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蠟燭作文

時間:2021-03-05 15:35:38 作文 我要投稿

蠟燭作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的蠟燭作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭作文

蠟燭作文1

  生活是一個大課堂,生活給予我們智慧,給予我們歡愉,同時也給予我們啟迪。在生活中,我們能夠發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界,萬事萬物,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察,必須會感受到其中的奧妙。

  那是期末考試的前一天晚上,我正在書桌上苦苦思索一道難題時,忽然屋里一片漆黑,原先停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點燃,放在書桌上,繼續(xù)我的思索之路但還是一點頭緒也沒有。這時,我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭,整體通紅,呈半透明狀,蠟燭頂端燃燒著一個小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上頭的橘紅色,十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭,我陷入了沉沉的深思:蠟燭的每絲亮光是燃燒自我所綻放的,默默無聞,燃燒自我,用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價,堅持發(fā)光發(fā)熱,他們不求贊揚,不求尊重,這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中,我好像看到了許許多多的人們,他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人,對自我不亂花一分錢。但在捐款捐物時,他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自我的愛心;在戰(zhàn)友的父母生病時,是他向他們伸出援手;在擁擠的公交車上,是他起身給老人讓座,像他這樣的人,難道不值得我們敬佩嗎?

  沒錯,燭光是微弱的,個人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的,但只要我們手拉手共放光輝時那必須是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的,但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上,我想到了默默無聞的勞動者;從小小的蠟燭身上,我學(xué)到了蠟燭的精神。;從小小的蠟燭身上,我又想到了我們。我們是小學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)祖國的使命,長大后是祖國的棟梁。我們應(yīng)盡自我最大的努力,讓祖國因為有我們而驕傲,而自豪。

蠟燭作文2

  寒假里的一天,家里突然停電了,周圍陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神,忽然想起自己過生日時媽媽送給我的一個杯子形的小香燭,于是我拿出來,將它點著了。

  盯著它那微弱的燭光,我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎從來沒有注意過蠟燭,只是過生日時將它拿來當(dāng)做心愿的寄托。而現(xiàn)在,這被我忽略已久的東西又重新重要起來。這微不足道的光,也在此時此刻,將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。蠟燭一點點減少,而在這冬日中,周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到,這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底,也不會像歌兒讓你忘卻痛苦,更不會像藍(lán)天讓你開心地笑出聲來。它能做的,只是在黑暗中給你一線光明,在寒冷中給你一點溫暖。

  其實,在沒電的日子里,是蠟燭把漫長的黑夜照明,是它給我們帶來了急盼的光明。雖然,現(xiàn)在千家萬戶已經(jīng)用上了電,一切照明都依賴電力,也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的存在?墒,當(dāng)我們突然停電的時候,除了用儲備電器照明以外,最多就是點燃蠟燭,進(jìn)行快速的照明,這種生活體驗,我感同身受。曾經(jīng)多少次的停電,我們第一時間就想到了蠟燭,因為蠟燭是給我們照明最快的一種物體,只要我們手中有打火機,就可以輕易地把它點燃,然后得到光明。

  蠟燭——雖然沒有香味,也沒有美的外表,可是它有美的品質(zhì),所以對它情有獨鐘,它是一種不斷燃燒自己,用無盡的光照亮別人的一種物體,它擁有默默自我奉獻(xiàn)精神,

  我知道,它是在用它的整個生命去奉獻(xiàn),當(dāng)蠟燭把整個生命都奉獻(xiàn)給你時,它什么也沒有索取,更沒有抱怨。是的,它流淚了,但那并不是抱怨的淚,而是走過一生無悔的淚。

蠟燭作文3

  開始上四年級了,我們新?lián)Q了一位班主任——麻老師。她是從一所中學(xué)調(diào)過來的,總是用對大孩子的要求來要求我們。上課時要是我們不好好聽講,她就會嚴(yán)厲地批評我們,這使同學(xué)們都不太喜歡她,我們暗地里叫她“麻辣老師”。但漸漸地,我們改變了對她的看法。

