與經(jīng)典同行作文650字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的與經(jīng)典同行作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與經(jīng)典同行作文650字1
初三，是一個(gè)美好而又緊張的階段，盡管我們班的氣氛有些緊張，但也不妨礙有一些同學(xué)特意弄一些搞笑的話題或者動(dòng)作來哄我們大笑，暫時(shí)緩和了一下緊張得令人冒冷汗的學(xué)習(xí)氣氛。
A君是一個(gè)古靈精怪的同學(xué)，特別喜歡做一些搞怪的動(dòng)作，在一次自修課的時(shí)候，大家都忙著做作業(yè)，課室里鴉雀無聲，安靜得只聽得見寫字的“沙沙”聲和翻書的“嘩啦”聲，只聽見他大叫了一聲，等我們的目光聚集在他身上的時(shí)候，他才唱起了歌：“大河向東流啊，天上的星星參北斗呀……”然后把手往右邊一甩，臉也跟著抖了抖，可他的臉上的那兩邊肥肉，隨著臉的抖動(dòng)，也跟著顫了幾顫，那動(dòng)作搞笑極了，引得我們哄堂大笑。
C君是一個(gè)一和老師講話就緊張得結(jié)巴的人。有一天老師在上課，C君突然走上講臺(tái)，老師看著他，他突然就緊張了起來：“老師，我要……請(qǐng)假�！崩蠋熅蛦査麨槭裁凑�(qǐng)假，他結(jié)結(jié)巴巴地回答：“因……因?yàn)椤裉臁乙Y(jié)婚！”聽到這樣的回答，我們首先是吃了一驚，隨后大笑起來。C君還在疑惑我們笑什么的時(shí)候，突然他想起剛才說什么了，便臉一紅，大聲地辯解道：“不是我結(jié)……結(jié)婚，是……是……我姐結(jié)的！我要去……去做花童�！比嘣俅未笮�，連老師也笑了起來，就準(zhǔn)許了他可以請(qǐng)假回去當(dāng)“花童”了。
B君是個(gè)搗蛋鬼。有天晚自修，老師在講臺(tái)上值班，突然就點(diǎn)了B君的名字，問他干嘛說話？！B君很委屈地說：“是我后面的同學(xué)侮辱我的胸部。關(guān)我什么事？！”全班聽了，都笑了起來，有的拍著桌子笑，有的捂著嘴笑，都笑成了一團(tuán)�？�，這就是我們班的搗蛋鬼。
與同學(xué)同行，給了我那么多的歡樂以及驚喜，感謝你們一直陪我走過這三年的青春歲月。
與經(jīng)典同行作文650字2
經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個(gè)大的貝殼和大家一起分享吧！
讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動(dòng)了�？兹谶�教會(huì)我在那天作了件好事。
一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運(yùn)郵票賣出的日子，我這個(gè)集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊(duì)，長長的隊(duì)伍多像一條龍啊！大家都非常著急……終于，到我了，當(dāng)我接過郵票時(shí)就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個(gè)員工大聲宣布：“對(duì)不起，各位顧客。今天有限的奧運(yùn)郵票已經(jīng)賣完了�！蔽衣犃�，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時(shí)我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什么沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經(jīng)有2008年奧運(yùn)會(huì)的很多套郵票了，就沒有這一套，他說他要集齊奧運(yùn)郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊(duì)，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會(huì)的高興�！蔽衣犃�，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便對(duì)老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領(lǐng)巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，，心里甜滋滋的。
在成長的道路上，我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友，再與經(jīng)典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經(jīng)典為友，讓生活變得更美好吧！
與經(jīng)典同行作文650字3
自古以來，
古人有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名句，說明了時(shí)間的寶貴，《匆匆》告訴我們，燕子、楊柳、桃花，無論是飛走，枯萎或是凋謝，都有一天會(huì)重新回到你的身邊，唯有時(shí)間一旦逝去，便再也不會(huì)回來了，丟失掉了那一秒鐘，你便永遠(yuǎn)見不到了，在美好的世界中，我沉迷于我的每一分鐘，我無法挽回那些我已經(jīng)錯(cuò)過的時(shí)間，那就更要珍惜我現(xiàn)在所擁有的時(shí)間。
