【精品】想象的作文10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的想象的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
各位師兄師弟：
你們好！
我就是去年剛從南海回來的四川窮和尚。聽我?guī)煾刚f，我剛從南�；貋恚F寺的高僧就來找我，想讓我談?wù)劄楹挝夷軕{一瓶一缽到南海。那就讓我從頭說起吧。
偶然的一天，我聽師父說南海是傳說中觀音娘娘的居住地，在那兒有許多得道高僧，到達(dá)那里的人不僅能取回真經(jīng)，普渡眾生，而且自身也必能修成正果，于是我想試試。待我察明師父后，師父十分同意我的想法，就把重任托付于我。雖然本寺很窮，師父還是為我籌集了一些銀子，但我想在路上磨煉自己，以達(dá)到最高境界，所以拒絕了師父的好意，只拿了一只可以喝水的瓶子和一個用來化緣的飯缽。
本寺在四川的邊境，離南海很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，剛走了沒多少路，我就有些后悔了，為什么當(dāng)初沒拿師父為我籌集的銀子，每天辛苦地趕完路后，還要挨家挨戶地去化緣；為何當(dāng)時自己要提出去南海；為何要答應(yīng)師父的重托，畢竟寺里有的是師兄弟們……
在以后的幾天里，我到了最荒蕪的地方，那里沒有村莊，沒有人家，一整天都化不到緣。于是我的信心又動搖了，真不想再繼續(xù)我的旅程，但我又怕回到寺里會遭到師父的譴責(zé)和師兄弟們的嘲笑；我又想或者找間另外的寺廟住下來，或者……我盡量為自己打算，但我還是不忍心欺騙辛苦養(yǎng)育我長大的師父，他是因為信任我才把重任交給我的，而我又怎么能半途而廢呢？因此我強(qiáng)打起精神，以山泉野果充饑，繼續(xù)我的旅程。
我來到一個鎮(zhèn)上，看見一個皺著眉頭、衣冠整齊的和尚在嘆氣。在他鄉(xiāng)遇同行感到特別親切，于是，我趕忙過去打招呼：“這位大師，敢問如何稱呼？”“貧僧法號要勤！”“敢問要勤師兄為何嘆氣？”“哎！說來話長！”要勤師兄就把事情一五一十地告訴我，原來都是同路人，都想去南海。當(dāng)要勤師兄問我憑什么去南海，我告訴他就憑手里的一只水瓶和一個飯缽時，他嘲笑我：“我數(shù)年來準(zhǔn)備雇船去，最終還沒有去成，而你卻相信自己僅憑一瓶一缽就能到南海！真是瘋狂！”
我斬釘截鐵地說：“要勤師兄�？蓢@你枉為佛門弟子，難道你還不知道不論做什么事，事在人為的道理？只要你努力就一定能到達(dá)南海，如果你總是怨天尤人，那么必將什么事也做不成！”當(dāng)我說這話的時候，我也感到有些慚愧：自己當(dāng)初還不是一樣。后來我本著事在人為的想法，終于一步一個腳印，憑著一只瓶子和一個飯缽到達(dá)了觀音娘娘的居住地，實現(xiàn)了自己的愿望。
想象的作文 篇2
假如你只有三天的光明，你將會如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三日？你又會讓的眼睛流在何處？這是美國盲人女作家海倫﹒凱勒在她那篇飽含深情的文章《假如給我三天光明》中向讀者提出的問題。由此我不禁浮想連篇：假如我的眼睛將在三天后失去光明的話，我會用我的眼睛做些什么呢？
我想第一天我要去實現(xiàn)我從小的夢想——看看并體驗一下正常人的大學(xué)生活（體育專業(yè)）。上午，我與同學(xué)們一起去聽精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去領(lǐng)悟人生的真諦。中午，我將和我的老師、朋友坐在一起，敘說師生情，侃侃世界杯賽事.......下午，學(xué)校的綠茵場上將顯現(xiàn)我的身影，我將與我的足球伙伴來一場別開生面的球賽，在我的眼睛能夠看到光明的最后一場球賽上，我要把我平�？吹降摹W(xué)到的球技展現(xiàn)出來，要學(xué)習(xí)國家隊的團(tuán)隊精神、互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)拼搏的勇氣，讓青春的血液都在血管中快速流動。
我想第二天我要去周游世界——用我的眼睛去看看七彩斑斕的世界，在這一整天的時間中，我要和我的伙伴電腦在一起。我要在網(wǎng)上沖浪，上因特網(wǎng)了解世界人間趣事，看一場精彩的世界杯球賽，目睹一下我的崇拜者——羅納爾多、齊達(dá)內(nèi)等著名球星場上的英姿。打打網(wǎng)絡(luò)游戲，與我的網(wǎng)友朋友聊天.......