  麻老師既是我們的班主任,又是我們的語文老師,她的每一堂課都上的生動有趣。我們班的學(xué)生有64個,作為班主任和代課老師的麻老師十分辛苦。每天既要管好班級工作,又要備課、上課。課后要批閱大量的生字、大作業(yè)和作文。由于長時間在辦公桌前埋頭工作,所以麻老師得了嚴(yán)重的頸椎病,脖子經(jīng)常痛得無法忍受。麻老師常帶著氣套給我們閱作業(yè),有時太痛了,就把作業(yè)放到墻上閱,這樣雖然脖子不痛了,但肩膀和背又十分痛。

  有一次,麻老師正站在講臺上給我們領(lǐng)讀課文。突然,我們聽不見她的聲音了,抬頭一看,麻老師居然趴在了講桌上。我們都嚇壞了,前幾排的幾個同學(xué)急忙搬凳子讓老師坐下休息,其他人一擁而上,圍在老師身邊得著哭腔一聲又一聲地問:“老師您怎么了?沒事吧?”“老師您還是會辦公室休息吧。”老師看我們關(guān)心的樣子,搖了搖頭,輕聲說:“孩子們,我沒事,你們回座位吧!我們繼續(xù)上課吧!彪m然老師這么說,但我們看著老師痛苦的表情和眼中的淚水,知道老師還很難受。都不愿意離開,在老師再三的勸說下,同學(xué)們都默默的回到座位,就在那一刻許多同學(xué)都留下了眼淚。我們靜靜的坐在座位上,心情無法平靜下來。每個同學(xué)眼里都含著淚,認(rèn)真地聽老師講課,老師強忍著痛,終于講完了這節(jié)課。

  古人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是辛勤的園丁,我們是嬌嫩的花朵。麻老師自己那顆對工作熱愛的心,對我們負(fù)責(zé)任的心,時時激勵著我們每個人,麻老師我們愛您。

蠟燭作文4

  我喜愛蠟燭,喜愛它的光明,但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。

  在生活中,蠟燭并不罕見,也不稀奇。蠟燭價格低廉,家家戶戶都有,但因為它的渺小和常見,許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里,總是忽略不見;它還變成了小孩子手中的玩具,被折斷身子;甚至滾落到地上,被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落,但它卻從來不抱怨什么。

  假如你細(xì)細(xì)觀察,蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候,它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā);斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙;而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。

  在停電的時候,人們就會幫蠟燭點的亮自己。蠟燭燃燒的時候,蠟珠順流而下,火苗閃閃,無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們,自己卻在火苗里用身軀拼搏,直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明,但它卻在烈火中得到了永生,它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在,默默地付出,同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中,奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

  并且,在我們的生活中,也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人,那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁,不辭辛勞地照料我們學(xué)生,每天早起晚睡,雖然的累,但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向,就如蠟燭一樣,點亮了自己也照亮了別人,一直默默地奉獻(xiàn)著。

  在停電的時候,人們就會幫蠟燭點亮自己,蠟燭燃燒的時候,蠟珠順流而下,火苗閃閃,無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們,自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。

  我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí),做一個有“蠟燭精神”的人。

蠟燭作文5

  我是一個小小的蠟燭,我有著通紅的身體,頭頂還扎了一根細(xì)長的小辮子。

  我和幾個朋友被裝在了盒子里,被我們的主人——一個小女孩帶回了家。小主人很疼愛我們,在我們身上系上了蝴蝶結(jié),整齊地放進(jìn)了抽屜里。

  一天傍晚,小主人打開了抽屜,將我身旁的一位朋友取了出來,她從桌上拿起了打火機,我們聚精會神地窺探著外面,誰也不知道會發(fā)生什么。只見小主人把它的辮子點燃了,看著伙伴消失融化的背影,我的心里像打翻了五味瓶,傷心、憤怒、不降。旁邊的一位年邁一些的蠟燭竊竊私語:“我們生來就是這樣……”

