蒜苗作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的蒜苗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒜苗作文1
老師叫我們觀察大蒜的生長。嘿，有意思，說干就干！我準備了一個大蒜和透明杯開始行動起來。
我小心翼翼地剝開了大蒜的外皮，只見一顆顆月牙形的蒜瓣，白白胖胖，像一個個可愛的小娃娃。接著，我把這些蒜瓣依次擺在了透明杯里，圍成一個圓形，看上去真像是綻開笑臉的百合花呀！之后，我加了一點兒水，正好淹沒了大蒜的根部。
第二天早晨，我來到學校。出乎意料，蒜瓣長出根了，細細的，白白的，短短的，像一根根小胡須。蒜瓣的頂部變青變黃了，有的蒜芽已經探出了好奇的腦袋，長得慢的，還躲在媽媽的懷抱里，遲遲不肯出來。
第四天，小芽長高了，有長有短，長的有5厘米，短的只有1厘米，真是參差不齊。根又多又密，有些都彎曲了。蒜瓣頂端變成了紫色，好像換上了一件美麗的`衣裳。杯里的水明顯變少了，那是因為大蒜吸收了水分！
到了第十二天，每個蒜瓣都已經長出三四片葉子了。仔細觀察，每片蒜葉中間都有折痕，長的已有20厘米，真像綠色的小森林。大蒜的葉子真是千姿百態(tài)：有的筆直向上，好像站崗的哨兵；有的斜著身子，仿佛在向我們鞠躬；還有的扭曲歪斜，宛如舞者翩翩起舞。而蒜瓣卻變瘦變皺了，因為蒜瓣把營養(yǎng)都無私地奉獻給了葉子。大蒜的根更加稠密了，它一直都在盡情地吸收水分。
觀察大蒜可真有意思！
蒜苗作文2
今天，老師留了一項作業(yè) ：種一盆蒜苗，并寫下觀察記錄 。回到家里，我先找來一個花盆，在里面裝上一些黑土；再找來幾頭大蒜，把它們掰成蒜瓣，然后，將蒜瓣整整齊齊地插在花盆里；最后澆上水，放在窗臺上。
我每天起床后，都迫不及待地跑到花盆前觀察蒜瓣的變化。3天后的早晨，我照例來到花盆前，“�。 蔽壹饨辛艘宦�，“小芽出來了！”只見一棵棵嫩嫩的芽，破土而出。那芽左瞧瞧，右看看，好奇地望著這個陌生的環(huán)境。它們穿著淺綠色的衣服，露出一個個尖尖的小嘴兒，真是太可愛了！有的小芽還藏在土里，如果你不仔細觀察，還真不會發(fā)現(xiàn)它們呢！
一周后，我去給蒜苗澆水，當我看見蒜苗的時候，一下子愣住了——有的蒜苗已經長到10多厘米高了！有的才長到三四厘米高，蒜苗為什么長得長短不齊？我仔細一觀察，發(fā)現(xiàn)朝著陽光的'蒜苗長得又高又壯；背陰的蒜苗長得又矮又細。怎樣才能讓它們長得一樣高呢？我冥思苦想，突然，靈機一動，想出了一個法子：把花盆轉了180，讓長得又矮又細的蒜苗朝著陽光。幾天后，果然，所有的蒜苗一樣高了。我高興得直拍手。就這樣，我天天轉花盆，滿盆的蒜苗長得很整齊，翠綠翠綠的。
別人見了，都嘖嘖稱奇：“這蒜苗怎么種的，怎么長得這樣整齊？”聽了大家的稱贊，我心里美滋滋的。
蒜苗作文3
那天，老師讓我們種大蒜，放學以后我向姨奶請教種大蒜的方法，我先挑了一頭好蒜，把它掰開，再一半一半的穿起來。又拿了一個小盆，把大蒜頭朝下擺成一圈，最后在小盆里加一些清水，放到陽臺上，讓它接受陽光的照耀。
第二天一大早我一起來就去看大蒜，首先我看到大蒜的頭部，大蒜頂端鼓鼓的，好像有什么要鉆出來，根部都長出了白色的小白須，下午我發(fā)現(xiàn)有三瓣大蒜的頂部長出了有5毫米長綠色的小嫩芽，我又給它們換了新水。
