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小學(xué)作文選材
小學(xué)作文選材小學(xué)作文如何選材
一說(shuō)作文教學(xué)，師生無(wú)不感到犯難。學(xué)生難，難就難在不能越俎代庖，親自操刀。有的老師圖省事，干脆找篇好范文，班上一讀，結(jié)果全班雷同，原因是把學(xué)生的思維給“框”住了。所以有的老師感到為難：不講吧，學(xué)生呢過(guò)無(wú)從下手;講吧，又容易“圈”住學(xué)生。其實(shí)，作文一點(diǎn)都不難。首先應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作文的方法和步驟：如何審題，如何立意，如何調(diào)整好結(jié)構(gòu)，如何行文，如何修改。其次，應(yīng)告訴學(xué)生一篇好的文章，好在什么地方，標(biāo)準(zhǔn)是什么，最好是拿出班里的一篇范文。(身邊的人寫(xiě)身邊的事，親切、自然、可信，好于任何作文選上的作文)結(jié)合作文點(diǎn)評(píng)，細(xì)致分析一下。再者，作文成績(jī)可細(xì)分為A+、A、A-、B、C、D。其中A+為推薦發(fā)表水平，由教師組織向報(bào)刊雜志推薦。能發(fā)表那種轟動(dòng)效果不言而喻，不能發(fā)表，同學(xué)們的熱情也很高。已上是我多年作文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)談。今天單說(shuō)說(shuō)作文的選材。
一說(shuō)選材，我看很多專(zhuān)家也多是一筆帶過(guò)。其實(shí)，小學(xué)生作文最怕的、最難的也恰在這里。為什么?小學(xué)生嘛，因閱歷有限，特別是農(nóng)村的孩子，有的連縣城都沒(méi)去過(guò)，斷奶該幾天，你讓他寫(xiě)《終生難忘的一件事》，你還不如殺了他。那么在審題立意的基礎(chǔ)上如何選材呢?以下談?wù)勎业目捶ā?/p>
一.要真實(shí)。
選材就是“找事”，找什么事呢?找日常學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)中符合題目要求的真實(shí)的人和事。因?yàn)槲ㄓ姓鎸?shí)才能感動(dòng)自己，唯有感動(dòng)了自己才能感動(dòng)別人。你寫(xiě)的事不一定都是親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)說(shuō)的，媒體上了解的，但一定要是真實(shí)的!切不可胡編亂造、閉門(mén)造車(chē)。同樣寫(xiě)上邊題目，我班一女生，寫(xiě)她大伯拂曉賣(mài)菜，被車(chē)撞后又被無(wú)數(shù)車(chē)輛碾過(guò)。其中有句話(huà)我至今記憶猶新：“靈堂上供著我大爺——方便袋血水......見(jiàn)利忘義的司機(jī)啊，你發(fā)現(xiàn)撞了人，及時(shí)送醫(yī)院，我大爺也許還有救......”讀了上邊的文字，誰(shuí)不感到觸目驚心!作者是含著淚寫(xiě)的，作為老師的我是含著淚讀的，沒(méi)讀完，全班早已是哭聲一片。不真實(shí)，能寫(xiě)出如此妙文?
二.要新穎
我們寫(xiě)文章的目的是給別人看的，人都喜歡新穎、別致、不拘一格的東西，像那些老生常談、千篇一律、千人一面、別人一看就煩的沒(méi)人愿讀，就失去了作文的目的。有人一寫(xiě)同學(xué)就是帶病堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)(將病毒帶給同學(xué)，又耽誤自己治療，怕不是什么好人)，一些老師就是深夜批改作業(yè)(白天干什么呢?)。這樣的文章一看開(kāi)頭就知結(jié)尾，誰(shuí)愛(ài)看?記得有篇文章寫(xiě)得很好：開(kāi)學(xué)，發(fā)書(shū)，一本書(shū)破了皮，同學(xué)們都怕發(fā)給自己，“我”更擔(dān)心。結(jié)果正好該發(fā)給我，而老師卻沒(méi)給我，卻給了我后面一個(gè)女孩，事后才知那女孩是老師的女兒。文章樸實(shí)無(wú)華，結(jié)尾給人耳目一新的感覺(jué)——一個(gè)默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、只為奉獻(xiàn)、不圖索取的偉大教師的人格魅力躍然紙上。說(shuō)到新穎，我想到這么一個(gè)真實(shí)的故事：西雅圖發(fā)現(xiàn)了金礦，成千上萬(wàn)的人渡過(guò)河流去淘金，有個(gè)聰明的人，買(mǎi)了條船。淘金，不一定發(fā)財(cái)，而凡是淘金人要淘金，必坐船，這個(gè)淘金人，發(fā)了大財(cái)。寫(xiě)作和這個(gè)道理一樣，提倡創(chuàng)新、另辟蹊徑，才能有所作為。
三.要典型
所謂典型，就是要有意義，要能說(shuō)明問(wèn)題，要有深度，表達(dá)出自己的寫(xiě)作意圖。有的同學(xué)寫(xiě)《我的同學(xué)》立意是表達(dá)同學(xué)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而選的材料確實(shí)“我”做作業(yè)沒(méi)橡皮了，他很大方的用小刀割了一塊給我;考試時(shí)“我”沒(méi)墨水了，他擠給我?guī)椎危绱说鹊�。這都是同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中常發(fā)生的事，我不是說(shuō)如此選材不行，而是說(shuō)不好，如此雞毛蒜皮的小事，真的是大恩大德、沒(méi)齒難忘?選材要典型，不一定是驚天動(dòng)地的大事，但要有深度，要說(shuō)明問(wèn)題。
四.要盡量選擇自己熟悉的。在此不再贅述.
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