我想第三天我要和我的家人在一起，我們一起到公園游玩，我要與親人一起在鮮花盛開的地方照張合影，我要把溫暖的親情與美好景色流在我的記憶中。日后與盲人朋友在一起時，我會告訴他們，我們生活的地方是十分美麗的，與他們共同分享光明的快樂。
事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留戀它。同學(xué)們，讓我們珍惜生命、珍惜光明吧！
想象的作文 篇3
在中國當(dāng)今社會上，有著這樣一群人，他們頭上戴著五花八門的安全帽，不分晝夜的在嘈雜的工地之中穿梭。他們的職業(yè)隨處可見，可他們的名字卻無人知曉，但他們都有一個共同的名字：農(nóng)民工。大眾或許瞧不起這些農(nóng)民工，農(nóng)民工被看不起，確實有其自身因素，因為教育背景問題，還有生長的環(huán)境的習(xí)慣不同，他們往往帶有很多農(nóng)村一些不文明的習(xí)慣，和城市人的思維觀念有相當(dāng)程度的分歧，造成了這種瞧不起。
我們來到了一座正在施工的工地，中午時分，烈日當(dāng)頭，工人們的休息時間到了，我們找到了一個在施工棚底下休息吃午餐的工人：他靠在箱子旁，快干裂的嘴里啃著一個面包，皺巴巴的手里握著一瓶快喝完的水，繭子遍布了他的手掌，腳下的布鞋顯得他有些許滄桑，背上濕透了，在那件紫紅色的襯衫上顯得格外顯眼，衣服雖與其他工人有些不同，但唯一相同的就是那一成不變，滿布灰塵的安全帽。
他見我們走了過來，急忙手撐地，放下面包和水，用手推了推帽子，接受我們的采訪。我們問他從事什么工作，他說他從事高空作業(yè)，干這行已經(jīng)一年多了，他說完用手指了指施工棚對面快搭好的腳手架上，上面有幾個工人用安全帶吊著身體在工作，那個架子大概有三十多米高，我們問他怕不怕，他卻笑著回答說當(dāng)然怕啊，但老板對我們那么好，一個月給我們兩千多塊錢，老婆和女兒在老家，等著我養(yǎng)他們哩！不知為何他一講到這些就樂呵呵的，半天合不攏嘴，在我們城市人眼里看來，一個月兩三千已經(jīng)算是很少了，但在他們的眼里看來，已經(jīng)是一筆不小的數(shù)目了，但當(dāng)我們問到他安全是否有保障的時候，臉上燦爛的笑容卻沒了，沒有回答我們，大約半分鐘后才回答說沒有。
之后我們又采訪了一位在高速公路打工的農(nóng)民工，他也回應(yīng)出了同樣的答復(fù)，時間長了，一個是我們看得見的，發(fā)生了一些事故，甚至有死人的事故，這確實需要我們注意。這些工人們可以說分分鐘都在用生命賺錢，在工地上，唯一能保證他們生命的，就是那一頂用加強(qiáng)塑料做成的安全帽了，但當(dāng)這些工人們出了意外時，拿到的意外保險金就幾萬而已，可有些工人卻連保險也沒有買，要是出事了以后，工地照常施工，可是家庭一方面，是造成了親情，經(jīng)濟(jì)的大損失，換來的，不是保險金，而是巨大沉重悲痛，這些農(nóng)民工們需要的不僅僅是安全的保障，還有社會上的關(guān)心和關(guān)愛！
那位工人采訪完后，又繼續(xù)帶上安全帶，做高空作業(yè)去了。
想象的作文 篇4
“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對兄弟，我們無論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個牙牙學(xué)語的嬰兒，變成了一個調(diào)皮的男孩。一個晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來到了學(xué)校�！�
哎呀！學(xué)�？烧鏌狒[啊！
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，歡迎加入學(xué)校這個大家庭！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)寫字……”我聽得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過來，正巧老師在說：“同學(xué)們一定要記住哦，寫字要用右手。”為什么右手一定要比我左手強(qiáng)。右手可以寫字，我怎么就不可以呢？
正當(dāng)我憤憤不平的時候，悅耳的鈴聲又響了起來，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時，老師又開口了：“同學(xué)們，吃飯的時候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習(xí)慣。”
天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的.男老師走進(jìn)了教室：“我是你們的美術(shù)老師�！�
我心想：這位男老師應(yīng)該會喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫起畫來，我悄悄地對小主人說：“你用我來畫畫吧！”
