【精品】高中作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的高中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
讀完整本書后我很憤怒。
作者寫的這句話我喜歡：“對自己的經(jīng)歷如此清楚，又能如此精彩地講述自己。他是那種能夠看到自己過去模樣的人，他可以準(zhǔn)確地看到自己�！�
書中女主人家珍如果放在現(xiàn)在社會她一定是個有作為的女人。她代表了那個社會一代人的生活環(huán)境及中國女性所具有很多優(yōu)點，可謂是三從四德。但也反映出那時人封建思想根深蒂固。故事里的男主人福貴家經(jīng)歷，我很疑惑最后活下來的為什么是他？換作現(xiàn)在人或許以各種方式自殺了。我自己的觀點分析是，家珍的聚給福貴組成了一個溫馨的家，龍二被槍斃也帶來一個重生的福貴，他徹底和自己的過去說拜拜。但對家珍來說她的壓力痛苦付出始終未變，有慶的死家珍實際上倒下了家跟著也慢慢沒了，家珍的散帶走了一個溫暖的家。在家珍的生命里，有慶的死使她第一回開始憎恨社會憎恨世態(tài)炎涼。我想福貴不是完全了解家珍的。為什么我這么說呢？看苦根的死，他根本不是個好男人，一直都是。他連個孩子也照顧不好怎能照顧好家珍和其它人呢？聽鄰居對家珍的評說無是非。想想她付出很多。福貴活著就促成這個故事的傳播。
附言：有慶的死使我想到20xx年發(fā)生在江西一個六男孩雙眼活活被挖，兇手竟是朝夕相處的人。驚人相似。我頓時也驚出一身冷汗，原來這么多年過去了，農(nóng)村地貌雖然變化萬千，可人的思想并沒扭轉(zhuǎn)。大家都太在乎表面現(xiàn)象確無意識人內(nèi)心那股強(qiáng)大叛逆前進(jìn)的思想。
人類無法忍受太多的真實。
故事里的男主人福貴家經(jīng)歷，我很疑惑最后活下來的為什么是他？換作現(xiàn)在人或許以各種方式自殺了�！捌鋵嵨乙埠芟雴柎蠹�，如果你們是福貴，經(jīng)歷了那么多，你們有勇氣活著嗎？
有，我非�？隙�，因為在經(jīng)歷過很多事之后，你會覺得大富大貴是活，窮困潦倒也是活。
他們那個年代的信仰就是吃飽穿暖，順其自然，聽從生命的召喚，需求層次就停留在那。
有時候讀書，頭腦里若沒有那個時期的一些影像，你看活著會有很多不解的。但是電影給你創(chuàng)造出來了。
活著就是表達(dá)一件事。
歷史給人的踏實感那是無法言明的。
好好活著，所有不能讓你死的都能讓你堅強(qiáng)，好好活著。
鍛煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心，這個社會永遠(yuǎn)擊不跨你。
世界沒有給希望的時候自己不能給自己希望，比較可怕。
明白自己為什么活著，生命才會更精彩。
余華的書讓人看著很絕望，讓人窒息。
鏡頭語言畢竟是有限的 文字能展現(xiàn)更多鏡頭表現(xiàn)不了的東西 但是通過鏡頭 人物故事主題卻也更為集中 這很考驗導(dǎo)演功力的 很多人說活著是張藝謀拍過的最好的片子 很大原因是故事本身好。
書中有一點，福貴極少提到老丈人，家珍的娘家在幫助家珍婆家時福貴似乎描述不多，可能作者有些偏心。
余華是”先鋒派“的代表作家，早年的小說帶有很強(qiáng)的實驗性，以極其冷酷的筆調(diào)揭示人性丑陋陰暗的角落，罪惡、暴力、死亡是他執(zhí)著于描寫的對象。
我們不是為了了解他，而是為了更了解自己。（關(guān)于讀作者）