今天是種蒜苗的第4天，出去玩回來后直奔我的大蒜，讓人驚喜的是又有四瓣蒜長出了一點點小綠芽，還有很多蒜瓣上裂開了小口，四周是紫色的，小口里面是綠色的，估計明天就會長出嫩芽了，為什么還有幾個沒裂開的小口呢？姨奶能告訴我是他們底部的須太少了，吸水少，等到須長多了，吸足水分就會長出嫩芽了，而前幾天長出的嫩芽最高的已經有4厘米了，其他的也有三厘米高了。
第5天早上我發(fā)現(xiàn)，大蒜苗長得慢了，用尺一量，還和前天一樣高，忽然。我從小盆里看見有些白色的`東西，是什么呢？仔細看后原來是大蒜的根須，白白的像老爺爺?shù)暮殹?/p>
我種的大蒜已經8天了，我用尺量了一下，最長的蒜苗已經有15厘米了，而且有一兩個蒜苗長出了兩三個芽。我摸了蒜瓣發(fā)現(xiàn)它空了，覺得奇怪就問姨，奶姨奶說，他們的營養(yǎng)都被長出來的芽吸收了。
我覺得真神奇，大蒜把營養(yǎng)供給了蒜苗。自己缺變得干癟，這種奉獻精神讓我感動。
蒜苗作文4
今天老師布置了一個特殊的作業(yè)，生蒜苗！
放學了，我高高興興地走在回家的路上，到家了，我問媽媽怎么生蒜苗，媽媽笑瞇瞇地說，找一個碗或杯子都可以把蒜苗放進去，每一個小時澆一次水，我想我上學怎么辦呢？
晚上我和媽媽說的一模一樣，我在夢里也會笑，明天會長多少？第二天我高高興興的跑去一看，沒有一點變化，只不過是長出了一點不到一毫米的小牙，下面沒有什么變化。
兩天后，我的心里想有多長。
我看見媽媽在動我的蒜苗，我就大聲咆哮把我媽嚇得滿地跑！嘻嘻！我急急忙忙的把蒜苗換了個地。
哇，長得好長呀，上面是黃黃的，下面是綠的呢，他們一大家在一起就像一根粗繩子。下面長滿了小胡須，一根根小胡須像一條條小白蛇，真是太可愛了！就像我的白胡子我還發(fā)現(xiàn)被水泡過的`蒜外表像老奶奶的臉皺巴巴的真好笑，我的心情美美的呢！我的心里好像有一支火箭飛上了天！在我澆水的時候發(fā)現(xiàn)了一個秘密，被誰泡過的蒜，外面的小外套脫了下去，他們好像在說，泡在水里泡著太難受了，我還是把衣服脫了吧！而且我還看媽媽種的蒜，上面的蒜都裂開，就像孔雀展開的翅膀！
4天后它又長成了14厘米，我心里想，現(xiàn)在是不是成了家務小小美男子的呢？上面是深綠色的，他們一個個彎下了腰，好像在向人們展現(xiàn)自己的舞姿，下面是紫色的，越長越大，算只要澆水就可以了，我的心里好奇大蒜是什么味呢？我吃了一個我的玉皇大帝呀，辣死寶寶的，我連續(xù)喝了三杯水。
一天后又長到16厘米，我還特地用尺子量了量，我問了一下，只是親了一下小胡須，沒有聽出什么味道，已經出了臭臭的味道，我用鼻子使勁的聞到味哦，我的老天公啊，什么味道�。繂芩牢业谋亲恿�！
真喜歡我的小蒜苗啊！
蒜苗作文5
太不可思議了，我們班級居然種蒜。我們先把白胖胖的蒜瓣種在土里，露出差不多一厘米的蒜頭，就像一只小鴨子破殼而出，伸出頭來看看四周有沒有危險，這個樣子可愛極了。
到了第二天你去看它，那白嫩嫩的小苗從泥土里項出來，像小雞一樣地張開小嘴巴吮吸著新鮮的`空氣。到了晚上，好像都能聽到蒜苗在生長的時候發(fā)出“吱吱吱”的聲音，滑稽極了。