沒想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來，在我的筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！
此時只見美術(shù)老師走向了小主人，我本以為他會大大贊揚(yáng)一番小主人的畫呢，誰知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴(yán)肅地說：“畫畫不能用左手！你可要改掉用左手的壞習(xí)慣�。 �
緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個學(xué)生都必須學(xué)會用右手來畫畫！誰要是不遵守這個規(guī)矩，我立馬打電話給他的家長！”沒辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒想到右手反而氣呼呼的說到：“你不是愛逞能嗎，為什么又半途而廢？”
盡管右手畫得歪歪扭扭，簡直就是個“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺間，放學(xué)的鈴聲響又響了起來，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙�。∥伊ⅠR縮了回來。小主人又?jǐn)Q開水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過頭了，怎么冰冰涼涼的。
只見小主人忙碌地跑來跑去，一會兒接熱水，一會兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿意地點點頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過。
現(xiàn)在可是寒風(fēng)凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺渾身都麻木了。“唉”我深深地嘆了一口氣，小主人卻責(zé)備道：“你什么事都沒干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒有！”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來，那笑容就是對我的不屑與不敬！哼！
哎呀！學(xué)校生活對我來說可真是無聊啊！而且都怪那些老師們，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的啊！我越想越氣憤，越想越?jīng)]勁。
很快夜幕降臨了，小主人和右手也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我的心里盤算著脫離小主人的肩膀，去找一個對左右手都平等對待的新主人。誰知，我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來。
這時，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問清緣由后，語重心長地說：“我并沒有看不起你�。∑鋵嵢绻麤]有你，我就失去了一個好幫手，小主人干起活來也會費(fèi)勁的。就說寫字吧，沒有你的參與，我怎么翻開書本，我怎么打開作業(yè)本？沒有你的幫助，我又怎么管理好書頁，讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽我的話。比如打雞蛋吧，沒有你的幫忙，我就沒法剝開蛋殼，沒有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱，正因為有了你，我們相互幫助這才其樂融融不是。
我仰望著天空，仔細(xì)地思索著，好像右手說得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說道：“再說了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”
我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
想象的作文 篇5
或許他永遠(yuǎn)不及我的灑脫，我的漂泊，他有著太多的牽絆和無法冷漠。
許下了他奮斗終點。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
幾十個年頭后，我們之間似乎隔著太平洋，唯一忘不掉他無可奈何的脊梁。
多年前，他終于如他的偶像，放棄了政治理想，寄身于那個名不見經(jīng)傳的小劇團(tuán)，經(jīng)營的是現(xiàn)在紅的發(fā)紫的二人轉(zhuǎn)。是有些大材小用了，那時卻是他生活的全部寄托。
然而即使放棄了這么多，他的前途依然迷茫，道路的荊棘也仍舊旺盛。
不知他是得罪了誰，劇團(tuán)的執(zhí)照被滯留了。整個劇團(tuán)十幾口人眼巴巴的無所事事，心也渙散的不行。最急的是他，飯菜亦索然無味。