我覺得他們之所以寫小說，就是因為小說可以把他們藏到背后，他們也許并不愿意讀者打探自己。
我印象最深的就是那句：誰也不知道前面等待我們的是什么。
我最喜歡的是，富貴媽的說的，只要人活的高興，就不怕窮。
我覺得活著是一種純粹的欲望，也是一種責(zé)任。
活著為了體驗生命的過程。
人為什么可以淡然，是因為心里可以放下很多東西。
活著，好沉重的話題。我從來沒有想過這個問題。我覺得活著是一個很重大的責(zé)任，就像小說里，富貴的所有作為都是為他他的家庭，活著也承擔(dān)家的責(zé)任。
鄙人見解，我覺得最大的是一種責(zé)任，有太多的你必須要做的事，責(zé)任這方面淡然不起來啊，有時想人真的連有死的資格都沒有。
人要是經(jīng)歷很多，他對生的意義會看的更重。
討論也只是仁者見仁智者見智。不會有什么結(jié)果出來 只是希望大家能在交流當(dāng)中 更加了解自己 了解作品 了解活著的意義。
書讀的越多越覺得自己無知。
楊絳：想得太多而書讀得不多。
我覺得作者的手段，只有一個就是不斷摧毀樹立起來的美好形象。
雖然一氣呵成 但是覺得用力過度了，節(jié)奏掌握的不對，到后面不能再讓我感動了 而是和福貴一樣 對人物的生死麻木了。
有點過于為了表現(xiàn)死的悲而用各種方法營造死亡。
每個人都覺得自己經(jīng)歷的很多，其實只不過是自己經(jīng)歷的方式跟別人有些不同而已。
被安排，肯定到最后會被現(xiàn)實妥協(xié)，最后的最后，最大的會是不甘心！
大多數(shù)都想要自己的人生 但是往往到了后面都不得不妥協(xié)。
有人選擇抗?fàn)�，好比你翅膀硬了，有時候你就有抗?fàn)幍牡讱狻?/p>
努力！不一定有好的結(jié)果！但是我一定有個自己喜歡的過程！
打著愛的旗號做的事情是最可怕的。
沒有在深夜痛哭的人不足以談人生。
我覺得書中有個觀點不對——人不能只為了活著而活著。
那個時代的人就是為了活著而活著的吧。
讀第一遍，我覺得心被撕扯，讀第二遍，我覺得或許人生就是這樣，讀第三遍，我覺得自己非常非常幸福。
余華是一個了不起的人，因為他能給予人們幸福感。
對于幸福每個人的觀點不一樣……喜歡錢和房子的人也不能否定，畢竟他們覺得那就是幸福，他們得到了，就覺得幸福了。
人生就是可能意料不到的時候陷入絕境，我很慶幸今天，它沒來，這就是我的幸福。
沒有什么幸福不幸福的……我覺得幸福不是恒定的。我會因為一件突如其來的小事感到幸福，也會因為一件準(zhǔn)備已久并成功的事感到幸福。
生存法則不允許他再不懂事了。（書中人物苦根）
要么死，要么像牛一樣活著。
可以說福貴這名字是作者在這部小說中最大的反諷嗎？
也是很多勞苦大眾對美好未來的寄托吧。（回答）
不僅活著，還要有價值。
苦難是人類共同的財富。
苦難是人生寶貴的財富—— 回首時能讓你記住的往往也是最痛苦的。
活：就是要嘗盡人間酸甜苦辣。死：是生命中最好的發(fā)明。
西門吹雪一個人的時候不怕，有了愛的人就怕了，我肯定也怕。
活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受。
去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。
所以在那些悲傷的情節(jié)之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著。
