關(guān)于借物喻人的作文600字（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于借物喻人的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
借物喻人的作文600字 篇1
依米花然而生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語然而，奇跡。
它足足用了五年時(shí)光來完成莖的成長，再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，到第六年春天，才開出生命中的第一朵花，也然而惟一的一朵。真可謂然而一生的付出只為一剎。在我看來，它然而一個(gè)奇跡，為這奇跡所壘筑的卻然而巨大的堅(jiān)強(qiáng)。
依米花的故事讓我想起了一個(gè)如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每一天都在醫(yī)院的病房里。但她每一天都面帶著微笑，和她的病友說說笑笑。但然而，除了她自己又有誰明白這微笑背后有著怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。個(gè)性然而化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血，此刻想起來還后怕�？伤看巫龌煻疾豢砸宦�，明知時(shí)日無多，依舊泰然處之，不只然而醫(yī)生，所有的人都為她的堅(jiān)強(qiáng)感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，期望我們大家的病都好起來�？伤�然而閉上了她美麗的雙眼。
她永遠(yuǎn)地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對(duì)我們說：“我向往著明天，我和病魔對(duì)抗過，我堅(jiān)持過。”
我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因?yàn)樗丝叹蛻?yīng)準(zhǔn)備在另一個(gè)世界重新開始完美的明天!
依米花然而堅(jiān)強(qiáng)的，即使六年時(shí)間換來的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個(gè)女孩然而堅(jiān)強(qiáng)的，即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅(jiān)持下去。
依米花小小的莖中潛藏著堅(jiān)毅無比的生命力，這種堅(jiān)強(qiáng)不得不讓我們對(duì)生命肅然起敬!
借物喻人的作文600字 篇2
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝亭亭玉立的竹子，竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，好像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又好像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起好像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子好像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文600字 篇3
翠綠的葉片，細(xì)而又勁的枝，淡淡的碧綠，纏繞在周身的淡香。那是一位傲雪臨霜的君子；那是一位遺世獨(dú)立的佳人；那是一位百折不撓的偉丈夫。是的，那正是竹子——在風(fēng)雪中傲然挺立的植物之王。
夾雜著生機(jī)與活力的五月，引得蜂圍蝶陣，百花斗艷，柳樹婀娜的姿態(tài)剛剛落幕，一串串粉紅嘟嘟的杏花便躍出墻來，為這躁動(dòng)的大地染上一抹艷色。暮春果真是個(gè)桃紅柳綠的季節(jié)。
然而，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撫平了大地的躁動(dòng)，也帶走了那份濃妝淡抹和花團(tuán)錦簇，一如往昔的清冷與頹敗。平日玫瑰的嬌艷，牡丹的富貴，芍藥的神氣也被掩埋在了秋日的頹廢下，沒有在人們心中泛起波瀾，留下痕跡。春日怒放，秋日慘敗收?qǐng)觯瓦@樣結(jié)束了它們短暫的一生，不曾被人回憶，只能悲哀地遵循花開花落的結(jié)局。這難道真的就是所有花的結(jié)局嗎？
不。至少他不是。
那樣明亮的的翠，耀眼的綠，逼眼的青，在白雪皚皚的大地上不可謂不是一種偉大的奇跡。臨霜傲雪，他是君子，自強(qiáng)不息厚德載物；鐘靈毓秀，她是佳人，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；清瘦挺拔，他是偉丈夫，英才卓碩忠果正直。你可知那一節(jié)節(jié)的空枝里裝的是節(jié)氣，那一片片的竹葉里含的是堅(jiān)韌，那一棵棵竹干里封的是謙虛。它在風(fēng)雪中成長，清高是它的外表，謙卑是它的內(nèi)質(zhì)，不屈不撓是它的精神，樸質(zhì)是它的品格。這樣的竹子，又有何人不愛、
竹子是文人墨客的寵兒。在詩人眼里，竹子是君子的象征，寧靜而致遠(yuǎn)；在畫家眼中，竹子是佳人的形象，孤芳自賞，傾國傾城；在世人眼中，竹子又是偉丈夫的化身，七尺男兒，志懷霜雪。它的精神是世人難以企及的，它的品格是世人所羨慕的，它是大自然孕育的精靈，吸取日月之精華所創(chuàng)。
人們贊美牡丹，傾國傾城；人們贊美百合，小家碧玉；人們贊美蓮花，亭亭玉立。但我卻對(duì)竹子情有獨(dú)鐘，它敢為花先，它象征了樸質(zhì)善良的百姓，象征了淡泊寧靜的文人，象征了高貴內(nèi)斂的君子，它更是那種謙卑虛心精神的體現(xiàn)。
借物喻人的作文600字 篇4
梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門對(duì)青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開放。
你的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我欽佩，讓我驚嘆；你堅(jiān)忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴(yán)寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
你不畏凜冽的寒風(fēng)，瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機(jī)蓬勃。你不屑于繁華富貴，甘愿墨守孤寒清貧，著意裝點(diǎn)早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹梅花千首詩，冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅花品性真正的高潔之處，也是我喜愛梅花的真正原因。面對(duì)一樹嬌小孱弱的梅花，我想起了很多很多，在你面前，我發(fā)覺自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點(diǎn)點(diǎn)挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風(fēng)乍暖的時(shí)節(jié)悄悄吐露的新葉，才知道花兒會(huì)落的，世界也是會(huì)變的，一切都會(huì)變的。
但愿能相約明年春天，我們?cè)僖黄饋碣p梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春和你相伴，多把詩詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
借物喻人的作文600字 篇5
在家鄉(xiāng)的小河堤種滿了一棵棵的小竹子，每天上學(xué)與放學(xué)，都能見到它們的身影屹立在河堤上與我打招呼。
它們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹫f笑，它的身軀碧綠碧綠的，一節(jié)一節(jié)的，你們別看外面結(jié)實(shí)的，其實(shí)里面是空的。葉子細(xì)又長，雖然沒有柳樹那么修長，但它顯示出它的美麗、高貴、大方。另外它的
孩子竹筍是可以吃的，我總是炒酸吃，你要嘗嘗嗎？我也很愛吃，看我這個(gè)饞貓，說著口水也流出來了。
最重要的是它有一種令我非常敬佩的精神，那就是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神了，它們的精神使我終身難忘。