時(shí)間的流逝是必然的，我們不能阻止它匆匆而過，我們能做的就是如何珍惜時(shí)間，不要讓未來的日子在嘆息的影子里匆匆而過，只要你好好的利用時(shí)間，珍惜它，不隨意丟失它，那么，你便沒有虛度你的人生，你的人生才是有價(jià)值的。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，朱自清先生用生動(dòng)優(yōu)美的詞句，巧妙的描寫了時(shí)間不依你的意志改變，時(shí)間在匆匆逃去，你來不及伸手去抓住它的影子，它飛快消失，既然如此，那么，我們與其讓它這樣走，不如讓它的存在有一些意義，那樣不是更好了嗎？你充實(shí)了你的人生，你為社會(huì)發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值，你的人生才會(huì)無憾無悔。
你永遠(yuǎn)找不到時(shí)間的盡頭，在匆匆中，你只有不斷充實(shí)自己，豐富自己，才能夠讓自己變得更加充實(shí)，時(shí)間的匆匆造就了你，帶動(dòng)了你。
我已不再拒絕匆匆，并愛上匆匆，匆匆?guī)ьI(lǐng)我，繼續(xù)生命中那不可抗拒的前行。
與經(jīng)典同行作文650字4
散發(fā)著油墨香氣的四大名著，就好像四季一般，都具備屬于自己的魅力。我細(xì)細(xì)品味，書中竟有著與四季如此相似的感覺。于是我在四季品讀它們。 —題記
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節(jié)，它象征的是生機(jī)活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風(fēng)雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機(jī)，無處不透著活潑。春天也是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的�！段饔斡洝啡绱禾欤谖倚闹蟹N下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。 而《三國演義》主張統(tǒng)一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統(tǒng)一才能創(chuàng)造和平。
我在秋季讀《紅樓夢》�！都t樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的'香氣樂開懷；我為賈家的權(quán)勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚�！都t樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當(dāng)初何等威武風(fēng)光，就仿佛是一陣陣的狂風(fēng)，刮過每一寸士地。可是再強(qiáng)的狂風(fēng)也有變?nèi)�，消失的時(shí)候，一百零八將的那陣陣狂風(fēng)就是被朝庭壓下去的�！端疂G》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
我與經(jīng)典同行，走在四季的路上。
與經(jīng)典同行作文650字5
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。
每周的經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生�！熬觿�(wù)本，本立而道生。”“志于道，據(jù)于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自《論語》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對(duì)我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。就像句子里說的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就好像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。
我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。
與經(jīng)典同行作文650字6
中國，一個(gè)古老的禮儀之邦。華夏五千年的歷史，人才盡出，也有不少不朽的 著作，留個(gè)后人無數(shù)個(gè)經(jīng)典的作品。其中最讓我難以忘懷的經(jīng)典作品，莫過于羅貫中的《三國演義》，可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典。