述說苦難的時候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。
我們的幸福很多時候都在別人的眼里。
高中作文 篇2
指尖一片清涼，淚水打濕了衣領(lǐng)，自己是個不受歡迎的孩子，只是，她出現(xiàn)了。眼前仿佛有一扇金色的大門，友情記憶鋪天蓋地地沖來。
遠(yuǎn)處一個女孩正被人罵，她不知所措，只得呆呆地站著。突然另一個女孩沖了出來，在罵人的那個男孩肩上狠狠一敲，更加狠毒的來了一句“你們在搞什么，欺負(fù)一個毫無反抗力的女生，很好玩嗎？”女孩一時愣住了，她問她，是誰。眼前的打人女孩原來叫蘇凌越啊！真是個很霸氣的人呢！
女孩無視一旁哇哇大叫的男孩，向她伸出了手，道“跟著本小姐吧，以后本小姐幫你”女孩一時沒有反應(yīng)過來，過了幾秒鐘才用力地點了點頭。霸氣女孩轉(zhuǎn)過頭，甜甜地一笑，說：“這個女生從現(xiàn)在開始，是我的朋友了，以后誰敢打她，就是和我作對”“哦”男孩若有所思地點了點頭。霸氣女孩飛快地在女孩身上掃了幾眼，滿意地說教起來……
著女孩，似曾相識，烏黑的頭發(fā)，平淡無奇的臉，絞著的雙手，緊張不安的神色，倒真顯得懦弱膽小。再看霸氣女孩，一頭長發(fā)及腰，與瀑布般瀉下來，同樣平淡無奇的臉上卻有著慢慢的傲慢與不屑，眼神忽閃忽閃的，讓人感覺不安，一手叉腰，一手指著到處說教，女孩突然開始淡笑
蘇凌越與女孩天天在一起玩，只是有時會做一些怪異的舉動，女孩笨手笨腳地學(xué)著。日復(fù)一日，女孩與蘇凌越的友誼愈發(fā)深厚，只是友誼越深厚，吵起架也就越狠。這天，蘇凌越與女孩吵了一架，凌越氣的掉頭就走，整整三天沒有理女孩，男孩嘲笑她：“看，被拋棄了吧？就說過，你是永遠(yuǎn)也攀不上她這個高枝的！”的確，凌越和女孩，有著天壤之別，一個成績優(yōu)異，在天上，一個成績掉渣，在地下。
可是，友誼這種東西，卻將她倆緊緊的綁在一起，女孩并不想攀什么高枝，她只是喜歡她，想要一個朋友，想要與她做最好的朋友。女孩去找凌越，原來凌越也打算去找她，兩人會心一笑，又踏上了友誼這層薄冰
幾個學(xué)期下來，她倆在冰上小心的走著，互相攙扶著，終于到了平坦的地上。女孩，學(xué)會了很多東西，在她受難時，她總是第一個挺身而出，義無反顧地去幫她。
當(dāng)然，其實也不是一路順風(fēng)，有雷鳴電閃，有冰霜雪花，有平坦的`大路，有荊棘叢生的小道
可終究還是扛下來了
友誼如花，在時間與生命的滋養(yǎng)下緩慢地成長，它脆弱，一點也打擊都會讓它倒下�？伤謭詮�(qiáng)，在危急時刻總會進(jìn)發(fā)。它生長在斷崖，令人難以置信，它如同鉆石，高貴得無藥可救，它不斷的吞噬著兩位少女的感情，只待剎那，花開滿芳……
金色的大門猛然合上，但那金色的友誼卻散發(fā)出來！
高中作文 篇3
也許她習(xí)慣于一個人獨來獨往，也許她有太深，太多的自卑心理，她似乎總想把自己隱藏起來，從不主動與人接觸，哪怕我是她的同桌。
一股不可名狀的力量在驅(qū)動著我。我剛站起來，便想起以前的教訓(xùn)和大舅舅的吩咐，于是又慢慢地坐下，盡力克制住自己。為什么閃光燈會一亮?為什么按鈕會產(chǎn)生效應(yīng)……一個個問號在我腦海里直打轉(zhuǎn)。我心里想：“我也只是去看看摸摸，這東西又不是豆腐做的，經(jīng)不起碰，我只要小心一點不就可以了嗎?”想到這里，我再也忍不住了，走進(jìn)電冰箱，拿著閃光燈看了起來。閃光燈只要輕輕一按，便會
一閃，這不是很好玩嗎?我也試試吧!