這件事發(fā)生于一個(gè)夏天的夜晚，這時(shí)烏云密布。電閃雷鳴、臺(tái)風(fēng)呼呼地吹。那就是臺(tái)風(fēng)黑格比的到來，它悄悄地侵入我們廣東珠三角地區(qū)，臺(tái)風(fēng)非常猛烈，把我家的窗刮得搖搖欲墜，大清早上，我起床去上學(xué)，走著走著發(fā)現(xiàn)可憐。脆弱的樹一棵接著一棵得到在馬路中間，花壇的花全都消失了，我懷著心痛的心，繼續(xù)往前走，走著走著，沒令我失望的只有竹子，它們還是守護(hù)著河堤，還是屹立在我面前與我打招呼，還是永遠(yuǎn)在風(fēng)雨中不低頭，還是永遠(yuǎn)令我敬佩的竹子。
竹子這身堅(jiān)強(qiáng)不屈與團(tuán)結(jié)的精神又一次在我腦海里檫出火花。今天我們?nèi)淠玖謭@參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)不小在風(fēng)雨中不低頭的竹子，有泰國竹。有云南竹一棵棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子，我心里面有說不出的高興，看著這千姿百態(tài)的竹子，腦海里出現(xiàn)了一首詩《竹石》：
咬定青山不放松，立根厡在破石中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
這首詩在我印象當(dāng)中最重要的其中一首詩了，當(dāng)然也是我印象中最深刻的一首詩了。
竹子在風(fēng)雨中不低頭的精神使我敬佩，我被它被堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所折服，我們也應(yīng)該學(xué)竹子的精神，在命運(yùn)中不認(rèn)輸。之所以我敬佩它，是因?yàn)槲冶凰乃芯袼袆?dòng)。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不懈的人。
借物喻人的作文600字 篇6
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風(fēng)一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強(qiáng)的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻(xiàn)身精神，但我更為蠟燭那無私奉獻(xiàn)的精神嘆為觀止。
蠟燭，是普通的，是極為普通的，也是默默無聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見了，但它以自身的奉獻(xiàn)精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小啊！它的壽命是短暫的，甚至可以說是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它，借著這燭光我又可以看書寫字了。望著蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)消失，光陰一點(diǎn)點(diǎn)地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺得這一刻是神圣的、無私的。
蠟燭燃燒著圣火，點(diǎn)亮了奉獻(xiàn)的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻(xiàn)著，為人民、為國家、為世界。農(nóng)民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著，我想這就是“四海無閑田”的由來吧；老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，陽光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”一說；醫(yī)生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻(xiàn)的先例��！
奉獻(xiàn)，讓我們手牽著手，心連著心，為世界獻(xiàn)出我們的一份力，一份愛心。奉獻(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的動(dòng)力。我贊揚(yáng)蠟燭，更贊揚(yáng)像蠟燭一樣的人們，因?yàn)椤松蚍瞰I(xiàn)而美麗。
借物喻人的作文600字 篇7
走在回家的路上，突然聞到一股清香，我想一探究竟，便循著香氣一路走去。香氣越來越濃，我也走得越來越快……
不知不覺中，我來到了一個(gè)陌生的小花園，四周大大小小的桂花樹，粗壯的樹干頂著圓圓的樹冠，像一只只巨大的蘑菇。樹上的葉子青翠欲滴，小小的桂花像點(diǎn)點(diǎn)繁星，非常美麗。
我低頭看見一片樹葉落在地上，便將它撿起來，饒有興致地觀察起來。只見樹葉兩邊有很多鋸齒，它的頂部尖尖的，向上卷，好像一只刺猬遇到了敵人，把身體蜷成一團(tuán)，隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊。它的葉脈密密麻麻的，好像一張蜘蛛網(wǎng)。
我又抬起頭來觀賞這滿樹的桂花。我發(fā)現(xiàn)她們好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正躲在樹葉哥哥的后面呢！她們有的稀稀疏疏，安安靜靜，好像在悠閑地乘涼；有的緊緊挨在一起，好像在竊竊私語；有的在風(fēng)中輕輕地晃動(dòng)，好像在快樂地唱歌。再仔細(xì)瞧，這些桂花形狀不一，有的還是花骨朵兒，像一粒金色的小米粒，她是剛剛出生的嬰兒；有的才張開兩三片花瓣，她們是害羞的少女；有的已經(jīng)怒放了，她們是美麗的少婦，盡情地釋放著自己的香味；有的已經(jīng)凋謝了，她們是虛弱慈悲的老人，奉獻(xiàn)出全部的香氣，只留下干癟的身軀。
我忍不住再次湊近桂花樹，一股濃郁的香味直鉆鼻孔，令人心曠神怡。我不由得想起李清照贊美桂花的一首詞，在心中默默地吟誦起來：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流……”
借物喻人的作文600字 篇8
我家曾經(jīng)有一根蠟燭，可是他早已被我丟棄。
一個(gè)夜晚，藍(lán)黑的幕布籠蓋了整個(gè)天空，我剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然燈不亮了，電視機(jī)也不工作了，作業(yè)也沒法寫了。但是作業(yè)明天要上交，沒辦法，我只能借著那皎潔的月光，模模糊糊寫了起來，寫到臘梅花時(shí)，我突然想到了蠟燭。我把窗打開，讓皎潔的月光多透進(jìn)一些。我翻箱倒柜，隱隱約約看到一根灰紅色的影子，我斷定那個(gè)就是蠟燭。走進(jìn)一看，哈！果然不出我所料。我又繼續(xù)尋覓，終于找到了打火機(jī)。
我回到書桌旁，將蠟燭固定好，用打火機(jī)點(diǎn)著，一絲明亮從房間里迅速綻放，微弱的光芒溫暖了整個(gè)房間。我又開始寫作業(yè)了。過了一會(huì)兒，作業(yè)寫完了。我很無聊，便看著蠟燭，看著燭淚一滴滴流了下來，凝固在書桌上。突然，我覺得有點(diǎn)難過。由于我忘記關(guān)窗戶，從外面刮進(jìn)來一陣輕風(fēng)，這風(fēng)吹的小火苗微弱的在蠟燭上跳起舞來，被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗雖然在左右晃動(dòng)著，但仍然在堅(jiān)守自己的使命。對(duì)了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無私奉獻(xiàn)啊！蠟燭不怕風(fēng)吹雨打，為了人們把自己的生命一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)出來。我看著蠟燭身長漸漸變短，這時(shí)突然電路又修好了，我打開燈，悄悄的把蠟燭吹滅。我打開電腦，在網(wǎng)上查了一些關(guān)于蠟燭的資料，更深層次的了解了蠟燭的原料、構(gòu)造，更包括品質(zhì)……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭，它不像電子產(chǎn)品那么先進(jìn)，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無私的品質(zhì)卻要求自己在時(shí)刻待命著，正如那天晚上一般。
蠟燭，人類文明史上的一朵精神奇葩！
借物喻人的作文600字 篇9