里面的關(guān)羽、張飛、劉備、諸葛亮等人物家喻戶曉，還有許多令人熱血的精彩故事。作者把人物的描寫得十分精致，故事情節(jié)，精彩絕倫。有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場；勾心斗角的紛爭；也不缺乏意味深長的愛情故事。這一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事，大概就是經(jīng)典的與眾不同。
赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)這些著名的戰(zhàn)役都出自于這本書。里面所描述的戰(zhàn)役，恐怕是《史記》在內(nèi)的其他史書也比不上。就拿赤壁之戰(zhàn)來說，起因是劉備兵敗，曹操妄圖并吳，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是經(jīng)過，其中巧使連環(huán)計(jì)，火燒連環(huán)船的驚心動(dòng)魄的情節(jié)不禁令人熱血沸騰，最后卻以關(guān)云長義釋華容道而出乎意料的結(jié)果又讓人欣然接受描寫完這宏偉的戰(zhàn)役，這讓我不得不敬佩作者巧妙地構(gòu)思和流暢的文筆。每一處細(xì)節(jié)都有一定的細(xì)節(jié)都有一定的一氣呵成的氣勢，使人的心里久久不能平靜，蕩氣回腸，這就是經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。
其中里面的道理也讓人深刻。例如諸葛亮，他讓我明白了什么叫做“忠”。他神機(jī)妙算，為蜀國江山大業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？珊笾鲃⒍U是個(gè)昏君，整天就知道吃喝玩樂。可他依然忠直，為了報(bào)先主劉備之恩，盡忠貞之節(jié)。鞠躬盡瘁死而后已。最后仙逝五丈原。他原本可以離開蜀國，另謀生計(jì)，可他為蜀國奮斗到最后一口氣。
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，不能憑我的三言兩語而細(xì)說。隨著時(shí)間的流逝，歷史將不復(fù)還。唯有《三國演義》不會(huì)隨著時(shí)間流逝而淡忘。他是我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典，一直陪伴著我成長。
與經(jīng)典同行作文650字7
讀書之于語文，如同根之于樹；源泉之于江河；基礎(chǔ)之于廣廈；靈魂之于血肉。
樹根枯萎則枝葉凋落，源泉干涸則江河流干，基礎(chǔ)不牢則廣廈崩塌；靈魂萎靡則血肉枯僵。
不閱讀，胸?zé)o點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”；不閱讀，瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的“機(jī)器人”；不閱讀，見解膚淺，是個(gè)坐井觀天的蛙眼人；不閱讀，思維紊亂，是個(gè)胡言亂語的鴉嘴人。
閱讀經(jīng)典，不僅是為了增長知識(shí)，還要從中汲取智慧的養(yǎng)料。因此，我們不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代文學(xué)；不僅要讀中國經(jīng)典，還要讀國外名著；不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀歷史雜志，游記隨筆，科普常識(shí)……
今天我拿起語文書背誦，沒想到有意外收獲：我突然感到：語文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開的。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這句話的理解來說吧，如果你沒有閱讀王樹增的《長征》，你怎么會(huì)理解“不怕”的內(nèi)涵呢？當(dāng)你翻開老舍的《駱駝祥子》，你就會(huì)理解底層勞動(dòng)人民的艱辛；當(dāng)你讀完曹雪芹的《紅樓夢》，你就會(huì)明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長了你人生的長度，增加了你思想的厚度，拓展了你生命的寬度。
閱讀，是對(duì)秦磚漢瓦的向往，閱讀，是與唐詩宋詞的邂逅。閱讀是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩，閱讀是對(duì)“拼將十萬頭顱血”的震撼。讀書是筆墨紙硯琴書畫；讀書是生旦凈末唱念打。讀書是奇書駿馬佳山水；讀書是信筆玉龍麗風(fēng)花。
讓我們與讀書攜手，讓我們與經(jīng)典同行，讓我們?nèi)ラ喿x美麗而厚重的人生。
與經(jīng)典同行作文650字8
著名的戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”沉思中我仿佛看見看見了昏暗的佛殿里，王冕正在專心致致地讀書；我看見小車胤正在捧著書卷艱難的看著每一個(gè)字；我看見蘇秦正在用錐子猛扎自己的腿……書海無涯苦作舟的詩句在腦海中閃響徹。