一天中午全班都在教室看蘇美排球決賽的電視，只有林琳在后面做作業(yè)，喊聲震天對她來說置若罔聞。
她總是一個人在樹蔭下站著或在教室里看書。
我風(fēng)風(fēng)火火，生氣勃勃，專愛搞點別人意想不到的名堂。一會兒，把照片剪了做剪影卡；一會兒，又把姐姐的蝴蝶結(jié)改造成衣服的裝飾，使得姐姐“耿耿于懷”；一會兒，把爸爸的寶貝半導(dǎo)體拆了，害得他哭笑不得。
門被撞開了，接著一顆“流星”飛降床上。這就是妹妹回家放書包的一連串動作。生性活潑而帶有幾分野味兒的她是絕不會靜靜地坐上一個小時的。這不，剛到家又鬧騰開了，墻壁、門框都成了她的“對手”，她竟左右開弓地打起來，還自稱“武林高手”呢!
高中作文 篇4
酷愛攝影的我，喜歡用鏡頭去發(fā)現(xiàn)世界，講述生活。
長大后，我總是想走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我想很快地到那里，所以走得很快。
我模糊地記得小時候的事。那時上街都是全家出動，我左手拽著爸爸，右手拽著媽媽，由于太矮，胳膊被拽得微酸。我是個很好奇的孩子，在街上總是拖著兩個大人跑來跑去，看東看西，時常耽誤了父母要辦的事。當(dāng)我對著什么事看得發(fā)呆，急性子的媽媽卻從不催促我，停下腳步，靜靜地等著我，他們?yōu)榱宋�，走得很慢�?/p>
一天，我在小區(qū)草地上看到這樣一個情景：一個高大的男人彎著腰，他的孩子，很小很小的孩子，穿著嬰兒服，踩在他的腳上，學(xué)著走路。父親用他粗壯的手臂扶著孩子，一小步一小步地向前挪動。那孩子的手抓著父親的手腕，小腿一下一下地跟著父親的步伐往前邁。一秒一步，一秒一步，我想，我學(xué)走路時，父親也是這樣教我的吧，我的父母，為了讓我能夠跑起來，走得很慢很慢。
后來，我，這個曾經(jīng)還腳步不穩(wěn)的小孩長大了，一下子上了小學(xué)，一下子又上了中學(xué)。我是年輕人，走路自然很快，仿佛總在追著什么走，從不放慢腳步，也不曾想過要放慢腳步。
那是一個大雪天，路上滿是泥濘的積雪，不能騎車，母親執(zhí)意要走著送我上學(xué)，她說我走路太快，不小心，不安全。而我對此不屑一顧。
一路上，她都在追趕我的腳步，我背著書包，手插在兜里，頭也不抬，一步一步地踩在深深的積雪里，她說了大概五六次“走慢點，安全比上學(xué)重要”，還夾雜著“這路太滑了，我晚上來接你吧”之類的。我想，其實她跟我上學(xué)沒什么意義，我這么大的人，是完全用不著她陪的，她和我走，一定會走得很慢，耽誤不少時間。
在一個十字路口，燈已經(jīng)變黃了，我瞧了一眼車輛，小跑幾步過去了，可回頭一看，才發(fā)現(xiàn)母親還在對面。我低頭撣掉褲子上的雪，再抬頭，看見媽媽坐在了地上。我腦袋里嗡的一聲，車流過后徑直沖了過去。媽媽慢慢站了起來，沒受傷，褲子卻濕了一大塊。我看到她頭發(fā)上星星點點的白色雪片，她笑著對我說讓我趕緊走別誤了上學(xué)，心里頓時揪成了一團(tuán)。我想罵自己，為什么就不能走慢一點兒呢？難道自作聰明地疾走，有什么好處？為什么沒有關(guān)心到母親？
想起來，也許是我一直走得太快吧；也許父母在我長大后一直在追趕我的腳步吧；也許是我的心太快了，不能慢下來給他們一點耐心吧。