  日復(fù)一日,我身邊的朋友越來越少,最后只剩下我一個,我孤獨寂寞,心中充滿恐懼,生怕主人來拿我。

  一天夜晚,停電了,小主人的父母又都不在家,她躲在床上似乎很害怕。這時,她想起了我,她將我從抽屜中取出,緊緊地握在手里,她凝視了我一會兒,然后從口袋中取出一盒火柴,擦了兩下,火柴沒點著,她又擦了兩下又沒點著,這似乎是火柴弟弟不愿見我消失,我激動萬分。突然,兩滴冰涼的水落在我身上,這是什么?是淚。也許是因為小主人太害怕了,也許是因為她點不著我著急了,她哭了,我的心一陣刺痛。我的耳邊回響起了年邁蠟燭的話語:我們本就是為幫助別人而生的。我的眼前浮現(xiàn)出主人平時溫柔的笑臉。這一刻我真的好想幫助她,點亮周圍,哪怕是自我消失。我不再猶豫,輕聲對火柴說:“火柴弟弟,謝謝你,請你點亮我吧,讓我照亮她,我無怨無悔。”火柴聽了我的話“呼”一聲冒出一團小火焰,主人用它點著了我,我用盡全身力量努力地照亮主人,房間亮如白晝。

  在燭光下,我看見主人笑了,她笑得那么純凈,那么燦爛。看著她,我也笑了,也許是因為我為自己的行為而驕傲。

  笑著,笑著,漸漸地我的意識模糊了……

蠟燭作文6

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谏钪校灎T再平凡不過了,它其貌不揚,在電燈出現(xiàn)后,它更是顯得普通。可是,難道它的意義一點不存在?蠟燭,它在人類需要的時候第一時間出現(xiàn),它默默無聞地燃燒了自己,卻不曾要過回報。

  蠟燭這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓我難忘,在我身邊有許多像蠟燭一樣的人。他們都甘愿奉獻(xiàn)自己的所有,但是卻不求回報。

  “老師”這可能除了爸爸媽媽是世上最神圣、最偉大的稱呼了。老師把豐富多彩的知識傳授給我們,為的是,讓我們好好學(xué)習(xí),成為國家的棟梁,少年強則國強!有時我們調(diào)皮,老師苦口婆心地教育我們;有時我們被困難打倒而難過,老師熱情的激勵我們不要被困難而嚇倒。在一次測驗考試中,我們班考差了,老師第二天帶著黑眼圈來上課,我們都覺得很對不起老師。當(dāng)老師報分?jǐn)?shù)時,我們一個個低著頭,等老師的批評。老師報完后嘆了一口氣說:“雖然不理想,但我希望當(dāng)作教訓(xùn)。”說完,紅著眼睛,又開始教書。老師的白發(fā)越顯刺眼。我們都在心里說:“加油,讓老師高興!

  像老師這樣的人有很多,他們像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn),他們是我們永恒的榜樣。

蠟燭作文7

  近日,備受國民關(guān)注的佛山女童小悅悅在晨光熹微的凌晨三點去世了,世間從此少了一個笑容,少了一份天真,多了一點遺憾,多了一點愧疚。但小悅悅事件卻給國人一個深刻的警示:“我們需要點起一支叫良知的蠟燭,照亮陰暗的心靈。”

  究竟是什么帶走了那么可愛的小天使?是人心病壞了?還是道德病倒了?抑或是社會制度病了?我想答案是很明顯的。如果人們心中僅存的良知都沒有了,那么統(tǒng)統(tǒng)的制度也只不過是個軀殼罷了!小悅悅被車碾壓,癱倒在路旁,而18個路人卻假裝看不見,這是何等的殘忍,人們的良知難道就真的一文不值了嗎?良知的標(biāo)尺難道就真的可以讓它浪跡天涯了嗎?當(dāng)血跡浸染了大道,人性的丑陋就暴露無遺,但愿時光流逝時,小悅悅的不幸也讓國人銘記一生。道德淪喪了,良知埋沒了,國家能真正的屹立不倒?社會發(fā)展人也必須發(fā)展,光披著鮮艷的外殼去宣傳道德是可悲的。小悅悅事件給我們更多的是需要內(nèi)心的反省。時光會流逝,但我們不可以隨時間而把小悅悅的不幸給淡忘,那一道道德的傷疤需要我們用時間去撫平,否則人類將邁向更深的罪惡之淵,丟失本我,最終只會淪為可悲的社會奴隸!