過了一周再去看蒜苗，已經長得大約有五厘米高了，那些蒜苗就像針一樣鋒利，尖尖的，假若你用指頭碰一下它，柔柔的，一點兒不疼，好可愛。
再過上一周，蒜苗長得比原來高多了，那些綠瑩瑩的蒜苗像翡翠一樣，蒜苗上的露珠在陽光的照射下，銀光閃閃的，好像無數(shù)的銀珠晃眼睛，美麗極了。
假如你沒有看到過那美麗的場景，請你閉上眼睛，想像中也能感受到它那種美，那種優(yōu)雅而又純潔的美。
蒜苗作文6
以前，我上四年級上冊時，郭老師教我們學“統(tǒng)計”，要我們回家種蒜苗。我放學回家后，就在廚房里拿了幾顆蒜，我把它們種在一個小鵬里，盼望著它們快點長大。
在一次數(shù)學課上，老師問我們：“種蒜苗了嗎？”我們都異口同聲地回答：“種了！”老師聽了非常高興，就教我們做了一個表格。老師說道：“這個表格是給你們用來記錄蒜苗生長高度的�！被氐郊遥壹毿恼疹欀饷�，可是，它們沒有一點動靜，就像睡著一樣。過了三四天，老師問我們：“誰來說一說你種的蒜苗的高度啊？”許多同學都舉手回答，我看著我的記錄，傷心極了。下課了，有同學來問我：“你的'蒜苗多高了呀？”我撒謊說：“都七、八厘米了！”我看著沒有動靜的蒜苗，自言自語著：“什么蒜苗嘛，一點都不長，哼！”我生氣了，把蒜苗放在窗臺角落，再也不管它了�？伤饷绾孟衤牰宋业脑�，仿佛也很傷心似的。
時間一天天地過去了，眨眼間就到了假期。一天，我從睡夢中醒來，站在陽臺邊，突然，我在陽臺邊發(fā)現(xiàn)了以前毫無動靜的小蒜苗，今天卻變成了“身材修長的大姑娘”！我激動的捧起蒜苗盆，看著發(fā)干的泥土，連忙去給它澆水。我摸著蒜苗，開心地笑了起來，仿佛我的希望和信心都增強了十倍。小蒜苗看見主人要細心照顧自己了，也非常高興。
小蒜苗在我的精心照顧下不斷成長，變得亭亭玉立，優(yōu)美動人。是啊，一個人去做一件事情是要經歷各種困難才能成功的，就像我的小蒜苗一樣，經過磨難越長越高，越長越高。
蒜苗作文7
七天長假終于結束了，下午從奶奶家回來，我迫不及待的奔向陽臺，去看我的心肝“寶貝”——小蒜苗。
只見我的小蒜苗已不再是稚嫩的小姑娘了，她已經出落成亭亭玉立的少女了，足有20多厘米高，幾天不見她把嫩綠的衣裝換成了翠綠翠綠的長裙子。在陽光的照耀下蒼翠欲滴，仿佛走進了生機勃勃的春天。
遺憾的是有幾顆蒜寶寶剛剛發(fā)芽，還有幾顆根本就沒有發(fā)芽，我問奶奶為什么它們不發(fā)芽，奶奶說：“因為在剝蒜的過程中不小心受傷了，而且傷到它的根了，所以它們不會發(fā)芽了”聽了奶奶的話我心里別提多傷心了，我想要是我剝蒜的時候很再仔細點它們就不會受傷了。
經過這次種蒜讓我明白了好多道理，深深地體會到做任何事情都要細心、耐心，還學到了很多課外知識，它們還給了我無限快樂！
團結就是力量
今天，由于蒜苗長得太高了，枝葉都分開了，有的分成三片，有的分成四片，翠綠的'葉子，簇擁在一起，活像一片齊唰唰的小竹林�？墒怯械闹θ~折了腰，真讓人心疼，媽媽說：“用毛線把他們捆在一起，就不會折斷了”，我急忙找來一個紅毛線，小心翼翼的把他們扶起來，又把它們和直挺的蒜苗綁在一起，只見折了腰的枝葉筆直的挺立起來了，配上紅毛線，向站在國旗下的戴著鮮艷紅領巾的少先隊員，不由想到了一句諺語：“一根筷子容易折，十根筷子堅如鐵”團結就是力量啊!