有人遞給他“金點子”。
“文化局長的兒子今天結(jié)婚，你給上點貢，保證能行。”
“上貢？”
那人以為他在裝，可他真的涉世未深。
“就是送禮，錢？！”
“這樣不好吧，我們本就是清白的，送禮豈不是玷污了自己？”
“不要文鄒鄒的了，酸的要命，清高有什么用，你自己不活，也要想想劇團(tuán)的演員吧。”
他似乎點點頭，若有所思，該不該就這樣沉淪，甚至碩說是“墮落”？他驚異著強(qiáng)笑著告訴我：“你看得到，我也明白，我已經(jīng)離我的理想背道而馳了。可是，我真的盡力了�！彼樕弦钟舳募y落已證明了一切。
最終，他把紅包投進(jìn)了捐款箱。
之后呢，也許他是放棄了事業(yè)。但永不會放棄理想。五斗米，不值得他去折腰，他的氣概，他的胸懷。
一千多年前，他的名字叫“子美”。
、從你的一句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達(dá)，志向之高遠(yuǎn)，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是從此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一種充滿了自信的豪爽。
2、當(dāng)一句“憂端齊終南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮現(xiàn)在眼底，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個表情都充滿了對世道的無奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難;令你擔(dān)憂的不是自家的一日三餐，而是整個國家的危難、于是，在我心目中，“無私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆；既然上帝塑造了一個才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無奈中死去？既然你帶著不凡的氣質(zhì)來到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開人世？皆大悲哀！
3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦難追趕。他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)，吹往落木蕭蕭的江畔。
皇帝和宮城已在側(cè)身時漸次遠(yuǎn)去。十年客居，連同遲開的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當(dāng)百姓的血淚最終融匯于戰(zhàn)火，天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉(zhuǎn)于破碎的山河。輾轉(zhuǎn)于饑餓和病痛，展轉(zhuǎn)于旅途的滿目瘡痍的憂愁。異鄉(xiāng)的屋頂灑滿月光和露水，露從今夜白，白發(fā)連著秋草。而秋草，秋草瑟縮于一個人的消瘦。
只有草堂在蜀中等他，這世間唯一的棲息地，將在宿命中迎來一個漂泊者的孤獨(dú)靈魂。他不再是一個詩人，他只是一個丈夫，一個父親，在妻子無助的淚眼里，承受著稚子新亡的巨大哀傷。
并承受著命運(yùn)，或被命運(yùn)擺弄的結(jié)局。一個用身軀支撐著王朝的人，卻被堂上墜落的瓦片擊傷，一個一生熱愛祖國的人，始終被祖國遺棄．沒有什么再能夠拯救，包括筆端的千萬間廣廈，也將注定坍倒。所有的淚水朝向一個襤褸者滂，但他已無法看見一個時代的輝煌。最終依賴于歌吟，也最終于湮沒于歌吟。
4、當(dāng)讀罷你的《春夜喜雨》，我發(fā)現(xiàn)，原來在你的人生中還有愉悅歡樂，是啊，你是熱愛生命的，熱愛自然中的一點一滴，但黑暗的社會世道偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你有快樂，戰(zhàn)爭不同意你活得灑脫，一切的一切切斷了你與快樂之間的繩索，更是悲哀至極。
你是如此遙遠(yuǎn)又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦結(jié)束了自己的一生，卻在用詩章延續(xù)著自己的生命、在你的人生之路上，憂愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荊棘，但你留在文學(xué)史上的印跡卻是處處充滿了鮮花與贊語。無奈，憤恨磨滅了你生活的信念，但你的不朽的靈魂因你的詩而永遠(yuǎn)有青春活力。
想象的作文 篇6
想象作文的教學(xué)課件
教學(xué)流程
一、感悟想象
1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣
詞語碰碰對：