我愛小草，愛小草平凡無華的綠。每當(dāng)春姑娘的腳步才踏上大地，小草就像一個(gè)個(gè)迫不及待的綠色小精靈，從大地媽媽的懷中爭先恐后探出小腦袋，好奇的張望著這個(gè)美麗的世界，它們努力地伸展著嫩嫩的，綠綠的手臂，用小小的，柔軟的身體，悄悄地、靜靜地染綠整個(gè)大地。小草沒有花朵的嬌艷，沒有大樹的魁梧，但是試問誰可以像小草一樣在大地的每一個(gè)角落都有它們的芳蹤呢？
我愛小草，愛它的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。春天悄悄地走夏天來。清晨，小草被一顆顆晶瑩的露珠壓彎腰，露珠落下后，小草迅速地反彈回來，就好似在和露珠玩游戲。太陽越升越高，盛夏驕陽像火一樣地炙烤著大地�；ǘ浯瓜聥赡鄱甙恋念^，可小草迎著驕陽毫不退縮。忽然間，烏云密布，在狂風(fēng)中，在暴雨里，嬌嫩的花朵被折彎腰，可小草一點(diǎn)兒都不畏懼，像一群勇敢的士兵，手拉著手、心連著心，緊緊地挨在一起，好像在嘲笑狂風(fēng)暴雨：“別看我小，別以為我孬，風(fēng)吹雨打后，我還是那棵小草�！笨耧L(fēng)暴雨慚愧地退下去，小草勝利！它們歡快地唱起歌，跳起舞。
我愛小草，愛它那旺盛的生命力。秋天來，小草最先唱起豐收的歌謠。蕭瑟的秋風(fēng)吹來，可吹不彎小草那挺直的脊梁，它舞動(dòng)著那修長的手臂，遠(yuǎn)看就像一片金色的波濤。冬爺爺來。厚重的大雪壓著小草的身體，小草早已枯竭，當(dāng)人們認(rèn)為小草的生命結(jié)束時(shí)，其實(shí)小草正回到大地媽媽的懷抱里，孕育著新一輪的生命。
我愛小草，小小的草志氣不��；小小的草心在燃燒，夢想比海更遠(yuǎn)，比天還高�？耧L(fēng)暴雨中挺直腰，風(fēng)吹雨打后依然不倒；動(dòng)蕩中落地生根，苦難中不屈不撓，我愛你，小草！
借物喻人的作文600字 篇10
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的`植物，誰料得到，它會(huì)長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受烈日的考驗(yàn)，快活地生長。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活、工作。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
借物喻人的作文600字 篇11
竹，是一種常見的植物，但是，它自古以來都深受人們的喜愛。
竹子的外形奇特，一節(jié)一節(jié)的竹節(jié)，尖細(xì)尖細(xì)的竹葉。竹子四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么生機(jī)勃勃。
竹子的用處可多了：人們用筍做佳肴來食用，用竹子制作的竹涼席、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等，應(yīng)有盡有。還有做竹筏的、竹籃的、椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……
竹子的種類也很多，比如美竹、孝順竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是寶，是一種很有價(jià)值的植物。它的生命力頑強(qiáng)，外型美觀，生長速度非�？臁�
在我國源遠(yuǎn)流長的文化史上，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，竹子均并列其中，可見竹子在我國人民心中占有重要地位。
古往今來，歷代文人對(duì)竹子不知傾注了多少情�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首流傳千古的詩句，把竹子的堅(jiān)貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是在哪里，都默默的生長；不管條件多么惡劣，都會(huì)頑強(qiáng)的生存下來，茁壯成長！它那種“咬定青山”的堅(jiān)韌與積極向上的精神，是多么令人崇拜啊！
“彩筆凌云畫溢思，虛心勁節(jié)是吾師。人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)�！边@首詩表現(xiàn)出了竹子的虛心品格，經(jīng)起考驗(yàn)的美好品質(zhì)�！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花。”意思是：竹子內(nèi)心謙遜才向人虛心低頭，梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎。
“寧可食無肉，不可居無竹�！笨窗�，我們的生活是離不開竹子的。竹子無私奉獻(xiàn)，卻不求索取。竹子為人們奉獻(xiàn)了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎風(fēng)霜的堅(jiān)強(qiáng)品格，還具有正直、謙虛、堅(jiān)韌、向上與樂于奉獻(xiàn)的精神！竹，我愛你！
借物喻人的作文600字 篇12
聞著春的氣息，聽見春的腳步，看見春的身影。已是六年級(jí)的畢業(yè)班學(xué)生，隨之而來的壓力越來越重。漫步在初春的樹林，我思潮騰涌。拾起一個(gè)含苞欲放的花骨朵，我強(qiáng)烈感受到春的魅力，也觸動(dòng)了心中珍藏的那段記憶……
剛步入小學(xué)，稚嫩的我還未擺脫玩耍的癮，只記得自娛自樂，學(xué)習(xí)始終放在第二位。直到次次考試，次次批評(píng)，次次教育，才恍然大悟。可現(xiàn)在，成績跟不上，聽什么都朦朦朧朧，我發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)的房間中，似一只無頭蒼蠅——亂飛亂撞。我開始一厥不振，對(duì)學(xué)習(xí)沒有了堅(jiān)勁，只有放棄。
敏感的爸爸似乎覺察到了什么，坐到我邊上，鄭重地和我進(jìn)行了一次交談。我已差不多淡忘了開始時(shí)爸爸對(duì)我的詢問，我只記得當(dāng)時(shí)我默不作聲，垂頭喪氣，既是不知做什么回答，同時(shí)也不想回答，只想把這份壓抑永遠(yuǎn)藏在心中。
爸爸見況如此，便起身領(lǐng)我到窗前。此時(shí)正值初春，萬物蘇醒，而窗前最醒目的便是一棵盛開的桃花，我不知道爸爸有什么用意，只得呆呆地看。
爸爸順著我的目光指向那棵桃樹，語重心長地說：“你看，這桃花多么嬌嫩、鮮艷，但是，桃花并不是生來就這樣，必須經(jīng)過長期的等待，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，暴雨狂風(fēng)，才從柔嫩的花骨朵轉(zhuǎn)變?yōu)殒弊湘碳t的桃花。可想而知，這花骨朵必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力才能歷經(jīng)自然給他的考驗(yàn)。人也是一樣，春風(fēng)得意年少時(shí)，功成名就年老時(shí)”，這是不可能的，人也必須歷經(jīng)拙折、困難。生活、學(xué)習(xí)中，不可能一帆風(fēng)順，只有頂著困難前進(jìn)，才會(huì)有所成就，成為社會(huì)的驕子，成為春天的艷花……
爸爸的一番話，使我非常感動(dòng)、慚愧。我開始重振精神，在學(xué)習(xí)中，奮發(fā)向上，迎頭趕上。我心中一直記著爸爸對(duì)我說的這些話，以它作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我的成績終于平穩(wěn)了。
回到現(xiàn)在，手中的這個(gè)花骨朵，嬌柔，艷嫩，而它正是這個(gè)春天最亮麗的一個(gè)光芒。象征著希望的春天，播下希望的種子，來年收獲的是成功的果實(shí)。
借物喻人的作文600字 篇13
在大千世界里，在各種植物中，有人讚美具有強(qiáng)大生命力的小草；有人讚美四季常青的竹子；而有的人卻在讚美那凌寒獨(dú)放的梅花。
不知有多少大詩人讚美過它，欣賞過它。它潔白無暇，高潔自重，凌寒獨(dú)放，難道它不值得我們?nèi)プ撁绬幔?/p>
可它是否像其它的花一樣，自顧炫耀自已的美麗呢？不，它沒有也不想展示自己的魁力，它很謙虛，從來不讓別人讚美，不與百花爭奪美好的春天。它常常長在不起眼的地方，或者生長在鋪滿冰雪的高山上。有的人會(huì)問，它不會(huì)凍死嗎？你完全錯(cuò)了，它是凍不死的，它隨遇而安，走到哪里，哪里就是它的家。
它雖然這樣犟，不讓別人讚美它。但是，那些熱愛梅花的大詩人，為了找到梅花，歷盡千辛萬苦，就是爬冰山，走墻腳，他們也愿意。所以梅花是永遠(yuǎn)擺脫不了詩人們的讚美的。
