關(guān)于《我》初中作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的《我》初中作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我》初中作文 篇1

　　馬的世界猶如一泓清泉，沒有人類社會(huì)的利益角逐，也沒有人與人之間的勾心斗角。在馬的世界里，唯有純潔的生命性情，然而就在這樣清淡如水的環(huán)境下，卻又極致的甜，而這樣的甜足以使人終身受用不盡。

　　我與馬的接觸始于影視作品中，馬橫掃千軍如卷席的魄力以及放蕩不羈的靈魂給我留下了久久不能平靜的震撼。

　　去年暑假，我去了云南的雞足山，也開始了我與馬的故事。山之陡峭，路之艱險(xiǎn)，恐怕是來(lái)此地的第一印象。可就是在這，我看見了另外一種不為人知的馬。為了爬山，我騎上了一匹渾身棕黃的馬。起初，我拍了拍它的脖子它散漫地轉(zhuǎn)過(guò)頭，用混沌的雙眸望著我，隨后打了一個(gè)響鼻，我的身影投射在它碩大的瞳孔里顯得卑微而渺小，它低沉地嘶叫一聲。如此丑陋的馬，竟有如此高傲的神情，我不禁想到了“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”的胡馬，再看到面前這匹不起眼的矮種馬，我不覺輕蔑地對(duì)著它笑了笑。

　　這匹馬沒有胡馬的高大魁梧，蜿蜒曲折的山路投影在它那混沌的瞳孔上，頸部的鬢毛很沒骨氣地低垂下去。我扯了扯韁繩，馬低沉地應(yīng)了一聲，打著響鼻，甩動(dòng)著尾巴，邁著沉重的步伐開始了登山之路。

　　山路的艱險(xiǎn)是我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的，我并沒有將前進(jìn)的'希望寄托在這不起眼的矮種馬上，它低垂的頭好像在懦弱地揣測(cè)前方塵土飛揚(yáng)的路。馬蹄不斷叩擊著地面，激起路面剛剛沉淀下來(lái)的沙土。走到了一個(gè)拐角處，馬轉(zhuǎn)頭伸長(zhǎng)脖子望了望后面曲折的路，突然對(duì)著湛藍(lán)的天空猛地一聲嘶叫，響徹云霄的嘶叫使它振奮起來(lái)，高昂著頭，凝視前方無(wú)止盡的路。我撫摸著它柔順的毛，發(fā)現(xiàn)它沒有橫掃千軍如卷席的魄力，也沒有魁梧的身材，自然也不能馳騁在草原上，但是它有強(qiáng)勁的蹄子，有翻山越嶺的耐心，單憑此，萬(wàn)里山脈方可橫行。我猛然想到了“真堪托死生”的胡馬，卻輕蔑地笑了笑，因?yàn)橹挥蟹攀幉涣b的靈魂是不夠的，還要有謹(jǐn)慎而耐得住寂寞的心。我伸手拍拍馬，坐正了身子，扯著韁繩，引領(lǐng)著它闊步在山路上。山頂靈動(dòng)的云層，使我置身于仙境。

　　我胯下的馬均勻地呼吸著，山上燦爛的陽(yáng)光瀉在它棕黃的鬢毛上，仿佛為它披上了一件鍍亮的鎧甲，我回望與它共同翻越過(guò)的蜿蜒小路，不覺發(fā)現(xiàn)棕黃的毛發(fā)散發(fā)出沉穩(wěn)而甘于腳踏實(shí)地地前進(jìn)的氣息，它矮小的身材卻足以于高大的胡駿馬相抗衡。

　　我難忘于與馬的故事，轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我與馬的故事才剛剛開始�；厥啄菞l我與馬的故事，我赫然發(fā)現(xiàn)，草原馬如同辣椒，山地馬如同甘蔗，我們不能讓辣椒具有甘蔗的甜蜜，更不能妄想甘蔗擁有辣椒的勁爆。每一種生命的存在形式都應(yīng)該得到應(yīng)有的用武之地以及必要的尊重。

《我》初中作文 篇2

　　無(wú)邊習(xí)題蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)。

　　經(jīng)歷了初一的歡樂(lè)，初二的浮沉，我的初三生活終于正式開始了！提起近一個(gè)月來(lái)的初三生活，真是“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”！我品嘗到了畢業(yè)班的滋味，百味雜陳。各科作業(yè)多如蟻，時(shí)間飛逝生愁緒。