教師：同學(xué)們，咱們先來做個互動游戲，叫“詞語碰碰對”。我出一個詞，你們給它對上一個表示用途的詞。比如，我說床，你們對睡覺。咱們開始吧。
教師：我說“牙刷”（學(xué)生對“刷牙”）；我說“鋼筆”（學(xué)生對“寫字”）；我說“手電筒”（學(xué)生對“照明”）；我說“洗衣機(jī)”（學(xué)生對“洗衣服”）。
教師：如果有人想用洗衣機(jī)洗土豆、洗蘿卜可以嗎？
�。▽W(xué)生發(fā)表意見）
教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什么？
�。ò鍟汉紒y想）
教師：真有人用洗衣機(jī)洗土豆，這里還有一個有趣的故事呢！
四川的一位農(nóng)民買回洗衣機(jī)后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機(jī)洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機(jī)原有設(shè)計的使用范圍，所以他的洗衣機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機(jī)，投放農(nóng)村市場，農(nóng)民競相購買。這給消費(fèi)者帶來方便，也給自己帶來無限商機(jī)。
聽完這個故事，你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？
�。〒Q板書：奇思妙想）
2．調(diào)動積累，豐富表象
回憶想象佳作：
教師：有一首你們很熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。
�。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀）
教師：詩中哪里最能表達(dá)作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來讀。（教師示范）
�。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段）
教師：請同學(xué)們快速地瀏覽一下。
�。c紅“參差”）
教師：這個詞你們見過嗎？怎么讀？（請同學(xué)們都讀兩遍）
誰愿意給大家讀讀這段話？（指一名同學(xué)朗讀）請其他同學(xué)用自己喜歡的方式來參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽他讀。
�。ㄅ錁防首x）
教師：喜歡這段話嗎？最喜歡哪里？（點紅學(xué)生喜歡的語句再讀）
二、體驗想象
1．出示“夏天”的畫面
學(xué)生表達(dá)自己的想象。教師據(jù)情點撥、評價。如，有植物，有動物，有運(yùn)輸工具，有靜態(tài)的，有動態(tài)的，想象很豐富。
2．頭腦風(fēng)暴
�。�1）出示：“圓”的畫面。
教師：這是一個圓，你們聯(lián)想到什么？
（2）出示：“書”的圖片。
教師：你們聯(lián)想到什么？
�。�3）小組競賽。
教師：下面我們開展小組競賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個組想得多，想得新穎。
�。ㄐ〗M匯報交流）
三、總結(jié)想象
教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動”？
（板書：想象）
教師：你們怎么看“想象”？試著把你對“想象”的認(rèn)識、體會用類似格言警句的格式表達(dá)出來。
（學(xué)生發(fā)言）
教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說的。
（出示：科學(xué)家的話文字片，男女生各讀一句）
教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識和科學(xué)家一樣高。
法國科學(xué)幻想小說家凡爾納，很早就在他的小說里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說中幻想的飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實。
特別是前不久，我國“神舟五號”載人飛船，成功遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢，讓我們激情澎湃，為祖國航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語）；更為祖國國力的強(qiáng)大而——（學(xué)生接后語）。
所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實。
四、欣賞想象
教師：下面請你們做小小評論家（出示：幻燈片）評一評這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說說理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）