在唐代著名詩人的古詩中，有一首《梅花》：“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來�！边@首詩的意思是，在毫不起眼的墻腳，有一簇梅花，它冒著嚴(yán)寒，獨(dú)自開放，在遙遠(yuǎn)的地方，就知道它不是雪，因?yàn)橛忻坊ǖ那逑銚浔嵌鴣�。不愧是高明古人，�?xì)心觀察后，還把它與松、竹一道稱為“歲寒三友”。從“凌寒獨(dú)自開”這句詩就可以體現(xiàn)出梅花的傲骨，這些詩人多么熱愛梅花呀！這首詩表達(dá)了作者喜愛梅花，愛它的潔白，愛它的傲然獨(dú)放，愛它所擁有的孤芳自常的品格。
梅花啊梅花，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是你讓我成了生活中的強(qiáng)者，你是我生命的嚮導(dǎo)。
我讚美梅花，但我更尊敬具有梅花精神的人。
借物喻人的作文600字 篇14
在早讀課上，教室里響起了響亮的讀書聲："春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)把燈芯哭掉。"我不禁瞥了一眼講臺(tái)，那里有一個(gè)裝滿粉筆的盒子。
“落紅不是無情之事，化為春泥護(hù)花�！笨粗蠋煱堰@首古詩詞工整地寫在黑板上，我心里不禁覺得熱，有點(diǎn)感動(dòng)，也由衷地尊敬老師。
用一根普通的粉筆，在老師勤勞樸實(shí)的雙手下，就能寫出流水般優(yōu)美的字、詞、句。這種正確的態(tài)度潛移默化地影響著我，不僅在寫作上，在生活中也是如此。以前用粉筆寫字的時(shí)候，我會(huì)閱讀和記憶老師的身心條目。粉筆擦黑板時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲在我聽來非常悅耳。午后的陽光照射在她睿智的臉上，使她的臉頰微微泛紅，她閃閃發(fā)光的眼睛慢慢游動(dòng)，她豐滿的下巴微微上翹，她看起來很專注。字跡工整，文字精煉，黑板上各種巧妙的布局設(shè)計(jì)，都是她精心設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。多年來，老師們一直以身作則，用精致的板書和豐富的知識(shí)告訴我們要認(rèn)真、用心地做好每一件事。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動(dòng)，記憶的大門也隨之移開。老師的粉筆不僅承載著一種態(tài)度，更承載著知識(shí)和夢想。在隆冬，她和雪花引領(lǐng)我們感受大自然的美；盛夏，她和蟬帶領(lǐng)我們走進(jìn)世界；早上，她和太陽引導(dǎo)我們欣賞中國文化；晚上，和晚霞一起，她教我們了解人文社會(huì)。一點(diǎn)一滴的知識(shí)像春雨一樣流進(jìn)我的心里，像潺潺的小溪一樣滋潤著我的心，讓我成長，讓我高貴。
“春天。”耳朵里讀書的聲音依舊，但我已經(jīng)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。耶！老師用彩色粉筆描繪了我們美好的生活。
借物喻人的作文600字 篇15
在寫這篇作文之前先給大家猜一個(gè)謎語吧！哪個(gè)物品，每天的早晚都在為來來往往的車輛和人山人海的行人們照亮正確的道路。我想有很多人已經(jīng)猜到了答案。對(duì)！它，就是辛苦的路燈。
我記得，我家的小區(qū)外有一盞路燈，它日夜不辭辛勞地立在小區(qū)大門處。它的整體是灰色的。它的特點(diǎn)就是：燈泡一亮起來，就像皎潔的美麗月光一樣。它總是默默地矗立在那里，從每晚六點(diǎn)，一直到早上六點(diǎn)，心甘情愿地為大家服務(wù)，從來都不缺席離崗。
以前，沒路燈的時(shí)候，這條路一到夜里都烏漆抹黑的，我會(huì)經(jīng)常被街道上的樹枝拌倒地，有時(shí)還會(huì)被路上的石子拌倒，痛得我哇哇大叫，甚至晚上睡覺都睡不好。那種疼痛，至今我也忘不了！
路燈在我們的生活中起到了不可獲取的重要作用。晚上，路燈為我們照亮前進(jìn)的道路，確保了夜晚的車輛能暢通無阻，人們能安全行走，也極大地提高了交通效率。
有時(shí)我常想，我們也要像路燈一樣，它雖然不那么艷麗，總是容易被人忽略，但是它卻夜夜為人們默默地奉獻(xiàn)出自已的力量。
忽然有一天，我看到路燈，猛然就聯(lián)想到站在崗?fù)ど蠟槿藗冎笓]交通的警察叔叔們。瞧，他們不就像路燈一樣？站在馬路上，為人們指揮交通，排解交通堵塞，默默付出，不求回報(bào)。每天早上我還沒醒來的時(shí)候，天才剛擦亮，許多交通警察叔叔們就已經(jīng)早早地站在平凡崗位上開啟了自己一天的工作，為大家的安全出行，灑下了辛苦的汗水。
我們應(yīng)該向警察叔叔學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的路燈精神，學(xué)習(xí)這種勤勤懇懇、默默無聞、艱苦樸素的高尚品質(zhì)。
借物喻人的作文600字 篇16
朋友，你可曾注意樹林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有許多做人的道理?
松，它枝干挺拔，蒼勁有力，四季常青。從從遠(yuǎn)處看，那一層層茂密的枝葉猶如一把張開的大傘。從近處看，粗糙的樹干雖寫滿了歲月的滄桑，但針一樣的葉子永遠(yuǎn)都是綠的，有的硬，有的軟，軟的是寫滿春色的嫩綠;硬的是碧綠的。它與梅、竹并稱“歲寒三友”。
松，不論寒冬臘月還是烈日炎炎，無論是在茂密的樹林，平原的土地，高山的懸崖峭壁上，它都能頑強(qiáng)的生存。在冬天，它能矗立在寒風(fēng)溯雪中而不倒;在夏天，它能頂住太陽毒辣的照射。
松，對(duì)人類的貢獻(xiàn)也有很多。它從不向人們索取什么，從不用人們幫它澆水施肥、松土。但它時(shí)時(shí)刻刻向人們奉獻(xiàn)自己，它每天吸進(jìn)二氧化碳，呼出對(duì)人們有用的氧氣。它還可以凈化空氣，減少噪音。不像溫室里的花朵，雖美麗卻非常嬌柔，還需要人們?nèi)ヅ嘤�。松樹卻完全相反，它不去爭名聲，而且是默默奉獻(xiàn)，沒有一些怨言。有首詩歌是這么說的:“那些柔弱的花朵，只不過是個(gè)擺設(shè)，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起歲月摧殘。再怎么美，也不過是過眼云煙，沒有生存的意義�！笨此�，傲然屹立在山頂，它要證明自己有自強(qiáng)不息的能力，它向世人詮釋生命的意義。
松的精神令人敬佩，我國勞動(dòng)人民不也是這樣嗎?他們辛勤勞作，不分寒暑，不分黑夜白天，他們總是默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。他們自強(qiáng)不息、百折不撓、默默奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
我贊美松的精神，更加敬佩具有松的精神的人!
借物喻人的作文600字 篇17
說到草，也許你覺得它普通，也許你覺得它平凡，也許你還會(huì)覺得它毫無是處。是的，它沒有牡丹的雍容華貴，它沒有荷花的出淤泥而不染，它沒有玫瑰花的嬌艷浴滴。但是，它又是如此的不平凡。
每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，小草就會(huì)探出那嫩綠可愛的小腦袋，悄悄的打量著這個(gè)世界。剛剛生長出來的小草，嫩嫩的，綠綠的，到處都有這可愛的生命。每當(dāng)我看到漫山遍野的小草時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，就是這些精靈，送走了冬天的枯燥和單調(diào)，帶來了春天的鮮艷與活潑。所以，小草是不平凡的。
當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，小草換上了一身深綠色的外衣，盡情裝點(diǎn)著大地。清晨，一滴滴露水滋潤著它，使它充滿的活力。中午，炎日當(dāng)頭，人命被熱的大汗淋漓時(shí)，倚在大樹下，坐在小草的身上，享受陰涼，然而它缺不需要一點(diǎn)回報(bào)。傍晚，太陽下了山，小草在夕陽的映襯下，顯得嬌羞可人。因此，小草是不平凡的。
到了秋天，小草開始枯萎了，變成了金黃色，盡管如此，它還在裝扮著大地。不禁讓我想起白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”。但是，小草任然堅(jiān)強(qiáng)的屹立著，難道你能說它不平凡嗎?
冬天來臨，北風(fēng)像一把刺刀，吞噬了小草。平坦的大地上不再有它的影子。小草就這樣消失了嗎?不!待到來年春天，它將會(huì)重新生長起來，繼續(xù)裝點(diǎn)的大地。真所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
小草是如此的普通，卻又如此的不平凡!每當(dāng)我看到它們時(shí)，就會(huì)想起那些平凡而又無私，普通卻又默默無聞的勞動(dòng)人民，他們就像這小草一樣，裝扮著世界，為人類生活而奉獻(xiàn)。所以，我要高聲贊美這不平凡的小草!