蒜苗作文8
前段時間，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)：回家種蒜苗并觀察蒜苗的生長情況，寫一篇觀察日記。我心里暗暗高興，因為我又可以做“實驗”了。
首先，我找來一個透明的空塑料盒當作花盆。有了花盆，我就開始正式種蒜苗了。我迫不及待地跑進廚房，挑了幾頭又圓又胖的大蒜。然后，我把蒜瓣整齊地擺在花盆里，最后加了一些清水。好了，我的“實驗田”種好了。我把它安置在陽臺的窗臺上，希望它能給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。
過了七天，我親手種下的蒜苗產生了巨大的變化：一只只“小企鵝”的“白肚皮”下面長出了一條條白色的須根，像老爺爺下巴上的'白胡須。甚至，有幾瓣蒜還探出了嫩綠的尖尖的小腦袋，伸著頭向四面八方張望。但是，我所有的大蒜還沒有全部發(fā)芽。
又過了一段時間，我的蒜苗終于睡醒了，蒜苗寶寶們從白色的被子里探出了腦袋，開始努力生長。于是，它們一個個便像盤古一樣，越長越高，越長越高。甚至，最高的蒜苗已經和我的手掌差不多長了。蒜苗碧綠碧綠的，有的還分了叉，像哪吒的“三頭六臂”。蒜苗的白色須根長長了，都緊緊地纏在了一起，像是要織成一塊布，蓋住花盆的底部。
再過了好些天，蒜苗的叉越分越多，越長越粗壯，差不多可以食用了。媽媽用我種的蒜苗燒了一盤菜，我吃著親手種的蒜苗，覺得這是最美味的一頓飯。
蒜苗作文9
有一次，李老師讓我們種蒜苗。
中午回到家，我迫不及待地拿出一顆又白又胖的蒜寶寶，然后找來一個透明的玻璃碗，接了大半碗清水，最后把蒜寶寶放進水里，一切準備就緒，就等著我心愛的大蒜發(fā)芽啦！
第二天早上，我剛從美夢中醒來，就跑到窗邊看我的小蒜苗，哇！蒜寶寶頭上已經冒出一點點的綠芽了，下面像老爺爺胡須的根須也長了一點點，用手輕輕摸了摸，還有點硬呢！
過了幾天，我又去看望小蒜苗，真神奇，我發(fā)現(xiàn)長出了幾根小綠芽，而且還發(fā)現(xiàn)小綠芽有的長，有的短�！斑@是怎么回事呢？”我心里疑惑不解，趕緊跑去問媽媽，媽媽笑著回答我：“因為外層的蒜得到的陽光、氧氣較多，發(fā)生的光合作用也多，所以生長的快。”通過上網，我了解到：光合作用是綠色植物利用其葉片里特有的.葉綠素吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化為富含能量的有機物，并釋放氧氣的過程，能夠促進植物的生長。
一轉眼，又過去幾天，我發(fā)現(xiàn)葉子已長到一分米長了，下面的根須也比以前長了許多，以前胖得像包子的蒜瓣變得瘦了不少，可能是蒜苗在長大，顯得瘦了吧！
每當我給它們換水時，一片片嫩綠的蒜苗似乎在舒展筋骨，它們仿佛在沖著我微笑，好像在說：“睿睿，快和我一們起比賽成長吧！”
是啊，我要一步一個腳印地扎扎實實地學習，使自己茁壯成長，長大成為祖國棟梁！
蒜苗作文10
老師布置了一個很有趣的作業(yè)——把蒜剝開擺在盤子里生蒜苗，我們聽到后都興奮極了。
晚上回到家，吃了飯，我就趕緊開始和媽媽一起做這個小實驗。我拿了幾頭蒜剝開，準備擺在盤子里�？雌饋砗芎唵危珨[一顆倒一顆，試了很多遍都不行，我讓媽媽試了一下也沒成功。突然，媽媽看見桌子上有一個小碗，媽媽說：“我們換那個小碗試試？”我說：“好！”我們重新擺，媽媽擺一顆，我扶一顆，終于把一顆顆蒜瓣都豎直擺放在小碗里了，它們就像解放軍叔叔站的那樣直，我心里別提有多高興了。