分組欣賞，全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點，美好的心靈，善良的情懷。
教師：請一位同學(xué)和我一起合作板書。
（板書：美好善良）
五、表達(dá)想象
教師：剛才我們感悟了想象，體驗了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個動作，我來猜一猜。我知道了，你們最想表達(dá)自己的想象。
（出示：想象大比拼）
教師：你們都想寫什么呢？用一句話簡要地交流一下。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：同學(xué)們說得真好！寫我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。
�。ń處熢诤诎迳袭嬕恢恍▲B）
教師：你們猜一猜，我畫一只小鳥是什么意思？
對。希望你們的思維像小鳥一樣，飛翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇7
小熊貓樂樂興高采烈地說：“小燕子妹妹，我的家鄉(xiāng)最美麗，要不你跟我去瞧一瞧。”
小燕子征求媽媽的意見，燕子媽媽爽快地答應(yīng)了，“好，我們這就跟你去看一看，你的家鄉(xiāng)到底有多美？”
一路上，微風(fēng)吹拂著大地，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花都競相開放，小燕子展開翅膀飛到了熊貓的家鄉(xiāng)——四川，只見山上的積雪開始消融，融化的后的冰水延著山谷嘩嘩地往下流，森林也蘇醒了，嫩芽們?nèi)嘀鼥V的睡眼醒來，花兒們伸了個懶腰，張開了粉嘟嘟的笑臉，小動物們都鉆出了被窩四處問好，整個世界都熱鬧起來了。
這時，小燕子來到了一片竹林上空，熊貓樂樂說：“這就是我的家，你看這些竹林都是我們的美味食品，要不請你也來嘗一嘗。”小燕子用它尖尖的嘴巴啄了幾口竹子，“呸，呸，這么硬，真難吃。”樂樂哈哈大笑起來。“走，到我的大家庭里看看去�！敝灰娫诿髅牡拇汗庀拢茇垈�?nèi)齼蓛傻爻鰜砘顒�。看，這兒有一只熊貓正津津有味地啃著竹子；瞧，那兒有一只正躺在綠油油的草地上打滾嬉戲。小燕子看著這一只只可愛的國寶，開心地笑了。
小燕子正看得出神，熊貓樂樂說：“我們現(xiàn)在到九寨溝去看看，”不一會兒，他們來到了九寨溝，只見山上枝繁葉茂的參天大樹，可愛的小草，清澈見底的湖水，每一個角落都隱藏著奇妙的綠色。
游完了九寨溝，熊貓樂樂又帶著小燕子來到了一片廢墟旁，沉痛地說：“兩年前的春天，這兒曾經(jīng)發(fā)生了汶川大地震；兩年后的今天，這里的春天更加美麗了。你往遠(yuǎn)處瞧。” 熊貓樂樂指著遠(yuǎn)處一排排嶄新的新房子，街上的人們早已脫去了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝。公園里，放眼一望，有的孩子在放風(fēng)箏，有的孩子在河邊打水漂，有的孩子把遙控船放在清澈的湖水里，用遙控器控制著船來來往往……好一派和諧快樂的景象！
游完了這些景點，小燕子和熊貓樂樂就要告別了，燕子媽媽發(fā)出由衷地感嘆：“樂樂，你們這里的春天真是太美了，等我們到了北京，一定會詳細(xì)地介紹給別人聽。再見了！”
想象的作文 篇8
在一個美麗的小區(qū)里，不知什么時候突然多了一個垃圾山。對這個垃圾山，人們的評論很多，一傳十，十傳百，終于有一天，報社記者聽說了這個垃圾山，決心去看看。
記者來到垃圾山旁，作出很多報道，都是關(guān)于垃圾山又臟又臭、扔垃圾的人很不文明之類的話。從此以后關(guān)于垃圾山的傳聞報道連續(xù)不斷，人們的評論也越來越多。而垃圾山還是不斷的往上長。
其實垃圾山也是有想法的。只是太臭了，沒有人從這兒過，所以，他們只能和同伴說。終于有一天，一只小鳥從這里飛過，垃圾山連忙叫住它，說：“請等一等，我們有話說�！毙▲B雖然覺得臭氣難聞，但還是想聽聽它們訴苦。
一個還不太臟的巧克力盒子說出了它的經(jīng)歷：“我是前幾天才來到這兒的，所以才不太臟。其實我以前還是很漂亮的。我以前住在一個大超市里的，因為我的巧克力模樣精美、口味好，所以很快就買完了。剩下我最后一盒時，很多人爭著買，最后用“剪子、石頭、布”來定奪，當(dāng)時我別提有多得意呢!可現(xiàn)在巧克力吃完了，盒子卻被隨意扔在這兒，整熱日與蒼蠅、蚊子為伍，我也不好受，希望有好的去處”。
聽了巧克力的一番話，垃圾們似乎都有一肚子話要說。小鳥說“你們的事情我都明白了，總而言之，還是巧克力盒的意思，希望離開這里，再生利用而不污染環(huán)境。我盡快把你們的想法轉(zhuǎn)達(dá)給人們，讓他們行動起來，把你們拉出去，回收處理。我還要提醒他們不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境是每個地球公民的責(zé)任和義務(wù)”!