借物喻人的作文600字 篇18
鷹，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是經(jīng)歷了置之死地而后生的磨難，才有如今的雄姿英發(fā)。
剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團(tuán)，渾身上下都閃著灰乎乎的暗光，一對(duì)纖弱的翅膀牢牢地環(huán)抱著身軀，一雙初識(shí)世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫于生計(jì)，它必須要學(xué)會(huì)飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥著巖石，時(shí)不時(shí)哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地?fù)渖戎谔斓亻g沉浮著，柔軟的胸脯也在劇烈地運(yùn)動(dòng)著……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著，金燦燦的嘴喙向著朝陽，欲說些什么。
誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹，是因?yàn)樗軕?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會(huì)產(chǎn)生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢于邁出第一步，那么再繼續(xù)往下走去，還有什么困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。
我的表弟才四歲，當(dāng)飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說著要自己行走時(shí)，他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟，不愿落地�！班亍钡匾宦暎炙は铝�，緊抿著雙唇的他頓時(shí)嚎啕大哭起來，再不愿爬起來。無奈，還是得繼續(xù)學(xué)著。他一手揪著大人的衣角，一手扣著身旁的圍欄，一步一步地向前挪動(dòng)著……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經(jīng)能扶著墻跌跌撞撞地挪動(dòng)一兩步了！
面對(duì)前方的困難，我們都可能會(huì)打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢于去嘗試。
借物喻人的作文600字 篇19
梅花是辛亥革命以后的國花，在寒冬之時(shí)，可以頑強(qiáng)生長，越是風(fēng)欺雪壓，越可以頑強(qiáng)生長，開的越漂亮，古人說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”就是贊美梅花的。
梅花自古以來就被人類稱贊，是堅(jiān)強(qiáng)、可貴的象征，所以，比喻那些精神可貴的人，就用梅花，梅花是中國最有名的花，可以經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練，別的花都是春暖花開，但是梅花在寒冬的季節(jié)生長，而且越寒冷，梅花開的越精神、秀氣，梅花品種不多，但是非常有價(jià)值，梅花也非常漂亮，紅色或者粉紅色的花瓣，很密集的花蕊，花很小，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很漂亮。
很多中國有名的人物都有著梅花的品質(zhì)，比如諸葛亮、劉邦等很多人，也被外國的洋人所佩服，種族歧視，白人瞧不起黑人，這個(gè)世界真的不公平，但是人人競爭，人人都有獲得權(quán)力的能力，任何人可以干任何事情，只是看誰有梅花的精神，誰可以在各界壓迫的情況下成長，那種人才會(huì)獲得最后的成功，因?yàn)閴浩取⒄u謗的石頭是一個(gè)人通往成功道路上必不可少的一部分，梅花也是如此，風(fēng)雨霧雪，都是一個(gè)個(gè)石頭，壓在她弱小的花莖上，但是堅(jiān)強(qiáng)的梅花還是開放了，沒有那些石頭壓在她身上，沒準(zhǔn)她還會(huì)不開花，所以，那些壓迫很多人退縮的石頭，往往讓很多走在成功路上的人成長，很多人因?yàn)槟切┦^，放棄了很多，放棄了“成長”，所以那種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
林肯也是如此，他只是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子，但是當(dāng)上了美國的總統(tǒng)，在當(dāng)上美國總統(tǒng)的那一刻，全世界都震驚了，包括那些欺負(fù)過他的人，還有競選總統(tǒng)的名門望族人，都驚呆了，任何人多可以當(dāng)上國家領(lǐng)導(dǎo)人，只是能不能頂住石頭。
借物喻人的作文600字 篇20
在無奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像嬌艷的牡丹，美麗的水仙，鮮紅的海棠，雪白的茉莉……但是，在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生長在貧瘠土地上的青松了。
談起屹立在高山之巔的青松，大家都不會(huì)陌生吧！古語有云：大雪壓青松，青松挺且直�？梢�，在古時(shí)候，青松的精神早已深埋于人們的心中了。青松有九曲盤旋的枝干，而且在這百折不撓的枝干中，對(duì)稱地長出無數(shù)針狀的枝葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇新綠就像給渾黃一色的山峰增添了無數(shù)綠寶石，那一個(gè)個(gè)綠色的亮點(diǎn)就像無數(shù)的生命在顫動(dòng)。
想必大家都去過黃山吧！也知道那屹立于山門前的那一棵迎客松吧！遠(yuǎn)看它就像一位年老的長者，在迎接來自五湖四海的賓客；近看它又像人們的朋友，張開它那博大的胸懷，擁抱來自天涯的朋友。這棵青松站在這里幾百年了吧！它像一位和藹的老人，年年歲歲經(jīng)歷著風(fēng)霜的洗禮，看著黃山的變化，看著人們來的來，去的去。歲月的流逝，日月的蒼傷，惟有這青松依然青翠如夕。
坐在青松下，總能聞到一股股淡淡清香，令人心曠神怡。靜臥青松之下，青松總能帶我入夢，夢中全是那些如青松一般頑強(qiáng)不屈的烈士英雄們：為了解放人民，用胸口堵住敵人機(jī)槍口的黃繼光；受盡無數(shù)酷刑，寧死也不說出黨的機(jī)密的夏明翰；歷經(jīng)二萬五千里長征的紅軍戰(zhàn)士…是他們用鮮血換來了我們今天的幸福生活。
仰望天空，看著屹立于高山之巔的青松，誰都會(huì)觸景生情，誰都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感嘆，多么剛強(qiáng)的青松��！大地因?yàn)橛辛四�，而勃發(fā)生機(jī)；人們因?yàn)橛辛四悖鴪?jiān)毅剛強(qiáng)！我要大聲贊美青松！
借物喻人的作文600字 篇21
您，是荷葉。風(fēng)雨來襲，為我遮擋。并給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂?shù)暮扇~，在您的關(guān)懷下，我啜飲成功的甘醴。
中考前的物理實(shí)驗(yàn)課，您教我們測電阻，開關(guān)一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動(dòng)，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時(shí)候，您不知什么時(shí)候站在我的身后，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵(lì)，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風(fēng)兒吹過，傳來您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚(yáng)，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨(dú)教我怎樣操作，我很快完成了實(shí)驗(yàn)�？粗煽儐紊系氖�，我飛奔出考場，四月的驕陽下，我撲進(jìn)您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅。
記得有一次成績單發(fā)下來了，看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù)，我感覺天都塌下來了，我的努力為什么沒有成效？我走在冷風(fēng)中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細(xì)聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰�！闭f著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行�！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。
時(shí)光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業(yè)的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對(duì)我們的細(xì)聲安慰。在您的庇護(hù)下，紅蓮悄然綻放。
優(yōu)異的成績單是我對(duì)您的一次次回報(bào)，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中，為我撐起一片無風(fēng)無雨的天空，讓我盡情綻放。
借物喻人的作文600字 篇22
我在我們小區(qū)里的一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的螞蟻洞，那里每天都會(huì)有一群一群的小螞蟻在洞的周圍走來走去、忙手忙腳，雖然他們的單個(gè)身軀并不大，但是他們齊心協(xié)力，萬“蟻”一心團(tuán)結(jié)起來一起為能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿。也許，他們的這些努力付出并沒有幾個(gè)人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點(diǎn)。它們?yōu)榱藙e人而日夜操勞，卻不向別人索要一點(diǎn)報(bào)酬。
看到小螞蟻這樣默默奉獻(xiàn)的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻，讓我的心中不自由的浮現(xiàn)出了我們的建筑工人。
也許那些建筑工人的文化水平并不比我高，也許他們身上的衣服并不比我們時(shí)尚、華麗。也許他們那龜裂的雙手并不比我們細(xì)嫩，也許他們?cè)诔鞘兄胁⒉伙@眼。但是，我相信雖然他們并不富有，可他們每個(gè)人都會(huì)有一顆為人民服務(wù)熱血沸騰的心。我想，大家身旁的任何一座建筑不都是嘔心嚦血的創(chuàng)造嗎?我們身旁的一磚一瓦、一草一木不都是他們用勤勞的雙手去建造的嗎?大家想過嗎?如果世界上沒有了建筑工人，那會(huì)怎么樣?有誰會(huì)來建造水立方，有誰又會(huì)來建造我們漂亮的教學(xué)樓呢?更有誰會(huì)犧牲自己的血汗去為了別人呢?可他們的勞動(dòng)成果并沒有誰注意過，而他們卻依然契而不舍地默默耕耘……
小小的螞蟻力氣雖小，而他們團(tuán)結(jié)起來，就能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)大自然的奇跡。城市的建造者們總在不經(jīng)意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現(xiàn)在我們眼前，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)城市中的亮點(diǎn)。請(qǐng)讓我們注意這建筑工人的杰作吧!讓我們關(guān)注這些建筑工人吧!