　　每一天的作業(yè)都多得數(shù)不勝數(shù)，看著記作業(yè)的黑板每天都不堪重負(fù)，真是心里發(fā)怵。只能抓緊每一個(gè)下課時(shí)間，多做一道數(shù)學(xué)題，多背幾個(gè)單詞，多熟悉幾遍政史課本……每天晚上一到家，就得馬不停蹄地繼續(xù)作業(yè)進(jìn)程，臺(tái)燈像擠牛奶一樣懶懶地放出燈光，沒完成的作業(yè)似乎個(gè)個(gè)要揭竿而起，一副不好惹的樣子；已完成的作業(yè)都幸災(zāi)樂(lè)禍地一臉壞笑。不知不覺地，寫完作業(yè)之時(shí)，早已快十一點(diǎn)了。我品嘗到了畢業(yè)班的滋味，苦也。

　　無(wú)言步入考場(chǎng)，心發(fā)慌，正襟危坐閉眼禱吉祥。

　　初三的`考試明顯比初一初二要多得多。周考半月考，小試牛刀；月考全能賽，階段評(píng)估；模擬考中考，饕餮大餐。久經(jīng)沙場(chǎng)，心態(tài)自然要沉穩(wěn)得多，筆桿子也飽經(jīng)考試的風(fēng)霜。關(guān)羽當(dāng)年被曹操收留，三日一小宴，五日一大宴，我們現(xiàn)在被學(xué)習(xí)“俘虜”，三日一小考，五日一大考，甚至頻率比這還高。我品嘗到了畢業(yè)班的滋味，酸也。

　　睡眼惺忪，心思朦朧，鬧鐘聲聲心發(fā)怵。

　　每天早上，當(dāng)我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，和周公下棋時(shí)，總有鬧鐘的可惡聲音使我方寸大亂，洗臉，刷牙，吃飯，穿校服，一切只在幾分鐘內(nèi)搞定，飛奔到車站，汽車早在那兒不耐煩地等待了。每天早上都以這樣的起床拉鋸戰(zhàn)開始自己每天的生活。我品嘗到了畢業(yè)班的滋味，咸也。

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　雖說(shuō)我的初三生活很辛苦，勞累，但這都是在為將來(lái)的陽(yáng)光燦爛蓄勢(shì)。只有現(xiàn)在辛苦一時(shí)，才能將來(lái)幸福一世。初三是一條新的起跑線，中考是它的終點(diǎn)，我愿徜徉在初三的長(zhǎng)河里，以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)，不再怕蕭蕭下的習(xí)題，不再對(duì)滾滾來(lái)的考試發(fā)怵。苦、酸、咸，都不是初三的真諦。待到明年，我才能品嘗到畢業(yè)班的真正滋味，甜也……

《我》初中作文 篇3

　　每當(dāng)有人講曹操是奸雄時(shí)，我心里想的是一定要為曹操平凡。許多人對(duì)于曹操的評(píng)價(jià)來(lái)源于羅貫中對(duì)曹操的看法，這其中便帶有了很深厚的個(gè)人情感在里面。

　　在我看來(lái)曹操更像是生活中真實(shí)的人�！皩幗涛邑�(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。雖說(shuō)理有點(diǎn)偏，但事實(shí)在那個(gè)動(dòng)蕩的年份里，若想生存卻也得這樣。特殊的歷史時(shí)期就需要特殊的手段去對(duì)待。眾人評(píng)價(jià)曹操說(shuō)不仁不義，因?yàn)闅⒘瞬�奢一家。何為之仁，何謂之義？當(dāng)仁與義能夠?yàn)檎�治家，統(tǒng)治者所用去教化，管理人民時(shí)。那“仁”與“義”就是真理，反之就是謬論。倘若當(dāng)時(shí)不東伯奢，那必定會(huì)引來(lái)后患無(wú)窮，或許也就不會(huì)有后來(lái)的曹操。為了生存這也是無(wú)奈之舉。這樣的`慘劇，若怪也只能怪伯奢認(rèn)人不清，引狼入室，才落得那樣的結(jié)局。

　　曹操是個(gè)有膽識(shí)有謀略的人。眾人都在哭，在悲自己無(wú)能時(shí)，曹操自信滿滿的領(lǐng)命前去刺董卓，刺殺的過(guò)程也可謂一波三折，當(dāng)董卓發(fā)現(xiàn)曹操意圖殺他，質(zhì)問(wèn)時(shí)，曹操卻并沒有慌張。能夠應(yīng)答如流。可見人的心理素質(zhì)也極好。在那要要命的半個(gè)小時(shí)里，曹操必須想出對(duì)策趕快的逃離相府。此時(shí)的曹操善于觀察并發(fā)現(xiàn)對(duì)他有利的條件，抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)向呂布借馬飛馳而去。可見他隨機(jī)應(yīng)變的能力極強(qiáng)。