第二天早上，我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什么樣子。我仔細地看啊看，終于看到有一顆積極的蒜瓣長出了小小的尾巴，把它拿出來一看，下面也長出了幾根短短的胡子，就跟爸爸的胡子一樣。我趕緊把其他的蒜瓣都拿出來一個一個看了看，原來它們都已經長胡子了。
一天過去了，晚上，我又去看我的蒜寶寶了。有好幾顆蒜瓣都露出了小尾巴，胡子也長長了一些。第二天一早，我起床去看蒜瓣有新變化沒有�！拔业奶炷模 彼馕舶鸵呀浻幸焕迕组L了，胡子也是。我要每天都好好照顧它們，一直把它們養(yǎng)大！
第三天，晚上放學回家，我一進門就飛快地向餐桌跑去，差點兒撞到蒜寶寶上，低頭一看，小尾巴們長得好長啊！
今天，我去看我的蒜瓣。仔細地看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)所有的蒜瓣都長出小尾巴了，長的都已經有五六厘米了。但是我突然發(fā)現(xiàn)還有一個蒜寶寶在媽媽的.懷抱里睡大覺，不肯出來呢，他真是一個小懶蟲。
雖然現(xiàn)在我的蒜苗還沒有老師的那么高，但我相信在我的精心照顧下，它們一定會茁壯成長的，這真是一次有趣的作業(yè)！
蒜苗作文11
八月的一天，媽媽買回來幾團大蒜，叫我種。我看了看問：“媽媽，這大蒜怎么種�。俊眿寢屝χf：“你把它們的‘外衣’脫下，就知道�！蔽艺諎寢尩脑挘阉鼈兊摹巴庖隆泵撓潞�，恍然大悟，原來，它是由幾兄弟組成的大家族。我挑了幾團優(yōu)良品種一個個掰開種進一個透明的瓶子里面。
第二天，我迫不及待地去看大蒜，大蒜似乎沒什么變化，我有點失望，媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“張俊涵，蒜苗不但需要足夠的水分、陽光、溫度和濕度，還需要一定的時間�！蔽倚睦镟止局捍笏庖欢〞l(fā)芽的，耐心等等。
過了三四天，我又去“看望”大蒜，大蒜長出了芽苞，綠中帶黃，用手一摸，里面好像有一個小生命在顫動。通過透明的`瓶子，我看見蒜子長根了，像老爺爺?shù)陌缀�，一縷一縷的。我想：蒜子應該快發(fā)芽了吧！
又過了一天，蒜子果然冒出了嫩芽，嫩黃色的，像剛從蛋殼里孵出的小雞的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸，尖而硬，但一點兒也不刺手。
五天之后，早上，爸爸說我的蒜可以叫做“比翼雙飛”了，我差點急哭了，趕緊去看，蒜沒飛呀，我說：“爸爸，你騙我，蒜沒飛呀！”“我沒騙你呀，‘比翼雙飛’是說它的長度相同呀！”我一看，還真是，這兩株蒜苗，長度、寬度幾乎都一樣！另一株蒜苗，既像一把綠劍直沖云霄，又像一位亭亭玉立的少女。
一星期之后，蒜子長出葉子了，卷卷的，像蝴蝶的觸角。根又變多變長了，縱橫交錯，好像在織網保衛(wèi)自己的家園。要是你不費一點兒勁很難把蒜苗連根拔起。
看著自己親手種的蒜苗，我心里說：大蒜你快快長，長的又高又壯，我會和你分享生活中的喜怒哀樂。
蒜苗作文12
今天，媽媽做了一盤香噴噴的蒜苗給我吃。我一邊吃一邊想；蒜苗這么好吃，可蒜苗是怎么種的呢？我想做一個小實驗。