借物喻人的作文600字 篇23
我是一棵小草，雖然我沒有漂亮的花衣服，沒有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！
當(dāng)春姑娘悄悄來臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我發(fā)奮的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我最后鉆出了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。
時(shí)刻過得飛逝，當(dāng)夏雨姐姐將要來臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么簡單，多么舒服��！太陽公公最后出現(xiàn)了，明媚的陽光照射著我，我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“你好啊，小草！”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“小草�。∧愫��！�
不知不覺，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。
一個(gè)老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里，隨后我也被放了進(jìn)去，我這才發(fā)覺冬天來了。老太太把我和同伴們一齊人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。我知道我最后的生命快要結(jié)束了，我默默地等待著……
我是一棵小草，一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來年依然能夠再生，依然還能夠一年之后一年的活下去，依然能夠?yàn)槿祟惙⻊?wù)。我是一棵小草，我多么幸福�。‰m然犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！
借物喻人的作文600字 篇24
親愛的朋友，當(dāng)你在清晨騎著自行車，匆匆奔往工作崗位的時(shí)候;當(dāng)你在夜色未盡的晨曦中向?qū)W校走去的時(shí);當(dāng)你與家人在月星隱耀的時(shí)候……朋友，你是否會(huì)意識(shí)到陪伴你身旁的夜之神呢?你也許會(huì)很驚訝：“路燈很平凡啊!”可是當(dāng)你站在路燈下深思一會(huì)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點(diǎn)也不假。
路燈，它們生來就很樸實(shí)。因?yàn)樗鼈儾蝗绮薀裟前阄宀世_紛，也不如壁燈那樣引人注目。
每當(dāng)夜黑來到時(shí)，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個(gè)環(huán)境都顯得安逸，和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻(xiàn)給人類，縱然有時(shí)陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素?zé)o華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢?春天的花嗎?不能，它只能在風(fēng)和日麗中開放，稍有風(fēng)霜就枯萎了;夏日的水嗎?不能，雖然它給人柔順的印象，卻會(huì)大發(fā)雷霆;冬天的太陽嗎?不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會(huì)逃避。
我想起了老師，他能與路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我時(shí)學(xué)生，從小接觸了不少老師，對(duì)老師有一些了解;也許我的理想是當(dāng)一名老師，作為一名未來的老師，有著一種近乎癡迷的榮譽(yù)感;也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。
路燈不象流星的光只存在于一瞬間，也不象恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變的永恒，請(qǐng)選擇做夜之神吧。
借物喻人的作文600字 篇25
朋友，你喜歡什么植物？是芳香撲鼻的茉莉花？是高堂富貴的牡丹？還是其它的？你喜歡那不起眼，沒香味的小草嗎？答案也許是否定的。但是，我卻為小草獻(xiàn)出了一片癡情。
春天到了，小草探出了小腦袋，大地現(xiàn)出了一片綠色。這時(shí)，你認(rèn)真觀察一下小草，會(huì)發(fā)現(xiàn)小草竟有兩種顏色，那碧綠的色彩中透著微微的鵝黃色，那種色彩是任何畫筆也繪不出來的。早上，小草 上布滿了露珠，那晶瑩透亮的露珠娃娃給尖腦袋胖身體的小草戴上了水晶珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，美麗極了。
夏天，小草長得很旺盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。別擔(dān)心它們會(huì)屈服在你們的腳下，你的腳一離開，它們就會(huì)挺直腰板。當(dāng)狂風(fēng)夾著暴雨席地卷來時(shí)，那一盆盆花，早已被搬 進(jìn)了屋子。那曠野的小花也急切的把頭倚在垂落的葉子上。但小草卻欣然接受了大自然的洗禮，風(fēng)雨后，它變得更加旺盛了。
秋天，小草變成了黃色，這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃了，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人 們的贊賞。
冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強(qiáng)的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構(gòu)成一幅美麗潔白的瑞雪圖。
小草不但美麗，而且有著頑強(qiáng)的生命力。但是它從來沒有炫耀過，只是默默的裝點(diǎn)著大地，無私的奉獻(xiàn)著自己，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊！小草，我愛你！我愛你的美麗，愛你的高尚品質(zhì)！
借物喻人的作文600字 篇26
在我的求學(xué)生涯里，有無數(shù)的老師曾教我做人的道理。在那淡淡的往事中，有著淡淡的回憶。那淡淡的回憶成為我腦海中一座永恒的星座。那一個(gè)個(gè)老師如星星一般純真，一般閃亮。他們的情，深深地印在了我記憶中的小河，流也流不完。在我那回憶的銀河中，有那么多顆星，讓我感到無比的自豪，驕傲！我為有這些群星璀璨般的老師感到高興，他們給予了我知識(shí)的源泉！
無論記憶有多么地久遠(yuǎn)，每當(dāng)想起老師的那一刻時(shí)，依然激情難耐；每當(dāng)面對(duì)熟悉的老師時(shí)，那一瞬間，那些小事，總是激起我對(duì)老師久蓄于心的感激；我們的師生之情，放飛心靈于宇宙，定格為永恒，鑄造起‘’人‘’的豐碑。老師就像紅燭一般，將自己的脂膏不惜地流向人間，培育出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子。
記憶中老師的目光就像那最美的音符，唱出最美的歌聲；在我的心目中，老師的目光是一座木橋，晃晃悠悠蕩出我們的頑皮，是為了不讓我們躍進(jìn)人生的泥潭深淵；老師的目光是一條小路，曲曲彎彎，量出我們的稚弱，是為了不讓我們受困于千難萬阻。老師的目光是一束電光，明明滅滅，照出我們的迷惘，是為了不讓我們落淚于生活的云霧罩中，在我的眼里，老師的目光是輕輕的風(fēng)，輕輕的是它對(duì)幼苗的問候；老師的目光是長長的線，長長的是它對(duì)學(xué)生的牽掛；老師的目光是深深的海，深深的是它對(duì)世界的熱愛。而老師是我們?nèi)松局械囊欢浠�，為我們開過了，然后凋謝了，然后就黃了。老師是我們苦讀時(shí)的一盞燈，為我們亮過了，然后就滅了。
老師�。∧闶俏覀兊穆窡�，照亮了我們?nèi)松穆猛�。老師�。∧闶俏覀兊淖o(hù)花使者，培育出鮮花萬朵，色彩繽紛。此時(shí)，我們想說；老師辛苦了，你永遠(yuǎn)是我們心目永不滅的蠟燭，因?yàn)橛心氵@根蠟燭才會(huì)有我們的光明！
借物喻人的作文600字 篇27
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神！一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……
這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……
正因?yàn)榇�，它們才�?duì)得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我想：在漫長的人生旅途中，人人都會(huì)遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，更不會(huì)忘記媽媽滿含期望的笑臉！