自高自大的蘇秦年少時(shí)自以為把本領(lǐng)全部學(xué)會(huì)了，不顧老師的阻攔，迫不及待地下山闖蕩去了。他認(rèn)為列國都會(huì)賞識(shí)他好建功立業(yè)，但蘇秦奔波了許多國家都沒有被一個(gè)君主賞識(shí)�；氐郊�，他決定好好讀書給自己爭一口氣。蘇秦用懸梁刺股的毅力和意志力最終成了一位有名的縱橫家。范仲淹自幼好書家貧難置，只好一邊干雜活，一邊苦讀。一個(gè)同學(xué)聽說了，來看范仲淹，這個(gè)富裕的同學(xué)看到范仲淹困苦的樣子，便拿出來很多好飯好菜，可范仲淹卻沒有吃。這個(gè)同學(xué)便責(zé)怪范仲淹對(duì)自己不尊重。范仲淹說到：“不是我不感激你的厚意，而是我每天吃粥已成為習(xí)慣了，如果吃了你送來的好飯，貪圖享受，恐怕以后就吃不下稀粥了。最終范仲淹之所以能成為北宋著名文豪和政治家正得益于“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。
讀經(jīng)典品詩詞來品味一種微妙的韻味，細(xì)推敲每一個(gè)文字，都是情感的流露凝練雋永。古人給我們留下了博大精深的文化，是任何一個(gè)民族都望塵莫及的。作為民族希望的我們要誦讀經(jīng)典，將仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和融入我們品格，讓閱讀陪伴終身，讓燦爛的中華文明世代傳承。
文化無國界，書籍是紐帶，閱讀是橋梁。作為祖國未來的我們，要用書香浸潤靈魂、以文化滋養(yǎng)體魄。中國的也是世界的，世界的也是中國的，伴著一帶一路的不斷延伸，我中華文明必將在世界舞臺(tái)中央華麗綻放！
與經(jīng)典同行作文650字9
一人走在路上，卻始終感覺身邊有一個(gè)人陪伴左右，一回首，原來他的名字叫做“經(jīng)典”。
河流中有一艘小舟漂過，舟上一名白衣的中年男子，飲著酒，觀望著兩岸層疊的山峰，聽著猿鳥鳴叫，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，再飲下一口酒，吟道：“兩岸猿聲啼不住，經(jīng)舟已過萬重山�！边@名白衣男子正是“詩仙”李白。
走進(jìn)一個(gè)村子，村民歡天喜地地?fù)屩佑晁驳亍⑾匆�。原來是昨夜下場大雨，使家家缸中積滿水。一戶家中，一位農(nóng)人喝著茶，仿佛回憶著夜晚的“及時(shí)雨”，讓地里的禾苗更青，山上的野花更紅。于是他提起毛筆，一邊寫一邊吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@竟是“詩圣”杜甫。
走到一條江邊，這就是當(dāng)年的“江東”，一個(gè)女子望著滔滔江水，看著對(duì)岸，幾聲嘆息�！鞍酝鮿e姬”的場景似乎浮現(xiàn)在眼前。她在岸邊來回徘徊，感嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！边@位女子就是李清照無疑了。
轉(zhuǎn)眼間，一座座宮殿出現(xiàn)在眼前，這就是紫禁城，明清幾百年歷史，一一在我面前閃過，短短時(shí)間，我就看到了兩朝的大起大落，看到了一篇篇經(jīng)典的佳話。
又是一眨眼的時(shí)間，紫禁城變成了間磚瓦房，我走進(jìn)里間，桌上放著一本本的書，《朝花夕拾》，《故鄉(xiāng)》……�。∵@是魯迅先生的家，一本本經(jīng)典在我手中翻閱，竟然連他的第一篇，中國第一篇白話小說《狂人日記》都有，何況是原文！三味書屋的讀書，西瓜地里的刺猬仿佛就在昨日。
我又一步步走在路上，手往身邊一搭，竟搭空了，我猛地回頭，“經(jīng)典”早已不見蹤影，但是中國五千年的經(jīng)典仿佛在路邊一一閃過，我饒有興趣地看著身邊的一切。
忽然間，我恍然大悟，這一詩一文，一草一木，一人一事都是經(jīng)典。我們時(shí)時(shí)刻刻都在與經(jīng)典同行。每件事，每一物恰似都被傳唱過，都在各種歷史的煙塵中成為的經(jīng)典，被人們永遠(yuǎn)銘記。
與經(jīng)典同行作文650字10
金秋十月，一年一度的讀書節(jié)又拉開了帷幕。
配合讀書節(jié)的活動(dòng)，語文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書名頁”、“版權(quán)頁”，也知道了“書名頁”是圖書的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的書名、著作者和出版者的名稱。而版權(quán)頁則是后臺(tái)角色，除了上述信息，還印有開本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過這些信息按圖索驥，今后去圖書館就能輕而易舉地借到我們需要的書籍，暢游浩瀚的書海，從書本中汲取知識(shí)。
讀書節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書、共同分享閱讀的快樂。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品--《小靈通漫游未來》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來城，在未來世界探索的過程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書心得，討論相互交換書籍的計(jì)劃。