心太快了，感受不到他們對我的關(guān)心，感受不到，他們在一點點變老。
父母走不快了，那就走慢一點兒吧，因為他們曾為我走得很慢很慢。
高中作文 篇5
讀完《龍鄉(xiāng)銅梁》、《龍鄉(xiāng)誘惑》，我的眼里含著淚水。對銅梁，對生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。我有了新的認(rèn)識。對這土地，我愛得更加熾熱，更加一往情深。
我愛家鄉(xiāng)銅梁，愛她的青山秀水。
遠(yuǎn)望那幽奇岳山，奇峰怪石，群山疊障，樹木蔥籠，翠樹依依，林壑優(yōu)美，古樹參天，流水淙淙，清涼宜人，峰下云霧繚繞，如怡仙境，八仙過海，腳踏祥云。
近看那秀麗的西溫泉，江家灣瀑布飛流而下，似銀簾臨空；青龍泛舟，湖邊戲水，洗盡一路風(fēng)塵；沐浴龍湯，神清氣爽，暖意盈懷，真是“宛如巫峽景，如在畫中游�！�
我愛家鄉(xiāng)銅梁，愛她的巨龍騰飛。
朋友，你不會忘記吧，在國慶50周年盛典上，我們銅梁九龍氣勢恢宏瀟灑騰飛在天安門前，銅梁鳳翩翩起舞盛開在天安門首都。龍在流動，鳳在穿梭，“中國龍，雄起！中國龍，騰飛！”人群歡騰，歌潮澎湃，廣場成了歡樂的海洋，真是“九州方圓千龍舞，獨領(lǐng)風(fēng)騷銅梁龍�！�
我愛家鄉(xiāng)銅梁，愛她的龍鄉(xiāng)廣場。
白龍廣場，造型別致；金龍廣場，氣勢宏偉，溫泉廣場，流金溢彩，巴岳廣場，秀麗多姿……十多個休閑娛樂廣場，是銅梁人的樂園。其中明月廣場就像一顆閃閃的明珠，鑲嵌在縣城的中央。
暮色降臨，你來到明月廣場，遠(yuǎn)觀廣場，燈若繁星，走進(jìn)廣場，笑語如潮，悠揚的樂曲如一股清泉洗凈了人們的白日的繁忙，既讓人賞心悅目，又令人心曠神怡。音樂響起，彩泉噴涌，四股水柱高射20多米，化作七彩細(xì)雨飄飄灑落。低處噴泉直達(dá)龍珠，反彈迸為十色珍珠紛紛濺放，如詩如畫。夜幕下，那蔥翠碧綠的草坪開滿了姹紫嫣紅的鮮花，玲瓏別致的燈飾五彩輝映。老人們神采奕奕，青年男女情話綿綿，孩子們嬉戲作樂……觀此景，若陶淵明在世，也一定會驚呼：“世外桃源，怎會在這里！”
朋友，這就是充滿生機(jī)的銅梁，是我最愛的故鄉(xiāng)。我愛她的清山秀水，愛她的巨龍騰飛，愛她的龍鄉(xiāng)廣場，我更愛她那勤勞質(zhì)樸的銅梁人民，作為龍鄉(xiāng)兒女，我們有理由相信：故鄉(xiāng)銅梁，將像飲譽(yù)中外的銅梁龍一樣，駕云御風(fēng)，騰飛萬里。
��！故鄉(xiāng)銅梁，你是我的最愛。
高中作文 篇6
黃楊扁擔(dān)么軟溜溜，姐哥呀哈里呀，挑一挑白米下輕揚悠閑的風(fēng)俗歌在風(fēng)中飄揚，臨海的小村莊里，兩個扎著麻花辮的小女孩在飄渺的歌聲中嬉鬧著向村外跑去。
白蝶，快來快來，馬上就到了！跑在前面的女孩興奮地向后面的女孩招手。
我我跑不動了銀鯉你等等我后面的女孩站著，手撐著膝蓋，大口大口的喘氣，明顯是體力不支了。
在前面的銀鯉見狀只好退了回來，她拉著喘氣的白蝶席地而坐，面向夕陽，嗅著腥咸的海風(fēng)，伴著海浪聲道：你真的明早就走了嗎？
對，明天一早就得上火車回去了。白蝶細(xì)細(xì)小小的聲音里透露著不舍。
那這樣，十年后你再來，到那個時候一定一起去看看我說的海珊瑚！