借物喻人的作文600字 篇28
自然界有各式各樣的植物，唯有荷花的品質(zhì)令我敬仰。
荷花也稱蓮花，花期是每年的六至九月間，花朵單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有白、紅、粉紅、紫等色，真是絢爛多彩。
每逢門前的池塘里長滿了美麗的荷花的時(shí)候，那綠的葉紅的花氣度非凡楚楚動(dòng)人。我時(shí)常獨(dú)自一人漫步池邊，流連忘返，近距離地感受著荷花那高雅、高尚、孤傲、脫俗的品質(zhì)。
南宋詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”就是對(duì)蓮花之美的真實(shí)寫照。北宋文人周敦頤在《愛蓮說》中寫道“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！本珳�(zhǔn)地道出了荷花的高尚品格。荷花被贊譽(yù)為花中君子，是古今志士仁人處世的榜樣。聯(lián)想到我們正處在一個(gè)躁動(dòng)不安，物欲橫流的時(shí)代。在身邊無時(shí)無刻都充滿了各種誘惑，金錢、虛名、美色等等，真是不勝枚舉。我時(shí)常想，一個(gè)人如何才能坦然地生活，有意義地度過自己的一生呢？古人周敦頤夫子的愛蓮說一文為我們指明了方向。人也應(yīng)該像荷花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，面對(duì)林林總總的各種誘惑，始終保持底線，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)純粹的人，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。荷花出淤泥而不染，關(guān)鍵是它的根。荷花的根雖處于淤泥之中，但它卻善于辨別營養(yǎng)與毒素，吸取營養(yǎng)拒絕毒素�？梢娚徎ǜ焕樯徎ㄖ�。我們也應(yīng)該像荷花的根一樣，在這個(gè)良莠混雜充滿誘惑的環(huán)境中，堅(jiān)持好的，排斥壞的，像荷花，出淤泥而不染。我們要不斷地向荷花學(xué)習(xí)。
借物喻人的作文600字 篇29
一天晚上，我正在房間里寫作業(yè)。
突然，我的眼前一片漆黑。不用說，肯定是停電了唄。我邊想邊用手電筒的光亮照著，拿了一根不足十厘米的短蠟燭。
接著，我用打火機(jī)把這根蠟燭點(diǎn)著，房間里頓時(shí)明亮了起來。這根平時(shí)不起眼，被我遺忘在角落的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻還能派上用場，幫了我的大忙！
瞧，它那微弱的光亮照亮了我的作業(yè)本，我現(xiàn)在又可以寫作業(yè)了，真好啊!大約過了半個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)終于完成了。蠟燭也慢慢地流著它那晶瑩的淚珠，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄地消失地我的眼前。
蠟燭那微弱的火光也照在我的心里，它的生命雖然走到了盡頭。但蠟燭的精神卻永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，它照亮了別人，燃燒了自己，它把自己最后的一點(diǎn)兒生命，化做了火光，留給了他人。它一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)樗瓿闪俗约旱呢?zé)任、使命和任務(wù)……
在我們生活中，老師就像那一根根普通的蠟燭。
老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，給我們架起了成功的橋梁。在課堂上，老師教我們新知識(shí)；在課下，同學(xué)們都在快樂地玩耍，而老師卻在辦公室里批改著我們的作業(yè)；在晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，而老師卻在家里，給我們準(zhǔn)備明天所要上課的內(nèi)容……老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們每個(gè)人童年的心靈！
老師不但帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，而且在我們遇到困難和挫折時(shí)，還及時(shí)給我們送來了陽光般的溫暖。我們生病或受傷了，是老師焦急地為我們找校醫(yī)；我們失敗了，是老師安慰我們，鼓勵(lì)我們；我們犯錯(cuò)誤了，是老師幫助我們改正錯(cuò)誤……老師就像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著自己，照亮著我們前進(jìn)的路！
借物喻人的作文600字 篇30
有人喜歡國色天香的牡丹；有人喜歡清幽飄香的百合；有人喜歡純潔美麗的荷花；而我卻喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花。
在冬天，大雪紛飛，寒冷異常，荷花枯萎了，菊花凋謝了，小草凍干了，但如果仔細(xì)看看，便會(huì)有些許的紅色，在這么寒冷的環(huán)境下，所有的花都枯萎了。但是只有梅花依然在努力的生長，它，就像一名小戰(zhàn)土，在寒冷的冬雪下，它依然努力生長，你看！它的花瓣粉粉的，好像是羞紅了臉，也好像是被凍紅了，有的小花昂首挺胸立在枝頭上；有的小花躲在花苞里不出來，肯定是有一些懼怕這冬天的寒冷，有的小花身上蓋了一層厚厚的"棉被”，在樹枝上睡的正香甜呢！
“寶劍條從磨利出，梅花香自苦寒來”梅花具有"不畏嚴(yán)寒，志從高遠(yuǎn)"的品質(zhì)。梅花不在春天盛開，與百花比美，而是在默默地慢慢吸取養(yǎng)料，花朵們看它，嘲諷也，人們說它，罵它，甚至折斷它，為什么不開花？它默默承受著，等到百花調(diào)零，寸草不生的冬天，它在風(fēng)雪中開了花，為人們帶來了冬天的美景，又在悄無生息中默默地調(diào)零。
梅花，它在白雪皚皚的冬天開放，不畏嚴(yán)寒。這時(shí)，它比牡丹都美麗，它比荷花還清幽，它讓玫瑰抬不起頭�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花和雪形成了完美的組合，梅花沒有雪花白，雪沒有梅花香，梅花的精神是：不屈服，不畏嚴(yán)寒和風(fēng)雪，我相信，我一定會(huì)把梅花的精神傳承下去，讓“梅花"精神在全國各地生根發(fā)芽，讓所有人都具有”梅花”精神。
越是寒冷，生長地越茂盛，我愛梅花。但是我更愛梅花的精神。
借物喻人的作文600字 篇31
粉筆，一個(gè)不起眼的教具，可它有偉大的奉獻(xiàn)精神。在老師手中它給孩子們帶來的是知識(shí)；在父母手中它帶來的是做人的道理；在學(xué)生手中它帶來的是快樂；在畫家手下它帶來的是作品。
老師眼中，粉筆代表著知識(shí)。上課到關(guān)鍵時(shí)刻，他就會(huì)拿起粉筆“吱吱吱”的給我們傳遞重要的知識(shí)信息，五厘米長的粉筆，慢慢地消失在我們的視線中，是多么偉大的獻(xiàn)身精神��！
父母眼中，粉筆是代表著信息，父母上班前會(huì)在小黑板上寫：今天，你自己吃早餐，早飯錢我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，寫在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……
學(xué)生眼中，粉筆代表著玩具�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一些同學(xué)走上講臺(tái)一把抓起粉筆“打仗了！”他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時(shí)候用力過度，一些小粉筆會(huì)不會(huì)“犧牲”，甚至有些會(huì)被人們不小心踩碎。歡笑聲語傳遍教室，可它卻跌落在地，最后粉身碎骨，毫無怨言。
畫家眼中，粉筆是畫筆。一個(gè)安靜的氣氛，聽著舒緩的音樂，筆在畫板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫板上跳著美麗的舞蹈，不過一會(huì)兒，一幅栩栩如生的畫就呈現(xiàn)在我們面前�？煞酃P已磨去大半個(gè)身子，最后消失在同學(xué)們的視線中。這種奉獻(xiàn)精神多么偉大��！
粉筆，常被人冷落的一個(gè)事物�？赡阌闷饋砭椭浪降子卸嗝粗匾�，不能被錯(cuò)誤迷惑。在老師、父母、同學(xué)、畫家的手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會(huì)有不同的優(yōu)點(diǎn)。我可真佩服它這種默默獻(xiàn)身的精神呀！它真像我的老師獻(xiàn)了青春，獻(xiàn)終身��！
借物喻人的作文600字 篇32
“吱吱吱”,不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻(xiàn)之舞”……
粉筆又細(xì)又短，跟大人的中拇指差不多，遠(yuǎn)看就像一個(gè)白色的圓柱體，粉筆的顏色可不單單只有白色，它還有紅色、藍(lán)色等顏色，它不像鋼筆那樣精致的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻(xiàn)著，并且沒有一句怨言。