  小悅悅成了冷漠的祭祀品,但愿天堂里沒有無序的車流,但愿天堂里沒有冷漠與無助,蠟燭點燃后照亮的`是一道照亮人性光輝的曙光,而不是把人性的丑陋的一面淋漓盡致地折射出來。

  社會發(fā)展,摒棄那冷漠的鋒劍尤為必要,唯有這樣,天下才能真正太平,社會才能徹底光明。請點起一支叫良知的蠟燭,溫暖你我。

  重回人性底線,堅守良知標(biāo)尺,讓良知的蠟燭時刻警醒國人,把世間美好傳奇共同延續(xù),締造良知的道德堤岸。

蠟燭作文8

  一個祥和寂靜的夜晚,偶爾能聽到幾句遠(yuǎn)處傳來的若有若無的對話音!芭荆 蓖k娏,整條街立刻陷入沉寂與黑暗中。我拿出一只尚未燃燒盡的蠟燭,緩慢點燃,動作是那小心翼翼。引線上霎時間出現(xiàn)了一個跳動著的橘紅色的精靈。蠟燭緩慢地燃燒著,望著那上下跳動的火苗和即將燃盡的蠟身,我慢慢地沉思著,腦海中不停地閃現(xiàn)著一副又一副美妙的畫面:一位身材嬌小,五官秀麗,尤其有著一對散發(fā)智慧光芒的大眼睛,和藹而嚴(yán)肅的女士在給我們?nèi)褙炞⒌刂v課。她就是為我們?nèi)找共賱冢呐嘤覀兊陌嘀魅瘟掷蠋煛?/p>

  要說林老師關(guān)照我們就像關(guān)照自己的孩子一點也不過分。上課前,她精心備課,到處查閱相關(guān)資料,上課中,她總是流利而慷慨,詼諧而又威嚴(yán),總能把我們帶入一個又一個知識的殿堂,課余時間,她還經(jīng)常家訪,為我們尋找合適的課外書刊,細(xì)心披閱我們的作業(yè)……

  記得在一個朝氣蓬勃的星期一,林老師笑逐顏開地走進(jìn)教室,當(dāng)我們停留在夢幻的猜想境界中時,她笑盈盈地告訴我們:“同學(xué)們,告訴大家一個好消息,昨天,我在新華書店選了幾本書推薦給大家……”不用說,一定又是從緊張的工作中抽取寶貴的時間,為我們而精挑細(xì)選的,希望我們能夠從中吸取到更多的知識,增強我們的作文水平與閱讀的理解能力,真是用心良苦。

  林老師還非常注重我們素質(zhì)的提高,常悉心教導(dǎo)我們:“同學(xué)們們不要做作題機器,要當(dāng)一個有素質(zhì),有情感的人!边經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)一起開展一些別開生面的課余活動,使同學(xué)放松放松,如藝術(shù)展示課,姓名特色小報,每周一詩等等,讓我們在玩兒中學(xué),學(xué)中玩兒,極大的提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,更豐富了我們的課余生活。

  燃燒自己,照亮別人,這不正是老師的真實寫照嗎?

  “啪!”來電了,蠟燭緩緩地熄滅了,而留下的,是光明的希望,是美好的回憶……

蠟燭作文9

  在大千世界里,有一種東西在普遍的中國家庭里都會有。這種東西,就是蠟燭。

  在寒假里,家里突然停了電,四周都黑漆漆的,伸手不見五指。于是,媽媽點燃了一根蠟燭,放在客廳中央。頓時,整個客廳都光亮起來。

  蠟燭軀體瘦弱,身子不長,只有二十多厘米。他穿著一件潔白的衣裳,頭上那橘黃色的火苗在微風(fēng)的吹拂下,不停的抖動著,像一個活蹦亂跳的小孩。透過燭光,我能感受到一絲絲溫暖。時間一分一秒地過去了,他一直在默默的燃燒著。走近細(xì)看,他的眼眶已滿是淚水,因為他在承受著巨大的痛苦。但他卻沒有叫過一聲苦,因為他知道為人類帶來光明與溫暖是他的職責(zé),即使是犧牲自己。他就這樣默默燃燒著,等電再來到時,他的生命也就結(jié)束了。

  看著眼前燃盡的蠟燭,我思緒萬千。在當(dāng)今社會上,不是有很多人像蠟燭一樣默默無聞地工作嗎?