說完，小鳥拍拍翅膀飛走了，它要盡快把垃圾山的想法告訴每個人。
想象的作文 篇9
在一片森林里，有一棵參天大樹，大樹的枝葉很繁茂，樹上住著一只黑乎乎的烏鴉。
那只烏鴉每天都在呼呼大睡，睡覺的聲音比誰都響亮。直到半夜，它才和幾個烏鴉伙伴們一起唱歌，弄得許多鳥兒都睡不著。
有一天，森林里開展了一場盛大的歌舞會，許多鳥兒都來參加。烏鴉知道了，也報名參加。孔雀發(fā)現(xiàn)名單上有烏鴉的名字，把這個消息告訴了所有森林里的鳥兒。它們一起商量，決定每人拿一個棉花球塞在耳朵里……
歌舞會開始了，等到其它鳥兒都表演完了，烏鴉才飛到舞臺上，唱了起來："呀呀……呀呀呀……"鳥兒們耳朵里塞著棉花球，什么也聽不到，都靜靜地做在那里。
歌舞會結(jié)束的時候，一只鳥兒不小心把棉花球從耳朵里掉了出來，正巧被烏鴉發(fā)現(xiàn)了。烏鴉知道了真相，十分傷心。它默默地飛回家，心想："別人都不喜歡我唱的歌，但是我不能灰心，一定要多加練習(xí)！"
從此以后，這只烏鴉每天都躲在一個別的鳥兒找不到的地方，默默地練習(xí)發(fā)音，雖然怎么也練不好，但它這種棄而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)。
想象的作文 篇10
二十年后的我是一個博學(xué)多才、成熟、事業(yè)有成的男子漢。有一頭濃密、烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，濃濃的眉毛和高高的鼻梁，還有千斤之力。
那時的我，已是一家電腦軟件公司的董事長，我的員工有100多名，現(xiàn)在我們的任務(wù)是生產(chǎn)電腦殺毒軟件。我們的產(chǎn)品在國際和國內(nèi)市場上供不應(yīng)求。
每天，我和我的員工們在一個現(xiàn)代化辦公室里，努力開發(fā)出人類需要的殺毒軟件，為人類的計算機(jī)做出貢獻(xiàn)。
雖然，我們的工作非常辛苦，但是，我也會和我的員工們隔三差五的舉辦個運(yùn)動會，打打籃球�；蛘唛_一個詩歌朗誦會。讓員工們放松心情，以更好的狀態(tài)投入到工作中去。
我不但事業(yè)有成，而且有一個美好的家庭。
我們家住在一棟環(huán)境優(yōu)美的獨(dú)棟別墅，我們把它裝修的富麗堂皇，豪華無比。我有一個美麗善良，上得廳堂，下得廚房的妻子，她還有一個令人羨慕的崇高職業(yè)人民教師。我還請了兩個保姆。一個負(fù)責(zé)管理我們?nèi)业娜粘Ｉ�，一個負(fù)責(zé)照顧我2歲可愛的兒子和老人。我還買了兩輛寶馬，一輛我開，另一輛我太太開。
那時的我，真是一個有幸福家庭、事業(yè)成功、快樂的男子漢啊！
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