我拿了一些蒜，剝開皮，只見里面露出了一個個白白胖胖的小娃娃，我找來一個裝滿清水的盤子，把蒜娃娃放進盤子里，可這些不聽話的娃娃剛把他們放到水里，它們就倒了。我靈機一動，就把蒜娃娃兩個一組，兩個一組的用牙簽穿了起來，把它們放到陽臺上，盼望著蒜苗娃娃快快長大。
第二天，我早早的起了床，觀察我的蒜娃娃，可是一看，大吃一驚，蒜娃娃居然一點也沒動靜，我急的直跺腳，想來想去，終于想出來了，原來蒜娃娃跟我一樣，也怕冷。于是我就捧著蒜娃娃來到了臥室里，我想這次蒜娃娃不怕冷吧。
過了幾天，蒜娃娃的尖，慢慢長出了小芽，底下面是白色的。越來越綠，越來越綠，就象蔥的'上部一樣，我拿，尺一量，哦！蒜苗都有九厘米多長了，我又發(fā)現(xiàn)了它下面長出了許多白色的小根，那些小根好象老爺爺?shù)暮氁粯印?/p>
今天早上，蒜裂開了，里面長出了另一個可愛的小娃娃，那個小娃娃可真撒嬌，好象在牢牢抱住媽媽的白大衣。我把它們從盤子里拿出來，想，這蒜苗和媽媽買的蒜苗味道一樣嗎？我告訴了媽媽，媽媽幫我做了一盤蒜苗。我吃的比媽媽買的好吃極了，這是我第一次種蒜苗，沒想到做一個試驗就能嘗到各種各樣的味道。
蒜苗作文13
今天晚上吃過晚飯，媽媽拿來兩頭大蒜說：“我們一起種蒜苗吧！"我聽了一蹦三尺高，拍著手說：“那還等什么？快點種吧!"媽媽讓我把蒜剝了，我輕輕的剝去他的外衣，剝了一會兒，他那乳白色的`皮膚露了出來，肩挨著肩，緊緊地擁抱在一起，好像一個和睦的大家庭。
剝完之后，媽媽拿來一個大盤子，和幾根小竹簽，然后把蒜穿進去，再放進盤子里，澆了點水，我好奇地問媽媽:"這大蒜只澆水，不用土能長出來嗎？”媽媽笑著說：“可以，只要有充足的水和空氣就可以長起來！”我看著那一瓣瓣的小蒜苗，心想：“天氣漸漸暖和了，你們快快長大吧！”過了幾天，我發(fā)現(xiàn)大蒜已經開始發(fā)芽了！又嫩又綠的小芽就像剛生出來的小寶寶，真是可愛極了！其中有幾片葉子上長出了小瓣，媽媽告訴我那是分葉。
蒜的底部也長出了根，就像老爺爺?shù)陌缀�。轉眼間，蒜苗已經長到十厘米高了，碧綠的葉子用在一起，就像一個小竹林，我好像能聽見他們不停地刷刷向上長。它們長長的須根牢牢地抓在一起，用手扯也扯不開了！沒幾天媽媽說："時間夠了，再不吃就老了�！罢f完我就拿來剪刀，把蒜苗剪下來，媽媽給我做了一道蒜苗炒雞蛋。媽媽還故意讓蒜苗留下了一厘米長，好讓它繼續(xù)長。吃著自己種的蒜苗，我心里甜絲絲的。
蒜苗作文14
上個星期，我想看看小蒜苗是怎么生長的。看看有什么新的小發(fā)現(xiàn)。
我先去找了一個又大又平的盒子，再去找了十多個大蒜，我把他們一個一個地放進盒子里。排著長長的隊伍，像戰(zhàn)士一樣在那里。我走向水龍頭，開了一點兒水，水“嘩啦嘩啦”地從水龍頭里流向蒜苗身上。我把它放在窗臺上享受著溫暖的陽光。
過了一兩天，蒜苗從她的矮個子長到了有五厘米的高度。里面有大有小，有高有矮，又胖有瘦。蒜苗的顏色綠油油的，就像一棵高高的大樹，只是沒有樹枝。我發(fā)現(xiàn)蒜苗尖尖的地方逐漸變成黃色，那是最尖的'地方。像是一把鋒利的刀，我還發(fā)現(xiàn)了，有幾個蒜苗是向下長，有的直上直下的長，有的斜著長，這些蒜苗真是太有意思了！又過了好幾天，蒜苗都快要長到一分米了。蒜苗們又變綠了，比綠草還要綠，蒜苗們跟從泥土里鉆出來的小草似的。頂尖上黃色的小東西直接消失了。斜著長得彎彎的，而且還擋住了別人的路，它們越長越高，越來越胖，真像爸爸的胖肚子。我摸了摸它們，嫩嫩的，就感到吃飽喝足了一樣。小蒜苗上還有白白的葉子，還有的枯萎了，像是一個人垂頭喪氣，我一聞，我的媽呀！這味道真是又臭又辣，鼻子都要掉了！這真是比辣椒還要辣，我真想一腳把它給踩死！