  我忘不了像蠟燭一樣——辛勤的園丁們,他們每天都把知識毫無保留地傳授給我們。白天,他們授予我們知識,教會我們做人的道理;夜晚,他們則專心致志地幫我們批改作業(yè)和認(rèn)真地備好課。老師們常常工作到深夜才休息,到次日早晨,他們又早早回到學(xué)校,做好準(zhǔn)備工作,以全身心的熱情迎接同學(xué)們求知的眼神。等到我們?nèi)蘸箝L大成為國家的棟梁,他們卻已滿頭銀絲了。

  我忘不了像蠟燭一樣——威風(fēng)凜凜的交警叔叔。他們身穿白色熒光制服,不論什么時候都盡職盡責(zé)地站在交通崗上,做著各種各樣的手勢指揮車輛與行人,使道路變得順暢,他們都在無私地工作著……他們不就是一個個具有無私奉獻(xiàn)精神的人嗎?

  是啊,在生活中,我們一定要做無私奉獻(xiàn)、不求回報的人,不能做小氣吝嗇、處處索求回報的人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們一定要像蠟燭一樣有無私奉獻(xiàn)的精神,做事不處處索求回報。長大后,為國家出一分力!

蠟燭作文10

  蠟燭,是每一個家庭的必備品。當(dāng)在停電時,人們用蠟燭應(yīng)急,但蠟燭有一個缺點,它沒有長久性,它是暫時性的,它的光微小而堅韌,它的光代表著悲傷,也同樣代表著歡樂,它是一個兼?zhèn)涞奈锲,同樣,它也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  我的身體短小而粗壯,是由蠟油制作而成的,我的頭上還有一支能引燃的蠟燭線頭,我的全身呈米白色,身上有一股難聞的蠟油味。當(dāng)你燃燒我時,我就會冒出一小團火焰,去照亮那些黑暗的地方,我也會冒出一股白色的蠟煙。別人使用我時,我的內(nèi)心深處只有一個目標(biāo):“燃燒自己,照亮他人!”

  我在每家每戶主人的物品中,是最不起眼的一個,現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,越來越多的“高科技”照明物品代替了我,只有當(dāng)其他物品都用不了時,主人們才會考慮到我,我的地位恐怕是最低的嘍!

  科技與美術(shù)共同進(jìn)步,它們將我雕刻成華麗秀美的樣子,供人們?nèi)⒂^和欣賞我,我的身價也不斷提高,可我并不開心,因為這樣會使人們忘記我那“燃燒自己,照亮他人”的高尚品質(zhì),所以我給主人的印象是:“只有外在容貌,沒有內(nèi)在品質(zhì)!彼晕乙淖冞@一切。

  我要做出實際的行動,智慧的人類將我改造成蠟質(zhì)洗手液、蠟質(zhì)火柴(可以使燃燒的時間大大提高,改變了短暫性),蠟質(zhì)皮膚保養(yǎng),越來越多的人們將我重新運用到生活中去,我的高尚品質(zhì)得以繼續(xù)發(fā)揚,我會用盡自己的生命,去照亮那黑暗,我會用自己的身軀,去幫助人們更加便利地生活,越來越多的人認(rèn)識我,并發(fā)掘我其他方面的潛能,將老師、醫(yī)護(hù)人員比作我,哈哈,我的最終目的完美達(dá)成!

