關(guān)于期待作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的期待作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期待作文 篇1
“到了�！眿寢屨f道。我正開門準(zhǔn)備下車，媽媽又對(duì)我說：“加油，好好看，要細(xì)心一點(diǎn)，媽媽相信你可以的�！逼綍r(shí)聽起來有些厭煩的話，現(xiàn)在卻絲毫不覺得。媽媽眼里流露出一種叫做期待的眼神。我跟老媽說了聲再見，便走了。
我踏進(jìn)校門，小跑著走進(jìn)學(xué)校。教師里傳來了同學(xué)們復(fù)習(xí)的聲音，老師也來得非常的早。我坐下來，抽出資料快速的復(fù)習(xí)著�？纯寸姡瑫r(shí)間緊迫�！岸ｂ忊彙扁徛曧懥�，老師緊張的站起來，看著我們說：“細(xì)心什么的我也就不說了，大家要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，為自己的小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，加油�！睆睦蠋煹难劬�，我再次看到了那種期待的眼神。
同學(xué)們各就各位，互相加油，鼓勵(lì)著。這幾天過去后，我們也就要分別了，要開始自己新的生活�！凹佑�，這最后一天，我們一定可以漂亮的結(jié)束它�！薄笆前�，一定可以的�！蔽夜首鬏p松的說，但是還是掩蓋不了心中的緊張。我拿起文具，向外考場走去，我看到了同學(xué)們互相流露出的期待的眼神。
開始考試了，教室里只剩下“唰唰”的寫字聲和監(jiān)考老師的腳步聲。我被一道題目難住了，有點(diǎn)頭疼，在草稿紙上緊張的劃著，但想起朋友的加油聲，老師和媽媽期待的眼神，我有鼓起勁來，理清頭緒，讓大腦繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
考試結(jié)束了，小學(xué)結(jié)束了。這六年里，我們?cè)谠S多人期待的目光中前進(jìn)著，也在期待的目光中開始了新的起點(diǎn)。如今，我已經(jīng)初二了，我感激那些為我加油，期待著我的人們，因?yàn)樗麄冏屛矣辛擞職�，去面�?duì)一切難題，無論是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的。我也同樣期待著他們，能夠用他們的努力，來換取與努力同等分的成功。
期待作文 篇2
我心中總有一種期待。那東西就像一朵長滿荊棘的玫瑰，給人一種遙不可及的感覺。
自古以來，“離別”這個(gè)話題就被許多詩人描述過，比如蘇軾的“人有悲歡離合，月有沉浮”詩人期望的是與他的親戚“和睦相處”。離別后的鄉(xiāng)愁是很痛苦的，比如馬致遠(yuǎn)的《古道，西風(fēng)，瘦馬，夕陽，斷腸天涯》
我從小就和家人住在一起，我不知道離別的痛苦。隨著年齡的增長，我經(jīng)歷了各種離別，明白了離別的痛苦，這是一種深刻的痛苦。
又是一個(gè)秋天，望著窗外飄落的楓葉，我的思緒回到了三年前。我媽媽出去為我工作是為了有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。聽到這個(gè)消息后，我想盡一切辦法說服她，但都是徒勞。畢竟，那一天來了。她收拾好行李，向家人告別。我?guī)チ塑囌�。一路上我們都沉默不語，好像害怕說出悲傷的'話。我只是愚蠢地看著她的背影。我們很快就到達(dá)了車站。看起來通常需要半小時(shí)的車程，但今天已經(jīng)很近了。車站里有這么多人，但我的心不在這里！我一直在考慮如何和她說再見。這時(shí)，她轉(zhuǎn)過身來，看著我。突然，她發(fā)現(xiàn)眼睛里有淚水�！八蘖�！”我想。她只是溫柔地對(duì)我說，“好好照顧自己，在家聽你祖父母的話……”“嗯！好的。很好！”因?yàn)楹ε滤龝?huì)說得更多，我的眼淚會(huì)流出來，從而打斷她的話。她只是微笑著摸了摸我的頭，然后向平臺(tái)走去。我看著撤退的身影，忍不住流下了眼淚。我的心似乎被掏空了。一陣秋風(fēng)吹來，楓葉似乎理解我的心，從樹枝上盤旋下來。永別了，不管我已經(jīng)過了多少次，我仍然不能幸免。這是一種讓我深感悲傷的毒藥，但也是這種毒藥讓我發(fā)現(xiàn)“在書籍的大山里，有一條路可以努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒有止境的�！边@種解毒劑。也許只有這樣，我們才能撫慰這種渴望和心碎的情感。
生活中總有一些不可避免的事情讓我們放棄最初的理想。但是生活就是這樣。有人說:“殘缺是一種美，離開是為了以后的相遇�！钡也贿@么認(rèn)為，這只是一種安慰，是對(duì)生活的無奈。我不知道這一生什么時(shí)候會(huì)結(jié)束！一種期望自然而然地在我心中升起，那就是:我希望人們能夠長壽，一起過上美好的生活。
期待作文 篇3
上課鈴響了，萬眾矚目的課來了——《帶上她的眼睛》。
開始，我很期待他們要怎樣講，當(dāng)他們說完讓我們看書，我便聚精會(huì)神地投入閱讀，當(dāng)他們說好了，我就停止了讀書，抬起頭來便看見黑板上有優(yōu)美的詞句。我們積累了下來，又要開始回答問題，我們班的同學(xué)站起來一個(gè)，流暢表達(dá)，嗯，真好！驚嘆他的能力，我們也認(rèn)真地記了下來，我又要期待后面是什么，后來他們又讓我們分層，分完了，又概括了文章的主要內(nèi)容，然后同學(xué)們都站起來，一個(gè)個(gè)的說了，我也都一一記錄下來。
雖然在課上我沒有回答問題，但我也認(rèn)真的聽了記了很多東西。也聽取了別人的思路，也知道了許多新的詞語，看著他們一個(gè)個(gè)地津津樂道，小老師一個(gè)個(gè)賣力講解，我們便也融入了進(jìn)去。小老師也越進(jìn)越迷戀講課狀態(tài)，就像我們的老師在酣醉中為我們講課。這，便讓我知道，我的期待是好的，要不是期待，怎能融入進(jìn)這樣好的課堂。他們?cè)絹碓绞辗抛匀纾痪o張，都當(dāng)做正常的交流，以輕松的環(huán)境讓我們進(jìn)入了問題，時(shí)間如飛，這樣的一堂課，就如標(biāo)題那樣，帶上我們的眼睛，領(lǐng)略了一堂既豐富又有趣味的課。
我期待他們的課，我期待他們講什么，正是因?yàn)槠诖�，而成就了我的精彩�?/p>
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