粉筆在老師的手中邊歌邊舞，它就像音符一樣，在黑板上跳動(dòng)著，它留下的足跡變成了豐富的知識(shí)，用自己的生命譜寫了學(xué)生理想的成績單。
不起眼的粉筆在父母的手里，變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了，掛在墻上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢放在哪里，父母到哪里去了，你等會(huì)該做什么……所以你并不用著急，這都是粉筆的功勞。
不起眼的粉筆到了孩子們的手中，那就是一個(gè)帶來歡樂的玩具。女孩子們拿著粉筆在黑板上畫畫或練字。男孩子就和女孩子不一樣了，他們抓起一把粉筆，取出一粒，瞄準(zhǔn)張三或李四、向他們的頭上砸去，不一會(huì)兒，張三或李四的頭上就鼓起了一個(gè)“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣，扔粉筆的同學(xué)可樂了，被砸的同學(xué)可生氣了，教室里你追我趕，一片歡騰。哈哈……笑聲回蕩在教室里。
不起眼的粉筆到了畫家的手中就變成了一幅美麗的畫，圍觀的人看得如知如醉，仿佛已經(jīng)沉醉在這美麗的圖畫里了。
粉筆給我們的生活帶來了樂趣，它培養(yǎng)了一代又一代的人才，可自己卻一天天地變短了，最后消失在人們的視線中，這讓我想到了我們的老師，粉筆灰染白了頭發(fā)，卻沒有一絲怨言，多偉大的奉獻(xiàn)精神��！
粉筆我愛你，但我更愛那些像粉筆一樣的人。
借物喻人的作文600字 篇33
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但是我更加喜歡亭亭玉立的竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只�?huì)無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者。他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文600字 篇34
清晨的朦朧中，總有你勤勞的背影；夕陽的晚霞下依是你忙碌的堅(jiān)持。從古至今的贊譽(yù)，都留下了你深深的足跡。踏實(shí)而穩(wěn)健，是你的傾吐；無私而無聞，是你的神態(tài)！因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，春天的清風(fēng)散發(fā)了活力，生活也因此變得充實(shí)。夏日的驕陽下，不變的是你勤勞的背影；秋天的豐收里，金沙的浪兒中，是你忙碌的歌聲；冬天的寒冷怎能讓你退卻！啊，奉獻(xiàn)，是你不變的曲調(diào)……
回想起牛于人們那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃；回想起牛為人們的奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬千；再回想起牛偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下……
在一個(gè)山村中，牛，永遠(yuǎn)譜寫著奉獻(xiàn)之歌：在那種偏遠(yuǎn)的山村里，人們是多么需要一頭水牛來耕田啊！而在一個(gè)家庭中，跟隨了他們數(shù)十年的水牛生病了，那頭牛不能再昂首挺胸的屹立在水田中了，而是有氣無力地躺在牛棚里大聲喘著粗氣。盡管家人盡力挽救它，但畢竟牛的病太重，但牛用最后的力氣登上了山坡，永遠(yuǎn)的遙望著給與了它快樂、執(zhí)著、信念的那片水田，然后，安詳?shù)睾仙狭搜邸?/p>
有一次，一群記者扛著笨重的相機(jī)在山村中穿行，順著小到走出山村，而就當(dāng)他們走到半路時(shí)，一群水牛向他們迎面走來，那群記者幾乎絕望了。正當(dāng)記者絕望的閉上眼時(shí)，一場不可思議的事發(fā)生了：那群水牛不由自主地離開了，走進(jìn)了它們剛耕好的水田中……
中國的牛雖然不像西班牙的牛那樣驍勇善戰(zhàn)，但它們卻不像美國肥牛，那樣狂傲不已；也不像日本肉牛，整天沉浸于打斗之中。牛，咆哮吧，用你的吶喊來打破沉寂！牛，用你的奉獻(xiàn)來譜寫正義與繁榮；用你的咆哮震撼出民主與和平！
借物喻人的作文600字 篇35
依米花是生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語是，奇跡。它足足用了五年時(shí)光來完成莖的成長，再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，到第六年春天，才開出生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可謂是一生的付出只為一剎。在我看來，它是一個(gè)奇跡，為這奇跡所壘筑的卻是巨大的堅(jiān)強(qiáng)。
依米花的故事讓我想起了一個(gè)如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每天都在醫(yī)院的病房里。但她每天都面帶著微笑，和她的病友說說笑笑�？墒牵怂约河钟姓l知道這微笑背后有著怎樣的痛苦呢？要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。特別是化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血，現(xiàn)在想起來還后怕�？伤看巫龌煻疾豢砸宦�，明知時(shí)日無多，依舊泰然處之，不只是醫(yī)生，所有的人都為她的堅(jiān)強(qiáng)感到震驚不已。她每天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，希望我們大家的病都好起來�？伤�是閉上了她美麗的雙眼。
她永遠(yuǎn)地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對(duì)我們說：“我向往著明天，我和病魔對(duì)抗過，我堅(jiān)持過�！蔽覟樗械奖瘋瑓s也為她感到欣喜。因?yàn)樗F(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備在另一個(gè)世界重新開始美好的明天！依米花是堅(jiān)強(qiáng)的，即使六年時(shí)間換來的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個(gè)女孩是堅(jiān)強(qiáng)的，即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅(jiān)持下去。
依米花它那小小的莖中潛藏著堅(jiān)毅無比的生命力，這種堅(jiān)強(qiáng)不得不讓我們對(duì)生命肅然起敬！
借物喻人的作文600字 篇36
春有牡丹為伴，我為其氣韻而贊嘆：“竟夸天下無雙艷，獨(dú)立人間第一香�！闭婊ㄍ跻�。
夏有綠竹為群，我為其貞節(jié)而驚撼：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”真韌者也。
秋有金菊為友，我為其凌霜而啟迪：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”真智者也。
冬有梅為伍，我為其勇毅而擊節(jié)：“眾方搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。”真勇士也。
不錯(cuò)，四時(shí)季節(jié)各有其所，百卉千葩也不妨來湊湊熱鬧，其中，最使我感興趣的還是那踏雪迎春歸的梅。
愛上梅，愛上她的氣韻。是誰在數(shù)九寒天中吐出沁人心脾的芳香？是誰在皚皚白雪下為人添上雅致的景幻？是誰在瑞雪紛飛中一枝獨(dú)秀？是你，梅。在寒冬臘月，滴水成冰的天氣中仍然傲霜斗雪，不畏嚴(yán)寒，一種柔軟的氣韻氤氳而生。散發(fā)間，問誰能與這份優(yōu)雅，這份氣韻相匹敵？沒有誰。因?yàn)槊肥菤q寒三友之首，是一位惆悵滿懷的“清客”。
愛上梅，愛上她的勇毅。你能看見“只有梅吹不盡，依然新白抱新紅”的景致嗎？你能看見“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”的美景嗎？你能看見“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷”的景物嗎？可以。梅，正是如此堅(jiān)強(qiáng)，如此純潔，如此美麗，才有“一片冰心在玉壺”的高風(fēng)亮節(jié)。而“零落成泥碾作塵，只有香如故”的千古佳句正是勾勒出了這樣一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)的梅形象。
就是這樣，我愛上了梅。她的氣韻，勇毅使我為之振奮，為之感嘆，為之感受到心靈的洗滌。因?yàn)樗闹锘ㄩg飽含著款款深情，流露出了千嬌百媚。眉宇間隱藏著常人沒有的雅致深婉，她平靜的表面下暗涌著“梅香自苦寒來”的跌宕起伏。
愛上梅，我無怨無悔，我的一切也因?yàn)樗o予我的人生哲理而蓬蓽生輝！
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