  我是一支蠟燭,一支平凡而又不凡的蠟燭。

蠟燭作文11

  ‘‘春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!@就是蠟燭的寫照。犧牲自己,照亮別人‘‘春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!@就是蠟燭的寫照。犧牲自己,照亮別人。一個夜晚,我正在房間里寫作文,爸爸媽媽正在看電視時,突然,家里的燈光全都暗了下來。居然停電了!家里黑乎乎的,簡直是伸手不見五指。我茫然的到處走。這時,一絲亮光照進(jìn)我的眼中。

  噢!原來是媽媽給我拿了一根嶄新的蠟燭。媽媽將蠟燭放在書桌上。頓時,房間里亮了起來,我又開始安心的寫作業(yè)了。后來我把作業(yè)寫好了。不經(jīng)意間看到原本嶄新的一根蠟燭現(xiàn)在只剩下短短的一小截了。我默默的看著蠟燭一點點燃為灰燼。這時,我的眼淚差點奪眶而出了。蠟燭還在默默地燃燒著,它為人們帶來了光明。它雖然相貌平平但卻擁有著及其寶貴的品質(zhì),F(xiàn)在,它在我的眼里已不再是一只平凡的蠟燭了,而是一個擁有著舍己為人、無私奉獻(xiàn)的人,并且是一個偉大的人。它從來不會在乎自己的外表,漂亮也好;丑陋也罷,它只顧著照亮黑暗,帶來光明,卻從不為自己的生命考慮,這就是蠟燭。在生活中,像蠟燭這樣的人還有許多:老師默默地操勞著學(xué)生的一切,卻從不會有人知道;母親用自己的青春年華照亮了我們的青春年華;掃地工人每天清晨6點鐘就起床,無論嚴(yán)寒酷暑都會依舊堅持。那我們是不是也應(yīng)該像蠟燭一樣呢?難道我們要赤裸裸的來,也要赤裸裸的去嗎?不!我們不能這樣的白白走這一遭!我們也要想蠟燭一樣無私、奉獻(xiàn)自己,為國家,為社會獻(xiàn)出一份力量!正當(dāng)我沉思之際,電來了。但是桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼。雖然蠟燭的生命非常短暫,但它在別人需要的時候挺身而出,不惜犧牲自己,它的一生是非常有意義的。所以:蠟燭啊!我贊美你,照亮了別人,燃燒了自己!老師!我歌唱你,教誨了學(xué)生衰老了自己!

蠟燭作文12

  蠟燭,一個既熟悉又陌生的東西。它常常會被人遺忘,但是如果停電了就會把它“請”過來。它有一種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。

  有一次,我正在寫作業(yè),突然停電了,我大聲喊:“停電了!停電了!”媽媽走過來說:“叫什么!你等著,我給你找一根蠟燭。”媽媽打開手電筒,拿了一個空啤酒瓶,把蠟燭插到啤酒瓶上,點燃并放到我的桌子上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位“貴客”。只見它像香煙一樣越來越短,它燃燒了自己照亮了別人。

  看著這根燃燒的蠟燭,我不由得想起了把大街掃的干干凈凈的清潔工。

  天還沒亮的時候,環(huán)衛(wèi)工人們已經(jīng)起來了,他們拿著掃把推著灰車來到了各自的崗位,開始掃地。等到天亮的時候,他們就掃好了。每天早晨六點左右,早起的人們踏著干凈的路面鍛煉,辦事,汽車在干凈的公路上飛奔,心情是美好的。有一次,我和爸爸媽媽去旅游,我們起來的很早。在去高速公路的路上,我看見許多清潔工在清掃公路,他們掃得很認(rèn)真。我想,他們在這樣的環(huán)境下打掃衛(wèi)生,其實是很危險的,但為了爆出公路干凈,為了避免更多的交通事故的發(fā)生,他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ髦媪瞬黄穑?/p>

  還有一次,那是一個冬天,雪下得很大,他們用鏟子把雪鏟到路邊,再鏟到垃圾桶里。我感到不解,為什么清潔工要把垃圾鏟到路邊呢?爸爸說:“為了讓汽車更安全的在公路上行駛,所以要把雪鏟到兩邊,這樣汽車就可以在無雪無冰的路面行駛了!

  我沉默良久,感覺清潔工不就是蠟燭嗎?默默無聞,無私奉獻(xiàn)!于是,我下定決心,我也要做一個有蠟燭精神的人。

蠟燭作文13

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想!

  一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!