好，一言為定！白蝶斬釘截鐵道。
那我們拉勾勾。銀鯉伸出小指，期待地看著白蝶。
白蝶也伸出小指，掛在了銀鯉的小指上。
兩人相視一笑后同唱道：拉鉤上吊一百年不許騙。
各位乘客請注意，您乘坐的列車已到站請
溫柔禮貌的嗓音將白蝶的思緒從兒時拉回，她一下車就嗅到了陌生又熟悉的臨海城市獨有的大海氣息，十年了，銀鯉我來赴約了。
白蝶在旅店安頓好，從隨身的小包中取出一封信，上面只有一句話：亮起的玻璃橋下，可愛的小的有指引。
看著信紙，白蝶想起了同銀鯉一起玩過的捉迷藏，那不是一般形式上的數(shù)完數(shù)后去找人的捉迷藏，而是留下幾個線索，憑著蛛絲馬跡找到人的游戲，很有挑戰(zhàn)性。
傍晚隨著夜幕降臨，街區(qū)的燈一盞盞亮了起來，白蝶經(jīng)過路人指路來到了玻璃橋，在五彩繽紛的玻璃橋下，白碟找到了一群蘑菇燈，樣子憨厚可愛，用手撥了撥，就在幾個小蘑菇中找到了一張小小的卡片，上面寫著：宛若游龍的指引，等著翩若驚鴻的你。
白蝶眼嘴一笑，心中有些激動，十年不見了，你還好嗎？小銀鯉我會很快找到你的！不過你說的宛若游龍的指引到底是什么呢？
白蝶環(huán)顧四周，覺得答案肯定藏在周圍，來來往往的車輛有可能，畢竟都說車水馬龍，不過車的行駛方向是不一致的，嗯在哪里呢？
忽的，白蝶眼前顏色一變，是腳旁的小蘑菇變了色彩，白蝶起身一看，只見一條由小蘑菇燈組成的蜿蜒彩帶呈現(xiàn)在眼前，即便是五彩繽紛的玻璃橋下，依舊光輝不減，這就是那宛若游龍的指引了吧！
白蝶順著燈光一直走到了盡頭，那有一塊大石頭，石頭不遠(yuǎn)處就是黑的一絲光都看不到的大海了，白蝶在石頭處找了找，找到了一張精美的卡片，將卡片上的字看完，白蝶因激動濕了眼眶，她向沙灘奔去，只見月色下空曠而幽靜的沙灘上坐著一個白色長裙的少女。
少女聽見腳步聲便站了起來，微笑著張開手：白蝶對嗎？我是銀鯉。
白蝶跑過去撲住銀鯉，聲音微顫：我找到你了，好久不見。
霓燈朦朧煙雨色，冷月幽清海微風(fēng)。白沙彩貝映人臉，坐看潮汐侯顧人。精美的卡片在漆黑的沙灘上散發(fā)著點點熒光。
十年的友誼，不但沒有被時光消磨殆盡，還發(fā)出了醇厚如陳年老酒般的酒香。
黃楊扁擔(dān)么軟溜溜，姐哥呀哈里呀，挑一挑白米下兩人手牽手，在月亮冷清的幽光下，唱著歌一起走向了兒時約定的珊瑚礁。
高中作文 篇7
其實你我擁有的都是這樣的淡青春，沒有兵荒馬亂，沒有動蕩不安，沒有生離死別，不外乎遇到這些人，經(jīng)歷這些事，走過同樣的年月，錯過該錯過的人與事。
這個青春，被家長和老師稱為叛逆的青春，所以，在他們的眼里，我們所做的一切都是錯誤的�；蛟S，就連一句關(guān)心的話也都是錯誤的。
天空漂浮著一些意義不明的云，我抬頭仰望著，什么時候我也能像云一樣那么自由自在，想去那里就去哪里呢？受到的約束太大，我們就想掙脫。
我們的淡青春，在偽裝。
我不知道我現(xiàn)在是為了誰而活著，上學(xué)，回家，究竟是為了誰呢？為了我自己么？好象不是，我不知道我的未來是什么樣子，那么的迷茫，就像仰望那太陽一樣，不知道究竟是哪里灼傷了我的眼睛。
或許，做了這么多，并不是為了我們自己。家人都說，我長大了，要去懂他們的感受，可是，又有誰來懂我的感受呢？