較之一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的讀書節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書節(jié)制作書簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書簽。
在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書香伴著我們茁壯成長，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來收獲的金秋。
與經(jīng)典同行作文650字11
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽講一些歷史悠久的經(jīng)典故事；隨著年齡的增長，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，開始自己閱讀各類經(jīng)典書籍。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己沉醉在經(jīng)典的海洋之中，與經(jīng)典同行，我懂得了許多做人的道理和人生真諦，感觸頗多。比如通過經(jīng)典閱讀，我深深地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性、懂得尊重老師和同學(xué)，這要從故事“劉皇叔三顧茅廬”說起。
談到禮賢下士，尊重人才，沒有比三國演義中“三顧茅廬”更經(jīng)典的了。為了請(qǐng)諸葛亮輔佐政事，劉備三次親自前往諸葛亮隱居之所—古隆，懇請(qǐng)諸葛亮出山。第一次前往，不巧諸葛亮外出，于是劉備派手下人蹲守在古隆，靜待諸葛亮歸還；不久諸葛亮回來了，劉備冒雪二顧茅廬，不料諸葛亮卻借故不見，明示自己不參與政事的決心�？吹竭@，我都有些氣惱，諸葛亮是不是太傲慢了？但是身為“皇叔”的劉備不怒不惱，退回住所，等待時(shí)機(jī)三請(qǐng)諸葛亮。第三次，劉備沐浴更衣，離諸葛亮住所半里之外就下馬步行，可見他對(duì)諸葛亮是何等尊重！到達(dá)諸葛亮門前，得知諸葛亮正在午睡，劉備畢恭畢敬守候在門外，不敢打擾，直至諸葛亮醒來。這一次，諸葛亮終于被劉備的真誠和執(zhí)著感動(dòng)，同意出山輔佐劉備共創(chuàng)大業(yè)。之后，諸葛亮火燒新野、孔明借箭等史事都顯示出諸葛亮確實(shí)具有超乎常人的智慧和才干，諸葛亮因此被譽(yù)為謀略家和軍事家。從另一個(gè)角度，也證明了當(dāng)初劉備為求賢良而自降身份，三顧茅廬是何其明智之舉！也正因?yàn)樗米鹬刂R(shí)、尊重人才，擁有寬廣的氣度和胸懷，才成就了一番大事業(yè)！
通過閱讀，我聯(lián)想到敬愛的老師。老師為我們授業(yè)解惑，還時(shí)刻關(guān)心我們的健康成長，不應(yīng)該得到更多的尊重和愛戴嗎？此外，留心一下我們身邊的同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，正可謂“三人行必有我?guī)煛卑。〗?jīng)典讓我更加深刻地理解了中華民族亙古不變的美德——尊重知識(shí)、尊重師長……
經(jīng)典就像粒粒珍珠，雖經(jīng)歲月磨礪、大浪淘沙，卻愈發(fā)璀璨奪目；雖歷時(shí)代變遷，經(jīng)典賦予人們的警示和啟迪將恒久不變！
與經(jīng)典同行作文650字12
如果說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，那么“經(jīng)典書籍”就是這架階梯的每一級(jí)臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)典的積淀，一個(gè)民族才有了厚重的文化，一個(gè)人也才會(huì)有厚重的人生。沒有經(jīng)典的滋潤，一個(gè)人就不能成為真正有思想的人�？v使你有思想，你的思想也是膚淺的、零碎的。沒有了經(jīng)典的滋潤，你可能是一個(gè)俗氣無味的人。
古今中外有許許多多的經(jīng)典，它們總是讓我怦然心動(dòng)：《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》、《禮記》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語》、《孟子》、《莊子》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。在經(jīng)典里，方塊字里的音韻是動(dòng)聽的樂曲；在經(jīng)典里，五千年的文明是跳躍的音符；在經(jīng)典里，大師們的容貌是親切的微笑；在經(jīng)典里，文明史的軌跡是清晰的線條；在經(jīng)典里，我可以看見古代歷史文明的演變。
在近代德國著名作者格林兄弟寫的《格林童話》那是人人皆知，其中《灰姑娘》讓我最為感動(dòng)。這個(gè)小故事讓我明白了：人一定要善良。一個(gè)人如果有一顆善良的心，那么他的生活就會(huì)快快樂樂。
丹麥著名作家安徒生寫的《安徒生童話》，也是家喻戶曉。在這本書中，我們認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的朋友：他是歷盡嘲笑和磨難，終于變成了人人喜愛的白天鵝的丑小鴨；她是生活困苦，讓我們憐憫和同情的賣火柴的小姑娘；她是懂得感恩的拇指姑娘；他是不聽別人意見的皇帝；她是為了找回自已的孩子，不惜犧牲自已的媽媽……從他們身上，我們可以深深的體會(huì)到善良、友愛、正直、勇敢、謙虛、感恩等美好的品質(zhì)。