  您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點燃您的機智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

  正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為,您有一生對我們深沉的愛。

  老師,“永不熄滅”。

蠟燭作文14

  蠟燭,已經(jīng)被現(xiàn)在的我們所忽視,只有在停電是我們才會想起蠟燭的作用。每當(dāng)蠟燭的光明充滿整個屋子時,我們便有一種對它刮目相看的感覺,仿佛這道光照亮了我們的心房,打開了我們的心扉。

  蠟燭,當(dāng)它對我們來說并沒有什么值得重視的價值時,它毫不抱怨,依然任勞任怨。當(dāng)它被我們所重視時,它依然以同樣的心態(tài)來面對我們,并沒有應(yīng)為我們對它曾經(jīng)的輕視而不為我們服務(wù),而是更加努力的為我們帶來光明。它也毫不驕傲,不需要任何回報。

  蠟燭,當(dāng)它默默的為我們帶來光明,照亮我們前面的路時,我們只是淡淡地說幾句謝謝,然后一味的享受它的服務(wù)。卻沒有發(fā)現(xiàn),它的蠟正在悄悄的消失,它的身軀已禁不起燃燒,它的心在閃光!

  蠟燭,當(dāng)它的火焰和光明慢慢的變得微弱,直到快熄滅時,只要把堆積在蠟燭上面的蠟排除后,它又會重新燃燒起來,變得更明亮。因為,它明白,我們現(xiàn)在最需要它帶給我們光明和希望!于是,它竭盡全力,又重新燃燒起來,卻犧牲了自己。

  這不就是老師嗎!每當(dāng)老師在講臺尚未上為我們講述新知識時,我們是一次又一次的講小話、做小動作······而老師則是把痛苦和憤怒埋在心里,最多也是嘴上對我們說幾句而已。當(dāng)我們意識到老師的重要性時,向老師提問時,老師并沒有嚴(yán)厲的教訓(xùn)我們,而是心平氣和的教誨我們,并在我們接近絕望時給予我們一句鼓勵的話語,使我們重新振作起來。當(dāng)您禁不住身體的折磨時,卻依然幫助我們,為我們照亮前方的一條條路。

  老師,您是一支蠟燭,一支光明的蠟燭,一支世界上最偉大的蠟燭!

蠟燭作文15

  每當(dāng)停電,那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚,唯有這小小的光芒為我們送來溫暖,送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來,滾落托盤中。它,又縮短了一截。明知道死期接近,但它還是挺立著,燃燒著。在一個停電的晚上,我和蠟燭結(jié)下了一段不解之緣。

  那天晚上,大家都在宿舍里探討功課。突然,“辟里啪啦”一陣亂響,方圓幾公里燈光可像人間蒸發(fā)了般化為烏有。有幾個膽小的女生在停電的一剎那,“。钡厥暭饨辛似饋。宿管老師一邊安撫女生們的情緒,一邊為男女生每間宿舍都拿來了一根蠟燭。

  “這個電停的真是太及時了,我措不及防,被嚇了一跳!”班里的“聞”人墨客先發(fā)表了意見!熬褪蔷褪!還讓不讓人探討功課了?”忽然,門外“嗤“的一聲,一團火漂在了空中,以為是鬼火,嚇得我們一下子鉆進(jìn)了被窩,大氣也不敢出!皝韥韥恚o你們送蠟燭了!钡鹊嚼蠋熝a全火苗,這燭光就像是我們的守護(hù)神,將黑暗驅(qū)逐殆盡。

  我望著這燭光發(fā)呆。燭光,是那么的渺小,那么的微不足道?稍谥匾獣r刻,它又是那樣的重要。真的是:“微微之光,照亮了空間,溫暖了心房,跳躍著生機。星星之火可以燎原,微微之光可以照亮美好心靈。世界在燭光里和諧,人心在愛潮里貼近!睜T光在為我們默默奉獻(xiàn),沒有一絲怨念。被風(fēng)吹動的小火苗雖然在左右晃動著,但仍然在堅守自己的使命。對了,這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎?就是無私奉獻(xiàn)!

  我轉(zhuǎn)念一想,教師不就如這無私奉獻(xiàn)、不圖回報的蠟燭一樣嗎?每一位老師都是勤勤懇懇、嘔心瀝血!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”真誠如蠟燭,無私如老師。感謝蠟燭的燃燒,感謝老師的付出!

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