每個人都說他們都是從我們這個時代走過來的，他們懂我們的感受，可是，他們真的懂嗎？為什么這些話在我聽來卻是那么的虛偽呢？不得不說，現(xiàn)代人活得很辛苦，他們之所以辛苦，是因為他們偽裝的太多，其實，我又何嘗不是呢？只不過，有些人一句很平常的話，就會讓我們感覺忽然好像有一根針尖啪的刺進(jìn)了我們好不容易吹起來的氣球里，感覺一下子所有的偽裝都爆破了，只剩下空氣和碎屑。
這個青春，我們都必須偽裝，因為我們把自己偽裝得很堅強(qiáng)，只是為了不讓別人看穿我們的軟弱。
我們的淡青春，有軟弱。
當(dāng)我躲在柜子里哭的時候，誰會給一句安慰的話？當(dāng)我想找個人訴說那么多的難過的時候，誰會在旁邊陪我？當(dāng)我想逃離世界的時候，誰會告訴我這世界是多么的美好？沒有人，沒有一個人。偽裝的那么的堅強(qiáng)，只是不想，讓任何人看穿我的脆弱。以為每天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，就可以過得很開心，但是，這世界許多人和我一樣，撕開偽裝的包裝紙之后，來不及哭泣，新的一天又來了。
其實每個人的青春都是一樣的，為什么在別人看來卻是不一樣的呢？難道她的青春就是彩色，而我的青春就應(yīng)該是黑白色嗎？
不明白，做了那么多的努力沒有人認(rèn)可，為別人做了那么多事去沒有人說一句感謝的話，我不要回報，我只要那么一個肯定的微笑，難道，那一個肯定的微笑也很難嗎？
我們的淡青春，有失去和擁有。
我們必須要放棄一些東西，然后才能得到一些東西。
每一次的音樂課，看著老師在哪里彈著鋼琴，一種苦澀蔓延開來，那鋼琴，我什么時候能在擁有呢？
看著櫥窗里的白色鋼琴，我又看看了我的手，這雙手，是不是永遠(yuǎn)都不能在彈鋼琴了呢？看著墻上那把艷紅色的吉他，是不是永遠(yuǎn)都不能抱著他演奏了呢？失去了鋼琴，吉他，我找不到我生活的目標(biāo)，開始迷茫。
有人說，只在乎曾經(jīng)擁有�？墒�，我不想。我還不想失去，我還想把手放在黑白鍵上，彈著我喜歡的鋼琴曲，我還想抱著吉他，用指尖讓音符流淌出來。我還想在擁有一次，哪怕只有，一次也好�；蛟S，人必須要經(jīng)歷一些痛苦和迷茫，才能讓自己更加堅強(qiáng)。
我們的淡青春，就是這個樣子，有偽裝、有軟弱、有失去、有擁有...........所以，這個青春充滿了叛逆，也充滿了孤獨，但，最希望的是，有人會懂我們的孤獨和叛逆。
高中作文 篇8
你笑著拿給我一張燙金的紙
告訴我上面有你和那個女人的名字
難道是不公平的命運讓我我愛上你卻不能擁有你
在你身邊為她安放了一個最親近的位置
我哭了因為你開始語無倫次
你還記著我的好嗎我真為它不齒
你重復(fù)著你的婚期才是你耿耿于懷的心事
我會去的我要看看你的新郎衣服合不合適
你是我愛的人啊
卻要做別人的丈夫
低壓上我無價的戀情
竟換不回你手上的那枚訂婚戒指
你是我的愛人啊
卻要做別人的丈夫
只怕我傾注我的一生
給你祝福也只能用心碎這種方式
謝方文啊我愛你
從四年前開始就愛你
我為了你放棄了我的一切
雖然我們不能在一起
謝方文啊我愛你
為了你的幸福我流著淚祝福你
你是我的男人而我卻不是你的女人
答應(yīng)我你一定要幸福
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