又過了好幾天，蒜苗都快要長到一分米了，蒜苗們又變綠了，比綠草還綠，蒜苗們跟從泥土里鉆出來的小草似的，頂尖上黃色的小東西，直接消失了，他們就跟茂密的樹林一樣，密密麻麻的，還有的像是一朵美麗的小花，還有的蒜苗非常孤單，想找好朋友玩兒一樣。
過了一個星期，他們長得又高又大，又強壯，就像一位男人挺立的站在那里。它們像是一排哨兵在那里看守大門。我每天都會開心地看著它，眼神都會在它們身上停留一段時間。
蒜苗作文15
教學目標：
1、通過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性。
2、理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、會制作條形統(tǒng)計圖。
4、培養(yǎng)學生的合作、交流能力。
養(yǎng)成教育訓練點：
鍛煉學生的動手能力，體驗成功的快樂。
教學過程：
一、通過實踐，體會勞動的樂趣
生：談自己在勞動中的感受。（課前布置的實踐活動）
二、討論數(shù)據(jù)收集的.方法
師：同學們都進行了辛苦的勞動，收獲不少，一起來交流你們的觀察記錄。
生1：我每天放學后都要觀察，然后量一量它生長的高度，并記錄下來，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我發(fā)現(xiàn)前三天長的不快，后十天比前幾天快，最后三天最快。
師：＊＊同學注意了數(shù)據(jù)的分析，并發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，非常好。下面討論如何一起來表示小組內每個同學栽的蒜苗的生長高度。
生：填寫統(tǒng)計表（第十五天的記錄下的數(shù)據(jù)）
師：巡視
生：匯報填表情況。
師：從表中你們發(fā)現(xiàn)誰的蒜苗長的最高，誰的長的最矮。
生：自由發(fā)言。
師：誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。
生：畫條形統(tǒng)計圖
三、制作條形統(tǒng)計圖
師：條形統(tǒng)計圖有什么好處呢？
生：自由發(fā)言
師：教師指導學生制作條形統(tǒng)計圖（出示例圖）
生：動手制作
�。▽W生提出途中遇到的問題）
師：引導生生互動，師生互動解決問題。
生：總結制作條形統(tǒng)計圖的方法。
師：小結
四、 練習
五、 總結（學生談收獲）
六、 作業(yè)
板書設計：
收集數(shù)據(jù)：
教學反思：
學生經歷了栽蒜苗的過程，體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗，體會到了成功的快樂，也確實感受到統(tǒng)計的必要性。
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