，我就開始朗讀美文。我感覺我好像身臨其境，身心都進入了美文中。有時候，好學的老爸和活潑的老媽也會加入我晨讀的行列。我們一開始晨讀，就像一只小鳥一唱歌就會帶起一群小鳥唱歌一樣，小區(qū)里的很多窗口就會飄出優(yōu)美的讀書聲。我們開始了一場激烈的晨讀大賽。老爸那渾厚的男中音、老媽那優(yōu)美的女中音、我那清脆的童音匯成了一首優(yōu)美的交響曲，連空氣中都迷漫著濃濃的書香味。
直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美妙的畫面。我有一種甜蜜的感覺，晨讀真好！
晨讀作文400字 23
7點50分，我來到教室，開始晨讀。我坐在最后一排，所以能輕松觀察到所有人的舉動，我們班各種“大神”都有，不信你看。
這不，就有一位“大神”拿出了他的看家本領，這可是江湖上早已失傳的“偷天換日”之術。他先把漫畫書偷偷夾在語文書中，然后快速抽出，最后打開語文書，假裝讀書，可能這位兄弟，學術不佳，竟把語文書拿反了，很快被抓住了，抬走。
接下來這位“大神”可就厲害了，竟學會了高級功法“障眼法”，只見他先把糖果拿出來，再把橡皮套拿掉，把糖果換了上去，看得我都流口水了，可能因為這位兄弟帶的糖果過期了，變質的味道連離他十萬八千里的我都聞到了，老師能聞不到嗎？真是太不幸了，抬走。
但有的人跟他們不一樣，我們班最文靜的女生，只見她端端正正地坐在椅子上，雙手托著書，目光像拉長了似的.，盯著書上的每一個字，一字一句清晰地讀著，跟我專注的時候一模一樣。她跟那些人簡直是天壤之別，不愧是我們班的榜樣。
晨讀作文400字 24
今天是星期二，早上要晨讀英語，是由我來帶讀。
開始，我站上講臺，叫全班同學都拿出英語書來�？伤麄円粋�個的都不聽我的話，都在做其它的事情。我想，我一個人搞不定這件事情，我得找個助手來幫忙。我想了想，又看了看同學們，決定選陳鵬來當助手。因為老師說過，如果我有事，就由陳鵬來代替我?guī)ьI大家晨讀，所以我想，英語讀得好的`人，除了我就應該是陳鵬了吧。
我問陳鵬愿不愿意當我的助手，他很爽快地就答應了。
我們倆個一起叫同學們都把書拿出來，可他們還是不聽話。我氣憤極了，就用書使勁地拍打講臺，連書都快拍破了，這回才有幾個人拿出了書來跟著讀。其他好多人，還是不聽話。眼看晨讀的時間將要結束了，我生怕值日生看到我們班這么亂，會扣分，所以我還得想其它辦法。我想啊想，想啊想，忽然開動腦筋，我想到了一個法點子……
我對同學們嚴肅地說：“你們再不拿出書來跟著我們讀，再不聽話，我就把你們的名字記下來，告訴Mr。李。到時候你們就不是跟我們讀了，而是要到Mr。李那里去讀。還有，那些不聽話的，下次晨讀英語時，我就專門抽讀你們這些人�！�
同學們聽了，這才各個都害怕了，拿出書來跟著我們讀。但是，還有個別幾個，特別不聽話。沒辦法，我只好把他們的名字給記下來。到時候就有你們的苦吃嘍，看Mr。李怎么收拾你們！
嗨！總算搞定了這幫家伙。原來當老師是這么辛苦呀！
晨讀作文400字 25
今天，我是班長，我正在帶領大家晨讀，他們都在干嘛？讓我們看看吧！
首先，映入眼簾的是學霸小蕊。她正在大聲地讀著書，兩個明亮的大眼睛緊盯著書本，生怕錯過一個字，我看到后十分高興，表揚了她，
接著，我們的“綠瑤”正在交作業(yè)，接著她把頭埋到底下，此時“債株”也把頭低了下去。不對！這倆人頭靠在一起，一定是要說小話。我迅速跑到那里，看到了“犯罪”現(xiàn)場，批評了他們，并且讓他們站了起來。畢竟在班級里，所有人都看到了，他們很慚愧，默默低下了頭。
接下來是“大瘋狗”，只見他的書拿反了，把嘴給捂著。不對！肯定沒好事。于是我到他那邊查看，看到了這樣的一幕：書本里面夾著漫畫書，他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大，覆蓋了他的笑聲。不過，他拿錯了書的`正反，看我不批評你！
然后是“黑馬”，他正在認真讀書，不過口型怎么對不上？后來才知道，他正在看后面的課文呢！唉，這次讓他逃過一劫，下次就難了！
最后，我看到了我的死黨——“章魚�！彼诿髂繌埬懙刂v著，我正在看著她，可她卻朝我翻了一個白眼，似乎在挑釁我。這可激發(fā)了我的底線，我讓她站到前面來，并且在黑板上記了名字。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，晨讀結束了。
晨讀作文400字 26
今天是星期二。我早上會讀英語，我會帶。
一開始，我站在講臺上，讓全班同學拿出英語書。但是他們一個個不聽我的，在干別的。我覺得我一個人做不到。我得找個助手幫我。我想了想，又看了看同學，決定選陳蓬萊做我的`助理。因為老師說如果我有事要做，陳鵬會代替我在早上帶領大家閱讀，所以我認為除了我之外，英語讀得好的人應該是陳鵬。
我問陳鵬是否愿意做我的助手，他欣然同意了。
我們都叫同學把書拿出來，他們還是不聽。我氣得用書拍了一下講臺，連書都快碎了。只有幾個人拿出書來看。其他很多人還是不聽話�？吹皆缱x時間快到了，怕值班的同學看到我們班這么亂就丟分，只好想別的辦法了。我想啊想啊想，突然用腦了，想出了一個方法思路.
我很認真的對同學說：“你不把書拿出來和我們一起讀，你不聽，我就把你的名字寫下來，告訴李先生。到時候你就不和我們一起讀了，而是去找李先生。還有，那些不聽話的，下次早上讀英語的時候，我會專門給你們這些人讀�！�
學生們聽的時候，都很害怕。他們拿出書跟著我們。不過還有少數(shù)人特別不聽話。我別無選擇，只能寫下他們的名字。到時候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么！
嗨！終于抓到這些人了。原來當老師這么辛苦！
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