莎士比亞也說過“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！笨鬃诱f：“不讀書，何以言？”我也想說：“經(jīng)典是我的無言朋友�！迸c經(jīng)典相伴，我的人生變得更加精彩，更加充實(shí)，更加快樂。
與經(jīng)典同行作文650字13
今學(xué)期，學(xué)校舉行了經(jīng)典朗讀的活動(dòng)�？粗粗�，我也入迷了。我每晚都要看看，對(duì)“三字經(jīng)”更是愛不釋手。
其中，“三字經(jīng)”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟于長，宜知先。這句話主要說孔融四歲時(shí)就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。
有一次，遠(yuǎn)在美國的小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個(gè)長得精致可愛的洋娃娃。于是，就趕緊伸手去拿。就在這時(shí)，“嗖”的一聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對(duì)表妹吼道：“表妹，是我先看中這個(gè)洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的。”表妹大聲說。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉著她的小手，輕聲說道“表妹，給布娃娃我玩一會(huì)兒，等會(huì)兒我去買棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅(jiān)決地說：“不給，我不要棒棒糖，我要這個(gè)布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱著的布娃娃用力一拉，誰知，表妹的反應(yīng)也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳里聊得正來勁。這時(shí)，我更得寸進(jìn)尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手里了。表妹見搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊說道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會(huì)兒，我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓(xùn)斥道：“你怎么能這樣，難道你沒聽說過‘融四歲，能讓梨。弟于長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會(huì)這樣做，你這么大還不會(huì)？”是啊，我天天看三字經(jīng)，怎么說一點(diǎn)長進(jìn)都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。
在這學(xué)期與文學(xué)接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學(xué)們，讓我們從經(jīng)典出發(fā)吧！一看它，就像在迷宮里，永遠(yuǎn)都走不出來。一看它，就像在知識(shí)的海洋里邀游，永遠(yuǎn)都游不出來！
我愛文學(xué)經(jīng)典，它會(huì)伴我一生，讓我受益匪淺！
與經(jīng)典同行作文650字14
中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，《論語》、《唐詩三百首》、《西游記》等等。其中我感悟最深的就是國學(xué)經(jīng)典《論語》。
經(jīng)典文字含義深刻，它就是我一個(gè)形影不離的好導(dǎo)師。
小時(shí)候，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了這部聞名的中華國學(xué)經(jīng)典。剛開始沒在意，閑著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進(jìn)它，我心中就充滿了無限樂趣；走進(jìn)它，我認(rèn)識(shí)了正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度；走進(jìn)它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！