　　曹操還是個(gè)能言會(huì)道的語(yǔ)言大師。只用一席話便將縣令忽悠的跟他棄官而逃。話都會(huì)說(shuō)，關(guān)鍵是需要怎么說(shuō)怎樣說(shuō)，才能把情況向著自己有利的方向去發(fā)展。當(dāng)同在客店門投宿是，曹操先睡。此人對(duì)于儒家講的那套“仁義”，根本就不在乎。他所遵守的信則就是對(duì)自己有利的事就做。無(wú)利的就不做。可見此人極會(huì)生存，精通生存之道。

　　不同的角度見不同的曹操，我今日所見到的曹操更是一個(gè)不弄虛作假裝仁義為自己而活的一個(gè)人。

《我》初中作文 篇4

　　人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)遇到挫折磨難。但是，在經(jīng)歷挫折后，我們要勇敢地站起來(lái)。那一次，是它給了我堅(jiān)強(qiáng)的力量——一只渺小不起眼的毛毛蟲。

　　那天早上起床，我拉開窗簾，明媚而溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，暖洋洋的很舒服。幾朵綿羊似的的云彩點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，我背起書包，蹦蹦跳跳地去了學(xué)校。

　　但是，一來(lái)到座位，一張?jiān)嚲頂[在了我的桌上，上面鮮紅的58分撲進(jìn)我的眼簾。我的心頓時(shí)像被刺了一箭，眼淚像斷了線的珠子一樣落下，彈到卷上的紅叉上。我緊緊的攥住那張卷，試圖躲避現(xiàn)實(shí)讓自己看不見刺眼的58分。但又有什么用呢？我怎么對(duì)得起媽媽額上的皺紋和風(fēng)中的縷縷銀絲。想到這里，眼淚又像個(gè)不聽話的孩子從我眼眶中躍出，

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了。我拿著卷子，邁著沉重的腳步出了校園。我看到同學(xué)們拿著滿分的試卷，興高采烈地跳到媽媽身邊時(shí)，我的心里卻像打翻了五味瓶。秋風(fēng)卷而，吹下幾片枯黃的落葉。夕陽(yáng)昏昏沉沉，如同一塊沒燒透的煤球。

　　我走到公園，找到一把長(zhǎng)椅坐下，垂喪著頭，看地面被風(fēng)吹起的.落葉和揚(yáng)塵，心里仍像堵了棉花。忽然，我發(fā)現(xiàn)了地面上有只毛毛蟲，似乎受了傷，是被人踩了吧，正在扭動(dòng)著受傷的身子。我想：真是一只可笑的毛毛蟲。隨著抬腳將毛毛蟲踩入了泥土之中。誰(shuí)知，這毛毛蟲幾分鐘后，竟從土堆中爬了出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)扭動(dòng)著。我又給了它一腳，它再次陷入了泥潭的束縛。但，令我驚訝的是，我又看到了隆起的土堆。爬出來(lái)的它已經(jīng)奄奄一息，但還是掙扎著。我便留心觀察它，只見毛毛蟲一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試著爬行。它挺直了受傷的身子，開始第一次爬行，可是，沒幾下，它又重重地跌倒在地。第二次，他多爬了幾下，可還是無(wú)濟(jì)于事。緊接著，它嘗試了第三次、第四次……終于，在第八次時(shí)，它可以爬了！它掙脫了羈絆，掙脫了束縛，越爬越遠(yuǎn)，越爬越快，直至消失在我的視線中……

　　頓時(shí)，我也豁然開朗，徹底地明白了。我為何不能像那只毛毛蟲一樣呢？

　　即使遭遇了挫折，也要努力站起來(lái)，勇往直前，那樣就會(huì)成功！放眼望去，小鳥在鼓勵(lì)我，秋風(fēng)在祝福我，我的心里頓時(shí)充滿了積極向上的陽(yáng)光。我站起身來(lái)，踏著那橘黃色的薄暮走回家。

　　那只小不起眼的毛毛蟲，那只堅(jiān)持不懈的毛毛蟲，那只勇往直前的毛毛蟲，是它給了我力量，讓我勇敢面對(duì)挫折，我敬佩那只毛毛蟲，我想對(duì)它說(shuō)一聲：謝謝！

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