你別小看這樸素的語言，以真誠的態(tài)度去讀《論語》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的幾句話中都蘊(yùn)含著先賢的大智慧，每一句話都會(huì)發(fā)人深省，引人深思，令人受益。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”我們可以認(rèn)識(shí)到“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系，這句話無時(shí)無刻不指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)。只有不斷豐富自己的知識(shí)，才能成為一個(gè)有品位的人。老師每天都有布置復(fù)習(xí)作業(yè)，想想你有做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嗎？我的學(xué)習(xí)成績步步提升，正是因?yàn)椤墩撜Z》里的話語不斷激勵(lì)著我�！皽毓手隆钡乃枷胧强鬃訉�(duì)我國教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一。重視溫習(xí)才能學(xué)得更好。溫習(xí)重要，思考也重要。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話讓我明白到，學(xué)生只學(xué)習(xí)而不思考是不行的，學(xué)習(xí)是學(xué)與思互相結(jié)合的思維過程；只有學(xué)思結(jié)合，融匯貫通，才能獲得真知灼見。學(xué)與思是鳥之雙翼，車之兩輪，缺一不可。同時(shí)，我們也要經(jīng)常策勉自己“學(xué)如不及，猶恐失之�！�
“歲寒，然后知松柏之后凋也�！拔覀儗W(xué)生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會(huì)遇到大大不小的困難，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當(dāng)成堅(jiān)強(qiáng)意志的磨刀石，持之以恒，堅(jiān)持到底，爭取成功！要知道，不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我們青少年成長的必由之路。
《論語》這部國學(xué)經(jīng)典，展示著大師孔子的博學(xué)睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導(dǎo)著我們努力學(xué)習(xí)，它指導(dǎo)著我們健康成長。
讓我們與孔子同行，與《論語》同行，與經(jīng)典同行！
與經(jīng)典同行作文650字15
有一種陪伴，越是長久，它所彌漫的芳香越是醉人；有一種回望，越是深情，它所散發(fā)的魅力越是迷人；有一種傳承，越是用心，它所攜旅的文化越是久遠(yuǎn)。
大夢回繞《國風(fēng)》時(shí)，便是我們心懷經(jīng)典的起航之日�；厥住皦艋卮到沁B營”的壯士風(fēng)范，親身感悟“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的難眠痛楚；看李白登蜀山時(shí)“連峰去天不盈尺”的險(xiǎn)景，聽“司馬青衫濕”的琵琶弦樂�；匚督�(jīng)典，愈是用心，愈是感悟頗多，一次次回首，一次次展望，都讓我們不忘初心，大步向前。
品味國學(xué)經(jīng)典，心懷為人子的孝道�！墩撜Z》，《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，都道出了孝悌的經(jīng)典�！兜茏右�(guī)》中說“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”，這幾句話都教導(dǎo)我們要孝敬父母。細(xì)膩如黃香，赤身溫暖枕席，只為父母安然入睡；果敢如李密，毅然辭官只為陪祖母白頭。
生活不斷向前，父母與我們便是一場漸行漸遠(yuǎn)的旅行。我們不必為父母做幾件驚天動(dòng)地的大事，但可以從小事做起，立即行動(dòng)，因?yàn)椤皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
品味生活經(jīng)典，心懷愛生活的情趣。李清照未出閨閣前的生活可謂情趣逸滿，一杯早茶，一艘小船，獨(dú)賞湖間美景；陶淵明隱居之后，才有了“采菊東籬下，悠然見南山�！钡母哐拍抗猓话徒鹪凇都摇分兴茉斓闹魅斯哂X民可謂情趣高雅之人，他反對(duì)封建專制的落后，又一方面在追求自己的幸福和夢想。他用心創(chuàng)辦《新刊報(bào)》，將自己的夢想熔鑄其中，不斷突破，不斷追求，最終擁有了屬于自己的未來。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，那是因?yàn)樗?jīng)歷了時(shí)間長河的洗禮，在千錘百煉中鑄就了思想的豐碑。我們既然選擇了經(jīng)典，便將其永久傳承。經(jīng)典就像一壺老酒，需要我們用心去品味；經(jīng)典就像一幅畫，需要用心去觀賞。經(jīng)典如斯，用心如一！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”讓我們心懷經(jīng)典，攜手經(jīng)典，傳承經(jīng)典！
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